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LA LIBERTAD COMO VALOR

Libertad
1. Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de
no obrar, por lo que es responsable de sus actos. 2. Estado o condición de
quien no es esclavo. 3. Estado de quien no está preso. 4. Falta de sujeción y
subordinación. 5. Facultad que se disfruta en las naciones bien gobernadas de
hacer y decir cuanto no se oponga a las leyes ni a las buenas costumbres.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española
Su opuesto es: Cautiverio
Para felicidad de todos hace ya muchos años que la esclavitud dejó de existir
en el mundo. Ya nadie puede apropiarse de otra persona y usarla para ganar
dinero. Sin embargo esa no es la única forma de perder la libertad.
Existen muchas situaciones que limitan nuestra capacidad de actuar y decidir.
Algunas de ellas proceden del mundo exterior: personas dominantes que nos
fuerzan a cosas que no queremos o personas autoritarias que desean ordenar
cada una de nuestras acciones. Otras situaciones proceden de nuestro interior:
no pensar con claridad, guiarnos sólo por el instinto o, incluso, no reconocer la
libertad de los demás. Varias conductas esclavizan a las personas: la ambición
por el dinero, el uso de alcohol o drogas, la búsqueda constante de sexo o
hasta el empleo excesivo de los video-juegos.
La mejor forma de prevenir todo ello es convertirte en dueño de tu vida:
permanecer siempre en la "torre de control", pensar con cuidado qué
decisiones tomas para avanzar por un camino de satisfacción y desarrollo.
Viviendo el valor
El valor de la libertad se refiere a la capacidad de actuar según nuestras
propias decisiones y escoger cada uno de los pasos que queremos dar y sus
diferentes aspectos. Su ámbito abarca asuntos muy importantes como la vida
familiar, la elección de un oficio u ocupación, así como también temas de la
vida diaria: ¿Qué deseo hacer en este momento? Se ejerce plenamente
cuando la persona puede considerar con cuidado y objetividad sus decisiones y
vive en un entorno que le permite llevarlas a cabo.

A veces tenemos que luchar para conquistarla. El segundo es considerar si eso nos ayudará a ser mejores y a estar más felices. -Cuida la libertad de los demás. pregúntales primero qué piensan y si están de acuerdo. Para lograrlo es necesario que nada nos sujete. Por el camino de la libertad A veces parece cómodo que los otros decidan por ti. Cada una tiene planes propios para su vida. La libertad le permite esforzarse para cumplirlos y en ese esfuerzo ir creciendo cada vez más. Así tú sólo vas trazando el camino de tu vida. de hablar o el deporte que practican) piensa si tú realmente quieres eso. que nadie nos impida dar pasos por ese camino. Cuando recibas una instrucción de alguien pregúntale con cortesía qué objetivo están buscando. Piensa que cuando éstas tienen sentido (por ejemplo. Pregúntale qué haría en una situación semejante y aprende de sus experiencias.Un hombre libre es un hombre responsable Cada persona es única y diferente. Cuando tú mismo no tengas claro qué quieres busca la ayuda de alguien en quien confíes. -Antes de imitar las conductas de los otros (su forma de vestir. -Defiende tus puntos de vista y respeta los de los otros. hacer a diario tu tarea escolar) te sirven para . El primer punto es aclarar nuestro pensamiento "¿Qué quiero hacer realmente"?. Expresa tus ideas. El cuidado que tenemos para guiar nuestra libertad se llama responsabilidad y es un punto muy importante porque de él depende nuestra vida. Quizá de la combinación surja la mejor idea para todos. Luego hay que tomar en cuenta a los demás: "¿Lo que voy a hacer no daña la libertad de los demás?" Cuando ya seguimos estos pasos podemos tomar una decisión y actuar. Requiere mucho mayor cuidado. Pero esa lucha no implica pleitos constantes con los demás. No confundas la libertad con el olvido de tus obligaciones. Esfuérzate en pensar y crear tus propias ideas. Trata de evitarlo siempre. Cuando desees algo de ellos. Haz que tu voz se escuche.

