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METAS E INDICADORES 2015

GRADO PRIMERO
PRIMER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Identificar en el alfabeto consonantes y vocales
discriminando

maysculas de minsculas,

mediante textos escritos para

aumentar el aprendizaje en su proceso comunicativo.


Punto fuerte: Diferencia consonantes de vocales.
Punto fuerte: Identifica maysculas y minsculas.
Punto fuerte: Organiza palabras en orden alfabtico.
Punto fuerte: Emplea las combinaciones vistas.
rea de mejora: Se le dificulta diferenciar consonantes de vocales.
rea de mejora: Se le dificulta identificar maysculas y minsculas.
rea de mejora: Se le dificulta organizar palabras en orden alfabtico.
rea de mejora: Se le dificulta emplear las combinaciones vistas.
META DE COMPRENSIN:
Identificar opuestos y signos de puntuacin mediante textos escritos para afianzar
los conocimientos en su proceso comunicativo.
Punto fuerte: Emplea los signos de admiracin e interrogacin.
Punto fuerte: Identifica los opuestos.
rea de mejora: Se le dificulta emplear los signos de admiracin e interrogacin.
rea de mejora: Se le dificulta identificar los opuestos.
SEGUNDO BIMESTRE:
META DE COMPRENSIN: Identificar aspectos de la lengua castellana para el
desarrollo de sus habilidades comunicativas a travs de actividades ldicas.
Punto fuerte: Diferencia el uso de R y RR.
Punto fuerte: Identifica sustantivos en textos cortos.
Punto Fuerte: Emplea sinnimos en composiciones escritas y orales.

rea de mejora: Se le dificulta diferenciar el uso de R y RR.


rea de mejora: Se le dificulta diferenciar sustantivos en textos cortos.
rea de mejora: Se le dificulta emplear sinnimos en composiciones escritas y
orales.
META DE COMPRENSIN: Utilizar diversas reglas ortogrficas y aspectos
gramaticales para el desarrollo de competencias comunicativas a travs de
ejercicios prcticos.
Punto fuerte: Reconoce la importancia del uso del diccionario.
Punto fuerte: Emplea las reglas ortogrficas vistas en la escritura de palabras (c,
g, s).
Punto fuerte: Identifica sustantivos y los clasifica por gnero y nmero.
rea de mejora: Se le dificulta reconocer la importancia del uso del diccionario.
rea de mejora: Se le dificulta emplear las reglas ortogrficas vistas en la escritura
de palabras (c, g, s).
rea de mejora: Se le dificulta identificar sustantivos y los clasifica por gnero y
nmero.
TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Identificar textos narrativos y sus elementos mediante
lecturas y escritos cortos para hacer un uso adecuado del lenguaje.
Punto fuerte: Utiliza reglas ortogrficas en su expresin escrita.
Punto fuerte: Reconoce elementos de la narracin.
Punto fuerte: Diferencia la fbula del cuento.
rea de mejora: Se le dificulta utilizar reglas ortogrficas en su expresin escrita.
rea de mejora: Se le dificulta diferenciar la fbula del cuento.

META DE COMPRENSIN: Identificar cualidades y onomatopeyas en diferentes


textos trabajados para desarrollar habilidades de expresin oral y escrita.
Punto fuerte: Utiliza en sus escritos la terminacin aba.
Punto fuerte: Identifica las cualidades de un personaje.
Punto fuerte: Reconoce diferentes onomatopeyas.
rea de mejora: Se le dificulta utilizar en sus escritos la terminacin aba.
rea de mejora: Se le dificulta identificar las cualidades de un personaje.
rea de mejora: Se le dificulta reconocer diferentes onomatopeyas.
CUARTO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Desarrollar habilidades de expresin oral mediante la
aplicacin de aspectos semnticos para hacer un uso adecuado del lenguaje.
Punto fuerte: Reconoce los medios de comunicacin (Radio, televisin, telfono
(fijo y celular) e internet).
Punto fuerte: Elabora tarjetas y notas para comunicar un mensaje.
Punto fuerte: Elabora carteles informativos.
rea de mejora: Se le dificulta reconocer los medios de comunicacin (Radio,
televisin, telfono (fijo y celular) e internet).
rea de mejora: Se le dificulta elaborar tarjetas y notas para comunicar un
mensaje.
rea de mejora: Se le dificulta elaborar carteles informativos.
META DE COMPRENSIN: Utilizar el teatro como medio de comunicacin para
desarrollar su expresin oral a travs de talleres prcticos.
Punto fuerte: Elabora tteres para obras teatrales sencillas.

Punto fuerte: Representa historias con apoyo de tteres.


rea de mejora: Se le dificulta elaborar tteres para obras teatrales sencillas.
rea de mejora: Se le dificulta representar historias con apoyo de tteres.
GRADO SEGUNDO
PRIMER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: reconoce las caractersticas bsicas del gnero
narrativo, aspectos gramaticales mediante producciones escritas para desarrollar
su capacidad creativa.
Punto fuerte: Identifica personajes, tiempo y lugar en la narracin.
Punto fuerte: Diferencia sustantivo propio de comn.
Punto fuerte: Escribe y pronuncia palabras que contienen combinaciones.
rea de mejora: Se le dificulta identificar personajes, tiempo y lugar en la
narracin.
rea de mejora: Se le dificulta diferenciar sustantivo propio de comn.
rea de mejora: Se le dificulta escribir y pronunciar palabras que contienen
combinaciones.
META DE COMPRENSIN: reconocer aspectos semnticos, gramaticales y
ortogrficos mediante producciones escritas para desarrollar su capacidad
creativa.
Punto fuerte: Reconoce en textos y oraciones los adjetivos calificativos.
Punto fuerte: Diferencia sinnimos y antnimos.
Punto fuerte: Identifica la funcin de los signos de puntuacin en un escrito.
Punto fuerte: Utiliza las reglas ortogrficas en sus escritos.
rea de mejora: Se le dificulta reconocer en textos y oraciones los adjetivos
calificativos.
rea de mejora: Se le dificulta Diferencia sinnimos y antnimos.
rea de mejora: Se le dificulta identificar la funcin de los signos de puntuacin en
un escrito.
rea de mejora: Se le dificulta utilizar las reglas ortogrficas en sus escritos.

SEGUNDO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Reconocer en diferentes textos narrativos la funcin
que desempea la palabra en la oracin gramatical utilizando la concordancia
entre adjetivos y sustantivos en la composicin escrita.
Punto fuerte: Identifica caractersticas de la fbula y el cuento.
Punto fuerte: Realiza composiciones de su propia imaginacin.
Punto fuerte: Identifica en textos sustantivos y los clasifica por su gnero y su
nmero.
Punto fuerte: Emplea la concordancia entre sustantivos y adjetivos.
Punto fuerte: Conoce y aplica algunas reglas ortogrficas.
rea de mejora: se le dificulta identificar las caractersticas de la fbula y el
cuento.
rea de mejora: se le dificulta realizar composiciones de su propia imaginacin.
rea de mejora: se le dificulta identificar en textos sustantivos y clasificarlos por su
gnero y su nmero.
rea de mejora: se le dificulta reconocer en textos y oraciones los adjetivos
calificativos.
rea de mejora: se le dificulta diferenciar sinnimos y antnimos.
rea de mejora: se le dificulta identificar la funcin de los signos de puntuacin en
un escrito.
rea de mejora: se le dificulta utilizar las reglas ortogrficas en sus escritos.
META DE COMPRENSIN: Emplear familia de palabras y reglas ortogrficas en
la produccin textual mediante actividades prcticas para ampliar su lxico.

Punto fuerte: identifica familia de palabras.


Punto fuerte: conoce y aplica es sus escritos gue, gui y ge, gi.
Punto fuerte: reconoce las partes del libro.
Punto fuerte: Emplea el diccionario en su trabajo diario.
rea de mejora: se le dificulta identificar familia de palabras.
rea de mejora: se le dificulta conocer y aplica es sus escritos gue, gui y ge, gi.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las partes del libro.
rea de mejora: se le dificulta emplear el diccionario en su trabajo diario.

TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Interpretar diversos dilogos utilizando aspectos
gramaticales de la lengua castellana para el desarrollo de la capacidad creativa y
ldica.
Punto fuerte: identifica el dilogo en una narracin.
Punto fuerte: identifica palabras que indican acciones y el tiempo en el que se
estn realizando.
Punto fuerte: reconoce y hace uso de los pronombres personales.
Punto fuerte: utiliza diminutivos y aumentativos en sus escritos.
rea de mejora: se le dificulta identificar el dilogo en una narracin.
rea de mejora: se le dificulta identificar palabras que indican acciones y el
tiempo en el que se estn realizando.
rea de mejora: se le dificulta reconocer y hacer uso de los pronombres
personales.

rea de mejora: se le dificulta utilizar diminutivos y aumentativos en sus escritos.


