ASIGNATURA

LENGUAJE
N Y NOMBRE UNIDAD

HRS
PEDAG de
la unidad

UNIDAD N 2

PLANIFICACIN AO 2013
CURSO:
6 AO
FECHA IMPLEMENTACIN
INICIO
22 de abril

DIA

TIPO DE
EVALUACIN DE
LA UNIDAD
9 de mayo
Informe de
27 de mayo
lectura
Prueba de la
unidad
Actitudes a desarrollar en la unidad: vienen establecidos

Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la

informacin relevante acerca de un tpico o problema.
Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera
coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de
expresin.
Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espritu emprendedor en los
mbitos personal, escolar y comunitario.
Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y
la flexibilidad, la originalidad, la aceptacin de consejos y crticas y el asumir
riesgos, por el otro, como aspectos fundamentales en el desarrollo y la
consumacin exitosa de tareas y trabajos.
Buscar, acceder y evaluar la calidad y la pertinencia de la informacin de diversas
fuentes virtuales.
Hacer un uso consciente y responsable de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, aplicando criterios de autocuidado y cuidado de los otros en la
comunicacin virtual, y respetando el derecho a la privacidad y la propiedad
intelectual.

EJE
APRENDIZAJE
LECTURA

22/04

ESCRITURA
VOCABULARIO

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
Escribir creativamente
narraciones que:
- tengan
una
escritura clara
- utilicen
conectores
adecuados
- tengan

EVALUACIONES

TRMINO

Habilidades a enfatizar en el desarrollo de los OA : vienen establecidos

-

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

FECHA

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura,

orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del
conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el
fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la
asignatura.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para
comprenderse y valorarse.

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Escriben
creativamente
narraciones, expresndonos
de manera clara y efectiva

RECURSOS

Inicio: se recuerda las caractersticas del cuento

Desarrollo: Escriben
situaciones reales

un

cuento

Cierre: Lectura de los textos creados

partir

de

Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas

de
de
de

DIA

EJE
APRENDIZAJE

ejercicios
Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

23/04

coherencia
en
todas
sus
oraciones
incluyan
descripciones y
dilogo

LECTURA
ESCRITURA
VOCABULARIO

Analizar
aspectos
relevantes de
las narraciones
ledas para
profundizar su
comprensin

DIA

EJE
APRENDIZAJE
LECTURA

24/04

ESCRITURA

Relacionan
situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones
de
los
textos
ledos
en
clases
o
independientemente.
Explican, oralmente
o
por
escrito,
expresiones de un
texto
ledo
que
tengan
sentido
figurado
Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del
texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos.

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

Leer de manera
fluida
textos
variados

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Inicio:
Los alumnos observan un cortometraje
relacionado con el da del libro

Desarrollo: presentan a sus compaeros a su

personaje favorito disfrazados de l

Cierre: reflexin de la importancia de leer en

nuestras vidas

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Relacionan
situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones
de
los

Inicio: Lectura de 15 minutos. Comente con el curso

el ttulo de la imagen. Responden preguntas
relacionadas a la imagen

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas

de
de

VOCABULARIO
-

DIA

EJE
APRENDIZAJE

apropiados a su
edad
Comprender
textos,
aplicando
estrategias
de
comprensin
lectora
Familiarizarse
con un amplio
repertorio
de
literatura para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo,
desarrollar
su
imaginacin
y
reconocer
su
valor social y
cultural
Analizar
aspectos
relevantes
de
las narraciones
ledas
para
profundizar
su
comprensin
Desarrollar
el
gusto
por
la
lectura, leyendo
habitualmente
diversos textos

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

LECTURA

ESCRITURA
25/04

VOCABULARIO

textos
ledos
en
clases
o
independientemente
Mencionan textos y
autores
que
han
ledo y los temas que
abordan
Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases
con
otros
textos
ledos previamente
Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del
texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos

Leer de manera
fluida textos
variados
apropiados a su
edad
Comprender

Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios
Desarrollo: actividad de comprensin lectora