el 24 de agosto de 1821. -San Agustín. etcétera. Para conquistarla fue necesario el esfuerzo y la vida de miles de personas. Empezaba así la guerra de Independencia. Con el paso de los años (casi tres siglos). -Platón La libertad es la esencia de la vida. . dar forma a una gran nación.conquistar más libertad: elegir la ocupación que quieras. el padre Miguel Hidalgo y Costilla tocó las campanas de la iglesia para reunir a los habitantes y llamarlos a la lucha. Hay veces en que este deseo abarca a países enteros. los habitantes de la llamada "Nueva España" ya querían tener un gobierno propio. -Dante Alighieri Nadie puede ser perfectamente libre hasta que todos lo sean. el territorio se convirtió en una colonia de la corona que tomaba todas las decisiones y recibía los mayores beneficios. Desde 1521 cuando los españoles conquistaron la gran Tenochtitlán. -Federico García Lorca La raza humana se encuentra en la mejor situación cuando posee el más alto grado de libertad. -José Martí En la bandera de la libertad bordé el amor más grande de mi vida.Había surgido un nuevo país que podía decidir su camino hacia el futuro La libertad está en ser dueños de nuestra propia vida. Después de planear todo con cuidado. Las personas y los grupos de personas luchan por su libertad. Un buenejemplo es la guerra de Independencia en México. México lo logró once años después. obtener los medios para vivir bien. Un grupo de hombres decidió que era momento de luchar por la independencia de México. el 15 de septiembre de 1810 en el pueblo de Dolores.

El corral se volvió un lugar triste. Todos se despertaban de madrugada. -Johann Wolfgang von Goethe Una persona libre toma decisiones propias para construir su vida. Lo hace con cuidado de sí misma y de las personas que la rodean. -George Bernard Shaw La libertad es aquella facultad que aumenta la utilidad de todas las demás facultades. charlas o juegos. por eso. Todos entraban y salían a su gusto. la mayoría de los hombres le tiene tanto miedo. la vida en el pajar era muy divertida. Pronto se desilusionaron: —No perdamos el tiempo —dijo el gallo. El orgulloso gallo salía a eso de las cuatro. No se permitían visitas. ¡A trabajar! Exigió a las gallinas guardar silencio. -Anónimo El hombre nace libre. sólo la merece quien sabe conquistarla todos los días. -Karl Jaspers No hay en el mundo señorío como la libertad del corazón. -Immanuel Kant Ser hombre es ser libre. siempre se le hacía tarde para levantarse. Para resolver los dos problemas decidió comprar un gallo. —No. Y yo soy el que manda aquí. Cuando éste llegó al corral todos pensaron que con él podrían divertirse aún más. ¡Se la pasaban tan bien! Las gallinas conversaban en voz alta. Vivían en él doce gallinas con sus polluelos y una pareja de ratones con sus crías. La libertad significa responsabilidad.La libertad es como la vida. -Baltasar Gracián Cuento Una lección para el gallo Aunque nadie olvidaba sus obligaciones. responsable y sin excusas. se encaramaba en un palo y desde allí cacareaba “Quiquiriquí. los polluelos corrían de un lado al otro y los ratones desordenaban los montones de heno. Además. —¡Déjalos seguir viviendo acá! —pidieron las gallinas. . Les prohibió a los polluelos salir a jugar y expulsó a los ratones. -Jean Paul Sartre. El dueño de la granja era un hombre de buen carácter pero no aguantaba tanto escándalo.

nadie ni nada te lo impide. y los cambios de agujas me solucionan las encrucijadas que me podrían hacer dudar. Tras pensarlo. siempre estoy sujeto a estas vías de hierro. Quiquiriquí”. —Es un tirano —comentaban en voz baja las gallinas. se pusieron de acuerdo con los ratones. Los habitantes del pajar reanudaron su vida de antes. pero aumenta mi seguridad. ambos entablaron esta conversación: -Querido autobús. Pero al querer bajar no pudo mover las patas: las tenía pegadas. pegado a la percha. pero no todo es tan bonito. el gallo les pidió perdón. uno de los ratones untó con goma el palo donde se subía a cantar. Como todas las madrugadas. Poco a poco fue creciendo el disgusto. . Este llego con toda puntualidad y. El gallo pasó varios días a la intemperie. ¿Tú sabes la cantidad de peligros a los que estoy expuesto a cada instante? Debo andar de ojo avizor en cada paso que doy. ¡Que suerte tienes! Yo. -Es verdad. ¡Que desgracia la mía si intentara salirme de estos rieles que marcan inexorablemente mi camino! -¡Cuanta razón tienes. Cuento El autobús y el ferrocarril En la plaza de la estación del ferrocarril. viejo amigo ferrocarril! Yo puedo escoger mi ruta y cambiarla cuantas veces lo desee. no se me había ocurrido. horizontes insospechados. Mi sumisión a la vía reduce mi libertad. un autobús esperaba a los viajeros que debían llegar en el tren de las 9 de la mañana. puedo descubrir lugares nuevos. se te antoja girar a la izquierda o a la derecha . Aprovechando un agujero en la esquina del pajar. —Fábula popular.. tu haces lo que te viene en gana.siempre que no me salga de mis pulidos rieles.quiquiriquí” hasta ponerles las plumas de punta. durante los minutos en los que el tren aguardaba a que le dieran la salida y el autobús iba recibiendo a los pasajeros y sus equipajes. vas por donde te apetece. Puedo circular kilómetros y kilómetros con los ojos cerrados y puedo alcanzar velocidades de en sueño. si me apetece. si me disgusto un segundo! ¿Y si me salgo de la carretera? ¿ Y si me arrimo demasiado a la cuneta? ¿Y si me deslumbra el automóvil de enfrente? La catástrofe puede ser monumental. los otros vehículos me asaltan por todos lados. Una noche. No soy dueño de mi dirección: mi itinerario me lo marcan los demás. tu eres libre de verdad . el gallo se trepó: “Quiquiriquí. Cada quien dio su opinión y tramaron un plan. Es cierto. incluso. ¡Ay de mí. cuando el gallo dormía. hasta que una noche les preguntó: —¿Para qué me hicieron esto? —Para que veas lo desagradable que es que alguien te imponga su voluntad —respondieron. me detengo en una pradera verde y descanso un ratito mientras mis ocupantes toman su almuerzo.. puedes circular con plena libertad. Entre todos lo ayudaron a bajar de la percha y desde entonces nadie da órdenes en el pajar: los habitantes (incluyendo al gallo) se ponen de acuerdo para trabajar —y divertirse— juntos. en cambio.

