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CENTRO DE AUTOACCESO POZA RICA

EXÁMENES DE PRÁCTICA INGLÉS III:
Calendario sugerido de avance por unidad.
Reglamento interno
Cuestionario “Qué tipo de alumno soy”
Temas y estructuras de Inglés III
Bitácoras y Plan de trabajo por unidad
Exámenes de práctica por unidad

Elaborado en: Centro de Autoacceso Poza Rica

Exámenes de Práctica Inglés III

1

CENTRO DE AUTO-ACCESO POZA RICA

MODELO EDUCATIVO INTEGRAL FLEXIBLE

INGLÉS III
CALENDARIO FEBRERO – JULIO 2015
UNIDADES Y CONTENIDOS DE LAS
UNIDADES 1 A LA 8

FECHAS para
cubrir cada
unidad

EJERCICIOS DE
FECHA
ESCRITURA SUGERIDOS
EXAMEN
(se ubican en las carpetas
de práctica de WRITING colocadas en
el librero)

12 al 23
Febrero 23
WRI 050, WRI 059
de Febrero
24 de Feb al
2 Adverbs of quantity; Indirect questions
Marzo 04
WRI 054, WRI 105
04 de Marzo
3 Evaluations and comparisons with
05 al 12
WRI 056, WRI 089, WRI
Marzo 12
adjectives and nouns/ WISHES
de Marzo
091, WRI 103
PRIMER EXAMEN PARCIAL 13, 17, 19 y 20 de MARZO
4 Simple Past Vs Present perfect;
23 de Marzo al
WRI 146, WRI 147, WRI
Abril 06
Sequency Adverbs
06 de Abril
085, WRI 095, WRI 101
1

Past Tense ; used to

07 al 15
de Abril

5 Future: Be going to/ Will; Modals

Abril 15

WRI 055, WRI 099,
WRI 100, WRI 110,
WRI 111

6 Two- part verbs; Will for responding to
16 de Abril al
Abril 24
WRI 057, WRI 087
request and request with Modals…
24 de Mayo
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 27, 28, 29 y 30 de ABRIL
04 al 12
WRI 058, WRI 094, WRI
7 Infinitives and gerunds
Mayo 12
de Mayo
113
8 Relative Clauses of Time; Adverbial
13 al 22
Mayo 22
WRI 114, WRI 118
Clauses of Time
de Mayo
Periodo vacacional: del 30 de Mar al 03 de Abril
del examen Final Oral: 03 de Junio

MATERIAL DEL CURSO:

Programar
CONVERSACIONES
Y ASESORIAS
en la Recepción
durante el semestre
1
(Unidades 1 y 2)
2 (Unidad 3)

3
(Unidades 4 y 5)

4 (Unidad 6)

5
(Unidades 7 y 8)

Días festivos: 16 y 17 de Feb; 16 y 17 de Mar; 01 y 15 de May. Fecha

Fecha del examen Final Escrito: 08 de Junio

Libro y cuaderno de trabajo New Interchange 2 de la unidad 1 a la 8

RECUERDA:
 Todo el material del curso está disponible en el CADI, con el libro del estudiante y el cuaderno de
trabajo NEW INTERCHANGE 2, adaptado con claves de respuestas ubicadas al final de cada unidad.
 Para practicar, reforzar y ampliar lo propuesto en el programa de estudios de Inglés III, puedes
apoyarte en las RUTAS DE APRENDIZAJE; las cuales te servirán como una guía, donde podrás
localizar fácilmente, los materiales extras que requieras, en las diferentes habilidades.
 Solicitar tu ASESORIA y TALLER DE CONVERSACIÓN en la Recepción al término de las unidades
de acuerdo a las fechas sugeridas en el calendario.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 40% examen final escrito
 20% examen final oral
 40% trabajo en el CADI

20% exámenes parciales (2)
5% bitácoras (1 por unidad)
5% asesorías (5)
5% exámenes de práctica (8)
5% talleres de conversaciones (5)

{

GUÍA DE ACTIVIDADES: www.uv.mx/pozarica/cadi
NOTA:
Es importante que te asegures que todas tus actividades académicas se registren debidamente, en el
formato de seguimiento académico.
*** NO PODRÁS PRESENTAR TALLERES DE CONVERSACIÓN, NI BITACORAS FUERA DE LAS
FECHAS SEÑALADAS EN EL CALENDARIO.***
Exámenes de Práctica Inglés III

2

REGLAMENTO
PARA ACCESAR AL CADI:


CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
POZA RICA

El usuario deberá haber tomado previamente el Curso de Inducción, contar con su número de
usuario y estar inscrito en el semestre vigente.
Registrar la entrada y salida en el Sistema de Registro que se encuentra en recepción.
Dejar las pertenencias en los estantes. (ABSTENERSE DE TRAER OBJETOS DE VALOR) No
se guardarán pertenencias en la recepción. Sólo podrán entrar con el engargolado (NO
LIBRETAS). No se permite pasar con ningún tipo de libro (LOS LIBROS DEL CURSO SE
ENCUENTRAN DISPONIBLES EN EL AREA DE LECTURA).

USO DEL EQUIPO DE CÓMPUTO:





Las computadoras son para uso exclusivo de programas de enseñanza de idiomas, mismos que
podrá solicitar con una identificación en la Recepción.
Cualquier otro tipo de consulta que no sea Inglés deberá hacerse en biblioteca.
No está permitido el acceso o uso de dispositivos USB de ningún tipo. Todas las máquinas son
monitoreadas por lo que si se detecta algún dispositivo, deberán entregarlo al personal que se los
solicite.
No se permite el uso del equipo para “chatear”, leer o mandar correos, descargar o instalar
programas ni cualquier otra actividad no relacionada con los programas de enseñanza de
idiomas de la institución.
No modificar la configuración del equipo.
Una vez que ya no usen el equipo, favor de apagarlo

USO DEL EQUIPO DE AUDIO Y VIDEO:

Después de usar los casetes de audio y video deberás regresar las cintas en el equipo
correspondiente, así como devolver las fichas usadas a la carpeta correspondiente
Una vez que ya no usen el equipo, favor de apagarlo (TV y videograbadora)

INDICACIONES GENERALES:








Guardar silencio y trabajar de manera ordenada y mantener el área de trabajo limpia (favor de
no dejar basura en el espacio donde trabajaste) El alumno que sea sorprendido con conductas
inapropiadas se le solicitará primero abandonar la sala y/o cancelar su sesión, si reincide, se le
suspenderá definitivamente el servicio del CADI.
Las fichas de trabajo y libros que utilice cada usuario NO deberán rayarse Ni deberás sustraerlas
del CADI. Al término de la sesión el material de trabajo tendrá que ser colocado al lugar de
donde fue tomado.
Ser responsable del equipo y material durante la estancia en el CADI. Todo deterioro al equipo
y/o material, causado por negligencia, será cubierto por el usuario.
Sigue la filosofía del aprendizaje autónomo, el cual incluye la auto-evaluación, la autonomía
personal y el auto-aprendizaje.
Cualquier dificultad con el sistema de registro, reportarlo inmediatamente al personal
No se permite el acceso de CD’s de ningún tipo. Los CD’s del curso podrás solicitarlos en
Recepción presentando una identificación. Queda estrictamente prohibido acceder con discos de
3 ½ , memorias USB portátiles, audífonos ni reproductores de audio.
NO introducir alimentos ni bebidas (incluyendo goma de mascar)
Queda estrictamente prohibido realizar cualquier comunicación telefónica vía celular dentro del
CADI.
Si por alguna razón tienen la necesidad de salir del CADI, deberán registrar su salida en el
Sistema. El registro de entrada del usuario será cancelado de no encontrarse presente.

**** EN CASO DE NO CUMPLIR CUALQUIERA DE LOS PUNTOS DE ESTE REGLAMENTO, SE
CONDICIONARÁ SU ACCESO AL CADI, HASTA LLEGAR A DAR DE BAJA AL USUARIO ****
Exámenes de Práctica Inglés III

