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ESPAÑOL

La comunicación es un proceso que permite a las personas intercambiar de manera
permanente conocimientos, experiencias, sentimientos, informaciones, ideas, opiniones.
Esta relación es fundamental para el desarrollo de la vida en sociedad y se lleva a cabo
mediante el empleo de distintos lenguajes.
El lenguaje humano es una forma de comunicación universal que se manifiesta en
distintas formas: oral, escrito, con movimientos, colores, sonidos, etcétera.
La lengua o idioma es un sistema complejo de signos o letras que utilizan los miembros
de cada grupo humano para comunicarse entre sí. Estos signos se ordenan y se pronuncian
de acuerdo a normas bien definidas lo cual permite una comunicación efectiva entre ellos.
Habla es el uso particular que se da la lengua en ciertas regiones del país; así
encontramos que para hacer referencia a un niño se dice: escuincle, Chilpayate, huerco,
plebe, chamaco y otras formas.
El alfabeto español.- En el proceso de comunicación los hablantes utilizamos sonidos
lingüísticos articulados para formar palabras. Estos sonidos o fonemas se representan en la
escritura por letras o grafías. El alfabeto está formado por veintisiete letras* de las cuales
cinco son vocales y veintidós son consonantes.
La lingüística o ciencia del lenguaje, estudia todos los fenómenos que se refieren a la
evolución y desarrollo de las lenguas, su distribución en el mundo y la relación que existe
entre ellas.
La gramática, como parte de la Lingüística se encarga de estudiar la forma en que se
agrupan las palabras según su forma, su función o su significado; estudia también las
reglas para combinar los vocablos y formar frases y oraciones.
La semántica Le corresponde estudiar el significado de las palabras al momento en que
son utilizadas de acuerdo a las reglas gramaticales, así como los cambios de significación
que sufren en el proceso de la comunicación.
La sintaxis estudia la forma en que se combinan y ordenan las palabras para formar frases
y oraciones, lo cual nos permite expresar con claridad y precisión nuestros pensamientos,
deseos y propósitos.
La frase o enunciado bimembre consta de una o más palabras. No tiene verbo
conjugado y, por tanto, tampoco tiene sujeto ni predicado. Para expresar una idea completa
es necesario relacionarla con otras palabras dentro de un escrito o una conversación.
Mis compañeros de trabajo. Las principales carreteras del Estado.
La oración o enunciado bimembre se define como “la unidad mínima de comunicación
que tiene un verbo conjugado y expresa un pensamiento completo” y cuenta con sujeto
y predicado.
La oración simple está formada por un verbo simple o perifrástico.* *
a) Los niños mayores podan los árboles. (Verbo simple).
b) Los niños mayores están podando los árboles. ( Verbo perífrástico).

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La Real Academia de la Lengua dispuso que, a partir de 1995, las letras ch y ll desaparecieran del alfabeto lo cual no
significa que ya no existan, sino que ahora las palabras que tengan estas letras se encuentran en el diccionario en las
secciones de las letras c y l.

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Se llaman verbos perifrásticos a los que llevan un verbo auxiliar. Están llorando es igual a lloran Ha estado
hablando toda la mañana. Es una oración que se simplifica así. Habló toda la mañana.

Elementos de la oración: Sujeto y Predicado.
Sujeto.- Es aquello de quien se afirma o se niega algo dentro de la oración; generalmente
es él quien realiza la acción que expresa el verbo. El sujeto se puede localizar preguntando:
qué, quién más el verbo. Ejemplos:
a) Los niños mayores podan los árboles.
¿Quiénes podan los árboles? Los niños mayores.
El sol ilumina la tierra.

Este libro es muy interesante. La señora abraza cariñosamente a su hijo. ¿Quién nevó ayer todo el día. ¿Quién resolvió el problema? Alguien. Este viejo árbol nos ha protegido durante muchos años. De las palabras que forman al sujeto. ¿Quién no pudo ayudarlo? Nadie. Aposición El Padre de la Patria. !"Compuesto si tiene dos o más núcleos. granizar. Nadie pudo ayudarlo. !"La aposición es un conjunto de palabras que va después del núcleo y tiene igual significado que él. Lloverá todo el día. ¿Quién arregla sus redes? El pescador. !"Tácito o morfológico. Está formado por un verbo conjugado y sus complementos. El Padre de la Patria. Pueden cambiar de lugar entre ellos. También es sujeto indefinido cuando el verbo se refiere a los fenómenos naturales: llover. La señora y su hijo llegaron ayer. murió en Chihuahua. etcétera.¿Quién ilumina la tierra? El sol. simple o perifrástico. Núcleo: carretera Modificadores: la nueva Artículo Adjetivo calificativo Modificadores indirectos: !"El complemento adnominal se une al núcleo con una preposición..No se escribe ni se menciona. El respeto y el amor engrandecen a las personas. !"Indefinido. Generalmente son artículos y adjetivos. murió en Chihuahua. Simple cuando tiene sólo un núcleo. El pescador arregla sus redes. Alguien resolvió el problema.No es posible saber quien o quienes realizan la acción.. No hay sujeto. Ayer nevó todo el día. Llegaste muy temprano. El núcleo del predicado siempre es un verbo. Los modificadores directos son palabras sueltas que tienen el mismo género y número del sustantivo o núcleo al que acompañan. Sujeto: Este medicamento con sabor a menta.. . No se sabe de que o de quien se habla.Parte de la oración que expresa la acción que realiza el sujeto o lo que se dice de él. ¿Quiénes hicieron muy buen trabajo? Nosotros. El número del verbo es igual al que expresa el sujeto. Para identificarlo es necesario observar el verbo e identificar el pronombre al cual se refiere. Este medicamento con sabor a menta le gustó al niño. Durante muchos años este viejo árbol nos ha protegido. La parte más importante del sujeto se llama núcleo y por ello puede ser: !"Simple si tiene un sólo un núcleo. en el medio o al final de la oración.. Compuesto si tiene dos o más núcleos. Don Miguel Hidalgo. El niño y su mamá llegaron ayer. Modificadores son las palabras que acompañan al núcleo para ampliar su significado. Nos ha protegido durante muchos años este viejo árbol. Aposición Clases de sujetos: !"Expreso. Predicado. la más importante recibe el nombre de núcleo.Cuando aparece escrito y/o se pronuncia. Núcleo y modificadores del sujeto. La carretera nueva facilita el transporte de las mercancías. Don Miguel Hidalgo. El sujeto puede estar al principio. por ello en la oración encontramos dos clases de sujetos: simple y compuesto. Complemento adnominal: con sabor a menta. nevar. ¿Quién lloverá todo el día? No hay sujeto. Sujeto: La carretera nueva. Este libro es muy interesante. ¿Quién llegó muy temprano? Tú Hicimos buen trabajo.