Cierre: objetivos de la unidad

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Relacionan
situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones
de
los
textos
ledos
en
clases
o

Inicio: Lectura de 15 minutos.

ciencia ficcin

Observan video de

Desarrollo: Lectura del texto la tienda de equipaje,

responden preguntas de comprensin lectora

de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora

de
de

DIA

EJE
APRENDIZAJE

textos,
aplicando
estrategias de
comprensin
lectora
Leer y
familiarizarse
con un amplio
repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento
del mundo,
desarrollar su
imaginacin y
reconocer su
valor social y
cultural
Analizar
aspectos
relevantes de
las narraciones
ledas para
profundizar su
comprensin

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

LECTURA

ESCRITURA
VOCABULARIO

independientemente
Mencionan textos y
autores
que
han
ledo y los temas que
abordan
Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases
con
otros
textos
ledos previamente
Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del
texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos

29/04
Taller jec
-

Leer de manera
fluida textos
variados
apropiados a su
edad
Comprender
textos,
aplicando
estrategias de
comprensin
lectora
Leer y
familiarizarse
con un amplio

- Guas
ejercicios

Cierre: Caractersticas de la literatura de ciencia

ficcin

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Relacionan
situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones
de
los
textos
ledos
en
clases
o
independientemente
Mencionan textos y
autores
que
han
ledo y los temas que
abordan
Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases

Inicio: Lectura silenciosa 15 minutos. Lectura de el

Chimpanc

de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

RECURSOS

Desarrollo: Actividades de comprensin lectora y

copia relacionadas con el texto

Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

Cierre: revisin de las actividades

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras

de
de
de

DIA

EJE
APRENDIZAJE

repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento
del mundo,
desarrollar su
imaginacin y
reconocer su
valor social y
cultural
Analizar
aspectos
relevantes de
las narraciones
ledas para
profundizar su
comprensin

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

30/04

LECTURA
ESCRITURA

con
otros
textos
ledos previamente
Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del
texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos

VOCABULARIO

Desarrollar el
gusto por la
lectura, leyendo
habitualmente
diversos textos
Relacionan
situaciones de
la vida cotidiana
con personajes
o acciones de
los textos ledos
en clases o
independientem
ente
Relacionan
aspectos de un
texto ledo y
comentando en
clases con otros
textos ledos
previamente
Explica que

- Notebook
- Pendrive

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Explica oralmente o
por escrito porque
los
personajes,
toman
ciertas
decisiones a partir de
informacin presente
en el relato
Describen
a
los
personajes
de
acuerdo
a
las
actitudes que toman
en el relato y sus
reacciones frente a
los problemas
Explican
cmo
ayudan o perjudican
a
un
personaje
determinada
caracterstica
Explica que es lo que
probablemente
siente el personaje
en un determinado

Inicio: Lectura de 15 minutos y revisin gua del fin

de semana. Revisin gua del fin de semana. Texto de
ciencia ficcin crnicas marcianas, de Ray
Brandbury. Antes de comenzar pdales un breve
comentario grupal a cerca del gnero de ciencia
ficcin, la ambientacin de este tipo de relato, como
una forma de generar expectativas a entorno al texto
que leers

Desarrollo: al trmino de la lectura se propone un

anlisis del ambiente del relato, lo que puede servir
para establecer una confrontacin con los relatos de
tipo realista, responden las preguntas planteadas

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

Cierre: se recalca la importancia de las estrategias

efecto tiene
determinada
accin en los
eventos que
siguen

DIA

EJE
APRENDIZAJE

momento
de
la
historia
y
qu
sentira
ellos
si
estuvieran
en
su
lugar
Describen o recrean
visualmente el lugar
donde
ocurren
la
accin
y
las
costumbres descritas
en el relato
Relacionan
hechos,
costumbres y lugares
del texto con la
poca
que
se
ambienta
Explican, oralmente
o
por
escrito,
expresiones de un
texto
ledo
que
tengan
sentido
figurado
Expresan, oralmente
o por escrito, una
postura frente a una
accin o actitud de
un personaje y la
fundamentan
con
aspectos del texto
Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del
texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.

