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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Guía de Actividades
Reconocimiento del Curso Fecha: febrero 02 de 2015
Nombre del curso: Evaluación de Software
Código: 301569
Temáticas: Reconocimiento de los entornos de aprendizaje y presaberes
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Peso evaluativo: 25 puntos equivalente al 5%.
Cronograma: Apertura: 02/02/2015 a las 00:00 / Cierre: 15/02/2015 a las 11:55 pm
Intencionalidades formativas:
Propósitos:
 Conocer los entornos de aprendizaje de los AVAS por parte del estudiante para minimizar los problemas de
manejo y desarrollo de actividades en el curso.
 Determinar los presaberes de los estudiantes y las expectativas que tienen sobre el curso para determinar las
necesidades y programar actividades en el curso.
Competencias:
 El estudiante conoce cada uno de los entornos de aprendizaje AVA y sus contenidos.
 El estudiante reconoce los saberes y conocimientos sobre los temas del curso.
II. Descripción de la actividad:
Temáticas revisadas: Conceptos de Ingeniería de software y calidad del software
Estrategia de aprendizaje:
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), integrando la técnica de Aprendizaje Colaborativo.
Actividades Previas:
1. Cada integrante del pequeño grupo colaborativo:
o Realizar un reconocimiento de los entornos de aprendizaje del AVA en el curso.
o Leer, analizar e interpretar las instrucciones de la guía de actividades.
o Revisar a rúbrica de evaluación.
2. Reflexionar sobre los conocimientos que tiene sobre los temas del curso y hacer un escrito
3. Realizar un debate para definir roles para desarrollar el trabajo.
4. Elegir un líder de grupo que será responsable de subir un único trabajo final.
Pasos para el desarrollo del trabajo de reconocimiento del taller:
1. Hacer un recorrido por cada uno de los entornos de aprendizaje para verificar el contenido de los mismos
2. Elaborar un escrito sobre los presaberes de cada estudiante sobre los temas tratados en las unidades del curso

Al finalizar todos los integrantes del grupo deben dar el visto bueno para la entrega del trabajo final y el líder del grupo debe hacer la entrega del mismo en el espacio del entorno de evaluación y seguimiento. Finalmente debe enviar y publicar sus aportes en el foro de trabajo colaborativo que será abierto para compartir los aportes individuales de los integrantes que participen en la actividad y enviar la opinión de por lo menos dos de los mapas publicados por los compañeros. Cohesión: Según Cassany (1999). su contenido (estructura y progresión de la información). Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al foro colaborativo tanto individual como colaborativo desde su apertura ya que no se aceptarán intervenciones de última hora. Trabajo grupal: 10 puntos Con la información anterior generada en el trabajo individual. tampoco debe ser copiado de artículos o de internet. Posteriormente cada estudiante debe hacer un escrito de mínimo dos hojas sobre el conocimiento que tiene sobre los temas del curso. Elaborar un informe final con los mapas mentales de los entornos del curso y un resumen de los escritos de cada uno de los integrantes sobre los saberes en cuanto a los temas del curso. Redacción: Característica del texto que se traduce en un adecuado manejo del código lingüístico de conformidad con el tipo de texto y su género. Ortografía: Está dada por el conocimiento y aplicación de las reglas tanto de ortografía como de puntuación. Trabajo individual: 15 puntos Cada estudiante debe elaborar un mapa mental de los contenidos de cada uno de los entornos de aprendizaje del curso utilizando herramientas de software libre para construir el mapa mental. oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia.3. Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005) citadas por . Cada integrante debe participar complementando lo enviado por sus compañeros en un solo documento de base para evitar reprocesos y no volver a repetir lo mismo. III. Parte B. el escrito debe ser original y no debe contener conceptos ni opiniones de otros autores. se define como el conjunto de relaciones o vínculos significativos que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto (palabras. Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentación argumentada de su trabajo: Coherencia: Según Sánchez (2011). Parte A. y elaborar un resumen máximo de tres (3) hojas de los escritos individuales presentados por cada integrante. el sentido y la situación comunicativa. el grupo debe consolidar en un solo trabajo los mapas mentales de todos los integrantes que participaron y las opiniones sobre cada uno de ellos. el género al cual pertenece el texto y el propósito del autor y la define como la correlación entre el propósito del autor del texto. es la conexión lógica que se produce entre el texto el contexto. Solo se quiere saber los saberes tiene cada integrante acerca de los temas que se tratará en el curso.

6) Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo. versión 3 en Español como traducción de la versión 6 en Inglés) Se espera que los estudiantes realicen paso a paso cada una de los paso/componente presentados anteriormente y que entreguen un solo informe de manera grupal desde los siguientes criterios Editor de texto MS Word para Windows Fuente: Times New Roman Tamaño fuente: 12 Espacio entre líneas (2). Son los siguientes: (Tomados de la norma APA.doc) según normas APA o ICONTEC. .56 cm. Plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. cibergráficas y hemerográficas que le darán soporte teórico. 7). Un documento en Microsoft Word (. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. espacio 2 y alineado al margen izquierdo. derecha. y no documenta su fuente. superior e inferior de 2. al robo. Productos a entregar: Al finalizar se debe entregar un documento con los siguientes elementos. tamaño 12 y centrado. Subtítulos en cursiva. No se debe presentar en formato PDF. IV Criterios de forma: Hace alusión a los criterios de formales para la presentación del documento escrito y los cuales se recomiendan incorporar en la rúbrica de evaluación. tamaño 12. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. ya que no permite la información de retorno por parte del docente. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) No existe plagio pequeño. que contenga:        Encabezado con nombre y código del curso. 4) Usar material ya conocido pero con una nueva interpretación.Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad importante de nueva información por primera vez. está cometiendo un acto de plagio. dándolas como propias". Márgenes: izquierda. Conclusiones Referencias bibliográficas Número máximo de páginas: sin límite Envío de la actividad  La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda del curso. Registre todas las referencias de las fuentes bibliográficas. nombre y código de los integrantes que participaron en el trabajo Introducción Objetivos Informe de contenidos de construcción grupal. 3) Hacer una síntesis que no se ha hecho antes. V. Títulos en la fuente. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. conceptual y metodológico a su trabajo de investigación. 2) Llevar a cabo un trabajo empírico que no se ha hecho antes. 5) Adoptar una técnica particular y aplicarla a una nueva área. El trabajo debe presentarse acorde al formato tanto individual como grupal entregado en anexos.

El nombre del documento final debe tener la siguiente estructura: codigodelcurso_REC_NroGruColab.  El único medio de entrega del trabajo final es el espacio en el entorno de evaluación y seguimiento. VI. y debe adjuntarse (colgarse) en el espacio respectivo para su entrega en el entorno de evaluación y seguimiento.   Una vez cerrada la fecha de entrega no se podrán enviar más tareas. o que llegue los últimos tres días antes de terminar la actividad tendrá una nota de cero (0).  Cada estudiante debe realizar aportes a través del foro de trabajo colaborativo. Bibliografía recomendada:  Conocimientos adquiridos anteriormente .  Estudiante que NO participe en el foro de manera pertinente y efectiva. El trabajo debe adjuntarse en el espacio diseñado en el curso para tal fin. con un tamaño máximo de 2 Mb. IMPORTANTE:  Únicamente se recibe un trabajo por grupo.