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TALLER DE EXPRESIN ORAL Y ESCRITA (EPFO-080)

UNIDAD 3

HIPTESIS Y OBJETIVOS
El siguiente paso en la investigacin, consiste en establecer guas precisas para el problema o
fenmeno que interesa. stas son las hiptesis. stas pueden aparecer en nmero variable en la
investigacin e incluso en ciertas circunstancias, estar ausentes.
HIPTESIS
Indican lo que se busca o trata de probar, definidas como explicaciones tentativas del fenmeno investigado y formuladas a manera de
proposiciones. El investigador, que obviamente desconoce los resultados, al formular las
hiptesis no puede asegurar que vayan a comprobarse con hechos y puede formular hiptesis no necesariamente verdaderas.

Pueden ser ms o menos generales o precisas,


e involucrar dos o ms variables, pero en cualquier caso, son slo proposiciones sujetas a
comprobacin emprica.

En suma, las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigacin, por lo tanto la relacin entre ambas
es directa e ntima. Las hiptesis relevan a los
objetivos y preguntas de estudio para guiar la
investigacin. Por ello, las hiptesis comnmente surgen de los objetivos y preguntas de
investigacin, una vez que stas han sido reevaluadas a raz de la revisin bibliogrfica.
Existe pues, una relacin muy estrecha entre el
planteamiento del problema, la revisin bibliogrfica y las hiptesis.
La revisin inicial de la literatura hecha para
familiarizarse con el problema lleva a plantearlo, luego se revisa la literatura y se afina o precisa el planteamiento del problema, del cual se
derivan las hiptesis. Desde luego al formular
las hiptesis se vuelve a evaluar el planteamiento del problema e incluso, durante el desarrollo del estudio, pueden reafirmarse o mejorarse las preguntas de investigacin. Asimismo, se pueden desarrollar otras hiptesis
que no estaban contempladas en el planteamiento original producto de nuevas reflexiones, ideas, experiencias o discusiones con expertos. Sus caractersticas las obligan a:

+
+

Referirse a una situacin real, para poder


ser probadas en un universo y contexto
bien definidos.
Sus trminos o variables tienen que ser
comprensibles, precisos y lo ms concretos
posible.
La probable relacin entre variables propuesta, debe ser clara y verosmil (lgica).
Los trminos de la hiptesis y la relacin
planteada entre ellos, deben poder ser observados y medidos, o sea, tener referentes
en la realidad.
Estar relacionadas con tcnicas disponibles
para probarlas.

Existen varias clasificaciones de las hiptesis,


pero en esta oportunidad se usar la siguiente:
1) hiptesis de investigacin; 2) hiptesis nulas; 3) hiptesis alternativas, y 4) hiptesis estadsticas.
Hiptesis de investigacin o trabajo. Son
lo que se ha tratado en los prrafos anteriores,
es decir, proposiciones tentativas acerca de las
posibles relaciones entre dos o ms variables y
que cumplen con las cinco caractersticas
mencionadas. Se les suele simbolizar como Hi
o H1, H2, H3 etc. si son ms de una.
Ej.: Hi: La remuneracin incrementa la
satisfaccin laboral.
stas a su vez pueden ser: 1) descriptivas del
valor de variables; 2) correlacionales; 3) de diferencia entre grupos, y 4) que establecen relaciones de causalidad.
Hiptesis nulas. Son en un sentido el reverso de las hiptesis de investigacin, tambin
constituyen proposiciones acerca de la relacin
entre variables, que sirven solamente para re-

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futar o negar lo que afirma la hiptesis de investigacin. Se les suele simbolizar como H0.
Ej.: H0: No hay relacin entre la remuneracin y la satisfaccin laboral.
A su vez, como representan la contrapartida de
las hiptesis de investigacin hay tantas como
stas.
Hiptesis alternativas. Son posibilidades
alternativas ante las hiptesis de investigacin
y nula. Ofrecen otra descripcin o una explicacin distinta a las que proporcionan estos tipos
de hiptesis. Se suelen simbolizar como: Ha.
Ej.: Ha: El ambiente laboral incrementa la
satisfaccin personal.
Hiptesis estadsticas. Son la transformacin de las hiptesis anteriores a smbolos estadsticos. Pudiendo formularse slo cuando
los datos del estudio que se van a recolectar y
analizar para probar o refutarlas, son cuantitativos (nmeros, porcentajes, promedios, etc.).
Bsicamente hay tres tipos de hiptesis estadsticas, que corresponden a clasificaciones de
las hiptesis de investigacin y nula: 1) de estimacin; 2) de correlacin y 3) de diferencia
de medias.
En general, las hiptesis pueden formularse y
explicitarse o no, puede haber ms de una
hiptesis, siempre y cuando sean las suficien-