Pasaba todo el día aburrido en su espaciosa jaula de plata pura. dentro del taxi preguntaba en voz alta: -¿Por donde vamos a pasar? —Cuento popular. Un día fue avistado por el riquísimo Maharajá de Jaipur. trabajar era un decir. Por las mañanas. Cuando regresó a la selva. se salió de ésta. Aunque compartía los lujos. el pecho tenía tonalidades anaranjadas y amarillas. El dialogo quedo interrumpido por el silbido del jefe de estación que daba la salida al expreso Madrid – Barcelona. pero también es muy difícil. mayores peligros. -De mis historias. la posibilidad de extender sus alas sobre los plantíos de flores. mas responsabilidad ante las decisiones. Así fue. el loro salía a volar a su antojo: no le importaban ni el calor ni los aguaceros. Es muy bello ser libre. Pero él prefería vivir libre en la jungla de Malasia. lo convencieron de trabajar en el palacio. Los servidores salieron a perseguirlo. Bueno. Pronto fue sólo un pequeño punto verde en la lejanía. -¿Y de qué vas a vivir ahora? -preguntaron sus vecinos. Al mismo tiempo alguien. y su cabeza azul estaba rematada por un pico café oscuro. pero nada pudieron hacer. y te mojará la lluvia -respondió el Maharajá. conejos y hurones. Voló por las estancias del palacio y alcanzó la ventana mayor. viejo tren. Ante su resistencia el loro sabio planeó fugarse. El precio que hay que pagar por la libertad es altísimo. Cuento El loro sabio Existió un loro muy hermoso. Su belleza lo había hecho popular y decenas de hombres deseaban tenerlo como mascota. escuchando comentarios de admiración. Quienes escuchen mis relatos podrán darme algo a cambio. sus divertidos juegos con las otras aves… Un día solicitó una entrevista con el Maharajá. mas riesgos. Todas las tardes llegaban a verlo ardillas. las comodidades y los manjares del Maharajá -incluso recibía su sueldo en forma de zafiros y esmeraldas. Aprovechando un descuido del lacayo que limpiaba a diario su jaula.anhelaba la brisa de la costa. todos los animales le dieron la bienvenida. Me dedicaré a contar todo lo que he visto. Había viajado por todos los reinos de Asia. -Amo.-Si. Tras prometerle grandes riquezas. Su lomo era verde. pero vale al pena. Allá pasarás frío y calor. quien envió a sus emisarios a entrevistarse con él. . -Aquí no te falta nada. Nos ocurre como a las personas ¿sabes? A mas libertad. quiero regresar a la selva ¿Puedes dejarme libre? -le pidió.

