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Ortografía acentual: palabras agudas

,
graves, esdrújulas y sobreesdrújulas acento diacrítico

1- La acentuación en las palabras
El acento es la mayor intensidad o fuerza con que se pronuncia una sílaba de la palabra. La
sílaba donde se carga la voz es una silaba tónica.
Hay dos clases de acento:
- Gráfico o tilde: es aquel que se escribe.(´)
- Prosódico o fónico: es aquel que se pronuncia y no se escribe.

Para saber que palabras llevan acento gráfico y cuáles no lo llevan, aprenderás algunas reglas de
acentuación.

2- Reglas de acentuación

Según el lugar que ocupa el acento en las sílabas de las palabras, estas se dividen en:
- Palabras agudas
- Palabras graves
- Palabras esdrújulas
- Palabras sobreesdújulas

2.1- Palabras agudas
Son las que tienen el acento en la última sílaba.

Ejemplos: Jardín, caracol, anís, caminar.

Como podemos ver el acento no siempre va de manera escrita, puede ser sólo al momento de pronunciar la
palabra.
Entonces pondremos acento gráfico o tilde en las palabras agudas cuando terminen en vocal n o s.
Ejemplos: viajó, París, ratón, pizarrón, tiburón, pensará, volaré, comezón, saldrás, anís, estrés
compás, después, autobús, francés, etc.

Dato
Los monosílabos por regla general no llevan acento. Se incluyen las formas verbales: fue, fui, vio, dio, a
esta regla.
Ejemplos: Fe, vas, vi, pan

La excepción a esta regla es cuando es preciso distinguir el valor gramatical de dos homónimos, a este tipo
de acento lo llamamos acento diacrítico:
Ejemplo:
el (artículo)

él (pronombre)

tu ( posesivo)

tú ( pronombre)

se (pronombre)

sé (verbo ser o saber)

2.2 Palabras graves o llanas
Son las que tienen el acento en la penúltima sílaba.

Ejemplos: ángel, imagen, lápiz.
Como ves hay palabras graves que llevan tilde y otras que no, es decir sólo llevan acento prosódico.
Pondremos acento gráfico o tilde, en las palabras graves cuando terminen en consonante menos n y s

Ejemplos:
Cárcel, cáliz, hábil, fútbol, árbol, crío, azúcar, césped, ángel, cónsul, López, débil, mármol,
inútil, dócil, Félix, etc.

2.3- Palabras esdrújulas
Son las que tienen el acento en la antepenúltima sílaba y siempre llevan acento gráfico o tilde.

Ejemplos: teléfono, plátano, pájaro, atmósfera, música, pálido, cómpralo, tómatelo, océano, lágrima,
fantástico, tarántula, espátula,ábaco, órdenes, Matemática, Imágenes, dárselo, médico, etc.

2.4- Palabras sobreesdrújulas

dejándoselo. ti. hay monosílabos que se escriben de igual forma. a uno de ellos se le coloca acento gráfico o tilde. sol. 3. al acento gráfico o tilde que se utiliza para diferenciar dos palabras que se escriben igual. cantándotelo. con aquellas palabras que desempeñan en la oración una sola función gramatical: fue. etc.1. di. 3. no llevan tilde. Ejemplos: Regístraselos. etc. según lleven tilde o no. fe. Los monosílabos que poseen distinta función gramatical son los siguientes: .Acento Diacrítico Se da el nombre de acento diacrítico.Son las que tienen el acento en la sílaba anterior a la antepenúltima y siempre llevan acento gráfico o tilde. tal como lo explicamos en la definición anterior. es decir. corrígemelo. dio. Para diferenciar dicha función. pero que desempeñan distinta función gramatical.Acento diacrítico en los monosílabos Los monosílabos no se acentúan ortográficamente. recomiéndasela. infórmeselo. Sin embargo. bebiéndoselo. pero que poseen distinto significado o ejercen distinta función. vi. repíteselo. vio. es lo que ocurre con los monosílabos inconfundibles. fui.

además de las palabras ya vistas.No lleva tilde (solo) cuando es adjetivo.2 Otras palabras que tienen acento diacrítico. En este caso indica soledad. . otras que son de más de una sílaba y que también se rigen por el acento diacrítico o diferenciador: 1 sólo – solo.Lleva tilde (sólo) cuando es adverbio. En este caso puede ser reemplazado por la palabra “solamente” Ej.: Sóloasistieron cuatro personas . ausencia de . Hay.3.