META DE COMPRENSIN: Aplicar las pautas necesarias para realizar la divisin
silbica mediante talleres prcticos que mejoren su ortografa.
Punto fuerte: Separa silbicamente palabras teniendo en cuenta las clases de
vocales.
Punto fuerte: Clasifica palabras segn el nmero de slabas.
rea de mejora: Se le dificulta separar silbicamente palabras teniendo en cuenta
las clases de vocales.
rea de mejora: Se le dificulta clasificar palabras segn el nmero de slabas.
CUARTO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Reconocer formas gramaticales mediante la
redaccin de oraciones y composiciones para producciones textuales cotidianas
mediante ejercicios escritos.
Punto fuerte: seala en una oracin sus partes.
Punto

fuerte:

identifica

clases

de

oraciones

exclamativas,

afirmativas,

interrogativas y negativas.
rea de mejora: se le dificulta sealar en una oracin sus partes.
rea de mejora: se le dificulta identificar clases de oraciones exclamativas,
afirmativas, interrogativas y negativas en un texto corto.
META DE COMPRENSIN: Reconocer la importancia de los medios de
comunicacin y la ortografa mediante la lectura y produccin de pequeas
composiciones para mejorar redaccin.
Punto fuerte: identifica en un texto palabras compuestas.
Punto fuerte: reconoce las partes del peridico.

Punto fuerte: diferencia caractersticas del peridico y la revista.


Punto fuerte: aplica las reglas de la R y la RR.
reas de mejora: se le dificulta identificar en un texto palabras compuestas.
reas de mejora: se le dificulta reconocer las partes del peridico.
rea de mejora: se le dificulta diferenciar caractersticas del peridico y la revista.
rea de mejora: se le dificulta aplicar las reglas de la R y la RR.

GRADO TERCERO
PRIMER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Reconocer los elementos de una narracin mediante
anlisis de lecturas fortaleciendo aspectos gramaticales que le permitan una
mayor fluidez verbal y escrita.
Punto fuerte: identifica los elementos de la narracin en un texto; personajes,
tiempo y espacio.
Punto fuerte: aplica las pautas necesarias para el trazo correcto de los grafemas.
rea de mejora: se le dificulta identificar los elementos de la narracin en un texto;
personajes, tiempo y espacio.
rea de mejora: se le dificulta aplicar las pautas necesarias para el trazo correcto
de los grafemas.
META DE COMPRENSIN: Reconocer aspectos gramaticales mediante ejercicios
prcticos para mejorar ortografa y afianzar sus composiciones escritas.
Punto fuerte: clasifica las palabras segn el nmero de slabas reconociendo
slabas tona y tnica.
Punto fuerte: identifica y emplea el diptongo, triptongo e hiato.
Punto fuerte: elabora mapas conceptuales para organizar informacin.
rea de mejora: Se le dificulta clasificar las palabras segn el nmero de slabas
reconociendo slabas tona y tnica.
rea de mejora: Se le dificulta identificar y emplea el diptongo, triptongo e hiato.

rea de mejora: se le dificulta elaborar mapas conceptuales para organizar


informacin.

SEGUNDO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Reconocer las clases de narracin mediante talleres y
lecturas que le permitan elaborar mapas conceptuales para organizar la
informacin.
Punto fuerte: identifica las clases de narracin: cuento, fbula, ancdota, leyenda y
biografa
rea de mejora: Se le dificulta identificar las clases de narracin: cuento, fbula,
ancdota, leyenda y biografa
META DE COMPRENSIN: Reconocer aspectos gramaticales en textos mediante
talleres escritos que le permitan adquirir habilidades para la reproduccin de
textos.
Punto fuerte: clasifica sustantivos en diferentes textos teniendo en cuenta el
gnero y el nmero.
Punto

fuerte:

Emplea

adecuadamente

sinnimos,

antnimos

palabras

compuestas.
Punto fuerte: Diferencia sujeto y predicado en una oracin.

TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Reconocer las caractersticas del gnero lrico
aplicando haciendo uso correcto de reglas ortogrficas mejorando su produccin
textual.

Punto fuerte: identifica las clases y caractersticas del gnero lrico.


Punto fuerte: Emplea en sus escritos la G,J, H.
rea de mejora: se le dificulta identificar las clases y caractersticas del gnero
lrico.
rea de mejora: se le dificultar emplea en sus escritos la G,J, H.
META DE COMPRENSIN: Aplicar aspectos gramaticales en su comunicacin
escrita y oral mediante el desarrollo de talleres para mejorar sus producciones
textuales.
Punto fuerte: Identifica adjetivos y verbos en un texto determinado.
Punto fuerte: Reconoce los diferentes tiempos verbales.
Punto fuerte: Conoce los elementos de la comunicacin.
rea de mejora: Se le dificulta identificar adjetivos y verbos en un texto
determinado.
rea de mejora: se le dificulta reconocer los diferentes tiempos verbales.
rea de mejora: se le dificulta conocer los elementos de la comunicacin.
CUARTO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Identificar los elementos bsicos del gnero
dramtico y algunas caractersticas semnticas mediante representaciones y
talleres para lograr una mejor socializacin grupal.
Punto fuerte: identifica los elementos del gnero dramtico en obras de teatro.
Punto fuerte: Reconoce y emplea la familia de palabras y prefijos.
rea de mejora: se le dificulta identificar los elementos del gnero dramtico en
obras de teatro.

rea de mejora: se le dificulta reconocer y emplear la familia de palabras y


prefijos.
META DE COMPRENSIN: reconocer los diferentes medios de comunicacin
mediante el desarrollo de actividades que le permitan adquirir mayor fluidez verbal
y escrita.
Punto fuerte: Aplica las pautas para la elaboracin del peridico mural y carteleras.
Punto fuerte: Analiza noticias de actualidad.
Punto fuerte: Escribe cartas informales.
Punto fuerte: Utiliza palabras homfonas en sus escritos.
Punto fuerte: Aplica las pautas para la elaboracin del peridico mural y carteleras.
rea de mejora: se le dificulta analizar noticias de actualidad.
rea de mejora: se le dificulta escribir cartas informales.
rea de mejora: se le dificulta utilizar palabras homfonas en sus escritos.

GRADO CUARTO
PRIMER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: identificar los elementos del gnero narrativo teniendo
en cuenta los aspectos gramaticales y ortogrficos para mejorar la concordancia
en la produccin de textos.
Punto fuerte: Reconoce los elementos de la narracin.
Punto fuerte: convierte sustantivos a adjetivos y viceversa.
Punto fuerte: realiza descripciones topogrficas y prosopogrficas.
rea de mejora: se le dificulta reconocer los elementos de la narracin.
rea de mejora: se le dificulta convertir sustantivos a adjetivos y viceversa.
rea

de

mejora:

prosopogrficas.

se

le

dificulta

realizar

descripciones

topogrficas

META DE COMPRENSIN: reconocer aspectos gramaticales en textos mediante


el desarrollo de talleres escritos para mejorar redaccin y ortografa.
Punto fuerte: diferencia triptongo, diptongo e hiato y separa silbicamente
palabras.
Punto fuerte: reconoce las diferentes clases de sustantivos.
Punto fuerte: elabora mapas conceptuales teniendo en cuenta indicaciones dadas.
Punto fuerte: clasifica palabras segn su acento (Agudas, graves, esdrjulas y
sobresdrjulas)
rea de mejora: se le dificulta diferenciar triptongo, diptongo e hiato y separar
silbicamente palabras.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las diferentes clases de sustantivos.
rea de mejora: se le dificulta elaborar mapas conceptuales teniendo en cuenta
indicaciones dadas.
rea de mejora: Se le dificulta clasificar palabras segn su acento (Agudas,
graves, esdrjulas y sobresdrjulas)
SEGUNDO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: distinguir las caractersticas de los tipos de
narraciones con explicaciones y actividades especficas que permitan establecer
diferencias y semejanzas entre ellas y conocer conceptos gramaticales bsicos.
Punto fuerte: reconoce algunas clases de narraciones (cuento, fbula, mito,
leyenda y biografa) y sus caractersticas.
Punto fuerte: reconoce en una oracin la clase de sujeto (expreso y tcito).
Punto fuerte: identifica la estructura de la oracin, reconociendo sus clases.
rea de mejora: se le dificulta reconocer algunas clases de narraciones (cuento,
fbula, mito, leyenda y biografa) y sus caractersticas.
rea de mejora: se le dificulta reconocer en una oracin la clase de sujeto
(expreso y tcito).

rea de mejora: se le dificulta identificar la estructura de la oracin y reconocer


sus clases.
META DE COMPRENSIN: Identificar aspectos gramaticales, semnticos,
sintcticos y ortogrficos en textos mediante el desarrollo de talleres individuales y
colectivos para mejorar la redaccin en la creacin de diferentes clases de textos.
Punto fuerte: elabora escritos teniendo en cuenta signos de puntuacin y

reglas

ortogrficas.
Punto fuerte: utiliza aumentativos, diminutivos, prefijos y sufijos en sus escritos.
Punto fuerte: elabora

mapas conceptuales y mentales para organizar la

informacin.
rea de mejora: se le dificulta elaborar escritos teniendo en cuenta signos de
puntuacin y reglas ortogrficas.
rea de mejora: Se le dificulta utilizar aumentativos, diminutivos, prefijos y sufijos
en sus escritos.
rea de mejora: se le dificulta elaborar mapas conceptuales y mentales para
organizar la informacin.

TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: reconocer las clases de textos lricos y sus
caractersticas, aplicando aspectos gramaticales mejorando as la concordancia
en las producciones textuales.
Punto fuerte: identifica clases de textos lricos (poemas, canciones) y clases de
rimas.
Punto fuerte: reconoce figuras literarias en textos lricos.
Punto fuerte: identifica y emplea clases de palabras vistas (adverbios,
preposiciones y conjunciones) en diferentes textos

rea de mejora: se le dificulta identificar clases de textos lricos (poemas,


canciones) y clases de rimas.
rea de mejora: se le dificulta reconocer figuras literarias en textos lricos.
rea de mejora: se le dificulta identificar y emplear clases de palabras vistas
(adverbios, preposiciones y conjunciones) en diferentes textos
META DE COMPRENSIN: Reconocer las caractersticas de las diversas clases
de prrafos mediante la lectura y escritura de los mismos para mejorar as la
concordancia en la expresin escrita.
Punto fuerte: crea prrafos narrativos y descriptivos teniendo en cuenta sus
caractersticas.
Punto fuerte: utiliza palabras homnimas y polismicas teniendo en cuenta sus
significados.
Punto fuerte: emplea de manera adecuada gue, gui, ge, gi. .
Punto fuerte: utiliza mapas conceptuales, mapas mentales y cuadros comparativos
para organizar informacin.
rea de mejora: Se le dificulta crear prrafos narrativos y descriptivos teniendo en
cuenta sus caractersticas.
rea de mejora: se le dificulta utilizar palabras homnimas y polismicas teniendo
en cuenta sus significados.
rea de mejora: se le dificulta emplear de manera adecuada gue, gui, ge, gi. .
rea de mejora: se le dificulta utilizar mapas conceptuales, mapas mentales y
cuadros comparativos para organizar informacin.

CUARTO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: identificar los medios de comunicacin escritos por
medio de actividades prcticas para mejorar su nivel de expresin.

Punto fuerte: Reconoce medios de comunicacin no masivos y sus caractersticas


(folleto, cartelera y peridico mural).
Punto fuerte: Desarrolla la creatividad a travs de la elaboracin de folletos,
carteleras y peridico mural.
rea de mejora: se le dificulta reconocer medios de comunicacin no masivos y
sus caractersticas (folleto, cartelera y peridico mural).
rea de mejora: se le dificulta desarrollar la creatividad a travs de la elaboracin
de folletos, carteleras y peridico mural.
META DE COMPRENSIN: Producir textos teniendo en cuenta las reglas
ortogrficas de la lengua castellana logrando as mejorar la expresin escrita.
Punto fuerte: emplea palabras homfonas en la creacin de textos.
Punto fuerte: utiliza mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros comparativos
y cuadros sinpticos para organizar la informacin.
Punto fuerte: redacta escritos teniendo en cuenta reglas ortogrficas y
concordancia textual.
rea de mejora: se le dificulta emplear palabras homfonas en la creacin de
textos.
rea de mejora: se le dificulta utilizar mapas conceptuales, mapas mentales,
cuadros comparativos y cuadros sinpticos para organizar la informacin.
rea de mejora: se le dificulta redactar escritos teniendo en cuenta reglas
ortogrficas y concordancia textual.

GRADO QUINTO
PRIMER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: reconocer las caractersticas del gnero narrativo
mediante la lectura de documentos y produccin de textos mejorando as su
comunicacin tanto oral como escrita.
Punto fuerte: reconoce

las caractersticas del gnero narrativo (elementos,

estructura, tipos de narrador).


Punto fuerte: lee diversos tipos de textos literarios como novelas, mitos, ciencia
ficcin y leyendas e identifica las caractersticas de cada uno ellos.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las caractersticas del gnero narrativo
(elementos, estructura, tipos de narrador).
rea de mejora: se le dificulta leer diversos tipos de textos literarios como novelas,
mitos, ciencia ficcin y leyendas e identificar las caractersticas de cada uno ellos
META DE COMPRENSIN: reconocer los recursos del gnero narrativo mediante
la lectura de documentos y produccin de textos mejorando as la comunicacin y
la organizacin de la informacin.
Punto fuerte: identifica los recursos del gnero narrativo en diferentes textos.
Punto fuerte: practica el uso de la g, j, c, z en sus producciones escritas
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin.
rea de mejora: se le dificulta identificar los recursos del gnero narrativo en
diferentes textos.
rea de mejora: se le dificulta practicar el uso de la g, j, c, z en sus producciones
escritas
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin.

SEGUNDO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: reconocer elementos del gnero lrico creando
composiciones coherentes con conectores lgicos y

sintaxis apropiada para

mejorar su produccin textual.


Punto fuerte: identifica las clases de textos lricos y figuras literarias.
Punto fuerte: escribe oraciones simples y compuestas teniendo en cuenta su
estructura.
Punto fuerte: reconoce la clase de sujeto en oraciones gramaticales.
Punto fuerte: identifica la funcin de las palabras en oraciones gramaticales.
rea de mejora: se le dificulta identificar las clases de textos lricos y figuras
literarias.
rea de mejora: se le dificulta escribir oraciones simples y compuestas teniendo
en cuenta su estructura.
rea de mejora: se le dificulta reconocer la clase de sujeto en oraciones
gramaticales.
rea de mejora: se le dificulta identificar la funcin de las palabras en oraciones
gramaticales
META DE COMPRENSIN: Identificar los diversos tiempos verbales, adverbios,
preposiciones y conjunciones en textos ledos y creados para enriquecer el
vocabulario.
Punto fuerte: seala en textos dados los verbos y reconoce sus tiempos de
conjugacin.
Punto fuerte: utiliza adverbios, conjunciones y preposiciones en la redaccin de
textos.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin.

Punto fuerte: escribe palabras que llevan H inicial o intermedia.


rea de mejora: se le dificulta sealar en textos dados los verbos y reconocer sus
tiempos de conjugacin.
rea de mejora: se le dificulta utilizar adverbios, conjunciones y preposiciones en
la redaccin de textos.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin.
rea de mejora: se le dificulta escribir correctamente palabras que llevan H inicial
o intermedia.

TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: reconocer las clases de prrafos aplicando aspectos
gramaticales y semnticos mejorando as la concordancia en las producciones
textuales.
Punto fuerte: Reconoce las clases de prrafos: instructivo, descriptivo y expositivo.
Punto fuerte: identifica hiato y diptongo en las palabras teniendo en cuenta las
reglas ortogrficas y separacin silbica.
Punto fuerte: Reconoce la funcin de la tilde diacrtica en la redaccin de textos.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las clases de prrafos: instructivo,
descriptivo y expositivo.
rea de mejora: se le dificulta identificar hiato y

diptongo

en las palabras

teniendo en cuenta las reglas ortogrficas y separacin silbica.


rea de mejora: se le dificulta reconocer la funcin de la tilde diacrtica en la
redaccin de textos.

META DE COMPRENSIN: Realizar produccin escrita teniendo en cuenta


aspectos gramaticales y semnticos mediante la lectura de textos actuales para
organizar la informacin en diferentes esquemas.
Punto fuerte: utiliza palabras homfonas y homnimas en sus producciones
escritas teniendo en cuenta sus significados
Punto fuerte: conoce las caractersticas bsicas para la elaboracin de un ensayo
Punto fuerte: emplea mapas conceptuales, mapas mentales y cuadros
comparativos para organizar la informacin.
Punto fuerte: Escribe reseas y comentarios de libros.
rea de mejora: se le dificulta utilizar palabras homfonas y homnimas en sus
producciones escritas teniendo en cuenta sus significados
rea de mejora: se le dificulta conocer las caractersticas bsicas para la
elaboracin de un ensayo
rea de mejora: se le dificulta emplear mapas conceptuales, mapas mentales y
cuadros comparativos para organizar la informacin.
rea de mejora: se le dificulta escribir reseas y comentarios de libros.