3

0 1 2 3 7. Me gustan muchas actividades físicas. Puedo identificar personas por su voz. 0 1 2 3 15. 0 1 2 3 14. Prefiero aprender escuchando una conferencia o una cinta más que leyendo. monedas u otras cosas. 0 1 2 3 16. 0 1 2 3 2. 0 1 2 3 6. Manipular objetos me ayuda a recordar. Recuerdo mejor las cosas cuando las escribo. Evito sentarme (en el mesa banco) cuando no tengo que hacerlo. Puedo visualizar fotos. 0 1 2 3 18. 0 1 2 3 22. Los ruidos me ayudan a pensar. Tengo que ver a las personas para entender lo que me dicen. Me gusta escuchar música cuando estudio o trabajo. 0 1 2 3 23. 0 1 2 3 29. Me distraigo cuando escucho ruidos. 0 1 2 3 25. Necesito instrucciones orales para las tareas. 0 1 2 3 3. 0 1 2 3 27. 0 1 2 3 19. números o palabras en mi mente. 0 1 2 3 10. 11. ¿CUÁL ES MI ESTILO DE APRENDIZAJE? 1. 0 1 2 3 26. 0 1 2 3 28. Recuerdo mejor las cosas cuando las discuto en voz alta. Me gusta coleccionar cartas. Prefiero empezar a hacer las cosas sin leer instrucciones. Puedo recordar fácilmente los chistes que escucho. Muevo los labios cuando leo en silencio. 0 1 2 3 20. Me siento más cómodo cuando las paredes donde estudio o trabajo tienen 0 1 2 3 posters y/o dibujos. Prefiero aprender con video o con TV más que con otros medios de 0 1 2 3 comunicación. 0 1 2 3 24. Necesito descansos frecuentes cuando trabajo o estudio. 0 1 2 3 4. 0 1 2 3 13. Recuerdo mejor lo que la gente dice a como lucen. Cuando la TV está encendida le pongo más atención al sonido que a la 0 1 2 3 pantalla. Puedo fácilmente entender que dice la gente aún si no los veo. Me pongo nervioso cuando estoy sentado mucho tiempo. Me gusta crear o hacer cosas. Tomo muchas notas. Subrayo o resalto las partes importantes cuando leo. 0 1 2 3 30. 0 1 2 3 12. Utilizo marcadores para ayudarme a aprender. Necesito instrucciones por escrito para mis tareas.Lee las siguiente frases cuidadosamente y marca la opción que consideres conveniente (0-3). Puedo pensar mejor cuando estoy en movimiento. 0 1 2 3 17. 21. 0 1 2 3 9. 0 1 2 3 Exámenes de Práctica Inglés III 4 . 0 1 2 3 8. estampas. 5.

con compañeros o en pequeños grupos. 10.¿QUÉ TIPO DE ALUMNO SOY? Anota cuantos puntos obtuviste de la 1 – 10 __________________ (VISUAL) Anota cuantos puntos obtuviste de la 11 – 20 __________________ (AUDITIVO) Anota cuantos puntos obtuviste de la 21 – 30 __________________ (CINÉTICO) Encierra en un círculo el total más alto. Enséñale a alguien lo que has aprendido. ESTRATEGIAS DE ESTUDIO QUE TE AYUDEN A RECORDAR         Grabar cualquier información que tú quieras aprender. Te sientes frustrado cuando los maestros escriben tareas e instrucciones de examen en el pizarrón o en una fotocopia sin leerlas oralmente. Escucharlas en tu auto. Te ofreces para responder en clase. Encuentra “un compañero de estudio” con quien tú puedas discutir material de clase y prepárate para los exámenes. que leer las instrucciones o diagramas. Relacionas palabras mientras oyes. Pídele a tus maestros checar oralmente cualquier instrucción. Haz tus propios dibujos para estudiar vocabulario nuevo incluyendo definiciones. evalúate en voz alta o pregúntale a alguien. 9. si dos totales están a dos puntos de otro. Te gusta relacionarte. Pídele a tu maestro o asesor que te dé una explicación verbal para los diagramas dibujos y gráficas. Dominas la información nueva al escuchar. Resume el contenido de lo que quieras dominar en voz alta o para alguien. mientras haces el quehacer doméstico y antes de ir a dormir. 5. Recuerdas nombres y letras de canciones populares después de escucharlas una vez o pocas veces. El número total que encerraste representa el tipo de alumno que eres. 2. Prefieres que alguien te explique cómo ensamblar o usar algo. Exámenes de Práctica Inglés III 5 . 4. tarea o exámenes. discutir. relacionas anécdotas relevantes y ejemplos. APRENDIENTE AUDITIVO CARACTERÍSTICAS 1. 6. Te gusta trabajar en colaboración. encierra ambos. 8. Prefieres escuchar a un conferencista experto en un tema que leer un artículo de un libro. Trata de solucionar un problema verbalmente antes de que lo escribas. 3. No lees capítulos. procesas lo que ellos están aprendiendo oralmente. y después repetir o discutir con otros. artículos ni historias completas que se les dejan de tarea con la esperanza de tener claras las ideas principales en una discusión dentro del grupo. Si los tres totales están a dos puntos uno del otro encierra los tres totales. compartir ideas. ejemplos del diccionario y oraciones originales propias. escuchas sonidos y tonos. 7.

Disfrutas trabajar con tus manos. elabora listas. Te gusta explorar tu medio ambiente. sostener. Toma notas durante conferencias y discusiones si consideras que de esta manera. mover. Elabora tus propias gráficas. copia la información más importante con tus propias palabras de la manera que te sea más útil como: un dibujo. 8. 7. dibujos. Exámenes de Práctica Inglés III 6 . observar y leer. golpeas tu lápiz en el mesa banco. una gráfica. Lees periódicos y revistas regularmente como fuente de noticias. gráficos y mapas conceptuales. esquemas. Estás frecuentemente en movimiento. 2. Disfrutas ver TV. 4. 2. un resume. Te sientes frustrado cuando el maestro solo da instrucciones orales para tareas y exámenes en lugar de escribirlas en el pizarrón o proporcionarlas en fotocopia. Te gusta que haya variedad de actividades en clase. Regularmente elaboras listas de actividades diarias y de metas. 4. 3. 6. 3. Te gusta leer libros y revistas para obtener información y diversión. 6. 9. diagramas y mapas para entender mejor conceptos nuevos y material importante. te pones de pie con frecuencia. 10. un diagrama. posteriormente resalta las ideas principales.APRENDIENTE TÁCTIL-CINÉTICO CARACTERÍSTICAS 1. información visual y verbal se presenta simultáneamente. Relacionas palabras como sentir. 9. Tienes coordinación para los deportes. ESTRATEGIAS DE ESTUDIO QUE TE AYUDAN A APRENDER      Escribe tus ideas. Elabora y utiliza tus propias fichas para evaluar. Prefieres ver instrucciones escritas y diagramas para ensamblar o usar algo que escuchar a alguien explicar cómo hacerlo. documentales y películas en los cuales. APRENDIENTE VISUAL CARACTERÍSTICAS 1. Te concentras bien cuando hay actividades y proyectos de acción. el vocabulario y material nuevo. Tienes habilidad para ensamblar cosas aún sin instrucciones. Relacionas palabras como ver. tocar. en actitud inquieta. 5. Te pones inquieto y te distraes durante clases y conferencias largas. 7. escribiendo y resaltando puntos importantes te ayuda en tu aprendizaje. hacer. etc. Tomas notas durante clase y discusiones para revisarlas más tarde. te gusta sentir y tocar todo. Prefieres leer lo que un experto ha escrito sobre una materia que escuchar una clase o una discusión. Disfrutas la oportunidad de hacer tareas en colaboración con compañeros o en grupos pequeños. 5. Haz una lectura inicial. 8. tú mismo.

Pregúntale a tu maestro o asesor por explicaciones escritas de nuevas palabras. Escribe resúmenes o notas con tus propias palabras del material que hayas leído o discutido en clase. Elabora listas y notas que te hagan recordar cualquier cosa que necesites hacer. ejemplos del diccionario y oraciones propias del vocabulario nuevo.ESTRATEGIAS DE ESTUDIO QUE TE AYUDEN A RECORDAR          Toma notas para concentrarte durante la clase y discusiones. Resalta las ideas importantes de tus lecturas con marcadores de colores y haz un resumen o comentario con tus propias palabras. Elabora dibujos con definiciones. Lee tus libros de texto y otras tareas en silencio en lugar de hacerlo en voz alta de tal forma que captes lo más que se pueda. Escribe cualquier instrucción oral de las tareas para tener una ayuda visual en la cual te puedas referir más tarde. Exámenes de Práctica Inglés III 7 . conceptos y tareas. dibujos y gráficas. después estúdialas varias veces y haz un repaso visual antes del examen. Escribe cualquier explicación oral que el maestro da de los diagramas.

. sequence adverbs: first. next. ought to. present perfect. too. more. before Exámenes de Práctica Inglés III 8 . too much/ many. finally UNIT 5 Future with be going to and will. better. after that.(not) as much/many…as. evaluations and comparisons with nouns: not enough…. much. less. then. used to for habitual actions UNIT 2 Adverbs of quantity with count an noncount nouns: too many. fewer.? UNIT 7 Infinitives and gerunds for uses and purposes. requests with modals and Would you mind. will for responding to requests.INGLES 3 Topics / Functions / Grammar UNIT 1 Past tense. adverbial clauses of time: when. too. need to (don´t) have to. not enough. after. imperatives and infinitives for giving suggestions UNIT 8 Relative clauses of time. (not) as…as. indirect questions from Wh questions UNIT 3 Evaluations and comparisons with adjectives: not…enough.….. modals for necessity and suggestion: must. wish UNIT 4 Simple past vs. should (not) UNIT 6 Two-part verbs.

en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad TEMA Exámenes de Práctica Inglés III MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD TIEMPO APROXIMADO 9 . Habilidad Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación Importancia Ahora. Nivel ____3____ Unidad ______1___________ Primeramente identifica cuáles son tus necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a la importancia que tienen para ti. 2015_____.CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________.

evaluación de la sesión.CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA FECHA TEMA ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD  ¿Cuál fue la calificación tu examen de práctica en esta unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________   ¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular  TIEMPO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Comentarios (un comentario general acerca de tu trabajo en esta unidad.) ¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades? Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________ ¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________ ¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema? Sugerencias de la asesora Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno _________________ Firma de la asesora ___________________________ Exámenes de Práctica Inglés III 10 . observaciones. etc. fácil/difícil. estrategias que te funcionan para trabajar. ¿Por qué?.

