La Mujer en La Ing. Química en México

INSTITUTO MEXICANO DE INGENIEROS QUMICOS A. C.
PRIMER FORO NACIONAL
LA MUJER
EN LA INGENIERA QUMICA EN
MXICO
DRA. EN ING. MARA DEL CARMEN

DURN-DOMNGUEZDE-BAZA
L ANIVERSARIO DE LA FUNDACIN DEL

INSTITUTO MEXICANO DE INGENIEROS QUMICOS
CIUDAD DE MXICO, D.F. MXICO 2008
Primer Foro Nacional La mujer en la ingeniera qumica en Mxico

Ciudad de Mxico, D.F. Marzo 8, 2008
PRIMER FORO NACIONAL LA MUJER EN LA INGENIERA QUMICA EN MXICO

FIRST NATIONAL FORUM WOMEN IN CHEMICAL ENGINEERING IN MEXICO
ISBN 978-970-95943-0-0
IMIQ
Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos, A.C.
Calle de Horacio # 124-1101, Col. Polanco
11560 Mxico D.F. Mxico
Responsable de la edicin / Editorial responsible:
PROFA. DRA.-ING. MARA DEL CARMEN DURN-DOMNGUEZ-DE-BAZA
Palabras Clave: Mujer, Ingeniera Qumica, Mxico / Key Words: Women, chemical engineering,
Mexico
LIBRO ELECTRNICO / ELECTRONICAL BOOK
PRIMERA EDICIN, Mxico D.F., 2008 / First Edition, Mexico City, 2008
Comit organizador de eventos acadmicos, cientficos y tecnolgicos del L Aniversario

ndice
Pgina
Reconocimientos
Introduccin (tomada de la Universidad de Almera, Espaa, Annimo, 2008)
10
1. Origen de la ingeniera qumica

2. Evolucin
3. Presente y futuro
4. mbitos profesionales
5. Docencia en ingeniera qumica
6. Investigacin en ingeniera qumica
10
11
14
14
16
17
Captulo 1. Origen de las ingenieras qumicas en Mxico. Dra. en Ing. Mara del
Carmen Durn-Domnguez-de-Baza
20
1.
Origen (Varias fuentes)
1.1. El(La) ingeniero(a)
1.1.1. Funciones del(a) ingeniero(a)
1.1.2. tica profesional
1.2. Campos de la ingeniera
1.2.1. Del mar
1.2.2. Ciencias de la Tierra
1.2.3. Del aire y el espacio
1.2.4. Administrativas y diseo
1.2.5. Derivadas de la fsica y qumica
1.2.6. Derivadas de las ciencias biolgicas y la medicina
1.2.7. De la agricultura y el ambiente
1.2.8. Por objeto de aplicacin
1.2.9. De la Ciencia de Sistemas
1.2.10. Novedosas
1.3. La ingeniera y la humanidad
1.4. Primeras escuelas de ingeniera
20
21
23
23
23
23
23
24
24
24
25
25
25
26
26
26
27
2.
Las mujeres en las instituciones que imparten ingeniera qumica
31
3.
ltimos comentarios
38
Referencias
38
Captulo 2. Las mujeres ingenieras qumicas en el IMIQ. I.Q. Agustina Solrzano-
40

Rosas-de-Prez-Guerra y Dra. en Ing. Mara del Carmen DurnDomnguez-de-Baza
1.
Qu es el IMIQ?
40
2.
Las mujeres ingenieras qumicas y el IMIQ
40
3.
Perspectivas
51
Captulo 3. Las mujeres ingenieras qumicas en la ciencia y la docencia. Dra. Suemi

Rodrguez-Romo
52
Referencias
61
Captulo 4. Las mujeres ingenieras qumicas en los sectores productivo, social,

gubernamental y de servicios. Dra. Elia Mndez-Lecanda
63
Anexo 1.
Datos histricos de Mxico
72
Anexo 2.
El da internacional de la mujer en el mundo
75
Anexo 3.
Nuestras pioneras, mujeres ingenieras qumicas de empuje
94
Anexo 4.
Acervo fotogrfico y documental
104
Anexo 5.
Directorio de participantes en el Primer Foro Nacional
108
Figuras y Tablas
Figura 1.1.
Figura 1.2.
Figura 2.1.
Porcentaje del total de Cdulas Profesionales otorgadas a mujeres en

ingeniera qumica y sus variantes desde la creacin de la Direccin
General de Profesiones (DGP, 2008)
Cdulas profesionales en ingeniera qumica y sus variantes otorgadas
desde 1946 hasta 2007 (DGP, 2008)
33
Organigrama del Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos, A.C.
42
Figura A-1.1. Tendencias globales de las instituciones nacionales (ANUIES, 2007)

Figura A-2.1. El vocabulario de la desigualdad (Pgina de la ONU, 2008)
Figura A-2.2. El Parlamento o Soviet de 1932 dedic este cartel al Da Internacional
de la Mujer. El texto en rojo dice: El 8 de marzo es el da de la rebelin
de las mujeres trabajadoras contra la esclavitud de la cocina. El texto
gris de la esquina inferior derecha dice: D NO a la opresin y al
machismo en el trabajo de la casa. El estado sovitico enfatiz su rol en
37
73
77
78

la liberacin de las mujeres para sacarlas de su posicin de ciudadanos
de segunda clase frente a los hombres... Se promovi en esos aos que
el trabajo de la casa debe hacerse por HOMBRES y MUJERES juntos
y NO SOLAMENTE POR LAS MUJERES (Fuente: Pgina de la
ONU, tomada de plakaty.ru)
Figura A-2.3. Pgina electrnica de la ONU (2008)
Figura A-2.4. Manifestacin en Dhaka, Bangladesh, el da Internacional de la Mujer
(Pgina de la ONU, 2008)
Figura A-2.5. Acto de celebracin del Da Internacional de la Mujer Trabajadora en
Managua en 1988 (Pgina de la ONU, 2008)
Managua (1988). En el cartel pone: Juntos en todo luchamos contra el
maltrato de la mujer
Figura A-2.8. Porcentaje de hombres y mujeres que se espera superen la edad de 80
aos, por regiones (observar las diferencias entre frica y
Norteamrica: Canad y EE.UU., ya que Mxico no entra en estas
estadsticas)
Figura A-2.9. Porcentaje de partos asistidos por personal calificado por subregin
(observar las diferencias entre frica, Asia y la otra parte de
Norteamrica: Mxico)
Figura A-2.10.Tasa bruta de escolaridad en la enseanza secundaria, por sexo y regin
(observar las diferencias entre frica y Asia y el resto del mundo,
considerando que la mayor parte de la poblacin de Oceana est en
Australia)
Figura A-4.1. Ttulo profesional de Victoria de la Mora Vizcano
Figura A-4.2. La IQ Victoria de la Mora Vizcano con el presidente Venustiano
Carranza
Figura A-4.3. La familia Vartougian-Atamian despus de llegar a Mxico
Figura A-4.4. Nvart Vartougian-Carrillo y Rosa (Nvart) Vartougian-Atamian
Tabla 1.1.
Tabla 1.2.
Tabla 1.3.
Tabla 1.4a.
Tabla 1.4b.
Tabla 2.1.
81
81
81
82
82
86
87
88
105
106
107
107
Algunas instituciones mexicanas que crearon la carrera de ingeniera

qumica y variantes
Tesis encontradas entre 1921 y 1945 de mujeres ingenieras qumicas en
la biblioteca de la Facultad de Qumica de la UNAM
Datos proporcionados por las instituciones a la ANUIES (2006-2007)
Profesionistas registrados en la Direccin General de Profesiones de
Mxico en ingeniera qumica y sus variantes, as como por institucin
educativa (al 20 de febrero de 2008)
Ingenieros qumicos registrados en la Direccin General de Profesiones
por ao y por sexo
29
Mujeres ingenieras qumicas en COMITS EJECUTIVOS de las
43
32
33
34
35

Tabla 2.2.
Tabla 3-1.
Tabla 3-2.
Tabla 3-3.
Tabla 3-4.
secciones locales del IMIQ

Mujeres ingenieras qumicas en COMITS
NACIONALES de las secciones locales del IMIQ
EJECUTIVOS
49
Condiciones prevalecientes de trabajo para la alta direccin

Participacin de la mujer en la investigacin
Proporcin de mujeres y hombres en la direccin de instituciones de
ciencia y desarrollo tecnolgico en el Reino Unido
Datos del CSIC de Espaa
58
59
59
60
Tabla A-1.1. Datos globales de las instituciones nacionales (ANUIES, 2007)
73
Tabla A-2.1. Cronologa de los acontecimientos ms destacados
79

RECONOCIMIENTOS
La autora quiere agradecer al IQ Luis Eduardo Zedillo Ponce de Len, Presidente Nacional del
IMIQ y Coordinador General de los Festejos del L Aniversario de la fundacin del IMIQ su
confianza para depositar la responsabilidad del Primer Foro Nacional de la Mujer en la Ingeniera
Qumica en Mxico en ella y su valioso apoyo colegiado para la obtencin de la informacin con
la Direccin General de Profesiones
Tambin quiere agradecer a la Lic. Rosala Snchez de Zedillo por su valiossimo apoyo en la
organizacin logstica del Primer Foro Nacional de la Mujer en la Ingeniera Qumica en Mxico
y en la obtencin de fondos para cubrir las actividades logsticas
La autora agradece al M. en C. Enrique Aguilar Rodrguez, Secretario Nacional del IMIQ y
Coordinador Ejecutivo de los Festejos del L Aniversario de la fundacin del IMIQ su valioso
apoyo para obtener informacin de las secciones locales del IMIQ
Al IQ Florentino Murrieta Guevara, corresponsable con la editora de los Eventos Acadmicos,
Cientficos y Tecnolgicos realizados en el marco de los Festejos del L Aniversario de la
fundacin del IMIQ, de los que el Primer Foro Nacional de la Mujer en la Ingeniera Qumica en
Mxico fue el primero
A nuestras queridas conferencistas, la Dra. Suemi Rodrguez Romo de la Facultad de Estudios
Superiores Cuautitln de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, a la Dra. Elia Mndez
Lecanda de la Comisin Federal de Electricidad y a la IQ Agustina Solrzano Rosas de la
Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas del Instituto Politcnico
Nacional y de la Seccin Azcapotzalco del IMIQ, quienes generosamente nos dieron parte de su
vida profesional en la ingeniera qumica en Mxico
A las estudiantes de ingeniera qumica Gabriela Lpez Maldonado, de la ESIQIE-IPN, Velia
Fabiola Valds Lpez, de la FQ-UNAM, a la IQ Vianey Ruiz de la Universidad Michoacana de
San Nicols de Hidalgo, actualmente estudiante en una de las maestras de la UNAM y a la Cand.
Dra. en IQ Mara del Refugio Gonzlez Sandoval, de la UNAM, por su valioso apoyo (las dos
primeras en el marco de su servicio social a la comunidad) para la obtencin de informacin, en
la captura y manejo de los datos y en la organizacin logstica del Primer Foro Nacional
A todo el personal acadmico y administrativo de los Laboratorios de Ingeniera Qumica
Ambiental y de Qumica Ambiental en la organizacin logstica del Primer Foro Nacional,
especialmente al M. en C., Q.A. Rolando Salvador Garca, a la Sra. Irene Mara Guadalupe
Gonzlez Palacios y a la Cand. Dra. en Ing. Marisela Bernal Gonzlez de la Facultad de Qumica
de la UNAM, por su inapreciable apoyo en las actividades logsticas

A TODO el personal de las Oficinas del IMIQ Nacional, as como a la Sra. Carmen Bages de la
Oficina de la Seccin Ciudad de Mxico-Centro, por su valioso apoyo para obtener informacin
de las colegas ingenieras qumicas y por el seguimiento logstico del Primer Foro Nacional.
De las fuentes de informacin, la autora quiere agradecer:
A la Direccin General de Profesiones, en especial a su Director General, el C.P. Vctor Beltrn
Corona, a su secretaria particular, la Lic. Patricia Ramrez y al Lic. Jorge Arroyo Rojas, Jefe del
Departamento de Planeacin y Cmputo, por la valiosa informacin sobre las cdulas
profesionales de los y las colegas ingenieros qumicos con todas sus variantes
A la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior, ANUIES y,
en especial al Lic. Eduardo Surez Monroy, Director de Informacin Estadstica por su valiosa
informacin de los ltimos diez aos, as como a la Lic. Mara Isabel Espinosa Becerril, Jefa del
Centro de Informacin sobre la Educacin Superior de la ANUIES, por permitir el uso del
material bibliogrfico durante el mes de diciembre de 2007
Al IQ Jess vila Galinzoga, Decano de la Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Industrias
Extractivas del Instituto Politcnico Nacional, ESIQIE, IPN, por su invaluable informacin sobre
esta institucin que hoy forma al mayor nmero de ingenieros qumicos de Mxico
Al Dr. Julio Alberto Sols Fuentes de la Universidad Veracruzana, por la valiosa informacin de
su Alma mater
Al M. en C. Octavio Garca Madhuar de la Facultad de Ingeniera Qumica de la Universidad
Autnoma de Yucatn por la valiosa informacin de su Alma mater
A los ex-presidentes nacionales IQ Jorge Trevio Zapata y su esposa Irene Uribe de Trevio, IQ
Marcelino Gmez Velasco y su esposa Lillian y al IQ Ricardo Millares Sotres, por su valiosa
informacin sobre sus compaeras ingenieras qumicas
Al Lic. Antonio Joel Guilln Blancas, Coordinador de Asuntos Escolares de la Facultad de
Qumica de la UNAM por la valiosa informacin sobre las ltimas generaciones de la UNAM,
as como al personal de la Biblioteca de Tesis de la misma Facultad y especialmente a la Sra.
Irma Ambriz por su valioso apoyo para encontrar la informacin de las tesis listadas en la FQUNAM entre 1922 y 1945
A la Lic. Margarita Bosque y al Lic. Gustavo Villanueva, as como a todo el personal de la
Biblioteca Nacional, de la Hemeroteca Nacional, del Archivo Histrico de la UNAM y de todo el
conjunto bibliotecario ubicado en el sur de la Ciudad Universitaria por su amabilidad y apoyo
incondicional para ir a las fuentes originales de la informacin de la UNAM y de Guadalajara
Por ltimo, pero nunca lo menos importante, el agradecimiento a las familias de las ingenieras
qumicas pioneras en sus respectivos mbitos, en el orden en que se titularon:

A la familia De la Mora, quienes nos permitieron exhibir el ttulo profesional y una hermosa
fotografa de doa Victoria de la Mora Vizcano, primera ingeniera qumica encontrada en
nuestro pas (Ttulo profesional: Agosto 3, 1917)
A la familia Vartougian-Carrillo, quienes nos permitieron exhibir el ttulo profesional, as como
varias fotografas, libros de texto y una regla de clculo y las tesis de los hermanos ingenieros
qumicos de origen armenio Nvart (Rosa) y Scn Vartougian (Examen profesional: Diciembre
11, 1940)
A la familia Solrzano-Prez Guerra, quienes nos apoyaron dando valiosa informacin sobre la
ESIQIE del IPN y de la Seccin Azcapotzalco del IMIQ (Examen profesional: 23/Mayo/1954.
Fecha del ttulo profesional: 23/Julio/1954)

INTRODUCCIN (Tomada de la Universidad de Almera, Espaa, Annimo, 2008)
1. Origen de la ingeniera qumica

La primera referencia a la ingeniera se encuentra en Tertuliano (200 A.C.), quien utiliz la
palabra "ingenium" para referirse a cierta mquina blica, obviamente rudimentaria. De esta forma,
el trmino ingeniera naci con un carcter marcadamente militar que mantuvo hasta el siglo XIX.
En el siglo XVIII los estados ms pujantes (Inglaterra, Prusia, Francia) crearon cuerpos de
profesionales tcnicos, preparados en escuelas fundadas a tal efecto, para que fueran los impulsores
del desarrollo tcnico e industrial del pas. El primero de estos cuerpos (no militares) nace en
Prusia. En 1789, nace la Universidad Politcnica de Berln. Por la misma poca se cre en Francia
(1794), LEcole Polytechnique con el mismo objetivo, formar su genie civile, una especie de
cuerpo estatal de ingenieros con una formacin cuidada. La primera Escuela Civil Espaola, de
Ingenieros de Minas, se fund en Almadn en 1767 y posteriormente, en 1833, se cre el Cuerpo
de Ingenieros de Minas. En 1828 la "Institution of Civil Engineers" de Londres present en sus
estatutos una definicin precisa de la ingeniera civil que de esta manera, consolid su "status"
profesional. Mientras tanto, ya estaba en plena vigencia el proceso de la Primera Revolucin
Industrial caracterizada por la aplicacin de la mquina a la industria en gran escala, el
perfeccionamiento de la mquina a vapor por Watt, en 1769, y la expansin de la industria del
hierro citada por Wilkinson, en 1774 y por Cort, en 1784.
Hacia 1860 se inici la Segunda Revolucin Industrial, caracterizada por tres acontecimientos
tecnolgicos: el proceso Bessemer para producir acero (1856), el perfeccionamiento de la dnamo
(1873) y la invencin del motor de combustin interna por Otto, en 1876. Dicha revolucin
provoc la masificacin de la produccin industrial y el creciente predominio de la ciencia como
fundamento de la industria. En el marco de ese rpido desarrollo industrial, la industria qumica
no fue una excepcin, especialmente debido a la gran demanda de materias primas que se origin,
y al estmulo que supuso el crecimiento de la poblacin y la creciente necesidad de alimentos
para la aparicin de nuevas industrias. De este modo naci y creci la industria qumica pesada,
fabricante de productos relativamente simples en cantidades nunca imaginadas hasta el momento.
Los tcnicos que dirigan estas plantas eran llamados "qumicos industriales" y posean una
formacin que combinaba elementos de qumica y de ingeniera mecnica, aunque sin la
condicin generalizadora que les permitiera ir ms all de su materia especfica.
Se lleg as a la Primera Guerra Mundial en la que la necesidad de trabajar con una mayor
eficiencia gener la necesidad de racionalizar las distintas operaciones de fabricacin, creando con
ello un campo propicio para el nacimiento de una nueva expresin de la ciencia y la tecnologa: la
Ingeniera Qumica.
10

2. Evolucin
La primera utilizacin del trmino Ingeniera Qumica de la que se tiene noticia tiene su origen
en Inglaterra y hace referencia al fracasado intento de George E. Davis, en 1880 de promover la
creacin de A Society of Chemical Engineers. A pesar de las reticencias encontradas, por esta
poca se comenzaron a impartir los primeros cursos sobre Ingeniera Qumica tambin en
Inglaterra. Los pioneros en esta materia fueron el profesor H. E. Armstrong durante 1885 en el
Imperial College de Londres y el profesor G. E. Davis durante 1888 en el Manchester Technical
School. Este profesor Davis, persistiendo en su esfuerzo, comenz a dictar un curso de Ingeniera
Qumica en su ctedra de la Manchester Technical School. Durante 1898, el mismo profesor
Davis desarroll un curso de doce lecciones que fueron publicadas en el Chemical Trade
Journal y en 1901 public un libro en dos tomos titulado "A Handbook of Chemical
Engineering". A pesar de las dificultades, en 1881 se cre en Inglaterra la Society of Chemical
Industry de la que Davis fue su primer secretario. La creacin de la Institution of Chemical
Engineers no lleg hasta 1922 y no recibi la Royal Charter sino hasta 1957.
Mientras tanto, tambin aparecan en Estados Unidos las primeras manifestaciones de la
Ingeniera Qumica. En 1888 se empez a impartir docencia en este sentido bajo la forma de un
curso, denominado Course Ten, que dict el profesor Lewis Mills Norton en el Massachussets
Institute of Technology (MIT). En principio este curso fue orientado hacia los ingenieros
mecnicos ya que en el catlogo del M.I.T. de 1888-1889 la descripcin del curso era:
Este curso se ha preparado para cubrir las necesidades de estudiantes que desean un
entrenamiento general en Ingeniera Mecnica y emplear parte de su tiempo en
estudiar la aplicacin de la Qumica a las artes, especialmente a aquellas relacionadas
con problemas ingenieriles sobre el uso y produccin de materias qumicas (MIT,
1888).
Poco despus, dicho curso fue modificado y expandido por William H. Walker, y cursos
parecidos empezaron a ser dictados en otras universidades de los Estados Unidos, tales como
Pennsylvania (1892), Tulane (1894), Michigan (1898) y otras. En Europa, y aceptando los
orgenes europeos de la ingeniera qumica, la dinmica fue ms lenta. Inglaterra fue la pionera,
mientras que en Alemania, a pesar del desarrollo de su industria qumica, los primeros
departamentos de ingeniera qumica se establecieron hace tan solo unos 30 aos, en las
Universidades de Erlangen, Karlsruhe y Dortmund.
En 1902, a sugerencia de Arthur Noyes, se introdujo en el curriculum del MIT un curso de
Qumica Fsica. Noyes tambin cre en 1903 un laboratorio de investigacin Qumica, que dio
pie a William Hultz Walker para que en 1908 creara un laboratorio de investigacin en Ingeniera
Qumica, del que se hizo cargo desde 1912 hasta 1920 en que se constituy el Departamento de
Ingeniera Qumica, cuyo primer Director fue Warren Kendall Lewis.
En Mxico, el ingeniero y abogado Ambrosio Ulloa Gonzlez, quien naci en 1859 en
Guadalajara, distinguido intelectual y benefactor, fund en 1901 y sostuvo la Escuela Libre
de Ingenieros de Guadalajara, hasta que en 1926 dicha institucin se incorpor a la
11

Universidad de Guadalajara.1 Entre los distinguidos egresados de esa institucin destacan,
no solamente el clebre Luis Barragn, sino que en ella obtuvo el ttulo profesional de
Ingeniero Qumico, Ensayador y Beneficiador de Metales y Metalografista la Srita. Victoria
de la Mora Vizcano, de 23 aos, el 3 de agosto de 1917 con una calificacin de 3 (tres, muy
bien), promedio, de sus estudios profesionales2 . Esto ubicara a la Escuela Libre de
Ingenieros de Guadalajara como la primera institucin de Mxico en otorgar este ttulo.
A esta altura, parecera que la aparicin de una revista especializada y la fundacin de dos
entidades profesionales estaban certificando, de alguna manera, el nacimiento de la Ingeniera
Qumica. Sin embargo, hasta entonces la educacin en Ingeniera Qumica era excesivamente
descriptiva y carente de una mnima generalizacin. Se dijo que aunque haba un suficiente
conocimiento de los principios de ingeniera civil, mecnica, qumica y fsica, no se reconoca la
esencialidad de su combinacin. Lo que no se entenda era la necesidad de integrar ese
conocimiento en nuevos principios que fueran especficos de la Ingeniera Qumica.
Fue entonces, en 1915, cuando Arthur D. Little (Director del Comit de Educacin del AIChE)
llev a cabo una reforma fundamental al presentar al MIT el concepto de "operacin unitaria", el
cual ya se encontraba latente en las lecciones de Davis. En su parte medular dicho informe deca
lo siguiente: "Cualquier proceso qumico, cualquiera sea su escala, puede considerarse como
constituido por una serie coordinada de lo que podra ser denominado acciones unitarias, tales
como pulverizacin, mezclado, calentamiento, absorcin, precipitacin, cristalizacin, filtracin,
disolucin y as sucesivamente. El nmero de estas operaciones unitarias no es muy elevado y
relativamente pocas de ellas forman parte de un proceso particular. La complejidad de la
Ingeniera Qumica surge de la variedad de condiciones de operacin y de las limitaciones
impuestas por las acciones bsicas que los componen.
El propio A.D. Little habra de repetir ms tarde que las operaciones unitarias eran, en esencia, de
naturaleza fsica antes de qumica pero que estaban dirigidas, en ltima instancia, a un resultado
qumico. Agregaba, que dichas operaciones eran comparativamente pocas en nmero, pero las
condiciones bajo las cuales podan ser realizadas eran de lo ms variadas, y estaban determinadas
por la naturaleza de los materiales, el tamao de la operacin y las temperaturas, presiones y
dems factores involucrados en el proceso.
En la Asociacin de la Ingeniera Qumica el concepto de operacin unitaria prevaleci durante
muchos aos, aunque naturalmente en el marco de la evolucin sostenida de una profesin que
consolidaba su perfil propio y se diferenciaba cada vez ms de la qumica y de las otras
ingenieras. En 1923 apareci la primera edicin del libro Principles of Chemical Engineering
de Walker, Lewis y McAdams. Este libro de texto de operaciones bsicas explicaba el diseo
racional y cuantitativo de equipos de ingeniera qumica. En 1927 se public el libro Elements of
1
Martha Jeanette Rodrguez-Chvez, Jorge Ernesto De-La-Torre-Aguirre. 2008. Historia de Jalisco. Dic. 7. Tomado
de
las
redes
internacionales
(Febrero
18).
Direccin
electrnica:
http://www.geocities.com/
xalisco_2000/diciembre.html#131527
2
La enseanza de la ingeniera qumica en esta institucin es, de acuerdo con las investigaciones realizadas por la
autora, la primera en Mxico. Habra que buscar en la Universidad de Guadalajara los archivos de la Escuela Libre
de Ingenieros de Guadalajara para conocer los planes y programas de estudio con los que se cre y estableci
12

Chemical Engineering de Badger y McCabe. A partir de entonces la Ingeniera Qumica deja de
ser un arte descriptivo y se constituye en una materia independiente, adquiriendo el carcter
cientfico tecnolgico actual.
Surge por esta poca la idea de que lo importante no es mostrar los procesos sino comprenderlos,
lo que conllev al desarrollo de nuevas herramientas que permitieran el estudio de dichos
fundamentos. Surge as el anlisis dimensional y escalado, los balances de masa y energa, el
anlisis econmico, el estudio de sistemas no estacionarios, los equilibrios de fase
multicomponentes, el equilibrio y cintica qumica, etc.
La mentalidad fundamentalizadora, inherente al ingeniero qumico, condujo as a observar que
ciertas operaciones unitarias tenan importantes similitudes y que el estudio de las mismas podra
resumirse en tres operaciones de cambio o dicho de otra forma, que la fenomenologa de la
Ingeniera Qumica estaba gobernada por los llamados fenmenos de transporte, y que la masa, el
calor y la cantidad de movimiento se transfieren impulsados por un potencial, venciendo una
resistencia y determinando as un cierto flujo de transferencia. Aparece as una corriente
manifiesta en la educacin y la investigacin en Ingeniera Qumica que busca explicaciones
moleculares para los fenmenos macroscpicos.
El evento histrico que seala esta tendencia y da lugar a la segunda reforma de la Ingeniera
Qumica lo constituy la publicacin en 1960 del libro Transport Phenomena de R. B. Bird, E.
N. Lightfoot y W. E. Steward. Se afina as la concepcin sistmica de la Ingeniera Qumica en la
medida en que se relaciona el comportamiento macroscpico de las unidades de transformacin
con el comportamiento molecular de las sustancias.
En esta poca se producen adems dos grandes avances de la Ingeniera Qumica con el
desarrollo de la teora sobre modelos de flujo por Danckwerts (1953), y la publicacin del primer
libro sobre ingeniera de la reaccin qumica titulado Cintica y catlisis escrito por los
profesores Hougen y Watson (1947). Posteriormente, se estableci de forma generalizada el
concepto de Ingeniera de la Reaccin Qumica durante el First Symposium on Chemical
Reaction Engineering celebrado en 1957.
Desde los aos 50 hasta ahora, la Ingeniera Qumica no ha dejado de evolucionar especialmente
impulsada por los cambios que se han producido a su alrededor. En este sentido, la aparicin de
los ordenadores modific mltiples aspectos de la Ingeniera Qumica especialmente porque abri
nuevos horizontes al calculo terico y facilito la automatizacin, programacin y control de las
operaciones unitarias, as como de los procesos de fabricacin.
Los nuevos materiales de fabricacin ensancharon los parmetros de funcionamiento y crearon
grandes posibilidades para el diseo de equipos superando barreras de resistencia fsica y
qumica. Las nuevas exigencias de calidad y economa de los procesos obligaron a la
optimizacin de los mismos especialmente desde el punto de vista de consumo de materias
primas y energa, y minimizacin del impacto ambiental.
13