CUARTO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: producir textos escritos que respondan a diversas
necesidades comunicativas teniendo en cuenta aspectos semnticos para lograr
un mejor proceso en la comunicacin.
Punto fuerte: aplica aspectos semnticos en sus producciones textuales.
Punto fuerte: utiliza palabras polismicas en la elaboracin de escritos.
Punto fuerte: Reconoce el significado de siglas y abreviaturas.

rea de mejora: se le dificulta aplicar aspectos semnticos en sus producciones


textuales.
rea de mejora: se le dificulta utilizar palabras polismicas en la elaboracin de
escritos.
rea de mejora: se le dificulta reconocer el significado de siglas y abreviaturas
META DE COMPRENSIN: identificar las caractersticas de la comunicacin
mediante ejercicios colectivos para profundizar las buenas relaciones entre las
personas.
Punto fuerte: Reconoce las caractersticas de lengua, lenguaje y habla.
Punto fuerte: Identifica los elementos de la comunicacin.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las caractersticas de lengua, lenguaje y
habla.
rea de mejora: se le dificulta identificar los elementos de la comunicacin.

GRADO SEXTO
PRIMER BIMESTRE:
META DE COMPRENSIN: interpretar diversos tipos de textos, mediante talleres
y lecturas para establecer sus relaciones internas y su clasificacin en una
tipologa textual.
Punto fuerte: analiza los elementos constitutivos del mito.
Punto fuerte: reconoce las cualidades que definen las leyendas.
Punto fuerte: reconoce los componentes de una historieta y la estructura de la
noticia.
Punto fuerte: ubica la idea global de un texto.
rea de mejora: se le dificulta analizar los elementos constitutivos del mito.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las cualidades que definen las leyendas.

rea de mejora: se le dificulta reconocer los componentes de una historieta y la


estructura de la noticia.
rea de mejora: se le dificulta ubicar la idea global de un texto.
META DE COMPRENSIN: Utilizar diversos aspectos gramaticales y semnticos
mediante la produccin de textos informativos para mejorar redaccin y ortografa.
Punto fuerte: reconoce sustantivos, palabras primitivas y derivadas en un texto.
Punto fuerte: identifica los diferentes tipos de acentuacin.
Punto fuerte: punto fuerte: escribe textos informativos teniendo en cuenta sus
caractersticas:
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin.
rea de mejora: se le dificulta reconocer sustantivos, palabras primitivas y
derivadas en un texto.
rea de mejora: se le dificulta identificar los diferentes tipos de acentuacin.
rea de mejora: se le dificulta escribir textos informativos teniendo en cuenta sus
caractersticas:
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin.
SEGUNDO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: reconocer en obras literarias de diferentes gneros
sus elementos con ejercicios prcticos que permitan el desarrollo de la capacidad
crtica y creativa
Punto fuerte: identifica un texto literario y sus caractersticas.
Punto fuerte: compara los diferentes gneros literarios.
Punto fuerte: reconoce las cualidades que definen el cuento de terror.
Punto fuerte: identifica el lenguaje usado en un diario personal.

rea de mejora: se le dificulta identificar un texto literario y sus caractersticas.


rea de mejora: se le dificulta comparar los diferentes gneros literarios.
rea de mejora: Se le dificulta reconocer las cualidades que definen el cuento de
terror.
rea de mejora: se le dificulta identificar el lenguaje usado en un diario personal.
META DE COMPRENSIN: Identificar en diversos medios de comunicacin
impresos aspectos semnticos y gramaticales mediante la lectura de documentos
y textos actuales para adquirir mayor habilidad en la comunicacin escrita.
Punto fuerte: conoce las distintas clases de pronombres, los componentes del
grupo nominal as como su funcin sintctica.
Punto fuerte: hace uso adecuado de la b y la v.
Punto fuerte: identifica los medios de comunicacin impresos.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin de
documentos de investigacin.
rea de mejora: se le dificulta conocer las diferentes clases de pronombres, los
componentes del grupo nominal as como su funcin sintctica.
rea de mejora se le dificulta hacer uso adecuado de la b y la v.
rea de mejora: se le dificulta identificar los medios de comunicacin impresos.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin de documentos de investigacin.
TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: reconoce las caractersticas del gnero lrico como
fuente de la comunicacin mediante lecturas y talleres para adquirir vocabulario
que le ayude a una mejor expresin oral y escrita.
Punto fuerte: realiza la mtrica de un poema teniendo en cuenta sus reglas.
Punto fuerte: identifica la estructura de una estrofa.
Punto fuerte: identifica las caractersticas en un artculo enciclopdico.

Punto fuerte: diferencia los textos continuos y discontinuos.


Punto fuerte: Utiliza en sus producciones textuales reglas ortogrficas vistas.
rea de mejora: se le dificulta realizar la mtrica de un poema teniendo en cuenta
sus reglas.
rea de mejora: se le dificulta identificar la estructura de una estrofa.
rea de mejora: se le dificulta identificar las caractersticas en un artculo
enciclopdico.
rea de mejora: diferencia los textos continuos y discontinuos.
rea de mejora: se le dificulta utilizar en sus producciones textuales reglas
ortogrficas vistas.
META DE COMPRENSIN: reconocer aspectos gramaticales y semnticos
mediante trabajos escritos y exposiciones para mejorar redaccin en la produccin
textual.
Punto fuerte: conoce funcin y formas verbales.
Punto fuerte: sigue instrucciones para elaborar trabajos escritos y exposiciones.
Punto fuerte: conoce las partes de un trabajo escrito.
Punto fuerte: identifica las reglas ortogrficas sobre el uso de la g, j, s y x.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales y mentales, cuadros comparativos)
rea de mejora: se le dificulta conocer funcin y formas verbales.
rea de mejora: se le dificulta seguir instrucciones para elaborar trabajos escritos
y exposiciones.
rea de mejora: se le dificulta conocer las partes de un trabajo escrito.
rea de mejora: se le dificulta identificar las reglas ortogrficas sobre el uso de la
g, j, s y x.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapas conceptuales y mentales, cuadros comparativos)

CUARTO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: identificar textos que tienen diferentes formatos y
finalidades mediante la produccin de textos escritos que respondan a diversas
necesidades comunicativas.
Punto fuerte: distingue el gnero teatral y sus subgneros.
Punto fuerte: relaciona imgenes y texto en el lenguaje icnico- verbal.
Punto fuerte: reconoce los cultismos y las palabras patrimoniales.
rea de mejora: se le dificulta distinguir el gnero teatral y sus subgneros.
rea de mejora: se le dificulta relacionar imgenes y texto en el lenguaje icnicoverbal.
rea de mejora: se le dificulta reconocer los cultismos y las palabras
patrimoniales.
META DE COMPRENSIN: Utilizar aspectos semnticos, gramaticales y
ortogrficos en el proceso comunicativo mediante el desarrollo de talleres para
mejorar la expresin escrita y oral.
Punto fuerte: reconoce los conectores y las conjunciones.
Punto fuerte: diferencia: punto, coma, signos de exclamacin y admiracin y sus
funciones.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales, cuadros comparativos y cuadros sinpticos)
rea de mejora: se le dificulta reconocer los conectores y las conjunciones.
rea de mejora: se le dificulta diferenciar: punto, coma, signos de exclamacin y
admiracin y sus funciones.

rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la


informacin (mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros comparativos y
cuadros sinpticos)

GRADO SEPTIMO
PRIMER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: Analizar fragmentos de obras literarias de gnero
narrativo, lirico y dramtico de diversa temtica poca y religin, mediante talleres
que le permitan reconocer en las obras literarias los diferentes gneros y sus
elementos.
Punto fuerte: reconoce los principales elementos de la narracin y

como se

relacionan para presentar el contenido.


Punto fuerte: comprende la estructura, las caractersticas y los propsitos de una
entrevista.
Punto fuerte: comprende la estructura de un prrafo e identifica sus partes
fundamentales.
rea de mejora: se le dificulta reconocer los principales elementos de la narracin
y como se relacionan para presentar el contenido.
rea de mejora: se le dificulta comprender la estructura, las caractersticas y los
propsitos de una entrevista.
rea de mejora: se le dificulta comprender la estructura de un prrafo e identifica
sus partes fundamentales
META DE COMPRENSIN: Utilizar correctamente aspectos gramaticales
mediante la produccin de textos para adquirir mayor fluidez verbal y escrita.
Punto fuerte: identifica las partes que componen las palabras con el fin de
comprender mejor su significado.
Punto fuerte: conoce las principales concurrencias voclicas y su funcionamiento
en la divisin voclica.
Punto fuerte: reconoce las principales partes de una oracin de acuerdo a su
funcionalidad y estructura.