Aquél es mejor Para éstas no sirven . sin alterar el sentido de la oración.No llevan tilde cuando son adjetivos mostrativos. Aún no ha realizado el trabajo. “inclusive”. aun los que no estudian nunca. . aquéllos – aquellos.aún – aun.éste. Llegó solo a mi fiesta. ésa. aquélla – aquella. Ejemplos: A éste le falta más pintura. Ejemplos: A este muro le falta más pintura . aquéllas – aquellas.esa.Lleva tilde (aún) cuando puede sustituirse por la palabra “todavía”. Ej.No lleva tilde (aun) cuando posee el significado de “hasta”. ésta – esta. “ni siquiera”. 3. ésos – esos. Ej.compañía. ése. . Aprobaron todos. Ej.este. .Llevan tilde cuando son pronombres mostrativos. aquél. éstas – estas.ese. ésas – esas. “también”. 2. éstos – estos. Era difícil aun para los más experimentados Aun de mi misma lengua tengo miedo.aquel.

habían partido ¿Dónde podré ubicarte? Como sabes.eso y aquello jamás llevan tilde.Llevan tilde sólo cuando son interrogativos o exclamativos. por lo que no necesitan diferenciación. puesto que sólo pueden funcionar como pronombres mostrativos. 5.como – donde – cuando – cuanto .Conjunción El Acento Las palabras agudas. esdrújulas y . graves. Ejemplos: ¡Mira cuánta estrella! Cuando llegamos.Pronombre relativo . soy muy olvidadizo ¿Cómo quieres que lo sepa? Links relacionados: .Aquel auto es mejor Para estas maquinas no sirven 4-La palabras esto.

alemán .jamás .marroquí .algún .menú . Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde).café .sobresdrújulas Importante es destacar que todas las palabras en castellano llevan acento.anís .según . Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal:  Perú .sillón . Los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuación son:  Agudas  Graves  Esdrújulas  Sobresdrújulas LAS PALABRAS AGUDAS Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la última sílaba.organización capitán .bebé Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N o S:  también . Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde. Existen reglas para determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).rubí .sofá .además . Algunas palabras llevan un tilde identificando el acento ortográfico. El acento es la intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás.

corazones* * Corazón (con tilde) .adulto .Corazones (sin tilde) La palabra corazón lleva acento cuando es singular porque la intensidad de la voz está en la última sílaba y termina en N.débil Ejemplos de palabras graves SIN tilde:  problema .fatal .pesca . Pero cuando se .volumen .café .avestruz virtud .césped .papel . Cabe recalcar que no todas la palabras graves llevan acento ortográfico (tilde).lápiz .sillón .país Ejemplos de palabras agudas SIN tilde:  amor .cantidad .Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal.ángel . baúl.capaz . N o S.sofá .acción .piso .rubí francés . maíz Ejemplos de palabras agudas CON tilde:  Perú . Esto es por la ruptura del diptongo:  Raúl.azúcar .martes .pared .fácil útil .organización .camarón .carácter .vudú . raíz.contador Las palabras agudas también se llaman oxítonas.zapatos . LAS PALABRAS GRAVES (PALABRAS LLANAS) Las palabras graves (o palabras llanas) son la que llevan la intensidad de la voz en la penúltimasílaba.reloj .amazonas . Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en VOCAL o en N o S: Ejemplos de palabras graves CON tilde:  árbol .capitán .cárcel .tasa .difícil .estoy .túnel .