de construccin de significado: antes, durante y

despus de leer que permiten al estudiante interrogar
al texto, construir su significado, detectar mediante
palabras clave su temtica y propsito

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS

Inicio:

01/05

Desarrollo: FERIADO
Cierre:

DIA

EJE
APRENDIZAJE

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

LECTURA
02/05

ESCRITURA
VOCABULARIO

Analizaran
aspectos
relevantes
de
las narraciones
ledas
para
profundizar
su
comprensin

DIA

EJE
APRENDIZAJE

Identifican acciones
principales y explican
cmo influyen en el
desarrollo
de
la
historia
Describen
el
ambiente
y
las
costumbres
y
explican su influencia
en las acciones del
relato
Expresan opiniones
sobre actitudes y
acciones
de
personajes y dan
ejemplos

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Relacionan

RECURSOS

Inicio:

Desarrollo: ENSAYO
LICEO BICENTENARIO

Material
Pedaggico
- Evaluacin

PRUEBA

DE

ADMISION

Cierre:

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Inicio: Lectura 15 minutos silenciosa. Se presenta

RECURSOS
Material

03/05
Taller jec

LECTURA
ESCRITURA

VOCABULARIO

DIA

EJE
APRENDIZAJE

Leer de manera
fluida textos
variados
apropiados a su
edad
Comprender
textos,
aplicando
estrategias de
comprensin
lectora
Leer y
familiarizarse
con un amplio
repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento
del mundo,
desarrollar su
imaginacin y
reconocer su
valor social y
cultural
Analizar
aspectos
relevantes de
las narraciones
ledas para
profundizar su
comprensin

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

06/05

LECTURA
ESCRITURA
VOCABULARIO

situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones
de
los
textos
ledos
en
clases
o
independientemente
Mencionan textos y
autores
que
han
ledo y los temas que
abordan
Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases
con
otros
textos
ledos previamente
Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del
texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos

Leer de manera
fluida textos
variados
apropiados a su
edad
Comprender
textos,
aplicando
estrategias de

una historieta

Desarrollo: Inventan la presentacin y el desenlace

de una historia a partir de la historieta

Cierre: Revisin de la actividad realizada por los

estudiantes

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Describen o recrean
visualmente el lugar
donde
ocurre
la
accin
y
las
costumbres descritas
en el relato
Relacionan
hechos,
costumbres y lugares
del texto con la
poca en que se

Inicio: lectura silenciosa 15 minutos y revisin de

gua del fin de semana

Desarrollo: Gnero narrativo, uso del dilogo en el

gnero narrativo. Adems de uso de la raya o guin
de dilogo. Actividades de aplicacin del uso de la

Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

DIA

EJE
APRENDIZAJE

comprensin
lectora
Leer y
familiarizarse
con un amplio
repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento
del mundo,
desarrollar su
imaginacin y
reconocer su
valor social y
cultural

ambienta

Cierre: definicin de uso de la raya o guin de

dilogo, en qu momentos puede ser empleado

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

LECTURA
07/05

ESCRITURA
VOCABULARIO

Escribir
creativamente
narraciones
(relatos de
experiencia
personales,
noticias,
cuentos, etc.)
que:
Tengan una
estructura clara
Utilicen
conectores
adecuados
Tengan
coherencia en
todas su
oraciones
Incluyan
descripciones y
dilogo (si es
pertinente) que
desarrollen la

raya

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Los
alumnos
comprenden
el
sentido del uso de la
gramtica aprendida
en un texto

Inicio: Lectura silenciosa 15 minutos. Se pide a los

estudiantes que lean la informacin acerca de los
participios. Se les solicita que busquen algunos
ejemplos en el cuento ledo anteriormente

Desarrollo: Registran los participios que encuentren

en las narraciones ledas. Traspasan una lista de
verbos en infinitivo a participio, comprenden las
terminaciones ado - ido