Son modificadores cuya función es ampliar el significado de esta parte de la oración. narrar un suceso o acontecimiento. problema o un tema determinado. posibilidad o probabilidad. para todos! !"Imperativas o exhortativas. !"Declarativas. hoy por la mañana. ¿Dónde estacionó su camión? En el puente dañado. !"Exclamativas. !"Interrogativas. !"Complemento indirecto. los.Expresan una idea completa. Para identificar estos modificadores se hacen las siguientes preguntas: cómo. !"La exposición se realiza ante uno o más espectadores y consiste en dar a conocer o expresar una idea. Nos ayuda a corregir.. modo. solicita.Se utilizan para expresar alegría. ellos. Esta canción peruana contiene un hermoso mensaje. ideas y pensamientos. !"Complemento directo es la persona.Indican el tiempo. Cooperen con esta comunidad. Se localiza de dos maneras: Haciendo la pregunta ¿a quién? o ¿para quién? ¿Para quién compró un regalo el hombre? Para su esposa Poniendo en lugar del complemento indirecto uno de estos pronombres: él. !"La entrevista es un diálogo en el cual una persona hace preguntas a otra para saber que piensa. dónde. el chofer del camión estacionó su Adverbio de modo Adverbio de tiempo camión en el puente dañado. Se identifica de tres maneras.Es quien recibe en forma indirecta la acción del verbo. ¿Cuáles libros son los míos? ¿Sabe usted encender este motor? !"Dubitativas.. dolor. Las categorías gramaticales. El señor le compró un regalo. Número plural. Un regalo. cuándo. ellas. animal o cosa que recibe la acción directa del verbo. A la esposa. pero en forma de pregunta. Posiblemente me llamen hoy. Un regalo fue comprado por el hombre.. ¿Cuándo estacionó su camión? Hoy por la mañana. es decir el daño o beneficio. invita. por favor.. sorpresa.Con ellas. ¡Qué alegría nos has dado! ¡Muchas felicidades. El hombre lo compró para su esposa. Adverbio de lugar Clasificación de las oraciones de acuerdo al propósito del hablante. lugar en que se realiza la acción del verbo. temor. Con la pregunta ¿qué es lo…? Más el verbo. el emisor expresa duda. dice o hace en relación a una actividad. ella. la.. Complementos del predicado. las. Nunca aceptas mi invitación para jugar.Las gruesas nubes opacan la luz del sol... Cuidadosamente. pulir e incrementar nuestro vocabulario. Hoy terminaré el trabajo.. Número singular. Tal vez lleguen mis compañeros. Vea la oración siguiente. !"Diálogo o conversación es el intercambio directo de ideas entre dos o más personas. !"Modificadores o complementos circunstanciales. La expresión oral se manifiesta mediante el uso adecuado de las oraciones. Cambiando la oración a voz pasiva. Traiga una silla. . permite expresar nuestros sentimientos. El hombre compró un regalo para su esposa. ¿Qué es lo que compró el hombre? Un regalo Poniendo en su lugar los pronombres lo. ¿Cómo estacionó su camión? Cuidadosamente.Afirman o niegan algo en forma clara y precisa.Cuando el hablante ordena.