3. Presente y futuro
En los ltimos aos la Ingeniera Qumica ha sufrido una rpida evolucin y diversificacin,
muestra evidente de su gran vitalidad. Los ingenieros qumicos se han ramificado y han
encontrado nuevas y excitantes oportunidades profesionales en ciertas reas emergentes como
bioingeniera, procesado de materiales avanzados y materiales electrnicos y fotnicos, etc.
Esta diversificacin ha venido impuesta por la necesidad de la Ingeniera Qumica de afrontar una
amplia diversidad de problemas nuevos y complejos. As mismo, la resolucin de estos
problemas no ha sido posible sin un tratamiento interdisciplinar de los mismos, los que ha llevado
al Ingeniero Qumico a internarse en una gran variedad de campos, para lo cual ha tenido que
implementar su formacin. Mashelkar (1995) afirma que la interdisciplinaridad esta llegando a
todas las ramas del conocimiento. As, ya no existen fronteras discretas entre ciencias como
Qumica, Fsica y Biologa, y sostiene que la comercializacin con xito de un descubrimiento
cientfico de hoy exige la colaboracin interdisciplinar entre cientficos e ingenieros de distintas
disciplinas. Bodman (1991) ha resaltado la importancia de que el ingeniero qumico mantenga la
capacidad de liderar a un conjunto diverso de especialistas, mientras se mantiene la perspectiva
econmica y tcnica. La situacin actual exige equipos de ingenieros y cientficos con distinta
formacin bsica que manejen problemas de forma colectiva, atravesando las fronteras que
imponen las disciplinas tradicionales.
En este sentido, hoy se espera que los ingenieros qumicos sean muy flexibles en cuanto a sus
capacidades, e interaccionen con clientes y cientficos de campos muy diversos. Ello no es un
problema ya que los ingenieros qumicos se adaptan bien al trabajo multidisciplinar debido a su
formacin y conocimiento del lenguaje de otras disciplinas. As pues, el ingeniero qumico del
futuro ser tanto ms valioso cuanto ms ayude o sea capaz de ayudar a otras disciplinas a
resolver problemas.
Koch (1997), considera de gran importancia el enfoque interdisciplinar que debiera darse al
curriculum de la Ingeniera Qumica. Segn sus palabras "veremos departamentos que impartirn
grados o subespecialidades en Qumica, bioqumica, biologa, fsica o materiales". En el mismo
trabajo hace un anlisis de los aspectos (nuevas herramientas y nuevas tecnologas) que sern
ms importantes para los ingenieros qumicos en todos los campos de la disciplina para la
siguiente dcada. En cuanto a las nuevas herramientas, destaca el ordenador y todo su campo de
influencia como el principal instrumento de desarrollo en Ingeniera Qumica. Entre las
aplicaciones cita la simulacin molecular, los sistemas expertos, la modelacin dinmica de
sistemas, la aplicacin de redes neuronales y herramientas de anlisis en lnea (on-line en ingls).
En cuanto a las nuevas tecnologas destaca las operaciones hbridas, la Ingeniera bioqumica y el
desarrollo de nuevos materiales.
4. mbitos profesionales
Del propio concepto de Ingeniera Qumica se puede extraer la conclusin de que la Ingeniera
Qumica tiene un campo de actuacin que va ms all de la Industria Qumica propiamente dicha,
ya que se extiende a muchos otros sectores como los alimentos, minera y metalurgia, sector
14

energtico, etc. Esto es posible porque en cualquiera de estas industrias las materias primas se
someten, en equipos adecuados, a cambios fsicos, qumicos o energticos, en donde el Ingeniero
Qumico puede aportar sus conocimientos.
Los mtodos de la Ingeniera Qumica se han aplicado al estudio y desarrollo de procesos en
sectores aparentemente tan diferentes como la Industria Alimentaria y la Petroqumica. Los
principios son exactamente los mismos, aunque las aplicaciones sean diferentes, lo cual es
consecuencia del carcter realmente bsico que se supo dar a estos conocimientos. Por ejemplo,
desde el punto de vista de la extraccin con disolventes como operacin bsica, no existen
diferencias entre su aplicacin a la separacin de aceites o al refino del petrleo, y su tratamiento
fsico y matemtico es el mismo.
Las funciones del Ingeniero Qumico en todos estos sectores van desde la investigacin hasta la
gestin empresarial, lo que pone de manifiesto una vez ms, la necesidad de una cierta
especializacin, no slo en determinadas reas sino tambin en lo relativo a funciones concretas
dentro de una determinada empresa.
Un inters especial tiene aqu la comparacin entre las funciones del Qumico y del Ingeniero
Qumico. En general hay que resaltar el carcter bsico de las funciones del primero frente al
carcter ms aplicado del segundo. No obstante, tambin los ingenieros qumicos se han visto
obligados a abordar aspectos bsicos ms propios de los Qumicos. Por ejemplo, la determinacin
de constantes cinticas y de propiedades fsicas y qumicas, tuvo que ser abordada por los
Ingenieros Qumicos debido a la necesidad que tenan de estos datos, dando lugar al desarrollo de
lo que puede llamarse Fsico-Qumica Aplicada (Rase, 1961). Tambin merece destacarse la
inclusin de la Biotecnologa, donde los ingenieros qumicos pueden realizar aportaciones
importantes, en el seno de equipos multi-disciplinares.
Tal como recogen las Directrices para el Ttulo de Ingeniero Qumico, el Ingeniero Qumico
interviene en todas las etapas de concepcin, diseo, operacin, distribucin y aplicacin de un
producto o de un proceso. Estas funciones industriales se han plasmado en diversas
denominaciones, no acadmicas sino profesionales, que se relacionan con las distintas fases del
desarrollo de dichos procesos. Entre estas denominaciones pueden citarse las siguientes:
Ingeniero de investigacin y desarrollo, de proyecto, de diseo, de producto, de produccin e
ingeniero de comercializacin y ventas.
Adems de estas denominaciones especificas que atienden a funciones ms o menos concretas, el
Ingeniero Qumico puede dedicarse al libre ejercicio de su profesin como Ingeniero Consultor,
al servicio de pequeas y medianas empresas sin servicios de ingeniera propios.
Tambin la administracin ocupa un elevado nmero de ingenieros en los aspectos tcnicos de
redaccin de estudios, elaboracin de leyes y normativas de mbito industrial, energtico o medio
ambiente, y en el seguimiento y control de las mismas. Finalmente, las empresas financieras y de
seguros industriales ofrecen a los ingenieros qumicos la misin de evaluar los proyectos que se
les someten a consideracin.
15

A pesar de la variedad de campos en los que el Ingeniero Qumico puede desarrollar su labor, la
titulacin de Ingeniero Qumico por su relativa novedad en nuestro pas, no tiene suficientemente
definido el marco de referencia sobre sus competencias o atribuciones profesionales. La labor de
aclarar y conseguir, a efectos prcticos profesionales, un marco de actuacin directo y propio,
bien definido y realizable (lo que algunos llaman el "marco legal") no va a ser tarea fcil, al
menos a corto plazo (Antonino de Diego Snchez, 1999).
En este proceso de definicin del marco legal, el posicionamiento inicial ser determinante y se
debe llevar a cabo basndose en criterios pragmticos y no de tipo voluntarista. La posicin del
Consejo General de Colegios Qumicos de Espaa, es claramente constructiva y abierta con la
problemtica de los nuevos titulados en Ingeniera Qumica, habiendo ofrecido su experiencia y
el apoyo que pudiesen necesitar, si este fuera necesario, al menos para resolver su problemtica a
corto plazo.
5. Docencia en IQ
Los planes de estudio de esta especialidad, con ligeras variaciones de unas Universidades a otras,
responden a un esquema bsico de tres aos iniciales comunes a la formacin especfica del futuro
qumico o tcnico, seguido de dos aos de especializacin. En estos dos aos se imparten las
materias bsicas de la Ingeniera Qumica (Fenmenos de Transporte, Operaciones Unitarias,
Ingeniera de la Reaccin Qumica, Qumica Industrial y Proyectos), junto con disciplinas
complementarias de otros campos ingenieriles (Termotecnia, Electrotecnia, Resistencia de
Materiales, Dibujo Industrial y Control Automtico de Procesos) adems de los necesarios
conocimientos de Economa Industrial, Optimacin y Estrategia de Procesos. El creciente carcter
multidisciplinar de la Ingeniera Qumica propicia la inclusin paulatina de asignaturas de carcter
especfico, como Ingeniera Bioqumica, Tecnologa de Alimentos, Tecnologa de Materiales,
Tecnologas Energticas, Aprovechamiento de Residuos, Energas Renovables, etc.
A pesar de ser Espaa el ltimo pas de la Unin Europea que ha incorporado la titulacin de
Ingeniero Qumico, en las Universidades han existido siempre grupos de trabajo activos en
Ingeniera Qumica. En el plano Docente, adems de las publicaciones mencionadas
anteriormente, los estudiantes espaoles han dispuesto de excelentes traducciones de los libros de
texto ms utilizados internacionalmente, lo que ha contribuido a unificar la terminologa de la
Ingeniera Qumica.
El Ttulo de Ingeniero Qumico fue puesto en marcha en el curso 92/93 del Siglo XX en la
Universidad de Valladolid. En la actualidad se imparte en ms de una veintena de Universidades
pblicas, habiendo comenzado en la Universidad de Almera en el curso 1999/2000, adems de
otras que se encuentran en fase de confeccin de los Planes de Estudio. En la Universidad de
Almera, el ttulo de Ingeniero Qumico se ha establecido con un marcado carcter
Biotecnolgico, como demuestra la inclusin de asignaturas obligatorias como Bioqumica y
Biologa Molecular, Microbiologa Industrial o Ingeniera Enzimtica y de la Fermentacin,
adems de otras de carcter optativo como Ingeniera metablica, Tecnologa de las enzimas,
etc.
16

Aunque el carcter dado al plan de estudios en la Universidad de Almera es de marcado carcter
biotecnolgico, atendiendo a la optatividad se pueden desarrollar tres itinerarios diferentes:
Ingeniera Qumica Fundamental
Ingeniera Bioqumica
Tecnologa de los Alimentos
Dicho plan se ha estructurado en dos ciclos, de tres ms dos aos, con una carga total de 192
crditos en el primer ciclo y 132 crditos en el segundo ciclo, mas 6 crditos del proyecto fin de
carrera, lo que suma un total de 330 crditos, de los cuales 33 corresponden a libre configuracin
por el alumno. El plan de estudios se ha estructurado en asignaturas cuatrimestrales con una carga
lectiva de 6 o 7.5 crditos, salvo asignaturas de laboratorio con cargas lectivas de 4.5 crditos,
que resultan complementarias de las correspondientes de teora que se imparten simultneamente.
Como mximo se pueden realizar 6 asignaturas por cuatrimestre, aunque lo normal es 5,
incluyendo optativas y libre configuracin. Respecto al proyecto fin de carrera, ste tiene carcter
de obligatorio con una carga docente de 6 crditos, siendo necesario haber superado al menos 40
crditos de las asignaturas troncales y obligatorias del primer curso de segundo ciclo para
matricularse.
En la actualidad la enseanza de la Ingeniera Qumica en Espaa est bastante diversificada y
pueden agruparse en las especialidades de Procesos Qumicos, Bioprocesos y Medio Ambiente.
Dichas enseanzas son cada vez ms homologables a las que se imparten en otros pases, debido
a las grandes oportunidades de comunicacin, lo que se demuestra con el hecho de que muchos
de los recin titulados desempean su actividad en diversos pases europeos as como en EEUU.
Como barreras an por superar se podran citar el hecho de que asignaturas aplicadas como el
control y dinmica de procesos estn siendo impartidas por profesores de ramas de electrnica y
control automtico que carecen generalmente de la base cientfica necesaria en procesos qumicos.
Las asignaturas de Gestin de Proyectos, Diseo de Proyectos, etc., deben unificarse al igual que
los criterios referentes al proyecto fin de carrera, el cual debera estar ms en consonancia con lo
que se hace en el resto de Europa. As mismo, la investigacin concertada con la universidad, la
participacin en cursos especiales organizados en la universidad, y las prcticas de alumnos en la
industria han de favorecerse e incentivarse.
A pesar de todo, la Titulacin de Ingeniera Qumica est en un buen momento, con una fuerte
demanda por parte de los alumnos y una buena aceptacin de los Titulados por la sociedad, a pesar
de no tener an definido el marco legal que establezca claramente las competencias profesionales
estos titulados.
6. Investigacin en IQ
El notable impulso que experimenta nuestra Industria Qumica en la dcada de los 70 y la
paulatina implantacin de la especialidad de Qumica Tcnica en las Facultades de Ciencias
Qumicas, determinan un desarrollo creciente de la actividad investigadora en el campo de la
17

Ingeniera Qumica, en el que participan, adems de los Departamentos Universitarios, algunos
Institutos del Consejo Superior de Investigaciones Cientficas. Los investigadores el Instituto de
Catlisis y Petroleoqumica Aplicada realizan excelentes trabajos relacionados con el estudio de
los mecanismos de accin en la catlisis heterognea y la preparacin, caracterizacin y empleo
de catalizadores slidos. El Profesor Garca de la Banda promueve una escuela que rendir
magnficos frutos. Las investigaciones del Profesor Blanco y su equipo, en relacin con el
desarrollo a escala industrial de catalizadores para la reduccin de xidos de nitrgeno,
constituyen entre otras destacables contribuciones del mencionado Instituto, un valioso ejemplo
de la calidad creciente de la investigacin espaola en el campo de la tecnologa qumica.
Otros Centros del Consejo cada vez ms orientados hacia la investigacin qumico-industrial son
el Instituto Nacional del Carbn, de Oviedo y el Instituto de Carboqumica, de Zaragoza. Cabe
destacar sus investigaciones a escala de planta piloto sobre gasificacin y combustin en lecho
fluidificado y sus trabajos sobre coquizacin, en unidad de experimentacin industrial.
El creciente carcter multidisciplinar de la Ingeniera Qumica y sus aplicaciones en otros
sectores industriales se reflejan en la evolucin de la temtica investigadora, en la que han ido
adquiriendo notable presencia captulos como la Ingeniera Medioambiental, Energas
Renovables, la Biotecnologa y la Tecnologa de Alimentos.
La Biotecnologa constituye uno de los campos de mayor inters actual para la investigacin
qumico-ingenieril. Merece destacarse, en Espaa, la activa labor desarrollada en la Universidad
Autnoma de Barcelona, en temas como el desarrollo de procesos bioqumicos, y el diseo y
control de reactores. La modelacin fenomenolgica de fermentadores es objeto de interesantes
estudios en la Universidad de Alcal de Henares. Otros grupos representativos en este campo
trabajan en las Universidades de Salamanca, Murcia, Oviedo y Granada y en los Institutos de
Investigaciones Pesqueras y de Fermentaciones Industriales del CSIC. En el Departamento de
Ingeniera Qumica de la Universidad de Sevilla se realizan interesantes investigaciones en el
campo de la Biometalurgia.
En el mbito de las Energas Renovables la participacin investigadora de distintos grupos de
Ingeniera Qumica se centra mayoritariamente en el estudio y desarrollo de procesos para el
aprovechamiento termoqumica de biomasas. Cabe citar los trabajos sobre pirlisis y gasificacin
de residuos lignocelulsicos realizados en el CIEMAT y en las Universidades de Zaragoza,
Alicante, Extremadura y Mlaga. El aprovechamiento de dichos residuos por va hidroltica ha
sido tambin objeto de interesantes trabajos en el CIEMAT y en las Universidades de Murcia,
Granada y Autnoma de Barcelona.
Existen algunos grupos de Ingeniera Qumica cuya investigacin se relaciona con la Tecnologa
de Alimentos. Cabe citar los trabajos sobre liofilizacin llevados a cabo en las Universidades del
Pas Vasco y de Crdoba, sobre hidrlisis enzimtica en la de Granada y sobre el empleo de
procesos de membrana en los sectores lcteo y conservero en las Universidades de Oviedo y
Extremadura respectivamente. En cuanto a investigaciones sobre Nuevos Materiales cabe
destacar de forma especial al grupo del Profesor Escardino que ha constituido un importante
18

ncleo en la Comunidad Valenciana, donde la Industria Cermica tiene un notable peso
especfico.
La mayora de estos temas de investigacin estn recogidos en los objetivos cientfico-tcnicos
prioritarios de las lneas de desarrollo del III Plan Nacional de I+D para el perodo 1996-1999
recogidas, principalmente, en los Programas Nacionales de Biotecnologa, Tecnologa de
Alimentos, I+D en Medio Ambiente, Materiales y Tecnologas de Procesos Qumicos.
Referencias
Annimo. 2008. Tomado de las redes internacionales (Febrero 18). Direccin electrnica:
http://www.ual.es/personal/facien/DETALLESINGENIERIAQUIMICA.htm
19

CAPTULO 1. Origen de las ingenieras qumicas en Mxico
Dra. en Ing. Mara del Carmen Durn-Domnguez-de-Baza

UNAM, Facultad de Qumica y Seccin Ciudad de Mxico-Centro, IMIQ
1. Origen (vila-Galinzoga, 2005; Wikipedia, 2008)

La ingeniera es (definicin de la Real Academia Espaola) el estudio y aplicacin, por
especialistas, de las diversas ramas de la tecnologa.
Es la profesin que aplica conocimientos y experiencias para que mediante diseos, modelos y
tcnicas se resuelvan problemas que afectan a los seres vivos con creatividad e ingenio.
La ingeniera es la profesin en la que el conocimiento de las matemticas y ciencias naturales,
obtenido mediante estudio, experiencia y prctica, se aplica con juicio para desarrollar formas de
utilizar, econmicamente los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la
humanidad y del ambiente. (Placa conmemorativa, Edificio 401 Facultad de Ingeniera,
Universidad Nacional de Colombia)
Pese a que la ingeniera como tal (transformacin de la idea en realidad) est intrnsecamente
ligada al ser humano, su nacimiento como campo de conocimiento especfico viene ligado al
comienzo de la revolucin industrial, constituyendo uno de los actuales pilares en el desarrollo de
las sociedades modernas.
Otro concepto que define a la ingeniera es el arte de aplicar los conocimientos cientficos a la
invencin, perfeccionamiento o utilizacin de la tcnica en todas sus determinaciones. Esta
aplicacin se caracteriza por utilizar principalmente el ingenio de una manera ms pragmtica y
gil que el mtodo cientfico, puesto que una actividad de ingeniera, por lo general, est limitada
a un tiempo y recursos dados por proyectos. El ingenio implica tener una combinacin de
sabidura e inspiracin para modelar cualquier sistema en la prctica.
En el Mxico precolombino deben haber existido conocimientos cientficos y tecnolgicos que
les permitieron un desarrollo sostenible, como lo indican los sitios arqueolgicos parcialmente
estudiandos. El desarrollo de las ciencias, las artes y la ingeniera en las culturas olemca,
teotihuacana, zapoteca, maya, purpecha, tolteca, mixteca y la azteca, indica que existieron
sistemas eficientes para transmitir los conocimientos. Fueron loo aztecas quienes organizaron dos
diferentes centros educativos, los calmecac y los tepochcalli, en los cuales se preparaban
20

principalmente a los sacerdotes-cientficos, a los nobles y a los guerreros; dado que eran
instruidos en matemticas, hidrulica, astronoma y otras ciencias tenan una inclinacin hacia la
ingeniera... Aprendieron a utiliza los metales y desarrollaron sistemas de explotacin y beneficio
muy avanzados, que emplearon en diversas formas, como los trabajos de gran valor realizados
con oro y plata que atrajeron la codicia de los conquistadores. La vivienda progres en
concepcin y en materiales empleados. Desarrollaron sistemas para eliminar los desechos
humanos sin alterar la ecologa, como los alcantarillados que an se ven en Palenque y los
sistemas de humedales construidos en las riberas de los grandes lagos de la cuenca del
Anhuac3. Aprendieron a manejar grandes volmenes de agua, tanto para abastecer a las
ciudades como para impulsar la agricultura. Los caminos que en un principio fueron producto del
paso de la gente, se transformaron en calzadas y caminos de piedra, verdaderas obras de
ingeniera y que, paradjicamente, fueron tiles para que a los espaoles y sus aliados indgenas
se les facilitara la conquista. Desarrollaron tcnicas de produccin agrcola y del cultivo del maz
y otros alimentos3 con el fin de alimentar a la poblacin que creca en nmero. Utilizaron la
fertilizacin con abonos orgnicos y combatieron las plagas en sus campos con base en la
rotacin de cultivos y en el uso de plaguicidas vegetales, con lo que lograron obtener en las
chinampas tres cosechas al ao. Tambin avanzaron en medicina, con el empleo de diversos
vegetales y productos derivados de ellos, los que obtenan con procesos qumicos. Fue muy
importante el desarrollo de colorantes a partir de vegetales, insectos y diversos materiales
inorgnicos, los que empleaban en los productos cermicos y en murales que, a la fecha siguen
mostrando su colorido (vila-Galinzoga, 2005).
1.1. El(La) ingeniero(a)
Las personas que se dedican a la Ingeniera reciben el nombre de ingenieros. El trmino ingeniero
deriva de los constructores italianos de Ingenios "Mquinas", fundamentalmente de guerra (esta
acepcin es mayoritaria en los pases anglosajones), mientras que en castellano y lenguas
semejantes se la deriva del latn ingenioso en un sentido mental. El trmino evolucion ms
adelante para incluir todas las reas en las que se utilizan tcnicas para aplicar el mtodo
cientfico. En otras lenguas como el rabe, la palabra ingeniera tambin significa geometra.
En Espaa existen dos tipos de profesionales que se dedican a labores de ingeniera: los
ingenieros y los ingenieros tcnicos, cada uno con sus diferentes atribuciones profesionales.
Su funcin principal es la de realizar diseos o desarrollar soluciones tecnolgicas a necesidades
sociales, industriales o econmicas. Para ello, el ingeniero debe identificar y comprender los
obstculos ms importantes para poder realizar un buen diseo. Algunos de los obstculos son los
recursos disponibles, las limitaciones fsicas o tcnicas, la flexibilidad para futuras
modificaciones y adiciones y otros factores como el coste, la posibilidad de llevarlo a cabo, las
prestaciones y las consideraciones estticas y comerciales. Mediante la comprensin de los
obstculos, los ingenieros deducen cules son las mejores soluciones para afrontar las
limitaciones encontradas cuando se tiene que producir y utilizar un objeto o sistema.
Nota de la autora
21

Los ingenieros utilizan el conocimiento de la ciencia y la matemtica y la experiencia apropiada
para encontrar las mejores soluciones a los problemas concretos, creando los modelos
matemticos apropiados de los problemas que les permiten analizarlos rigurosamente y probar las
soluciones potenciales. Si existen mltiples soluciones razonables, los ingenieros evalan las
diferentes opciones de diseo sobre la base de sus cualidades y eligen la solucin que mejor se
adapta a las necesidades. En general, los ingenieros intentan probar si sus diseos logran sus
objetivos antes de proceder a la produccin en cadena. Para ello, emplean entre otras cosas
prototipos, modelos a escala, simulaciones, pruebas destructivas y pruebas de fuerza. Las pruebas
aseguran que los artefactos funcionarn como se haba previsto.
Para hacer diseos estndar y fciles, las computadoras tienen un papel importante. Utilizando los
programas de diseo asistido por computador(a) (DAC, ms conocido por CAD, Computer-Aided
Design), los ingenieros pueden obtener ms informacin sobre sus diseos. El(la) computador(a)
puede traducir automticamente algunos modelos en instrucciones aptas para fabricar un diseo.
La computadora tambin permite una reutilizacin mayor de diseos desarrollados anteriormente,
mostrndole al ingeniero una biblioteca de partes predefinidas para ser utilizadas en sus propios
diseos. Los ingenieros deben tomar muy en serio su responsabilidad profesional para producir
diseos que se desarrollarn como estaba previsto y no causarn un dao inesperado a la gente en
general. Normalmente, los ingenieros incluyen un factor de seguridad en sus diseos para reducir
el riesgo de fallos inesperados.
La ciencia intenta explicar los fenmenos recientes y sin explicacin, creando modelos
matemticos que se corresponden con los resultados experimentales. Tecnologa e ingeniera
constituyen la aplicacin del conocimiento obtenido a travs de la ciencia, produciendo
resultados prcticos. Los cientficos trabajan con la ciencia y los ingenieros con la tecnologa.
Sin embargo, puede haber puntos de contacto entre la ciencia y la ingeniera. No es raro que los
cientficos se vean implicados en las aplicaciones prcticas de sus descubrimientos. De modo
anlogo, durante el proceso de desarrollo de la tecnologa, los ingenieros se encuentran a veces
explorando nuevos fenmenos. Tambin puede haber conexiones entre el funcionamiento de los
ingenieros y los artistas, sobre todo en los campos de la arquitectura y del diseo industrial.
Existe asimismo alguna otra creencia en la forma de entender al ingeniero del siglo XXI, ya que
las races de este trmino no quedan claras, porque el trmino ingeniero es un anglicismo
proveniente de engineer, que sin duda proviene de engine, es decir mquina. Luego, ingeniero,
para los anglosajones, es equivalente al esclavo que alimentaba las mquinas de carbn en las
obscuras calderas de un navo gobernado por su capitn con el que casi nunca se habla, pero se
obedece.
Hasta en el idioma hay diferencias conceptuales entre los seres humanos4.
Nota de la autora
22

1.1.1. Funciones del(a) ingeniero(a)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Investigacin: Busca nuevos conocimientos y tcnicas.

Desarrollo: Emplea nuevos conocimientos y tcnicas.
Diseo: Especifica soluciones.
Produccin: Transforma materias primas en productos.
Construccin: Lleva a la realidad la solucin de diseo.
Operacin: Lleva a cabo procesos de manutencin y administracin para optimizar la
productividad.
7. Ventas: Ofrecer servicios, herramientas y productos.
8. Administracin: Participar en solucin de problemas.
1.1.2. tica profesional
Los ingenieros deben reconocer que la vida, seguridad, salud y bienestar de la poblacin
dependen de su juicio.
No se deben aprobar planos o especificaciones que no tengan un diseo seguro.
Se deben realizar revisiones peridicas de seguridad y confiabilidad.
Los ingenieros deben prestar servicios productivos a la comunidad.
Deben comprometerse a mejorar el ambiente.
Los ingenieros deben prestar servicios en sus reas de competencia.
Deben emitir informes pblicos. Deben expresar la informacin en forma clara y honesta.
Deben crear su reputacin profesional sobre el mrito de sus servicios.
No deben usar equipamiento fiscal o privado para uso personal.
Deben acrecentar honor, integridad y dignidad de la profesin.
Deben continuar con su desarrollo profesional (Continuar la educacin a lo largo de su vida).
Apoyar a las sociedades profesionales y acadmicas.
Utilizar el Ingenio para resolver problemas.
Ser conscientes de su responsabilidad en su trabajo.
1.2. Campos de la ingeniera

1.2.1. Del mar
Ingeniera acucola
Ingeniera ocenica
Ingeniera naval
Ingeniera Pesquera
Hidrodinmica
1.2.2. Ciencias de la Tierra
Ingeniera geotcnica
Ingeniera agronmica
Ingeniera geogrfica
23

Ingeniera geolgica
Ingeniera geofsica
Ingeniera geoqumica
Ingeniera de Minas
Ingeniera en geodesia y cartografa
Ingeniera Catastral y Geodesia
1.2.3. Del aire y el espacio
Ingeniera aeronutica
Ingeniera aeroespacial
Astronutica
1.2.4. Administrativas y diseo
Ingeniera en derecho
Ingeniera civil
Ingeniera de diseo industrial
Ingeniera comercial
Ingeniera en administracin
Ingeniera de la arquitectura
Ingeniera tica
Ingeniera en prevencin de riesgos
Ingeniera de la seguridad
Ingeniera industrial
Ingeniera empresarial
Ingeniera en organizacin industrial
Ingeniera logstica
Psicoingeniera
1.2.5. Derivadas de la fsica y qumica
Ingeniera fsica
Ingeniera nuclear
Ingeniera acstica
Ingeniera mecatrnica
Ingeniera automtica
Ingeniera de control
Ingeniera en organizacin industrial
Ingeniera elctrica
Ingeniera de telecomunicacin
Ingeniera electromecnica
Ingeniera electrnica
Ingeniera de componentes
24

Ingeniera mecnica
Ingeniera civil
Ingeniera de los materiales
Ingeniera estructural
Ingeniera hidrulica
Ingeniera de infraestructuras viales
Ingeniera de transportes
Ingeniera industrial
Ingeniera qumica
Ingeniera galvnica
Ingeniera metalrgica
Ingeniera ptica
Ingeniera informtica
1.2.6. Derivadas de las ciencias biolgicas y la medicina
Ingeniera agroindustrial
Ingeniera biotecnolgica
Ingeniera biolgica
Ingeniera biomdica
Ingeniera binica
Ingeniera bioqumica
Ingeniera farmacutica
Ingeniera gentica
Ingeniera mdica
Ingeniera de tejidos
1.2.7. De la agricultura y el ambiente
Ingeniera agroforestal
Ingeniera agrcola
Ingeniera agronmica
Ingeniera forestal
Ingeniera de alimentos
Ingeniera ambiental
Ingeniera sanitaria
Ingeniera de montes
Ingeniera de semillas
Ingeniera en gestin turstica
1.2.8. Por objeto de aplicacin
Ingeniera automotriz
25

Ingeniera de la madera
Ingeniera del papel
Ingeniera del petrleo
Ingeniera topogrfica
Ingeniera de los residuos
Ingeniera del transporte
Ingeniera de elevacin
Ingeniera de minas
Ingeniera minera
Ingeniera militar
Ingeniera textil
1.2.9. De la Ciencia de Sistemas
Ingeniera de Sistemas
Ingeniera en Sistemas de Informacin
Ingeniera en Sistemas Computacionales
1.2.10. Novedosas
Nanoingeniera
1.3. La ingeniera y la humanidad

A inicios del siglo XXI la ingeniera en sus muy diversos campos ha logrado explorar los
planetas del Sistema Solar con alto grado de detalle, destacan los exploradores que se introducen
hasta la superficie planetaria; tambin ha creado un equipo capaz de derrotar al campen mundial
de ajedrez; ha logrado comunicar al planeta en fracciones de segundo; ha generado las redes
internacionales (el internet) y la capacidad de que una persona se conecte a esta red desde
cualquier lugar de la superficie del planeta mediante una computadora porttil y telfono satelital;
ha apoyado y permitido innumerables avances de la ciencia mdica, astronmica, qumica y en
general de cualquier otra.
Gracias a la ingeniera se han creado mquinas automticas y semiautomticas capaces de
producir con muy poca ayuda humana grandes cantidades de productos como alimentos,
automviles y telfonos mviles.
A pesar de los avances de la ingeniera, la humanidad no ha logrado eliminar el hambre del
planeta, ni mucho menos la pobreza, siendo evitable la muerte de un nio de cada tres en el ao
2005. Sin embargo, adems de ser este un problema de ingeniera, es principalmente un problema
de ndole social, poltico y econmico.
26