Punto fuerte: caracteriza los medios de comunicacin masiva y reflexiona sobre su


funcionalidad.
Punto

fuerte: emplea

esquemas

para

organizar la

informacin

(mapas

conceptuales).
Punto fuerte: Escribe ensayos teniendo en cuenta sus caractersticas.
rea de mejora: se le dificulta identificar las partes que componen las palabras
con el fin de comprender mejor su significado.
rea de mejora: se le dificulta conocer las principales concurrencias voclicas y su
funcionamiento en la divisin voclica.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las principales partes de una oracin de
acuerdo a su funcionalidad y estructura.
rea de mejora: se le dificulta caracterizar los medios de comunicacin masiva y
reflexionar sobre su funcionalidad.
rea de mejora: se le dificulta emplear esquemas para organizar la informacin
(mapas conceptuales).
rea de mejora: Se le dificulta escribir ensayos.

SEGUNDO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: reconocer los principales elementos de una narracin
policiaca y como se relaciona para presentar el contenido mediante talleres
prcticos para fortalecer el inters por la lectura.
Punto fuerte: reconoce los elementos del gnero policiaco.
Punto fuerte: comprende la estructura, las caractersticas y los propsitos de un
reportaje.
Punto fuerte: comprende la estructura de un prrafo narrativo e identifica sus
partes fundamentales.
Punto fuerte: emplea adecuadamente la tilde diacrtica
rea de mejora: Se le dificulta reconocer los elementos del gnero policiaco.

rea de mejora: se le dificulta comprender la estructura, las caractersticas y los


propsitos de un reportaje.
rea de mejora: se le dificulta comprender la estructura de un prrafo narrativo e
identifica sus partes fundamentales.
rea de mejora: se le dificulta emplear adecuadamente la tilde diacrtica
META DE COMPRENSIN: Conocer aspectos gramaticales de la lengua
castellana mediante la elaboracin de talleres y lecturas logrando as mejorar la
habilidad comunicativa tanto verbal como escrita.
Punto fuerte: identifica la clase de complemento utilizado: directo, indirecto,
predicativo, circunstancial y agente en diferentes oraciones.
Punto fuerte: identifica las oraciones que tienen predicado nominal o verbal.
Punto fuerte: emplea mapas conceptuales y mentales para organizar la
informacin
rea de mejora: se le dificulta identificar la clase de complemento utilizado:
directo, indirecto, predicativo, circunstancial y agente en diferentes oraciones.
rea de mejora: se le dificulta identificar las oraciones que tienen predicado
nominal o verbal.
rea de mejora: se le dificulta emplear mapas conceptuales y mentales para
organizar la informacin

TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: identificar Las caractersticas del gnero lrico con
talleres prcticos que le permitan clasificar los textos provenientes de esta clase
de literatura.
Punto fuerte: identifica las caractersticas del gnero lrico.
Punto fuerte: reconoce las siglas o acrnimos ms usuales y comprende su
funcionalidad.
Punto fuerte: Crea caricaturas teniendo en cuenta sus caractersticas.

rea de mejora: se le dificulta identificar las caractersticas del gnero lrico.


rea de mejora: se le dificulta reconocer las siglas o acrnimos ms usuales y
comprender su funcionalidad.
rea de mejora: se le dificulta crear caricaturas teniendo en cuenta sus
caractersticas.
META DE COMPRENSIN: Identificar en diversas clases de textos aspectos
gramaticales y ortogrficos mediante ejercicios de lectura comprensiva para
enriquecer el vocabulario y mejorar as la produccin escrita.
Punto fuerte: comprende la estructura, las caractersticas y los propsitos de un
texto cientfico y texto expositivo.
Punto fuerte: reconoce y escribe oraciones transitivas, intransitivas y pasivas
gramaticalmente correctas.
Punto fuerte: conoce la funcionalidad de los diferentes signos de puntuacin.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales y cuadros comparativos)
rea de mejora: se le dificulta comprender la estructura, las caractersticas y los
propsitos de un texto cientfico y texto expositivo.
rea de mejora: se le dificulta reconocer y escribir oraciones transitivas,
intransitivas y pasivas gramaticalmente correctas.
rea de mejora: se le dificulta conocer la funcionalidad de los diferentes signos de
puntuacin.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapas conceptuales, mapas mentales y cuadros comparativos)

CUARTO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: comparar los procedimientos narrativos lricos y
dramticos empleados en la literatura mediante actividades y talleres que le
permita diferenciar cada gnero.

Punto fuerte: identifica las caractersticas del gnero dramtico.


Punto fuerte: reconoce los extranjerismos presentes en los textos y comprende su
significado.
Punto fuerte: identifica los casos en los que se hace uso del guion
Punto fuerte: diferencia palabras homfonas de homgrafas y lo aplica en sus
escritos.

rea de mejora: se le dificulta identificar las caractersticas del gnero dramtico.


rea de mejora: se le dificulta reconocer los extranjerismos presentes en los textos
y comprende su significado.
rea de mejora: se le dificulta identificar los casos en los que se hace uso del
guion
rea de mejora: se le dificulta diferenciar palabras homfonas de homgrafas y
aplicarlo en sus escritos.
META DE COMPRENSIN: reconocer las caractersticas de diversos medios de
comunicacin mediante el desarrollo de talleres para crear escritos que tengan
concordancia textual.
Punto fuerte: comprende la estructura, caractersticas y propsitos de un texto
publicitario.
Punto fuerte: relaciona los elementos de los carteles con el fin de encontrar el
mensaje que trasmiten
Punto fuerte: explica la estructura e intencionalidad de un prrafo inductivo y
deductivo.
Punto fuerte: entiende la estructura y funcionalidad de una cita textual.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales, cuadro sinptico)
rea de mejora: se le dificulta comprender la estructura, caractersticas y
propsitos de un texto publicitario.

rea de mejora: se le dificulta relacionar los elementos de los carteles con el fin de
encontrar el mensaje que trasmiten
rea de mejora: se le dificulta explicar la estructura e intencionalidad de un prrafo
inductivo y deductivo.
rea de mejora: se le dificulta entender la estructura y funcionalidad de una cita
textual.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapas conceptuales, mapas mentales, cuadro sinptico)

GRADO OCTAVO
PRIMER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: conocer los principales momentos de la literatura
latinoamericana mediante lecturas que le permita identificar particularidades
temporales, geogrficas, de gnero, de autor, entre otras.
Punto fuerte: comprende el origen, el desarrollo y las caractersticas de la literatura
colombiana hasta la poca de la colonia.
Punto fuerte: comprende la estructura, las caractersticas y los propsitos de una
nota biogrfica.
Punto fuerte: reconoce la importancia de los antnimos para ampliar su
vocabulario.
rea de mejora: se le dificulta comprender el origen, el desarrollo y las
caractersticas de la literatura colombiana hasta la poca de la colonia.
rea de mejora: se le dificulta comprender la estructura, las caractersticas y los
propsitos de una nota biogrfica.

rea de mejora: se le dificulta reconocer la importancia de los antnimos para


ampliar su vocabulario.
Meta de comprensin: emplear de manera adecuada las reglas semnticas,
sintcticas y pragmticas necesarias para realizar un ensayo y organizar la
informacin en esquemas mediante ejercicios prcticos para conocer la
perspectiva personal del autor
Punto fuerte: aplica las diferentes reglas de acentuacin y la manera que
intervienen en la significacin.
Punto fuerte: aplica las pautas necesarias para realizar un ensayo.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales, mentefactos)
rea de mejora: se le dificulta aplicar las diferentes reglas de acentuacin y la
manera que intervienen en la significacin.
rea de mejora: se le dificulta aplicar las pautas necesarias para realizar un
ensayo.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin.
SEGUNDO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: describir el origen, el desarrollo y las caractersticas
de la literatura colombiana del siglo XIX con explicaciones, lecturas y talleres que
le permitan establecer relaciones entre obras literarias latinoamericanas
procedentes de fuentes escritas y orales.
Punto fuerte: conoce las caractersticas de la literatura colombiana del siglo XIX.
Punto fuerte: entiende la estructura, caractersticas y propsito de un resumen.