hígado .séptimo . rompiendo de esta forma el diptongo (ia).oftalmología.miércoles .cerámica .Sudáfrica .declaraciones  explicación .dámelo .organizaciones  nación . Ejemplos de palabras esdrújulas:  América .gramática .económico .Bélgica .cáscara . ya no lleva tilde.cuídate brújula . LAS PALABRAS ESDRÚJULAS Las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima sílaba.guiones Palabras graves y el diptongo IA Hay palabras graves que se acentúan a pesar de terminar en vocal.sílaba máquina .oxígeno . Importantísimo destacar que en este caso todas las palabras se acentúan con el acento ortográfico (tilde) siempre.convierte en plural.antropología .características .  María .fósforo . la intensidad de la voz pasa a la penúltima sílaba y como termina en S.música .explicaciones  guión .biología . Algunos otros ejemplos de palabras con el mismo cambio:  organización .gótico .cállate .válido .objeciones  declaración .didáctico .naciones  objeción .pájaro . Las palabras graves (o palabras llanas) también se llaman paroxítonas.ejército .

LAS PALABRAS SOBRESDRÚJULAS Las palabras sobresdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba.véndemelo .repíteselo frívolamente .Constantemente  Tonto . Pero en caso contrario.ágilmente .dibújamelo . Ejemplos de palabras sobresdrújulas:  cuéntamelo .ábremelo . el adverbio conserva la tilde.Difícilmente  Fácil .Fácilmente  Cortés .dócilmente .cálidamente difícilmente .éticamente .dígaselo .Tontamente .Las palabras esdrújulas también se llaman proparoxítonas. Todas llevan tilde. Adjetivo CON tilde -> Adverbio CON tilde  Difícil . Estas palabras sobresdrújulas que llevan tilde generalmente son verbos que van unidos a los complementos indirecto y directo o son adverbios.fácilmente . si el adjetivo no lleva tilde el adverbio tampoco.Cortésmente Adjetivo SIN tilde -> Adverbio SIN tilde  Constante .últimamente .devuélveselo .explícaselo rápidamente . si el adjetivo lleva tilde.gánatela Adverbios que terminan en -MENTE De acuerdo a lo que dice la RAE.juégatela .

¡Hola! Bienvenido a la segunda parte del módulo: División silábica .

el diptongo 3. La siguiente prueba tiene como propósito determinar cuánto dominio tienes del material que te presentamos en esta parte del módulo. 3.En esta parte del módulo estudiarás: 1. Contéstala cuidadosamente y al final. triptongo e hiato en una palabra y entenderá cómo los mismos afectan la división silábica. las reglas de división silábica 2. 2. Por eso es vital que estudies. Todas estas destrezas deberán ser aprobadas con un 70% o más de dominio. la identificación de las sílabas tónica y átona Objetivos del módulo: 1. Prueba diagnóstica La división silábica . El estudiante aprenderá a dividir correctamente las palabras en sílabas mediante el estudio y la práctica de las reglas de división silábica. El estudio y comprensión de estos conceptos te ayudarán enormemente a avanzar en tu ruta hacia el estudio de las reglas de acentuación ortográfica que encontrarás en la próxima parte del módulo. sabrás si dominas o no el material. Reconocerá los casos de diptongo. comprendas y domines esta parte que ahora te presentamos. el triptongo 4. Podrá identificar la sílaba tónica y las sílabas átonas en una palabra. el hiato 5.

mar.En la primera parte del módulo. bisílabas . Repasemos la información: sílaba: sonido o conjunto de sonidos que se pronuncia de un solo golpe de voz. monosílabas. pan.cuatro sílabas: es-tu-pen-do.una sola sílaba (no se pueden dividir): fue. ba-su-ra.más de cinco sílabas: in-te-li-gen-te-men-te . aprendiste lo que es una sílaba. las palabras se clasifican en: 1.dos sílabas: ár-bol. ca-sa. tetrasílabas .cinco sílabas: u-ni-ver-si-dad 6.tres sílabas: ne-ve-ra. trisílabas . polísilabas . pentasílabas . Dios 2. Recuerda que las vocales pueden formar sílabas por sí solas. Ejemplos: a-é-re-o o-a-sis Sin embargo. Ejemplos: a-tle-ta co-ra-zón mó-du-lo is-la De acuerdo con el número de sílabas que contienen. co-le-gio 4. fui. las consonantes necesitan de una vocal para formar sílaba. me-sa 3. fu-ne-ra-ria 5.

