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CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS ALAMEDA

“Don Bosco, educador de la bondad y la alegría ”
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PLANIFICACIÓN POR UNIDAD O EJE TEMÁTICO - MÓDULOS
Módulo: Medición y análisis de circuitos eléctricos
Nivel: 3º Medio
Nombre de los Docentes: Mario Osorio N. Cristian
Unidad N°: 2
Cortes Ch.
Nombre de la Unidad o Eje Temático: Unidades y
Tiempo estimado: 2
Mediciones eléctricas
horas
OFT: Manejar y aplicar conocimientos básicos de
Valores Asociados PEI:
magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan.
 Resolución de problemas.
OT FTP: Desarrollar en el alumno un estilo de
trabajo ordenado y sistemático, que parte en la
práctica y dominio de habilidades básicas.

Valores Asociados PEI:

Resolución de problemas
Templanza

EVALUACIÓN
APRENDIZAJES
ESPERADOS

Comprueba
con
instrumentos
de
medida, los valores
de Tensión, Intensidad
y Resistencia atreves
de circuitos eléctricos
prácticos.
Formula la ley de ohm
y la aplica en la
resolución
de
problemas.

INDICADORES
DE
EVALUACIÓN

Identific
a
y
representa
los circuitos
eléctricos.
Desarrol
la
cálculos
aplicando
formulas de
ley de ohm.
Seleccio
na la escala
adecuada en
instrumento
s para medir
tensión,
intensidad y
resistencia.

CONTENIDOS

 Diferencia
de
potencial
y
corriente
eléctrica.
 Resistencia
eléctrica.
 Instrumentos de
medida
(voltímetro,
amperímetro,
óhmetro).
 Ley de ohm.
 Circuitos
eléctricos.

PROCEDIMIE
NTO
EVALUATIVO
 Determinar
atreves
de
mediciones
y/o cálculos
el
funcionamie
nto
adecuado de
un circuito.
 Mide
con
instrumento
s y escala
adecuada
parámetros
eléctricos en
circuitos.

INSTRUMENTO
EVALUATIVO
 Guía
ejercicios
prácticos.

de

 Demostración
práctica
de
manejo
o
dominio
de
instrumentos.
 Interrogación
oral

los valores de Tensión. educador de la bondad y la alegría ” ___________________________________________________________________________ DISEÑO DE AULA Sector de Aprendizaje/Módulo: Medición y análisis de circuitos eléctricos. Nombre de la Unidad o Eje Temático: Unidades y Mediciones eléctricas. X 135 minut os 180 minut os Aprendizajes esperados:  Comprueba con instrumentos de medida.Pizarra . óhmetro). Intensidad y Resistencia.  Resistencia eléctrica.  Circuitos eléctricos MOMENTO INICIO ESTRATEGIA     RECURSOS Se presenta a los alumnos los objetivos de la clase.Proyector Apunte “circuitos eléctricos y ejercicios”.Sala de Clases DESARROLLO      Exposición del profesor Entrega de apuntes Lectura exploratoria del documento Presentación multimedia Los estudiantes subrayan los conceptos fundamentales (páginas 1 hasta 5 del apunte).Plumón . uno para cada alumno .Pizarra .  Selecciona la escala adecuada en instrumentos para medir tensión. Contenidos:  Diferencia de potencial y corriente eléctrica. Indicadores de evaluación:  Identifica y representa los circuitos eléctricos.  Instrumentos de medida (voltímetro. Intensidad y Resistencia atreves de circuitos eléctricos prácticos.Sala de clases . intensidad y resistencia  Orden en la clase.Laboratorio . Instrumentos . CLASE N°: 1 TIEMP O: 45 minut os 90 minut os Nivel: 3º Medio Unidad N°: 2 Nombre de los Docentes: Mario Osorio N. CIERRE  Síntesis de los temas tratados.Plumón . Motivación inicial.  Desarrolla cálculos aplicando formulas de ley de ohm.CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS ALAMEDA “Don Bosco.  Ley de ohm. Introducción a los conceptos de Tensión. a través de . amperímetro.Sala de clases . Se describe el funcionamiento de los circuito.  Formula la ley de ohm y la aplica en la resolución de problemas. .

-Laboratorio . Se comunica sobre las fechas de evaluación y la modalidad de trabajo para las siguientes sesiones.Pizarra . un plenario.Plumón .