tes para guiar el estudio, e incluso, se pueden


establecer en una misma investigacin todos
los tipos de hiptesis.
Prueba de hiptesis
Como se ha dicho, las hiptesis se someten a
prueba o escrutinio emprico para determinar
si son apoyadas o refutadas de acuerdo a lo
que el investigador observa. De hecho, para
eso se formulan, pero no se puede probar que
una hiptesis sea verdadera o falsa, sino argumentar que de acuerdo con ciertos datos obtenidos en una investigacin particular, fue
apoyada o no. Es decir, se aporta evidencia a
favor o en contra, de esta manera, cuantas ms
investigaciones apoyen una hiptesis, ms
credibilidad tendr y por supuesto, ser vlida
para el contexto.
Las hiptesis se someten a prueba en la realidad mediante la aplicacin de un diseo de investigacin, recolectando datos a travs de uno
o varios instrumentos de medicin y analizando e interpretando dichos datos.
No siempre los datos apoyan las hiptesis, pero ello de ninguna manera significa que la investigacin carezca de utilidad. Lo importante
es analizar por qu no se aport evidencia a favor de las hiptesis y contribuir al conocimiento del fenmeno que se est investigando.

OBJETIVOS
Los objetivos de una investigacin expresan la
direccin de sta, es decir, los fines o los propsitos que se esperan alcanzar con el estudio
del problema planteado o del proyecto. Por tal
razn, se dice que los objetivos constituyen la
finalidad de la investigacin. Estos deben responder a la pregunta: Qu se pretende alcanzar con la investigacin? Por ello, es habitual
que su redaccin comience con un verbo en infinitivo que denote la bsqueda de un conocimiento. No deben considerarse un mero requisito sino una meta de lo que se tiene que alcanzar durante la investigacin.
Es conveniente definirlos despus de haber
elaborado el fundamento terico y de tener
clara la hiptesis.

Los objetivos vienen ya perfilados en la hiptesis y deben ser totalmente congruentes con la
misma. Asimismo, al igual que la hiptesis
operativa, sern tambin evaluables y medibles.
Siempre limitados, se recomienda formular un
solo objetivo general global, coherente con el
problema planteado, y varios objetivos secundarios (nunca ms de tres) que conducirn a
lograr el objetivo general. Cada uno de ellos
deber ser concreto y explcito evitando siempre unir dos o ms objetivos en uno.
+

Objetivo primario, principal o general:


determina lo que se pretende conocer con
la realizacin del estudio. Deriva de la pre2

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gunta de investigacin y tiene una relacin


directa con el ttulo del proyecto.
Los objetivos generales dan origen a objetivos especficos que indica lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de
la investigacin.
+

Objetivos secundarios o especficos: enuncian qu variables van a ser utilizadas, cmo van a ser medidas y especifican ms la
poblacin de estudio. Corresponden a aspectos parciales de la pregunta de investigacin o a otros resultados derivados que
tambin vayan a obtenerse en el proyecto
Poseen un mayor nivel de exactitud y permiten delimitar los mtodos que se emplean para conseguirlo
La suma de los objetivos especficos es
igual al objetivo general y por tanto a los
resultados esperados de la investigacin
Los objetivos especficos detallan propsitos concretos de la investigacin que podran ser base de futuros estudios.

Caractersticas de los objetivos de investigacin.


+

+
+

Claridad. Todo objetivo debe explicar de


manera fcil de entender y con lenguaje
sencillo, qu es lo que se pretende alcanzar
durante el proceso de investigacin o en
una de sus fases.
Precisin. Debe evitar la redaccin ambigua o que permita la multiplicidad de interpretaciones.
Concisin: Debe formularse de la manera
ms resumida posible, sin rodeos, utilizando slo las palabras necesarias.

+
+

Coherencia. Debe tener relacin con el


problema, el objeto, el sujeto y tipo del estudio
Alcanzabilidad. Debe reflejar la capacidad
real de ser llevado a la prctica incluyendo
capacidad econmica, personal, humana o
temporal.
Medibilidad: Debe expresarse de modo tal
que permitan medir las cualidades que caracterizan el objeto de investigacin.

Estas caractersticas determinan cmo deben


ser redactados ya que la correcta exposicin,
redaccin y determinacin de los objetivos es
clave en todo trabajo cientfico.
Ambos tipos de objetivos deben enunciarse
con verbos en infinitivo y seguir un orden que
abarque incluso las fases iniciales del protocolo. Su adecuada enunciacin es importante en
la estructuracin de un estudio. Deben responder a la pregunta para qu? ya que respondiendo a esta pregunta se marca una intencin verdaderamente prctica en lo que se
refiere a los resultados finales de la investigacin.
Deben evitarse infinitivos que ms que delimitar, confunden tales como conocer, estudiar,
investigar, definir o establecer. Tampoco se
debieran utilizar verbos que impliquen accin
como implementar, proponer, planificar, evaluar que suelen pertenecer ms a resultados de
programas. Algunos ejemplos de los infinitivos
ms utilizados son: describir, comprobar, demostrar, promover, verificar, etc.;

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UNIDAD 3

Material Complementario

REDACCIN DE OBJETIVOS
El objetivo es un propsito o finalidad que debe ser alcanzable y coherente con la realidad.
Corresponde a la etapa exploratoria de la investigacin.
Elementos bsicos:
+
+
+

Exponer el proceso de la investigacin.