China 11 . Jack C. Teacher’s Resource Book 2. Cambridge University Press. del Carmen Barragán Albarrán/ Leticia Arciga Solorio Richards.UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE AUTO-ACCESO POZA RICA SALA LECTURA HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA IDIOMA INGLES NIVEL 3 HOJA DE TRABAJO UNIT 1 TEMA PAST TENSE: used to for habitual actions OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 1 CODIFICACIÓN MDE/ U 1 /ING/ N3 ADAPTADO POR FUENTE Exámenes de Práctica Inglés III Ma. Hong Kong. 2005.

They were born in Xalapa.-Her first piano was a very good one T 1.. he did.-_________________________________________________________brothers born in Veracruz? No.______________________________________________________________he move to Xalapa? When he was seven years old.-What did Pedro use to play? ______________________________________________________________ II GRAMMAR Complete the following questions.-Pedro couldn’t find a teaching job after he graduated 2.-He opened a restaurant five years ago B.-______________________________________________________________grow up? They grew up in Poza Rica.Unit 1 English 3 I LISTENING A. 2. 6. Exámenes de Práctica Inglés III 12 F .______________________________________________________________study? He studied medicine. 3. 1.. 5. 1. 4.______________________________________________________________Carlos born? He was born in Veracruz. Listen again: Answer the questions. They weren’t.-Huang has some nice memories of Vietnam 2. Check ( √ ) True (T) or False (F) Huang Pedro T F 1. Listen to the interviews.-Where did Huang use to take the piano lessons? ______________________________________________ 2.-____________________________________________________________to college in Poza Rica? Yes..

Write G for games. Think about:    Where you used to go How you used to get there Who you used to go with    What the weather used to be like Where you used to stay When you used to go __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Exámenes de Práctica Inglés III 13 . Marie is a 2) native ________ of French. Marie 1) _______ T&I services at the beginning of this week. Linda Black Manager 0 1 2 3 4 5 A A A A A A pleased motivated baker works worked came B B B B B B welcomed joined speaker travels won had C C C C C C great found writer speaks bought was B. In her most recent position. Pt for pet. Po for possessions. and she 3) _______ Portuguese and English fluently. beach bird chess nickname rabbit Pl shell summer camp tree house trumpet doll IV WRITING A.III VOCABULARY Classify the following words. She got a Bachelor of Arts degree in translation four years ago. Read the paragraph and choose the best word for each blank space. After that. Pl for places. she 4) _______ as a junior translator for a Los Angeles law firm for two years. she 5) _______ a translator for an international company in New York City. Let’s all welcome Marie to T & I Services. November 4th Marie Kelt I am 0) pleased to announce the appointment of Marie Kelt as our new translator for French and Portuguese. Write a description about how you used to spend your vacations in the past.

and we’re usually very busy especially on the weekends. DANIEL: When did you learn the piano? HUANG: I started when I was six. old piano that I tried to play. DANIEL: Did your parents play? HUANG: No. We used to have a lovely. Then a couple of years. I used to watch the chefs at work so that I could pick up their techniques. old house near a river. DANIEL: So how did you get into the restaurant business? PEDRO: Well. Then a year later. and that’s where I really learn to cook. and I used to play them a lot. I tried to get a job as a gym teacher in my town. She was from Italy. And I can remember the scent of the soap my grandmother used to use. and I often used to make meals for the house when I was a kid. Exámenes de Práctica Inglés III Pedro DANIEL: and what did you major in at a college? PEDRO: Physical education. DANIEL: And were you always good at music? HUANG: Well. I’d love to go back and visit her sometime. but my dad was really a good singer. So I had to find something else to do. I used to go to her house for lessons. my dad’s friend had a small restaurant.ANSWER KEY UNIT 1 Audio Script Unit 1 Interview about the past Huang DANIEL: When did you move to Canada Huang? HUANG: When I was three. My parents came from Vietnam. she did. the owner asked me to be one of the chefs! DANIEL: How long was that? PEDRO: That was five years ago. There was a beautiful flowering three in our garden. Did your grandmother use to live with you? HUANG: Yes. We had a terrible. It’s done really well. I love sports. DANIEL: So what made you change your mind? PEDRO: After I graduated. not really. and he asked me If I’d like to help out? My first job was helping in the kitchen. My father used to be a teacher. and my mother used to work in a bank. My mom taught me to cook. I was too young to remember much. I decided to open my own restaurant. DANIEL: That’s nice. DANIEL: Do you remember much about Vietnam? HUANG: No. I really wanted to be a gym teacher at a school. DANIEL: And when did you give your first concert? HUANG: When I was 11. DANIEL: Wow. I didn’t want to move away because my father was sick. We have three chefs. yeah. Anyway. DANIEL: Good for you! 14 . She still lives there. but I couldn’t. I was always kind of interested in cooking. Then my parents bought a new piano and decided I should have lessons. I had a really great teacher. But I do remember certain things about it.

I. T 2. B speaker 3. total = 4 points Huang 1.1 6.6 9. total = 9 points beach bird chess nickname rabbit Pl Pt G Po Pt shell summer camp tree house trumpet doll Po /G Pl G / Po G / Po G / Po IV WRITING A. Where was 2. total = 6 points 1. B joined 2.2 5. 2. He used to play sports. T Pedro 2. 1. Score: 1 points each. What did he III VOCABULARY Score: 1 points each. Check them with an Counsellor Score: 6 points ESCALA PARA CALIFICACIONES ACIERTOS 32 31 30 29 28 27 CALIFICACIÓN 10 9.8 6.8 7.9 5.6 15 .6 5. A worked 5. She used to take piano lessons at her teacher’s house. LISTENING Score: 1 point each.5 7. Your answers may vary. Where did they 5. F B.C speaks 4. F Score: 1 point each. II GRAMMAR Score: 1 point each. total = 5 points 1.1 7. A. Did he go 6. Were his/Carlos’ 4.3 9 8.7 8. When did 3.C was B.3 5 4.5 ACIERTOS 20 19 18 17 16 15 CALIFICACIÓN 6.4 Exámenes de Práctica Inglés III ACIERTOS 26 25 24 23 22 21 CALIFICACIÓN 8. total = 2 points 1.

2015____. Nivel ____3____ Unidad _______2__________ Primeramente identifica cuáles son tus necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a la importancia que tienen para ti.CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________. en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad TEMA Exámenes de Práctica Inglés III MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD TIEMPO APROXIMADO 16 . Habilidad Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación Importancia Ahora.

evaluación de la sesión.CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA FECHA TEMA ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD  ¿Cuál fue la calificación tu examen de práctica en esta unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________   ¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular  TIEMPO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Comentarios (un comentario general acerca de tu trabajo en esta unidad. observaciones. etc. fácil/difícil. ¿Por qué?.) ¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades? Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________ ¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________ ¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema? Sugerencias de la asesora Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno ________________ Firma de la asesora ___________________________ Exámenes de Práctica Inglés III 17 . estrategias que te funcionan para trabajar.

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CENTRO DE AUTO-ACCESO
POZA RICA
SALA

HABILIDAD

IDIOMA

LECTURA

EXÁMENES DE PRÁCTICA

INGLES

NIVEL

3

HOJA DE TRABAJO

UNIT 2

TEMA

TOO MANY, TOO MUCH, FEWER, LESS,
MORE, NOT , ENOUGH;
INDIRECT QUESTIONS WH-QUESTIONS.

OBJETIVO

EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 2

CODIFICACIÓN

MDE/ U 2 /ING/ N3

ADAPTADO POR

Leticia Árciga Solorio

FUENTE

Richards, Jack C. Teacher’s Resource Book 2.
2005. Cambridge University Press. Hong Kong,
China.

Exámenes de Práctica Inglés III

18

UNIT 2

ENGLISH 3

I LISTENING
A. Listen to the conversations about problems in a city. Number the
pictures from 1 to 3.

B. Listen again. Check ( √ ) the two solutions suggested for each problem.
1.____ a. Move factories away from the city.
____ b. Move away from the factories.
____ c . Fine the companies responsible.
2.____a. Keep trucks out of cities during rush hour.
____b. Don’t allow cars with only one person.
____c. Improve the subway and the bus system.
3.____a. Fine drivers who don’t stop.
____b. Add more traffic lights.
____c. Add more crosswalks.
Exámenes de Práctica Inglés III

19

II GRAMMAR
A. Complete the conversation
Reporter: Do you think Mexico City is a better place to live than in the past?
Maria: In general, no it isn’t. There is (0) too much (too many / too much / ) pollution these
days. There is (1) ___________(too much / too many ) crime, too, and we still need
(2)________(more / much ) police officers.
Reporter: And what other things need to be improved?
Maria: Well there isn’t (3) __________(enough / more) good public transportation, so there are
too (4)_________(many / much ) cars on the streets. There’s always too (5)___________
(many / much) traffic downtown, and there aren’t (6)___________(fewer / enough)
parking spaces.
Reporter: Thank you for your views.