Vivimos arriba.. etcétera. Clasificación de las palabras de acuerdo a la sílaba tónica. .. bisílabas (dos). actitudes de los seres... Carlos subió al tren. Pagó por ti. pero con entrega y perseverancia se obtienen grandes logros personales en este terreno. !"Verbo. Sílaba tónica. Vino contigo.. La acentuación es la mayor fuerza e intensidad en la pronunciación de una sílaba para distinguirla de las demás que también forman parte de la palabra. el modo. !"Antepretérito Carlos hubo subido al tren..La acción no está terminada.También une a dos palabras. !"Antepospretérito Carlos habría subido al tren. Carlos subirá al tren. es plén di do. Acento. trabaja. Carlos sube al tren..Expresa acciones. polisílabas (más de tres.. !"Antefuturo Carlos habrá subido al tren. por ello se agrupan en nueve categorías o grupos: !"Sustantivos.. su estructura. ra í ces. La casa bonita. No existe fórmula mágica para dominar la ortografía. !"Antecopretérito Carlos había subido al tren. La puerta. Respondieron bien. !"Preposición. su función y el propósito con que se emplean. !"Adverbio. el apartado relativo a la acentuación de las palabras. el tiempo. ca sa. Ortografía Uno de los grandes problemas que enfrentan y han enfrentado muchas personas en la escuela..Su función es expresar estados de ánimo. !"Pospretérito. !"Antepresente Carlos ha subido al tren. sin embargo en este material de apoyo se aborda únicamente. seres.Da a conocer características de los sustantivos. Los tiempos compuestos se forman con el verbo auxiliar haber. actividades que realizan las personas. trisílabas (tres). salen. !"Pronombre.Es la tilde o rayita ( ´ ) que se escribe o se pronuncia con mayor fuerza para distinguir la sílaba tónica de la palabra.. ustedes. tú. También es necesario saber cuando se realizan la acciones.Es la representación gráfica de los sonidos distintivos de una lengua.Indica el género y número del sustantivo.Es el nombre que recibe la sílaba que tiene mayor fuerza de sonido en la palabra. De acuerdo al número de sílabas.. !"Artículo. !"Futuro.Está formada por una o varias letras que se pronuncian y se escriben en un solo bloque.Las palabras que forman nuestro idioma son distintas entre sí por su forma. Los temas que comprende la ortografía son muy variados.Su función es unir dos palabras. Mé xi co. llegan. co no cer. por ello debemos conocer los siguientes tiempos. nosotros. Unos ríos. Nadó.. las palabras se dividen en: monosílabas (una).. Trabajaste mucho. Agua y pan. Letra.Ocupa el lugar del nombre.. en que se realiza la acción: Ejemplos: Llegué ayer. en el trabajo y en múltiples actividades es la escritura correcta de las palabras. ellos. Para esto necesita de los pronombres personales que son: yo.La acción ocurre cuando se habla. El número de letras del idioma español es de veintisiete.Palabra que acompaña al verbo para indicar el lugar.. y en forma breve. !"Pretérito o pasado. casa. Sílaba. Ven. él.La acción ya ocurrió.. !"Interjección. pero ahora.Expresa algo que podría ocurrir. ¡Bravo! ¡Válgame! El verbo es la palabra mediante la cual se expresan las acciones que realizan las personas u otros seres. Alguien llegará. Tiempos simples: !"Presente. Carlos subía al tren. Carlos subiría al tren.La acción ocurrirá. Casa de adobe !"Conjunción.Nombra a las personas. cosas objetos: Elena. !"Copretérito. TEMA 2. cambios que sufren las cosas. !"Adjetivo.

pero sin acento ortográfico. Querido hermano: Señoras: Antes de mencionar las palabras o pensamiento de otra persona.. la vocal débil lleva acento ortográfico sin tomar en cuenta las reglas de acentuación que se dieron a conocer anteriormente. con ti nú an.. ( 3 ) !"La coma ( . fruta. te. !"Sobresdrújulas. Observe que en algunos casos. precedida por consonante: bíceps. ue.La sílaba tónica va antes de la antepenúltima sílaba. Iban a ayudarlo. es decir. menos n. sin embargo no aceptó. cien cia También forman diptongo dos vocales débiles: iu ciu dad. au. es pe ci fí que me lo. plei to Vocal débil con fuerte: ia. in dí quen se lo. uo pia no. las ventanas. de vuél van se la. Na ción. Te saludo. ei. dó cil. s. Ál bum. i lu mi nan. A continuación se retoman algunos de los signos más usuales en la expresión escrita. Ejemplos: La enfermera dijo: “Hicimos un importante trabajo”. les). Llevan acento ortográfico siempre. Todo el mundo sabe que. !"El punto ( .La mayor fuerza del sonido recae en la antepenúltima sílaba. !"Agudas.Fuerza de pronunciación en la última sílaba. ie. Se negó (negóse). oi. ou bai le. amigo. los. io. le. ) se utiliza: Antes y después de un vocativo. !"Punto final ( 3 )es el que se escribe al finalizar un escrito. ma íz. por tal razón se separan quedando en sílabas distintas y. nos. !"Dos puntos ( : ) es el signo que se usa: Antes de una enumeración. tríceps. fórceps. Se les escribe acento si terminan en n. Casos especiales de acentuación para las palabras graves: Terminación en s. pero no puedo. Después de las frases de cortesía.. !"Graves o llanas. vaya al salón. Vocal fuerte con débil: ai. un equipo de investigadores confirmó que el exceso de peso es la principal causa de la enfermedad. Hoy debo limpiar: el piso. se. lo. nos llamó (llamónos) !"Esdrújulas. Para separar palabras que van seguidas. Siempre llevan acento ortográfico. entre la población adulta. Ejemplos: Quiero ir.. Compré arroz. me ayudó (ayudóme). a ví sen le. ( 1 ) Y efectivamente. s ó en vocal. el riesgo de enfermar de diabetes aumenta en la misma medida que el sobrepeso que se tiene. com pa ñí a. re ú nen. Los signos de puntuación son necesarios para expresar con claridad y precisión nuestras ideas. eu. ua. Llevan acento cuando terminan en consonante. la vocal débil tiene más sonido que la fuerte. !"Punto y seguido ( 1 ) es el nombre que recibe cuando va en medio de dos oraciones que expresan ideas que tienen relación entre sí. En estos casos el sonido dominante es de la vocal fuerte. la. Ma rí a. es plen di do. ( 2 ) Las mujeres con sobrepeso podrían disminuir ese riesgo en gran medida siguiendo la vieja recomendación de comer sanamente y hacer ejercicio con perseverancia. ya sea en forma oral o por escrito. Antes de las conjunciones: pero. etc. ) es un signo que se usa al final de la oración. ui cui dan. Sa úl.La sílaba tónica es la penúltima. Los verbos cuando llevan acento ortográfico en su forma original y se unen los pronombres enclíticos (me. sin embargo. . después de llevar a cabo un riguroso estudio de 16 años de duración con 84 941 mujeres.Es la sílaba que esta formada por dos vocales: una es fuerte y otra débil. es pí ri tu. conservan el acento. Diptongo.Nota: Recuerde que las sílabas se cuentan de derecha a izquierda. com pás. Má qui na. ajo. a yu dó. Luis.. !"Punto y aparte ( 2 ) se utiliza cuando la oración que sigue expresa ideas distintas a las anteriores.