por lo que para efectos de la división silábica cuentan como una sola consonante (no se separan). la primera consonante se une con la primera vocal y las otras dos con la siguiente. Se aplica entonces la regla #1. Ejemplos: inspección transmitir ins-pec-ción trans-mi-tir Excepción: Si la tercera consonante es r o l. abrigo a-bri-go aplauso a-plau-so regla re-gla  Cuando hay tres consonantes entre vocales. Dos consonantes entre dos vocales se separan y cada consonante se queda con una vocal: Ejemplos: arte contento gimnasta ar-te con-ten-to gim-nas-ta ¡Atención! Si la segunda consonante es r o l. Ejemplos: monstruo obstrucción mons-truo obs-truc-ción Recuerda que las consonantes dobles: ch. ll. Ejemplos: arroyo a-rro-yo .Ejercicios de práctica Reglas de la división silábica 1. las primeras dos se unen a la primera vocal y las otras dos se unen a la segunda vocal. las dos consonantes se agrupan con la segunda vocal. rr representan un solo fonema. las primeras dos se unen con la primera vocal y la tercera se une a la segunda vocal. desprecio des-pre-cio Ejemplos: amplitud am-pli-tud  Cuando hay cuatro consonantes entre vocales. Una consonante entre dos vocales se agrupa con la vocal de la derecha: Ejemplos: comida música zapato co-mi-da mú-si-ca za-pa-to 2.

hiato Los diptongos y los triptongos forman una sola sílaba. por lo que no podemos separarlos. . Ejemplos:  Lui-sa  mien-ten  re-si-duo  coin-ci-den-cia  Pa-ra-guay Llamamos diptongo a la unión de una vocal fuerte (a.(i. triptongo. u)  vien-to  rui-se-ñor  pe-tu-nia  trai-ción Ejemplos: Llamamos triptongo a la unión de tres vocales: una vocal fuerte entre dos débiles.achiote allanamiento cachorro a-chio-te a-lla-na-mien-to ca-cho-rro Ejercicios de práctica Ahora estudiarás: Diptongo. o) y una vocal débil (i. e. u) o la unión de dos vocales débiles.

Ejemplos:  U-ru-guay  ley  rey No obstante. o) requieren que se agrupen en sílabas diferentes. la división silábica es igual. Dos vocales fuertes (a. independientemente que haya diptongo o no. si y tiene sonido de [ll] cuenta como consonante. Ejemplos:  le-yes  re-yes  Ca-yey Es importante señalar que luego de gu la e y la i solo forman diptongo y triptongo si la u se pronuncia( uso de la diéresis).Ejemplos:  U-ru-guay  des-pre-ciáis  Guay-na-bo Recuerda que la y con sonido [i] se une a otras vocales para formar diptongos y triptongos. no como vocal. A este procedimiento le llamamos hiato. Mayagüez Ma-ya-güez Ejemplos: güimo güi-mo güiro güi-ro Pero no en: guerra guirnalda guitarra gue-rra guir-nal-da gui-ta-rra No obstante. e. .

Si el acento recae sobre la vocal débil. produciéndose así el hiato o separación de las vocales en sílabas diferentes. Ejemplos:  Ma-rí-a  ca-í-a  ma-íz  ba-úl  Ra-úl  sa-lí-a  o-í-a Ejercicios de práctica Veamos ahora los siguientes conceptos : Sílaba tónica y sílaba átona . entonces dicha vocal se convierte en vocal fuerte.Ejemplos:  le-al  te-a-tro  a-é-re-o  re-o  bo-a El hiato también se produce cuando se unen una vocal fuerte y una débil.

