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Preparatoria Xalapa

Ciclo Lectivo 2015-2015
Periodo Febrero-julio
Planeación Bimestral
Nombre
del Periodo de ejecución: Febrero-Marzo 2015
Profesor:
Francisco Daniel
Colorado Castro
Bloque
Eje temático
Temas
y Actividades
Subtemas
Generales
Integración
de
grupo y encuadre
de trabajo
Concepción de la Objeto
psicología como estudio.
ciencia.

Definición

Asignatura:
Psicología I

Estrategias
EnseñanzaAprendizaje

de Criterios
evaluación

de El - Lectura guiada
comportamiento. - Resumen
- El alma.
- Lluvia de ideas.
- La personalidad

Análisis
de
contenido
y
discriminación de
los aportes mas
relevantes
del
mismo.
Explicación
sobre las razones
que hacen de la
psicología
una
ciencia.

de -

-

Concepto

de -

Análisis

de

de

Lectura guiada previos al siglo griegos .Análisis de texto XVIX .Santo tomas de -Lluvia de ideas Aquino sobre el tema Análisis del texto y discriminación de los datos mas relevantes del contenido por medio de una . Explicación sobre las razones que hacen de la psicología una ciencia.Psicología de los . Explicación sobre las razones que hacen de la psicología una ciencia. .¿Por qué se como ciencia considera ciencia a la psicología? .Ciencia Historia de psicología ciencia. la Antecedentes .¿Quién dice que la ciencia es psicología? Análisis de contenido y discriminación de los aportes mas relevantes del mismo. La psicología .¿Cómo se hace la ciencia? contenido y discriminación de los aportes mas relevantes del mismo.

-Análisis de los detalles mas relevantes de cada corriente y elaborar un cuadro comparativo de cada una de las corrientes Conductismo .lluvia de ideas y comentarios en clase.Elaboración de autoevaluación para el resto del grupo sobre el tema.Lectura guiada .Escuela inglesa -Escuela americana . Exposición sobre el tema asignado y evaluación al grupo.Elaboración de una exposición breve de cada corriente psicológica. Corrientes Psicológicas Psicología del Escuela siglo XIX y XX alemana Escuela francesa . -Análisis de los detalles mas relevantes de cada corriente y elaborar un cuadro .Lectura guiada . Elaboración de autoevaluación para el resto del grupo sobre el tema.Fundadores Propuestas teóricas -Grandes aportaciones. . . Exposición sobre el tema asignado y evaluación al grupo.Elaboración de una exposición breve de cada escuela.

. .Fundadores Propuestas teóricas -Grandes aportaciones.comparativo de cada una de las corrientes Psicoanálisis . . .Lectura guiada .Elaboración de una exposición breve de cada corriente psicológica.Elaboración de autoevaluación para el resto del grupo sobre el tema. Exposición sobre el tema asignado y evaluación al grupo. -Análisis de los detalles mas relevantes de cada corriente y elaborar un cuadro .Elaboración de autoevaluación para el resto del grupo sobre el tema.Lectura guiada .Fundadores Propuestas teóricas -Grandes aportaciones.Elaboración de una exposición breve de cada corriente psicológica. Exposición sobre el tema asignado y evaluación al grupo. -Análisis de los detalles mas relevantes de cada corriente y elaborar un cuadro comparativo de cada una de las corrientes Humanismo .

-Análisis de los detalles mas relevantes de cada corriente y elaborar un cuadro . .Elaboración de una exposición breve de cada corriente psicológica.comparativo de cada una de las corrientes Gestalt .Lectura guiada .Elaboración de una exposición breve de cada corriente psicológica. -Análisis de los detalles mas relevantes de cada corriente y elaborar un cuadro comparativo de cada una de las corrientes Neurociencias . . Exposición sobre el tema asignado y evaluación al grupo.Elaboración de autoevaluación para el resto del grupo sobre el tema.Elaboración de autoevaluación para el resto del grupo sobre el tema. .Lectura guiada .Fundadores Propuestas teóricas -Grandes aportaciones.Fundadores Propuestas teóricas -Grandes aportaciones. . Exposición sobre el tema asignado y evaluación al grupo.

Elaboración de una exposición breve de cada corriente psicológica.Objetivos .Campo Laboral .evaluación por equipos.Elaboración de presentación. .comparativo de cada una de las corrientes Social Áreas de psicología la Clínica . Exposición sobre el tema asignado y evaluación al grupo. . Elaboración de evaluación.Lectura guiada . . -Análisis de los detalles mas relevantes de cada corriente y elaborar un cuadro comparativo de cada una de las corrientes . Elaboración de . .Exposición por equipos .Fundadores Propuestas teóricas -Grandes aportaciones.Elaboración de mapa conceptual. .Elaboración de autoevaluación para el resto del grupo sobre el tema.Discriminación de elementos más importantes del materia correspondiente para el tema.Lectura guiada .

Campo Laboral .evaluación por equipos.Objetivos .evaluación por equipos.Elaboración de presentación.Elaboración de mapa conceptual.exposición por equipos . Elaboración de evaluación. Elaboración de cuadro comparativo .Objetivos .Lectura guiada .Elaboración de mapa conceptual.Discriminación de elementos más importantes del materia correspondiente para el tema. . . . .Elaboración de presentación. . .Lectura guiada .cuadro comparativo Salud . Elaboración de evaluación.Discriminación de elementos más importantes del materia correspondiente para el tema. Elaboración de cuadro comparativo Educativa .exposición por equipos .Campo Laboral .

.Elaboración de mapa conceptual.Elaboración de presentación. .Discriminación de elementos más importantes del materia correspondiente para el tema.Campo Laboral . Elaboración de cuadro comparativo .Lectura guiada .Campo Laboral . Elaboración de evaluación.Comunitaria .Discriminación de elementos más importantes del materia correspondiente para el tema.evaluación por equipos. . Elaboración de cuadro comparativo Organizacional .evaluación por equipos.Elaboración de mapa conceptual.Objetivos . .Exposición por equipos . . .Objetivos .Lectura guiada .Elaboración de presentación. Elaboración de evaluación.Exposición por equipos .

7.4..11.- Firma: .13.5. reconozco y acepto este plan de trabajo y me comprometo a colaborar con mis compañeros y el profesor de la materia para alcanzar el mejor resultado posible.12.9.6.2.8.Yo como estudiante de La materia: Psicología I .10.3.14.15. Nombre: 1.