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MOVIMENTO E CORPOREIDADE: INFLUNCIA NA PRODUO ARTSTICA DO

MSICO ATRAVS DE PRINCPIOS DA EDUCAO SOMTICA


Daniela Rolim Machado Moreno Zuliani danielazuliani25@yahoo.com.br
INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES CORPORAIS
Agncia Financiadora: Pibic/Cnpq
Orientao: Jorge Schroeder
Palavras-Chave: Expressividade Musical - Educao Somtica - Movimento

Introduo
Esta pesquisa de iniciao cientfica buscou, por meio da interdisciplinaridade, integrar as reas de msica, dana e educao somtica. Atravs de estudos
de carter terico/prtico foram realizados laboratrios de vivncia corporal voltados a msicos voluntrios, instrumentistas e cantores em formao, dos
cursos de graduao em Msica do Instituto de Artes da Unicamp, durante o ano de 2010.
luz da definio de corporeidade de Merleau-Ponty, o objetivo foi proporcionar aos msicos um maior desenvolvimento de suas capacidades expressivas,
atravs do reconhecimento de seu prprio corpo, pela investigao consciente de seus movimentos e do trabalho com a percepo corporal, diante de suas
especificidades musicais e performticas.
Metodologia
Para nortear a pesquisa, foram estudados os princpios do mtodo de
educao somtica de Gerda Alexander (Eutonia) e a Tcnica Klauss Vianna,
como facilitadores no processo realizado nos laboratrios.
A Eutonia busca, pela vivncia, a flexibilizao do tnus no corpo, a sua
regulao e liberao de tenses fixas, estabelecendo um tnus adequado
atividade de movimento qual o corpo se submete. O fundamento do
mtodo est na orientao consciente da ateno em direo s sensaes
reais e na percepo das sensaes reais da pessoa em relao a tudo que a
rodeia, aumentando suas capacidades expressivas. So princpios
fundamentais da Eutonia a conscientizao superficial e profunda da pele, a
conscientizao do volume do espao interno do corpo, a conscientizao dos
ossos e o contato.
A Tcnica Klauss Vianna valoriza a expresso individual por meio da
conscientizao corporal pelo movimento, revelando a dana contida em
cada um. Logo, o trabalho corporal desenvolvido serve no s para bailarinos,
mas para quaisquer pessoas que tenham interesse no movimento. Os
princpios da Tcnica Klauss Vianna consistem na necessidade do
autoconhecimento e autodomnio para a expresso pelo movimento; na
busca de estmulos que gerem conflitos e novas musculaturas para acessar o
novo; no estudo das oposies, de onde nasce o movimento; na repetio
praticada de modo consciente e sensvel; e que a dana est dentro de cada
um: dana vida.
As atividades foram focadas basicamente em quatro vertentes que se
interceptam: percepo do corpo e suas relaes com o espao, com objetos e
com o outro; estudo e investigao do corpo em movimento; expresso
corporal; e exerccios trabalhados de modo consciente na relao do
intrprete com seu instrumento ou voz, na expressividade musical, com o
intuito dessas vivncias transformadoras no corpo serem absorvidas nos
hbitos cotidianos.
Bibliografia
ALEXANDER, Gerda. Eutonia: Um caminho para percepo corporal. So PauloSP: Livraria Martins Fontes Editora Ltda., 1991.
DE GAINZA, Violeta Hemsy. Conversas com Gerda Alexander: Vida e
pensamento da criadora da Eutonia. So Paulo-SP: Summus, 1997.
FELDENKRAIS, Moshe. Conscincia pelo Movimento. So Paulo-SP: Summus,
1977.
MILLER, Jussara. A escuta do corpo Sistematizao da Tcnica Klauss Vianna.
So Paulo-SP: Summus, 2007.
PONTY, Maurice Merleau. Fenomenologia da Percepo, Primeira Parte - O
Corpo. So Paulo-SP: Martins Fontes, 1999.
VIANNA, Klauss. A Dana. (5. ed.) So Paulo-SP: Siciliano, 2008.
VISHNIVETZ, Berta. Eutonia: Educao do corpo para o ser. So Paulo-SP:
Summus, 1995.

Resultados e Concluses
Defronte s atividades conduzidas de modo sensvel e de escuta nos
laboratrios, os msicos puderam experienciar a evoluo de uma
percepo corporal capaz de ajud-los de forma mais precisa, no s na
execuo de movimentos atravs de uma percepo anatmica maior e
flexibilizao das fibras musculares atravs da conscincia e
equilibrao do tnus, mas tambm no contato ntegro de suas
sensaes com suas capacidades criadoras, atravs de processos criativos
em dana. A cada encontro era possvel perceber o progresso dos
msicos nas atividades propostas:
Gostei bastante do exerccio com bexigas e depois com os apoios, achei que eles
ajudaram muito na qualidade de movimento. Foi muito bom mesmo. (17
laboratrio)
A experincia com o instrumento no laboratrio foi bastante vlida, uma vez
que, depois de um tempo de trabalho, pude ter mais conscincia do meu
movimento e como ele influencia no meu som. (20 laboratrio)
O encontro com a construo de um saber corporal, que ainda no
muito difundido na rea da formao de msicos, pode se tornar um
elo de comunicao entre dana e msica na formao musical.
Logo, algumas mudanas importantes ocorreram
nos corpos desses msicos, que puderam levar
esta experincia para seus cotidianos nos mais
variados contextos, seja na prtica instrumental,
dentro da sala de aula com seus alunos, e/ou em
outras atividades dirias, no importando tanto
qual o tamanho da absoro, mas sim a
qualidade com que os contedos foram sentidos,
influenciando diretamente no resultado de suas
produes artsticas.