Un aspecto negativo que ha generado la ingeniera y que le compete en gran parte resolver es el
impacto ambiental que muchos procesos y productos emanados de estas disciplinas han generado
y es deber y tarea de la ingeniera contribuir a resolver el problema.
1.4. Primeras escuelas de ingeniera

A continuacin se listan algunas de las primeras escuelas universitarias en Europa:
Escuela de puentes y caminos, Francia, 1747

Escuela Tcnica Superior de Praga, 1806
Escuela Tcnica Superior de Viena, 1815
Escuela Tcnica Superior de Karlsruhe, 1825
En Espaa la mayora de las escuelas de ingeniera aparecieron hacia mediados del siglo XIX. La
primera puede considerarse la Escuela de Minera de Almadn, de 1777 y fundada en la localidad
de Almadn por el Rey Carlos III. En 1857, de acuerdo con la ley Moyano, se crearan las
escuelas superiores de ingenieros de Barcelona, Gijn, Sevilla, Valencia y Vergara aunque,
exceptuando la de Barcelona, todas ellas dejaran de funcionar por escasez de medios materiales.
En 1913 se fund la Escuela Nacional de Aviacin en Getafe.
Primeras escuelas de educacin tcnica y tecnolgica en Estados Unidos:
Escuela de Ingenieros, Nueva York, 1849
y en Mxico:
Real Jardn Botnico, 1788 (Aceves, 1989)
Real Tribunal de Minera, 1789 (Dubln y Lozano, 1876; Izquierdo, 1958; Ramrez, 1890)
Real Seminario de Minera, 1792 (Construccin del primer laboratorio de qumica en el Real
Seminario de Minera que, en el Mxico independiente pas a llamarse Colegio de Minera)
(Blanco, 1988; Dubln y Lozano, 1876; Izquierdo, 1958; Ramrez, 1890)
Establecimiento de Estudios Mayores: Estudios de Ciencias Fsicas y Matemticas, 1833 (GarcaStahl, 1975)5
5
La Real y Pontificia Universidad de Mxico fue fundada en 1553 a instancias de las autoridades imperiales,
metropolitanas y coloniales. Varias fueron las peticiones hechas por las autoridades virreinales para que la Ciudad de
Mxico, la ms importante del imperio espaol en el hemisferio americano, contara con una institucin de enseanza
para los hijos de los conquistadores y la poblacin local. La primera peticin ante el emperador Carlos V (de
Alemania y Carlos I de Espaa) para su fundacin fue hecha por fray Juan de Zumrraga, quien expuso que, entre
otras razones, era conveniente para lograr la conversin de los pobladores como se hizo con los moros... Por Cdula
Real fechada en Madrid el 30 de abril de 1547 de Felipe II, se ordena su fundacin y se le asignan medios para
subsistir. En 1551, otra Cdula la ratifica. Las reformas de 1833 en el ramo de educacin, como en tantos otros
campos, fueron verdaderamente revolucionarias (Garca-Stahl, 1975). La Real y Pontificia Universidad de Mxico
fue abolida por decreto el 21 de octubre de 1833 y en su lugar se crearon seis Establecimientos de Estudios Mayores
controlados por el Estado (Garrido-Asper, 1998)
27

Escuela de Artes y Oficios, 1856 (Dubln y Lozano, 1876)
Escuelas Libres, 1867 (Ley Orgnica de Instruccin Pblica)6 (Dubln y Lozano, 1876)
Escuela Libre de Ingenieros, Guadalajara, Jalisco, 1901 (Rodrguez-Chvez y De-la-TorreAguirre, 2008)
Universidad Nacional de Mxico, 19107 (Garrido-Asper, 1998)
Escuela Nacional de Qumica Industrial, 19168
y muchas ms despus de entonces (Tabla 1.1).
Adems de las universidades y el Instituto Politcnico Nacional, el actual Sistema Nacional de
Educacin Superior Tecnolgica de Mxico (SNEST), tiene su origen en la Direccin de
Enseanza Tcnica, Industrial y Comercial (DETIC), (Miranda y Flores, 1988:), creada dentro de
la estructura de la Secretara de Educacin Pblica (SEP) en 1923 (Semo y Corona-Trevio,
2004).
La DETIC organiz el trabajo de varias escuelas de artes y oficios fundadas ya desde el ao de
1922, entre las que estuvieron las de Guadalajara, Jalisco, Cortzar, Guanajuato, y Orizaba,
Veracruz.
Actualmente, el SNEST cuenta con 104 institutos tecnolgicos federales, 105 tecnolgicos
descentralizados, 4 centros de optimizacin de equipo, y 2 centros de investigacin especializada;
y las 215 instituciones son coordinadas por la Direccin General de Educacin Superior
Tecnolgica (DGEST), dependencia creada dentro la SEP en el 2005.
Por mandato de ley, en las escuelas de instruccin primaria (gratuita y obligatoria) de nios se ensearan
rudimentos de fsica, artes fundados en la qumica y mecnica prcticas. Es la primera vez en que, en los
documentos revisados se contempla la enseanza de la Qumica en nivel primario, ..., limitado a los varones, pues las
nias deberan cursar otro tipo de materias, las que las prepararan para el hogar. Faltaban algunos aos para que los
laboratorios desde este nivel abrieran sus puertas a las mujeres (Garrido-Asper, 1998)
7
La ley que promulg su creacin es del 26 de mayo de 1910, incluyendo a la Escuela de Ingenieros y la Escuela de
Altos Estudios (Garca-Verstegui, 1984). Juan Salvador Agraz inici en la Escuela de Altos Estudios la ctedra de
filosofa de la qumica, inaugurada por el maestro Antonio Caso el 24 de marzo de 1914 (Agraz de Diguez, 2001),
as como un curso libre de petrleo y otro de qumica general y anlisis qumico (Garca-Fernndez, 1985).
8
El 1 de octubre de 1915, Juan Salvador Agraz y Ramrez de Prado, quien naci en Jalisco en 1881 y realiz
estudios de qumica en la Universidad de Pars y se doctor en Berln tambin en qumica (Garca-Fernndez, 1985),
entreg un oficio al Secretario de Instruccin Pblica y Bellas Artes, Flix F. Palavicini, en el que propona la
fundacin de un nuevo centro de estudios, acompaado de la lista de carreras que se estudiaran en l y de los planes
de estudio correspondientes. El documento dice: Tengo el gusto de presentar a usted, un proyecto de programa para
los cursos de PERITOS QUMICOS INDUSTRIALES, que me es altamente satisfactorio remitir adjunto, as como
otros dos relativos a los OBREROS QUMICO y PEQUEOS INDUSTRIALES y a los INGENIEROS
QUMICOS y DOCTORES EN QUMICA, sometiendo dichos proyectos al muy ilustrado criterio de usted (Agraz
Surez Real Hermanos, 1981) (Garca-Fernndez, 1985). El 24 de diciembre de 1915 , Palavicini le hizo entrega a
Agraz de su nombramiento como director fundador de la primera escuela de qumica del pas a partir del 21 de
diciembre de 1916, aunque la carrera de ingeniera qumica ya se imparta en la Escuela Nacional de Ingenieros en
Guadalajara desde algunos aos antes (nota de la autora), que inicia sus labores el 3 de abril de 1916 con 40
alumnos y 30 alumnas, teniendo la ceremonia oficial de inauguracin el 23 de septiembre de 1916 (GarcaFernndez, 1985). Su lema es Chemia Alit Industriam, la qumica alimenta a la industria.
28

Tabla 1.1. Algunas instituciones mexicanas que crearon la carrera de ingeniera qumica y
variantes
INSTITUCIN
UNAM (Ciencias Qumicas)
UMSNH (FIMEQ)
UANL (Facultad Ciencias Qumicas)
U de Guadalajara(Facultad Ciencias Qumicas)
UAP (Escuela de Ingeniera Qumica)
Universidad Veracruzana
ITESM (Escuela de Ingeniera)
IPN (ESIQIE)
UGto (Escuela de Ciencias Qumicas)
UniSon (Escuela de Ciencias Qumicas)
UASin (Escuela de Ciencias Qumicas)
UASLP
U Coahuila (Escuela de Ciencias Qumicas)
(Escuela de Minera y Metalurgia)
Universidad Autnoma de Zacatecas
UAdY
UA Chihuahua (Escuela de Ingeniera)
UAEMorelos(Escuela de Ciencias Qumicas)
UANayarit
Ao de su fundacin
1916
1930
1933
1933
1937
1956
1943
1949
1951
1957
1962
1960
Nombre de la carrera
IQ
IQ
IQI
IQ
IQ
IQ
IQ
IQI
IQ
Ing. en Minas y Metalurgia
IQ
IQ
IQ
1962
1963
1967
1968
1970
1971
IQ
IQ
IQ
Ing. en Minera
IQ
IQI
* La Escuela Libre de Ingenieros de Guadalajara fue incorporada a la Universidad de Guadalajara cuando fue
creada en 1926 (Rodrguez-Chvez y De-la-Torre-Aguirre, 2008)
Fuente: La enseanza superior en Mxico 1959-1966, su estado actual y problemas de financiamiento. ANUIES.
Mxico D.F.
En los planes de estudio de la Escuela Nacional de Qumica Industrial se tiene el primer

programa conocido para formar ingenieros qumicos que entr en vigor con los estudiantes que
ingresaron en 1916 (fue el entregado en 1915 al Ing. Palavicini) (Garca-Fernndez, 1985), ya
que no se han encontrado los programas de la carrera de ingeniero qumico, ensayador y
beneficiador de metales y metalografista de la Escuela Nacional de Ingenieros de Guadalajara,
fundada en 1901:
Primer ao
Segundo ao
Primer curso de qumica general (metales)

Prcticas de laboratorio
Matemticas superiores
Nociones de topografa y dibujo topogrfico
Primer curso de alemn
Tecnologa qumica (Mineral)
Ejercicios fsicos
Tres industrias
Segundo curso de qumica general (primero de orgnica)

Anlisis cualitativo
Mecnica analtica
Segundo curso de alemn
Ejercicios fsicos
Tres industrias
29

Tercer ao
Cuarto ao
Tercer curso de qumica general (segundo de

orgnica)
Qumica fsica
Anlisis cuantitativo
Mineraloga y geologa
Mecnica aplicada y establecimiento de mquinas
Dibujo de mquinas
Ejercicios fsicos
Tres industrias
Complemento de qumica general (elementos raros)

Anlisis industriales
Electricidad y electroqumica
Dibujo de proyectos
Legislacin industrial y obrera
Higiene industrial y obrera
Ejercicios fsicos
Tres industrias
Tesis profesional
El primer alumno registrado en ella fue Manuel Gonzlez de la Vega. A los seis primeros
alumnos que iniciaron la carrera de ingeniera qumica les apod cariosamente el maestro Agraz
El hexgono de Kekul (Agraz de Diguez, 2001), aunque la mayor parte de ellos se fue al
extranjero y solamente dos de ellos obtuvieron su ttulo de ingenieros qumicos al regresar. Uno
de ellos fue el Dr. Fernando Orozco y Daz, quien obtuvo su doctorado en qumica en la
Universidad de Marburg en Alemania y recibi su ttulo de ingeniero qumico al regresar por
revalidacin. Fue profesor emrito de la Facultad de Qumica y su director en 1935, 1938 y 1940.
Particip en la fundacin del Instituto de Qumica y fue su director desde 1941 hasta 1953. El
otro fue el Dr. Fernando Gonzlez Vargas, quien tambin se fue a Alemania, y obtuvo su ttulo de
ingeniero qumico aos despus de regresar a Mxico. Fue profesor, tanto en la ahora Facultad de
Qumica de la UNAM como en la ESIQIE del IPN. Praxedis de la Pea de la Fuente obtuvo su
ttulo de doctorado en filosofa de la Universidad de Marburg en Alemania. Alberto Sellerier y
Pecou obtuvo su doctorado de la Universidad de Freiburg y al regresar a Mxico el equivalente al
ttulo de qumico.
Este programa, como se menciona en el libro de Garrido-Asper (1998), nada tena que ver con
el concepto actual de la ingeniera qumica: Sin embargo, la aplicacin tecnolgica antecedi a
la reflexin cientfica, es decir, antes de que se establecieran los principios cientficos de esta
disciplina, la industria ya disfrutaba de sus beneficios. Segn Alberto Urbina
antes de que se conociera la operacin unitaria, ya haba equipos de quntuple efecto
en ingenios, ya se evaporaba sosa custica, ya se cristalizaba sal, an cuando no se
hubieran desarrollado todava la teora de evaporacin. Y lo mismo en los dems, le
aseguro que para secado, primero secaron montones de cosas antes de que se hubiera
desarrollado la teora.
El estudio de las operaciones unitarias marca la consolidacin de la ingeniera qumica como
ciencia. Para Alberto Urbina, el estudio de las operaciones unitarias
... convirtieron en ciencia, patrimonio de la humanidad, lo que haba sido tecnologa,
propiedad de la empresa que la haba desarrollado.
Cuando fue suprimida la Secretara de Instruccin Pblica y Bellas Artes en enero de 1917, esta
Escuela Nacional pas por una serie de vicisitudes, siendo Facultad de Ciencias Qumicas y
30

nuevamente Escuela, otra vez Facultad y otra Escuela, en unos cuantos aos y cambiando de
autoridades tambin (Cruz-Chavolla, 2004).
En 1927 se le adicion un quinto ao y, desde entonces, ha habido cambios acordes con los
tiempos: 1935, 1954, 1957, 1967 cuando se cambi de plan anual a semestral y se redujo a 9
semestres, 1972, 1988 y 2005, que en la UNAM se denomina la generacin 2006, porque
ingresaron en el semestre impar o non de agosto de 2005 a enero de 2006 que es el semestre
2006-1 siendo el par de febrero a julio de 2006, el 2006-2 (Garca-Fernndez, 1985 y la
autora). Este plan de estudios de 1927 fue obra del Ing. Estanislao Ramrez Ruiz, por lo que
Alberto Urbina del Raso dice (Garrido-Asper, 1998):
No se puede hablar de la enseanza de la ingeniera qumica sin hacer referencia al
ingeniero Estanislao Ramrez, considerado como el padre de la ingeniera qumica
en Mxico, ya que fue el fundador de la carrera en la Universidad Nacional y en el
Instituto Politcnico Nacional, el primer profesor y el formador de los primeros
maestros de ingeniera qumica.
2. Las mujeres que estudian la carrera de ingeniera qumica

En las instituciones mexicanas, a pesar de los enormes esfuerzos para obtener informacin sobre
quines fueron las mujeres pioneras que abordaron su formacin profesional como ingenieras
qumicas, solamente se ha podido saber que, en 1901, ao en que se fund la Escuela Libre de
Ingenieros de Guadalajara se tena la carrera de ingeniera qumica porque una de sus egresadas,
la ingeniera Victoria de la Mora Vizcano, a los 23 aos, obtuvo su ttulo profesional de
Ingeniero Qumico, Ensayador y Beneficiador de Metales y Metalografista con una calificacin
de 3 (tres, muy bien), promedio de sus estudios profesionales, ubicando a la Escuela Libre de
Ingenieros de Guadalajara como la primera institucin de Mxico en otorgar este ttulo (Figura
A-4.1). Resulta pues, que ella fue una pionera en el campo de la ingeniera qumica ya que ejerci
su profesin en la Unin Nacional de Productores de Azcar (De la Mora, 2008) [Anexo A-3.1].
Su vida, de una independencia total, demuestra que para lograr vencer los enormes obstculos
que nuestra sociedad ha impuesto tradicionalmente a las mujeres se requiere de gran valenta y
coraje (Ver Anexo A-2.2).
En la ahora UNAM, rastreando a los alumnos que se inscribieron desde 1916 en la
Escuela/Facultad que fundara don Juan Salvador Agraz, no ha podido encontrarse mas que a la
ingeniera qumica Rosa (Nvart) Vartougian Atamian, nacida en lo que ahora es Turqua y que
lleg a Mxico junto con sus padres en 1923 cuando contaba con 9 aos. Como ella estaba
decidida a estudiar en la universidad, sus padres solamente se lo permitieron cuando su hermano
menor, Scon, decidi estudiar ingeniera qumica en la entonces Escuela Nacional de Ciencias
Qumicas de la UNAM y ella estudi ingeniera qumica tambin. Ambos se titularon el mismo
mes de diciembre de 1940. La tesis de esta pionera de la UNAM versaba sobre la Fabricacin
industrial de sulfato de cobre y fue realizada en los Laboratorios de Qumica del Instituto
Biotcnico, la cual fue revisada y evaluada por el IQ Manuel Mascot, el IQ Salvador Soto
31

Morales y el IQ Alberto Urbina del Raso. Nuevamente, como en el caso de la ingeniera Victoria
de la Mora, a pesar de haber sido educada en un ambiente tradicional donde las mujeres siempre
tenan un rol secundario, el rasgo comn fue que ella logr alcanzar los objetivos que se traz a lo
largo de su vida, viviendo hasta su ltimo da de manera independiente [Anexo A-3.2].
En 1939, segn narra el segundo Presidente Nacional del IMIQ, el Dr. Millares (2008), haba 90
estudiantes varones y 6 mujeres como compaeros suyos en la licenciatura. De las tesis
profesionales que se tienen disponibles en la biblioteca de la ahora Facultad de Qumica de la
UNAM se listan en la Tabla 1.2.
Tabla 1.2. Tesis encontradas entre 1921 y 1945 de mujeres ingenieras qumicas en la biblioteca
de la Facultad de Qumica de la UNAM
(Ao de
Nombre
Ttulo de la tesis profesional
Cdula
ingreso)
profesional
Ao de
encontrada
titulacin
Fabricacin industrial de sulfato de cobre
No
(1935)
Rosa Vartougian
1940
Diseo y clculo de una planta de tratamiento de
No
(No se sabe)
Amparo Barba
kerosina
por
medio
del
plumbito
de
calcio
1943
Cisneros
(16/Jun/1949)
(1935)
Mara Virginia
Fabricacin de aceite de anilina (Ingeniera de proceso
0016603
1944
Montfort Gonzlez
en la fbrica de jabn 1-2-3)
(1939)
1945
(No se sabe)
1945
(No se sabe)
1945
(1939)
Mara Enriqueta
Bernal Molina
Mara Dolores
Bravo
Flora Sierra Prez
Proyecto para la instalacin de una planta para obtener

carbonato bsico de magnesio a partir de la dolomita de
Oaxaca
Diseo y clculo de una planta para la obtencin de
4000L diarios de aceite de cacahuanauche extrados con
disolvente
No
No
Diseo de una planta para la recuperacin de glicerina y (26/Nov/1946)

0003112
fabricacin de jabones por el mtodo de alcohlisis
Clara Forgach
En 1948, cuando se fund la Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas del
Instituto Politcnico Nacional, la ingeniera Agustina Solrzano Rosas fue la primera estudiante
de ingeniera qumica. Ella tambin es pionera en el IMIQ, ya que fue la socia fundadora de una
seccin local del Instituto, la Seccin Azcapotzalco (fundada en 1962), y la primera presidenta
mujer (de 1982 a 1983) y en la industria mexicana, ya que trabaj en la Refinera 18 de marzo
de Petrleos Mexicanos, en Azcapotzalco, de 1951 a 1977,
... aplicando mi experiencia y conocimientos cientficos y tecnolgicos para
contribuir al desarrollo tecnolgico y productivo, optimizando recursos humanos y
econmicos, en un ambiente de superacin profesional en las instalaciones
industriales de la Refinera 18 de marzo de Petrleos Mexicanos (palabras de la
Ing. Solrzano, quien honra al IMIQ con su presencia en el Primer Foro Nacional La
mujer en la ingeniera qumica en Mxico).
32

El cambio en estos casi sesenta aos ha sido notable: De acuerdo con la Tabla 1.3 proporcionada
por la ANUIES, para el ciclo 2006-2007 se tienen inscritos 30,988 alumnos, de los cuales 16,867
son hombres y 14,121 son mujeres.
En 1945, cuando se crea la Direccin General de Profesiones, se institucionaliza la Cdula
Profesional y los primeros que recibieron sus cdulas profesionales de ingenieros qumicos en
1946 fueron 49 colegas, 43 hombres y 6 mujeres. Actualmente hay registrados 73,275 ingenieros
qumicos, 50,191 hombres y 23,084 mujeres (Tablas 1.4a,b) pero, lo interesante es que en los
ltimos aos prcticamente se titulan y obtienen su cdula profesional el mismo nmero de
hombres que de mujeres (Figuras 1.1 y 1.2).
Tabla 1.3. Datos proporcionados por las instituciones a la ANUIES (2006-2007)
POBLACIN ESCOLAR DE LICENCIATURA EN INGENIERA QUMICA, 2006-2007
Todas las instituciones de Mxico
PRIMER INGRESO
EGRESADOS
TITULADOS
Y REINGRESO
2005-2006
2005-2006
PRIMER INGRESO
TOTAL
Total
3,739
2,936
6,675 16,867 14,121
Total
30,988
2,129
1,933
Total
4,062
1,648
1,407
Total
3,055
% Cdulas Profesionales
60
50
40
% Cdulas
Profesionales
Mujeres
30
20
10
0
1940
1960
1980
2000
2020
Aos
Figura 1.1. Porcentaje del total de Cdulas Profesionales otorgadas a

mujeres en ingeniera qumica y sus variantes desde la creacin de la
Direccin General de Profesiones (DGP, 2008)
De la ESIQIE del IPN (Tabla 1.4a) es de la institucin de la que han egresado el mayor nmero
de profesionistas ingenieros e ingenieras qumicos que se han titulado y le sigue la UNAM con
33

sus tres dependencias que forman ingenieros qumicos, las Facultades de Estudios Superiores
Cuautitln, en la que tenemos por primera vez una mujer, ingeniera qumica, como directora, la
Dra. Suemi Rodrguez Romo, distinguida conferencista en el Primer Foro Nacional La mujer en
la ingeniera qumica en Mxico, de Estudios Superiores Zaragoza y de Qumica.
Esta informacin es muy interesante y plantea que el campo de la ingeniera qumica se ve
promisorio para las mujeres y por eso ellas deciden orientarse vocacionalmente hacia esta rama
de la ingeniera con todas sus variantes, desde ingenieras qumicas, hasta ingenieras qumicas
administradoras, ingenieras qumicas bromatlogas, industriales, metalrgicas, petroleras, etc.
Tabla 1.4a. Ingenieros qumicos registrados en la Direccin General de Profesiones por ao
y por sexo
AO
1946
1947
1948
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
MASCULINO FEMENINO TOTAL

43
6
49
62
19
81
68
10
78
51
4
55
32
1
33
80
9
89
106
6
112
94
2
96
96
2
98
102
5
107
125
8
133
91
4
95
89
4
93
108
3
111
133
3
136
180
11
191
157
8
165
199
9
208
226
14
240
210
13
223
225
16
241
247
13
260
280
17
297
347
30
377
373
32
405
702
55
757
459
45
504
418
22
440
638
55
693
881
112
993
1,115
130
1,245
Mes de enero y 20 das de febrero

TOTAL
50,191
23,084
AO
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
MASCULINO FEMENINO TOTAL

1,306
179
1,485
1,246
211
1,457
1,261
200
1,461
1,178
237
1,415
1,029
189
1,218
1,256
277
1,533
1,051
246
1,297
1,112
249
1,361
1,174
273
1,447
947
245
1,192
1,266
433
1,699
987
355
1,342
1,439
628
2,067
1,219
594
1,813
1,143
629
1,772
1,192
524
1,716
1,204
641
1,845
1,343
633
1,976
1,539
850
2,389
1,563
938
2,501
1,490
955
2,445
1,442
1,012
2,454
1,430
980
2,410
1,520
1,095
2,615
1,713
1,326
3,039
1,620
1,221
2,841
1,459
1,034
2,493
1,647
1,258
2,905
1,778
1,517
3,295
1,706
1,549
3,255
1,868
1,799
3,667
126
139
265
73,275
34

Tabla 1.4b. Profesionistas registrados en la Direccin General de Profesiones de Mxico en

ingeniera qumica y sus variantes, as como por institucin educativa
(al 20 de febrero de 2008)
INSTITUCION EDUCATIVA
1 INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
2 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
3 BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA
4 INSTITUTO TECNOLGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY
5 UNIVERSIDAD VERACRUZANA
6 INSTITUTO TECNOLGICO DE CIUDAD MADERO (I.T.R.)
7 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN
PROF. REGISTRADOS
15,247
11,198
4,923
3,685
3,415
2,767
2,670
8 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
9 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS
10 UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA
11 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
2,161
1,503
12 UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLS DE HIDALGO

13 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE COAHUILA
14 INSTITUTO TECNOLGICO DE CELAYA (I.T.R)
15 UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
1,362
1,163
16 INSTITUTO TECNOLGICO DE DURANGO (I.T.R.)

17 INSTITUTO TECNOLGICO DE ORIZABA, VER. (I.T.R.)
18 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA
19 INSTITUTO TECNOLGICO DE MINATITLN, VER. (I.T.R.)
1,464
1,402
1,003
798
751
730
640
633
20 UNIVERSIDAD LA SALLE
21 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE ZACATECAS FRANCISCO GARCA SALINAS
22 INSTITUTO TECNOLGICO DE PACHUCA (I.T.R.)
23 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE YUCATN
615
546
24 INSTITUTO TECNOLGICO DE VERACRUZ (I.T.R.)

25 INSTITUTO TECNOLGICO DE VILLAHERMOSA, TAB. (I.T.R.)
26 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA
27 UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MORELOS
472
446
28 UNIVERSIDAD DE SONORA
29 INSTITUTO TECNOLGICO DE MRIDA (I.T.R.)
30 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE AGUASCALIENTES
31 FUNDACIN UNIVERSIDAD DE LAS AMRICAS-PUEBLA
539
483
434
424
418
416
402
394
32 I.T.E.S.M. CAMPUS SONORA

33 INSTITUTO TECNOLGICO DE ZACATEPEC (I.T.R.)
34 INSTITUTO TECNOLGICO DE TOLUCA (I.T.R.)
35 INSTITUTO TECNOLGICO DE TEPIC (I.T.R.)
390
381
36 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIHUAHUA

37 INSTITUTO TECNOLGICO DE CULIACN (I.T.R.)
38 INSTITUTO TECNOLGICO DE TUXTLA GUTIRREZ. (I.T.R.)
39 TECNOLGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC
360
359
40 UNIVERSIDAD JUREZ AUTNOMA DE TABASCO

41 INSTITUTO TECNOLGICO DE SONORA
42 INSTITUTO TECNOLGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OCCIDENTE
43 UNIVERSIDAD REGIOMONTANA
345
341
44 INSTITUTO TECNOLGICO DE OAXACA (I.T.R.)

1 INSTITUTO TECNOLGICO DE AGUASCALIENTES (I.T.R.)
2 UNIVERSIDAD DE COLIMA
3 UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA
379
364
354
351
340
331
326
323
290
290
35

4 INSTITUTO TECNOLGICO DE LOS MOCHIS, SIN. (I.T.R.)

5 INSTITUTO TECNOLGICO DE LA LAGUNA, TORREN COAH. (I.T.R.)
6 INSTITUTO TECNOLGICO DE TUXTEPEC (I.T.R.)
272
233
233
7 INSTITUTO TECNOLGICO DE TEHUACN (I.T.R.)

8 UNIVERSIDAD DE MONTERREY
9 INSTITUTO TECNOLGICO DE COLIMA (I.T.R.)
10 INSTITUTO TECNOLGICO DE ACAPULCO (I.T.R.)
232
215
11 INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS, A.C.

12 INSTITUTO TECNOLGICO DE PARRAL (I.T.R.)
13 INSTITUTO TECNOLGICO DE TIJUANA (I.T.R.)
14 UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE MXICO
202
198
15 UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA

16 UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN
17 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA
18 UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO
185
170
19 INSTITUTO TECNOLGICO DE MORELIA (I.T.A NO. 7)

20 INSTITUTO TECNOLGICO DE LA PAZ, B.C.S. (I.T.R.)
21 INSTITUTO TECNOLGICO DE TAPACHULA (I.T.R.)
22 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NAYARIT
154
152
211
209
196
193
169
160
143
132
23 INSTITUTO TECNOLGICO DE CHIHUAHUA (I.T.R.)

24 INSTITUTO TECNOLGICO DE MATAMOROS, TAMS. (I.T.R.)
25 INSTITUTO TECNOLGICO DE MEXICALI (I.T.R.)
26 INSTITUTO TECNOLGICO DE JIQUILPAN (I.T.R.)
114
114
27 INSTITUTO TECNOLGICO DE LZARO CRDENAS, MICH. (I.T.R.)

28 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TAMAULIPAS
29 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BAJA CALIFORNIA
30 INSTITUTO TECNOLGICO DE CAMPECHE (I.T.R.)
88
88
31 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE ATLIXCO

32 SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL COLEGIO MILITAR
33 I.T.E.S.M. CAMPUS LEON
34 UNIVERSIDAD AUTNOMA DE QUERTARO
47
43
35 UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE MXICO

36 PROFESIONISTAS MEXICANOS CON ESTUDIOS EN EL EXTRANJERO
37 UNIVERSIDAD JUREZ DEL ESTADO DE DURANGO
38 ESCUELA MILITAR DE INGENIEROS (S.E.D.E.N.A.)
25
22
39 INSTITUTO TECNOLGICO DE SALTILLO (I.T.R.)