B. Complete the following sentences correctly.
1.- Do you have any idea….
a) where she’s?

b). where she is?

c) where is she?

2.- Could you tell me ………. gone?
a) where she has
b) where is she

c) where has she

3.- Do you have any idea how long ____ me to do it?
a) did it take
b) it took

c) took it

4.- Can you explain why ____ so expensive?
a) is it
b) is

c) it is

5.- Can you remember _____?
a).- what did she say
b) what she said

c) what did she said?

C. Complete the sentence with the words given in parentheses
1.- What's Brazil like?
Can you tell me _____________________________?
2.- How did he do it?
Do you know ______________________________?
3.- When did Benjamin Franklin write 'Poor Richard's Almanac'?
Can you tell me ______________________________?
4.- What time does your English class start?
Do you know ________________________________?
Exámenes de Práctica Inglés III

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As a result. so there are too (3) ________ cars on the road. Also. Exámenes de Práctica Inglés III 21 . so there are a few crosswalks. there are (4)________traffic jams.III VOCABULARY Match the words in column A and B to make compounds nouns. First. there aren’t enough traffic lights. there aren’t enough bus lines. Write a paragraph using the following questions as a guide:     How many hours do you spend traveling every day? How do you get around the city? Do you ever get stuck in traffic? What do you do to keep calm? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ This part should be checked by a counselor. Dear Governor. There is more noise and pollution too. I think the local council should find solutions to these problems. Carlos Ramos Austin. I’d like to complain (1)__________traffic problems in my neighborhood. Write three transportation problems in your city. B. This is dangerous (2)________ children and seniors. Read this letter and complete the spaces with one word. A B 0) stop 1) police 2) Parking 3) traffic 4) bus 5)train jam space station officer Stop sign 0) stop + sign = stop sign__ 1)______________________ 2)_______________________ 3)_______________________ 4)_______________________ 5)_______________________ IV WRITING A. Second. it slows down the traffic.

ANSWER KEY UNIT 2 Audio Script City problems 1 WOMAN 1: That’s why the air quality is so bad around here. WOMAN: Yeah. they should put in a lot more. It’s the only way they’ll get them to charge. I think they should move away from the city. There aren’t enough on the major streets. They’re the cause of the problem. It’s ridiculous to have all these cars driving around with only one person in them. 2 MAN: There are too many trucks and vans on the roads. It’s not good for people health. WOMAN: You’re telling me! I almost got hit today! MAN: Oh. no! Exámenes de Práctica Inglés III 22 . But also there are too many cars on the roads. They’re all pumping dangerous chemicals into the air! There are no controls on industries. There are too many factories in the area. But how can we stop them? WOMAN 1: They should start fining the companies that are responsible. 3 MAN: It’s very difficult to cross the streets because there aren’t enough of them. That’s why they should do. even when people are trying to cross. People risk their lives trying to cross the street whenever there’s a break in the traffic. MAN: And if drivers don’t stop when people are trying to cross. and most of them have only one person in them. especially downtown. They should only allow you to drive into the city if you have a full car. Lots of drivers just go straight through them. That’s why we have this terrible problem. I think they should keep trucks out of the city during rush hour. WOMAN: I agree. WOMAN 2: Yes! And it’s getting worse and worse. It’s crazy! No wonder there are so many accidents. they should get a huge fine.

Do you know what time your English class starts? III VOCABULARY Score: 1 point each.. 6. total = 6 points 1.. a. c 2.. Please. total = 5 points 1) b 2) a 3) b 4) c 5) b C. total = 5 points 1) police officer or police station..I LISTENING A Score: 1 points each. c II GRAMMAR A.Score: 1 point each.7 5.7 9. b 3.Can you tell me what Brazil is like? 2. more B.. for 3. ESCALA PARA CALIFICACIONES ACIERTOS 40 39 38 37 36 CALIFICACIÓN 10 9.5 ACIERTOS 25 24 23 22 21 CALIF. a. 4) bus stop or bus station 2) parking space 3) traffic jam 5) train stop or train station IV WRITING A.5 7.Score: 1 point each. many 4. 3 B. total = 3 points A.. total = 4 points 1. total = 6 points 1) too much 2) more 3) enough 4) many 5) much 6) enough B.2 7 6. check it with a counselor. about 2.7 6.Do you know how he did it ? 3.7 ACIERTOS 30 29 28 27 26 CALIFICACIÓN 7.5 9.2 23 . 2 B Score: 1 point each. Score: 2 points each sentence.7 8.. Write 5 sentences minimum.5 8.Can you tell me when Benjamin Franklin wrote “Poor Richard’s Almanac ? 4. total = 4 points 1.Score: 1 point each.2 9 Exámenes de Práctica Inglés III ACIERTOS 35 34 33 32 31 CALIFICACIÓN 8.5 5.2 6 5.2 8 7. a. total = 7 points Answers will vary. 1 C. Score: 1 point each.

en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad TEMA Exámenes de Práctica Inglés III MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD TIEMPO APROXIMADO 24 . Nivel __3______ Unidad ________3__________ Primeramente identifica cuáles son tus necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a la importancia que tienen para ti.CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________. 2015____. Habilidad Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación Importancia Ahora.

observaciones. evaluación de la sesión. estrategias que te funcionan para trabajar. ¿Por qué?. etc.CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA FECHA TEMA ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD  ¿Cuál fue la calificación tu examen de práctica en esta unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________   ¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular  TIEMPO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Comentarios (un comentario general acerca de tu trabajo en esta unidad. fácil/difícil.) ¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades? Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________ ¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________ ¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema? Sugerencias de la asesora Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno ___________________ Firma de la asesora ______________________________ Exámenes de Práctica Inglés III 25 .

Cambridge University Press.UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE AUTO-ACCESO POZA RICA SALA HABILIDAD IDIOMA LECTURA EXÁMENES DE PRÁCTICA INGLES NIVEL 3 HOJA DE TRABAJO UNIT 3 TEMA not…enough. too (not) as…as. wish OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 3 CODIFICACIÓN MDE/ U 3 /ING/ N3 ADAPTADO POR Leticia Árciga Solorio FUENTE Exámenes de Práctica Inglés III Richards. Teacher’s Resource Book 2. Jack C. too much/many… (not) as much/many…as. 2005. China 26 . Hong Kong.

Listen again: How much is the rent for each apartment? Complete the chart. 1.-The living room is too dark 2. The apartment is too expensive T _______ _______ 2. Check ( / ) True ( T ) False ( F ). The kitchen is large 2. Rent 1. Exámenes de Práctica Inglés III 27 . 1. 1. Listen to Mark and Louise discuss the apartments they visited. 2. The kitchen was pretty small too T _______ _______ F _______ _______ F _______ _______ B.Unit 3 English 3 I LISTENING A.

. My old place was (3)_______________(dark).convenient 3.My father / not travel / a lot I wish_________________________ I wish_________________________ I wish_________________________ I wish_________________________ I wish_________________________ B. but they’re (6)______________________(expensive) for me ! I hope you can come and see it soon. so It’s (1) not as cramped as_ (cramped) the old one. Use not…enough.. Shopping is also more difficult.The baby / stop / crying 2.. It’s very large. IIIIsabella VOCABULARY A Write seven pairs of opposites.cramped 4. Complete this e-mail. the neighborhood is (4)_________________ (convenient) my old one. too.I / speak / English fluently 5.The people upstairs / not make / noise 3. huge 7. I moved into a new apartment yesterday. noisy 8.. and it’s really nice. November 4 Dear Carlos. 1.Rose / buy / that beautiful dress 4. Express your wishes with the following information 1. There are (5)__________________buses and there’s no subway nearby. The stores are really nice. it’s brighter. modern 6.. Unfortunately. Love. And more important.II GRAMMAR A. My old place was (2)_________________(big) for me. bright 2. dangerous dark Exámenes de Práctica Inglés III 5. dingy 28 . or not as … as and the adjectives in parenthesis. so I drive to work.