Punto fuerte: establece relaciones lxico gramaticales para que un texto sea
coherente.
Punto fuerte: halla diferencias entre palabras homfonas y homgrafas.
Punto fuerte: realiza ensayos sobre temas especficos dando argumentos vlidos.
rea de mejora: se le dificulta conocer las caractersticas de la literatura
colombiana del siglo XIX.
rea de mejora: se le dificulta entender la estructura, caractersticas y propsito de
un resumen.
rea de mejora: se le dificulta establecer relaciones lxico gramaticales para que
un texto sea cohesivo.
rea de mejora: se le dificulta hallar diferencias entre palabras homfonas y
homgrafas.
rea de mejora: se le dificulta dar argumentos vlidos en un ensayo.
META DE COMPRENSIN: reconocer el lenguaje como sistema simblico por
medio de la caricatura para posibilitar los procesos de significar y comunicar
mediante actividades ldicas.
Punto fuerte: identifica las particularidades propias de la caricatura como
expresin de una visin particular del mundo.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
mentales, cuadros sinpticos, mentefactos)
rea de mejora: se le dificulta identificar las particularidades propias de la
caricatura como expresin de una visin particular del mundo.

rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la


informacin (mapas mentales, cuadros sinpticos, mentefactos)

TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: comprender el origen y el desarrollo de la literatura
colombiana del siglo XX mediante talleres y explicaciones que le permitan
reconocer las caractersticas de la poca.
Punto fuerte: conoce las caractersticas de la literatura colombiana del siglo XX.
Punto fuerte: determina la estructura, caractersticas y propsitos del texto de
divulgacin cientfico.
Punto fuerte: entiende la estructura, caractersticas y propsitos de una entrevista.
Punto fuerte: realiza ensayos sobre temas especficos dando argumentos vlidos
rea de mejora: se le dificulta conocer las caractersticas de la literatura
colombiana del siglo XX.
rea de mejora: se le dificulta determinar la estructura, caractersticas y propsitos
del texto de divulgacin cientfico.
rea de mejora: se le dificulta entender la estructura, caractersticas y propsitos
de una entrevista.
rea de mejora: se le dificulta realizar ensayos dando argumentos vlidos.

META DE COMPRENSIN: producir distintos tipos de textos orales y escritos


teniendo en cuenta las reglas semnticas, sintcticas y pragmticas necesarias
para afianzar sus habilidades comunicativas.
Punto fuerte: emplea los marcadores textuales en sus producciones escritas y
orales.
Punto fuerte: realiza escritos en los que hace uso de las preposiciones.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapa
conceptual, mapa mental, mentefactos, cuadro comparativo)
rea de mejora: se le dificulta emplear los marcadores textuales en sus
producciones escritas y orales.
rea de mejora: se le dificulta utilizar preposiciones en sus escritos.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapa conceptual, mapa mental, mentefactos, cuadro comparativo)
CUARTO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: determinar el origen, desarrollo y caractersticas de la
literatura colombiana de las ltimas dcadas con lecturas de fragmentos y
exposiciones para identificar los autores y temticas de la poca.
Punto fuerte: identifica las caractersticas ms importantes de la literatura
colombiana de las ltimas dcadas.
Punto fuerte: comprende la estructura, caractersticas y los propsitos de una
editorial y un artculo de opinin.
Punto fuerte: emplea signos de puntuacin en sus producciones textuales.
Punto fuerte: realiza ensayos sobre temas especficos dando argumentos vlidos

rea de mejora: se le dificulta identificar las caractersticas ms importantes de la


literatura colombiana de las ltimas dcadas.
rea de mejora: se le dificulta emplear signos de puntuacin en sus producciones
textuales.
rea de mejora: se le dificulta comprender la estructura, caractersticas y los
propsitos de una editorial y un artculo de opinin.
Area de mejora: se le dificulta elaborar ensayos sobre temas especficos dando
argumentos vlidos

META DE COMPRENSIN: identificar la importancia y los beneficios de una


buena redaccin mediante ejercicios prcticos para lograr el adecuado
desempeo en distintas situaciones comunicativas.
Punto fuerte: emplea en sus escritos las diferentes clases de oraciones:
transitivas, intransitivas, activas, pasivas, compuestas coordinadas y compuestas
subordinadas.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapa
conceptual, mapa mental, mentefactos, cuadro comparativo, cuadro sinptico)
rea de mejora: se le dificulta emplear en sus escritos las diferentes clases de
oraciones: transitivas, intransitivas, activas, pasivas, compuestas coordinadas y
compuestas subordinadas.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapa conceptual, mapa mental, mentefactos, cuadro comparativo,
cuadro sinptico)

GRADO NOVENO
PRIMER BIMESTRE

META DE COMPRENSIN: conocer los principales momentos de la literatura


prehispnica y colonial mediante lecturas que le permitan identificar sus
caractersticas estticas, histricas y sociolgicas cuando sea pertinente.
Punto fuerte: define y caracteriza la literatura prehispnica y colonial.
Punto fuerte: interpreta una crnica periodstica.
Punto fuerte: identifica las partes de una oracin (sujeto, predicado, ncleos y
complementos)
Punto fuerte: realiza ensayos sobre temas especficos dando argumentos vlidos
rea de mejora: se le dificulta definir y caracterizar la literatura prehispnica y
colonial.
rea de mejora: se le dificulta interpretar una crnica periodstica.
rea de mejora: se le dificulta identificar las partes de una oracin.
Area de mejora: se le dificulta elaborar ensayos sobre temas especficos dando
argumentos vlidos
META DE COMPRENSIN: aplicar las normas de acentuacin para elaborar
escritos coherentes con un mnimo de errores ortogrficos mediante ejercicios
prcticos.
Punto fuerte: aplica las reglas de acentuacin en sus escritos.
Punto fuerte: identifica palabras homnimas.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales, mentefactos, cuadros sinpticos)
rea de mejora: se le dificulta aplicar las reglas de acentuacin en sus escritos.
rea de mejora: se le dificulta identificar las palabras homnimas.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapas conceptuales, mapas mentales, mentefactos, cuadros
sinpticos)
SEGUNDO BIMESTRE

META DE COMPRENSIN: identificar rasgos culturales y sociales de la literatura


del siglo XIX por medio de lecturas crticas y talleres en los que defina las
caractersticas de la poca.
Punto fuerte: explica las caractersticas de la literatura latinoamericana del siglo
XIX.
Punto fuerte: reconoce las impropiedades lxicas.
Punto fuerte: elabora un informe.
Punto fuerte: realiza ensayos sobre temas especficos dando argumentos vlidos
rea de mejora: se le dificulta explicar las caractersticas de la literatura
latinoamericana del siglo XIX.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las impropiedades lxicas.
rea de mejora: se le dificulta utilizar cuadros sinpticos y mapas conceptuales
para la organizacin y el aprendizaje de la informacin.
rea de mejora: se le dificulta elaborar un informe.
Area de mejora: se le dificulta elaborar ensayos sobre temas especficos dando
argumentos vlidos
META DE COMPRENSIN: realiza entrevistas siguiendo las pautas requeridas
por medio de actividades prcticas en clase reforzando as su proceso de
produccin oral y escrita.
Punto fuerte: diferencia las clases de oraciones coordinadas.
Punto fuerte: realiza una entrevista siguiendo las etapas del proceso de
produccin oral y escrita.

Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapa


conceptual, mapa mental, mentefacto)
rea de mejora: se le dificulta diferenciar las clases de oraciones subordinadas.
rea de mejora: se le dificulta realizar una entrevista siguiendo las etapas del
proceso de produccin oral y escrita.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapa conceptual, mapa mental, mentefacto)
TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: definir las caractersticas de la literatura de la primera
mitad del siglo XX mediante talleres y explicaciones que le permitan conocer los
autores y obras de la poca.
Punto fuerte: conoce las caractersticas de la literatura de la primera mitad del
siglo XX.
Punto fuerte: reconoce las familias lxicas.
Punto fuerte: diferencia las proposiciones subordinadas sustantivas y adjetivas.
Punto fuerte: realiza ensayos sobre temas especficos dando argumentos vlidos
rea de mejora: se le dificulta conocer las caractersticas de la literatura de la
primera mitad del siglo XX.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las familias lxicas.
rea de mejora: se le dificulta diferenciar las proposiciones subordinadas
sustantivas y adjetivas.

reaa de mejora: se le dificulta elaborar ensayos sobre temas especficos dando


argumentos vlidos.
META DE COMPRENSIN: aplica las pautas necesarias para realizar una
exposicin y un folleto por medio de ejercicios prcticos teniendo en cuenta las
reglas semnticas, sintcticas y pragmticas necesarias para afianzar sus
habilidades comunicativas.
Punto fuerte: conoce y aplica las pautas para realizar una exposicin.
Punto fuerte: emplea las reglas de puntuacin en la elaboracin de escritos.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales, mentefactos, cuadros comparativos).
rea de mejora: se le dificulta conocer y aplicar las pautas para realizar una
exposicin.

rea de mejora se le dificulta emplear las reglas de puntuacin en la elaboracin


de escritos.

rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la


informacin (mapas conceptuales, mapas mentales, mentefactos, cuadros
comparativos).

CUARTO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: reconoce los aspectos histricos y literarios de la
novela contempornea, por medio de lecturas y produccin de textos, haciendo
nfasis en el ensayo y el debate, para as conseguir una mejor comunicacin.