horizontes insospechados. El precio que hay que pagar por la libertad es altísimo. siempre estoy sujeto a estas vías de hierro. viejo tren. durante los minutos en los que el tren aguardaba a que le dieran la salida y el autobús iba recibiendo a los pasajeros y sus equipajes. ¡Que desgracia la mía si intentara salirme de estos rieles que marcan inexorablemente mi camino! -¡Cuanta razón tienes. Es cierto. Puedo circular kilómetros y kilómetros con los ojos cerrados y puedo alcanzar velocidades de en sueño. un autobús esperaba a los viajeros que debían llegar en el tren de las 9 de la mañana. se te antoja girar a la izquierda o a la derecha . Este llego con toda puntualidad y. los otros vehículos me asaltan por todos lados. otros le ofrecían brotes frescos de bambú y bayas silvestres. y su escape de la jaula de plata. entre cientos de aventuras. en cambio. puedes circular con plena libertad.Unos le llevaban semillas de girasol. viejo amigo ferrocarril! Yo puedo escoger mi ruta y cambiarla cuantas veces lo desee. las puestas de sol en Tasmania. -Cuento malayo. ¿Tú sabes la cantidad de peligros a los que estoy expuesto a cada instante? Debo andar de ojo avizor en cada paso que doy. si me apetece. vas por donde te apetece.siempre que no me salga de mis pulidos rieles. pero también es muy difícil. incluso. no se me había ocurrido. -Si. si me disgusto un segundo! ¿Y si me salgo de la carretera? ¿ Y si me arrimo demasiado a la cuneta? ¿Y si me deslumbra el automóvil de enfrente? La catástrofe puede ser monumental. A cambio. ¡Ay de mí.. tu haces lo que te viene en gana. él les describía la vida en la corte del Maharajá. No soy dueño de mi dirección: mi itinerario me lo marcan los demás. Mi sumisión a la vía reduce mi libertad. ambos entablaron esta conversación: -Querido autobús. mas riesgos. nadie ni nada te lo impide. tu eres libre de verdad . El dialogo quedo interrumpido por el silbido del jefe de estación que daba la . Nos ocurre como a las personas ¿sabes? A mas libertad. puedo descubrir lugares nuevos.. Sus seguidores se pusieron de acuerdo para nombrarlo el poeta oficial del reino de la jungla. me detengo en una pradera verde y descanso un ratito mientras mis ocupantes toman su almuerzo. pero vale al pena. mayores peligros. Allí vive feliz desde entonces. ¡Que suerte tienes! Yo. pero no todo es tan bonito. A c t i v i d a d e s Actividad 1 Para poder realizar esta actividad: Leer el cuento: El autobús y el ferrocarril En la plaza de la estación del ferrocarril. -Es verdad. mas responsabilidad ante las decisiones. pero aumenta mi seguridad. Es muy bello ser libre. y los cambios de agujas me solucionan las encrucijadas que me podrían hacer dudar.

deberán buscar una noticia en el periódico.salida al expreso Madrid – Barcelona. Actividad en grupo Noticias y poema “LIBRE PARA. los niños contestaran las siguientes preguntas: En tu noticia ¿ quien o quienes toman las decisiones? ¿Crees que se tomo la decisión adecuada? ¿Por qué? ¿A que se comprometió en su decisión esa persona? ¿Que consecuencias puede haber de esta decisión? ¿por qué? ¿Que ventajas tuvo esta decisión? Actividad 2 Formen grupos de 4 o Lean el siguiente texto y elaboren 3 conclusiones. boletines. dentro del taxi preguntaba en voz alta: -¿Por donde vamos a pasar? 2) Reflexiona sobre los siguientes puntos: ¿ Quien crees que es mas libre el autobús o el tren? ¿Por qué? ¿ Por qué cuando hay mas libertad. revistas.” Los niños.. Con los recortes de la noticia a la mano y con ayuda del maestro. luego leeré y dejaré la televisión para el día sábado. 5 compañeros. debe existir una mayor responsabilidad? ¿Cómo ejerces tu la libertad? 1. que se relacione. . con el valor de la libertad. de acuerdo con los contenidos anteriores. Repaso matemáticas porque mi maestra me dijo que necesitaba practicar. Al mismo tiempo alguien.. Libertad de elegir Tengo que aprender Veo la televisión o leo o repaso matemáticas. a elegir: Y saber porque elijo una actividad y rechazo otras. etc. solos o con ayuda de sus padres.