envuelta en una bata rayada. como si fuera una . escrito por Juan Rulfo. ideas o pensamientos expresados por otras personas. que eres polvo y en polvo te convertirás” Génesis. recetas. sopla sobre un brasero y las chispas vuelan como la cola de un come José Donoso La narración es un procedimiento que se utiliza para dar a conocer un hecho o una serie de hechos. capítulos o partes dentro de una obra. avisos. se logre una imagen representativa de la realidad de tal manera que la persona que la lea o la escuche se forme una imagen clara de los objetos. tristeza. La lectura es una actividad que realizamos a diario y en forma cotidiana. para reír. esta parte es la más agitada de la calle. dentista sin título y buen madrugador. expresan alegría. ¿Quiénes? ¿Cuándo saldrán ustedes de viaje? ¿Es su casa? Signos de admiración ( ¡ ! ). a través de la palabra. etcétera. ya sean reales o imaginarios. Todo un mundo se arremolina en torno a los puestos de fruta. cuentos. los textos más comunes son: La descripción pretende que. Las naranjas de tez áspera y las verdes manzanas pulidas y duras como el esmalte. En la narración existe una serie de acciones que el escritor ordena y enlaza de acuerdo a su estilo muy particular con el propósito de que el lector conozca su desarrollo desde el inicio hasta el final. “Acuérdate. cambian de color bajo los letreros de neón. cuando le corresponde hablar a cada uno de los personajes. es decir. Don Aurelio Escobar. ¡Ganamos el partido de béisbol! ¡Perdimos otra vez! ¡No se acerque! !"Las comillas ( “ ”) tienen distintos usos: Para señalar citas textuales. noticias. En ella están comprendidos la novela y el cuento. en un diálogo escrito. Un día de éstos (fragmento) El lunes amaneció tibio y sin lluvia.)se usa en estos casos: Para señalar. “El hombre”. Leemos instructivos. Si el texto es literario la lengua debe ser subjetiva o connotativa. La narración literaria es. Para señalar frases célebres. (fragmento) …Al caer la noche. etc. para aprender. El propósito de la lectura indica si el texto que se necesita es para informarnos. Si ésta es objetiva o informativa.!"Guión largo ( ----. asimismo que se forme una idea de acontecimientos o sucesos que no presenció. En un balcón de segundo piso. El lenguaje que se utiliza debe estar de acuerdo con el tipo de descripción. China. ante todo. una mujer gruesa. Rosa dijo: -----Mañana debemos ir a la reunión de vecinos. De acuerdo a su estructura. expresiva y se vale del lenguaje figurado o connotativo.Yo no puedo porque tengo examen de español. Sacó de la vidriera una dentadura postiza montada aún en el molde de yeso y puso sobre la mesa un puñado de instrumentos que ordenó de mayor a menor. Los textos de acuerdo a su estructura. rojos y azules. novelas. el lenguaje es objetivo o denotativo. Su hija contestó: ----. enojo. hombre. es un cuento que forma parte del libro El llano en llamas. Para señalar los títulos de poemas. Signos de interrogación ( ¿ ? ) se usan en palabras u oraciones que sirven para preguntar. “¿Acaso somos tan egoístas que tenemos que esperar a que nuestros seres queridos sufran para estar con ellos?” Madre Teresa de Calcuta. para deleitarnos. miedo. seres o cosas que se describen. abrió su negocio a las seis.

¡Yo soy el mes del dolor. matemáticas 6. yo el de los azules cuentos. Junio. el del amor y el recuerdo. D. Abril. . reprobó C. . D. el mes más alegre es: A. Luego sacó el sillón de resortes y se sentó a pulir la dentadura postiza. Mi amigo reprobó el exámen de matemáticas. Gabriel García Márquez Estimado usuario: las preguntas que contiene este ejercicio corresponden con las habilidades y conocimientos de Español. ¿Cuál de las siguientes palabras se escribió en forma incorrecta? A.. yo el más limpio y mañanero. Agosto. Yo el de los gélidos vientos. Siguió trabajando con la idea de que antes del almuerzo volvería a llover. marzo B. El viento está muy frío. noviembre D. ¡Yo. Señale la oración donde hay un sujeto tácito o morfológico. Octubre. Luis y Elsa llegaron temprano. Tal vez termine su trabajo. 4. Yo el que abona la simiente. yo el de la mies en bonanza.De acuerdo al texto. C. ¿En cuál verso el autor quiere decir que el camino se pone de color verde? A. B. Yo el que esmeralda el sendero. Después de las ocho hizo una pausa para mirar el cielo por la ventana y vio a dos muchachos que arrojaban piedras a los pájaros que se encontraban en las ramas altas de los árboles.exposición. harina B. soy el mes del sinsabor. soy el mes de la esperanza. zanaoria D. En la oración anterior. Julio. 1. huevo Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 3 y 4. Usted no compró nada. yo el que esmeralda el sendero. 2. yo el que abona la simiente. C. Mayo. Soy el mes de la esperanza. . Septiembre. Marzo. B. yo del caos en que me pierdo. yo el de los gélidos vientos. Terminaron su trabajo muy pronto. diciembre 5. La parábola de los meses Enero. ¿Cuál de las siguientes oraciones expresa duda? A. ¿Quién terminó su trabajo? B. amigo B. Febrero. . la palabra escrita en forma incorrecta es: A. exámen D. hogar C. mayo C.! 3. yo soy el mes más sonriente.! Diciembre. Noviembre. . A.

