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TALLER DE TEATRO INTEGRATIVO

Datos Informativos
Institución Educativa

:

“María Negrón Ugarte”

Área

:

Arte

Ciclo

:

VI ciclo

Tiempo

:

13 sesiones

Docente Responsable

:

Lic. Carlos Augusto Olea Zapata

Aspectos Generales:
Las sesiones se desarrollaran en forma práctica: se inician con trabajos de
preparación: expresivos, vocales y corporales, pasando por diversos ejercicios
de acercamiento a la improvisación teatral, se destinará gran parte de la clase
a crear en las integrantes del taller una actitud de apertura y disponibilidad
(relax, presencia, movimiento), y de confianza (incentivando el trabajo grupal),
llegando a proponer diversas situaciones donde la alumna actúa y piensa como
intérprete de teatro. Finalmente se realizará un análisis de lo generado en la
labor de la clase y sus posibilidades para el quehacer de la alumna en la vida
cotidiana.
Estructura del Taller:
En las sesiones se utilizará una estructura de la representación para estudiar
tanto herramientas concretas como conceptos que planteen nuevas formas de
actuación y manejo de la creatividad. Son pautas y estructuras diseñadas para
analizar los elementos que se usan en una pieza de teatro. A través de la
separación y la exploración de los elementos de trabajo potenciamos técnicas
de pensamiento analítico a través de los cuales generar material para la
creación. La secuencia es la siguiente:
a) Realización de juegos de concentración (en parejas o en grupo) basados en
improvisaciones o conclusión de acciones.
b) Experimentación con los propios recursos corporales o con ayuda de
elementos plásticos para crear externamente un personaje.

Materiales. Abordar la flexibilidad. Importancia: Las sesiones se distinguirán en cómo trabajar eficazmente dentro de una dinámica de grupo. la elasticidad. el sentimiento. para ampliar la capacidad creativa de los estudiantes para tomar decisiones inteligentes en el momento justo. h) Realización de escenas de teatro. f) Realización de guiones a partir de las improvisaciones del grupo.c) Investigación sobre las posibilidades expresivas de la voz (diferencias de intensidad. pausas o ritmos) y las diferentes emociones que esto produce en el oyente. El acercamiento a la improvisación teatral con alumnas. El Teatro es un medio para el crecimiento personal de la alumna y. Materiales utilizados en el desarrollo del taller: . la audacia y el ardor de la actuación. Creación de una escena por analogía con un texto. la libertad de la imaginación creadora. poesía. De lo superficial y fortuito a lo transformador y profundo. elaboración. g) Lecturas expresivas de textos. fluidez. así como a los mecanismos de expresión para concretar invenciones teatrales al calor de la acción. verdadera vida espontánea de la palabra y el gesto. fantasía. e) Desarrollo y exploración de un conflicto (protagonista-antagonista). a la vez. nos permitirá tener una secuencia que conlleve a establecer esta técnica como una acción. Desarrollar la capacidad creativa en la técnica de improvisación. sentimientos y emotividad. un acercamiento a los espectáculos de teatro. imaginación. dejando así aflorar la espontaneidad. d) Elaboración por parejas de propuestas basadas en el esquema acciónreacción. y una forma ágil de desarrollar el pensamiento divergente.

chalinas. Imaginación y fantasía. lo extra cotidiano El placer de actuar. espacio. chalecos. etc. Kit de Maquillaje Material diverso: pelotas. lo lúdico. colchonetas. Entrenar la espontaneidad y la comunicación. pañuelos. Propósitos del taller de Teatro Integrativo. silencio. la palabra.. Explorar las infinitas posibilidades que nos ofrecen el texto. lo sensorial y la emoción. chompas. locura. dejando así aflorar la espontaneidad. jarrones. poesía. Buscar una utilización teatral y extracotidiana del cuerpo. tiempo. tazas. los objetos. palos. Monólogos dúos. cubos. cuerpo. el rebote. sentimientos. vasos. imaginación.. Presencia escénica. Demostrar agilidad y destreza en la creación de escenas y personajes. coros en el teatro de improvisación. tríos. movimiento. Ficción (mímesis. espacio. la potencia. expresar y comunicar. sonido. . sogas. utensilios. Conocer los factores y fases de la creatividad Desarrollar y potenciar la capacidad de sentir. abstracto). capas.. El teatro como lenguaje. música. desarrollar la expresividad y la creatividad personal y grupal.Registro de asistencia Equipo de sonido Baúl de elementos de vestuario: faldas. simbólico. etc. Baúl de utilería: paraguas. floreros. mobiliario. telas. Descubrir y utilizar las múltiples posibilidades del cuerpo en la expresión dramática Técnicas de improvisación. platos. sombreros. movimiento. para concretar ficciones teatrales. el silencio. Agudizar el sentido y la práctica de la escucha. Máscaras. etc.