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MAE

IE

AE

0,1

0,2

0,3

0,4

Tabela de correo
Q
1
2
3
4
5
6
7
8
9

MAE
0,1
0,2

IE
0,2
0,4

E
0,3
0,6

AE
0,4
0,8

0,3

0,6

0,9

1,2

0,4
0,5
0,6
0,7

0,8
1
1,2
1,4

1,2
1,5
1,8
2,1

1,6
2
2,4
2,8

0,8

1,6

2,4

3,2

0,9

1,8

2,7

3,6

1
1,1

2
2,2

3
3,3

4
4,4

1,2

2,4

3,6

4,8

1,3

2,6

3,9

5,2

1,4

2,8

4,2

5,6

1,5

4,5

1,6
1,7
1,8

3,2
3,4
3,6

4,8
5,1
5,4

6,4
6,8
7,2

1,9
2
2,1

3,8
4
4,2

5,7
6
6,3

7,6
8
8,4

2,2
2,3

4,4
4,6

6,6
6,9

8,8
9,2

2,4

4,8

7,2

9,6

2,5
5 7,5
Soma (1+2+3+4)
Nota:

10

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Legenda: MAE (muito abaixo do esperado), IE (inferior ao esperado), E (Esperado), AE (acima do esperado)

Matriz de correo para textos dissertativosargumentativos


Descritores
1
Respeito ortografia.
2
Acentuao correta das palavras.
3
Uso correto da concordncia de verbos com os sujeitos das
frases (concordncia verbal).
4
Uso correto da concordncia de adjetivos e/ou artigos com
os substantivos (concordncia nominal).
5
Uso correto de tempo e/ou modo verbal.
6
Paragrafao adequada / Respeito s margens.
7
Relao entre ttulo e contedo.
8
Abordagem do tema com fidelidade a proposta (incluir
marcas de autoria e repertrio sociocultural produtivo).
9
Construo textual compatvel com estrutura e
caractersticas do gnero solicitado.
10
Ocorrncias Estrutura sinttica que evidenciem a tipologia
textual (desenvolvimento, explicitao das ideias,
concluso).
11
Relao entre o tema e os argumentos.
12
Defesa de um ponto de vista (seleo, organizao e
interpretao das informaes).
13
Construo de argumentao consistente e relevante para
defesa do ponto de vista.
14
Desenvolvimento do tema com criticidade e utilizao de
referncias pertinentes, com a presena de articulao das
ideias presentes nos textos de apoio.
15
Adequao da linguagem ao grau de formalismo exigido
pelo contexto de produo.
16
Segmentao do texto em pargrafos e uso adequado da
pontuao.
17
Utilizao de sinnimos, hipernimos, hipnimos.
18
Utilizao de pronomes e elipses.
19
Emprego de elementos de conexo sequencial /
Encadeamento das ideias.
20
Variedade vocabular (evitar repetio de palavras).
21
Variedade de ideias (quanto redundncia)
22
Realizao de proposta pertinente ao tema/ problema
abordado.
23
Desenvolvimento consistente da proposta.
24
Apresentao de proposta original, revelando solidariedade
compartilhada, cidadania ativa.
25
Respeito aos direitos e valores humanos, considerando a
diversidade sociocultural.
Soma dos acertos
Observaes:

C1. Demonstrar conhecimentos sobre a norma culta da lngua portuguesa, sobre a lngua inglesa e sobre as vrias linguagens e seus
usos. Espera-se que o aluno do Ensino Fundamental entenda que a lngua escrita possui diferenas em relao lngua falada. Ele deve,
portanto, ser capaz de demonstrar esse entendimento, escolhendo o registro lingustico adequado (formal/ padro), ainda que, em
textos narrativos, haja certa tolerncia para com os falares populares ou grupais (de personagens).
C2. Identificar diferentes linguagens e fazer uso delas, aumentando os recursos expressivos. Por meio desta competncia, possvel
verificar se o aluno leu e compreendeu os textos e imagens usados como estmulo e o enunciado da proposta de redao, fazendo o
que se pede, desenvolvendo o tema proposto e escolhendo o tipo textual correto.
C3. Selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informaes. O aluno deve demonstrar conhecimento dos elementos da
estrutura textual solicitada na proposta de redao, utilizando-os corretamente em seu texto e atentando, inclusive, para a esttica
textual.
C4. Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens para atender s mltiplas exigncias sociais, resolvendo situaes-problema e
operando sobre as vrias reas do conhecimento. O aluno deve mobilizar seus conhecimentos lingusticos e de mundo para construir
um texto coerente e coeso (harmnico, conexo), de sua autoria.
C5. Elaborar proposta exequvel de soluo para o problema abordado que envolva vrias esferas da sociedade, respeitando os valores
humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Matriz de correo para textos dissertativos-argumentativos para Ensino Mdio
Adaptada de http://www.eja.educacao.org.br/ e Ensino e correo na produo de textos escolares, Lliam Maria Ghiuro
Profa. Jeannie Fontes

Matriz de correo para textos dissertativos-argumentativos para Ensino Mdio


Adaptada de http://www.eja.educacao.org.br/ e Ensino e correo na produo de textos escolares, Lliam Maria Ghiuro
Profa. Jeannie Fontes