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SEPARATA Nro.

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CARRERA PROFESIONAL : Diseo, Computacin, Banca, Contabilidad, Secretariado
ASIGNATURA : Comunicacin

FECHA: 2012
DOCENTE: Enrique Ortiz Palacios

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LA VAGUEDAD
a)
Es un caso de referencia imprecisa por limitaciones propias del idioma. Es frecuente que una
mujer de veinticinco aos o ms sea designada con los nombres de nia, chica, muchacha, mujer
e incluso seora.

Tony se levant con lentitud de la colchoneta, planeando su escape. Dud un momento y


pens. Las cosas no iban bien. Lo que le molestaba ms era estar atrapado, en especial en
vista de que el ataque contra l haba sido dbil. Consider su situacin actual. El candado
que lo retena era fuerte pero pens que poda romperse. Saba, sin embargo, que su
coordinacin tena que ser perfecta. Tony se percataba de que se deba a su rudeza anterior
que hubiera sido penalizado de forma tan severa demasiado severa desde su punto de
vista. La situacin se estaba volviendo frustrante; la presin haba estado agobindolo por
demasiado tiempo. Haba sido acosado sin misericordia. Tony se estaba enojando ahora.
Senta que estaba listo para hacer su movimiento. Saba que su xito o fracaso dependa de
lo que hiciera en los siguientes pocos segundos.

Ser de mediana edad es una expresin vaga ya que uno no puede ser clasificado en ese grupo
ni a los cinco ni a los ochenta aos; s lo es a los cuarenta o a los cincuenta.
Podemos comparar la vaguedad lingstica con la vaguedad de las normas: el reglamento de
ftbol pretende delimitar con minuciosidad las circunstancias que sancionan el penal, pero en
cada jornada deportiva aparecen casos dudosos y discutibles.
ACTIVIDAD
1.

PRECISANDO EL TEMA

TEMA 1: __________________________________________________________________

Lee el siguiente texto y, luego, identifica los elementos lxicos que han provocado el
malentendido.

TEMA 2: __________________________________________________________________
b)

Un da un mdico fue a visitar a un enfermo de un casero de las afueras del pueblo. Detectada la
enfermedad, el mdico encarg a la mujer del enfermo que cada dos horas le diese la pastilla.
La mujer, preocupada, pregunt al mdico:
- Pero cmo voy a hacerlo? Si no tenemos ni un reloj en la casa!
- De ninguna clase?
- No, no tenemos de ninguna clase.
- Ningn reloj? Veamos Ya est! Cuando le parezca que ya han pasado dos horas le da la
primera pastilla.
- Diablos! Qu difcil me lo hace, doctor. No s si sabr hacerlo.
- Vamos, mujer, que no es tan complicado. Mire, cada vez que cante el gallo, le da la pldora.
Al da siguiente, el mdico volvi a visitar al campesino enfermo y vio que haba empeorado. Algo
molesto, recrimin a la mujer:
- Por qu no ha hecho todo lo que le dije?
- Claro que lo he hecho! Afirm ella Demasiado bien, incluso Y por haberle hecho caso;
mire lo que me ha pasado: a la tercera pldora que le he dado al gallo, me he quedado sin comida
de Navidad.
- No me diga que le ha dado las pastillas al gallo!
- Claro! Yo hice lo que usted me dijo: cada vez que el gallo cantaba le daba una pldora, y por
culpa de sus recetas el pobre animal estir la pata. Y mi marido enfermo en cama!
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__________________________________________________________________________________
2.

Luego de leer atentamente el siguiente texto, seala los dos probables temas que est
desarrollando. Indica las palabras o situaciones que permiten la doble interpretacin.