7. harina. aceite. 11. C. El escrito anterior es: Recuerdo aquella vieja casona con paredes anchas y desteñidas. ¿Quieres acompañarme? De acuerdo a su función la oración subrayada se llama: A. punto y aparte D. Al frente un jardín lleno de hierbas y hojas secas que eran arrastradas por el viento. dos puntos B. D. carne. maíz. A. diga cuál es el adjetivo. . Tú C. Atrás de la casa había un patio grande cubierto por la sombra de los frondosos árboles que mi abuelo plantó hace más de cuarenta años. declarativa o afirmativa. ¡Termine pronto su trabajo! D. Él B. B. Identifique el verbo que expresa algo que va a suceder. B. pan. azúcar. El árbol tendría muchas hojas. Lea el texto siguiente y conteste las preguntas con los números 11 y 12. (Sinónimas). cajeta. Ella D. jamón. uvas. lechuga. escuela. Una narración. El signo de puntuación que debe ir dentro de los paréntesis se llama. morena C. Ella siempre piensa en lo interesante de la ciencia. A. galletas. C. Una descripción.C. A. exclamativa D. Un resumen. limón. Ya terminé mi trabajo. trajo D. coma 10. Indique en cual oración hay palabras con igual significado. a ella le da risa. A. El árbol tuvo muchas hojas. El árbol tendrá muchas hojas. El árbol es grande y el arbusto es pequeño. libro. con su techo alto y lleno de agujeros. C. Hoy debo asistir a una reunión de trabajo. C. arroz. El verbo que indica una cosa ya pasada es: A. libro 9. Un relato. Cuando me riza el cabello. azúcar. interrogativa. D. El viaje es costoso y el hospedaje también es caro. Una señora morena trajo este libro. B. chícharos. El pronombre personal que corresponde a la persona que habla es: A. carne. A. 12. C. La semana pasada salí de viaje ( ) Visité a mis tíos y a mis primos. De las palabras que forman este enunciado. D. señora B. librero. B. punto y seguido C. B. Yo 13. estufa. El árbol tiene muchas hojas. D. 8. 15. De los siguientes grupos de palabras indique cual es un campo semántico. imperativa 14.

hubieron terminado. habrán terminado. A. D. La única forma de saber si estamos infectados es haciéndonos un análisis de sangre en un laboratorio. hospital o clínica. han terminado. ¿Qué es el SIDA? El SIDA es la última fase de una enfermedad contagiosa. están terminando. El Virus de Inmunodeficiencia Humana no se nota a simple vista. ustedes________________su carrera profesional.Cuando pasen algunos años. El desarrollo del VIH Cuando una persona infectada por el VIH empieza a presentar con mucha frecuencia: p"rdida r(pida de peso erupciones en la piel fiebre cansancio enfermedades respiratorias diarrea sudores . Para ello se recomienda que acuda con un médico de confianza para que analice los resultados y luego los dos comenten sobre este tema. B. incurable y mortal y significa: S índrome de I nmuno D eficiencia A dquirida El SIDA es causado por un virus llamado VIH que significa: Virus de la Inmunodeficiencia H umana El VIH es un virus que afecta únicamente al ser humano y destruye las defensas del cuerpo. C. permitiendo que otros microbios puedan producir infecciones.

A todos los seres vivos. arreglar D. Señale la palabra que se escribió de manera incorrecta. Un virus C. Sólo a los animales. 16. mirar C. taquicardia. D. 19. insomnio. sufrir El placer de servir . D. de factores como el cuidado. 20. Que se cura fácilmente con buenos medicamentos. tristeza. Malestares más comunes cuando una persona enferma de SIDA. pulmonía. C. Esperar para ver que síntomas o enfermedades tiene. A. 18. ¿Cuál es el núcleo del predicado en la siguiente oración? Esta casa grande tiene muchas ventanas. erupciones de la piel. Hacerle una operación quirúrgica. También pueden seguir teniendo relaciones sexuales. Contagiosa. A. casa B. fiebre. C. en cada persona. como los síntomas no son visibles. incurable y mortal. diarrea. B. Tos ferina. Para comprobar si una persona tiene SIDA es necesario: A. Pérdida de peso. Al comer alimentos contaminados. Que tiene curación si se atiende a tiempo. 21. amigdalitis. Nada más a los hombres. tiene C. Preguntarle qué siente. la alimentación y el apoyo médico. B. C. Una bacteria B. ventanas 22. Dolor de piernas. C. D. Originada por el color de la piel. B.Se considera que ha desarrollado el SIDA Debemos tener en cuenta que. siempre y cuando le informe a su pareja y utilicen el condón. A. hay que hacerse un análisis de sangre. 17 . muchas D. corer B. Malestar estomacal. D. Las personas que están infectadas con VIH o enfermas de SIDA pueden seguir haciendo una vida normal. B. En el texto se dice que el SIDA es una enfermedad: A. El tiempo que transcurre entre la infección y la manifestación del SIDA es muy variable y depende.El SIDA es causado por: A. D. En el texto se dice que el SIDA afecta: A. Saludar de mano a una persona enferma de SIDA. Hacerle un examen de sangre. Únicamente al ser humano.

