UNIDAD DE APRENDIZAJE N 0 1

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

Ente Ejecutor
Lugar
Grado/Seccin
Responsable
Duracin

: Institucin Educativa Particular

: Distrito
: Primero Primaria
: Profesor Cmos Galarza
: 09 de Marzo al 03 de Abril

:
: Trujillo

2. DENOMINACIN:
Aprendemos a convivir en armona practicando actividades psicomotrices ldicas.

3. JUSTIFICACIN:
La presente unidad tiene como finalidad que los estudiantes de la Institucin Educativa Particular AIAPAEC, mejoren sus aprendizajes en la convivencia diaria con su comunidad y desarrollen sus
habilidades, aptitudes y coordinaciones motrices a travs de la prctica de actividades ldicas
psicomotrices.

4. PROBLEMA PRIORIZADO Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE:

Problema
Priorizado
Incumplimiento de
normas

Necesidades de Aprendizaje
Conocer y practicar normas de convivencia
Tcnicas de estudio y estrategias de aprendizaje de acuerdo a las
inteligencias mltiples y estilos de aprendizaje.
Problemas contextualizados.
Estrategias para la resolucin de problemas.

5. TEMA TRANSVERSAL Y VALORES:

Tema transversal

Valores

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Respeto

6. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES:

Organizadores

Capacidades

Conocimientos

Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud

1.1 Utiliza su
cuerpo como
totalidad en la
realizacin de
actividades
ldicas.
1.7 Reconoce las
partes de su
cuerpo en
actividades
motrices sencillas.
2.2 Identifica
conceptos de
ubicacin espacial
bsicas al realizar
movimientos y
desplazamientos.

Psicomotricidad
Esquema
corporal
Espacio
Tiempo
Lateralidad
Coordinacin
motora
gruesa y fina
Coordinacin
dinmica
general
Frecuencia
Cardiaca

Dominio
corporal y
expresin
creativa

Estrategias
/Actividades
Demostraciones
Lluvia de ideas
Driles de
ejercicios

Indicadores de
Logro
Utiliza su
cuerpo al
realizar
actividades
ldicas
Conoce las
partes de su
cuerpo al
realizar
actividades
motrices
Conoce su
ubicacin al
ejecutar
desplazamient
os variados.

2.6 Experimenta
su propio ritmo en
actividades
rtmicas sencillas.
Convivencia e
interaccin
socio-motriz

Realiza
actividades
fsicas
llevando su
propio ritmo.

3.5 Se organiza
con sus
compaeros para
desarrollar
actividades ldicas
en el medio
natural

Se organizan
para ejecutar
actividades
ldicas.

ACTITUDES

Adopta hbitos de higiene y alimentacin

Muestra seguridad en s mismo en a ejecucin de actividades fsicas
Respeta reglas y normas establecidas.

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y ORGANIZATIVAS:

Actividades

Cmo estamos
aprendiendo?
Mejoremos nuestros
aprendizajes poniendo en
prctica la informacin
recibida
Participamos en la
ejecucin de driles
aplicando las estrategias
aprendidas
Ejecutamos movimientos
coordinados propios del
tema a tratar

Estrategias
metodolgicas

Estrategias
organizativas

Recursos y
Materiales

Dialogo, lluvia de
ideas, recuperar
saberes previos.
Distribuidos en
grupos de 2, 4, 6.
Enseanza de los
juegos
psicomotrices.

Agrupacin de los
alumnos de
acuerdo al material
deportivo existente

Pelotas de
trapo.
Losa de la I.E.
Bastones

8. ORGANIZACIN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE:

Actividades de Aprendizaje

Sesiones de Aprendizaje

1. Cmo estamos
aprendiendo?

1. Conoce acerca de la respiracin en reposo.

2. Mejoremos nuestros
aprendizajes poniendo en
prctica la informacin
recibida

1. Realiza diversos ejercicios orientados al conocimiento de

nuestro cuerpo.

3. Participamos en la
ejecucin de driles
aplicando las estrategias
aprendidas

1. Desarrollo de diversos trabajos prcticos estticos y en

movimiento para conocer nuestro esquema corporal,
desarrollando nuestra coordinacin espacial as como
nuestra motricidad gruesa.

4. Ejecutamos movimientos
coordinados propios del

1. Se realizan ejercicios fsicos para que los alumnos

identifiquen sus segmentos corporales, desarrollen sus

2. Conoce los ejercicios previos al inicio de las clases de

educacin fsica.

2. Realiza ejercicios para desarrollar su lateralidad

tema a tratar.

5. Cmo estamos
aprendiendo?

capacidades fsicas a travs de juegos y describan los

ejercicios que les produce fatiga e identifiquen su
frecuencia cardiaca (cuando aumenta y cuando disminuye).
1. Practicando los ejercicios propuestos ya sea en movimiento
o estticos, tratando de corregir acciones mal hechas.

9. BIBLIOGRAFA:
9.1 Bibliografa del Alumno
Editorial Kapeluz
Cerna Lamas Julio

: Gimnasia y Educacin Fsica

: Educacin Fsica

9.2 Bibliografa del Docente

Ministerio de Educacin
: Diseo Curricular Nacional
DRELL
: Matriz para el Anlisis del rea de Educacin Fsica.
Editorial Lexus
: Educacin Fsica y Deportes
Editorial Kapeluz
: Gimnasia y Educacin Fsica
Editorial Lexus
: Gua Prctica para educadores de Educacin Fsica
Pilar Aguar Oro y Otros : La Educacin Fsica en la Educacin Infantil
William Tasayco Lopez
: Manual Prctico de Educacin Psicomotriz y Motricidad

Trujillo, 09 de Marzo de 2015

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Chrza

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Je. Ramarca