Write a paragraph about the advantages or disadvantages of living in a house or in an apartment. But we’re going to buy a new dresser. It’s new. it’s not as expensive as the old place. and there isn’t enough closet space. When are you going to come see our new place? Danny Advantages New Disadvantages Wishes B. I just wish we had a bigger living room and more space for furniture.safe __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Exámenes de Práctica Inglés III 29 . so that’s OK. Of course. it’s much smaller than the old place. Yes! We finally moved to our new apartment last week. Spacious – cramped – modern – big – dark – expensive – noisy – small – quiet – cheap – huge – convenient – bright – dingy – dangerous .IV WRITING A. Read Ruth’s e-mail message. so we didn’t have to sell our sofa. The rent is much lower. Complete the chart with information about Ruth’s apartment. More importantly. We like the new place. It doesn’t have as many windows. and it’s in a nice area of the city. Hello Ivonne. Use these words to help you.

especially since your relatives come to stay all the time. Only $ 600 a month much cheaper than the other ones we’ve looked at so far. and there’s a lot of traffic. The kitchen was pretty small too. The kitchen has lots Of room. MARK: Maybe. with all the students around MARK: Yeah. It’s very lively. I like some things. MARK: How did you like the apartment? LOUISE: Well. LOUISE: Well. it is. MARK: I guess that’s why it’s only $700 a month.ANSWER KEY UNIT 3 Audio Script How did you like the apartment? 1. since it only has a sofa and a bed. I was happy with the bedrooms.I hate small kitchens! And this is an interesting neighborhood. LOUISE: I think it’d be noisy too. I suppose we could put one in the living room. It’s not a very quiet neighborhood. I’m worried about the bedroom. But it’s pretty dark. I don’t think there’s room for a refrigerator. We could use one as a study 30 . LOUISE: That’d be a problem. Two bedrooms would be great. that one had a huge living room. I guess it doesn’t get a lot of light because it’s on the ground floor. Exámenes de Práctica Inglés III 2. LOUISE: True. though. MARK: Right. though. though. too. MARK: Yeah. I guess we’d need to spend money on furniture. don’t think we could manage with just one bedroom. LOUISE: The price was good.

total = 8 points Advantages new in a nice area not as expensive as old place Disadvantages smaller than old places not as many windows not enough closets Wishes bigger living room more space for furniture didn’t have to sell sofa B: Score: 5 points.3 Exámenes de Práctica Inglés III ACIERTOS 29 28 27 26 25 24 23 CALIFICACIÓN 8 7.too dark 4.2 5 4.convenient 3..2 6. F 2.1 8.5 7.8 8. B 1.4 31 ..too expensive III VOCABULARY Score: 1 point each.. T 2. total = 5 points 1. total = 5 points 2.7 4. T Score: 1 point each. 2. ESCALA PARA CALIFICACIONES ACIERTOS 36 35 34 33 32 31 30 CALIFICACIÓN 10 9. huge 7. $ 700 II GRAMMAR A. Score: 1 point each.6 8.1. T 2.I wish I could speak / or spoke English fluently 5. noisy 8.-not big enough 3.9 6.cramped 4...6 6.5 5.3 ACIERTOS 22 21 20 19 18 17 16 CALIFICACION 6. Score: 1 point each.I LISTENING A Score: 1 point each. 3. total = 2 points Rent 1. dingy old / dingy small quiet modern IV WRITING A: Score: 1 point each.I wish my father didn’t travel a lot. total = 4 points 1..not as convenient as 5.8 5.I wish Rose could buy / or bought that beautiful dress 4. total = 7 points 1. bright 2.I wish the baby stopped crying or didn’t cry.I wish the people upstairs didn’t make noise. You need to check this activity with an Assesor.not enough 6. B.. modern 6..7 9.. $600 2.4 9.7 7.1 5. dangerous dark inconvenient spacious / huge / big safe 5..

2015____. en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad TEMA Exámenes de Práctica Inglés III MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD TIEMPO APROXIMADO 32 . Habilidad Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación Importancia Ahora.CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________. Nivel ___3_____ Unidad ________4__________ Primeramente identifica cuáles son tus necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a la importancia que tienen para ti.

) ¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades? Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________ ¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________ ¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema? Sugerencias de la asesora Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno ___________________ Firma de la asesora ____________________________ Exámenes de Práctica Inglés III 33 . ¿Por qué?. observaciones. etc.CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA FECHA TEMA ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD  ¿Cuál fue la calificación tu examen de práctica en esta unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________   ¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular  TIEMPO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Comentarios (un comentario general acerca de tu trabajo en esta unidad. evaluación de la sesión. fácil/difícil. estrategias que te funcionan para trabajar.

Present perfect. 2005. sequence adverbs: First. finally OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 4 CODIFICACIÓN MDE/ U 4 /ING/ N3 ADAPTADO POR FUENTE Exámenes de Práctica Inglés III María. Teacher’s Resource Book 2. next. Jack C. Hong Kong. Cambridge University Press.UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE AUTO-ACCESO POZA RICA SALA LECTURA HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA IDIOMA INGLES NIVEL 3 HOJA DE TRABAJO UNIT 4 TEMA Simple past vs./ Leticia Árciga Solorio Richards. China 34 . then. after that. del Carmen Barragán A.

-You need some tomato sauce. / next _______________________________________________________________________ roll out / the dough / into a circle / first / . 1. cover the sauce with cheese the dough / bake / . 5 cheese / after that / the sauce / cover / with After that. A_____ B_____ C______ B. 2. Put the words in order to make sentences. / the pizza / in a preheated oven / bake / until / the cheese melts / finally ________________________________________________________________________ Exámenes de Práctica Inglés III 35 .. number the sentences to make a recipe.Unit 4 English 3 I LISTENING A. 1. Check ( √ ) True ( T ) False ( F ) 1.-The woman doesn’t make her own sauce. 2. Listen again. / ________________________________________________________________________ . After that. You add the sauce or spices at the end. T F _______ _______ _______ _______ T F _______ _______ _______ _______ T F _______ _______ _______ _______ II GRAMMAR A. The dish takes a long time to prepare. 2. 3. Listen to the conversations at dinner. You fry the onions and garlic. 1. Number the dishes from 1 to 3.You fry the dough in olive oil. / the dough / take/ out of / after that ________________________________________________________________________ over the dough / tomato sauce / spread / . / then / for five minutes ________________________________________________________________________ the oven / . 2.

B. Match the healthy eating tips with the reasons. It cleans your body b. It gives you energy e. If you’ve changed your job/ school If you’ve ever moved to a new house or apartment. Drink a lot a of water d a. 2. Write C for cooking methods. You eat less B. 4. You can use the following to help you. or O for other. Eat slowly 4. Eat small portions several times a day 3. Write a paragraph about yourself and the changes you have made in your life in the past 2 years. Make sentences using the Present Perfect or the Past Simple. 5. Eat a good breakfast 2. 1. If you’ve ever changed your appearance What the best change in your life has been _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Exámenes de Práctica Inglés III 36 . Eat fruit and vegetables 5. They have vitamins c. boil appetizer beef fry menu C guacamole dip bake diet roast IV WRITING A. 3.      How long you’ve lived in your neighborhood. 1. Martin / leave / for India / two months ago ______________________________ Wendy / buy / a lot of clothes / since 1993 ___________________________________ We / drink / a lot of champagne / at the party / last night _________________________________ I / go / to Germany / in October ___________________________________ They / never / be / to the theater ______________________________ III VOCABULARY Classify the words in your vocabulary log. You never feel too hungry d. write F for foods.

You also need some tomato sauce. and then fry them. sure. MAN 1: After that. WOMAN: First. to add flavor. you make the meatballs. I buy that from supermarket. Have you ever tried making this? WOMAN: OH. you heat a little oil in a frying pan or wok until it’s really hot. no actually. and stir them until they’re lightly cooked. and it only takes a few minutes to make. I LISTENING Exámenes de Práctica Inglés III 37 . garlic. After that. WOMAN: How do you start? MAN: First spread the dough out into plate-sized Pieces to make the crusts. And that’s about it. WOMAN: And do you make the dough for the crust? MAN: Well. red peppers. and bake for 20 minutes. 3. It’s easier. and spices. and vegetables – like tomatoes and garlic. MAN 2: OK. MAN 2: What kind of vegetables do you use? But I like tomatoes. add the shrimp and the garlic. MAN: So. It’s pretty easy. Then sprinkle them with little olive oil. mix them with the meat. I usually just use canned tomato sauce. MAN: OK. really. Some shrimp. onions. Don’t overcook them! Then you can add some spices. MAN: Then spread your tomato sauce over the dough. MAN. tell me how to make it. chop up the garlic and onions very finely. or do you just bay them frozen? MAN: I like to make my own. What do you need? WOMAN: Well. And some bread crumbs.ANSWER KEY UNIT 4 Audio Script How do you make that dish? 1. WOMAN: OK. and some onions. Then add the vegetables. MAN: Do they just cook in the sauce? WOMAN: First. WOMAN: I’ve never made one of these. 2. you slice the vegetables into thin pieces. Then cook them in the sauce for about 20 minutes. bean sprouts. three or four minutes. Next. MAN 2: Mmm. Then what ? MAN 1: Well. I put it in a little soy sauce. What about the sauce? WOMAN: Well. MAN. MAN: What are the bread crumbs for? WOMAN: They hold the balls together. some ground beef. MAN 1: This is very healthy. Do you make your Own. I like to fry them a little until they’re brown on the outside. and add some spices and bread crumbs. MAN 2: How long does that take? MAN 1: Oh. like salt and pepper or whatever you want. Then I can put whatever I like on them.