ordenar unos libros. Las tareas difíciles no debemos realizarlas con gusto. auxiliar C. Señale el grupo de palabras que están en género femenino. En la oración anterior identifique el predicado. vaso. El supervisor de la empresa llamó a los técnicos. C. la hermosa. ¡Qué triste sería el mundo si todo en él estuviera hecho. puerta. A. no debemos esforzarnos en hacer nada. Identifique el verbo en esta oración. pero hay sobre. a tus hijos. El supervisor B. techo. acéptalo tú. mejorar D. temprano D. Existe la alegría de ser sano y de ser justo. quiere decir que: A. casa 27. lápiz. letra. lámpara. Aquél es el que crítica. donde haya un error que enmendar. cuaderno. Sé el que apartó la estorbosa piedra del camino. A. un trabajo que iniciar! Que no te llamen solamente los trabajos fáciles. 26. Donde hay un árbol que plantar. B. 28. salí C. sé tú el que sirve. El mundo nos proporciona todo sin que nos esforcemos. C. Llamó a los técnicos. corbata. silla. donde haya un esfuerzo que todos esquiven. B. Y tiene sus ojos fijos en nosotros y nos pregunta cada día: ¿Serviste hoy? ¿A quién? ¿Al árbol. blusa. Siempre procura hacer tareas sencillas. enmiéndalo tú. camisa. “¡Qué triste sería el mundo si todo en él estuviera hecho!”. No se deben realizar trabajos muy complicados. C. Sirve la nube. sobre todo. Cada individuo debe pensar seriamente en lo que hará. . D. plántalo tú. sillón. retrato. a tu madre? Gabriela Mistral (1889-1957) 23. conocer 24. peinar una niña. Hoy salí temprano de mi casa. Necesitamos hacer algunas cosas para que el mundo sea mejor. hoy B. sirve el surco. Significa que… A. que da el fruto y la luz. B. La palabra que tiene el mismo significado que enmendar es: A. D. sirve el aire. hay pequeños servicios que son buenos servicios: adornar una mesa. sé el que apartó el odio de entre los corazones y las dificultades del problema. ¡Es tan bello hacer lo que otros esquivan! Pero no caigas en el error de que sólo se hace mérito con los grandes trabajos. Los técnicos. corregir B. El supervisor de la empresa. D. C. vidrio. libro. La oración: “Que no te llamen solamente los trabajos fáciles”. la inmensa alegría de servir. éste es el que destruye. sirve. Realiza por igual trabajos fáciles y difíciles.Toda la naturaleza es un anhelo de servicio. A. El servir no es faena de seres inferiores. Si todo existe. si no hubiera un rosal que plantar. D. cinta. 25. Dios. a tu amigo.

lava ese montón de botellas (le dijo señalando las oscuras) hasta que queden limpias. camisas. Finalmente. Escriba el número de personajes que hay en el cuento. ----¿Y cómo le hiciste? Preguntó el diablo. C. Hice el trabajo lo mejor que pude. lapicero. lavando botellas. Se fue al arroyo antes de que llegara el enamorado. A. pero no decía nada porque tenía miedo. una noche. El verde árbol da B. C. Adaptación de Luis de la Peña. caja. C. Como él no le dejó casi nada. Y así fue que. ----Muy bien. Ella tenía mucho miedo. reloj.Dijo el diablo. ----Claro que sí. ----Aquí. Hoy pagaré mis deudas. mira ya todas las que llevo. Fue así como la viuda. mesa. pudo vivir tranquila sin la presencia de su enamorado. Quise trabajar tiempo extra. C. uva. lo enterró. Al llegar éste la encontró muy atareada . 32. El diablo llegaba a la casa de la mujer y le platicaba. Pensó bien el asunto e hizo esto: juntó dos montones de botellas. ponga primero esta caja. como éstas (y señaló el otro montón). ----¡Ah! Es que tienes que lavar por dentro. A. y como la señora era bonita. ¿Ella es la jefa de línea? 31. Su esposo llevaba ya un año de muerto. B. pero no puede. Palabras con número plural. A la señora no le gustaba. ¿por qué no te metes? El diablo entró en la botella y la mujer en seguida la tapó. limón. 34. Si eres poderoso. ¿Señale el sujeto en esta oración: El verde árbol da mucha sombra.__________ . unas transparentes y otras oscuras. manzanas. desde entonces. anillos. Por favor. ----¿Qué haces ---. Cuento huave. ¿Me ayudas? ----Sí. D. Si es puntual y responsable pronto subirá de puesto. Señale la oración donde se da la oportunidad de escoger. 33. pues había oído decir que a las mujeres que viven solas se les puede aparecer el diablo.29. B. B. Diga en cual de las siguientes oraciones hay un adverbio de tiempo. el mismísimo diablo se le apareció. El verde árbol C. da mucha sombra D. fue al monte. que el diablo le prometió construirle una casa muy grande y obsequiarle muchas cosas más. Hoy cocinaré pescado y lentejas porque es cuaresma. A. B. ----¿Y cómo crees que voy a hacer claro lo oscuro? No se puede. D. Ayude a su compañera. y con todo y botella. A. D. D. Una vez que tuvo encerrado al diablo. Usted trabajará en el segundo turno. 30. El departamento de Raúl lo construiremos aquí. libros. éste terminó enamorándose perdidamente de ella. Tú pintarás la casa o limpiarás el jardín.Cuentan que había una señora que vivía en una casa muy humilde. la señora se la pasaba trabajando muy duro para poder salir adelante. mucha sombra Lea con atención el siguiente cuento y realice las actividades que se le indican. guante. Tanto así. sillas. Este refrigerador y la estufa los compré el mes pasado. la mujer decidió hacer algo. ¿En cuál de las siguientes oraciones se expresa una condición? A.

