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Programacin de aula

Unidad
Unidad

6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Operaciones con nmeros decimales


OBJETIVOS DE UNIDAD

COMPETENCIAS

Sumar nmeros decimales.


Restar nmeros decimales.
Multiplicar con nmeros decimales.
Resolver divisiones con nmeros decimales en el cociente.
Multiplicar y dividir nmeros decimales por 10, 100, 1.000...
Dividir nmeros naturales y decimales entre nmeros
decimales.
Resolver operaciones combinadas con nmeros decimales.
Estimar el resultado para resolver un problema.
Desarrollar estrategias de clculo mental.
Reflexionar sobre el consumo responsable.
Identificar la moda y calcular la media de un conjunto de
datos.

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Competencia lingstica
(Objetivo 8)
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y
tecnologa
(Objetivos 1 - 11)
Competencia digital
(Objetivo 11)
Aprender a aprender
(Objetivos 8 - 10)
Sentido de iniciativa y espritu emprendedor
(Objetivos 8 -11)

ESTNDARES DE APRENDIZAJE (*)

DESCRIPTORES

La suma de nmeros decimales 1. Conocer, utilizar y automatizar1.1. Utiliza y automatiza algoritmos Realiza sumas y restas de nmeros
algoritmos estndar de suma
estndar de suma y resta de nmeros decimales.
La resta de nmeros decimales
y
resta
de
nmeros
decimales.
- Act. 1, 7 y 9
decimales.
- Act. 1, 2 y 6. Problemas, pg. 111
1.2. Construye
series
numricas,
- Act. 10. Repasa las unidades, pg. 114
ascendentes y descendentes a partir
- Act. 2. Calcula y reflexiona, pg. 115
de cualquier nmero.
Completa los trminos o cifras desconocidas
de una suma o resta de nmeros decimales.
- Act. 2 y 3
Completa series numricas, ascendentes y
descendentes utilizando nmeros decimales.
- Act. 5
- Act. 7. Repasa las unidades, pg. 114

El producto de nmeros
decimales
La multiplicacin de nmeros
decimales por 10, 100, 1.000...

Unidad 6

2. Conocer,
utilizar
y 2.1. Utiliza y automatiza el algoritmo Realiza multiplicaciones de nmeros
automatizar el algoritmo
estndar de la multiplicacin de decimales.
estndar
de
la
nmeros decimales.
- Act. 10, 11 y 15 -19
multiplicacin de nmeros
- Act. 2, 5, 6 y 13. Problemas, pg. 111
3.1. Aplica las propiedades conmutativa,
decimales.
- Act. 2 y 6. Repasa la unidad, pg. 113
asociativa
y
distributiva
del
producto
3. Conocer la propiedad
- Act. 2. Calcula y reflexiona, pg. 115
con nmeros decimales.
conmutativa, asociativa y
- Act. 2 y 3. Tarea final, pg. 115
distributiva del producto de
Utiliza las propiedades del producto para
nmeros decimales.
hallar resultados.
- Act. 12 y 13
- Act. 8. Repasa las unidades, pg. 114
Multiplica nmeros decimales por la unidad
seguida de ceros.
- Act. 31, 34, 36, 37, 38, 40 y 41
- Act. 2 y 10. Problemas, pg. 111
- Act. 3 y 6. Repasa la unidad, pg. 113

Programacin de aula

CONTENIDOS
La divisin con
decimal
La divisin entre
decimales
La divisin de
decimales entre
1.000...