40 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO
41 FACULTAD DE QUIMICA BERZELIUS
42 PROFESIONISTAS EXTRANJEROS CON ESTUDIOS EN EL EXTRANJERO
108
89
71
62
32
29
21
7
4
4
3
3
43 UNIVERSIDAD DEL EJRCITO Y FUERZA AREA

44 UNIVERSIDAD DE PUEBLA
45 INSTITUTO TECNOLGICO DE ZACATECAS (I.T.R.)
46 ACUERDO SECRETARIAL 286 DE LA S.E.P. y UNIVERSIDAD DE REUTLINGEN
2
2
47 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA, CIUDAD DE MXICO

48 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA, LEN
49 INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN INGENIERA
50 INSTITUTO TECNOLGICO DE NUEVO LAREDO, TAMPS. (I.T.R.)
1
1
1
1
51 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA, SANTE F, BOGOT, COLOMBIA

52 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR EN BAHA BLANCA, ARGENTINA
1
1
2
2
53
TOTAL
73,275
36

Nmero de cdulas
4,000
3,500
Hombres
3,000
Mujeres
2,500
Total cdulas
2,000
1,500
1,000
500
0
1940
1960
1980
2000
2020
Ao
Fig. 1.2. Cdulas profesionales en ingeniera qumica y sus variantes

otorgadas desde 1946 hasta 2007 (DGP, 2008)
Al observar estas cifras, surgen dos preguntas
Por qu a lo largo de estos ltimos sesenta aos hemos decidido las mujeres estudiar ingeniera
qumica?
Por qu deseamos desarrollarnos profesionalmente en esta rea de las aplicaciones de las
ciencias para el beneficio de la humanidad?
Las respuestas a estas interrogantes estn reflejadas en cambios que se han ido dando en nuestras
sociedades y, en especial, en las sociedades de la llamada esfera occidental del planeta a partir de
los aos 40 del Siglo XX, cuando la mujer tuvo que acceder a los sectores productivos, educativo,
social y de servicios, para contender con el problema de que los varones estaban inmersos en
conflictos blicos a escala mundial. En Mxico, fue hasta 1953, durante el gobierno de Adolfo
Ruiz Cortines, cuando despus de un fuerte debate en la Cmara de Diputados, donde el lder del
partido en el poder era el hermano de uno de nuestros queridos ex-presidentes nacionales, el Dr.
Norberto Trevio Zapata, logr que esta iniciativa fuera aprobada Hace solamente 55 aos!
Volviendo a la ingeniera qumica, como se vio en la introduccin, este campo del conocimiento
se orienta a satisfacer las necesidades primarias de la sociedad, la produccin masiva de
alimentos, vestido, medicamentos, etc., lo que conlleva una formacin verstil y relativamente
novedosa, a diferencia de disciplinas ingenieriles tradicionales como la ingeniera civil o la
mecnica o, incluso, la elctrica.
37

En las siguientes tres contribuciones veremos el rol que estamos jugando las ingenieras qumicas
en los diferentes mbitos de competencia de la ingeniera qumicas, en nuestra organizacin
gremial, el IMIQ, en la ciencia y en la docencia y, finalmente, en los sectores social, de servicios,
gubernamental y productivo.
3. ltimos comentarios
Las mujeres ingenieras qumicas, como cualquier ser humano, busca desarrollarse no solamente
en el campo profesional sino tambin en el campo personal y, en este aspecto, la presencia de
varones con una visin independiente puede hacer posible que estas dos vertientes se realicen de
manera complementaria. Las ingenieras qumicas que encuentran a la otra mitad del cielo,
como deca Mao Tse Tung, pueden lograr esta complementariedad.
Afortunadamente, el ejemplo de nuestras ingenieras qumicas pioneras tambin nos indica que es
posible ser seres humanos completamente realizados, cuando avanzamos por la vida con amigos
y amigas, primos y primas, hermanos y hermanas, que nos acompaen a disfrutar nuestro
desempeo profesional y personal buscando siempre coadyuvar en el mejoramiento de la calidad
de vida de nuestros conciudadanos.
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38

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S.A. de C.V. Mxico D.F. Mxico.
39

CAPTULO 2. Las mujeres ingenieras qumicas en el IMIQ
Ing. Qum. Agustina Solrzano-Rosas-de-Prez-Guerra

ESIQIE-IPN y Seccin Azcapotzalco, IMIQ
y
Dra. en Ing. Mara del Carmen Durn Domnguez de Baza
UNAM, Facultad de Qumica y Seccin Ciudad de Mxico-Centro, IMIQ
1. Qu es el IMIQ?
El IMIQ es una asociacin gremial que agrupa a los ingenieros qumicos de Mxico, creada en
febrero de 1958 por un grupo de menos de veinte ingenieros qumicos. En palabras de su primer
presidente el IQ Csar O. Baptista Montes:
La iniciacin y desarrollo de la ingeniera qumica en nuestro pas sucedi en forma
ms gil y puntual que el desarrollo industrial en general.
El Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos naci solamente treinta y cinco aos
despus de haber sido publicado el primer libro en el mundo, sobre lo que hoy
conocemos como la ingeniera qumica. En los aos cuarenta, la industria, salvo
contadas excepciones, comenzaba en Mxico. Nuestro pas haba sido principalmente
agrcola y minero. Con gran retraso, entrbamos de lleno en la revolucin industrial
mundial.
Europa en general, y Alemania en particular, haban desarrollado sus industrias de
transformacin con la ayuda de profesionistas qumicos e ingenieros mecnicos. En
Norteamrica, estaba surgiendo la gran industria de refinacin de petrleo, la
nueva industria qumica, y sobre todo, la industria petroqumica. Todas ellas,
basadas en procesos continuos y automticos, impulsados por la naciente y pujante
nueva ingeniera qumica.
Los jvenes ingenieros qumicos mexicanos, que iniciaron sus labores en los aos
cuarentas, sembraron su manera de pensar, convencieron a gente importante,
trabajaron con habilidad, pero ante todo, lograron que el desarrollo mexicano se
inclinara ms y ms hacia el uso de las nuevas disciplinas de la ingeniera qumica.
40

As naci nuestro Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos. ramos menos de

veinte, pero tenamos fe en nosotros, en nuestro pas y en lo que la ingeniera
qumica mexicana poda contribuir para el desarrollo de Mxico.
El PROPSITO del IMIQ es:
"Participar e influir en las decisiones nacionales relacionadas con la
Ingeniera Qumica"
su MISIN DE SERVICIO es:
"Consolidar al Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos como la
plataforma de expresin y accin de sus socios"
y sus FINES son:
"Contribuir al desarrollo de la profesin y mantener un alto nivel entre
nuestros agremiados"
Dentro de los objetivos que tiene el IMIQ y que requieren de la aportacin y concurso de los ingenieros
qumicos estn
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
El desarrollo integral- profesional de sus miembros

La promocin de la ingeniera qumica en Mxico
La promocin de cambios en programas educativos para la preparacin de los ingenieros qumicos
que demanda el pas
El reconocimiento y jerarqua que debe tener el ingeniero qumico con respecto a otras profesiones
Los avances tecnolgicos y su aplicacin a la industria qumica y de proceso
2. Las mujeres ingenieras qumicas y el IMIQ

En la Figura 2.1 se muestra el organigrama establecido en 1997 en el que no se da ninguna
especificidad al rol de las mujeres ingenieras qumicas.
Puede observarse de la Tabla 2.1 que desde su fundacin hasta 1981, un lapso de ms de veinte
aos no hubo una mujer en ningn puesto directivo, a pesar de que cuando se fund la Seccin
Azcapotzalco, en 1961, estaba la IQ Agustina Solrzano en su calidad de mujer ingeniera
qumica como socia fundadora. Ella fue la segunda estudiante que se inscribi a la carrera de
ingeniera qumica en la ESIA y despus en la ESIQIE del IPN pero como su compaera desert
para casarse, ella fue la primera mujer en titularse en su escuela. Tuvieron que pasar 20 aos para
que esa socia obtuviera los votos de sus colegas para ocupar el puesto de la vicepresidencia y en
1982 fuera la presidenta local de una Seccin que lleg a tener 250 socios, de la Refinera 18 de
41

Marzo, de la Gerencia de Refinacin, de la Gerencia de Petroqumica, del Instituto Mexicano del
Petrleo, I. M. P., as como colegas de otras plantas como Tetraetilo de Mxico, una fbrica que
haca detergentes industriales y Sherwin Williams. Tambin tena la Seccin Azcapotzalco a su
cargo a dos secciones estudiantiles de aproximadamente 50 alumnos cada una, la de la
Universidad La Salle y la de la UAM Azcapotzalco.
En 1983 particip en una Convencin Regional de la Seccin Puebla y la Seccin Morelos en la
ciudad de Cuernavaca, Morelos.
Al dejar la Presidencia la IQ Agustina Solrzano fue propuesta y elegida Coordinadora Regional
de la Regin Centro Oriente del IMIQ para el perodo 1984-1986. En 1984, como Coordinadora,
particip en la Convencin Regional, en la ciudad de Orizaba, Veracruz. Para estas dos
convenciones contamos con la ayuda de los Gobernadores, del Estado de Morelos y de Veracruz,
as como con la ayuda de Kimberly Clark de Mxico y la Cervecera Moctezuma.
Pero, nuevamente, tuvieron que pasar otros diez aos para que otra mujer, la Dra. Carmen Durn
de Baza, ocupara una vicepresidencia y, posteriormente , la presidencia de una seccin local, la
Seccin Ciudad de Mxico-Centro. Un ao despus, las Secciones Matamoros y Morelos tambin
eligieron a dos mujeres para la vicepresidencia y presidencia locales. Para 2007 y 2008, las
mujeres ya representaron un sector importante de los comits ejecutivos de las secciones locales.
Figura 2.1. Organigrama del Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos, A.C., considerando al
Comit Tcnico del Fideicomiso y al Comit Editorial de la Revista Tecnologa, Ciencia y
Educacin del IMIQ (Mxico)
42

Tabla 2.1. Mujeres ingenieras qumicas en COMITS EJECUTIVOS de las secciones locales
del IMIQ
Ao Seccin
1981 Azcapotzalco
1982 Azcapotzalco
Cargo
Vicepresidenta
Presidenta
Nombres
Ing. Agustina
Ing. Agustina
Apellido
paterno
Solrzano
Solrzano
Apellido materno
Rosas de Prez Guerra
Rosas de Prez Guerra
1992 Mxico-Centro
Vicepresidenta
Dra. Carmen
Durn
Domnguez de Baza
1993 Matamoros
1993 Mxico-Centro
1993 Morelos
Vicepresidenta
Presidenta
Vicepresidenta
Ing. Elvia
Dra. Carmen
M.c. Rosa Ma.
Guajardo
Durn
Barragn
Ros
Domnguez de Baza
Reyes
1994 Cadereyta
1994 Mxico-Centro
1994 Minatitln
Tesorera
Presidenta
Vicepresidenta
Ing. Patricia
Dra. Carmen
Ing. Carmen
Granados
Durn
Morales
Zardoni
Domnguez de Baza
Garca
1994 Pacfico Sur
Tesorera
Lul
Acua
1995 Cadereyta
1995 Celaya
1995 Minatitln
1995 Quertaro
Tesorera
Vicepresidenta
Presidenta
Ing. Patricia
Ing. Ana velia
Ing. Ma. del Carmen
Granados
Hernndez
Morales
Zardoni
Yeelod
Garca
Presidenta
Ing. Hildelisa
Prez
Garca
1996 Cadereyta
1996 Celaya
1996 Minatitln
Tesorera
Vicepresidenta
Presidenta
Ing. Patricia
Ing. Ana Velia
Ing. Ma. del Carmen
Granados
Hernndez
Morales
Zardoni
Yeelod
Garca
Vicepresidenta
Tesorera
Presidenta
Tesorera
Presidenta
Presidenta
Tesorera
Apoyo tesorera
Tesorera
Vicepresidenta
Vicepresidenta
Tesorera
Vicepresidenta
Tesorera
Presidenta
Ing. Alejandra
Ing. Patricia
Ing. Ana Velia
Ing. Martha Elena
M.en C. Rosa G.
Ing. Gisela
Ing. Flor Margarita
Ing. Dora alexis
Ing. Josefa
Ing. Ma. Elena
M.c. Rosa Ma.
Ing. Ma. del Roco
Ing. Ana Gabriela
Ing. Ana Isabel
Ing. Ana Bertha
Uribe
Granados
Hernndez
Hernndez
Rangel
Montero
Gmez
Snchez
Sepulveda
Fernndez
Barragn
Villavicencio
Barraza
Ames
Luna
1997
1997
1997
1997
1997
1997
1997
1997
1997
1997
1997
1997
1997
1997
1997
Aguascalientes
Cadereyta
Celaya
Hidalgo
Len
Mexicali
Mxico-Centro
Minatitln
Monterrey
Morelia
Morelos
Pacfico sur
Tijuana
Tijuana
Tlaxcala
Zardoni
Yeelot
de Lastiri
Alprez
Rbago
Romero
Gonzalez
Solrzano
Reyes
Toledo
Milln
Lpez
Miranda
43

1998
1998
1998
1998
1998
1998
1998
1998
1998
1998
1998
1998
Aguascalientes
Durango
Matamoros
Mexicali
Mxico-Centro
Morelia
Morelia
Pacfico Sur
Tampico
Tijuana
Tlaxcala
Toluca
Vicepresidenta
Tesorera
Vicepresidenta
Tesorera
Tesorera
Presidenta
Tesorera
Tesorera
Tesorera
Tesorera
Presidenta
Vicepresidenta
Ing. Alejandra
Ing. Martha Irene
Ing. Mirna
Ing. Ma. Guadalupe
Ing. Raquel
Ing. Ma. Elena
Ing. Emma
Ing. Victoria
Ing. Ma. del Rosario
Ing. Ana Isabel
Ing. Ana Bertha
Ing. Luz Mara
Uribe
Granados
Nava
Amado
Villarreal
Fernndez
Vzquez
Pineda
Rodrguez
Ames
Luna
Sols
Solrzano
Vivian
Rios
Lpez
Lpez
Miranda
Segura
1999
1999
1999
1999
1999
1999
1999
1999
1999
1999
Aguascalientes
Cadereyta
Matamoros
Minatitln
Monterrey
Morelia
Morelos
Pacfico Sur
Tlaxcala
Toluca
Vicepresidenta
Directora
Presidenta
Protesorera
Vicepresidenta
Presidenta
Vicepresidenta
Tesorera
Presidenta
Vicepresidenta
Ing. Alejandra
Ing. Patricia
Ing. Mirna
Ing. Dora Alexis
Ing. Guadalupe Olga
Ing. Ma. Elena
M.c. Rosa ma.
Ing. Victoria
Ing. Ana Bertha
Ing. Luz Mara
Uribe
Granado
Nava
Snchez
Molina
Fernndez
Barragan
Pineda
Luna
Solis
Zardoni
Loza
Romero
Garca de Longoria
Solrzano
Reyes
Ruiz
Miranda
Segura
Presidenta
Tesorera
Ing. Eliud M.
Ing. Martha Irene
Cordero
Granados
Peral
Mandar revista
Tesorera
Tesorera
Director
Presidenta
Tesorera
Tesorera
Tesorera
Tesorera
Tesorera
Presidenta
Ing. Martha
Ing. Ma. Guadalupe
Ing. Raquel
Ing. Ana Laura
Ing. Guadalupe Olga
Ing. Emma
Ing. Genoveva
Ing. Victoria
Ing. Ma. Del rosario
Ing. Ana isabel
Ing. Angelica
Pea
Amado
Villarreal
Henrquez
Molina
Vzquez
Salinas
Pineda
Rodrguez
Ames
Heredia
Ortega
Moreno
Presidenta
Tesorera
Ing. Ana Mara

Ing. Martha elena
Contreras
Hernndez
Mandar revista
Tesorera
Ing. Martha
Ing. Ma.guadalupe
Pea
Amado
2000 Cholula
2000 Durango
La Venta Agua
2000 Dulce
2000 Mexicali
2000 Mxico-centro
2000 Minatitln
2000 Monterrey
2000 Morelia
2000 Oaxaca
2000 Pacfico sur
2000 Tampico
2000 Tijuana
2000 Tlaxcala
2001 Ciudad Jurez
2001 Hidalgo
La Venta Agua
2001 Dulce
2001 Mexicali
Loza
Moreno
Mendoza
Garca de Longoria
Vivian
Acevedo
Ruiz
Lpez
Lpez
Salcedo
Ortega
Moreno
44

2001 Morelia
2001 Oaxaca
2001 Pacfico sur
2001 Puebla
2001 Tampico
Tesorera
Tesorera
Tesorera
Ing. Emma
Ing. Genoveva
Ing. Ma. del Roco
Vazquez
Salinas
Villavicencio
Vivian
Acevedo
Toledo
Presidenta
Tesorera
Dra. Ma. Josefina

Rivero
Rodrguez
Villar
Lpez
2002 Ciudad Jurez

2002 Coatzacoalcos
2002 Hidalgo
2002 Matamoros
2002 Morelia
2002 Pacfico Sur
2002 Tampico
Presidenta
Tesorera
Ing. Ma. Aurora

Ing. Silvia
Ortega
Meja
Rocha
Zaragoza
Tesorera
Tesorera
Presidenta
Tesorera
Vice-Presidenta
Ing. Martha Elena

Ing. Leticia
Ing. Ma. Silvia
Ing. Victoria
Hernndez
Barba
Aguilera
Pineda
Rodrguez
Martnez
Ros
Ros
Lpez
2002 Tampico
Presidenta
Rodrguez
Lpez
2003 Ciudad Jurez

2003 Cadereyta
2003 Celaya
Presidenta
Secretaria
Tesorera
Ing. Nancy
Ing. Georgina
Ma. Amparo
Ontiveros
Triana
Rojas
Mendoza
Nava
Zrate
Cholula
Cholula
Ciudad Jurez
Guanajuato
Hidalgo
Matamoros
Secretaria
Tesorera
Secretaria
Presidenta
Tesorera
Presidenta
M. En c. Silvia
Ing. Andrea
Ing. Yanet
Ing. Olivia
Ing. Martha Luz
Ing. Ma. Leticia
Ramrez
Leyva
Montanez
Orrante
Cortez
Nieto
Cosme
D.
Lejarza
Lugo
Gonzlez
2003 Mxico-Centro
Presidenta
Ing. Patricia
Becerril
Astorga
2003 Mxico-Centro
2003 Mxico-Centro
2003 Minatitln
Secretaria
Protesorera
Secretaria
Ing. Raquel
Ing. Claudia
Ing. Rosario
Villarreal
Guerrero
lvarez
Sosa
Ortega
Jimnez
2003 Minatitln
Protesorera
Ing. Raquel
Snchez
Diaz
2003
2003
2003
2003
2003
2003
2003
2003
2003
2003
Minatitln
Oaxaca
Poza Rica
Tampico
Prosecretaria
Secretaria
Tesorera
Protesorera
Ing. Ma. Elena

Ing. Elena C.
Ing. Ma. Martha
Ing. Ma. del Socorro
Santos
Ramrez
Palomino
Luna
Gutirrez
Pacheco
Ramrez
Arellano
2004
2004
2004
2004
2004
2004
2004
2004
2004
2004
Cadereyta
Celaya
Cholula
Cholula
Cholula
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Matamoros
Matamoros
Mxico-Centro
Secretaria
Tesorera
Secretaria
Tesorera
Vicepresidenta
Secretaria
Tesorera
Presidenta
Tesorera
Tesorera
Ing. Georgina
Ing. Ma. Amparo
M. en C. Silvia
Ing. Andrea
Ing. Margarita
Ing. Evangelina
Ing. Yanet
Ing. Ma. Leticia
Ing. Mirna
Ing. Claudia
Triana
Rojas
Ramrez
Leyva
Teutli
Jacobo
Montaes
Nieto
Nava
Guerrero
Nava
Zarate
Cosme
D.
Len
Cueto
Torres
Gonzalez
Loza
Ortega
45

2004
2004
2004
2004
Minatitln
Morelia
Tampico
Veracruz-Puerto
Secretaria
Vicepresidenta
Tesorera
Secretaria
Ing. Rosario
Ing. Emma
Ing. Mnica
Ing. Ma. del Carmen
Alvarez
Vzquez
Ramos
Diaz
Jimenez
Bibian
Mendoza
Prestamo
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
Cadereyta
Celaya
Cholula
Cholula
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Matamoros
Matamoros
Mxico-Centro
Mxico-Centro
Minatitln
Minatitln
Minatitln
Morelia
Poza Rica
Poza Rica
Tampico
Tampico
Veracruz-Puerto
Secretaria
Tesorera
Secretaria
Tesorera
Vicepresidenta
Secretaria
Tesorera
Prosecretaria
Tesorera
Protesorera
Tesorera
Secretaria
Secretaria
Prosecretaria
Protesorera
Vicepresidenta
Prosecretaria
Protesorera
Tesorera
Protesorera
Secretaria
Ing. Georgina
Ing. Ma. Amparo
M. En c. Silvia
Ing. Margarita
Ing. Angelina
Ing. Ma. Aurora
Ing. Evangelina
Ing. Ma. Aurora
Ing. Mirna
Ing. Concepcin
Ing. Claudia
Ing. Raquel
Ing. Rosario
Ing. Ma. Elena
Ing. Raquel
Ing. Emma
Ing. Tania Isadora
Ing. Carmen Patricia
Ing. Mnica
Ing. Ma. del Socorro
Ing. Ma. del Carmen
Triana
Rojas
Ramrez
Teutli
Dominguez
Ortega
Jacobo
Ortega
Nava
Jimnez
Guerrero
Villarreal
lvarez
Santos
Snchez
Vzquez
Mendoza
De la Tejera
Ramos
Luna
Daz
Nava
Zrate
Cosme
Len
Chicas
Rocha
Cueto
Rocha
Loza
Ortega
Sosa
Jimnez
Gutirrez
Daz
Bibian
Vargas
Villarreal
Mendoza
Arellano
Prestamo
2006
2006
2006
2006
2006
2006
Azcapotzalco
Cadereyta
Celaya
Celaya
Celaya
Cholula
Tesorera
Secretaria
Presidenta
Vicepresidenta
Tesorera
Secretaria
Ing. Macrina
Ing. Bertha l.
Ing. Ma. Amparo
Ing. Ma. de los ngeles
Ing. Karina
M en c. Silvia
Luviano
Martnez
Rojas
Vzquez
Zrate
Ramrez
Salmern
lvarez
Zrate
Olvera
Orduo
Cosme
2006
2006
2006
2006
Cholula
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Tesorera
Presidenta
Vicepresidenta
Secretaria
Ing. Margarita
Ing. Angelina
Ing. Alba Yadira
Ing. Ma. Aurora
Teutli
Domnguez
Corral
Ortega
Len
Chicas
Avitia
Rocha
Tesorera
Secretaria
Ing. Evangelina
Ing. Irma
Jacobo
Rodrguez
Cueto
Gonzlez
Presidenta
Ing. Flor Margarita
Gmez
Rbago
Presidenta
Tesorera
Secretaria
Tesorera
Ing. Delia
Ing. Cristina
Ing. Coral
Ing. Claudia
Moreno
Cartas
Castillo
Rodrguez
Jurez
Romn
Vzquez
Izaguirre
2006 Ciudad Jurez

2006 Matamoros
2006 Mxico-Centro
2006
2006
2006
2006
Morelia
Peninsular
Puebla
Reynosa
46

2006 Tijuana
2006 Veracruz-Puerto
Secretaria
Secretaria
Ing. Lorena
Ing. Ma. del Carmen
Lizrraga
Daz
Ponce
Prestamo
Tesorera
Prosecretaria
Secretaria
Presidenta
Vicepresidenta
Tesorera
Tesorera
Protesorera
Secretaria
Tesorera
Presidenta
Vicepresidenta
Tesorera
Prosecretaria
Secretaria
Protesorera
Prosecretaria
Prosecretaria
Protesorera
Tesorera
Protesorera
Protesorera
Presidenta
Prosecretaria
Secretaria
Protesorera
Tesorera
Ing. Macrina
Ing. Erika
Ing. Bertha Lorena
Ing. Ma. Amparo
Ing. Ma. de los Angeles
Ing. Karina
Ing. Rocio
Dra. Cristina
M en C. Silvia
Ing. Margarita
Dra. Alba Yadira
Ing. Evangelina
Ing. Martha E.
Ing. Nancy
Ing. Luca Dolores
Q.M. Ma. Antonia
Dra. Irene
Ing. Carmen
Ing. Linda Cristal
Ing. Mara Anglica
Ing. Ana Cecilia
Ing. Ma. del Carmen
Ing. Delia
Ing. Ma. Elena
Ing. Gloria Elizabeth
Ing. Damaris
Ing. Cristina
Luviano
Daz
Martnez
Rojas
Vzquez
Zrate
Farrera
Blanco
Ramrez
Teutli
Corral
Jacobo
Domnguez
Ontiveros
Demeneghi
Carvajal
Cano
Mijares
Villafranca
Pardavell
Rodrguez
Morales
Moreno
Fernndez
Atristain
Ceballos
Cartas
2007 Puebla
2007 San Luis Potos
2007 Tabasco
2007 Tampico
2007 Tampico
Protesorera
Prosecretaria
Ing. Ma. Guadalupe

Ing. Ma. Concepcin
Vzquez
Rodrguez
Salmern
Aranda
lvarez
Zrate
Olvera
Orduo
Alczar
Gonzalez
Cosme
Len
Avitia
Cueto
Antilln
Mendoza
Zilli
Garca
Rodrguez
Fong
Barrera
Jurez
Luna
Garca
Jurez
Solrzano
Vasconcelos
Romn
Romn
Espinosa de los
Monteros
Covarrubias
Protesorera
Secretaria
Tesorera
Lic. Mirama
Ing. Esther
Ing. Oralia
De la Cruz
Snchez
Garca
Quevedo
Medina
Hernndez
Tampico
Tijuana
Tijuana
Veracruz-puerto
Prosecretaria
Secretaria
Prosecretaria
Secretaria
Ing. Leticia
Ing. Lorena
Ing. Laura
Ing. Ma. del Carmen
Martnez
Lizrraga
Vldez
Daz
Snchez
Ponce
Montao
Prestamo
Secretaria
Protesorera
Secretaria
Ing. rika
Ing. Ana Lilia
Ing. Bertha Lorena
Daz
Prez
Martnez
Aranda
Garca
lvarez
Presidenta
Vicepresidenta
Ing. Ma. Amparo

Ing. Ma. de los ngeles
Rojas
Vzquez
Zrate
Olvera
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
2007
Azcapotzalco
Azcapotzalco
Cadereyta
Celaya
Celaya
Celaya
Chiapas
Chiapas
Cholula
Cholula
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Coatzacoalcos
Colima
Len
Matamoros
Matamoros
Mxico-Centro
Mxico-Centro
Minatitln
Morelia
Morelia
Oaxaca
Pacfico Sur
Peninsular
2008 Azcapotzalco
2008 Azcapotzalco
2008 Cadereyta
2008 Celaya
2008 Celaya
47

2008
2008
2008
2008
2008
2008
Cealaya
Colima
Chiapas
Chiapas
Cholula
Cholula
Tesorera
Protesorera
Tesorera
Protesorera
Secretaria
Tesorera
Ing. Karina
Q.M. Ma. Antonia
Ing. Roco
Dra. Cristina
M en C. Silvia
Ing. Margarita
Zrate
Carvajal
Farrera
Blanco
Ramrez
Teutli
Orduo
Garca
Alczar
Gonzlez
Cosme
Len
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Coatzacoalcos
Matamoros
Matamoros
Matamoros
Mxico-Centro
Mxico-Centro
Minatitln
Morelia
Oaxaca
Pacfico Sur
Peninsular
Peninsular
Presidenta
Tesorera
Secretaria
Secretaria
Tesorera
Prosecretaria
Tesorera
Protesorera
Tesorera
Secretaria
Secretaria
Protesorera
Tesorera
Protesorera
Ing. Evangelina
Ing. Martha E.
Ing. Luca Dolores
Ing. Carmen
Ing. Ivonne
Ing. Blanca Isela
Ing. Mara Anglica
Ing. Ana Cecilia
Ing. Ma. del Carmen
Ing. Ma. Elena
Ing. Gloria Elizabeth
Ing. Damaris
Ing. Martha Helena
Ing. Teresira Yolanda
Jacobo
Domnguez
Demeneghi
Mijares
Villafranca
Martnez
Pardavell
Rodrguez
Morales
Fernndez
Atristain
Ceballos
Ayora
Riegos
Cueto
Antilln
Zilli
Fong
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
Puebla
Saltillo
San Luis Potos
San Luis Potos
Tabasco
Tampico
Tampico
Tijuana
Tijuana
Veracruz-Puerto
Tesorera
Prosecretaria
Vicepresidenta
Secretaria
Protesorera
Tesorera
Protesorera
Secretaria
Prosecretaria
Secretaria
Ing. Ma. Guadalupe

