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ESTACION 3 DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ

CASO UNO:
1. Qu respuesta la dara usted a Federico y en qu captulo del
Reglamento se basara?
Pues yo le dira a Federico que se dirija al reglamento en el captulo 2 de los
derechos del aprendiz all en el artculo 7 tem 4 podr constatar la
informacin que necesita ya que dice claramente que "4. Recibir en el
momento de la legalizacin su matrcula, el carn que lo acredite como
Aprendiz del SENA."
Pregunta 2
2. En relacin con la lder de bienestar, qu opina acerca de la
respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? Fue acertada o
equivocada? Expliqu por qu
La respuesta fue equivocada por los argumentos mencionados en la respuesta
anterior ya que en ningn momento se dice que el carnet es solo para los
estudiantes presenciales

CASO DOS:
1. En qu captulo, artculo e tems del Reglamento de Aprendices, se debe
amparar Nicols para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
En el captulo 2 artculo 7 tems 11 y 12 se puede basar Nicols para hacer la
solicitud de manera formal como se muestra a continuacin:
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de
evaluacin y la ruta de
Aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) das hbiles siguientes, los
resultados de las
Evaluaciones, as como las diferentes novedades acadmicas, cuando estas
ocurrieren, tales
Como amonestacin, sancin, suspensin o cancelacin del registro de
matrcula.
12. Solicitar, de manera respetuosa,
correspondientes, si considera

la

revisin

de

las

evaluaciones

Que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en este


Reglamento.

CASO TRES
1. En qu capitulo y en qu artculos se debe apoyar el representante
para que los aprendices identifiquen sus faltas?
En el captulo 3 artculo 14, 18
14. Portar permanentemente y en lugar visible el carn que lo identifica como
Aprendiz SENA, durante su proceso de aprendizaje, renovarlo de acuerdo con
las disposiciones vigentes y devolverlo al finalizar el programa o cuando se
presente retiro, aplazamiento o cancelacin de la matrcula. En caso de
prdida de carn, el aprendiz debe formular la denuncia correspondiente,
tramitar el duplicado y cancelar el valor respectivo con base en la
normatividad dada por Direccin General.
18. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la
convivencia; obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia,
compaerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la
comunidad educativa y expresarse con respeto, cultura y educacin, en forma
directa, a travs de medios impresos o electrnicos que le facilita la entidad
(como foros de discusin, redes sociales, chat, correo electrnico, blogs y
dems)
Capitulo 3 articulo 9 prrafo uno letra c
c. Ingresar a la plataforma virtual, debidamente identificada con el respectivo
cdigo de acceso, personal e intransferible. El Usuario y la Contrasea
suministrado al aprendiz por la Entidad, para el acceso a la plataforma virtual
son de uso personal exclusivo, por lo tanto no debe transferirse a otras
personas. El mal uso de esta informacin es de su competencia directa y
asumir por ello las responsabilidades correspondientes.
Capitulo 4 artculo 10
21. Suplantar identidad durante el proceso de formacin.

2. Qu dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos


bsicos actualizados?
Capitulo 3 artculo 9
. 3. Verificar en el sistema que sus datos bsicos, se encuentren totalmente
diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trmite administrativo
correspondiente.

CASO 4
1. Cules son las medidas formativas y en qu consisten?
2. Cules son las sanciones que pueden imponerse
aprendices por faltas acadmicas o disciplinarias?

los

MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES ARTCULO


27. Medidas Formativas. Las medidas formativas son aquellas
acciones que se aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que
contraren en menor grado el orden acadmico o disciplinario, sin
afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o que se adopta con el fin
de prevenir su ocurrencia, o con el fin de generar cambios en el
desempeo acadmico o en el comportamiento disciplinario del
Aprendiz. Son medidas formativas:
1. Llamado de atencin verbal: Cuando se trate de hechos que
contraren en menor grado el orden acadmico o disciplinario, sin
afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o cuando sea necesario
para prevenir la ocurrencia de hechos que vulneren esos deberes,
derechos y prohibiciones, el aprendiz podr recibir un llamado de
atencin verbal por parte del (los) Instructor, el Coordinador Acadmico,
el(los) responsable(s) de Bienestar, o el Subdirector del Centro. Este
llamado de atencin verbal no constituye una sancin.
2. Plan de Mejoramiento acadmico: Es una medida adoptada para
definir acciones de formacin, previo agotamiento de estrategias
pedaggicas del instructor e iniciativas del aprendiz, el Plan de
Mejoramiento es un documento que consigna acciones concertadas
entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador Acadmico, que se