CRITERIOS DE EVALUACIN

Estrategias y procedimientos
puestos en prctica: estimar
el resultado

de

los

Investigacin de los costes


que originan el precio de un
producto para fomentar el
consumo responsable
Moda y media

DESCRIPTORES

cociente 4. Conocer, utilizar y automatizar el4.1. Resuelve divisiones de un nmero Realiza divisiones de nmeros naturales con
algoritmo de divisiones en las
natural entre un nmero decimal y cociente decimal.
que
intervienen
nmeros
viceversa.
- Act. 21, 23 -25 y 28 - 30
nmeros
decimales.
- Act. 7 y 11. Problemas, pg. 111
4.2. Calcula divisiones de un nmero
- Act. 4. Repasa la unidad, pg. 113
nmeros 5. Conocer y aplicar la propiedad
decimal entre la unidad seguida de
- Act. 1. Calcula y reflexiona, pg. 115
10, 100,
fundamental de la divisin.
ceros.
Calcula divisiones con un nmero decimal en
4.3.-5.1. Utiliza la propiedad fundamental el divisor.
de la divisin para resolver divisiones - Act. 42 - 44 y 46 - 51
entre nmeros decimales.
- Act. 1. Taller de matemticas
manipulativas, pg. 109
5.2 Aplica la prueba de la divisin para
- Act. 3, 4 y 8. Problemas, pg. 111
comprobar los resultados.
- Act. 5 y 7. Repasa la unidad, pg. 113
- Act. 2 y 3. Tarea final, pg. 115
Divide nmeros decimales entre la unidad
seguida de ceros.
- Act. 32, 34, 36, 37, 39 y 40
- Act. 3. Repasa la unidad, pg. 113
- Act. 1. Calcula y reflexiona, pg. 115
Utiliza la prueba de la divisin para comprobar
resultados.
- Act. 22 , 25 - 27 y 45

Operaciones combinadas con


nmeros decimales

Automatizacin
algoritmos

ESTNDARES DE APRENDIZAJE (*)

6. Operar con los nmeros 6.1. Sabe priorizar operaciones con nmeros Resuelve operaciones combinadas con
teniendo en cuenta la
decimales segn la jerarqua de las nmeros decimales.
jerarqua de las operaciones,
mismas.
- Act. 4, 6, 13 y 14
aplicando las propiedades de
- Act. 1. Repasa la unidad, pg. 113
las mismas y las estrategias
- Act. 8 y 9. Repasa las unidades, pg. 114
personales.
7. Utilizar
procesos
de 7.1. Realiza estimaciones y elabora Estima el resultado, utilizando las operaciones
razonamiento y estrategias de
conjeturas sobre los resultados de los bsicas con nmeros decimales, para resolver
resolucin de problemas,
problemas a resolver.
problemas.
realizando
los
clculos
(Competencia lingstica, Aprender a - Act. 1 y 2. Problemas, pg. 110
necesarios y comprobando las
aprender y Sentido de la iniciativa y
soluciones obtenidas.
espritu emprendedor)
8. Utilizar
las
estrategias 8.1. Utiliza algoritmos estndar de suma de Suma
nmeros
decimales
personales para realizar
nmeros decimales.
descomponindolos en su parte entera y su
clculo mental.
(Aprender a aprender y Sentido de la parte decimal.
iniciativa y espritu emprendedor)
- Act. 1 - 3. Matemticamente, pg. 112
9. Comprender
las
lneas 9.1. Realiza la estimacin del precio de un Calcula el precio final de un billete de autobs
generales que rigen el
producto a partir de los costes iniciales. a partir de los costes.
funcionamiento econmico,
(Aprender a aprender y Sentido de la - Act. 1 - 3. Tarea final, pg. 115
facilitando la reflexin acerca
iniciativa espritu emprendedor)
Reflexiona sobre el consumo responsable.
del consumo responsable.
- Act. 1 - 4. Tarea final, pg. 25
10. Interpretar representaciones 10.1 Identifica
algunos
parmetros Indica la moda y la media de un conjunto de
grficas de un conjunto de
estadsticos sencillos: moda y media datos.
datos relativos al entorno.
aritmtica.
- Tratamiento de la informacin, pg. 116 (Aprender a aprender y Sentido de la
117
iniciativa y espritu emprendedor)