Mc. Gladis
Dra. Sonia
Ing. Ma. Concepcin
Lic. Mirama
Ing. Leticia
Diana Karina
Ing. Lorena
Ing. Laura
Ing. Ma. del Carmen
Vzquez
Corts
Soriano
Rodrguez
De la cruz
Martnez
Saldvar
Lizrraga
Valdez
Daz
Cullar
Jurez
Luna
Garca
Solrzano
Vasconcelos
Roman
Cmara
Cmara
Espinosa de los
Monteros
Mazatn
Prez
Covarrubias
Quevedo
Snchez
Santoscoy
Ponce
Montao
Prestamo
Sin embargo, en el Comit Ejecutivo Nacional, desde la fundacin del IMIQ en 1958 hasta 1984
y de 1986 hasta 1992 y en 1996 no hubo ingenieras qumicas dentro de su estructura, siendo la
excepcin, la votacin a favor de la IQ Agustina Solrzano como Coordinadora Regional de la
Regin Centro Oriente del IMIQ para el perodo 1984-1986, como ya se mencion arriba (Tabla
2.2).
Solamente ha habido una contendiente a la vicepresidencia nacional hace unos pocos aos pero
los socios del IMIQ no le dieron su voto mayoritario. No se tienen datos precisos de la
membresa del IMIQ y su conformacin por gnero, pero muy probablemente las mujeres
ingenieras qumicas estemos en clara minora, como qued demostrado en esta votacin.
Esto resulta preocupante a la luz del hecho establecido por la ANUIES (2006-2007) del nmero
de estudiantes mujeres que estudian ingeniera qumica, como se muestra en la Tabla 1.3 del
48

captulo anterior (Primer ingreso, hombres 3739 y mujeres 2,936; egreso, hombres 2,129 y
mujeres, 1,933; titulacin, hombres 1,648 y mujeres 1,407).
Es en este punto donde las mujeres ingenieras qumicas tenemos un enorme reto: Participar
colegiadamente en esta organizacin gremial y hacer nuestros el PROPSITO del IMIQ de
"Participar e influir en las decisiones nacionales relacionadas con la Ingeniera Qumica", la
MISIN DE SERVICIO de "Consolidar al Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos como la
plataforma de expresin y accin de sus socios y socias" y sus FINES de "Contribuir al
desarrollo de la profesin y mantener un alto nivel entre nuestros y nuestras agremiados".
Tabla 2.2. Mujeres ingenieras qumicas en COMITS EJECUTIVOS NACIONALES de las
secciones locales del IMIQ
COMIT EJECUTIVO NACIONAL 2008
Tlaxcala
Prosecretaria Nacional
Tabasco
Directora Nacional
Morelia
Directora Nacional
Mxico-Centro
Directora Nacional
Ciudad Jurez
Sub. Dir. Reg. Noroeste
Ing. Anglica
Ing. Blanca Amrica
Ing. Ma. Elena
Ing. Flor Margarita
Ing. Nancy
Heredia
Flores
Fernndez
Gmez
Ontiveros
Salcedo
Zapata
Solrzano
Rbago
Mendoza

Ciudad Jurez
Dir. Reg. Noroeste
Ing. Ana Mara
Contreras
Vigil
Guanajuato
Ing. Olivia
Orrante
Lejarza

Morelia
Directora Nacional
Veracruz-puerto
Directora Nacional
Guanajuato
Subdir. Reg. Occidente
Ing. Ma. Silvia

Ing. Ma. del Carmen
Ing. Olivia
Aguilera
Daz
Orrante
Ros
Prestamo
Lejarza
Ciudad Jurez
Ciudad Jurez
Ing. Ma. Aurora

Ing. Ana Mara
Ortega
Contreras
Rocha
Vigil

Tabasco
Directora Nacional
Morelia
Directora Nacional
Matamoros
Directora Nacional
Ciudad Jurez
Subdir. Reg. Noroeste
Ing. Blanca Amrica

Ing. Ma. Silvia
Ing. Carmen
Ing. Ma. Aurora
Flores
Aguilera
Mijares
Ortega
Zapata
Ros
Fong
Rocha

Mxico-Centro
Directora Nacional
Matamoros
Directora Nacional
Tabasco
Directora Nacional
Cholula
Dir. Reg. Centro Oriente
Ing. Ana Mara

Ing. Carmen
Ing. Blanca Amrica
Ing. Eliud
Gmez
Mijares
Flores
Cordero
Solares
Fong
Zapata
Peral
Dir. Reg. Occidente
Dir. Reg. Noroeste

Sudir. Reg. Noroeste
49


Mxico-Centro
Directora Nacional
Ing. Ana Mara
Morelia
Dir. Reg. Occidente
Ing. Ma. Elena
Oaxaca
Ing. Gabriela
Cholula
Subdir. Reg. Centro Oriente Ing. Eliud
Azcapotzalco
Dir. Ct. de Acompaantes Ing. Silvia Elizabeth
Gmez
Fernndez
Vez
Cordero
Aldaz
Solares
Solrzano
Paniagua
Peral
Vlez

Mxico-Centro
Tesorera
Matamoros
Dir. Reg. Norte
Morelia
Subdir. Reg. Occidente
Minatitln
Dir. Reg. Sur Sureste
Tlaxcala
Azcapotzalco
Directora Adjunta
Ing. Margarita
Ing. Carmen
Ing. Ma. Elena
Ing. Ma. del Carmen
Ing. Anglica
Ing. Silvia Elizabeth
Rodrguez
Mijares
Fernndez
Morales
Heredia
Aldaz
Miaja
Fong
Solrzano
Garca
Salcedo
Vlez

Mxico-Centro
Protesorera
Celaya
Directora Nacional
Directora Nacional
Celaya
Tlaxcala
Sub.dir.reg. Centro oriente
Matamoros
Sub. Dir. Reg. Norte
Minatitln
Sub. Dir. Reg. Sur Sureste
Ing. Margarita
Ing. Ana Velia
Ing. Elvira
Ing. Ana Bertha
Ing. Anglica
Ing. Carmen
Ing. Ma. del Carmen
Rodrguez
Hernndez
valos
Luna
Heredia
Mijares
Morales
Miaja
Yeeloy
Villarreal
Miranda
Salcedo
Fong
Garcia

Celaya
Directora Nacional
Directora Nacional
Ing. Ana Velia

Ing. Elvira
Hernandez
valos
Yeeloy
Villarreal

Len
Dir. Reg. Occidente
Minatitln
Sub.Dir. Reg. Sur sureste
Mexicali
Dir. Reg. Noroeste
M. en C. Rosa G.
Ing. Ma. del Carmen
Ing. Gisela
Rangel
Morales
Montero
de Lastiri
Garca
Alprez

Monterrey
Tesorera
Ing. Guadalupe Olga
Molina Garca
de Longoria

Monterrey
Protesorera
Ing. Guadalupe Olga
Molina Garca
de Longoria
Aldaz
Vlez

Ninguna mujer
Azcapotzalco
Directora adjunta
50


Sub. Dir. Reg. Centro
Oriente
Tlaxcala
Azcapotzalco
Directora Adjunta
Ing. Anglica
Heredia
Aldaz
Salcedo
Vlez

Sub. Dir. Reg. Centro
Tlaxcala
Oriente
Ing. Anglica
Heredia
Salcedo
COMIT EJECUTIVO NACIONAL 1984-86

Rosas de Prez
Azcapotzalco
Coord. Reg. Centro Oriente Ing. Agustina
Solrzano
Guerra
En los periodos 1958-1984 y 1986 A 1992 y 1996 no hubo ingenieras qumicas dentro de los Comits Ejecutivos
Nacionales
3. Perspectivas
Las mujeres ingenieras qumicas, como todas las mujeres (Anexo 2), debemos luchar por tener
representatividad, voz y voto en la sociedad y en nuestra asociacin gremial. Nadie nos va a dar
este derecho graciosamente, sino que nos lo debemos ganar participando activamente en el
entramado social de Mxico y en el IMIQ.
El reto, como decamos, es formidable (muy temible y que infunde asombro y miedo) pero
tambin nosotras somos formidables (excelentes, admirables).
As que vayamos adelante y promovamos la participacin activa de nuestras colegas en esta
asociacin gremial, el Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos.
Referencias
IMIQ. Reglamento para la operacin de la Revista Tecnologa, Ciencia y Educacin del Instituto
Mexicano de Ingenieros Qumicos. 1987. Aprobado como Lineamientos en la sesin del Consejo
Directivo Nacional el 6 de febrero de 1987 en la Cd. de Mxico, D.F., y adecuado como
Reglamento en la sesin del Consejo Directivo Nacional el 17 de febrero de 1997 en la Cd. de
Mxico, D.F.
51

CAPTULO 3. Las mujeres ingenieras qumicas en la ciencia y la docencia
Dra. Suemi Rodrguez-Romo

UNAM, Facultad de Estudios Superiores Cuautitln
Quisiera comenzar resaltando que las mujeres tenemos cualidades que nos hacen ser buenas
ingenieras qumicas, que con esta formacin podemos desempearnos con xito en cualquiera
que sea el camino que elijamos, citaremos como ejemplo de esta aseveracin a Vilma Espn,
ingeniera qumica cubana que dirigi por ms de cuatro dcadas la Federacin de Mujeres
Cubanas, durante el rgimen de Fidel Castro, a la cual se le admira el destacado papel que tuvo
en el gobierno de su pas, independientemente de cual sea nuestra filiacin poltica.
An as, en la actualidad prevalece la desigualdad entre hombres y mujeres en el ejercicio de una
profesin, situacin ms marcada en ciertas reas del conocimiento, esto se puede ver en la
matrcula universitaria, en las ciencias de la salud, humanidades y ciencias sociales las mujeres
tienen gran participacin, no as en el rea fsica matemtica y las ingenieras, donde su
participacin se registra escasa, por ejemplo en ingeniera qumica, el porcentaje de mujeres en
las ltimas generaciones es de alrededor del 37% nicamente. Ahora bien, las estadsticas de
titulacin en la UNAM, en ciencias fsico-matemticas e ingenieras muestran que de cada 10
titulados, ocho son hombres y dos son mujeres.
El poco inters de las mujeres en las ciencias exactas, principalmente en fsico-matemticas e
ingenieras se debe a prejuicios y costumbres, condiciones y caractersticas de gnero, impuestas
socialmente. El supuesto de las normatividades en instituciones y empresas es el empleado tpico
masculino y si las mujeres quieren encajar tienen que convertirse en ellos. Sin embargo, las
mujeres realizan varias horas ms de trabajo domstico que los hombres y experimentan un
mayor impacto de las responsabilidades familiares en su vida profesional. Un ejemplo de lo
anterior es la maternidad, las mujeres se sienten presionadas, pues sus colegas se muestran
escpticos al plantearse que una madre de familia pueda desempear de manera eficaz sus
actividades.
Existen grandes transformaciones respecto al incremento de la participacin de las mujeres en
tareas profesionales, sin embargo, todava hay exclusiones y comportamientos que han sido
difciles de superar, el llamado techo de cristal al desempeo femenino es una especie de barrera
invisible que impide a las mujeres desarrollarse profesionalmente. As encontramos que, en
general, las mujeres que ejercen una profesin mantienen un perfil bajo, conforme se sube en las
52

jerarquas de instituciones y empresas se encuentran menos mujeres. Esto, adems de las cargas
adicionales que tiene la mujer, puede deberse a que todava no se tiene confianza plena en su
capacidad de mando y direccin, lo que hace que cuando se tiene que elegir para un puesto de
mando entre un hombre y una mujer, en igualdad de circunstancias, en la mayora de los casos se
opte por el varn.
En ocasiones nos referiremos a la ingeniera qumica muy particularmente, en ocasiones al
desarrollo de las ingenieras en general, abarcando entre ellas a la ingeniera qumica, esto debido
a que no hay mucha desagregacin en los datos existentes. Esta falta de informacin es un reflejo
claro e irrefutable de la poca atencin que han recibido los estudios de gnero en Mxico.
En la UNAM, como siempre a la vanguardia del conocimiento y la evolucin social, se estn
realizando esfuerzos importantes por alcanzar la equidad de gnero en la docencia y la
investigacin. En este sentido se llev a cabo la reforma a su Estatuto General, en abril de 2005,
siendo rector el Dr. Juan Ramn de la Fuente, con la adicin de un prrafo al artculo segundo,
que establece, de manera explcita, que en todos los casos las mujeres y los hombres en la UNAM
gozarn de los mismos derechos, obligaciones y prerrogativas reconocidas y garantizadas por las
normas y disposiciones que integran la legislacin universitaria.
Para tal efecto, el Consejo Universitario admiti la creacin de una Comisin de Seguimiento a
las Reformas de Equidad de Gnero en la mxima casa de estudios, coordinada por la Directora
del Programa Universitario de Estudios de Gnero.
Entre otras actividades, la Comisin se ha concentrado en la revisin de los diversos estatutos y
reglamentos generales de la UNAM, velando porque sus reformas sean realizadas con perspectiva
de gnero. Entre las observaciones de la Comisin a las reformas al Reglamento General de
Estudios de Posgrado, ha sugerido que ste garantice en todas sus normas que no se produzca
discriminacin alguna por razn de sexo, nacionalidad, raza, religin, opinin o cualquier otra
circunstancia personal o social y ha propuesto que en ste, como en otros reglamentos, se emplee
un lenguaje incluyente que haga visibles a hombres y mujeres. Tambin ha planteado que los
planes de estudio incluyan los mecanismos que aseguren la participacin equitativa de ambos
sexos en todos ellos y la necesidad de que tanto los tiempos curriculares como los procedimientos
para la obtencin de becas y estmulos contemplen, asimismo, la especificidad de gnero.
Otro ejemplo significativo de las acciones que ha emprendido la UNAM en el sentido de alcanzar
la equidad de gnero en la academia, es el Programa de Fortalecimiento Acadmico para las
Mujeres Universitarias (PFAMU), el cual fue creado con el propsito fundamental de impulsar,
promover, difundir y fortalecer la ms amplia participacin de la mujer en la UNAM, convocado
por la Secretara de Desarrollo Institucional y administrado por la Direccin General de Asuntos
del Personal Acadmico. Este Programa cuenta con dos Subprogramas: 1. Incorporacin a la
planta docente, activo en los posgrados de Fsica, Matemticas e Ingenieras, que tiene como
objetivo apoyar a las entidades de la UNAM, de acuerdo a su plan de desarrollo, para fortalecer la
planta acadmica por medio de la incorporacin de ex alumnas de esta Universidad que
concluyeron exitosamente sus estudios de doctorado. 2. Promocin a la Investigacin, que tiene
como objetivo promover y fortalecer la participacin de las mujeres universitarias en las
53

actividades de investigacin, impulsar su carrera acadmica, e incrementar su productividad en la
investigacin, con la presentacin de proyectos que debern desarrollar una lnea de investigacin
de calidad enmarcada en cualquiera de las reas del conocimiento. Y est dirigido a las
acadmicas de las distintas entidades de la UNAM, con nombramiento de profesora o de
investigadora ordinaria de tiempo completo y la categora de Candidata a Investigadora Nacional
del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
Sin embargo, como en otras reas de desempeo profesional, en la academia la participacin de
las mujeres es mayormente en los nombramientos de menor jerarqua y disminuye en puestos de
mayor nivel, en particular en el emeritazgo.
Lo cual se acenta en las ingenieras, podemos citar, a manera de ejemplo, en la Facultad de
Estudios Superiores Cuautitln, en la carrera de Ingeniera Qumica imparten clases 184
docentes, de los cuales 83 son mujeres y solo 18 de ellas son ingenieras qumicas, esto es, en su
misma carrera, solo el 10 % de los docentes son ingenieras qumicas.
Otro caso a mencionar es el mo propio, yo soy ingeniera qumica, egresada de la FESC, y en los
33 aos de la Facultad, soy la primera mujer Directora de sta. Somos pocas, todava, las
ingenieras qumicas en puestos directivos, debemos apoyarnos mutuamente para que cada vez
ms alcancemos estos puestos, en la certeza que tenemos la estructura mental y los conocimientos
requeridos para el buen desempeo de dichas labores.
Es importante resaltar que se comentan los problemas a los que nos enfrentamos las ingenieras
qumicas hoy en da y se ilustran con los nmeros actuales, no con la finalidad de asustar, sino al
contrario, con la intencin de mostrar los grandes retos que tenemos por delante, en la
inteligencia de que tenemos todos los elementos para vencer las dificultades que se nos presenten
y alcanzar las metas que nos propongamos, sabiendo que hay mucho campo por conquistar.
En el pasado la ciencia era un Club de Toby9, el conocimiento era tratado como un secreto y las
mujeres eran excluidas, salvo muy honrosas excepciones. Las mujeres han venido trabajando
duro para cambiar el panorama, an as la participacin de las ingenieras qumicas en la
investigacin es escasa. Lo que se puede ver al analizar los datos del Sistema Nacional de
Investigadores (SNI):
- de los ms de 7,300 investigadores que pertenecen al Sistema, en el ao 2008, en el rea de
Tecnologa e Ingeniera Qumica participan nicamente 80 mujeres, en temas tan variados como
catlisis, sntesis qumica, corrosin, ambiental, simulacin y control de procesos. Aunque las
instituciones en que laboran estn ubicadas en todo el pas, la concentracin del 50% de ellas est
en tan slo 5 entidades:
13 en el Instituto Mexicano del Petrleo,
9 en el Instituto Politcnico Nacional,
8 en la DGEST (Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica),
9
Tomado de una historieta para nios de los aos 50 del Siglo XX llamada La pequea Lul, traducida del ingls
54

6 en la Universidad Autnoma Metropolitana y
5 en la UNAM
Es importante mencionar que la clasificacin del SNI se hace con base en las actividades que se
desarrollan, no en la formacin de sus integrantes, as que hay ingenieras qumicas en el Sistema
aplicando en otras reas del conocimiento, sin embargo no es factible reconocerlas en las
estadsticas porque estn registradas con su grado acadmico ms alto que, en general, es de
maestra o doctorado.
Al igual que en otras reas de desarrollo, las mujeres aqu tienen los niveles ms bajos, de las 80
mencionadas, 24 son candidatas y 46 nivel 1, esto es que el 87.5% de ellas estn en los niveles
ms bajos del Sistema. Pocas han alcanzado el nivel 3 (nicamente 4), entre las que podemos
mencionar a la Dra. Ma. del Carmen Durn.
Esto se debe a que de las mujeres que se dedican a la investigacin, son pocas las que llegan a
tener un doctorado, una plaza de tiempo completo y la categora laboral de investigador o
profesor de carrera, requisitos todos muy importantes para ingresar al SNI, por lo general las
profesoras se ubican en plazas de asignatura (por horas) o en las categoras de profesora o
investigadora asociada, inferior a la de titular, que es la que supone mayor madurez y
consolidacin acadmica. Tambin es evidente la escasa presencia femenina en la integracin de
las comisiones dictaminadoras, responsables de evaluar las solicitudes de ingreso y permanencia
de los investigadores en el SNI.
En la UNAM, de las 15,595 acadmicas que forman parte de su personal, menos del 5% son
investigadoras. Volviendo al ejemplo de la FES Cuautitln, slo contamos con una ingeniera
qumica haciendo investigacin: Una servidora.
En lo concerniente a la integracin de grupos y formacin de redes acadmicas, las mujeres han
mostrado patrones de comportamiento distantes de una cultura de solidaridad intra gnero, las
mismas investigadoras responsables de proyectos de investigacin discriminan contra su gnero,
al escoger preferentemente a varones como sus asociados jvenes, aunque este comportamiento
puede estar relacionado con el hecho de que en cualquier rea disciplinaria siempre es ms fcil
encontrar un colega varn que otra investigadora.
Una situacin difcil para las cientficas mexicanas es que, para obtener ciertas distinciones, por
ejemplo ingresar al SNI o acceder a puestos de direccin, se requiere de cierta continuidad en las
tareas de investigacin y en la publicacin de los resultados obtenidos, lo que representa para las
mujeres un esfuerzo extra, puesto que los ciclos de vida y las dobles jornadas de trabajo son
difcilmente compatibles con los trabajos de tiempo completo y las investigaciones a largo plazo.
Las mujeres que ejercen y han logrado destacar lo han hecho a un costo muy alto, pues bien o han
mantenido un doble papel como madre, esposa y profesionista, teniendo siempre como duda
existencial el hecho de cumplir con las expectativas que la sociedad tiene de ellas como madre y
esposa y a la vez con las propias expectativas como profesionista o han tenido que renunciar a su
vida personal. El desarrollo profesional exige grandes esfuerzos y no todas estn dispuestas a
enfrentarlos.
55

Investigadoras que han abordado el tema de las mujeres en la ciencia en Mxico se hacen un
doble cuestionamiento Qu hay en la condicin femenina que impide a las mujeres hacer
ciencia? o Qu hay en la ciencia que excluye a las mujeres? Nosotros podemos demostrar que lo
que se interpone son prejuicios sociales, que las mujeres tenemos todos los elementos (aptitudes,
inteligencia y conocimientos) para lograr un buen desempeo en esta ocupacin o en cualquiera
que nos propongamos. Se han realizado varios estudios rigurosos para documentar esta situacin,
debilitando los prejuicios que afirman que la ausencia de mujeres en la ciencia, la tecnologa y
las ingenieras se debe a una decisin personal, ms que a obstculos de tipo social e
institucional. La UNESCO en 1999 reconoci que el tema de la participacin de la mujer en la
ciencia es un reto global. No obstante, en Mxico no se han diseado polticas pblicas que
fomenten una mayor participacin de la mujer en el campo de la ciencia y la tecnologa o la
consolidacin de aquellas que ya participan, por lo que los esfuerzos hasta ahora han sido
propositivos.
Por ello, para lograr la igualdad, es necesario que ms mujeres se dediquen a tareas cientficas y
docentes y que ocupen puestos directivos y niveles altos en las jerarquas institucionales.
Una desventaja que tenemos las ingenieras qumicas en Mxico es que no estamos agrupadas, no
contamos con una organizacin formal que se centre en analizar los problemas especficos a los
que nos enfrentamos en el ejercicio de nuestra profesin dentro de la academia y proponga
soluciones conjuntas. En general, se empiezan a hacer esfuerzos en este sentido, pero estn
enfocados a otras profesiones, podemos citar a la Federacin de Mujeres Universitarias, cuyas
miembros son mayormente de reas como la contabilidad, la administracin, la odontologa, entre
otras, pero no cuenta con ingenieras qumicas en sus filas.
Est el Colegio de Acadmicas Universitarias (CAU), asociacin que se fund para formalizar la
vinculacin de todas las acadmicas comprometidas con la incorporacin del enfoque de equidad
de gnero dentro de la UNAM y que aspira a una plena democratizacin de la institucin y de la
sociedad, mediante la creacin de espacios de organizacin acadmica, para fomentar la
investigacin, docencia, difusin del saber y cultura desde una perspectiva feminista, liderada por
psiclogas, economistas y otras colegas de reas humansticas y conformada por profesoras,
investigadoras, tcnicas acadmicas y ayudantes de investigacin de nuestra mxima casa de
estudios.
Y el grupo ms recientemente formado Mujer Ciencia UNAM, que busca fomentar la creacin
de polticas cientficas con una perspectiva de gnero, que contribuyan al desarrollo de la ciencia
en el pas, pretende analizar la problemtica de las mujeres que realizan ciencia en busca de
soluciones conjuntas, aumentar la difusin de las actividades de investigacin realizadas por las
cientficas mexicanas, identificar los problemas y proponer soluciones a aquello que enfrentan las
jvenes que inician una carrera cientfica; asimismo, colaborar en la creacin de una base de
datos de investigadoras nacionales y latinoamericanas tanto en ciencias exactas como sociales y
sobretodo crear espacios para que ellas discutan y participen en el diseo de polticas que
contribuyan al desarrollo de la ciencia en Mxico, con una perspectiva de gnero, y que
actualmente est presidida por la Dra. Lena Ruiz Azuara, qumica de profesin.
56

Todas ellas preocupadas por la mujer profesionista en forma general, ninguna enfocada a las
ingenieras en particular. Tenemos dos alternativas, sumarnos a estas organizaciones florecientes e
insertar en ellas fuertemente al gremio de las ingenieras qumicas o crear nuestra propia
agrupacin.
En este sentido, en otros pases nos llevan la delantera, as a manera de ejemplos, podemos
mencionar a EEUU y Europa:
En EEUU, el inters por promover la paridad de gnero en todos los mbitos y particularmente en
la Ciencia y la Tecnologa, comenz a principios de los aos 70 del Siglo XX, con la fundacin
de la Association of Women in Science (AWIS) en 1971. Cuentan con otras agrupaciones como
la Society of Women Engineers que incluye un Comit especializado en mujeres ingenieras
dedicadas a la docencia o que conducen investigaciones y graduadas que aspiran a hacer carrera
en la academia.
En Europa, esta inquietud comenz en los aos 80 del Siglo XX tambin. Gracias a las iniciativas
de los pases nrdicos y el Reino Unido, sigui una sensibilizacin general de la Comunidad
Europea que culmin, en 1999, en la formacin del Grupo Helsinki para examinar la situacin
de las mujeres en la ciencia en 30 pases. El plan de accin para promover la igualdad de gnero
en la ciencia incluy la elaboracin del informe ETAN, publicado en el ao 2000, cuyos datos
demuestran que las mujeres investigadoras y docentes estamos, en palabras del Comisario
Europeo en ese ao, Philippe Busquen, subrepresentadas en los puestos clave en los 30 pases
estudiados, discriminacin debida a mltiples factores.
Actualmente en el Reino Unido existen varias agrupaciones de mujeres cientficas como el
Proyecto Atena, de la Sociedad Real, creado en 1999 para promover las carreras de mujeres en la
ciencia, ingeniera y tecnologa, la UK Resource Centre for Women in Science, Engineering, and
Technology y la Women into Science, Engineering and Technology Initiative de la Universidad
de Cambridge. En Espaa existen, entre otras, la Asociacin Espaola de Mujeres en la Ciencia y
en la Ingeniera, la Asociacin de Mujeres Investigadoras y Tecnlogas (AMIT), la Asociacin
de Mujeres Cientficas y Tcnicas (MUCIT) en la provincia de Aragn.
Debemos agruparnos y prestarnos ayuda mutua. Adems, debemos estar atentas al desarrollo de
nuestro entorno y a los esfuerzos que hacen nuestras colegas, como el prximo V Encuentro
Participacin de la Mujer en la Ciencia a realizarse en mayo de este ao en la ciudad de Len,
Guanajuato, en el que impartirn conferencias investigadoras destacadas con la finalidad de
difundir las actividades cientficas que se realizan en los pases latinoamericanos.
La situacin de las mujeres en la ciencia en Mxico no es exclusiva del pas, es ms bien
universal, as podemos ver la situacin de la mujer en la ciencia y la alta direccin de
instituciones de investigacin y desarrollo tecnolgico en el Reino Unido en los cuadros
presentados en la UKRC Annual Conference, Gender and Leadership de 2006, organizado por el
UK Resource Centre for Women in Science, Engineering and Technology, en los cuales se puede
ver que en la alta direccin prevalecen condiciones de trabajo masculinas, por lo que dichos
57

puestos no se hacen atractivos a las mujeres, ya que quienes si aspiran a ocuparlos tienen que
acoplarse a esas condiciones (Tabla 3-1).
Tabla 3-1. Condiciones prevalecientes de trabajo para la alta direccin

Cultura de la alta direccin basada
en patrones de trabajo masculinos
Alta direccin
predominantemente
masculina
En las mujeres designadas a la

alta direccin se espera se
conformen, las que no lo hacen
pronto salen
Pocas mujeres aplican

para puestos de alta
direccin
Pocas mujeres positivas juegan

papeles en la cima
La alta direccin no es atractiva para

las mujeres
Puede apreciarse que la participacin de la mujer en la investigacin es por abajo del 20% del
total de investigadores en los aos 2003 y 2004 y esta participacin an disminuye conforme se
escalan los niveles jerrquicos en las instituciones (Tabla 3-2).
A nivel de alta direccin en las instituciones de ciencia, ingeniera y desarrollo tecnolgico, la
participacin de las mujeres es muy escasa, no alcanza el 15% de los puestos (Tabla 3-3).
En Espaa el porcentaje total de cientficas en el rea de Qumica es de 36%, lo que pone de
manifiesto un desequilibrio desfavorable para las mujeres. Sin embargo, no pueden considerar
ningn tipo de argumento que explique este desequilibrio especficamente en la Qumica, ya que
es muy similar al existente en la mayora de las reas del Consejo Superior de Investigaciones
Cientficas (CSIC). Lo que s se evidencia en los datos mostrados a continuacin es la tendencia a
disminuir la participacin de la mujer segn se asciende en el escalafn de las instituciones que
conforman el CSIC en el rea Qumica, en los niveles inferiores se tiene una participacin del
44% y en los superiores sta es de slo el 10%.
58

Tabla 3-2. Participacin de la mujer en la investigacin

Datos del 2003-04 ingeniera en general en el Reino Unido
100
Porcentaje
80
Mujeres
60
Hombres
40
20
profesores
conferencistas
e
investigadores
senior
conferencistas
investigadores
pos graduados
de tiempo
completo
no graduados
de tiempo
completo
Fuente: HESA
Tabla 3-3. Proporcin de mujeres y hombres en la direccin de instituciones de ciencia y

desarrollo tecnolgico en el Reino Unido
Proporcion de mujeres y hombres en la direccin de insituciones
de ciencia y desarrollo tecnolgico en el Reino Unido
100
86.6
90
86.2
85.8
80
Porcentaje
70
60
Mujeres
50
Hombres
40
30
20
13.4
14.2
13.8
10
0
2001
2002
2003
Ao
Fuent e: Estudio anual de la fuerza laboral en el Reino Unido.
59

La tabla que a continuacin se presenta muestra la participacin de las mujeres en 10 institutos de

investigacin del Consejo Superior de Investigaciones Cientficas de Espaa (Tabla 3-4).
Tabla 3-4. Datos del CSIC de Espaa a