-1 C.T 2. Score: 1 point each. ESCALA PARA CALIFICACIONES ACIERTOS 36 35 34 33 32 31 30 CALIFICACIÓN 10 9.T 2. total = 5 points 1.1 8. Martin left for India two months ago Wendy has bought a lot of clothes since 1993 We drank a lot of champagne at the party last night I went to Germany in October They have never been to the theater III VOCABULARY Score: 1 point each.5 5. 2.c 3.. take the dough out of the oven.8 8. total = 5 points 5 2 3 4 1 6 After that. Finally.7 9. 1.T 2.6 8. 1. total = 3 points A. cover the sauce with cheese Then bake the dough for five minutes After that.-3 B.2 5 4. roll out the dough into a circle. First.4 9. 5. total = 6 points 1. Score: 1 point each.T II GRAMMAR A.2 6.. 3.a B: Score: 5 points. Score: 1 point each.9 6.. total = 4 points 2.e 4.3 Exámenes de Práctica Inglés III ACIERTOS 29 28 27 26 25 24 23 CALIFICACIÓN 8 7.F 3. Next. bake the pizza in a preheated oven until the cheese melts. spread tomato sauce over the dough. B.7 4.-2 B.1 5.F 2. total = 8 points oil appetizer beef fry menu C F F C O guacamole dip bake diet roast F C O C IV WRITING A: Score: 1 point each.5 7.b 5.4 38 .. You need to check this activity with an Assessor. Score: 1 point each. 4. 1.7 7..6 6.A..8 5.3 ACIERTOS 22 21 20 19 18 17 16 CALIFICACION 6.

CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________. Nivel ____3____ Unidad _________5_________ Primeramente identifica cuáles son tus necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a la importancia que tienen para ti. 2015____. en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad TEMA Exámenes de Práctica Inglés III MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD TIEMPO APROXIMADO 39 . Habilidad Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación Importancia Ahora.

etc. observaciones. ¿Por qué?.) ¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades? Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________ ¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________ ¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema? Sugerencias de la asesora Me comprometo a _______________________________________________________ Firma del alumno _________________ Exámenes de Práctica Inglés III Firma de la asesora ___________________ 40 . estrategias que te funcionan para trabajar. evaluación de la sesión.CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA FECHA TEMA ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD  ¿Cuál fue la calificación tu examen de práctica en esta unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________   ¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular  TIEMPO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Comentarios (un comentario general acerca de tu trabajo en esta unidad. fácil/difícil.

2005. (don’t) have to. Jack C. should (not). modals for necessity and suggestion: must. better. Cambridge University Press.UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE AUTO-ACCESO POZA RICA SALA HABILIDAD IDIOMA LECTURA EXÁMENES DE PRÁCTICA INGLES NIVEL 3 HOJA DE TRABAJO UNIT 5 TEMA Future with be going to and will. Teacher’s Resource Book 2. China Exámenes de Práctica Inglés III 41 . OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 5 CODIFICACIÓN MDE/ U 5 /ING/ N3 ADAPTADO POR FUENTE María del Carmen Barragán A. need to. ought to./ Leticia Árciga Solorio Richards. Hong Kong.

What (0) _are you going to__ do on Saturday? B: I (1)_____________________take some friends for a drive. Check ( √ ) the correct answers. John 1. Maria is going to have an internship a. B: I guess we (2)__________________rent a camper. b. She found out about the internship a. A: That sounds great. Listen to John and Maria talk about their summer plans. through a friend. 2. with a modeling agency. with an advertising agency. II GRAMMAR A. for a week. b. But you don’t have a car. A. international students. The camp is for a. Maria 1. John is going to work at the camp a. Really? I love sailing! B: Say. A. Exámenes de Práctica Inglés III 42 . Maybe we (4)______________________stay there for one night and come back on Sunday. would you like to come with us? A: Thanks. but I think I(7)___________________stay home this weekend. It’s my sister’s birthday. Complete the conversations with then correct form of be going to or will. for three or four weeks.Unit 5 English 3 I LISTENING A. inner-city kids. A: (3)__________________you__________________________ come back on the same day? B. b. There’s a beautiful national park not far from here. on the internet. b. 2. I’m not sure. It (5)___________________be lots of fun! We (6) ___________________ probably go sailing if the weather’s nice.

B: I think you_______________________________________ III VOCABULARY Match the following pictures (a-f) with the correct response numbers (1-5). _____ b. Exámenes de Práctica Inglés III 43 . A: I think it’s important that you talk to him. 3. You’d better bring your hiking boots.____ f. A: The police don’t know the whole truth about the accident B: I guess. you____________________________________ 3. 5. you______________________________________ 5. Well. 6. you__________________________________________ 2. My sister has to buy a new suitcase. ____ d.____ e. ‘d better. 4. B: Of course. 1. A: It’s forbidden to smoke in the library. 1. Rewrite the following sentences by using the Modal Verbs: (don’t) have to.____ c._____ a. A: Is it necessary for me to bring food to the party? B: No. You ought to keep a copy of your credit card numbers at home. B: I think you _______________________________________ 4. should(n’t). You have to make hotel reservations in advance. I´ve decided on one thing… I’m going to go hiking.B. I don’t know. 2. ought to. A: I advice you to believe in yourself. I think I’ll go camping. must(n’t).

stop for dinner 4. can(‘t). so you’d better bring some warm clothes.leave at 10:00 3. Read the letter and check ( √ ) the correct boxes. Your best friend is going to travel to Costa Esmeralda from the U. We’ll probably leave at around 10:00 A. so there’s not very much to do! See you on Friday! . Consider the following:   passport Weather   clothes suntan lotion   change money hotel reservation  dictionary  food   credit card camera ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Exámenes de Práctica Inglés III 44 . I’m very happy you’re going to Real del Monte with us for the weekend. too.rent a cottage 5. on Friday. And you should bring some good books.A. The trip will be about 5 hours. so I guess we’ll stop for dinner on the way.bring good books Possible plans Advice B.S. had better. coul(n’t).bring warm clothes 6. Dear Max. should(n’t).Pamela Plans √ 1. etc. Real del Monte is very quiet. go to Real del Monte 2. It’s very cold at this time of the year. (don’t)have to.IV WRITING A. Write a letter giving some advice for travelers going abroad. We’re going to rent a small cottage outside Real del Monte.M. Use Must(n’t).

MARIA: Well I saw this internship advertised on the internet. WOMAN: Wow! Tell me more. JOHN: Yeah! And the best thing is.ANSWER KEY UNIT 5 Audio Script Summer break? John WOMAN: Hey. And I don’t have to work all day. I get paid for it! WOMAN: So how long are you going to be away? JOHN: I’ll probably be there for three or four weeks. I only need to be there in the mornings. Exámenes de Práctica Inglés III 45 Maria WOMAN: Have you made any vacation plan yet. so I applied for it? I was kind of surprised when they called me. The main thing is. WOMAN: What kind of things do they do there? JOHN: Let’s see…There’s kayaking. I’m not taking a vacation. but I get a meal and travel allowance. WOMAN: Why do they have a special camp? JOHN: Well. I’m really excited about it. I’ll get some really useful experience in case I decide to go into advertising when I graduate. I’ll be working with a big advertising agency in the city for about six weeks. but It’s a great opportunity. sports. With an advertising agency. . because they don’t get much chance to get away from the city. I’m going to have a summer internship. WOMAN: It sounds like a lot of fun. What are you going to do over the summer break? JOHN: I’m going to work at a special summer camp for inner-city kids. John. WOMAN: And what are you going to do there? JOHN: I’m going to teach the kids kayaking and take them on bikes. WOMAN: Interesting! Will you get paid? MARIA: No. Maria? MARIA: Actually. swimming and Things like that.

Will 3.b Maria 1.8 7. 5. ESCALA PARA CALIFICACIONES ACIERTOS 32 31 30 29 28 27 CALIFICACIÓN 10 9. total = 7 points 1.b 2. 4.9 5. You need to check this activity with an Assessor.. Are / going to 4..c 6.. total = 6 points 1. total = 4 points John 1.8 6.f 4.You should believe in yourself.Do I have to bring food to the party? 2. is going to 6.5 ACIERTOS 20 19 18 17 16 15 CALIFICACIÓN 6.d 2.b II GRAMMAR A. Plan 5.3 9 8.a 2.3 5 4.7 8.. will 7.1 7. Advice B: Score: 5 points.4 ACIERTOS 26 25 24 23 22 21 Exámenes de Práctica Inglés III 46 CALIFICACIÓN 8.1 6. III VOCABULARY Score: 1 point each.You mustn’t smoke in the library.. possible plan 3. possible plan 4.Score: 1 point each. will B.You’d better talk to him.e IV WRITING Score: 1 point each.I LISTENING A Score: 1 point each.a 3..6 5. 3. am going to 2. total = 5 points 2..6 .b 5.5 7.2 5.6 9. Advice 6. total = 5 points 1. will 5.Score: 1 point each.You ought to tell the police the whole truth about the accident.

CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________. 2015____. en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad TEMA Exámenes de Práctica Inglés III MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD TIEMPO APROXIMADO 47 . Habilidad Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación Importancia Ahora. Nivel ____3____ Unidad _______6___________ Primeramente identifica cuáles son tus necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a la importancia que tienen para ti.

evaluación de la sesión.CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA FECHA TEMA ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD  ¿Cuál fue la calificación tu examen de práctica en esta unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________   ¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular  TIEMPO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Comentarios (un comentario general acerca de tu trabajo en esta unidad. observaciones. estrategias que te funcionan para trabajar. ¿Por qué?. fácil/difícil. etc.) ¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades? Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________ ¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________ ¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema? Sugerencias de la asesora Me comprometo a _______________________________________________________ Firma del alumno _________________ Firma de la asesora ___________________ Exámenes de Práctica Inglés III 48 .

Cambridge University Press. China 49 . requests with modals and Would you mind…? OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 6 CODIFICACIÓN MDE/ U 6 /ING/ N3 ADAPTADO POR FUENTE Actividades Inglés III Ma. Teacher’s Resource Book 2. will for responding to requests. Jack C. 2005.UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE AUTO-ACCESO POZA RICA SALA LECTURA HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA IDIOMA INGLES NIVEL 3 HOJA DE TRABAJO UNIT 6 TEMA Two.part verbs. del Carmen Barragán Albarrán/ Leticia Arciga Solorio Richards. Hong Kong.

b. Mr. Lang will tell her daughter to___________________________________________ 2. Roberti will tell his son’s friends to _______________________________________ Actividades Inglés III 50 . Mike Roberti’s friends use his driveway. 1. . loud voices. Check ( √ ) the people’s complaints. 2. Listen again. Mrs. 1. loud music. Roberti’s dog chased his cat. Green is complaining because a. Mr. Mr. How do the people solve the problems? Complete the sentences. Mike Roberti’s band make too much noise. Rivera is complaining about a.Unit 6 English 3 I LISTENING A. c. b. Listen to the conversations. strange sounds.. B. c. Mrs.

Take__________________(away / out / off) your coat. He needs to exercise. Turn __down____________ (down / up / on) the radio. Take the dog____________(away / out / off) for a walk. Hang_______________(over / down / up) your clothes. 5._______ 3. Mark works during the day. Read each note and match it with the correct reply. Put ___________________(away / off / on ) the groceries. the neighbors cats were on my bed! Would you please take the garbage out tomorrow before you go to work? The garbage collector only comes on Tuesdays and Fridays. The trashcan is full. Pick ________________(up / down / over ) the newspaper. 3. c. 1. Could you please put things back in the refrigerator after you use them? You didn’t put the milk away. 8. I’ll make sure I put everything away next time. When I got home. Mark. Turn _______________(down / off / on) the television. I’m trying to study. and Peter works at night. There are on the floor. They’re in the kitchen. 10.______ Mark. That’s strange! I’m sure I closed it! 51 . I’d like to watch the news. It’s on the floor. I’ll make sure to take it out Actividades Inglés III b. No problem. 2. I can’t see my keys! III WRITING A: Mark and Peter share a house. and today I had to throw it out. 4.II GRAMMAR Complete the requests with the correct word in parenthesis. I’m sorry. It’s a mess! 6. It’s warm. Peter. Mark Peter Peter a. Would you mind closing all the windows before you leave the house? You left the living room window open. 1. Turn __________________(on / off / out) the lights. 7. Clean ________________(up / away / off) your room.______ 2. Take_________________ ( in / out / off) the garbage. 9.

close all the windows Actividades Inglés III Reason neighbor’s cats came in through the window 52 . 2.B: Read the notes again. 3. Request 1. Complete the chart.

MR. It´s Mrs. MRS. MR. It’s kind of a…thumping noise. I know Mike’s friends visit him a lot. ROBERTI: I understand. I’ll tell them to use the parking lot down the street. Celine. Well. Is it the noise?. MRS. MRS. I moved into the house next door. RIVERA: No. ROBERTI: Really. ROBERTI: Oh. The thing is.ANSWER KEY UNIT 6 Audio Script Noisy neighbors 1. LANG: Oh. GREEN: Excuse me. hello. Lang. MR. I´m so sorry she disturbed you. LANG: Oh. maybe if she practiced in the afternoon instead of so early in the morning… MRS. I guess they’re just too lazy to walk here from the parking lot. RIVERA: Oh. That’s teenagers for you! 53 . sometimes when they visit. It’s my daughter. GREEN: I wondered if I could ask a favor. I didn’t realize. I’ll ask them to turn it down. yes. He’s in a band. Rivera – your neighbor from the apartment downstairs. and I keep hearing this strange sound. GREEN: No. LANG: Oh sorry. MRS. or I ‘ll have to get them towed away. It’s their feet. Green. Can I talk to you for a moment? I´m Mr. they park in font of my driveway. GREEN: No. MR. She’s just started ballet lessons. ROBERTI: Why. I’ll ask her to do that. it’s not their music. Mrs. Roberti. and I guess she’s practicing. MR. I know what that is. MR. but I wonder if you could ask your kids to make a little noise MRS. MRS. It’s your son’s friends. MR. certainly. MRS. LANG: OK. it’s not that. and I can’t get my car out. Please ask them not to park there. Actividades Inglés III 2. I think. I see. sorry. Is it your dog? I hope he hasn’t been chasing a cat. Hello MR. and they always come here to practice. it’s not that. RIVERA: I’m sorry to complain. Is it their music? I know they love loud music. They seem to jump around a lot. RIVERA: Hi. Mr.

out 8.I LISTENING A Score: 1 point each. total = 3 points A 1. total = 2 points 1 . off 9. Reason close all the windows take out garbage tomorrow put things back in the refrigerator neighbor’s cats came in through the window collector only comes twice a week had to throw away milk ESCALA PARA CALIFICACIONES ACIERTOS 20 19 18 17 16 Actividades Inglés III CALIFICACIÓN 10 9. 3. practice in the afternoon 2. use the parking lot down the street II GRAMMAR Score: 1 point each.5 8 ACIERTOS 15 14 13 12 11 CALIFICACIÓN 7. on 3.up 6.b B Score: 1 point each.5 7 6. up 7.5 9 8. up 4. c 2. out 5. 2.b 2.5 54 .5 6 5. away 10. a 3. total = 9 points 2. total = 2 points 1. b B Score: 1 point each. on III WRITING Score: 1 point each. total = 4 points Request 1.

Habilidad Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación Importancia Ahora. 2015____. Nivel ___3____ Unidad ________7__________ Primeramente identifica cuáles son tus necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a la importancia que tienen para ti. en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad TEMA Actividades Inglés III MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD TIEMPO APROXIMADO 55 .CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________.

etc. fácil/difícil.) ¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades? Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________ ¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________ ¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema? Sugerencias de la asesora Me comprometo a _______________________________________________________ Firma del alumno _________________ Firma de la asesora ___________________ Actividades Inglés III 56 . estrategias que te funcionan para trabajar.CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA FECHA TEMA ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD  ¿Cuál fue la calificación tu examen de práctica en esta unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________   ¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular  TIEMPO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Comentarios (un comentario general acerca de tu trabajo en esta unidad. observaciones. evaluación de la sesión. ¿Por qué?.

Jack C. Cambridge University Press. Imperative and infinitives for giving suggestions OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 7 CODIFICACIÓN MDE/ U 7 /ING/ N3 ADAPTADO POR FUENTE Actividades Inglés III Leticia Árciga Solorio Richards. 2005. Hong Kong. China 57 . Teacher’s Resource Book 2.UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE AUTO-ACCESO POZA RICA SALA LECTURA HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA IDIOMA INGLES NIVEL 3 HOJA DE TRABAJO UNIT 7 TEMA Infinitives and gerunds for uses and purposes.

Listen again. 2. You can write directly on it 3. 3.-You can program it to turn on and off. 3.. 2. 1.-.It runs for twenty minutes when fully charged.-You have to change the bag regularly.-It holds up to two thousand names and addresses. 3..-You have to put it back on the charger after using it. 1. 1. Actividades Inglés III 58 . B. Number the pictures from 1 to 3.It doesn’t cook all sort of things.. Listen to the people talk about the gadgets. 2.-It’s much easier than writing thing in a notebook.Unit 7 English 3 I LISTENING A. 2. Check ( √ ) True ( T ) or false ( F ). T F T F T F 1.-It needs enough liquid to cook.

My brother’s going to repair the refrigerator. 10. Scanners ________________________change photographs into digital images. *Be sure to shop at the supermarket on Main Street. Webcams_________________________ take photos and post them on the World Wide Web. III WRITING Louise is going to house-sit for Lise while she is on vacation. 6. Number 24 goes Downtown. The smaller stores are very expensive. Louisa. *Make sure to feed the goldfish every morning. System software_________________ run the hardware in a computer. 5. 9.II GRAMMAR Complete the sentences with the correct form of be used to or be used for. *Remember to leave the keys with the neighbor on Wednesday. The internet _______________________downloading music. Lise About the house / apartment Actividades Inglés III About the neighborhood 59 . A mouse__________________ move the pointer on a computer screen. *The neighborhood is safe. Application software_________________ doing specific task on a computer. Credits cards _____are used to_______ buy things on the internet. but be careful. 3. A keyboard_______________ typing information on a computer. *Don’t forget to water the plants every morning. 7. CD-ROMs__________________________ storing information. Don’t walk around alone late at night. 8. 1. 4. 2. The food is in a small blue box on the top of the refrigerator. Computers________________________ sending and receiving e-mails. Thanks for offering to house-sit for me while I’m on vacation! Here are a few things to remember. Read Lise’s message and complete the chart with the things Louise needs to know about the house or apartment and the neighborhood. *The nearest bus stop is around the corner on Sixth Avenue.