formula durante la ejecucin del programa de formacin para garantizar


el logro de los resultados de aprendizaje, el cual deber ejecutarse
dentro del trmino de un (1) mes contado a partir de la concertacin del
mismo con el Aprendiz. Cuando se le ha realizado un llamado de
atencin escrito o condicionamiento de matricula; el Plan de
Mejoramiento ser firmado por el Aprendiz. El plan de mejoramiento
deber contemplar nuevas actividades de aprendizaje, para el logro de
los objetivos del proceso formativo; se deben identificar el o los
resultados de aprendizaje que no han sido alcanzados y las evidencias
de aprendizaje que debe presentar el aprendiz para evaluar su logro.
Ser responsabilidad del equipo de instructores o del Coordinador que
haya designado el Subdirector de Centro en el acto sancionatorio,
participar en la definicin de este plan de mejoramiento, evaluar el
avance y el logro de los resultados de aprendizaje definidos en este
plan.
3. Plan de mejoramiento disciplinario: Es una medida adoptada
para definir acciones de carcter comportamental, actitudinal o social,
para propiciar en el Aprendiz cambios en su conducta, cuando se le ha
impuesto sancin disciplinaria consistente en llamado de atencin
escrito o condicionamiento de matricula; este plan debe ser firmado por
el Aprendiz y deber contemplar la falta cometida y las evidencias de
cambio en el comportamiento que se esperan en un perodo mximo de
un (1) mes contado a partir de la concertacin respectiva. Ser
responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el
Subdirector de Centro en el acto sancionatorio, participar en la
definicin de este plan de mejoramiento, evaluar el avance y el logro de
los resultados comportamentales definidos en este plan.
3. Mencione por lo menos dos estmulos o incentivos que el SENA ha
adoptado para beneficio de los aprendices y qu casos se otorgan
ARTCULO 8. Estmulos e incentivos. Son beneficios y distinciones que se
otorgan a los aprendices, como reconocimiento o valoracin de actuaciones
meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los mbitos del aprendizaje,
actitudinal, investigativo, innovador o profesional. Los estmulos e incentivos
forman parte del Plan Nacional Integral de Bienestar de los Aprendices y de
aquellos que, mediante alianzas o convenios, se adopten para beneficio de los
aprendices, entre ellos estn: a. Recibir mencin de honor por su proceso
investigativo o innovador, durante su proceso de aprendizaje.
b. Ser postulado para realizar pasanta o intercambio nacional o internacional.
c. Ser designado como monitor de un tema especfico en el cual demuestre
competencia, en el programa de formacin, en la especialidad y actividades de
formacin que requiera su aporte.

d. Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos


necesarios para llegar ser instructor, formar parte del semillero de nuevos
instructores del SENA, si as lo desea.
e. Reconocimiento a los aprendices por parte del Comit Evaluacin y
Seguimiento que se han destacado por su excelente desempeo acadmico y
actitudinal, con copia a la hoja de vida del aprendiz y empresa patrocinadora.
Por la representacin y participacin destacada en eventos de aprendizaje,
tecnolgicos, culturales, sociales y deportivos a nombre del SENA, el aprendiz
podr recibir reconocimiento, incentivo o distincin.
PARAGRAFO: El Comit de Evaluacin y Seguimiento en cada Centro de
Formacin ser el encargado de seleccionar los candidatos beneficiarios de los
estmulos e incentivos de conformidad con los criterios sealados.