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

Cierre: cmo interpretan el uso de la gramtica, cul

es la importancia de estas para el desarrollo del texto

trama, los
personajes y el
ambiente

DIA

EJE
APRENDIZAJE

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

08/05

LECTURA
ESCRITURA
VOCABULARIO

Escribir
creativamente
narraciones
(relatos de
experiencia
personales,
noticias,
cuentos, etc.)
que:
Tengan una
estructura clara
Utilicen
conectores
adecuados
Tengan
coherencia en
todas su
oraciones
Incluyan
descripciones y
dilogo (si es
pertinente) que
desarrollen la
trama, los
personajes y el
ambiente

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Los
alumnos
comprenden
el
sentido del uso de la
gramtica aprendida
en un texto

Inicio: Lectura silenciosa 15 minutos. Se pide a los

estudiantes que lean la informacin acerca de los
participios. Se les solicita que busquen algunos
ejemplos en el cuento ledo anteriormente

Desarrollo: Registran los participios que encuentren

en las narraciones ledas. Traspasan una lista de
verbos en infinitivo a participio, comprenden las
terminaciones ado - ido

Cierre: cmo interpretan el uso de la gramtica, cul

es la importancia de estas para el desarrollo del texto

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

10

DIA

EJE
APRENDIZAJE

LECTURA
09/05

ESCRITURA
VOCABULARIO

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
Escribir correctamente
para
facilitar
la
comprensin por parte
del lector, aplicando
todas las reglas de
ortografa
literal,
acentual
y
puntual
aprendidas

Tildan
los
exclamativos
interrogativos
en sus textos

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

pronombres
e
que utilizan

Inicio: Lectura silenciosa 15 minutos. Los estudiantes

leen lo sealado acerca de los pronombres
interrogativos y exclamativos

Desarrollo: realizan la actividad sugerida en la

pgina

Cierre: se revisa los resultados con el curso

DIA

EJE
APRENDIZAJE

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

LECTURA
ESCRITURA
10/05

VOCABULARIO

Analizaran
aspectos
relevantes
de
las narraciones
ledas
para
profundizar
su
comprensin

Taller jec
-

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Identifican acciones
principales y explican
cmo influyen en el
desarrollo
de
la
historia
Describen
el
ambiente
y
las
costumbres
y
explican su influencia
en las acciones del
relato
Expresan opiniones
sobre actitudes y
acciones
de

Inicio:

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Evaluacin

Desarrollo: ENSAYO SIMCE

Cierre:

11

personajes
ejemplos

DIA

13/05

EJE
APRENDIZAJE
LECTURA
ESCRITURA
VOCABULARIO

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
Escribir correctamente
para
facilitar
la
comprensin por parte
del lector, aplicando
todas las reglas de
ortografa
literal,
acentual
y
puntual
aprendidas

Tildan
los
exclamativos
interrogativos
en sus textos

dan

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

pronombres
e
que utilizan

Inicio: Lectura silenciosa 15 minutos. Los estudiantes

leen lo sealado acerca de los pronombres
interrogativos y exclamativos

Desarrollo: realizan la actividad sugerida en la

pgina

Cierre: se revisa los resultados con el curso

DIA

EJE
APRENDIZAJE

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

LECTURA

Leer de manera
fluida textos
variados

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Relacionan
situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o

Inicio: Lectura silenciosa 15 minutos.

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo

12

de

14/05

ESCRITURA
VOCABULARIO

DIA

EJE
APRENDIZAJE

15/05

acciones
de
los
textos
ledos
en
clases
o
independientemente
Mencionan textos y
autores
que
han
ledo y los temas que
abordan
Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases
con
otros
textos
ledos previamente
Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del
texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

LECTURA
ESCRITURA
VOCABULARIO

apropiados a su
edad
Comprender
textos,
aplicando
estrategias de
comprensin
lectora
Leer y
familiarizarse
con un amplio
repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento
del mundo,
desarrollar su
imaginacin y
reconocer su
valor social y
cultural
Analizar
aspectos
relevantes de
las narraciones
ledas para
profundizar su
comprensin

Leer de manera
fluida textos
variados
apropiados a su
edad
Comprender
textos,
aplicando
estrategias de
comprensin
lectora

Desarrollo: Actividades de comprensin lectora.