Haz un esfuerzo de concentracin y trata de identificar el tema que desarrolla el siguiente


texto, al parecer incoherente.
Con joyas empeadas financindolo, nuestro hroe desafi con valenta todas las risas
desdeosas que trataron de impedir su plan. Sus ojos los engaan, haba dicho, un huevo
y no una mesa tipifica de manera correcta este planeta inexplorado. Ahora tres hermanas
resueltas buscaban la prueba, avanzando juntas en ocasiones a travs de la calmada
vastedad, pero ms a menudo soportando climas turbulentos. Los das se volvieron
semanas mientras muchos escpticos diseminaban rumores espantosos acerca del borde. Al
fin aparecieron de ninguna parte criaturas aladas dndoles la bienvenida que significaba un
xito trascendental.
TEMA: __________________________________________________________________

LAS REDUNDANCIAS Y LOS PLEONASMOS


A las redundancias se les suele tomar en mal sentido por ser una repeticin intil y viciosa.
a)
b)
c)
d)

Mi hermano tienen cinco hijas mujeres.


Lo mat y lo dej bien muerto.
A ver, retrocedan para atrs.
Es un verdadero melmano de la msica.

PRECISANDO EL TEMA

Pero no toda repeticin es considerada como incorrecta. Otras veces la repeticin tiene intenciones
enfticas para provocar un determinado efecto expresivo. A este recurso estilstico se le llama
pleonasmo.
a)
b)
c)
d)

El cndor vuela majestuosamente por los aires.


S, yo lo he visto con mis propios ojos.
Por esa poca vivi una vida miserable.
Quiero comer comida y no esto.
ACTIVIDAD

IDENTIFICANDO REDUNDANCIAS
Tacha en el siguiente texto, de intencin humorstica, los elementos redundantes. Como referencia
para tu anlisis, debes tratar de identificar por lo menos quince redundancias.
Haba una vez un candidato poltico que se caracterizaba por hablar tres idiomas diferentes y por llevar
una peluca postiza. Su idiosincrasia particular lo induca a proponer proyectos utpicos que eran
inalcanzables. Como ejemplo prctico de ello, digamos que un buen da expuso la necesidad de prever
con anticipacin las sanciones para aquellos funcionarios que cometieran dispendios excesivos.
Entenda que esa era la nica manera de lograr que los pases progresen siempre hacia delante y que
todos debamos ayudarnos mutuamente los unos a los otros. Pero cuando su propuesta lleg a su
clmax mximo fue cuando manifest que ya no era de importancia que el erario pblico dispusiera de
divisas extranjeras, debido a que esas medidas econmicas ya no congeniaban con las ideas vigentes
de la actualidad. Remat su exposicin, expuesta en tan breve lapso de tiempo, afirmando que si por
alguna casualidad imprevista alguien se opona a sus ideas, con seguridad padeca de demencia
cerebral.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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12.
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14.
15.

