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AÑO MMXV

Febrero
Nº: 3

LOS CONSEJOS DE DAMASITO

LAS NOTAS
Las calificaciones son un medio y no un fin en sí mismas. A la hora de
evaluar a nuestros alumn@s, tenemos que tener en cuenta otros
aspectos además de las calificaciones de los exámenes. Se trata de
una evaluación global y continua de aprendizajes, actitudes y valores,
que empieza en la etapa de Educación Infantil.
EDUCACIÓN INFANTIL
La etapa de Educación Infantil, tiene un carácter globalizador, es
decir, todas las áreas de aprendizaje, se relacionan entre sí.
Los objetivos, fines y principios generales que queremos
conseguir a lo largo de la etapa, son los que se establecen en el
currículo, pero no podemos olvidarnos de que cada niñ@ tiene su
propio ritmo de aprendizaje y su proceso de maduración.
Las notas no se centran sólo en un día determinado ni en una ficha
concreta, sino que hay que fijarse en varias cosas: la observación
directa en el día a día, a través del trabajo realizado en las fichas
y por el boletín de evaluación. En este boletín se reflejan los
aspectos del aprendizaje del niñ@ más generales y significativos
del trimestre.
Se evalúan tres áreas muy importantes:
1. Conocimiento de Sí Mismo y
Autonomía Personal.
2. Conocimiento del Entorno.
3. Lenguajes: Comunicación y
Representación.
Nº 3, “LAS NOTAS”

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LOS CONSEJOS DE DAMASITO

A las familias, este boletín les sirve para informarse del nivel en
que están sus hij@s, no tiene que convertirse en un papel donde
mirar sólo los objetivos no alcanzados por el niñ@ (que también
es importante para poder reforzarlos) sino, ver el esfuerzo
realizado y los logros para seguir motivándoles.

EDUCACIÓN PRIMARIA
Primaria es la etapa más larga de la enseñanza obligatoria. Abarca
desde los 6 a los 12 años. Emocionalmente la niñez es una etapa
más tranquila y estable que la etapa anterior (la infancia) y que la
posterior (adolescencia) que se vivirá en la E.S.O
Durante esta etapa el niñ@ desarrolla todas las capacidades del
pensamiento humano. Tiene ya muy definidas las nociones de
espacio y tiempo y es capaz de estructurar mentalmente todo el
universo a su alcance. Tiene una gran capacidad de aprendizaje.
Su curiosidad es inmensa y disfruta de su capacidad de pensar y
descubrir.
Adquiere grandes niveles de autonomía personal, sobre todo si
cuentan con el apoyo de los maestros en la escuela y encuentran
en la familia el margen de autonomía y exigencia que necesitan
junto con un ambiente afectivo estable.
Los objetivos de esta etapa se pueden resumir en lecto-escritura
correcta, adecuada comprensión y expresión verbal, adquisición
de automatismos matemáticos básicos y un hábito de estudio
correcto.
Los padres pueden ver la entrega de las notas en Primaria desde
dos puntos de vista: como algo traumático, tanto si el niñ@
suspende, como si no saca las notas que los padres estaban
esperando; como algo sin importancia, porque creen que todavía
quedan muchos cursos por delante.
Nº 3, “LAS NOTAS”

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LOS CONSEJOS DE DAMASITO

No está bien ni una ni otra valoración, puesto que a la hora de
calificar no sólo se tiene en cuenta si el niñ@ sabe o no sabe. Las
calificaciones no se centran en un día ni en un momento concreto,
sino que es una evaluación continua, por eso hay que tener en
cuenta otros factores como son:
® Comportamiento: es un factor muy importante porque puede
variar la nota. Tendrán que aprender a formarse como
personas para luego convivir en una sociedad, y no se puede
permitir el mal comportamiento. Es la etapa más adecuada
para entusiasmar al niñ@ por algún deporte (básquet, fútbol,
atletismo, natación, tenis...) que le ayudará al desarrollo
físico por una parte y al desarrollo social por otra
(aceptación de normas, consignas, disciplina, cortesía,
deportividad...).
® Esfuerzo realizado durante el curso: Si el niñ@ se esfuerza y
no llega, siempre se le podrá calificar al alza para motivarle,
pero si no lo hace porque no le interesa, habrá que ayudarle
a crear unas estrategias de estudio.
Los padres no se deberían preocupar tanto por la nota de la
calificación final, sino por cómo el niñ@ ha ido trabajando durante
todo el curso. Esto se consigue teniendo una relación directa con
el profesor a través de las tutorías y siguiendo las pautas que su
profesor diga para que el niñ@ pueda mejorar e ir superando los
retos que tiene cada día.

Nº 3, “LAS NOTAS”

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LOS CONSEJOS DE DAMASITO

Consejos a los padres
® Mantened contacto con el colegio y entrevistas con el tutor@. Es
bueno tener información de primera mano sobre aspectos que no
suelen aparecer en los informes trimestrales.
® Es importante que los padres valoréis los progresos de vuestros
hij@s. No es conveniente mostrarse excesivamente exigentes ni
con el trabajo ni con los resultados académicos pues puede
provocarles sentimientos de frustración. Pero tampoco es bueno
mostrarse permisivos o indiferentes pues no desarrollarán el
espíritu de superación ni el de la responsabilidad.
® Hay
muchos
tipos
de
inteligencias y tenéis que
fomentar que vuestro hij@
desarrolle aquellas en las que
demuestre más interés y
facilidad.
® Revisad diariamente la agenda
de vuestro hij@. Es el
instrumento de intercambio
de información entre las
familias y los profesor@s y podréis comprobar si tienen deberes
por hacer o hay alguna comunicación importante del tutor@.
® Consideramos de suma importante la introducción de vuestros
hij@s en la lectura como afición. El auge del mercado audiovisual
ha hecho que esta afición vaya desapareciendo poco a poco.
“Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad
para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Albert Einstein.
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