Al resto de las sílabas que forman parte de la palabra. Escucha atentamente la pronunciación de las siguientes palabras: (Haz click sobre para escuchar los sonidos). Idiomas ligiamaria el 12 mar. El resto de las sílabas reciben el nombre de sílabas átonas. pero que no reciben la fuerza de pronunciacion le llamamos sílaba o sílabas átonas. Esa sílaba sobre la cual recae la mayor fuerza de pronunciación la llamamos sílaba tónica. A esta sílaba le llamamos sílaba tónica. 08 . Palabra Tónica estrella alfabeto aire tenedor hielo ratón ruido pájaro lámpara viuda tre be ai dor hie tón rui pá lám viu Sonido Notarás que en cada una de estas palabras hay una sílaba que predomina o sobre la cual ponemos mayor énfasis al pronunciarla.Notarás que al dividir una palabra en sílabas y pronunciar cada sílaba aisladamente siempre hay una sílaba en la que ponemos mayor fuerza o intensidad al pronunciarla.

muchas gracias SEGUIR RESPONDER MÁS INFORMACIÓN COMPARTIR 1 RESPUESTA RESPUESTA DE MANCUGA20 1 mancuga20 camion= ca-mi-ón erosion= e-ro-si-ón prediccion= pre-dic-ci-ón mira para mas aclaraciones ahi te va algo mas claro Diptongo Al encontrarse vocales juntas en una sola palabra.Diptogo y el hiato Se que hay diptongo cuando se pronuncian dos vocales en una silaba. podemos estar frente a un caso de diptongo.ón erosión = e-ro-sión o e-ro-si-ón predicción = tengo dudas con una evaluacion de mi hijo y agradeceria que me las aclararan. mo-sa-ico se que cuando pronuncias dos vocales que van juntas en una palabra en silabas diferentes hay hiato ro-e-dor. hiato o triptongo. pei-nar. ma-rí-a como se pueden separar las siguientes palabras?. Son hiato o diptongo? camión = ca-mión O ca.mi. . ca-no-a ambas vocales son abiertas y que cuando hay una vocal abierta y una cerrada con tilde es hiato ra-úl .

(Fonema: es el sonido de cada palabra del abecedario). Hiato En gramática. Ejem. según el número de sílabas. torero . .bisílabas. consta de cuatro fonemas (/k/. Ejem.trisílabas.monosílabas. Taza. Un hiato (gramática) se da cuando una palabra posee dos vocales juntas que quedan separadas en dos sílabas. almohada. que se divide plane-a-mien-to. Los fonemas de una sílaba pueden variar de uno a cinco. Por ejemplo: río. trisílabas. /s/. hiato o triptongo. como por ejemplo "planeamiento". auto. Un triptongo es la unión de tres vocales en una misma sílaba. Pan. /a/. monosílabas. /a/).Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba. la h ubicada entre las vocales en cuestión afecta la consideración de la palabra como diptongo. bisílabas. La palabra casa. casa . sol. En ningún caso. Las palabras pueden ser. el 12 mar. Tamaño. 08 BUENA RESPUESTA Separación de silabas. Ejemplo: averiguáis. un hiato es la secuencia de dos vocales fuertes consecutivas que se separan en sílabas distintas. . Ejemplo: aire.

una fuerte y una débil). Preparatoria: Pre-pa-ra-to-ria. (combinación de tres vocales en una silaba). Aire. Ejem. Ejem. Ejem. Lo mismo que t o d seguidas de r.Toda sílaba debe llevar una vocal. En los demás grupos consonánticos dobles. las dos primeras se unen a la vocal anterior. (unión de dos vocales en una silaba. c. . Todo ello salvo que exista un grupo del quinto apartado. instrumento: ins-tru-men-to.diptongo. g o f seguidas de l o r forman sílaba con la vocal siguiente.Triptongo. Excesiva: Ex-ce-si-va. a la posterior. Ejem. Cualquiera de las consonantes p. El resto de las normas para la separación de sílabas se encuentra en el apartado «Guión» (-). . Guau. y la segunda con la posterior. Puede tener dos (diptongo) o tres (triptongo). aeropuerto. . y la tercera. Entre tres consonantes. la primera consonante se agrupa con la vocal anterior. b. Una consonante entre vocales forma sílaba con la segunda vocal. asociáis.

Ejem. Ejem. Se acentúan las palabras agudas de dos o más sílabas que acaban en vocal o en consonante n o s. Re-li-gi-ón. (Palabras graves: son las que se acentuan en la penultima silaba).Reglas generales. (Palabras agudas: son las que se acentuan en la ultima silaba). Se acentúan las palabras llanas (también llamadas graves) que acaban en consonante que no sea ni n ni s. . Pa-pá. salvo que terminen en -s precedida de otra consonante o en -y. también se acentúan las llanas que terminan en -s precedidas de otra consonante o en -y.