Ejercicios relacionados con texto narrativo

Cierre: revisin de las actividades. Tipo de narrador y

estructura

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Relacionan
situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones
de
los
textos
ledos
en
clases
o
independientemente
Mencionan textos y
autores
que
han
ledo y los temas que
abordan

Inicio: Lectura silenciosa 15 minutos.

Desarrollo: Actividades de comprensin lectora.

Ejercicios relacionados con texto narrativo

Cierre: revisin de las actividades. Tipo de narrador y

- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales

13

DIA

EJE
APRENDIZAJE
LECTURA
ESCRITURA
VOCABULARIO

Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases
con
otros
textos
ledos previamente
Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del
texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

16/05

Leer y
familiarizarse
con un amplio
repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento
del mundo,
desarrollar su
imaginacin y
reconocer su
valor social y
cultural
Analizar
aspectos
relevantes de
las narraciones
ledas para
profundizar su
comprensin

Leer de manera
fluida textos
variados
apropiados a su
edad
Comprender
textos,
aplicando
estrategias de
comprensin
lectora
Leer y
familiarizarse
con un amplio
repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento
del mundo,

estructura

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Relacionan
situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones
de
los
textos
ledos
en
clases
o
independientemente
Mencionan textos y
autores
que
han
ledo y los temas que
abordan
Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases
con
otros
textos
ledos previamente
Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del

Inicio: Lectura silenciosa 15 minutos.

Desarrollo: Actividades de comprensin lectora.

Ejercicios relacionados con texto narrativo

Cierre: revisin de las actividades. Tipo de narrador y

estructura

Software
Impresoras
Fotocopiadoras
Notebook
Pendrive

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

14

DIA

EJE
APRENDIZAJE
LECTURA
ESCRITURA

Taller jec

VOCABULARIO

texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

17/05

desarrollar su
imaginacin y
reconocer su
valor social y
cultural
Analizar
aspectos
relevantes de
las narraciones
ledas para
profundizar su
comprensin

Leer de manera
fluida textos
variados
apropiados a su
edad
Comprender
textos,
aplicando
estrategias de
comprensin
lectora
Leer y
familiarizarse
con un amplio
repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento
del mundo,
desarrollar su
imaginacin y
reconocer su
valor social y
cultural
Analizar
aspectos
relevantes de
las narraciones

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Relacionan
situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones
de
los
textos
ledos
en
clases
o
independientemente
Mencionan textos y
autores
que
han
ledo y los temas que
abordan
Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases
con
otros
textos
ledos previamente
Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del
texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos

Inicio: Lectura silenciosa 15 minutos.

Desarrollo: Actividades de comprensin lectora y

copia relacionadas con el texto

Cierre: revisin de las actividades

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

15

ledas para
profundizar su
comprensin

DIA

EJE
APRENDIZAJE

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS

Inicio:

LECTURA
20/05

ESCRITURA
VOCABULARIO

Desarrollo: FERIADO

Cierre:

DIA

EJE
APRENDIZAJE

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS

Inicio:

LECTURA
21/05

ESCRITURA
VOCABULARIO

Desarrollo: FERIADO

16

Cierre:

DIA

EJE
APRENDIZAJE

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

LECTURA
22/05

ESCRITURA
VOCABULARIO

DIA

EJE
APRENDIZAJE

escribir
creativamente
narraciones
(relatos de
experiencia
personales,
noticias,
cuentos, etc.)
que:
tengan una
estructura clara
utilicen
conectores
adecuados
tengan
coherencia en
todas sus
oraciones
incluyan
descripciones y
dilogo (si es
pertinente) que
desarrollen la
trama, los
personajes y el
ambiente

escriben un cuento
en que:
relatan
un
hecho
interesante
desarrollan
una
secuencia narrativa
mantienen
la
coherencia temtica
describen
las
acciones que realizan
los personajes
utilizan
conectores
para
ordenar
el
relato

escribir

Inicio: lectura silenciosa 15 minutos. Revisin gua

del fin de semana. Se pide a los estudiantes que
desarrollen un texto de ciencia ficcin

