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social, la cultura, los valores entre otros, para que a travs del proceso educativo
del Colegio se transforme la sociedad en un bien comn para TODOS.
Desde las diversas fuentes conceptuales que apoyan el Modelo se focaliza un
grupo de puntos en comn que aportan y apoyan en la accin educativa
institucional:
Ncleo temtico # 5
Impacto de los pesticidas en los cultivos
Ncleo temtico # 6
Importancia de los alimentos orgnicos
Ncleo temtico # 7
Aprovechamiento de los residuos agrcolas
Ncleo temtico # 8
Importancia de la tierra como parte de nuestra identidad ancestral
METODOLOGA
Para el buen desarrollo y xito de esta innovacin pedaggica se encausaran las
siguientes acciones a travs de estas actividades:
Charlas de sensibilizacin a la comunidad. Para informar la importancia de
rescatar las tcnicas ancestrales de produccin agrcola y el fortalecimiento de su
prctica para el desarrollo de la comunidad.
Entrevista con adultos mayores de la comunidad y otros para investigar
ampliamente sobre las tcnicas agrcolas utilizadas por nuestros ancestros.
Organizacin y funcionamientos de grupos de trabajos.
Talleres evaluativos. Para ver cmo va el proceso de investigacin.
METODOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
El proyecto no solo buscara la comprobacin del desempeo en cada actitud, sino
tambin el darnos cuenta de cul es la manera adecuada de cmo se interpreta y
se comprende las enseanzas y situaciones, adems se pretende descubrir los
cambios que hay en cada uno, a nivel del conocimiento, en cuanto a las relaciones
con los dems y con el medio.
Los procesos evaluativos de cada sujeto sustentaran sus propias acciones, donde
todos los agentes educativos valoraran su desempeo, se utilizara como medio
valiosos para la formacin integral, logrando con ello aumentar en los agentes
educativos la autoestima, despertar el sentido de la responsabilidad y afianzar la
autonoma.
La evaluacin por competencia busca una relacin entre estudiantes y docentes,
un dilogo entre el mundo que se muestra y el mundo que el estudiante puede
construir: Lo que significa construir saberes para contribuir a nuevos usos y formas
de entender, explicar y proponer.
Los logros comunes que trabajaran cada ncleo tambin nutrirn las
competencias especficas del rea que intervienen en ella en aras de explicar,
aclarar, resolver y responder ante las situaciones que a diario vivimos desde las
acciones especficas de la bsqueda de identidad afrocolombiana.
Se utilizaran para el seguimiento de este proyecto los siguientes mecanismos;
Las competencias y los estndares del ministerio de educacin nacional
para la evaluacin pedaggica de los estudiantes
Anlisis de actividades generales con rectora y coordinacin
Aplicacin y autocorreccin de talleres y trabajos.
Seguimiento de la comunidad atraves de sus lderes entre ellos la seora
Agustina Carmona que es una de las lderes ms importantes de la
comunidad de Puerto Rey
APORTES DEL PROYECTO ETNOEDUCATIVO
A la Institucin
Dinamizar a travs del proyecto educativo Institucional (PEI), una formacin
integral que abarque los principios y fines de la educacin implementando criterios
de integralidad e interculturalidad generando procesos de investigacin educativa,
interdisciplinariedad curricular y nuevas experiencias pedaggicas, formando
estudiantes que puedan aportar al desarrollo productivo de la comunidad.
A la comunidad
Generar espacios de integracin para la participacin social y comunitaria en la
bsqueda de estrategias de mejoramiento de la calidad de vida, reafirmacin de
identidad y configuracin de una nueva realidad, adems de recuperar la tierra y
las tcnicas ancestrales como un modo de sostenimiento y de mejoramiento de la
calidad de vida.
Al desarrollo de la Etnoeducacin
Implementar los procesos de educacin afrocolombiana generando una propuesta
de integracin a los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), realizando un
diseo de interdisciplinariedad curricular
Iniciar procesos de investigacin en contexto para rediseos de planes de estudio,
estndares curriculares y ejes orientadores.
Evaluar los perfiles del maestro etnoeducador y los avances en la misin de la
educacin afrocolombiana.