Cientfico Titular
Investigador Cientfico Profesor de Investigacin Cientficos Totales
Institutosb H. + M.
M. (%)
H. + M.
M. (%)
H. + M.
M. (%)
H. + M.
M. (%)
ICB
15
4(22.7)
3
2(66.7)
18
6(33.3)
ICP
17
5(29.5)
6
2(33.3)
8
-(0)
31
7(22.6)
IIQAB
26
13(50.0)
6
2(33.3)
9
1(11.1)
41
16(39.0)
IIQAB
10d
2(20.0)
2
1(50.0)
2
-(0)
14d
3(21.4)
INCAR
19
8(42.1)
3
1(33.3)
2
-(0)
24
9(37.5)
IPNA
11
5(45.4)
5
-(0)
2
-(0)
18
5(27.8)
IQFR
21
13(61.9)
15
4(26.7)
7
1(14.3)
43
18(41.9)
IQM
14
9(64.3)
7
4(57.1)
3
2(66.7)
24
15(27.8)
IQOG
15
7(46.7)
9
3(33.3)
5
-(0)
29
10(34.5)
ITQ
6
3(33.3)
3
1(33.3)
2
-(0)
11
3(27.3)
Total
154
68(44.1)
59
20(33.9)
40
4(10.0)
253
92(36.4)
a
Datos a 31 de diciembre de 2001
IPNA: Instituto de Productos Naturales y
b
ICB:Instituto de Carboqumica
Agrobiologa
ICP: Instituto de Catlisis y Petroleoqumica
IQFR: Instituto de Qumica Fsica Rocasolano
IIQA: Instituto de Investigaciones Qumicas y Ambientales IQM:Instituto de Qumica Mdica
IIQ: Instituto de Investigaciones Qumicas
IQOG: Instituto de Qumica Orgnica General
INCAR: Instituto Nacional del Carbn
ITQ: Instituto de Tecnologa Qumica
c
H: Hombres.--M: Mujeres
d
Se han incluido a tres Profesores Titulares de Universidad, pertenecientes a este Instituto, dentro del cmputo de
Cientficos Titulares
En la opinin de las cientficas del rea de la qumica, que llevan en el CSIC cierto nmero de
aos, en lneas generales hay acuerdo en que la discriminacin entre mujeres y hombres ha
disminuido respecto a pocas anteriores, como comenta una colega espaola del rea qumica,
haciendo historia, en tiempos pasados era evidente la existencia de un cierto antagonismo entre
mujer y ciencia, un concepto muy subjetivo colocaba a la mujer en el marco de las reas de
servicios, como las secretarias, pero no se le conceda fiabilidad en el campo de las actividades
creativas, relegando en cierto modo su potencialidad a labores que exigan una menor capacidad
de concentracin.
El concepto que prevaleca en la sociedad espaola de hace dos generaciones respecto a la mujer
como modelo exclusivo de esposa y madre, pareca incompatible con el de mujer profesional y
mucho ms alejado del de mujer cientfica. Las pocas mujeres que lograron situarse al mismo
nivel que los hombres en el orden jerarquizado de la intelectualidad tenan, a veces, reflejada en
su apariencia la dureza de los esfuerzos realizados para alcanzar la meta, en general, se les
calificaba de poco femeninas.
Respecto a la evolucin de la situacin en Espaa, una investigadora hace el siguiente anlisis: la
mujer cientfica en el trabajo profesional, tanto en la industria como en instituciones de
60

investigacin, es actualmente mucho ms respetada y considerada que aos atrs, la mujer con su
actitud de responsabilidad frente al trabajo ha logrado poco a poco que las diferencias de
consideracin (como poseer capacidad suficiente, formacin profesional, dotes de mando,
efectividad) entre hombres y mujeres se haya reducido considerablemente, la mujer ha tenido que
demostrar constantemente su vala y ello, en ciento modo, ha contribuido a un cambio de
mentalidad en la sociedad.
Otra cientfica espaola comenta: Nunca he pensado en Ciencia y Tecnologa en trminos de
gnero, considero que pensar o hacer buena Ciencia no es cuestin de gneros, sino de
preparacin y capacidad y creo que para ello el gnero femenino como el masculino estn
igualmente dotados. Al menos mi experiencia personal en este mundo no me dice lo contrario.
Otra cosa son los condicionamientos sociales que influyen de forma diferente en la mujer y en el
hombre. Las reglas sociales ponen ms vetos a la mujer que al hombre para desarrollar este tipo
de actividad. Pero esto no es muy distinto a lo que ocurre en cualquier otra actividad donde el
intelecto o, incluso, el prestigio social estn implicados.
Tradicionalmente a las mujeres se les asigna menos capacidad de razonamiento, pero creo que
esta postura es demasiado tradicional y hoy en da est bastante desprestigiada.
En la actualidad hay ms apertura y menos discriminacin que en los tiempos en que nos toc a
nosotras estudiar y emprender la vida profesional. Socialmente ahora est bien visto que una
mujer estudie y ejerza la ingeniera qumica, se cuenta con mecanismos de apoyo para quien
decide ejercer su profesin a tiempo completo y la actitud de los varones ante los roles en la
familia se va acoplando a la mujer profesionista.
Por ello, es que algunas de las ancdotas de nuestros tiempos de escuela ahora son
incomprensibles para las ingenieras jvenes y hay que congratularse por ello. Sin embargo, hay
mucho camino por andar.
Recordemos que universitarias de la UNAM rompieron y siguen rompiendo tabes, reglas
sociales y barreras machistas para incursionar en carreras como la nuestra, que hasta hace poco
tiempo eran consideradas como exclusivas de los hombres, sin importarles ser vistas como
bichos raros, sino todo lo contrario.
Siempre habr mujeres dispuestas a luchar por sus ideales y objetivos y a vencer los obstculos
que se puedan presentar.
Referencias
Buquet-Corleto Ana, Cooper Jennifer, Rodrguez-Loredo Hilda, Botello-Longi Luis. 2006.
Presencia de mujeres y hombres de la UNAM: Una radiografia. Publicacin Programa
Universitario de Estudios de Gnero, PUEG, UNAM. Mxico D.F.
61

Garca-Lpez Mara Teresa, Goya-Laza Pilar. 2002. El rea de Ciencia y Tecnologa Qumicas
del CSIC. Madrid, Espaa.
Zubieta-Garca Judith, Marrero-Narvez Patricia. Participacin de la mujer en la educacin
superior y la ciencia en Mxico. Pub. Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM. Mxico D.F.
Conferencias, mesas redondas, etc.:

Ciclo de conferencias. 2007. Mujer Ciencia UNAM. Realizado en la Torre de Ingeniera. Ciudad
Universitaria. Marzo 2. Mxico D.F.
Mesa redonda. 2007. Hypatia en la UNAM? Acadmicas de la UNAM en las reas de
Matemticas e Ingenieras. Celebrada en el Instituto de Investigaciones en Matemticas
Aplicadas y Sistemas de la UNAM. Abril. Mxico D.F.
Noticias varias. Agencia de Noticias CIMAC (Comunicacin e Informacin de la Mujer). Mxico
D.F.
Segundo Foro. 2005. Qu pas queremos las acadmicas feministas: Perspectivas y propuestas.
Organizado por el Colegio de Acadmicas Universitarias (CAU). Septiembre. Mxico D.F.
UKRC Annual Conference. 2006. Gender and Leadership. Organizada por el UK Resource
Centre for Women in Science, Engineering and Technology. Marzo. Londres, Reino Unido.
Entrevistas personales con:

- M. en I., Q. Roco Cassaigne-Hernndez, ex-coordinadora de la Maestra en Gestin de la
Tecnologa, Facultad de Qumica, UNAM. Mxico D.F.
- Mtra. Hilda Rodrguez-Loredo, Coordinadora Tcnica del Proyecto de Institucionalizacin de la
Perspectiva de Gnero en la UNAM, Programa Universitario de Estudios de Gnero (PUEG),
UNAM. Mxico D.F.
- Dr. Jos Luis Fernndez-Zayas, Investigador Titular C del Instituto de Ingeniera, UNAM.
Mxico D.F.
- Dra. Judith Zubieta-Garca, Investigadora Titular del Instituto de Investigaciones Sociales,
UNAM. Mxico D.F.
62

CAPTULO 4. Las mujeres ingenieras qumicas en los sectores productivo, social,

gubernamental y de servicios, algunas reflexiones
Dra. Elia Mndez-Lecanda

Universidad Iberoamericana y Comisin Federal de Electricidad, Divisin Internacional
Cuando la Dra. Carmen Durn de Baza me envi el programa inicial para el Primer Foro
Nacional de la Mujer en la Ingeniera Qumica en Mxico, en el programa se encontraban
nicamente ingenieras qumicas destacadas en el rea acadmica. Suger entonces que sera
bueno contemplar a mujeres que se hubieran desarrollado en el rea empresarial o
gubernamental. El principal motivo para este comentario, era que no prevaleciera la idea de que
las mujeres ingenieras qumicas solamente podran desarrollarse en las universidades y en la
investigacin, aunque, ciertamente, en esos campos existen algunas muy destacadas colegas.
Como resultado de ese comentario, la Dra. Baza solicit mi participacin como conferencista a
este respecto. Realmente, he pasado una buena parte de mi vida en la investigacin y, aunque
siempre he estado en el Sector Elctrico y por muchos aos ya en la Comisin Federal de
Electricidad, mi conocimiento de otras mujeres ingenieras qumicas en la industria no es muy
amplio. Le solicit un periodo antes de aceptar, para explorar la posibilidad de investigar y poder
proporcionar algunos datos y una perspectiva ms completa de la situacin de las ingenieras
qumicas en las industrias. La informacin no estaba fcilmente disponible y, adicionalmente, las
exigencias profesionales propias hicieron que no me fuera posible preparar dicha pltica, por lo
que declin el honor de estar con colegas ingenieras qumicas. Ella me plante la idea de
compartir mis experiencias con ustedes y acept.
Por ello, es que esta conferencia es mas bien una charla informal, con mis experiencias y
reflexiones sobre el quehacer de las ingenieras qumicas, a la que acced con la conviccin de que
estas reflexiones seran de utilidad para m y con el deseo de que lo sean para mis colegas.
Debo confesar que a lo largo de mi experiencia profesional, como posiblemente les haya ocurrido
a algunas o a muchas de ustedes, no he considerado en especial el tema de gnero, he trabajado
como profesional, sin pensar en s en una diferenciacin, aunque, evidentemente, lo haya hecho
como la mujer que soy.
Por lo anterior, al reflexionar sobre qu podra decir sobre mi experiencia como ingeniera
qumica, lo primero que se me ocurri fue algo que atae a los ingenieros qumicos, hombres y
mujeres, en general, y esto es: el poco conocimiento que tienen profesionistas de otras reas y, en
especial de otras reas de la ingeniera acerca de en qu consiste esta carrera, sobre cul es la
63

formacin y habilidades de un ingeniero qumico. Este desconocimiento lo tena tambin yo,
como tal vez lo hayan tenido algunos de ustedes, especialmente quienes estudiamos hace algunos
aos.
Quiero aqu hacer mencin de mi asistente, la Lic. Gabriela Rendn, Licenciada en Relaciones
Internacionales, y con gran inters en los estudios de gnero, sin cuyo entusiasmo y apoyo no
hubiera decidido realizar esta charla. Ella ofreci, amablemente apoyar en toda la investigacin
de lo que esperaramos pudiera dar como resultado un estudio de gnero en la ingeniera qumica.
Siendo ajena a la profesin quiso, como primer paso, enterarse de qu se trataba. Hizo algunas
bsquedas por las redes internacionales, el coloquial Internet y en algunos libros bsicos de
ingeniera qumica, sin que el tema le quedara claro.
En los primeros contactos que tuve, hace ya muchos aos, con las reas de operacin para la
produccin de energa elctrica en la CFE, era sorprendente que los ingenieros qumicos, a los
que generalmente se refera como qumicos, eran conocidos casi nicamente como
responsables del rea de tratamiento de aguas en las plantas.
Por lo anterior, dedicar la primera parte de esta pltica a poner en palabras quienes somos.
Supongo que nada de lo que diga ser una novedad para esta audiencia. Puede que aunque lo
sepamos lo demos por hecho y vale la pena ponerlo en unas cuantas palabras, dirigidas a nuestros
compaeros de otras disciplinas, as como a quienes estn por definir la carrera profesional que
desean estudiar.
Qu son y qu hacen los Ingenieros Qumicos
La primera materia que llevamos, que nos distingue e identifica como ingenieros qumicos, son
los balances de materia y energa. Puede decirse que los balances trmicos que realizan los
ingenieros mecnicos y los balances contables, son casos particulares de los balances de materia
y energa, pero estos ltimos enfatizan la transformacin y el seguimiento a lo largo del proceso.
Otra materia que define y forma al ingeniero qumico son los Fenmenos de Transporte, que se
traducen de manera ms prctica en las diversas materias de Ingeniera Qumica. En esencia, los
Fenmenos de Transporte indican los mecanismos por medio de los cuales una cantidad fluye o
se transfiere, dependiendo del potencial que la impulsa y de la resistencia que encuentre. Estas
cantidades son el momentum, la energa calorfica o la masa, que estudian los ingenieros
qumicos. Este concepto puede ser aplicado en el estudio de otros procesos, incluso econmicos y
sociales. El mismo mecanismo es la ley que aplica a la corriente elctrica.
Es sorprendente, sin embargo, la cantidad de ingenieros de otras especialidades, que desconocen
por completo a qu se refieren los Fenmenos de Transporte, an cuando otras ramas de la
ingeniera estudian algunos de estos aspectos. Por ejemplo, los ingenieros civiles, en la hidrulica
definitivamente ven en detalle la transferencia de momentum para un fluido, el agua. Los
ingenieros mecnicos, desde luego, ven la transferencia de calor en los ciclos de vapor.
64

El conocimiento de los Balances de Materia y Energa y los Fenmenos de Transporte, aunados a
aquellos que proporcionan materias ms conocidas y compartidas con otras disciplinas,
incluyendo matemticas rigurosas, sirven para poder realizar procesos industriales de diversos
tipos, en especial aquellos que tienen que ver con transformaciones qumicas, (aunque pueden ser
fsicas o de cambio de fase como es el caso de la generacin de electricidad). Procesos que se
llevan a cabo manualmente en un laboratorio qumico, vertiendo lquidos, agitando y calentando
incluso con mechero, dejan de ser sencillos cuando se trata de grandes cantidades. De ah la
necesidad de desarrollar procesos, tanto para las reacciones, como para separar los productos de
las mismas.
Como resultado de su formacin un ingeniero qumico tiene una visin global, de proceso, que le
permite abordar de manera integral una gran cantidad de problemas. Podemos en muchas
ocasiones encontrarlo desempendose con gran facilidad en equipos de trabajo
multidisciplinarios. Resulta perfectamente natural que el nico Premio Nbel mexicano en un
rea tcnica o cientfica, sea el Dr. Mario Molina, Ingeniero Qumico de formacin.
Casi en cualquier rea del quehacer en nuestro pas encontramos ingenieros qumicos. Como
ejemplo, la informtica se desarroll inicialmente, en gran parte, con ingenieros qumicos,
quienes an destacan en este campo. Tambin han contribuido grandemente en el rea ambiental
y de ahorro de energa.
Este enfoque de abordar los problemas de manera integral y la forma de pensamiento que
generan, desde mi punto de vista, son particularmente agradables para las mujeres que hemos
tenido la fortuna de estudiar esta carrera.
Un ejemplo anecdtico de esto se refiere a una colega a quien le detectaron una esfera en el seno,
que se diagnostic como agua. Los estudios radiolgicos mostraban su dimetro. El doctor le
explic que deba de extraer el agua, lo cual hizo, y le inform la cantidad de lquido que extrajo,
en mililitros. An cuando la esfera ya no era perceptible, esta ingeniera qumica, calcul el
volumen de la esfera y al restar el lquido extrado se percat de que an quedaba un volumen sin
extraer. Regres al mdico y le explic su razonamiento: el galeno, sorprendido, extrajo el resto
del lquido. Desde luego, no se necesita ser ingeniero qumico para resolver el problema del
volumen del lquido en el dimetro de la esfera; sin embargo, es poco probable que este clculo
se le hubiera ocurrido a cualquier persona, al menos no conozco ningn otro caso similar. Bueno,
conozco algunos otros casos parecidos, todos relacionados con ingenieros qumicos.
Ingenieras Qumicas. Situacin laboral y relacin con colegas masculinos
Existen muchos estudios de gnero relacionados con la situacin laboral de la mujer en general,
en donde se comenta la situacin de discriminacin, para responsabilidades iguales con los
hombres, salarios diferentes, jerarquas diferentes. Se ha comentado tambin el problema del
acoso, en todos sus grados. Considero que ste no es el foro para comentar este tema en detalle,
aunque no puede soslayarse.
65

Desde luego en el campo de las ingenieras y aqu me atrevo a englobar a colegas de otras
especialidades, tambin se tiene este caso. Sin embargo, las formacin y preparacin de las
ingenieras, en especial las ingenieras qumicas, que hemos discutido anteriormente, hace que se
tengan mayores herramientas para superar algunos de estos problemas, pues los conocimientos y
la capacidad para el trabajo son una ventaja laboral, siempre y cuando no se trate de franca
arbitrariedad.
Cuando se enfrentan casos flagrantes de discriminacin o acoso, desde luego deben resolverse
casusticamente, de manera personal o colectiva, de la mejor manera que nuestra inteligencia y
preparacin lo permitan. Sin embargo, enfocarse filosficamente en exceso en las actitudes
negativas de los dems, sean hombres o mujeres, difcilmente puede llevarnos a una superacin
personal. Concentrarnos en desarrollar nuestras fortalezas y trabajar para superar nuestras
debilidades siempre es un mejor camino.
Creo que hasta este momento en el tiempo, las ingenieras qumicas hemos tenido una ventaja
muy grande: hemos elegido esta carrera por nosotras mismas y no por presiones sociales o
culturales. Esperemos que con el nmero cada vez mayor de mujeres que acceden a carreras
tcnicas y cientficas, esta ventaja no disminuya. Disfrutar lo que se hace, es la mejor manera de
tener xito en el trabajo que se emprende.
Una verdad de Perogrullo es que los hombres y las mujeres somos complementarios, y esa
complementariedad es creativa. Incluso, las molculas se forman por la penetracin de electrones
disponibles de un tomo en los espacios disponibles de otro, podra decirse que se forman por la
unin de aspectos masculinos con femeninos.
Actualmente, ya se considera un hecho cientfico que el cerebro es afectado por las hormonas, y
por tanto, el cerebro de hombres y mujeres no es igual. Esto no quiere decir que uno sea mejor o
peor, simplemente que sus caractersticas difieren, como lo hacen las caractersticas de nuestros
cuerpos, y podemos extrapolar que el trabajo complementario da como resultado una mayor
creatividad.
El Doctor en Medicina y catedrtico de la Universidad Complutense de Madrid, Francisco J.
Rubia, en su libro El Sexo del Cerebro comenta que neurolgicamente, los cerebros del hombre
y la mujer presentan dimorfismos sexuales. Por citar algunos: la estructura que interconecta los
dos hemisferios (cuerpo calloso) tiene una mayor densidad de interconexin en las mujeres; el
flujo sanguneo cerebral es mayor en las mujeres que los hombres; el cerebro de los hombres est
funcionalmente organizado de una manera asimtrica evidente en las regiones frontales
izquierdas, mientras que el cerebro de las mujeres se evidencia una funcin bilateral.
Estos descubrimientos son importantes, pues corroboran la experiencia que tal vez muchas
ingenieras qumicas hayan tenido en la relacin con sus colegas de sexo masculino: la forma de
pensar, el camino que seguimos para llegar a las mismas conclusiones, puede ser diferente. De
aqu que el enfoque de trabajar en conjunto, pueda ayudar a resolver problemas de manera ms
gil y creativa.
66

Como dice el Dr. William Wolf, Presidente de la National Academy of Engineering de Estados
Unidos: [La diversidad de gnero] no se trata de un asunto de igualdad. Es un asunto de fuerza
laboral. Sin la diversidad, la ingeniera, como rea creativa, no puede obtener los beneficios de
las experiencias de la vida que se aplican directamente a un buen diseo de ingeniera.
Desde luego, trabajar en conjunto en armona requiere que exista equidad. Lograr esta equidad y
trabajar creativa y armoniosamente con nuestros colegas del sexo masculino es uno de los retos
que tenemos las mujeres, y como ingenieras qumicas podemos contribuir con la comprensin y
visin que nos da nuestra profesin.
Algunos datos interesantes

Finalmente somos ingenieras, los datos concretos son importantes, y existen algunos que pueden
ilustrar tendencias algo sorprendentes.
Segn datos de la ANUIES, para el periodo 20062007, las estudiantes de sexo femenino
representaron el 71.1% del total de estudiantes de licenciatura.
Sin embargo, en el caso de las reas de tecnologa e ingeniera la situacin es diferente,

prcticamente inversa, como puede verse en la figura que viene a continuacin:
67

Resulta de inters un estudio realizado en la Universidad de Zaragoza para el curso 20032004,

en donde se muestra que los resultados, aunque levemente inferiores son comparables al resto de
Espaa, se observa que en las diversas ingenieras predominan los estudiantes de sexo masculino,
excepto en el caso de la Ingeniera Qumica, (Ingeniera Tcnica Industrial Qumica e Ingeniera
Superior Qumica), en donde la poblacin femenina es notablemente mayor, superior al de las
otras carreras, y superior a la poblacin masculina. La otra excepcin es la Ingeniera Tcnica en
Diseo Industrial.
El promedio general en las carreras tcnicas segn este estudio sera de 30.2% para estudiantes
del sexo femenino, y 70.8 para estudiantes del sexo masculino, lo cual es bastante similar a las
cifras que proporciona ANUIES de manera global.
Conforme a lo anterior, parece que sera razonable esperar un aumento de al menos un 30% en la
fuerza laboral en lo que se refiere a ingenieras qumicas.
68

La firma de ingeniera ICA FLUOR, una de las ms importantes en el rea de procesos, hizo
favor de compartirnos los siguientes datos sobre la distribucin por gnero de sus ingenieros en
las reas de ingeniera y procesos. Tambin sobre la distribucin por gnero y por rea de
especialidad:
DISTRIBUCIN PORCENTUAL POR REA

100,0
80,0
81,0
67,1
60,0
79,7
40,0
20,0
0,0
MUJERES
32,9
HOMBRES
19,0
20,3
ICA FLUOR MARZO 2008
69

DISTRIBUCIN PORCENTUAL POR ESPECIALIDAD

100
95.1
80
81.4
60
40
92.8
86
57.9
73.3
80.9
42.1
67.1
20
18.6
Mujeres
26.7
4.9
Hombres
32.9
14
7.2
19.1
La siguiente grfica, en donde se muestran los aos de experiencia del personal de ICA FLUOR,
indica que el incremento de las mujeres en la fuerza laboral se ha dado con mayor notoriedad en
los ltimos aos.
PROMEDIO AOS EXPERIENCIA

15
AOS
12.8
14.7
10
Mujeres
5
7.3
Hombres
7.03
Esta informacin refleja, que muy posiblemente, en nuestro pas, de las reas de ingeniera,
aqulla en donde podemos encontrar ms mujeres es la ingeniera qumica.
70

En datos proporcionados por el SIEP de la CFE, se obtiene un porcentaje de mujeres en las

categoras de ingenieros para personal de base, cercano al 10%. Desde luego, estas cifras no
reflejan la situacin fielmente, ya que no se incluyen ingenieros e ingenieras de confianza, as
como aquellos de base que pudieran estar clasificados en otra categora.
Conclusiones
Los datos recabados para esta charla parecen indicar que en el futuro habr una mayor cantidad
de ingenieras qumicas en el sector laboral.
Quienes hemos tenido la fortuna de haber sido formadas y de ejercer esta profesin tenemos la
responsabilidad de continuar adquiriendo los conocimientos necesarios, y de seguir formndonos
profesional y personalmente de manera que podamos contribuir de manera tica y eficaz a la
sociedad en que vivimos.
Tenemos tambin el reto de lograr, equidad, respeto, armona y una mayor sinergia con nuestros
colegas del sexo masculino en un ambiente en el que hasta el momento la presencia femenina ha
sido minoritaria.
Por ltimo, creo que todas las profesiones dejan su huella en los individuos. Admiro
profundamente a muchas otras, que forman personas con diferentes caractersticas y cualidades,
igualmente valiosas que las que describ para nuestro gremio, y que enriquecen ciertamente el
trabajo multidisciplinario. Todas ellas tienen logros dignos de mencionarse.
71

ANEXO 1
DATOS HISTRICOS DE MXICO
72

A-1.1. Asociacin de Universidades e Instituciones de Educacin Superior, ANUIES

Tabla A-1.1. Datos globales de las instituciones nacionales (ANUIES, 2007)
AOS
PRIMER
TITULADOS
TITULADOS
INGRESO
TOTAL
HOMBRES
MUJERES
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
TOTAL
4,183
4,520
5,479
5,508
5,098
5,204
5,208
5,291
5,207
4,751
6,675
57124
2,320
2,118
2,096
2,130
2,608
2,471
2,341
2,525
2,595
2,506
3,055
26765
1,457
1,314
1,277
1,354
1,559
1,487
1,374
1,487
1,512
1,417
1,648
15886
863
804
819
776
1,049
984
967
1,038
1,083
1,089
1,407
10879
TOTAL NACIONAL
ALUMNOS
8,000
6,000
PRIMER INGRESO
TOTAL
4,000
TOTAL TITULADOS
2,000
HOMBRES
TITULADOS
20
07
20
05
20
03
20
01
19
99
19
97
MUJERES
TITULADAS
AOS
Figura A-1.1. Tendencias globales de las instituciones nacionales (ANUIES, 2007)
73

A-1.2. Direccin General de Profesiones

La primera cdula profesional de un ingeniero qumico corresponde al IQ TEFILO GARCASANCHO CHACN y fue otorgada el 20 de febrero de 1946, con Nmero de Cdula 0000218.
El colega Garca-Sancho Chacn fue estudiante de la entonces Escuela Nacional de Ciencias
Qumicas, ahora Facultad de Qumica de la UNAM.
La primera cdula profesional de una ingeniera qumica corresponde a la IQ Mara Virginia
Montfort Gonzlez, la cual fue otorgada el 16 de junio de 1949, con Nmero de Cdula 0016603.
La colega tambin fue estudiante de la entonces Escuela Nacional de Ciencias Qumicas y sus
compaeros la consideraban tan guapa que la nombraron Reina de la antigua escuela de Tacuba.
Su tesis fue sobre Fabricacin de aceite de anilina (Ingeniera de proceso en la fbrica de jabn 12-3)
74

ANEXO 2
EL DA INTERNACIONAL DE LA
MUJER EN EL MUNDO
75

El Da Internacional de la Mujer
A-2.1. El 8 de marzo se conmemora el Da Internacional de la Mujer.
El Da Internacional de la Mujer (8 de marzo) es una fecha que celebran los grupos femeninos en
todo el mundo. Esa fecha se conmemora tambin en las Naciones Unidas y es fiesta nacional en
muchos pases. Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras
nacionales y diferencias tnicas, lingsticas, culturales, econmicas y polticas, se unen para
celebrar su Da, pueden contemplar una tradicin de no menos de 90 aos de lucha en pro de la
igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.
Esta conmemoracin surgi a finales del siglo XIX con la lucha de las mujeres por la igualdad, la
justicia, la paz y el desarrollo.
Esta celebracin tuvo su origen con la lucha por mejores condiciones laborales. El 8 de marzo de
1857 las llamadas garment workers (mujeres que trabajaban en la industria textil o costureras)
de Nueva York en los Estados Unidos protestaron por mejores salarios y mejores condiciones
laborales. A pesar de que la polica dispers a las manifestantes, dos aos ms tarde crearon su
primer sindicato con el fin de protegerse y alcanzar los derechos laborales bsicos por los que
luchaban. Esta lucha se extendi y 15000 mujeres se manifestaron en las calles no slo por sus
derechos laborales como mejores salarios, y horario laborales, sino que reclamaban el derecho al
voto y el fin del trabajo infantil. Su eslogan (del ingls slogan, frmula breve y original, utilizada
para publicidad, propaganda poltica, etc.) fue Pan y Rosas, haciendo alusin a la seguridad
econmica y a una mejor calidad de vida. En mayo, el Partido Socialista de Amrica seal como
Da Nacional de la Mujer el ltimo domingo de febrero, siendo el 28 de febrero de 1909 el
primero. ste da continu celebrndose hasta 1913.
En el estudio realizado por Isabel lvarez Gonzlez y publicado bajo el ttulo Los orgenes y la
celebracin del Da Internacional de la Mujer, 1910-1945 (KRK-Ediciones, Oviedo, 1999), el
incendio que se vincula con la celebracin de esta fecha no fue el 8 de marzo sino el 25 de marzo
de 1911, pocos das antes de la celebracin del primer Da Internacional de la Mujer, en la
empresa Triangle Shirtwaist.
La manifestacin a la que muchas veces se hace referencia, no habra ocurrido el 8 de marzo de
1908 ni de 1857, como muchas fuentes sealan, sino el 27 de septiembre de 1909; a partir de
noviembre de 1908 segn otras fuentes, en el marco de una huelga de ms de trece semanas de
las empleadas y empleados del sector textil realizaron en el East Side de Nueva York.
Participaron ms de 20000 obreros, en su inmensa mayora mujeres. Durante esas 13 semanas
padecieron hambre, ataque de esquiroles, detenciones (ms de 600), despidos... pero consiguieron
las peticiones reclamadas. El 8 de marzo de 1909 se convoc una manifestacin exigiendo, de
nuevo, mejoras de condiciones para las mujeres emigradas y la abolicin de la explotacin
infantil as como el derecho al voto de las mujeres.
76

En 1910 en Copenhague, Dinamarca, en la conferencia de la Internacional Socialista se propuso
la creacin de una Da de la Mujer de carcter internacional. La propuesta inicial parti de Clara
Zetkin, una socialista alemana, que plante la creacin de un Da Internacional para conmemorar
la huelga de las costureras ("garment workers") de los Estados Unidos. En esa conferencia
internacional entre las organizaciones socialistas del mundo se proclam por unanimidad el Da
de la Mujer, esta vez de carcter internacional. Los objetivos eran, adems de recordar la huelga
de las costureras (garment workers) de los Estados Unidos, conmemorar el movimiento de los
derechos de la mujer, incluyendo el derecho al voto (Figura A-2.1). No se fij un da en concreto
para su celebracin.
Figura A-2.1. El vocabulario de la desigualdad (Pgina de la ONU, 2008)