Desarrollo: Crean el texto siguiendo las estrategias

de escritura

Cierre: exposicin oral de los cuentos creados

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

escriben el final de

Inicio: lectura silenciosa 15 minutos. Se lee un

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

RECURSOS
Material

17

LECTURA
23/05

ESCRITURA
VOCABULARIO

DIA

EJE
APRENDIZAJE

creativamente
narraciones
(relatos de
experiencia
personales,
noticias,
cuentos, etc.)
que:
tengan una
estructura clara
utilicen
conectores
adecuados
tengan
coherencia en
todas sus
oraciones
incluyan
descripciones y
dilogo (si es
pertinente) que
desarrollen la
trama, los
personajes y el
ambiente

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.

24/05

ESCRITURA

Taller jec

VOCABULARIO

Leer de manera
fluida textos
variados
apropiados a su
edad
Comprender
textos,
aplicando
estrategias de
comprensin
lectora
Leer y
familiarizarse
con un amplio
repertorio de
literatura para

fragmento de radioteatro. Se cuenta que el

fragmento de radioteatro de ciencia ficcin que se
presenta fue traducido especialmente para este
texto. Se trata de un programa que fue emitido al
aire, como se explica, y que constituye un hito en la
historia de los medios de comunicacin

Desarrollo: los estudiantes se agrupan en equipos

de 8 alumnos. Mientras uno est diciendo un dilogo,
el otro estar simulando sonidos de viento con algn
tipo de cartulina, por ejemplo

Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

Cierre: exposicin

LECTURA

un
libreto
radial
segn
el
modelo
entregado en el texto
relatan
un
hecho
interesante
desarrollan
una
secuencia narrativa
mantienen
la
coherencia temtica
describen
las
acciones que realizan
los personajes
utilizan
conectores
para
ordenar
el
relato

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Relacionan
situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones
de
los
textos
ledos
en
clases
o
independientemente
Mencionan textos y
autores
que
han
ledo y los temas que
abordan
Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases
con
otros
textos
ledos previamente

Inicio: Lectura silenciosa 15 minutos.

Desarrollo: Actividades de comprensin lectora y

copia relacionadas con el texto

Cierre: revisin de las actividades

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Guas
trabajo
- Guas
Comprensin
lectora
- Guas
ejercicios

de
de
de

Recursos
Computacionales
- Software
- Impresoras
- Fotocopiadoras
- Notebook
- Pendrive

18

DIA

EJE
APRENDIZAJE

Elaboran
una
conclusin
sobre
algn aspecto del
texto a partir de la
informacin leda y
de sus experiencias y
conocimientos

DE OBJETIVO
DE INDICADORES
APRENDIZAJE (OA) EVALUACIN.
-

LECTURA
27/05

aumentar su
conocimiento
del mundo,
desarrollar su
imaginacin y
reconocer su
valor social y
cultural
Analizar
aspectos
relevantes de
las narraciones
ledas para
profundizar su
comprensin

ESCRITURA
VOCABULARIO
-

Analizaran
aspectos
relevantes
de
las narraciones
ledas
para
profundizar
su
comprensin
Reconocen
el
uso
de
los
conectores

DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Identifican acciones
principales y explican
cmo influyen en el
desarrollo
de
la
historia
Describen
el
ambiente
y
las
costumbres
y
explican su influencia
en las acciones del
relato
Expresan opiniones
sobre actitudes y
acciones
de
personajes y dan
ejemplos

Inicio: Lectura de las instrucciones de la evaluacin

Desarrollo: Desarrollo de la evaluacin

RECURSOS
Material
Pedaggico
- Evaluacin

Cierre: Entrega de la evaluacin

19