Punto fuerte: identifica los aspectos histricos y literarios de la novela


contempornea.
Punto fuerte: lee, comprende y analiza fragmentos de esta poca.
Punto fuerte: entiende que el debate debe tener argumentos vlidos sobre el tema
asignado.
Punto fuerte: realiza un ensayo, teniendo en cuenta su estructura y caractersticas,
as como su intencin comunicativa.

rea de mejora: se le dificulta identificar los aspectos histricos y literarios de la


novela contempornea.
rea de mejora: se le dificulta leer, comprender y analizar fragmentos de esta
poca.
rea de mejora: se le dificulta entender que el debate debe tener argumentos
vlidos sobre el tema asignado.
rea de mejora: se le dificulta realizar un ensayo, teniendo en cuenta su estructura
y caractersticas, as como su intencin comunicativa.

META DE COMPRENSIN: realiza escritos espontneos teniendo en cuenta las


reglas semnticas, sintcticas y pragmticas necesarias para afianzar sus
habilidades comunicativas mediante talleres prcticos.
Punto fuerte: realiza producciones textuales espontneas cuidando su ortografa.

Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas


conceptuales, mapas mentales, mentefactos, cuadros comparativos, cuadros
comparativos).
rea de mejora: se le dificulta realizar producciones textuales espontneas
cuidando su ortografa.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapas conceptuales, mapas mentales, mentefactos, cuadros
comparativos cuadros sinpticos).

GRADO DCIMO
PRIMER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: identificar los orgenes de la lengua espaola, por
medio de las manifestaciones ms importantes de la poesa medieval para
identificar sus caractersticas literarias.
Punto fuerte: reconoce las manifestaciones ms importantes de la poesa
medieval.
Punto fuerte: realiza ensayos sobre temas especficos dando argumentos vlidos
rea de mejora: se le dificulta reconocer las manifestaciones ms importantes de
la poesa medieval.
Area de mejora: realiza ensayos sobre temas especficos dando argumentos
vlidos
META DE COMPRENSIN: Identificar las caractersticas de la literatura del
renacimiento mediante la lectura de diversos fragmentos de la poca para

evidenciar los aspectos ticos, estticos y filosficos proyectndolos en su


produccin textual.
Punto fuerte: diferencia las particularidades, el desarrollo y los factores que
condicionan la literatura renacentista.
Punto fuerte: evidencia en sus producciones textuales el uso de elementos
lingsticos.
Punto fuerte: entiende la intencin, las caractersticas y los usos ms frecuentes
de los textos descriptivos.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales, cuadros comparativos cuadros sinpticos).

rea de mejora: se le dificulta diferenciar las particularidades el desarrollo y los


factores que condicionan la literatura renacentista.
rea de mejora: se le dificulta evidenciar en sus producciones textuales el uso de
elementos lingsticos.
rea de mejora: se le dificulta entender la intencin, las caractersticas y los usos
ms frecuentes de los textos descriptivos.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros comparativos,
cuadros sinpticos).

SEGUNDO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: conocer las principales caractersticas histricas y
literarias del siglo XVII mediante exposiciones y talleres, para identificar las obras
y autores predominantes de la poca.
Punto fuerte: reconoce el contexto histrico y social en el que se desarroll el
barroco espaol.

Punto fuerte: describe las caractersticas generales del arte barroco.


Punto fuerte: analiza textos literarios correspondientes a los siglos XVII.
Punto fuerte: produce e interpreta textos narrativos.
Punto fuerte: realiza ensayos sobre temas especficos dando argumentos vlidos.
rea de mejora: se le dificulta describir las caractersticas generales del arte
barroco.
rea de mejora: se le dificulta analizar textos literarios correspondientes a los
siglos XVII.
rea de mejora: se le dificulta producir e interpretar textos narrativos.
rea de mejora: se le dificulta realizar ensayos sobre temas especficos dando
argumentos vlidos.
META DE COMPRENSIN: conocer las principales caractersticas histricas y
literarias del siglo XVIII Y XIX mediante exposiciones y talleres, para identificar las
obras y autores predominantes de la poca.
Punto fuerte: reconoce el contexto histrico y social en el que se desarroll la
ilustracin.
Punto fuerte: describe las caractersticas generales de la ilustracin.
Punto fuerte: analiza textos literarios correspondientes a los siglos XVIII y XIX.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales, mentefactos, cuadros comparativos, cuadros
sinpticos)

rea de mejora: se le dificulta reconocer el contexto histrico y social en el que se


desarroll la ilustracin.
rea de mejora: se le dificulta describir las caractersticas generales de la
ilustracin.
rea de mejora: se le dificulta analizar textos literarios correspondientes a los
siglos XVIII y XIX.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapas conceptuales, mapas mentales, mentefactos, cuadros
comparativos, cuadros sinpticos)

TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: reconocer los aspectos histricos y literarios del
modernismo, generacin del 98 mediante las diferentes manifestaciones literarias
desarrollando una actitud crtica y argumentativa.
Punto fuerte: identifica las caractersticas del modernismo y la generacin del 98.
Punto fuerte: analiza y produce textos expositivos.
Punto fuerte: elabora ensayos sobre temas especficos dando argumentos vlidos.
rea de mejora: se le dificulta identificar las caractersticas del modernismo y la
generacin del 98.
rea de mejora: se le dificulta analizar y producir textos expositivos.

rea de mejora: se le dificulta elaborar ensayos sobre temas especficos dando


argumentos vlidos.

META DE COMPRENSIN: reconocer los aspectos histricos y literarios de la


vanguardia y generacin del 27 mediante las diferentes manifestaciones literarias
desarrollando una actitud crtica y argumentativa.
Punto fuerte: analiza las caractersticas de la vanguardia y la generacin del 27.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales, mentefacto,cuadro sinptico y comparativo).
Punto fuerte: produce textos con cierto valor literario teniendo en cuenta la
ortografa
rea de mejora: se le dificulta analizar las caractersticas de la vanguardia y la
generacin del 27.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapas conceptuales, mapas mentales, mentefacto,cuadro sinptico y
comparativo.)
rea de mejora: se le dificulta producir textos con cierto valor literario teniendo en
cuenta la ortografa.
CUARTO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: sealar las caractersticas de la literatura espaola
del siglo XX mediante talleres y actividades grupales que le permitan conocer los
hechos, autores y obras ms importantes de esta poca.
Punto fuerte: reconoce el papel de la guerra civil y su trascendencia histrica y
literaria.
Punto fuerte: identifica algunos autores del siglo XX y la posguerra.
Punto fuerte: Identifica y aplica las caractesticas bsicas de los textos
argumentativos.
Punto fuerte: elabora ensayos sobre temas especficos dando argumentos vlidos.

rea de mejora:

se le dificulta reconocer el papel de la guerra civil y su

trascendencia histrica y literaria.


rea de mejora:

se le dificulta identificar

algunos autores del siglo XX y la

posguerra.
rea de mejora: se le dificulta Identificar y aplica las caractesticas bsicas de los
textos argumentativos.
rea de mejora: se le dificulta elaborar ensayos sobre temas especficos dando
argumentos vlidos.
META DE COMPRENSIN: sealar las caractersticas de la literatura espaola
contempornea mediante talleres y actividades grupales que le permitan conocer
los hechos, autores y obras ms importantes de esta poca.
Punto fuerte: identifica las caractersticas de la literatura espaola contempornea.
Punto fuerte: emplea diferentes tcnicas de anlisis y memorizacin.

rea de mejora: se le dificulta identificar las caractersticas de la literatura


espaola contempornea.
rea de mejora:

se le dificulta

memorizacin.

GRADO UNDCIMO

emplear diferentes tcnicas de anlisis y

PRIMER BIMESTRE:
META DE COMPRENSIN: conocer las caractersticas de la literatura grecolatina, por medio de textos y talleres que le permitan identificar las caractersticas y
obras ms representativas de la poca.
Punto fuerte: identifica las caractersticas de la literatura greco-latina.
Punto fuerte: reconoce la trascendencia de la epopeya la tragedia y la comedia
clsica.
Punto fuerte: realiza talleres que le permiten identificar las principales
caractersticas de las obras literarias de la poca.
Punto fuerte:

elabora ensayos sobre temas especficos dando argumentos

vlidos.
rea demejora: se le dificulta identificar las caractersticas de la literatura grecolatina.
rea de mejora: se le dificulta realizar talleres que le permiten identificar las
principales caractersticas de las obras literarias de la poca.
rea de mejora: se le dificulta elaborar ensayos sobre temas especficos dando
argumentos vlidos.
rea de mejora: se le dificulta reconocer la trascendencia de la epopeya la
tragedia y la comedia clsica.

META DE COMPRENSIN: conocer las caractersticas de la literatura de la edad


media, por medio de textos y talleres que le permitan identificar las caractersticas
y obras ms representativas.

Punto fuerte: relaciona las propiedades de diversos tipos de textos.


Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales, cuadro sinptico y comparativo.)
rea de mejora: se le dificulta relacionar las propiedades de diversos tipos de
textos.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin

(mapas

conceptuales,

mapas

mentales,

cuadro

sinptico

comparativo.)