Ejem. . Pen-sa-ri-a Ven-de-me-lo Algunas palabras son átonas fonéticamente y no se acentúan en ningún caso (sílaba átona: es en la que no recae el acento. Se acentúan sin excepción todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas.Ár-bol. Pre-po-si-cio-nes.) Ejem. Ar-tí-cu-los. (Palabras esdrujulas: son las que se acentuan en la antepenultima silaba). Cés-ped. Con-jun-cio-nes.

) Ejem.Reglas generales de diptongo y triptongo. (hiato:es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que. la vocal débil se acentúa aun en contra de las reglas generales. por tanto. Hués-ped . Viá-ti-co Mo-vién-do-se. En el caso del diptongo indeciso. Ejem. pertenecen a dos sílabas distintas. solo se acentúa en la segunda vocal en caso de que deba llevar tilde. Cuando se produce hiato en un diptongo o en un triptongo.

por ser muda. (tercera conjugación: tiempo indefinido. y ni en el caso de ser aguda se acentúa. Ex-clu-ir A efectos de diptongo. no impide la unión de las vocales. Son-re-ír.e y o) a una debil (i. en el caso de la i se escribe y. .u)). Ejem.intercalada. Ejem. donde los verbos termina en -ir) Ejem. triptongo o hiato. An-droi-de Reu-nión Los verbos de la tercera conjugación que tienen en su raíz una vocal fuerte junto a la terminación se escriben con acento para formar hiato.Co-rreís Cuando el diptongo o triptongo decrecientes terminan sílaba y palabra. (diptongo o triptongo decrecientes: son los que van de una vocal fuerte (a. la -h.

Como regla general.Al-cohol. . los monosílabos no se acentúan. Aho-ra. se acentúa aquella forma que corresponda a la categoría gramatical demás importancia semántica: Ejem. pero. caso de que una misma (o parecida) pronunciación tenga dos significados y orígenes distintos (palabras homófonas). Reglas especiales de los monosílabos.

Tu perro es bonito. . Dé dinero para la huelga. te (pronombre).tú (pronombre). dé (verbo). El carro de Juan. El té verde. de (preposición). mí (pronombre) Mí esta hermoso. tu (adjetivo). mi (adjetivo). el (artículo). Él esta muy guapo. té (sustantivo). Mi hermana es graciosa. Tú comes galletas. él (pronombre). El jarrón se rompió.

. mas (conjunción). Aún me gusta Pablito. Si ganamos. más (adverbio) Tengo más caramelos que tu. sí (pronombre y adverbio). El carro se estaciono. sé (verbo). Mas aya esta mi casa. me gano un helado. Los que sí se pueden usar son los verde. aún (significa todavía). aun (significa incluso). ó (disyuntiva entre cifras). Sé amable. Estar con mi mama o con mi novio. o (en los demás casos). se (pronombre).Te gusto el arroz. si (conjunción). 4 ó 5.

excepto en los casos ya expuestos. vello y bello son homófonas pero no homógrafas. En ocasiones el monosílabo no ofrece esta posibilidad. Si los significantes coinciden fonéticamente se llaman también palabras homófonas. como (signo de puntuación) y coma (del verbo comer) son homófonas y homógrafas a la vez . ya que aparentemente a un significante le corresponden dos o más significados. las reglas generales. de lo que se trata es de un proceso histórico por el cual dos o más palabras han evolucionado hasta asimilar sus significantes. Si además coinciden gráficamente se llaman palabras homógrafas.Durango es hermoso aun con la delincuencia. Sin embargo. Por ejemplo. La homonimia es un fenómeno que podría confundirse con la polisemia. . por tanto. pero que en la pronunciación habitual realizamos como hiato y bisílaba. y siguen. porque cualquier contexto oracional excluye la posibilidad de confusión. Hay palabras aparentemente monosílabas a causa de un posible diptongo. Los verbos monosílabos no se acentúan.