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(1) La cordillera de los Andes, a la cual podemos llamar maravilla de la naturaleza, atraviesa el Per de
norte a sur. (2) Condiciona con su imponente presencia la orografa, el clima y la hidrografa del pas.
(3) Es un espectacular y prcticamente nico sistema montaoso que estructura el pas en tres
regiones geogrficas muy diferentes entre s: costa, sierra y selva. (4) A lo largo de todo el territorio, los
Andes se dividen en la cordillera occidental, la cordillera central y la cordillera oriental, que se unen y
separan configurando nudos y mesetas. (5) Causa gran impresin especialmente la cordillera Blanca
por sus glaciares y nevados, como el Huascarn, el ms alto del Per, con 6.768 metros. (6) El ro
Amazonas, considerado el ms caudaloso del mundo, es tambin otro prodigio natural de nuestro pas.
Como se observa, el tema del texto y que le da coherencia es la grandiosidad e importancia de
la cordillera de los Andes. Por lo mismo, lo que rompe la progresin temtica y que debe ser
considerada como la secuencia no pertinente es la oracin (6).
TEXTO B
(1) Las plantas araan y pinchan para evitar que los animales se las coman. (2) A diferencia de los
animales, las plantas no tienen patas ni alas que las ayuden a escapar de sus enemigos. (3) Algunas
plantas tienen formas especiales de atrapar y comer insectos y otros animales pequeos. (4) As que
han creado armas especiales para protegerse. (5) Las plantas como los cactos y los espinos tienen
pas afiladas para mantener a raya a los animales. (6) Otras plantas estn cubiertas de pelos
punzantes.
En el texto B aparentemente hay continuidad temtica, es decir, se est desarrollando el mismo
asunto. Pero, si se presta ms atencin a la lectura, se observar que el tema que se presenta
se relaciona con el porqu las plantas araan y pinchan y no la propensin de algunas plantas
de atrapar y comer insectos. En consecuencia, la oracin no pertinente es la (3).
TEXTO C
(1) La danza de las Tijeras se caracteriza por el mutuo desafo de dos danzantes que van creando
figuras complicadas que cada uno debe superar a su turno. (2) Debe su nombre al uso de dos piezas
sueltas de tijeras que los danzantes hacen chocar entre s. (3) El choque ininterrumpido de las dos
partes produce sonidos parecidos a los de una campana pequea. (4) El ruido constante acompaa a
los acrobticos movimientos de los bailarines. (5) El recproco reto se realiza con pasos giles y
variados con la intencin de vencer al rival.
Tambin afecta a la progresin temtica las ideas redundantes, es decir, aquellas que reiteran
una idea que ya se encuentra mejor expresada en otra u otras oraciones. En el ejemplo citado,
la oracin (5) presenta un contenido reiterativo de lo que en otros trminos se ha expresado en
las oraciones (1) y (4). No hay, en consecuencia, continuidad en el desarrollo del tema.
ELIMINACIN DE ORACIONES
En cada uno de los siguientes prrafos hay una oracin no pertinente. Identifcala y marca la
alternativa correspondiente.

LA ORACIN NO PERTINENTE
Todo texto debe buscar precisin, concisin y claridad, especialmente si el discurso es escrito. La
propiedad de la coherencia exige preferir una oracin que expresa una idea mejor que otra, eliminar
todo dato ajeno o lejano al tema as como prescindir de todo elemento reiterativo por ser innecesario.
Analicemos los siguientes textos:
TEXTO A

1. (I) El virus es un agente infeccioso. (II) Es apenas visible en el microscopio, ordinario.


(III) Su tamao es pequeo. IV) Puede causar graves enfermedades. (V) El ms conocido
es el de la gripe.
a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

2. (I) El hipoptamo es un mamfero herbvoro. (II) Habita en los grandes ros de frica. (III).

Se alimenta de hierbas. (IV) Su piel es gruesa y desnuda. (V) Posee patas cortas y orejas
pequeas. (VI) Alcanza los cuatro metros de longitud y uno y medio de alto.
a) V

b) II

c) III

d) IV

8. (I) Alaska es uno de los territorios ms glidos de Amrica del Norte. (II) Se extiende
hacia el Asia nor occidental de la cual la separa el estrecho de Bering. (II) Constituye uno

e) VI

3. (I) El pueblo aymara es uno de los ms antiguos de Amrica del Sur. (II) Se encuentra

de los 50 Estados de los Estados Unidos de Norteamrica. (IV) Se caracteriza por poseer

ubicado principalmente en la meseta del Collao. (III) Posee un idioma propio. (IV) Su

un clima muy fro. (V) Sus costas son muy fragmentadas, con numerosas bahas y golfos.
a) I

civilizacin se manifiesta en grandiosas obras arquitectnicas. (V) Vivieron durante mucho

b) II

c) III

d) IV

e) V

tiempo bajo el poder del imperio inca. (VI) Su lengua, exclusivamente de ellos, les sirve
para comunicarse.
a) I

b) III

c) IV

d) V

e) VI

9.

oriente de la cordillera Blanca, en plena regin Quechua. (III) El dominio

4. (I) El Museo Nacional de Historia Natural forma parte de los lugares importantes en

chavinense abarc las tierras interandinas y la costa con sus litorales. (IV) Surgi