La declaracin de la Internacional Socialista tuvo una gran repercusin. El 19 de marzo de 1911,
el Da Internacional de la Mujer se proclam por primera vez en Alemania, Austria, Dinamarca y
Suiza. Se realizaron mtines a los que asistieron ms de 1 milln de mujeres y hombres. Adems
del derecho de voto y de ocupar cargos pblicos, exigieron el derecho al trabajo, a la formacin
profesional y a la no discriminacin laboral.
Menos de una semana despus, el 25 de marzo, ms de 140 jvenes trabajadoras, la mayora
inmigrantes italianas y judas, murieron en un incendio de la fbrica de la Triangle Shirtwaist
Company que tom el nombre del Trgico Tringulo de Fuego. Un suceso ocasionado por la
falta de seguridad laboral y que tuvo como consecuencia la modificacin de la legislacin laboral
de los Estados Unidos.
En la vspera de la Primera Guerra Mundial, las mujeres rusas celebraron su primer Da
Internacional de la Mujer el ltimo domingo de febrero de 1913. Tras la muerte de dos millones
de soldados rusos en la guerra, las mujeres eligieron el ltimo domingo de febrero de 1917 para
convocar una huelga bajo el lema "Pan y Paz". Cuatro das despus el Zar se vio obligado a
abdicar y el gobierno provisional concedi a las mujeres el derecho de voto. Ese histrico
domingo fue el 23 de febrero, segn el calendario juliano utilizado entonces en Rusia, o el 8 de
marzo, segn el calendario gregoriano utilizado en otros pases (Figura A-2.2).
77

Figura A-2.2. El Parlamento o Soviet de 1932 dedic este cartel al Da Internacional de la

Mujer. El texto en rojo dice: El 8 de marzo es el da de la rebelin de las mujeres
trabajadoras contra la esclavitud de la cocina. El texto gris de la esquina inferior derecha
dice: D NO a la opresin y al machismo en el trabajo de la casa. El estado sovitico
enfatiz su rol en la liberacin de las mujeres para sacarlas de su posicin de ciudadanos de
segunda clase frente a los hombres... Se promovi en esos aos que el trabajo de la casa
debe hacerse por HOMBRES y MUJERES juntos y NO SOLAMENTE POR LAS
MUJERES (Fuente: Pgina de la ONU, tomada de plakaty.ru)
Las historiadoras Liliane Kandel y Franois Picq afirman que el mito que sita la manifestacin
en el ao 1857 fue creado en 1955 para eliminar el carcter comunista que ms tarde adquirira el
Da Internacional de la Mujer.
78

An as, tal y como reconoce la historiadora Mari Jo Buhle en su obra Women and American
Socialism 1870-1920 el incendio de la Triangle Shirtwaist Company fue de una gran
transcendencia en la historia social de EEUU y del movimiento obrero y feminista al dar muerte a
las obreras que en 1910, el ao anterior al mismo, haban protagonizado la primera huelga llevada
a cabo exclusivamente por mujeres en demanda de mejoras en su situacin laboral.
Desde esos primeros aos, el Da Internacional de la Mujer ha adquirido una nueva dimensin
mundial para las mujeres de los pases desarrollados y en desarrollo. En diciembre de 1977, la
Asamblea General de la ONU adopt una resolucin en la que se proclamaba la institucin de un
Da de las Naciones Unidas para los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional. La celebracin
de cuatro conferencias mundiales sobre la mujer ha contribuido a que la conmemoracin sea un
punto de convergencia de las actividades coordinadas en favor de los derechos de la mujer y su
participacin en la vida poltica y econmica.
El Da Internacional de la Mujer es cada vez ms una ocasin para reflexionar sobre los avances
conseguidos, exigir cambios y celebrar los actos de valor y decisin de mujeres comunes que han
desempeado una funcin extraordinaria en la historia de los derechos de la mujer.
Tabla A-2.1. Cronologa de los acontecimientos ms destacados
De conformidad con una declaracin del Partido Socialista de los Estados Unidos (de
Amrica) el da 28 de febrero se celebr en todos los Estados Unidos el primer Da
Nacional de la Mujer, que stas siguieron celebrando el ltimo domingo de febrero hasta
1913
La Internacional Socialista, reunida en Copenhague, Dinamarca, proclam el Da de la
1910:
Mujer, de carcter internacional como homenaje al movimiento en favor de los derechos de
la mujer y para ayudar a conseguir el sufragio femenino universal. La propuesta fue
aprobada unnimemente por la conferencia de ms de 100 mujeres procedentes de 17
pases, entre ellas las tres primeras mujeres elegidas para el parlamento fins o finlands.
No se estableci una fecha fija para la celebracin
Como consecuencia de la decisin adoptada en Copenhague el ao anterior, el Da
1911:
Internacional de la Mujer se celebr por primera vez (el 19 de marzo) en Alemania, Austria,
Dinamarca y Suiza, con mtines a los que asistieron ms de 1 milln de mujeres y hombres.
Adems del derecho de voto y de ocupar cargos pblicos, exigieron el derecho al trabajo, a
la formacin profesional y a la no discriminacin laboral. Menos de una semana despus, el
25 de marzo, ms de 140 jvenes trabajadoras, la mayora inmigrantes italianas y judas,
murieron en el trgico incendio de la fbrica Triangle en la ciudad de Nueva York. Este
suceso tuvo grandes repercusiones en la legislacin laboral de los Estados Unidos, y en las
celebraciones posteriores del Da Internacional de la Mujer se hizo referencia a las
condiciones laborales que condujeron al desastre.
1913-1914: En el marco de los movimientos en pro de la paz que surgieron en vsperas de la primera
guerra mundial, las mujeres rusas celebraron su primer Da Internacional de la Mujer el
ltimo domingo de febrero de 1913. En el resto de Europa, las mujeres celebraron mtines
en torno al 8 de marzo del ao siguiente para protestar por la guerra o para solidarizarse con
las dems mujeres.
Como reaccin ante los 2 millones de soldados rusos muertos en la guerra, las mujeres rusas
1917:
escogieron de nuevo el ltimo domingo de febrero para declararse en huelga en demanda de
1909:
79

"pan y paz". Los dirigentes polticos criticaron la oportunidad de la huelga, pero las mujeres
la hicieron de todos modos. El resto es historia: cuatro das despus el Zar se vio obligado a
abdicar y el gobierno provisional concedi a las mujeres el derecho de voto. Ese histrico
domingo fue el 23 de febrero, segn el calendario juliano utilizado entonces en Rusia, o el 8
de marzo, segn el calendario gregoriano utilizado en otros pases.
Pocas causas promovidas por las Naciones Unidas han concitado un apoyo ms intenso y
extendido que la campaa para fomentar y proteger la igualdad de derechos de la mujer. La Carta
de las Naciones Unidas, firmada en San Francisco en 1945, fue el primer acuerdo internacional
que proclam que la igualdad de los sexos era un derecho humano fundamental. Desde entonces,
la Organizacin ha contribuido a crear un legado histrico de estrategias, normas, programas y
objetivos concertados internacionalmente para mejorar la condicin de la mujer en todo el
mundo.
En todos estos aos las Naciones Unidas han actuado en cuatro direcciones concretas para
mejorar la condicin de la mujer: fomento de las medidas legales; movilizacin de la opinin
pblica y medidas internacionales; capacitacin e investigacin, incluida la reunin de datos
estadsticos desglosados por sexo; y ayuda directa a los grupos desfavorecidos. Actualmente, uno
de los principios rectores esenciales de la labor de las Naciones Unidas es que no puede hallarse
una solucin duradera a los problemas sociales, econmicos y polticos ms acuciantes de la
sociedad sin la cabal participacin y plena habilitacin de las mujeres del mundo.
La Asamblea General de las Naciones Unidas, compuesta por delegados de todos los Estados
Miembros, celebra el Da Internacional de la Mujer para destacar la importancia que la
participacin activa y la situacin de igualdad de la mujer tienen en la consecucin de la paz y el
progreso social, y para mostrar su reconocimiento por la contribucin de la mujer a la paz y la
seguridad internacionales. Este Da proporciona a las mujeres del mundo la oportunidad de hacer
recuento de todos los objetivos alcanzados en su lucha en pos de la igualdad, la paz y el
desarrollo.
Podra pensarse que la igualdad de la mujer beneficia principalmente a la mujer. Sin embargo, el
aumento de un simple percentil en las estadsticas de escolarizacin femenina (en la enseanza
secundaria) provoca un crecimiento de la economa del 0.3 por ciento. Por desgracia, a menudo
no se permite a las nias acudir a la escuela en los pases ms pobres, precisamente aqullos a los
que ms beneficiara el crecimiento econmico (Figuras A-2.3 a 7).
Hasta que hombres y mujeres no se unan en la lucha para garantizar los derechos y la plena
capacidad de la mujer, no es probable que se encuentren soluciones duraderas a los problemas
sociales, econmicos y polticos ms graves del mundo. En las ltimas dcadas se ha avanzado
mucho. En el mbito mundial, ha aumentado el acceso de la mujer a la educacin y a una
atencin sanitaria adecuada; se ha incrementado su participacin como mano de obra
remunerada, y muchos pases han adoptado leyes y reglamentos destinados a garantizar la
igualdad de oportunidades de la mujer y el respeto de los derechos humanos. El mundo cuenta
ahora con un nmero cada vez mayor de mujeres que participan como dirigentes en la sociedad
de su pas.
80

Figura A-2.3. Pgina electrnica de la ONU (2008)

Sin embargo, en ningn lugar del mundo puede la mujer afirmar que disfruta de los mismos
derechos y oportunidades que el hombre. La mayora de los 1.300 millones de personas que viven
en la extrema pobreza en el mundo son mujeres. Por trmino medio, la mujer percibe un sueldos
entre un 30 y un 40 por ciento menor que el que recibe el hombre por el mismo trabajo.
Adems, en todas partes, la mujer contina siendo vctima de la violencia; la violacin y la
violencia domstica siguen figurando entre las principales causas mundiales de discapacidad y
mortandad de las mujeres en edad de procrear.
Figura A-2.4. Manifestacin en Dhaka,

Bangladesh, el da Internacional de la
Mujer (Pgina de la ONU, 2008)
Figura A-2.5. Acto de celebracin del Da

Internacional de la Mujer Trabajadora en
81


Managua (1988). En el cartel pone: Juntos en
todo luchamos contra el maltrato de la mujer

Managua en 1988 (Pgina de la ONU,
2008)
Desde aquellos tempranos aos, el Da Internacional de la Mujer ha adquirido una nueva

dimensin mundial tanto entre las mujeres de los pases desarrollados como entre las de los
pases en vas de desarrollo.
En diciembre de 1977, la Asamblea General de la ONU adopt una resolucin en la que se
proclamaba la institucin de un Da de las Naciones Unidas para los Derechos de la Mujer y la
Paz Internacional. La celebracin de cuatro conferencias mundiales de las Naciones Unidas sobre
la mujer ha contribuido a convertir las reivindicaciones en pos de la consecucin de los derechos
de la mujer y su plena participacin en la vida poltica y econmica de la sociedad en una
realidad cada vez ms palpable.
En 1975, la ONU atrajo la atencin de la comunidad internacional hacia la situacin de los
intereses de la mujer mediante la institucin de un Ao Internacional de la Mujer y la
convocatoria de la primera conferencia sobre la mujer en Ciudad de Mxico. En 1980 tuvo lugar
otro congreso sobre este asunto en Copenhague (Dinamarca).
En 1985, la ONU convoc una tercera conferencia sobre la mujer en Nairobi (Kenya) con el fin
de evaluar los progresos logrados tras toda una dcada.
En 1995, Beijing acogi la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer. Los representantes de
189 pases distintos reconocieron que la desigualdad entre el hombre y la mujer tena graves
repercusiones para el bienestar de todos. La conferencia estableci un conjunto de objetivos con
el fin de promover el desarrollo de la mujer en sectores como el poltico, el sanitario y el
educativo. El documento final emitido por la conferencia (llamado "Plataforma de Accin") dice
as: "El adelanto de la mujer y el logro de la igualdad entre la mujer y el hombre son una cuestin
de derechos humanos y una condicin para la justicia social y no deben encararse aisladamente
como un problema de la mujer."
82

Cinco aos ms tarde, en el 23 perodo extraordinario de sesiones de la Asamblea General de las
Naciones Unidas, "Mujer 2000: Igualdad entre los gneros, desarrollo y paz para el siglo XXI",
se examinaron los progresos de la comunidad internacional en la consecucin de los objetivos
establecidos por la Conferencia de Beijing. Esta conferencia es conocida como la conferencia
"Beijing +5". Los delegados encontraron tanto progresos como obstculos pertinaces, y llegaron
a nuevos acuerdos para seguir impulsando las iniciativas de la conferencia sobre la mujer de
1995.
En los ltimos 50 aos, la mayor parte de los progresos conseguidos han sido los destinados a
garantizar los derechos polticos de la mujer (el derecho al voto y a ser elegida). Actualmente,
existen pocos pases en donde las mujeres no puedan votar o desempear un cargo pblico.
Segn la creencia generalizada, el aumento del nmero de mujeres a cargo de puestos de
responsabilidad repercute de modo positivo en la situacin de la mujer y en la sociedad. Sin
embargo, pese a que las mujeres pueden desempear cargos pblicos en la mayora de los pases,
su presencia en el Gobierno es an muy escasa.
Estos son los datos:
Tan slo 24 mujeres han sido elegidas jefas del Estado o del Gobierno en el siglo XX. En
1995 hubo 10 mujeres jefas de Estado. Aunque la representacin de la mujer en las
esferas ms altas del Gobierno suele ser menor en Asia, cuatro de las 10 anteriores
desempearon sus cargos en esta regin
Slo el 14.1 por ciento (11.7 por ciento hasta 1997) de los representantes elegidos a los
Parlamentos del mundo son mujeres. El porcentaje de mujeres ministras de gobierno en el
mundo se ha elevado desde el 3.0, en 1987, al 6.2 por ciento, en 1996. A principios de
1995 se form en Suecia el primer gabinete con igual nmero de hombres que de mujeres
De los 189 diplomticos ante las Naciones Unidas de ms alto rango slo 11 son mujeres
Casi ninguna mujer sirvi en el Estado Mayor de las operaciones de mantenimiento de la

paz de la ONU entre 1957 y 1979. En 1993, el 2 por ciento del contingente militar de
estas misiones estaba formado por mujeres. A lo largo de la historia de las operaciones de
mantenimiento de la paz de la ONU, slo ha habido dos mujeres en cargos de alta
responsabilidad
Hay quien asegura que la participacin de la mujer puede aportar algo nico a los sistemas
polticos. Segn esta argumentacin, las mujeres tienen un modo diferente de enfocar las
cuestiones relacionadas con la paz y la resolucin de conflictos, por lo que, aumentar su
participacin en la adopcin de decisiones relativas a estos asuntos puede favorecer la
aproximacin de los sistemas polticos e internacionales a la paz.
Por ejemplo, las investigaciones llevadas a cabo en varios pases confirman que, en comparacin
con las mujeres, los hombres muestran una preferencia entre un 10 y un 15 por ciento mayor por
el uso de la fuerza militar. Estas investigaciones tambin revelaron que el proceso de adopcin de
83

decisiones de las mujeres es ms cooperativo y no se basa en el recurso en primera instancia al
uso de la fuerza o a mtodos coercitivos.
Sin embargo, los especialistas tambin advirtieron de que no haba que precipitarse a la hora de
extraer conclusiones, ya que, segn afirmaron, ninguna de las investigaciones demuestra que
alguna de las partes, hombres o mujeres, nazcan con un carcter ms agresivo o ms pacfico que
la otra. Adems, aadieron que la presencia de una o dos mujeres en las altas esferas de la
poltica puede no afectar en absoluto al modo de adopcin de decisiones. El estilo poltico slo
cambia cuando la representacin de la mujer alcanza cifras suficientemente elevadas, una masa
crtica, que se calcula en torno al 30 o al 35 por ciento.
Uno de los mbitos en los que la representacin de la mujer es muy escasa es en el de la alta
diplomacia y la adopcin de decisiones de carcter poltico relacionadas con la paz y la
seguridad. A pesar de que las mujeres han sido muy activas a la hora de pedir el final de las
guerras y de la carrera de armamentos, han sido mucho menos visibles en las mesas de
negociacin. Sin embargo, irnicamente, son las mujeres y los nios los que ms sufren en las
guerras actuales.
A menudo, en los pases desgarrados por la guerra, una cantidad significativa de la poblacin
masculina se pierde en el conflicto. Las mujeres que sobreviven son forzadas a huir a zonas de
seguridad con lo que quede de sus familias. Segn el Alto Comisionado para los Refugiados de la
ONU, el 75% de las personas desplazadas por causa de la guerra son mujeres. Se convierten tanto
en las proveedoras como en las cuidadoras de sus familias. En muchos pases las mujeres no
reciben la capacitacin y las aptitudes necesarias para que pueden conseguir empleos con los que
mantener a sus familias. El desplazamiento forzoso las lleva a menudo a la pobreza, a zonas
inseguras donde no tienen acceso a la atencin sanitaria, a una alimentacin adecuada o a la
educacin. Adems, estas mujeres pueden ser vctimas del terrorismo y la violencia de gnero. En
1994 tuvo lugar en Rwanda un genocidio que dej hurfanos a 300,000 nios. Adems, 60,000
nios se convirtieron en los principales proveedores para sus hermanos y hermanas. De esos
60,000 nios, dos tercios eran nias. Tras el conflicto de Bosnia, la recuperacin econmica es
lenta. Las mujeres, que no tienen experiencia laboral ni formacin profesional, se ven obligadas a
conseguir un empleo para mantener a sus familias. Para empeorar las cosas, las mujeres no
pueden heredar propiedades ni bienes y las mujeres casadas no pueden buscar trabajo sin el
permiso de sus maridos.
En trminos generales, hay ligeramente menos mujeres que hombres en el mundo. Por cada 100
hombres, hay 98,6 mujeres. Teniendo en cuenta slo la poblacin adulta, la proporcin vara. Hay
casi 1000 millones de adultos en el mundo, de los cuales, dos de cada tres son mujeres. Uno de
cada cuatro hogares en el mundo est gobernado por una mujer.
Las mujeres sobreviven a los hombres en casi todos los pases. Por trmino medio, las mujeres
viven cuatro aos ms que los hombres. La esperanza de vida promedio (el nmero de aos que
una persona vive desde su nacimiento) de los hombres es de 63.7 aos. La esperanza de vida
promedio de las mujeres es de 67.8 aos.
84

Proporcin de mujeres y hombres por regin, 1970 y 1995

La cifra indica la cantidad de hombres por cada 100 mujeres
Mundo
Regiones desarrolladas
Europa
Otras regiones
frica
Norte de frica
frica al sur del Shara
Amrica Latina y el Caribe
Amrica Latina
El Caribe
Asia y el Pacfico
Asia Oriental
Asia Sudoriental
Asia Meridional
Asia Central
Asia Occidental
Oceana
1970
99.6
1995
98.6
106
101
105
103
99
104
97
102
99
106
100
103
98
99
95
90
93
93
97
100
95
92
95
95
La esperanza de vida de las mujeres ha aumentado en los ltimos aos, especialmente en los
pases desarrollados. En 1992, la mujer viva, por trmino medio, 62.9 aos en los pases en vas
de desarrollo, mientras que en 1970 viva 53.7 aos. En los pases industrializados, en 1992, la
esperanza media de vida era de 79.4 aos, mientras que en 1970 era de 74.2 aos.
Llanamente, por esperanza de vida se entiende el nmero de aos que se "espera" que vivamos.
Por supuesto, no existe ningn modo de predecir cunto va a vivir una persona en el momento de
su nacimiento. Sin embargo, al hallar la media del nmero de aos que ha vivido la gente
obtenemos un indicador del nmero de aos que podra vivir un determinado sector de poblacin.
La esperanza de vida parece estar directamente vinculada a la renta (utilidad o beneficio que
rinde anualmente algo, o lo que de ello se cobra, aquello que paga en dinero o en frutos un
arrendatario) o ingreso neto. Los pases en los que ms ha aumentado la esperanza de vida estn
precisamente entre los que han experimentado un aumento ms rpido de su renta o ingreso neto
per cpita.
En 1900, la esperanza de vida al nacer era de 25-28 aos en frica, Asia y Latinoamrica.
Actualmente, supera ampliamente los 50 aos. La esperanza de vida en todo el mundo ha
aumentado en las ltimas dcadas. Por trmino medio, la gente vive hoy unos 12 aos ms que en
1960. Esto es una muestra de la medida en que las fuerzas econmicas, sociales y polticas de un
85

pas han hecho posible que los ciudadanos eviten la muerte prematura y lleven una vida
saludable.
Existen grandes diferencias entre las distintas regiones:
frica, con 52.7 aos para los hombres y 55.7 para las mujeres, tiene la esperanza de vida
ms baja.
Canad y Estados Unidos tienen la esperanza de vida ms alta con 73.5 aos para los
hombres y 80.2 para las mujeres.
Observando la Figura A-2.8. pueden verse estas diferencias por sexo y, sobre todo, por situacin
econmica y pobreza.
Figura A-2.8. Porcentaje de hombres y mujeres que se espera superen la edad de 80 aos, por
regiones (observar las diferencias entre frica y Norteamrica: Canad y EE.UU., ya que
Mxico no entra en estas estadsticas)
Entre los problemas de salud especficos de la mujer ms graves del mundo se encuentra,
obviamente, la mortalidad materna: se calcula que cada ao mueren unas 600.000 mujeres a
causa de complicaciones en el parto. Esta cifra podra reducirse notablemente con una mejor
atencin sanitaria y educacin maternal. Observando esta grfica sobre el porcentaje de partos
asistidos por personal cualificado en el mundo pueden verse diferencias enormes entre pases y
regiones (Figura A-2.9).
86

Figura A-2.9. Porcentaje de partos asistidos por personal calificado por subregin (observar las
diferencias entre frica, Asia y la otra parte de Norteamrica: Mxico)
Educacin
A modo de ejemplo, la Pgina de la ONU presenta la historia de una nia llamada Maya:
Me llamo Maya. Nac hace 14 aos en el seno de una familia de campesinos muy pobre. Ya
haba muchos nios en casa, por lo que nadie se alegr demasiado cuando yo nac. Cuando an
era muy pequea aprend a ayudar a mi madre y a mis hermanas mayores en las labores
domsticas. Barra el suelo, lavaba la ropa y traa agua y lea. Algunos de mis amigos estaban
jugando afuera pero yo no poda unirme a ellos. Me senta muy feliz cuando me permitan ir a la
escuela. All hice nuevos amigos y aprend a leer y a escribir. Sin embargo, cuando llegu al
cuarto curso, mis padres interrumpieron mi educacin. Mi padre dijo que no haba dinero para
pagar la matrcula. Adems, me necesitaban en casa para ayudar a mi madre y a mis hermanas.
Si hubiera sido un nio mis padres me habran dejado terminar la escuela. Mi hermano mayor
acab la escuela y ahora trabaja en una oficina de la capital. Dos de mis hermanos pequeos
van a la escuela. Quiz ellos tambin terminen.
En el mundo hay 130 millones de nios sin escolarizar. De estos nios, dos de cada tres son
nias. En las dos ltimas dcadas se ha producido un gran aumento de la proporcin de nias
escolarizadas en los pases en vas de desarrollo: el porcentaje de nias escolarizadas se dispar
de un 38 a un 78 por ciento. Sin embargo, si una familia pobre tiene que pagar una suma de
87

dinero, incluso pequea (como de libros y hojas), para la escolarizacin de un nio, ha de
pensarlo dos veces.
La familia podra pensar que una hija puede ayudar en casa a limpiar y a cocinar, a recoger lea y
agua, y a cuidar de los hijos ms pequeos. Incluso aunque la nia asista a la escuela, la familia
podra tener en cuenta las escasas oportunidades que tiene de conseguir un trabajo. Parte de la
decisin estar condicionada por la idea de que los hijos deben educarse porque tendrn que
mantener a sus futuras familias y servir de apoyo a sus padres cuando stos envejezcan.
Se considera que con el trabajo de una nia, aunque pueda ser ms duro y ms largo, no es tan
probable conseguir ingresos econmicos. En todas las ciudades la proporcin de nias y nios
escolarizados es ms equilibrada que en las zonas rurales; y hay ms nias sin escolarizar en los
pases en vas de desarrollo que en los industrializados. Esto puede observarse en la Figura A2.10, sobre la escolaridad.
Figura A-2.10. Tasa bruta de escolaridad en la enseanza secundaria, por sexo y regin (observar
las diferencias entre frica y Asia y el resto del mundo, considerando que la mayor parte de la
poblacin de Oceana est en Australia)
Violencia de gnero
La violencia contra la mujer todava no ha recibido la atencin prioritaria y los recursos que se
requieren en todos los niveles para abordarla con la seriedad y la visibilidad necesarias Estudio
a fondo del Secretario General sobre todas las formas de violencia contra la mujer (2006)
88

Si bien las manifestaciones de violencia contra las mujeres y las nias varan de un contexto
social, econmico, cultural e histrico a otro, es evidente que esa violencia sigue siendo una
realidad devastadora en todas partes del mundo. Las investigaciones, los datos y los testimonios
existentes de mujeres y nias de todo el mundo proporcionan pruebas escalofriantes. Se trata de
una violacin generalizada de los derechos humanos y un grave impedimento para el logro de la
igualdad de gnero, el desarrollo y la paz.
Esa violencia es inaceptable, ya sea perpetrada por el Estado y sus agentes o por miembros de la
familia o extraos, en el mbito pblico o privado, en tiempos de paz o de conflicto.
Se han establecido marcos jurdicos y normativos internacionales, regionales y nacionales que
abarcan muchas formas diferentes de violencia en los contextos pblico y privado. Sin embargo,
los progresos registrados en la elaboracin de esas normas, pautas y polticas jurdicas no han ido
acompaados de progresos similares en su aplicacin. Sigue siendo insuficiente y poco
sistemtica en todas partes del mundo.
Los Estados tienen la obligacin de proteger a las mujeres y las nias de la violencia, exigir
responsabilidad a los autores, hacer justicia y proporcionar recursos a las vctimas. El
incumplimiento de esas obligaciones es inaceptable. Cuando el Estado no exige responsabilidad a
los autores de actos de violencia y la sociedad consiente esa violencia de forma explcita o tcita,
la impunidad no slo lleva a que se cometan ms abusos, sino que tambin hace pensar que la
violencia del hombre contra la mujer es aceptable y normal. El resultado es que se deniega la
justicia a las vctimas o supervivientes y se refuerza la desigualdad de gnero prevaleciente.
La eliminacin de la violencia contra la mujer sigue siendo uno de los desafos ms graves e
imperiosos de nuestros tiempos. Todo el mundo tiene la responsabilidad de actuar ante la
violencia. Todos y cada uno de nosotros tenemos el deber de apoyar y mantener un entorno
poltico y social en el que no se tolere la violencia contra las mujeres y las nias, en el que los
amigos, los familiares, los vecinos, los hombres y las mujeres intervengan para impedir que los
autores de esos actos queden impunes.
Con motivo de la celebracin oficial por las Naciones Unidas del Da Internacional de la Mujer,
el 8 de marzo de 2007, se realiz una mesa redonda sobre este tema, en la que se examinaron
prcticas idneas y ejemplos de soluciones concretos para eliminar la violencia y poner fin a la
impunidad desde el nivel mundial hasta el local. En la mesa redonda se expusieron diferentes
dimensiones del problema desde la perspectiva de parlamentarios, funcionarios encargados de
hacer cumplir la ley, representantes de la sociedad civil e integrantes de los medios de difusin.
En la Pgina de la ONU se informa que, para acceder al Documento de antecedentes, se pulse
sobre el siguiente texto: "Poner fin a la impunidad de la violencia contra las mujeres y las nias":,
sobre Adopcin de medidas para poner fin a la impunidad de la violencia contra las mujeres y
las nias:
La violencia contra la mujer es el delito ms comn pero menos castigado del mundo
89

Se estima que de 113 a 200 millones de mujeres estn desaparecidas demogrficamente.