Uso de la calculadora.
11. Seleccionar y utilizar las 10.1. Usa la calculadora para investigar y Resuelve un producto con la calculadora si
herramientas
tecnolgicas,
resolver problemas.
tiene teclas estropeadas.
Utilizacin
de
medios
para
conocer
los
principios
11.1
Progresa en el uso de herramientas - Act. 1. Retos matemticos, pg. 112
tecnolgicos en el proceso de
matemticos
y
resolver
tecnolgicas, para realizar clculos y Utiliza las TIC como herramienta de
aprendizaje.
problemas.
resolver problemas.
aprendizaje y autoevaluacin.
12. Utilizar
los
medios
(Competencia digital)
- Act. en Saviadigital, pg. 101, 103, 105,
tecnolgicos en el proceso de
110, 112, 113 y 115
aprendizaje

Unidad 6

Programacin de aula
(*) Todos los estndares de aprendizaje ayudan a adquirir la competencia matemtica y las competencias bsicas en ciencia y tecnologa.

Unidad 6

Programacin de aula

Orientaciones metodolgicas
1. Conocimientos previos necesarios
Los estudiantes, tras su estudio en cursos anteriores, deberan conocer una serie de contenidos, tales como:

Dominar las operaciones bsicas: suma, resta, multiplicacin y divisin de nmeros naturales.

Multiplicar y dividir con fluidez nmeros naturales por 10, 100, 1.000...

Conocer las propiedades de la suma y de la multiplicacin y la prueba de la resta y de la divisin.

Comprender la propiedad fundamental de la divisin y calcular divisiones equivalentes.

Redondear nmeros decimales a distintos rdenes de unidad.

Entender las fracciones como expresiones de cocientes.

Manejar nmeros mixtos.

Interpretar el significado de los parntesis dentro de una expresin con varias operaciones.

Dominar la jerarqua de las operaciones.

2. Previsin de dificultades
Es posible que los alumnos encuentren las siguientes dificultades en esta unidad:

Muchos alumnos, que resuelven con fluidez operaciones con nmeros decimales, suelen olvidar incluir la coma en el resultado por
lo que es conveniente hacer especial nfasis en este aspecto.

Los alumnos pueden encontrar compleja la transformacin de divisiones equivalentes con decimales.

Al aplicar la prueba de la divisin, muchos alumnos suelen encontrar dificultades para determinar el orden de unidades del resto.

3. Vinculacin con el rea de Lengua


En la seccin Vocabulario matemtico se trabajan trminos matemticos desde el punto de vista lingstico, al mismo tiempo que el alumno
va adquiriendo capacidades en el rea de lengua. En esta unidad el objetivo es que los alumnos redacten el procedimiento para realizar
una divisin a partir de unas palabras clave.

4. Programas transversales
Aprendizaje cooperativo

Folio giratorio (actividad 5, pgina 101) y Escritura por parejas (sugerencia 8, pgina 41)

Aprender a pensar

Ver gua de Aprender a pensar.

Educacin en valores

El consumo responsable. Desde la lectura inicial y la seccin Hablamos hasta la Tarea final, se trata de motivar a los
alumnos a que reflexionen sobre la importancia de ejercer un consumo responsable.

5. Programas especficos
Matemticas manipulativas

Dividir con fichas (pgina 109)

Resolucin de problemas

Sumar nmeros decimales (pgina 112)

Agilidad mental

Mentatletas (pginas 100, 104 y 108), Los dados (pginas 102 y 106) y Problema visual (pgina 110)

Clculo mental

Estimar el resultado (pgina 110)

6. Sugerencia de temporalizacin
Para el desarrollo de esta unidad, se recomienda distribuir el trabajo en doce sesiones de la siguiente manera:
INICIO DE
UNIDAD

CONTENIDOS

PROBLEMAS

CLCULO
MENTAL

REPASOS

PONTE A PRUEBA

1 sesin

6 sesiones

1 sesin

1 sesin

2 sesiones

1 sesin

TRATAMIENTO DE
LA INFORMACIN
1 sesin

Unidad 6

Programacin de aula
La propuesta de sesiones desarrollada es orientativa. Cada profesor la adaptar en funcin de sus necesidades y la carga horaria final
asignada.

Unidad 6