Washington. (II) Las numerosas salas que lo integran representan las especies en su

Chavn de aldeas agrcolas en la costa central (V) Alcanz los actuales

hbitat. (III) La sala de paleontologa tiene numerosos ejemplares de invertebrados y

departamentos de lca y Ayacucho por el sur; y Tumbes por el norte.

reptiles fsiles. (IV) Hay tambin varios esqueletos. (V) Adems, hay secciones dedicadas

A) III

a los meteoritos, al origen del hombre y a la arqueologa americana.


a) IV

b) III

c) V

d) I

e) II

5. (I) Albania es un Estado independiente de Europa. (II Est situado en la pennsula Balc-

10.

d) V

de autoridades eclesisticas acostumbran dar sepultura a los religiosos en las


iglesias en nuestros das.

tud y 8 metros de altura. (IV) Tena, una cabeza pequea y un cuello largo. (V) Era un

A) III

animal andador. (VI) Posea grandes dimensiones.


c) IV

d) V

e) VI

11.

7. (I) Leonardo da Vinci fue una figura genial del siglo XVI. (II) Posea un talento impresionante. (III) Su inteligencia alcanzaba tanto el arte como la ciencia. (IV) Fue el ms notable
precursor del Renacimiento. (V) Sus increbles concepciones e inventos han tenido su
realizacin en los tiempos modernos.
a) I

b) II

c) I I I

d) IV

e) V

(I) El descubrimiento de dos criptas de la poca colonial, fue guardado en secreto

jesuitas para sepultar a los religiosos y misioneros en el siglo XVI. (V) La mayora

lugares pantanosos. (III) Su tamao alcanzaba en algunas especies los 40 metros de longi-

b) III

E) V

est debajo del altar mayor. (IV) Se sabe que las criptas eran utilizadas por los

e) VI

6. (I) El dinosaurio fue un reptil que poblaba todo el planeta. (II) Habitaba la tierra firme o

a) II

D) I

centro de la nave principal de la iglesia. (III) La otra, de dimensiones similares,

agricultura y crianza de ganado.


c) III

C) II

primera cripta, de diez metros de ancho y catorce de largo, se encuentra en el

(V) Constituye una nacin autnoma. (VI) Su poblacin se dedica principalmente a la


b) II

B) IV

durante aos en la iglesia de San Juan Grande, en el distrito de Surco. (II) La

nica. (III) la baan las aguas de los mares Adritico y Jnico. (IV) Es un pas montaoso.

a) I

(I) El asentamiento de Chavn est situado entre Mosna y Huachecsa. (II) Al

B) II

C) V

D) I

E) IV

(I) La importancia del grupo se ha apreciado intuitivamente desde hace mucho


tiempo. (II) Cuando una persona se incorpora a un grupo social se somete a l.
(III) El estudio cientfico del grupo presenta aspectos prcticos y tericos. (IV)
Forma parte de un grupo que permite al individuo alcanzar ciertos objetivos que no
podra lograr nunca slo. (V) El mero hecho de pertenecer a un grupo parece
satisfacer una fuerte necesidad en la mayora de las personas.

A) III
12.

B) V

C) I

D) II

E) IV

(I) Son especialmente conocidos como fabulistas Toms de Iriarte y Flix Sama

(I) La Retrica, nacida en Sicilia hacia el 464 a.n.e., trata del arte de hablar bien.

niego. (II) Iriarte cuenta bien, empero Samaniego pinta con palabras. (III) El uno es

(II) Los sofistas atenienses van a consolidarla luego, lo que permitir a su vez la

ingenioso y discreto. (IV) El otro es gracioso y natural, trata de combatir la pereza,

aparicin de tratados que harn honores a occidente. (III) A estas obras profanas

el orgullo y la hipocresa. (V) Iriarte combate la ignorancia, la ridiculez y la

aaden los oradores cristianos la doctrina de San Agustn. (IV) Este conjunto de

pedantera.

reflexiones entre el hombre y el lenguaje ha dominado la formacin occidental

A) III

hasta el Romanticismo. (V) A diferencia de la Retrica, el Romanticismo encierra

13.