Desarrollar un conocimiento.
Expresar el contenido de la investigacin.

El objetivo general incluye estos tres elementos y los especficos slo alguno de ellos.
Objetivo General, debe abarcar todas las
expectativas que el investigador se plantea a lo
largo de la investigacin. Partiendo del objetivo general se redactan una serie de objetivos
secundarios que se denominan Objetivos
Especficos, estos son los que harn posible
alcanzar el objetivo general. Los objetivos especficos son una esquematizacin que permite evaluar, comparar y determinar si el objetivo general responde a los resultados logrados.
Cuando se desea plasmar en el papel la redaccin de los objetivos se han de tomar en cuenta
dos preguntas simples: Cmo? y Para
qu? Si se cuestionan los objetivos generales
con la pregunta cmo?, la respuesta sern los
objetivos especficos; cuando hacemos la pregunta para qu? se sealar el objetivo general. Para lograr la mejor orientacin dentro de
una investigacin todos los objetivos deben estar redactados tan claramente como sea posible, ya que las conclusiones se referirn al logro o fracaso de los mismos.
Es indispensable que exista un equilibrio entre
los objetivos; pues si los objetivos especficos
sobrepasan al objetivo general proponiendo
operaciones no implicadas en l, desestabilizaran las conclusiones finales y gran parte del
proceso de toda la investigacin. Si por el contrario los objetivos especficos son incompletos
respecto del objetivo general, entonces la investigacin ser incompleta.

Los objetivos se refieren tambin al tipo de conocimientos que se desean alcanzar, y se debe
tener cuidado en su formulacin. El objetivo
bien formulado logra transmitir en pocas palabras la intencin del investigador, para ello
se elaboran enunciados que excluyen el mayor
nmero de interpretaciones posibles, as se logra ese sentido de exactitud respecto a la intencin del investigador.
En la redaccin se deben tomar en cuenta las
siguientes recomendaciones para considerar
los aspectos ms relevantes en su formulacin:
+
+

Deben ser concretos, es decir no redundar


en frases largas y poco claras
Ser factibles es decir tomar en cuenta todos
los aspectos involucrados dentro de la investigacin: tiempo, dinero, personal,
perspectivas y capacidad.
Identificar el abordaje del tema, el destino
de dicha investigacin y el uso de los recursos, en otras palabras el diseo cualitativo
o cuantitativo del proyecto.
El uso de los verbos en infinitivo, para
identificar de forma clara los resultados
esperados.

El uso de verbos se debe a la implicacin de


cada objetivo como una accin por realizar, ya
que indican los pasos a seguir.
Los elementos clave de un objetivo
Lo esencial es que un objetivo incluya tres
elementos bsicos:
+

Exponer el proceso de la investigacin: Informando en trminos simples las


acciones que se seguirn durante la investigacin, de ese modo se aclara de ante
mano cual es la intencin del proyecto.
Desarrollar un conocimiento: Los objetivos deben dirigirse a lograr un acervo intelectual o prctico, es decir que deben enfocarse en conseguir datos, suministrar teoras y arrojar luz sobre un tema determinado.
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Expresar el contenido de la investigacin: Al redactar cada objetivo no se debe


desviar del tema en cuestin, ya que el xito o fracaso de dicha investigacin slo depende del cumplimiento de los objetivos
planteados.

abarcando en forma universal la investigacin.


Cuando se enfocan los objetivos especficos, se
orientan en gran parte a esbozar logros determinados, razn por la cual no se incluyen en
ellos los tres aspectos mencionados sino que
alguno de ellos.

Cuando se redacta el objetivo general se incluyen estos tres elementos de una forma global,
INFINITIVOS PARA LA REDACCIN DE OBJETIVOS
Verbos para objetivos generales. Analizar, Calcular, Comparar, Categorizar, Compilar, Concretar, Crear, Definir, Demostrar, Desarrollar, Describir, Diagnosticar, Discriminar,
Disear, Efectuar, Enumerar, Establecer, Explicar, Examinar, Exponer, Evaluar, Formular,
Fundamentar, Identificar, Generar, Inferir,
Mostar, Oponer, Orientar, Planear, Presentar,
Probar, Producir, Proponer, Reconstruir, Relatar, Replicar, Reproducir, Revelar, Situar, Trazar, Valuar

Verbos para objetivos especficos. Advertir, Analizar, Calcular, Basar, Calificar, Categorizar, Comparar, Componer, Conceptuar, Considerar, Contrastar, Deducir, Definir, Demostrar, Detallar, Determinar, Designar, Descomponer, Describir, Discriminar, Establecer,
Enumerar, Enunciar, Estimar, Especificar,
Evaluar, Examinar, Fraccionar, Identificar, Interpretar, Justificar, Mencionar, Operacionalizar, Organizar, Registrar, Relacionar, Resumir,
Seleccionar, Separar, Sintetizar, Sugerir

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