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PLAN ANUAL 2015

DESGLOSE DE CONTENIDOS

Coordinación Académica
Establecimiento

Colegio San Andrés Maipú

Profesor(a)

Año

Juan Beltrán R

2015

Subsector de Aprendizaje

Curso/letra

Matemáticas
Objetivos de Aprendizaje
Según programa de estudio

Unidad: 1 Números
Distinguir problemas que no admiten solución en los números enteros y que
pueden ser resueltos en los números racionales.
Justificar matemáticamente que los decimales periódicos y semiperiódicos son
números racionales.
Establecer relaciones de orden entre números racionales
Representar números racionales en la recta numérica.
Utilizar la calculadora para realizar cálculos reconociendo sus limitacione
Verificar la densidad de los números racionales
Comprender el significado de las potencias de base racional y exponente entero.
Resolver problemas en contextos diversos que involucran números racionales o
potencias de base racional y exponente entero

AyB

Desglose en unidades didácticas mensuales
Marzo

Abril

Mayo

Junio

Agost
o

Sep.

Oct.

Nov.

manualmente o usando un procesador geomét Representar en el plano. Realizar composiciones de funciones y establecer algunas propiedades algebraicas de esta operación. . Resolver problemas relativos a cálculos de vértices y lados de figuras geométricas del plano cartesiano y a la congruencia de triángulos. Resolver problemas asociados a situaciones cuyos modelos son ecuaciones literales de primer grado Unidad : 3 Geometría Identificar y representar puntos y coordenadas de figuras geométricas en el plano cartesiano. adiciones. sustracciones de vectores y multiplicaciones de un vector por un escalar Aplicar composiciones de funciones para realizar transformaciones isométricas en el plano cartesiano. Identificar regularidades en la aplicación de transformaciones isométricas a figuras en el plano cartesiano Formular y verificar conjeturas acerca de la aplicación de transformaciones isométricas a figuras geométricas en el plano cartesiano.Unidad: 2 Álgebra Identificar patrones en multiplicaciones de expresiones algebraicas no fraccionaria Factorizar expresiones algebraicas no fraccionarias Establecer estrategias para resolver ecuaciones lineales Analizar representaciones de la función lineal y de la función afín.

en diversos contextos. considerando la interpretación de medidas de tendencia central. en experimentos aleatorios finitos. Producir información.Unidad : 4 Datos y Azar Obtener información a partir del análisis de datos. usando más de una estrategia. . Producir información. aplicando criterios referidos al tipo de datos que se están utilizando. mediante el uso de medidas de posición y de tendencia central. Utilizar el cálculo de medidas de tendencia central y de posición para analizar muestras de datos agrupados en intervalos. extraídas de dicha población Interpretar información. dependiendo de las características del experimento aleatorio. presentados en gráficos y tablas de frecuencia. aplicando criterios referidos al tipo de datos que se están utilizando. a través de gráficos y tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos. en contextos diversos. aplicando el modelo de Laplace o frecuencias relativas. manualmente o mediante herramientas tecnológicas Obtener la cardinalidad de espacios muestrales y eventos. extraídas desde una población Formular conjeturas y verificarlas en casos particulares acerca de la relación que existe entre la media aritmética de una población de tamaño finito y la media aritmética de las medias de muestras de igual tamaño. en contextos diversos. en diversos contextos. Calcular la media aritmética de las medias de muestras de igual tamaño. mediante el uso de medidas de posición y de tendencia central. Resolver problemas referidos a cálculos de probabilidades.