Mucho de lo que nos sucede es producto de nuestras decisiones o la ausencia de éstas.Elige siempre con tu corazón No olvides los de las personas que te quieren bien.) Mi desafío de esta semana: _________________________________________ Actividad 3 Siendo libres podemos amar Un aspecto central de la libertad es aprender a decidir..____________________________________ 2. Para decidir se recomienda: Analizar Decidir Actuar Analizar es plantearte de una manera más clara tu inquietud o problema.. yo elijo entre jugar bien con mis amigos o jugar brusco con ellos. Al terminar se realizará una sesión en la que cada equipo expondrá lo que hizo. analizando las ventajas y desventajas que se tienen y las opciones de solución. Escojan tres problemas y busquen las soluciones en equipo utilizando el analizar.____________________________________ Para todos los días de esta semana practica tu libertad escogiendo entre dos opciones la mejor (por ejemplo: yo decido portarme bien o portarme mal en el salón de clases. Escribe tus 3 conclusiones: 1. y con buenos tu inteligencia. actuar. Problema Análisis Decisión Actuar Mis papás no quieren a mis amigos . yo decido poner atención a la maestra o no hacerle caso. buscando el bien. Decidir es llevar a cabo lo decidido. La mejor decisión será aquella que no sólo te beneficie a ti sino a los demás.____________________________________ 3. decidir. etc. consejos No permitas que nadie te quite la libertad de elegir.

charlas o juegos. si no cambian me alejo Para todos los días de esta semana escoge con tu maestra una actividad con la que practiques tu forma de tomar decisiones (por ejemplo: pienso antes de actuar. Vivían en él doce gallinas con sus polluelos y una pareja de ratones con sus crías. practico algún deporte. la vida en el pajar era muy divertida. Aprovechando un agujero en la esquina del pajar. Cuando éste llegó al corral todos pensaron que con él podrían divertirse aún más. se encaramaba en un palo y desde allí cacareaba “Quiquiriquí. El corral se volvió un lugar triste. ¡A trabajar! Exigió a las gallinas guardar silencio. Además. No se permitían visitas. los polluelos corrían de un lado al otro y los ratones desordenaban los montones de heno. se pusieron de acuerdo con .¿Por qué? ¿Cómo se divierten? ¿Como piensan? ¿Qué es un amigo? ¿Me beneficia uno? Seguir con ellos Apartarme Hablar con ellos Hablar con ellos y hacerles ver el riesgo en el que están. —¡Déjalos seguir viviendo acá! —pidieron las gallinas. etc. Les prohibió a los polluelos salir a jugar y expulsó a los ratones. quiquiriquí” hasta ponerles las plumas de punta. El dueño de la granja era un hombre de buen carácter pero no aguantaba tanto escándalo. —No. me esfuerzo por autodominarme. Poco a poco fue creciendo el disgusto. Pronto se desilusionaron: —No perdamos el tiempo —dijo el gallo. El orgulloso gallo salía a eso de las cuatro. Todos entraban y salían a su gusto.) Mi desafío de esta semana: _________________________________________ Firma Maestra ¿Como lo hice? MUY BIEN BIEN Actividad Una lección para el gallo Aunque nadie olvidaba sus obligaciones. Todos se despertaban de madrugada. siempre se le hacía tarde para levantarse. Y yo soy el que manda aquí. ¡Se la pasaban tan bien! Las gallinas conversaban en voz alta. —Es un tirano —comentaban en voz baja las gallinas. Para resolver los dos problemas decidió comprar un gallo.

hasta que una noche les preguntó: —¿Para qué me hicieron esto? —Para que veas lo desagradable que es que alguien te imponga su voluntad —respondieron.los ratones. el gallo se trepó: “Quiquiriquí. Tras pensarlo. Quiquiriquí”. pegado a la percha. Cada quien dio su opinión y tramaron un plan. Pero al querer bajar no pudo mover las patas: las tenía pegadas. Una noche. el gallo les pidió perdón. Entre todos lo ayudaron a bajar de la percha y desde entonces nadie da órdenes en el pajar: los habitantes (incluyendo al gallo) se ponen de acuerdo para trabajar —y divertirse— juntos. Los habitantes del pajar reanudaron su vida de antes. —Fábula popular. cuando el gallo dormía. Reflexiona: ¿Qué opinas de la actitud del gallo? ¿Qué implica ser libre? ¿Cómo podemos ejercer nuestra libertad sin afectar a otros? ¿Qué implica que ejerzamos con plenitud nuestra libertad? Persona: ¿Por qué es importante expresar tus ideas y tener libertad de pensamiento? Familia: ¿Cómo aprendemos a tomar decisiones y ejercer nuestra libertad? Escuela: ¿Qué espacios existen en nuestra escuela para que nosotros ejerzamos nuestra libertad de expresión? Comunidad: ¿Cómo se fomenta en la localidad el ejercicio de la libertad? . El gallo pasó varios días a la intemperie. uno de los ratones untó con goma el palo donde se subía a cantar. Como todas las madrugadas.