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Pragmtica (GRA 601)

Profesora: Mara Adela Caviglia

Estudiante: Madelaine Banda

Actividad: Teora de la relevancia


En el video donde se presenta la escena de la pelcula "Machuca", existe la
posibilidad de observar los distintos componentes de la teora de la relevancia
mediante la comunicacin que se establece entre los interlocutores, el padre y los
apoderados.
En primer lugar, se hace presente la ostensin en el momento en que un
apoderado seala lo siguiente:
"-En mi opinin, aqu hay solo un culpable, ese es usted padre... Si seor!, est
concientizando a nuestros hijos y los est mezclando con gente que no tienen por
qu conocer... Usted padre est manipulndolo y no se lo vamos a permitir-".
La ostensin se ve reflejada en esta expresin, puesto que es posible observar la
intencin de hacer manifiesto una situacin, es decir, este comportamiento tiene
como fin el hacer de manifiesto la situacin que se estaba viviendo en el colegio
por la mezcla de los estudiantes ms y menos adinerados.

Mediante este

comportamiento, el emisor est tratando de que se produzca otro manifiesto, por


parte de los dems apoderados, mediante este estmulo de culpar al padre por
todo lo que ha sucedido. Y como ltima evidencia, el emisor est atrayendo a los
dems interlocutores mediante la culpabilidad que le otorga al padre, donde la
intencin se ve reflejada en que se juzgue a este.
En segundo lugar, para mostrar la inferencia utilizaremos el mismo ejemplo de la
ostensin, ya que estos dos elementos estn relacionados directamente. En la
expresin anterior, el estmulo ostensivo tiene la finalidad de provocar en los

interlocutores una inferencia. Para que se genere esta inferencia, se debe recurrir
al reconocimiento de dos inferencias: qu informacin est sealada y con qu
intencin est sealada. Para la primera, es posible ver que la informacin que se
est dando, es que existe un problema entre ambas clases de estudiantes. En
segundo lugar, se puede inferir que la intencin con la cual el interlocutor est
sealando esa situacin, es la culpabilidad que le otorga al padre, donde se podra
decir que busca un rechazo de todos los apoderados hacia el religioso. Teniendo
estos dos elementos inferidos, el ltimo tendra directa relacin con lo verosmil de
lo presentado por el emisor, donde el clculo de las inferencias es por parte del
destinatario.
En tercer lugar, la explicatura se puede observar en la siguiente expresin:
"-Aplaudan no ms...Pero con esta locura padre, usted va a hacer quebrar el
colegio-".
Cuando se presenta esta frase, es necesario descodificar de manera correcta lo
que se quiere decir. Para esto, en la inferencia es fundamental e imprescindible
que la situacin y el entorno se encarguen de la correcta descodificacin. Cuando
se refiere a "quebrar", no se est hablando de que el colegio es de vidrio, por
ejemplo. En este caso la situacin y entorno que se est viviendo es la del
conflicto entre clases sociales en una reunin de apoderados del colegio, donde
se discute principalmente la mezcla de dos clases sociales donde los pobres se
encuentran en un colegio de adinerados. De acuerdo a lo anterior, cuando se
habla de "quebrar" se refiere a la utilizacin de esta frase refirindose a que se
acabar el dinero y se cerrar el colegio. A esto se le denomina desambiguacin,
ya que la situacin establece que se est hablando de dinero y no un colegio de
vidrio. Luego, la asignacin de referente tambin nos deja en evidencia a qu ente
concreto se seala una determinada expresin, en este caso es quebrar aquel
ente, tambin tiene que ver con lo situacional que hace referencia al dinero. En la
explicatura, la decisin por parte del emisor es fundamental al momento de emitir
una expresin, ya que es quien da acceso a la mejor informacin en cuanto a lo
que desea decir, en este caso quiso decir quebrar por el motivo sealado

anteriormente donde todos comprenderan que se hablaba de dinero y no de un


colegio de vidrio.
Y en cuarto lugar, se presenta la implicatura. En este ltimo elemento de la teora
de la relevancia seala que se trata de un supuesto, es la representacin de un
hecho del mundo real. Para este caso utilizaremos la misma expresin de la
explicatura.
"-Aplaudan no ms...Pero con esta locura padre, usted va a hacer quebrar el
colegio-".

Explicatura: Con esta locura padre, usted va a hacer quebrar el colegio


Premisa implicada: El padre est loco
Conclusin: La locura no es buena para el colegio
Conclusin implicada: Como el padre est loco puede hacer quebrar el
colegio.

En la demostracin anterior, la implicatura hace referencia al supuesto de que el


padre est loco, en este caso se tratara de la locura por tratar de mezclar a los
alumnos pobres con los adinerados. El emisor se expresa mediante la utilizacin
de la palabra locura, lo que genera supuestos, implicatura. Cuando se seala la
premisa implicada queda en evidencia aquel supuesto, el padre est loco. Luego
como primera conclusin se relaciona la locura con el colegio. Y finalmente ya se
puede hablar de una conclusin implicada, es decir, el supuesto establecido de
que como el padre est loco esto puedo hacer que quiebre el colegio, porque la
locura no deja que maneje bien el dinero.