You can see when it’s full through the plastic cover. It’s very light. So it’s really easy to use. It cooks them very slowly. It’s much easier than writing things in a notebook. WOMAN: This is very convenient. Just write names here. WOMAN: You can use this for storing all your telephone numbers and addresses. and it won’t work.ANSWER KEY UNIT 7 Audio Script What’s this for? 1. 3. though. Make sure it has enough liquid in it.000 names and addresses! Actividades Inglés III 60 . You can program it to turn on and off for exactly when you want it to cook. too. It only has a small bag inside to collect the dirt. it pick ups the dirt very easily. It reads your handwriting and turns it into print. So you can set it up before you go to work. so it runs for about 30 minutes when it’s fully charged. and telephones numbers here. You put the food inside and then choose the cooking time. It´s rechargeable. and then everything will be ready when you get home. Here’s the great thing: it holds up to 1. MAN: This is great! You can use it to clean the sofa or the inside of your car. addresses on this part. Be sure to put it back on the charger after you use it. 2. Also if you drop stuff on the carpet. And you can write directly on it. or the battery will run down. so don’t forget to change the bag regularly. You can use it to cook all sorts of thing. But make sure that you write neatly. like meat and vegetables. or it may not be able to read your handwriting.

-are used for 6.F 2. ESCALA PARA CALIFICACIONES ACIERTOS 27 26 25 24 23 22 Actividades Inglés III CALIFICACIÓN 10 9.-is used to 10. T II GRAMMAR Score: 1 point each. 3 C.-are used for used for 3.5 8. total = 3 points A. The food is in a small blue box on top of the refrigerator *Remember to leave the keys with the neighbor on Wednesday.5 5. 1. The smaller stores are very expensive. T 2. Don’t walk around alone late at night. T 2. 1 B B. My brother is going to repair the refrigerator. 2 Score: 1 point each.I LISTENING A Score: 1 point each. but be careful.-is used for 9.-is used for 7. About the neighborhood *Be sure to shop at the supermarket on main street.1 ACIERTOS 21 20 19 18 17 16 CALIFICACIÓN 7.6 9. 1.-are used to 5.8 4.7 61 . 1. *The neighborhood is safe. total = 9 points 1 .7 7. 5. F 3. total = 6 points About the house / apartment *Make sure to feed the goldfish every morning.4 4 3. T 3.1 4.-are used to 4.2 8. *The nearest bus stop is around the corner on Sixth Avenue.9 ACIERTOS 15 14 13 12 11 10 CALIF. *Don’t forget to water the plants every evening. Number 24 goes downtown.-is III WRITING Score: 1 point each.6 6. T 3.-is used to 8. F 2.8 8. T 3.2 5.4 7 6. total = 9 points 2.

2015____. Habilidad Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación Importancia Ahora.CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________. Nivel ___3_____ Unidad _________8_________ Primeramente identifica cuáles son tus necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a la importancia que tienen para ti. en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad TEMA Actividades Inglés III MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD TIEMPO APROXIMADO 62 .

fácil/difícil. estrategias que te funcionan para trabajar.CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA FECHA TEMA ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD  ¿Cuál fue la calificación tu examen de práctica en esta unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________   ¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular  TIEMPO CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA Comentarios (un comentario general acerca de tu trabajo en esta unidad. etc.) ¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades? Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________ ¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________ ¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema? Sugerencias de la asesora Me comprometo a _______________________________________________________ Firma del alumno _________________ Firma de la asesora ___________________ Actividades Inglés III 63 . evaluación de la sesión. observaciones. ¿Por qué?.

Imperative and infinitives for giving suggestions OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 8 CODIFICACIÓN MDE/ U 8 /ING/ N3 ADAPTADO POR FUENTE Actividades Inglés III María del Carmen Barragán A. China 64 ./ Leticia Árciga Solorio Richards. Cambridge University Press. Teacher’s Resource Book 2. Jack C.UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE AUTO-ACCESO POZA RICA SALA LECTURA HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA IDIOMA INGLES NIVEL 3 HOJA DE TRABAJO UNIT 8 TEMA Infinitives and gerunds for uses and purposes. 2005. Hong Kong.

Complete the chart. 2. Listen again. B. What are they celebrating? Who celebrates together? What do they do? 1. 3.Unit 8 English 3 I LISTENING A. Number the pictures from 1 to 3. Actividades Inglés III 65 . Listen to the people talk about the gadgets.

-New Year’s resolutions / January 1 / make / the day / is / when some people ____________________________________________________________________ B Circle the correct form. 4.-when / change colors / is / the season / some trees / fall ________________________________________________________________ 3.-northern hemisphere / when / Springs begins / is the month / in the / March ____________________________________________________________________ 6. Wait until the rain (stops / will stop).many people / the beach / summer / is / go to / when / a time of year ________________________________________________________________ 4.-Don’t go out yet.-When (I come / I’ll come) to see you tomorrow. Actividades Inglés III 66 . .-I’m going to bed when (I finish / I’ll finish) my work.-When the class (will be over / is over) everybody goes home.-Julia is going away soon. 1. 1.-We must do something before (it’s / it will be) too late.when / Americans / the day / July 4 / Independence / is / celebrate ______July 4 is the day when Americans celebrate Independence___________ 2.II GRAMMAR A Put the words in order to make sentences.. (I bring / I’ll bring) the photographs. . 3. 2. 5.when / a bride and groom / is / a time / go on vacation together / a honeymoon ____________________________________________________________________ 5. 6. (I’m / I’ll be) very sad when (she leaves / she’ll leave).

- They looked both ways 2. f they didn’t believe me 7. wedding anniversary.- While they were asleep.) and write a paragraph taking into account the following order. Match the columns. college graduation. Use between 60 and 70 words. 1. Write the letters that correspond in the column.- When I told them the news.III WRITING A. Celebration Date: Foods: Activities: Presents you gave or received: *This part should be checked by a counselor.- After they got married.- The letter arrived d before they crossed the road 5. Actividades Inglés III 67 . New Year’s Eve. etc.- Where did they live e while they were away 6. c when they heard the news 4. g they went to live in Toronto B Think of a special celebration (for example: birthday party.- d a somebody broke into the house They were very surprised b before they came here? 3.

It’s a time when we talk about our plan for the summer. the rule is that we all go out together. we usually like to get together with some of the neighbors for a big dinner. 2. Usually it’s nice and warm and we all like to go swimming in the river. WOMAN: For thanksgiving. and everyone brings something to eat. and a time to catch up on what’s been happening with everyone. After a fabulous dinner. we watched a fabulous game together on TV.ANSWER KEY UNIT 8 Audio Script Party time! 1 MAN: When any of us has a birthday. It’s a way to keep in touch. WOMAN: At the end of the school year –before everyone goes off on vacation – my classmates like to have a picnic. We like to get a nice present and treat the birthday person to dinner at a restaurant. It’s fun because it’s a time when the guys do all the cooking. 3. Actividades Inglés III 68 . But it’s nice just to get together. We go to a nice place by the river. We’ve been doing this now for over ten years – ever since we became friends at college. We take turns having it at each other’s homes. But the menu is always the same – roast turkey with stuffing and mashed potatoes.

January 1 is the day when some people make New Year’s resolutions B Score: 1 point each.4 ACIERTOS 19 18 17 16 15 14 CALIF.4 6..3 B.-I’ll be / she leaves 4.7 9.3 8. . What are they celebrating? Who celebrates together? birthday thanksgiving end of the school year college friends neighbors classmates What do they do? go out to dinner together get together for dinner have a picnic II GRAMMAR A Score: 1 point each. total = 7 points 2.4 9. . . total = 6 points 2.8 4.5 7.. 10 9.9 8.2 C.2 7 ACIERTOS 25 24 23 22 21 20 CALIF..1 7.c B 3.1 B Score: 1 point each.6 5.7 6. 2.e 5.2 5.1 4.3 4 3.Fall is the season when some trees change color 3.a 7. .I come / I’ll bring 6.I LISTENING A Score: 1 point each.6 Actividades Inglés III ACIERTOS 31 30 29 28 27 26 CALIF. 3. total = 9 points 1..b 6. 8.1 8.9 5..g 4.f Score: 7 points ESCALA PARA CALIFICACIONES ACIERTOS 37 36 35 34 33 32 CALIF. 5.March is the month when Spring begins in the northern hemisphere 6. total = 5 points 2. total = 3 points A.is over III WRITING A: Score: 1 point each. .8 7. .-stops 5.5 4.Honeymoon is a time when a bride and groom go on vacation together 5.. It’s 3.Summer is a time of year when many people go to the beach 4.7 69 . 6.

Actividades Inglés III 70 .