SEGUNDO BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: identificar las principales caractersticas de la
literatura del renacimiento, barroco por medio de mapas conceptuales, lecturas y
exposiciones para conocer las manifestaciones literarias de cada poca con sus
autores.
Punto fuerte: seala las caractersticas del renacimiento y barroco en la literatura.
Punto fuerte: define los errores de argumentacin ms usuales y los
inconvenientes de comunicacin que generan.
Punto fuerte: observa los referentes textuales y su funcin dentro de los textos.
Punto fuerte: elabora escritos con distintos tipos de argumentos.
Area de mejora: se le dificulta sealar las caractersticas del renacimiento y
barroco en la literatura.

rea de mejora: se le dificulta definir los errores de argumentacin ms usuales y


los inconvenientes de comunicacin que generan.
rea de mejora: se le dificulta observar los referentes textuales y su funcin dentro
de los textos.
rea de mejora: se le dificulta elaborar escritos con distintos tipos de argumentos.
META DE COMPRENSIN: identificar las principales caractersticas de la
literatura del neoclasicismo e ilustracin por medio de mapas conceptuales,
lecturas y exposiciones para conocer las manifestaciones literarias de cada poca
con sus autores.
Punto fuerte: reconoce las caractersticas literarias del neoclasicismo e ilustracin.
Punto fuerte: emplea diferentes esquemas para organizar la informacin (mapas
conceptuales, mapas mentales, mentefactos, cuadro sinptico y comparativo.)
rea de mejora:

se le dificulta

reconocer las caractersticas literarias del

neoclasicismo e ilustracin.
rea de mejora: se le dificulta emplear diferentes esquemas para organizar la
informacin (mapas conceptuales, mapas mentales, mentefactos, cuadro sinptico
y comparativo.)

TERCER BIMESTRE
META DE COMPRENSIN: sealar los rasgos literarios del romanticismo
mediante talleres, lecturas y exposiciones que le permitan identificar sus
caractersticas.
Punto fuerte: identifica las principales caractersticas del romanticismo y sus
autores.

Punto fuerte: reconoce y emplea los marcadores del discurso.


Punto fuerte: aplica las pautas necesarias para un simulacro de entrevista
universitaria.
rea de mejora: se le dificulta identificar las principales caractersticas del
romanticismo y sus autores.
rea de mejora: se le dificulta reconocer y emplear los marcadores del discurso.
rea de mejora: se le dificulta aplicar las pautas necesarias para un simulacro de
entrevista universitaria.

META DE COMPRENSIN: sealar los rasgos literarios de la segunda mitad del


siglo XIX mediante talleres, lecturas y exposiciones que le permitan identificar sus
caractersticas.
Punto fuerte: identifica los rasgos literarios de la segunda mitad del siglo XIX.
Punto fuerte: reconoce y aplica las pautas para la elaboracin de un trabajo
escrito.
Punto fuerte: aplica las pautas necesarias para la produccin textual.
rea de mejora: se le dificulta identificar los rasgos literarios de la segunda mitad
del siglo XIX.
rea de mejora: se le dificulta reconocer y aplicar las pautas para la elaboracin
de un trabajo escrito.

rea de mejora: se le dificulta aplicar las pautas necesarias para la produccin


textual
CUARTO BIMESTRE
META

DE

COMPRENSIN:

contempornea

sealar

las

caractersticas

de

la

poca

a travs de lecturas, talleres y exposiciones, que permitan

identificar los rasgos distintivos del arte y de la novela de hoy.


Punto fuerte: identifica las caractersticas de la novela contempornea
Punto fuerte: produce e interpreta textos argumentativos en los cuales se usan
eficientemente los marcadores textuales.
Area de mejora: se le dificulta identificar las caractersticas de la novela
contempornea
Area de mejora: se le dificulta producir e interpretar textos argumentativos en los
cuales se usan eficientemente los marcadores textuales.

META DE COMPRENSIN: sealar las caractersticas de los movimientos de


vanguardia a travs de lecturas, talleres y exposiciones, que permitan identificar
los rasgos distintivos del arte y de la novela de hoy.
Punto fuerte: reconoce algunos de los movimientos de vanguardia.

rea de mejora: se le dificulta


vanguardia.

PROFUNDIZACIN

reconocer algunos de los movimientos de

GRADO UNDCIMO
META DE COMPRENSIN: resolver pruebas estandarizadas sobre temas de
espaol, mediante talleres prcticos para reforzar sus conocimientos.
Punto fuerte: identifica las diferentes categoras gramaticales: sustantivo, adjetivo,
verbo, adverbio, preposiciones, pronombres conjunciones y artculo.
rea de mejora se le dificulta identificar las diferentes categoras gramaticales:
sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, preposiciones, pronombres conjunciones y
artculo.
Punto fuerte: reconoce las caractersticas de la literatura clsica, medieval,
renacentista y barroca.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las caractersticas de la literatura clsica,
medieval, renacentista y barroca.
Punto fuerte: reconoce las caractersticas de la literatura neoclsica, romntica y
realista.
rea de mejora: se le dificulta reconocer las caractersticas de la literatura
neoclsica, romntica y realista.
Punto fuerte: Reconoce la literatura de los siglos XIX, XX, vanguardias,
contempornea y boom latinoamericano.
rea de mejora: se le dificulta reconocer la literatura de los siglos XIX, XX,
vanguardias, contempornea y boom latinoamericano.

LECTURA Y COMPRENSIN
GRADO PRIMERO.
META DE COMPRENSIN: interpretar textos de acuerdo al plan lector trabajado
durante el bimestre para desarollar su capacidad de comprensin y anlisis.
Punto fuerte: participa con entusiasmo en el plan lector asignado
Punto fuerte: resuelve pruebas estandarizadas de acuerdo al grado.
Punto fuerte: practica comprensin lectora guiada en el aula.
Punto fuerte: resuelve pruebas estandarizadas de acuerdo al grado .

rea de mejora: se le dificulta participar con entusiasmo en el plan lector asignado


rea de mejora: se le dificulta resolver pruebas estandarizadas de acuerdo al
grado.
rea de mejora: se le dificulta practicar comprensin lectora guiada en el aula.

GRADO SEGUNDO
META DE COMPRENSIN: desarrollar ejercicios de comprensin lectora,
mediante el anlisis de obras literarias y textos sencillos, para que de sta manera
identifique el tema del mismo.
Punto fuerte: lee y analiza lecturas trabajadas en clase desarrollando ejercicios de
comprensin lectora.
Punto fuerte: realiza con agilidad ejercicios de lectura.
Punto fuerte: lee y analiza textos sencillos y obras literarias.
Punto fuerte: identifica la idea principal de las lecturas realizadas en clase.
Punto fuerte: trabaja en lectura grupal e individual expresando su punto de vista
en las actividades propuestas.
Punto fuerte: participa de la lectura guiada en el aula.
Punto fuerte: resuelve pruebas estandarizadas de acuerdo al grado.
rea de mejora: se le dificulta leer y analizar lecturas trabajadas en clase
desarrollando ejercicios de comprensin lectora.
rea de mejora: se le dificulta realizar con agilidad ejercicios de lectura.
rea de mejora: se le dificulta leer y analizar textos sencillos y obras literarias.
rea de mejora: se le dificulta identificar la idea principal de las lecturas realizadas
en clase.
rea de mejora: se le dificulta trabajar en lectura grupal e individual expresando
su punto de vista en las actividades propuestas.
rea de mejora: se le dificulta participar de la lectura guiada en el aula.
rea de mejora: se le dificulta resolver pruebas estandarizadas de acuerdo al
grado.

GRADOS TERCERO A UNDCIMO


META DE COMPRENSIN: desarrollar
las diferentes competencias
comunicativas a travs de talleres que permitan el incremento de las habilidades
lectoras para obtener una mejor comprensin y anlisis.

Punto fuerte: emplea los signos de puntuacin en su lectura oral.


Punto fuerte: Lee y analiza los textos trabajados en el aula.
Punto fuerte: Resuelve pruebas estandarizadas de acuerdo al grado.
Punto fuerte: Utiliza el diccionario como herramienta de trabajo.
Punto fuerte: Lee y analiza el libro asignado en el plan lector.
Punto fuerte: Desarrolla talleres asignados para el plan lector.
rea de mejora: se le dificulta emplear los signos de puntuacin en su lectura
oral.
rea de mejora: se le dificulta leer y analizar los textos trabajados en el aula.
rea de mejora: se le dificulta resolver pruebas estandarizadas de acuerdo al
grado.
rea de mejora: se le dificulta utilizar el diccionario como herramienta de trabajo.
rea de mejora: se le dificulta leer y analizar el libro asignado en el plan lector.
rea de mejora: se le dificulta desarrollar talleres asignados para el plan lector.