16.

17.

B) I

C) II

D) IV

E) V

(I) El respeto y gratitud que siento por la ciencia comprende ciertamente las

un contenido que se basa en la inspiracin y la espontaneidad.

matemticas y la lgica. (II) stas deben respaldar o hallarse incrustadas en

A) V

nuestras respuestas al mundo. (III) No se trata de que nos sean necesarias, sino

B) IV

C) III

D) I

E) II

(I) As como las plantas insectvoras, tambin el mundo animal tiene recursos para

que son nosotros mismos. (IV) Adems, estn contenidas en el conjunto cientfico.

atrapar a su presa. (II) Un "vulgar estmago carnvoro" tiene la apariencia de una

(V) Las estamos descubriendo ah, en nuestras respuestas, como en todo lo que

atractiva flor. (III) As, un tropical ptero (mantis) parece, por su forma y color, una

hay en medio del cosmos.

orqudea roja. (IV) El color rojo vivo del insecto y su abdomen ancho hacen que se

A) III

parezca al labio de una orqudea. (V) La habilidad para atrapar la presa depende

18.

de cada animal.

B) V

C)I

D) II

E) IV

(I) El juego esteticista por el disfrute de conseguir la originalidad se cultiv en


escritores hispanoamericanos. (II) Sobre todo, llama la atencin como narrador
original y correctsimo Jorge Luis Borges. (III) Se distingue Borges por su gran

A) I

B) II

C) V

D) III

sensibilidad y vasta cultura. (IV) Empez colaborando en Espaa en revistas y a

E) IV

su regreso introduce el Ultrasmo. (V) Construye un armazn estructural apoyado


14.

en el placer perfectivo de la palabra y la imagen.

(I) Conquistado el Imperio de los Incas por los espaoles, se inici el proceso de
colonizacin y concesin de mano de obra. (II) A esta institucin espaola se le

A) I

llam encomienda. (III) El rgimen de encomiendas comenz a aplicarse en las

B) V

C)II

D) III

E) IV

Antillas, y desde all se extendi al continente. (IV) Supona un encargo de la


corona espaola de una cantidad de indios para que fueran adoctrinados en la fe

19.

(I) Es un valor del filsofo su descubrimiento de soluciones? (II) O estamos ms

catlica. (V) Ellos, a su vez, retribuan al encomendero con parte de sus productos

interesados en su capacidad para resolver problemas? (III) Si es sta la que atrae

o con mano de obra.

nuestro inters se trata de su agudeza o de la informacin que aporta? (IV) O


bien la novedad de sus mtodos, o de la fertilidad que sugiere muchas

A) V
15.

B) II

C) IV

D) I

E) III

soluciones? (V) Cul es el objetivo de un individuo abocado a la filosofa?

(I) La esencia de la naturaleza es su hermosura. (II) La belleza natural y la artstica

A)V

B) IV

C)I

D) II

E) III

corren paralelas. (III) La naturaleza supera al arte en extensin, luz y perfume. (IV)
Nunca se lograr pintar el mar perfecto. (V) El arte es el alma del hombre.

20.

(I) Cuando su padre parti a Troya, Telmaco se hallaba en la cuna. (II) El tierno
Telmaco creci aliado de su madre, a la sombra de sus virtudes. (III) Sus deseos

A) IV

B) I

C) III

D) II

E) V

de conocerlo lo llev a abandonar su patria y recorrer muchos mares. (IV) El rey


Nstor le persuadi que marchara a Esparta, al encuentro de Menelao. (V) Con la

proteccin divina, vuelve a taca, donde Ulises haba desembarcado la vspera;

A) I

B) II

C)V

D) III

E) IV

juntos luchan y matan a los pretendientes.