magnifíco C. último 44. mágico B. ¿Cuál era el color de la botella donde el diablo fue encerrado?_____ 37. dijistes D. ¿En qué lugar enterró la mujer la botella? _____________________ 38. Sólo una de las siguientes palabras se escribió en forma correcta. mariar 41. nuestra suerte está decidida. 43. ¿Qué le prometió el diablo a la mujer?________________________ 36. monólogo B. diferencia B. C. encontraron un tigre que amenazaba desgarrarlos. Seleccione y escriba el verbo que indica algo que ya sucedió. Hablaba así porque era fatalista. descripción C. . llegarás D. Éste era piadoso. A. ibanos C. Identifíquela. la muerte es segura. A. Escriba la abreviatura de la palabra doctor. más C. A. tanto 42. Éste en verdad amaba a Dios. Documento con el cual los hombres y las mujeres de nacionalidad mexicana podemos comprobar la mayoría de edad. Diga cual es. D. Escriba la palabra que expresa igualdad o semejanza en esta oración. Arturo trabaja_______________como su hermano.35. A la plática que realizan los personajes en el cuento se le llama: A. Cartilla nacional de vacunación. Las mercancías _______________embarcadas a tiempo. Acta de nacimiento. Una de las siguientes palabras está acentuada en forma incorrecta. El segundo exclamó: “Hermanos.___________________ 45. A. fueron C. igual D. Escriba una palabra que signifique lo contrario a pequeño. serán B. B. el tigre va a devorarnos”. Acta de matrimonio._______ Lea cuidadosamente el texto siguiente. Tres hombres en el bosque Tres hombres marchaban por el bosque cuando. ¡imploremos juntos a Dios Todopoderoso! Sólo la gracia de Dios puede salvarnos”. Cartilla del servicio militar nacional. narración D. diálogo 39. menos B. estarían D. de pronto. son 40. A. El tercero dijo: “¿Por qué molestan a Dios?” Mejor será que inmediatamente nos subamos a estos árboles”. El primero de ellos dijo: “Hermanos.

Los niños de la escuela. Juan Rulfo. Una narración 50._____ . apenas visible. Ella compró unos libros de matemáticas.En el libro de la imaginación Zimmer Westheit Indiens 46. estará esperando B. Una paráfrasis D. Escriba lo que Usted entiende con la palabra fatalista. Ahora está por salir el sol y la niebla se levanta despacio. oloroso a encino quemado. afirmativa B. enrollando su sábana. tal vez C. Escriba sobre la línea el verbo correspondiente a la oración. ¿A cuál de los siguientes enunciados se le llama unimembre? A. “¡Imploremos juntos a Dios todopoderoso!”. Un cuento D. D. (El llano en llamas. espera C. declarativa D. Entonces una mancha como de tierra envolvió al pueblo. escriba el significado de la palabra alba. sube de los árboles y de la tierra mojada atraído por las nubes. C. La señora acompaña a su hijo.___________ 54. el texto es: A. que siguió roncando un poco más. La niña _______________________todo el día de ayer. Y detrás de él aparece el humo negro de las cocinas. Una historia 53. 51. Una descripción C. adormecido en el color del amanecer. De acuerdo a su contenido. es posible que D. Un vapor gris. Estas personas llegaron ayer por la tarde. es una oración: A. San Gabriel sale de la niebla húmedo de rocío. interrogativa C. Al seleccionar y escribir el contenido más importante de un texto se hace: A. Una descripción B. únicamente B. Una golondrina cruzó las calles y luego sonó el primer toque del alba. esperará Analice el contenido del siguiente texto y realice las actividades que se indican. pero se desvanece en seguida. Las nubes de la noche durmieron sobre el pueblo buscando el calor de la gente.__________ ______________________________________________________ 48. Una historia Una narración B. exclamativa 47. B. esperemos que 49. Escriba el nombre del pueblo que aparece en el texto. cubriendo el cielo de cenizas. Las luces se apagaron. la palabra sólo significa: A. En el escrito.) 52. Un resumen C. estuvo esperando D. dejando hebras blancas encima de los tejados. Allá lejos los cerros están todavía en sombras. A. De acuerdo al texto.

emisor . vídeos. A. Todas las personas deben esperar a que las pasen. dos habitaciones se comunican por la puerta o por la ventana. circulares. etc. donde una persona llamada emisor o hablante. las personas deben utilizar mensajes: A. 57. Muy temprano el buen hombre salió a trabajar. Instrucciones: Conforme a lo que dice el texto sobre la comunicación. La expresión oral se da a través de la conversación. C. E s t e a viso significa: Acceso restringido. el mismo idioma y la forma de usar las palabras. El árbol verdes da mucha sombra. Con el mismo código. La forma escrita es mediante cartas. ya sea en forma oral. D. es decir. Cuando no se logra una buena comunicación se dice que hay “interferencia”. etcétera. Esta atenta señorita me ayudó para llegar hasta aquí. revistas. platicar. Diga cual es: A. B. Por ejemplo. Distintos en forma y contenido. oficios. sentimientos. además de los conocimientos que Usted tiene sobre el significado de las palabras. B. receptor C. Pasar por la puerta principal. información. 59. etcétera se le llama: A. Es necesario que la persona que habla y la persona que escucha utilicen el mismo código. Sólo algunas personas pueden pasar. escrita o por otros medios. ausencia D. Entrada por la puerta de atrás. discursos. círculo C. Copiados de un texto. A la persona que habla para informar. realice las actividades que se indican. B. 58. C. Una de las siguientes palabras fue escrita en forma incorrecta. D. intermediario D. jardín La comunicación. oyente B. libros. Otros medios son las radiodifusoras. La comunicación se considera como el proceso mediante el cual dos o más personas intercambian ideas. Al gusto de cada uno. elabora un mensaje y lo hace llegar a otra llamada receptor u oyente. C. preguntar. D. A. pensamientos._______________________________________________________ 55. etcétera. En la comunicación oral o escrita. Diga en cual oración el número del adjetivo es distinto al número del sustantivo al que acompaña. La palabra comunicación se utiliza también para indicar que dos espacios físicos están unidos de manera directa. 56. rapidés B. la televisión. El proceso de la comunicación humana se da a través del circuito del habla. los discos. La vieja fábrica sigue produciendo la mejor tela del país. entrevistas.

según corresponda. Escriba el nombre de dos alimentos que son nutritivos y no provocan obesidad: ________________________________________________________ 64. Instrucciones: a partir del contenido de la lectura anterior se le invita para que. avisos se les llama: A. 61. A. reportaje B. Ss _____l no encontrar respuesta alguna. responda o complete las actividades que se indican. a “lo sabroso” de la comida y se evita el comer alimentos nutritivos y sanos porque no son agradables al gusto. A los programas de radio y televisión donde se dan a conocer noticias. educativos C. 63. musicales 62. reportaje Lea con atención el siguiente escrito. responda una serie de preguntas que son de interés para el público.60. entrevista C. Mencione dos alimentos que engordan mucho a las personas: 66. sin necesidad de ejercitarse en un gimnasio o nadar. entrevistas. _____uraba que había visto Jj un fantasma. Tienen opiniones o puntos de vista distintos. escriba sobre las líneas letras mayúsculas o minúsculas. B. __________________________________________________________ 65. Los hombres y las mujeres que viven en zonas urbanas tienen mayores probabilidades de desarrollar obesidad por muchas razones: a) Por el excesivo consumo de alimentos que producen mucha energía. C. uso del automóvil y el uso de aparatos que facilitan algunas tareas físicas. b) El constante consumo de alcohol y de “ botanas”. significa que estas personas: A. ______ us compañeros lo ignoraron. El hombre llegó asustado al campamento. Principales causas que originan y/o aumentan la obesidad en las personas adultas. ______einició su carrera hacia otro AaRr grupo de personas gritando: ¡_____i un fantasma! ¡_____i un fantasma! . combinado con los bocadillos o “tentempié” que se ingieren a lo largo del día. Si alguien dice: “No existe comunicación entre Tú y Yo”. Identifique la forma de comunicación en la cual se invita a una persona para que. d) La falta de ejercicio originado por el trabajo de escritorio. Les falta información. No se conocen. c) Hábitos de alimentación donde se da preferencia al antojo. de entretenimiento D. Dos formas de fortalecer el cuerpo. No se respetan D. artículo D. De acuerdo a los signos de puntuación. de acuerdo a su forma de pensar. en un programa de radio o televisión. informativos B.

maravilloso B. ¿cuál de las siguientes palabras es aguda? A. Blanca Isela Murillo López obtuvo el primer lugar en el concurso. B. movimientos. A. lengua C. habla D.VvVv 67. antepretérito B. Tiempo en que está conjugado el verbo de la oración anterior. es B. jefe del departamento. continúen . Los empleados entregaron los documentos al jefe del departamento. idioma 73. ¿Cuál es el nombre que se da a la persona que envía una carta? A. ra D. mármol B. ban 68. Utilice líneas o rayas y en forma correcta una los signos de puntuación con el nombre que les corresponde. antepresente D. Dos puntos ¡ ! Signos de interrogación __ Coma 70. habremos terminado nuestro trabajo. Estos animales fueron domesticados por el hombre. a esta hora. remitente B. entregaron C. El Colegio de Bachilleres es una institución educativa. Guión o raya ¿ ? Comillas . Diga cual es el objeto directo en la siguiente oración. la sílaba tónica es: A. lenguaje B. Escoja la oración que tiene un sujeto compuesto. C. A. portador 71. De acuerdo a su acentuación. 75. colores. En la palabra esperaban. distancia C. antefuturo 74. A. Forma de comunicación que se realiza mediante palabras. sonidos. La basura y el humo contaminan el medio ambiente. mágico D. Mañana. pe C. los documentos D. futuro C. 72. D. los empleados B. indíqueselo 69. A. destinatario C. ilusión C. “ ” Punto y coma : Signos de admiración o exclamación . ¿Cuál de las siguientes palabras tiene diptongo? A. mensajero D.

. color de un objeto. espléndido 76. se dan a conocer la forma. tamaño.Guión mayor 38 D “ ” Comillas . punto y coma B. A esta forma de expresión se le llama: A. despertar 11 A 55 A 12 D 56 B 13 B 57 B 14 C 58 A 15 D 59 D 16 D 60 B 17 B 61 A 18 A 62 B 19 C 63 Criterio del revisor 20 D 64 Criterio del revisor 21 A 65 Criterio del revisor 22 A 66 j. consistencia. diálogo D. 5 C 49 B 6 B 50 C 7 C 51 C 8 B 52 B 9 B 53 San Gabriel 10 C 54 Amanecer. nada más Tan solo. Punto y coma 36 Oscuro ¡ ! Signos de admiración 37 En el monte --. r. comillas C. descripción B. dos puntos HOJA DE RESPUESTAS GUÍA DE ESPAÑOL 1 B 45 Grande. títulos de obras literarias. inmenso. frases célebres. entrevista 77. narración C. V. A. oral o escrita. alto 2 C 46 D 3 D 47 Criterio del revisor 4 B 48 Únicamente.D. coma D. Signo de puntuación que se usa para señalar citas textuales. A. V 23 A 67 Ra 24 C 68 B 25 B 69 Ver últimas filas 26 B 70 A 27 C 71 A 28 D 72 A 29 A 73 D 30 C 74 C 31 D 75 B 32 B 76 A 33 B 77 B 34 Tres Los signos resaltados que aparecen en la parte inferior corresponden a la pregunta número 69. 35 Construirle una casa grande y obsequiarle muchas cosas más. Mediante la palabra. S.

. Coma C B Dr.39 40 41 42 43 44 B : Dos puntos A ¿ ? Signos de interrogación D .