Han sido vctimas de infanticidio (se prefiere a los varones) o no han recibido la misma
cantidad de alimentos y atencin mdica que sus hermanos y sus padres
Se estima que anualmente entre 700,000 y 4,000,000 de mujeres de todo el mundo son
obligadas a ejercer la prostitucin o son vendidas para ese fin, y que las ganancias de la
esclavitud sexual oscilan entre 7,000 y 12,000 millones de dlares de los Estados Unidos
A nivel mundial, las mujeres de entre 15 y 44 aos tienen ms probabilidades de sufrir
mutilaciones o de morir debido a la violencia masculina que por causas como el cncer, la
malaria, los accidentes de trfico o la guerra, combinadas
Por lo menos una de cada tres mujeres ha sido golpeada, obligada a tener relaciones sexuales
o maltratada de otro modo a lo largo de su vida. Por lo general, el autor de la violencia es un
miembro de su propia familia o algn conocido. La violencia en el hogar es la forma ms
generalizada de maltrato de la mujer en el mundo entero, independientemente del origen
tnico, la educacin, la clase social y la religin
Se estima que todos los aos ms de 2 millones de nias son objeto de mutilacin genital, lo
que equivale a una nia cada 15 segundos
En muchos conflictos del mundo la violacin sistemtica es utilizada como arma de terror. Se
estima que en Rwanda fueron violadas entre 250,000 y 500,000 mujeres durante el genocidio
de 1994
Los estudios muestran que cada vez son mayores los vnculos entre la violencia contra la
mujer y el VIH; que las mujeres infectadas con el VIH tienen mayor probabilidad de haber
sufrido violencia; y que las mujeres que han sufrido violencia corren un mayor riesgo de
infectarse con el VIH
Referencias
Estudio a fondo del Secretario General sobre todas las formas de violencia contra la mujer
(2006) (A/61/122/Add.1)
Vlachov, Marie y Biason, Lea, Eds. (2004) Women in an Insecure World: Violence Against
Women Facts, Figures and Analysis. Centro de Ginebra para el control democrtico de las
fuerzas armadas
http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Internacional_de_la_Mujer
http://www.un.org/spanish/Depts/dpi/boletin/mujer/csb/
http://www.un.org/spanish/events/women/iwd/2007/history.shtml
http://www.un.org/womenwatch/feature/iwd.
90

A-2.2. Las mujeres en Mxico

Tomado de:
http://www.eurosur.org/FLACSO/mujeres/mexico/m-pais.htm
MUJERES EN MXICO
Las mujeres mexicanas encarnan la tensin y el encuentro entre dos culturas, la

indgena de extraordinaria riqueza y la espaola. Con un mestizaje an en proceso,
insuficientemente integrado por el pas, soportan el racismo, as como grandes
desigualdades econmicas, sociales, polticas y culturales.
Su presencia en las luchas por la independencia, en la construccin de la nacin, en la
Revolucin de 1910 y en los momentos de crisis no ha dejado huella y escandaliza su
ausencia en la institucionalidad poltica. Slo tras una lucha de varias dcadas
obtuvieron el derecho a voto a nivel nacional, siendo Mxico uno de los ltimos pases
de la regin en reconocerlo.
Con una Iglesia Catlica muy influyente, valores marcadamente tradicionales con
respecto a los roles femeninos, un sistema poltico altamente excluyente y una cultura
poltica autoritaria, el camino de las mujeres ha sido difcil, con logros parciales e
intermitentes. No obstante, el movimiento de mujeres, que renace en vsperas de las
realizacin de la I Conferencia Mundial de la Mujer en ciudad de Mxico (1975), ha
madurado polticamente, gestando un discurso propio y articulando a diversos sectores
sociales. Anfitrin en el IV Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe (Taxco,
1987), a partir de 1988 ha ligado en el debate los temas del feminismo y la democracia
e influido en la accin estatal hacia la mujer, en especial en el mbito de la violencia
sexual e intrafamiliar. Sin embargo, Mxico es el nico pas de la regin que no cuenta
91

con un mecanismo nacional para el adelanto de la mujer, segn lo establecido por

Naciones Unidas.
En los cuatro ltimos decenios los rasgos vitales de las mexicanas han cambiado
apreciablemente. Su perfil demogrfico ha variado en el sentido de ser ya
mayoritariamente urbanas y principalmente adultas jvenes (y no fundamentalmente
jvenes como en 1950). Uno de los cambios ms evidentes ha sido su menor
fecundidad, que ha pasado de un promedio de siete hijos por mujer en edad frtil al
comienzo de los cincuenta a unos tres hijos cuando se inician los noventa. Como
sucede en otros aspectos, se evidencia una gran diferencia entre las mujeres rurales y
pobres donde hay un peso apreciable de mujeres indgenas y las mujeres urbanas de
clase media.
Tambin en los ltimos decenios ha crecido el nmero de mujeres que se registran
participando en el mercado laboral, debido tanto al aumento efectivo de esta
participacin femenina, como al mejor registro estadstico del fenmeno. Segn la
Encuesta Nacional de Empleo de 1991, cerca de un tercio de la Poblacin
Econmicamente Activa del pas estaba compuesto por mujeres.
Las condiciones de vida de las mexicanas tambin han ido mejorando desde los aos
cincuenta, si bien la crisis de los ochenta detuvo ese avance en ciertos planos e incluso
produjo algunos retrocesos parciales. Uno de los cambios ms fuertes se refiere al
aumento en el nivel educativo de las mujeres, las cuales alcanzaron a los hombres en
casi todos los mbitos de la educacin formal. No obstante, sigue manifestndose una
segmentacin por sexo en cuanto a la eleccin de especialidad en la enseanza media
y de carrera universitaria, as como una tremenda deficiencia en la capacitacin
profesional.
Han mejorado, asimismo, las condiciones de salud de las mexicanas, aunque todava
se manifiestan deficiencias apreciables y, sobre todo, unas diferencias segn zona de
92

residencia, nivel socioeconmico y grupo tnico, que se encuentran entre las ms

graves de Amrica Latina. Estas diferencias se agudizan por la distribucin tan desigual
de los servicios de salud, los cuales se concentran en las principales ciudades,
produciendo incluso una falta de control y registro de las enfermedades en las zonas
ms postergadas del pas. Puede as hablarse de dos dinmicas epidemiolgicas
coexistiendo en el territorio nacional.
La incorporacin de las mexicanas a posiciones de poder ha sido particularmente lenta
y escasa en comparacin con el resto de Amrica Latina. Tras la obtencin del voto (en
1953) lograron un 2.5% de presencia en la Cmara de Diputados y cuarenta aos
despus ocupaban slo el 9.2% de los escaos. Recin en 1981 una mujer ocup una
cartera ministerial y slo tres mujeres lo han hecho hasta hoy. En 1992 ejercan apenas
el 2.8% de las presidencias municipales. El movimiento amplio de mujeres integra hoy
da a feministas, trabajadoras, campesinas y mujeres populares. Cuenta con numerosas
organizaciones, programas acadmicos, ONG de accin social, organizaciones polticas
y sindicales. Si bien el mayor nmero se concentra en el Distrito Federal, diversos
Estados han desarrollado valiosas experiencias e iniciativas y desde los comienzos de
los 80 han realizado numerosos encuentros, nacionales y sectoriales. La estabilidad
econmica y la concentracin de la riqueza, por una parte, y la marginacin de los
grupos ms pobres, los pueblos indgenas y campesinos de la poblacin, por otra, han
ocultado una sociedad marcada por las desigualdades y la corrupcin. El estallido de
Chiapas y los asesinatos de figuras polticas ponen el dedo en la llaga y representan un
desafo para la efectiva democratizacin del pas. Corresponde a las mujeres ser parte
activa en esta transformacin.
El proyecto de investigacin Mujeres Latinoamericanas en Cifras fue desarrollado y
coordinado en Mxico por Alicia I. Martnez, profesorainvestigadora de FLACSO
Mxico. La presentacin de resultados fue realizada por la Coordinacin Regional,
atendiendo a las necesidades de comparacin del caso mexicano con el resto de los
pases de Amrica Latina.
93

ANEXO 3
Nuestras pioneras,
mujeres ingenieras qumicas
de empuje
94

A-3.1. Victoria de la Mora Vizcano

Mam Tola para sus nietos y Tola o Toyita para sus amigos ms cercanos
Nace en Tecalitln , Jalisco, el 30 de septiembre de 1891 y fallece el 28 de octubre de 1974
Hija de Ramn de la Mora y Brgida Vizcano siendo la menor de 8 hermanos y hermanas
Realiz sus estudios en la ciudad de Guadalajara, Jalisco
Egresada de la Escuela Libre de Ingeniera de Guadalajara (actualmente la Universidad de
Guadalajara), obtuvo el ttulo de INGENIERO QUMICO, Ensayador y Beneficiador de
Metales y Metalografista el 3 de agosto de 1917
Despus de recibida cambi su residencia a la ciudad de Mxico
Fue madre soltera de Javier de la Mora Gallegos a quien le dio estudios hasta que se recibi
como Qumico Bacterilogo Parasitlogo de la Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas del
Instituto Politcnico Nacional.
En 1920 ingres a la Secretara de Educacin Pblica de donde se jubil como Maestra en
1945, a los 54 aos de edad
A partir de 1946 trabaja en la Unin Nacional de Productores de Azcar (UNPASA) en
donde labor como Jefe de Control de Calidad hasta su fallecimiento en 1974 a la edad de
83 aos
Debido a que los archivos del Registro Civil de Tecalitln, Jalisco, se haban quemado, sus
actas de nacimiento en 1946 fueron expedidas con fecha de nacimiento de 1901 por lo que
para efectos de su contratacin, ella ingres a la UNPASA con 10 aos menos de edad.
Practic el tenis en el Deportivo Chapultepec. En 1943, a los 52 aos, fue campeona del
Distrito Federal
En ese ao adquiri su primer automvil, un Ford, por 1,000.00 pesos oro. Para estrenarlo
manej a Acapulco de ida y vuelta acompaada de su hijo y sobrino nieto. A partir de esa
fecha fue una entusiasta de los automviles procurando estrenar uno cada dos aos.
Buscaba el ms novedoso y de diseo ms modernista
95

Siempre vesta a la moda. Cuando tena 76 aos, en 1967-68 que era la poca de las
minifaldas, a pesar de su edad ella calzaba botas y vestido arriba de la rodilla
Durante su larga vida cultiv muchas amistades
Durante aos, despus de salir de trabajar, jugaba baraja (canasta) con tres entraables
amigas
Fue muy amiga del Maestro Salvador Solchaga, pintor espaol radicado en Ptzcuaro,
Michoacn, quien revivi entre los purpechas la tcnica de laqueado aplicada a las
artesanas de madera. Esta tcnica la introdujo en la poca colonial el sacerdote conocido
como Tata Vasco
En el ao de 1956, a los 65 aos, se cas con el Ing. Ernesto Flores Baca, uno de los
fundadores del Instituto Politcnico Nacional (IPN)
Dos de sus hermanas fueron autodidactas, Mara, veterana de la Revolucin Mexicana,
trabaj como telegrafista en el Ejrcito Constitucionalista de Venustiano Carranza y,
posteriormente, trabaj como Contadora en la entonces Secretara de Comunicaciones y
Obras Pblicas (SCOP) de donde se jubil
Emilia, aprendi a traducir el ingls y el francs mientras trabajaba en la Biblioteca de la
Secretara de Hacienda y Crdito Pblico, en donde lleg a ser la titular de la Biblioteca.
Tambin se jubil
Familia de la Mora
96

A-3.2. Rosa (Nvart) Vartougian Atamian

Nvart o Rosa nueva, que es lo que significa su nombre en armenio, naci en Esquicheir,
Turqua, y por la profesin de su padre en los ferrocarriles se fueron a vivir a Gueiv y
luego a Constantinopla (Estambul), aunque eran de origen armenio
Nace el 17 de julio de 1914 y fallece el 26 de mayo de 2000
Sus padres fueron Antranig Vartougian y Siranush Atamian de Vartougian, quienes
emigraron de Turqua en 1921 por la persecucin de Mustaf Kemal Pach (Ataturk)
contra las familias armenias (murieron ms de 4,000,000 de armenios entre 1918 y 1922).
Huyeron en la carbonera de un ferrocarril de Estambul a Lbrium, una poblacin de
Grecia muy cerca de Atenas, donde vivieron un tiempo. Viajaron a Atenas para conseguir
una visa para los EEUU, donde tenan familiares. Sin embargo, les dieron una visa para
Mxico que estaba en ese entonces recibiendo a emigrantes armenios. De Atenas viajaron a
Francia en barco y, de all, escondidos en costales de papa del vapor Masdan de la
compaa Holland American Line, despus de 27 das, hicieron la travesa trasatlntica
hasta Mxico. Llegaron a Veracruz el 1 de agosto de 1923, cuando el presidente de Mxico
era Plutarco Elas Calles. Viajaban con ella sus padres y su hermano Scon, dos aos menor
que ella
De Veracruz viajaron a la Ciudad de Mxico por ferrocarril y, al llegar a Mxico,
establecieron contacto con Jos Odabashian, quien les rent una habitacin en la Colonia
Roma en la calle de Ro de Janeiro. l introdujo a la familia Vartougian en el negocio de la
elaboracin de tapetes, por lo que su padre se dedic en Mxico no solamente a tejerlos sino
a repararlos y lavarlos, adems de importarlos del medio oriente (de la entonces Persia)
Despus del tiempo reglamentario, su padre solicita la nacionalidad mexicana para l y toda
su familia, obtenindola en 1930 y, en agradecimiento, obsequiaron al presidente de Mxico
un tapete hecho por la familia Vartougian que, probablemente, todava se encuentre en la
residencia presidencial
Su padre compr una casa en la calle de Mazatln, tambin en la colonia Roma, as que
realizaron sus primeros estudios ella y su hermano Scon en la escuela primaria Alberto
Correa en la Plaza Miravalle donde, en un ao, aprendieron espaol, terminando en 1929.
La enseanza secundaria la hicieron en la Escuela Secundaria Diurna Nmero 3, cuando
todava era mixta y estaba en la Colonia Roma, estrenando el edificio actual de la Avenida
Chapultepec cuando cursaron segundo y tercer grados, terminando en 1932
97

Entraron a la Escuela Nacional Preparatoria de San Ildefonso de la Universidad Nacional

Autnoma de Mxico en 1933
Como deseaba estudiar en la universidad, para que le permitieran sus padres estudiar,
ingres junto con su hermano en 1935 a ese nivel. Como l decidi estudiar INGENIERA
QUMICA en la Escuela Nacional de Ciencias Qumicas de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, ella tambin ingres a Tacuba
Ambos se graduaron el 11 de diciembre de 1940 cuando ella tena 26 aos y su hermano,
que naci el 4 de marzo de 1916, 24 aos. En su jurado estuvieron el IQ Manuel Mascott, el
IQ Salvador Soto Morales y el IQ Alberto Urbina del Raso
Despus de recibida mantuvo su residencia en la ciudad de Mxico
Ingres a la Secretara de Educacin Pblica como maestra de Qumica del nivel
secundario, llegando a ser directora de ella. Se jubil en 1975, aproximadamente
Debido a la enfermedad de su madre y una amiga, despus de jubilarse cuidaba a ambas,
adems de llevar una excelente amistad con amigas qumicas (ya que ingenieras no haba
todava)
Le gustaba mucho leer y cocinar y escriba mucho a su familia en Los ngeles, California,
en Pars, Lyon y Marsella, en Francia, en Yerevan, Armenia y en Mosc, Rusia,
cartendose en armenio, pues nunca olvid su lengua
Viajaba mucho y visitaba a sus familiares en el extranjero
Como no se cas adopt a sus cuatro sobrinas, hijas de su hermano Scon y a sus familias
Hizo un rbol genealgico de su familia que se conserva entre muchos recuerdos, como
unos matraces aforados y Erlenmeyer, unos embudos de separacin, unas probetas, su
regla de clculo y libros de qumica, por parte de la Familia Vartougian
Familia Vartougian
98

A-3.3. Agustina Solrzano Rosas

Es la nica de nuestras pioneras que todava nos acompaa, lo que nos da la pauta para que ella
misma nos d su semblanza:
Seoras y seores, buenos das, espero que no hayan tenido problemas para llegar
aqu.
Agradezco mucho la invitacin que me hicieron para platicar con ustedes sobre el
desarrollo que he tenido como ingeniera qumica a travs del tiempo.
Voy a dividir mi pltica en diferentes etapas.
poca de estudiante
Entr a la ESIA (Escuela Superior de Ingeniera y Arquitectura) en 1948, porque ah se
imparta la carrera de Ingeniera Qumica. En 1949 la Escuela, elimin la carrera, as
que un grupo de alumnos decidieron hacer los trmites ante la Secretara de Educacin
Pblica, para formar la Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas.
Por tal motivo pasamos a ser la segunda generacin de alumnos.
Entramos al escuela cuatro mujeres, pero en el segundo ao, 3 se salieron para
casarse y slo yo contine, por eso fui la primer mujer que sali de la ESIQIE y la
primera en recibirse.
Actividades en la ESIQIE
Cuando estbamos en cuarto ao no haba presupuesto para pagar a los maestros y no
haba ayudantes de laboratorio as que nos pidieron trabajar como ayudantes en un
laboratorio. Yo escog el de anlisis qumico cuantitativo y cualitativo. Termin la carrera
en 1951 y me recib en 1953 con la tesis Inspeccin a una planta de desintegracin
trmica.
De 1956 a 1965 fui ayudantes de laboratorio y maestra adjunta de ingeniera qumica y
tecnologa qumica del petrleo.
De 1965 a 1972 titular de la materia de Tecnologa Qumica del Petrleo y tambin de
Seguridad Industrial y coordinadora de las carreras de Ingeniera Qumica Industrial e
99

Ingeniera Qumica Petrolera.

De 1972 a 1983 fui comisionada al sindicato de educacin Seccin X, para junto con
otros maestros que enviaron distintas escuelas a nivel nacional; actualizar los
programas de estudio de las diferentes carreras de la ingeniera qumica.
En 1963, la escuela estableci un convenio con Petrleos Mexicanos, llamado
Industria-Escuela, en donde se permita que los alumnos de la carrera de Ingeniera
Qumica Petrolera, desde el tercer semestre, tomaran clases en la refinera de
Azcapotzalco. Conforme aument el nmero de alumnos, se complicaron las
actividades, as que Petrleos Mexicanos, dio la orden de cancelar dichas clases. Como
yo estaba de ayudante tcnico en la Refinera, el Superintendente, me dio la orden de
resolver el problema.
Habl con el Consejo Consultivo y con el director de la ESIQIE, para ver si era posible
autorizar nueve nombramientos para poner a nueve profesores que dieran clase en la
refinera, con la condicin de que fueran ingenieros que trabajaran en la misma.
Se hizo la convocatoria y se escogieron a los mejores ingenieros para dar las clases, la
refinera proporcion un auditorio con pizarrn y aparatos necesarios para dar las
clases y luego los alumnos pasaban a los talleres y a las plantas, para estar cerca del
equipo. Fui nombrada coordinadora de toda las clases, as como titular de la materia de
Catlisis hasta 1989 ao en que ped mi jubilacin de la ESIQIE.
Desde que fue cerrada la Refinera 18 de marzo en 1991 y hasta la fecha, las clases se
imparten en la Refinera de Tula.
El 14 de noviembre de 2006, la ESIQIE, Departamento de Ingeniera Qumica Petrolera,
me otorg un reconocimiento por mi labor en la Escuela.
Actividades en Petrleos Mexicanos
Ingres a Petrleos Mexicanos en el ao de 1947 como oficinista en el Departamento
de Ventas de Gas Licuado.
La carrera de Ingeniera Qumica la hice trabajando y estudiando.
Ingres a la Refinera 18 de Marzo en Azcapotzalco, en el ao de 1951, al
Departamento de Inspeccin y Seguridad, en donde permanec hasta 1956. Por el
trabajo que haca tuve la oportunidad de conocer toda la Refinera; las torres de
destilacin por dentro y por fuera, calentadores, calderas, reactores, tanques de
almacenamiento, ya que haba que inspeccionarlos para ver el estado en que se
encontraban y programar su mantenimiento o reparacin.
Me pidieron que hiciera mi tesis sobre la inspeccin a una planta de desintegracin
100

trmica. Como en ese tiempo no haba nada escrito aqu en Mxico en cada inspeccin
tena que observar y tomar nota de todo lo que ocurra en el equipo.
En esa poca exista un convenio entre Petrleos Mexicanos y la UOP (United
Operation Petroleum). Cada vez que se sacaba a reparacin la Planta de
Desintegracin Trmica, venan dos inspectores de esa compaa, para trabajar en la
planta de la Refinera 18 de Marzo as como en una planta similar en la Refinera de
Salamanca. Por parte de Pemex eran designados dos ingenieros, que participaban con
los ingenieros de la UOP, para realizar los trabajos de inspeccin.
Durante mi permanencia en el Departamento particip en toda las inspecciones de esta
planta as como en las inspecciones de la planta de la refinera de Salamanca.
Mi tesis sirvi ms tarde como Manual de Seguridad Industrial y se us, tanto en la
Refinera 18 de Marzo como en la Refinera de Salamanca.
Particip en la solucin de seis emergencias mayores:
Incendio en un tanque de crudo
Incendio en una lnea de gasolina de la Planta de Desulfurizacin
Incendio en el calentador de la Planta de Desintegracin Trmica
Incendio en la fosa de separacin de aguas residuales
Fuga de gas en el domo de la torre de destilacin primaria
Derrame de producto en forma de espuma en un tanque de combustleo.
Para poder hacer todo esto recibimos capacitacin en un campo de entrenamiento,
tanto para manejar extintores como mangueras contra incendio.
Entre 1956 y 1958 me encomendaron instalar el Laboratorio de Pinturas y efectuar el
anlisis de las mismas.
De 1958 a1960 me enviaron a la Planta de Tratamiento de Aguas y su respectivo
laboratorio.
De 1960 a 1984 fui Ayudante Tcnico del Departamento de Bombeo y Almacenamiento,
para llevar el control del poliducto, el oleoducto y el gasoducto Minatitln-Mxico,
adems para hacer el balance diario de la refinera que incluye productos recibidos,
productos elaborados, salidas a ventas y existencia en tanques; asimismo, elaborar el
balance e informe mensual de los productos de la refinera.
De 1974 a 1977 labor como Ayudante Tcnico de la Superintendencia de Proceso,
haciendo estudios para mejorar los procesos de refinacin.
De 1977 a 1985 fui nombrada Ayudante Tcnico de la Superintendencia General de la
Refinera 18 de Marzo.
101

En este tiempo elabor el diaporama general de la Refinera, para presentarlo a las

numerosas visitas.
Hice tambin la elaboracin de un manual y un daporama para el curso de jardinera.
Me responsabilic de la organizacin de cursos tcnicos, seminarios, mesas redondas,
para ingenieros de todo el sistema de refinacin de Petrleos Mexicanos.
Particip en la elaboracin mensual del presupuesto general de la refinera.
Llev a cabo el control de materias primas.
Fui:
Jefe del Departamento de Jardinera.

Jefe del Departamento de Control de Bienes Muebles e Inmuebles.
Estaba a cargo de la organizacin de todos los eventos sociales que se efectuaban en

la Refinera (Juegos Interpetroleros).
Otras actividades: IMIQ
En 1961 fui socia fundadora de la seccin Azcapotzalco del IMIQ (Instituto Mexicano de
Ingenieros Qumicos). Se form la seccin con 100 socios. Ms tarde ingresaron
aproximadamente setenta socios del I. M. P. (Instituto Mexicano del Petrleo). En aquel
entonces, la seccin lleg a tener 250 socios, que eran de la Refinera 18 de Marzo,
Gerencia de Refinacin, Gerencia de Petroqumica, I. M. P., as como colegas de otras
plantas como Tetraetilo de Mxico, una fbrica que haca detergentes industriales y los
de Sherwin Williams. Tambin tenamos dos secciones estudiantiles de
aproximadamente 50 alumnos cada una, la de la Universidad La Salle y la de la UAM
Azcapotzalco.
De 1981 a 1982 fui vicepresidenta de la seccin Azcapotzalco.
En 1982 fui electa Presidenta de la seccin Azcapotzalco. En este perodo se
efectuaron varias conferencias, destacndose:
La construccin del metro (primera etapa) seguridad y nuevas rutas

Planta de Laguna Verde, de la CFE
Conferencia y visita a las instalaciones del ININ (Instituto Nacional de
Investigaciones Nucleares)
Visita a San Juan Teotihuacan, con una comida en el rancho del Lic. Juan Snchez
Navarro
Visita familiar a la planta Bimbo de Azcapotzalco
102

El Conacyt nos envi a la Dra. Nolasco para una conferencia sobre contaminacin
en el hogar
Cursos de relaciones humanas y curso de personalidades para los cnyuges de los
socios del IMIQ
Visita y comida a la refinera de Tula.
Para el IMIQ Nacional se prepar un diaporama, para presentar a las industrias

establecidas alrededor de la Refinera de Azcapotzalco. Dentro de ellas destacaban
Panificadora Bimbo, Tabacalera Mexicana y otras ms. Este diaporama fue presentado
en una junta del Comit Ejecutivo Nacional.
De 1984 a 1986 fui electa Coordinadora Regional de la Regin Centro Oriente del IMIQ.
En 1983 particip en una Convencin Regional de la Seccin Puebla y la Seccin
Morelos en la ciudad de Cuernavaca, Morelos.
En 1984 particip en la Convencin Regional, en la ciudad de Orizaba, Veracruz.
Para estas dos convenciones contamos con la ayuda de los Gobernadores, del Estado
de Morelos y de Veracruz, as como con la ayuda de Kimberly Clark de Mxico y la
Cervecera Moctezuma.
Agradezco su presencia y atencin y doy gracias a Dios por haberme permitido vivir y
compartir con ustedes esta experiencia.
Muchas gracias.
IQ Agustina Solrzano Rosas de Prez Guerra
103

ANEXO 4
ACERVO FOTOGRFICO Y
DOCUMENTAL
104

Figura A-4.1. Ttulo profesional de la IQ Victoria de la Mora Vizcano

105

Figura A-4.2. La IQ Victoria de la Mora Vizcano con el presidente Venustiano Carranza
106

Figura A-4.3. La familia Vartougian-Atamian despus de llegar a Mxico
Figura A-4.4. Nvart Vartougian-Carrillo y Rosa (Nvart) Vartougian-Atamian
107

ANEXO 5
DIRECTORIO DE PARTICIPANTES
108

Ficha
001
002
003
004
005
006
007
008
009
010
011
012
013
014
015
016
017
018
019
020
021
022
023
024
025
026
027
028
029
030
031
032
033
034
035
036
037
038
039
040
041
042
Nombre
Arias Garca Rosa Mara Elena
Ayala Espinosa Noem
Baza Durn Mara del Carmen
Becerril Astorga Patricia
Bentez Garca Sandy Edith
Berber Mendoza Mara Selene
Bernal Gonzlez Marisela
Bravo Lpez Emilia Virginia
Cabrera Delgado Nayeli
Campos Quevedo Ma. Isabel
Carranza Jimnez Clarizza Arely
Corts Callejas Onix
Dvila Gutirrez Claudia
De la Mora Vizcano Victoria
Durn Domnguez Mara del Carmen
Enrquez Ramrez Diana
Espinosa Aquino Beatriz
Espinoza Salas Eva Elizabeth
Espitia Cabrera Mara Ilya
Ferat Toscano Margarita
Fernndez Solrzano Mara Elena
Flores Dvalos Vernica Assenneth
Flores Hilda
Flores Vergara Paola
Franco Hernndez Aurora del Carmen
Galvn Laado Sara
Garca Arreola Sandra Leticia
Garca Prez Lucila
Garnica Lpez Dora Luisa
Gmez Ortega Getzemany
Gonzlez Chvez Gabriela
Guerrero Ortega Claudia
Guerrero Rodrguez Windy Jacqueline
Gutirrez Macas Tania
Huerta Velasco Esperanza
Iglesias Ana
Islas Baos Adriana
Ito Sugiyama Mnica Cecilia
Jimnez Macas Magaly
Jurez ngel Ana Lilia
Lapidus Levine Gretchen
Len Meja Anglica
Pgina
109

043
044
045
046
047
048
049
050
051
052
053
054
055
056
Lpez Espino Martha Pilar

Lpez Maldonado Gabriela
Martnez Alejandra
Martnez Delgado Irene
Meja Ruiz Carolina Ivette
Mndez Lecanda Elia
Mendoza Garca Mara del Rosario
Moguel Lpez Yosajhanni
Montalvo Ortiz Mara Luisa
Montes de Oca Corts Ana Lilia
Morales Aguilar Julieta Citlali
Nieto Carren Beatriz
Ortiz Gmez Sandra
Padilla Loza Yolanda
110

Ficha 001
Nombre: Rosa Mara Elena Arias Garca
Nacionalidad: Mexicana
Fecha de nacimiento: 23 marzo 1958
Estado civil: Casada
Direccin personal: San Buenaventura 434 Club de Golf Mxico Del. Tlalpan
Telfono personal: 55 13 92 86
Celular: 0445512812563
Correo electrnico: r.ariasg@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Bellavista 53 San Juan Xalpa Iztapalapa D.F.
Formacin acadmica:
Licenciatura: Ingeniero Qumico
Institucin: Universidad Autnoma Metropolitana, Azcapotzalco
Ttulo de tesis (o equivalente): Estudio para la determinacin del equilibrio lquido-vapor para
la destilacin extractiva de la mezcla propano-propileno
Cdula profesional: 681359
Generacin: 1976-1980
Reconocimientos profesionales: Diploma de la mejor estudiante de ingeniera qumica de la
generacin
Maestra: Ingeniera de Alimentos
Institucin: Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Tesis: Extrusin de polmeros naturales: Condiciones de operacin para mezclas de harina de
trigo en extrusores de tornillo simple (Promedio en la maestra: 10, diez)
Cdula Profesional: 5105616
111

Experiencia profesional:
Docencia en la Universidad Autnoma Metropolitana-Azc., en la Universidad Anhuac del Norte
y en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Desarrollo en la industria en Pastas y Pellets de Mxico, S.A. de C.V.
Objetivo profesional:
Lograr que mis conocimientos y experiencia contribuyan a mejorar los productos alimenticios
elaborados en la industria de botanas y participar en proporcionar una mejor formacin a los
estudiantes de este pas.
Reconocimientos personales:
Casada con tres hijos, el mayor es ingeniero qumico, el otro hijo es estudiante de ingeniera
industrial y una nia en primaria. Tengo gran aficin por los perros y las plantas y varios hobbies.
Me gusta todo lo relacionado con alimentos, pertenezco a un club de enfilos de Mxico, me
gusta pintar y hacer vitrales, entre otras cosas.
112

Ficha 002
Nombre: Noem Ayala Espinosa
Fecha de Nacimiento: 23 de octubre de 1985
Direccin personal: Col. Llano de los Bez Mz. A Edificio C8 Dpto. 301
Telfono personal: 5839-8496
Celular: 044 55 27 17 82 02
Correo-e: peque_aidil@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Av. Tecnolgico s/n esquina Av.Carlos Hank Gonzlez. Col. Valle de
Anhuac. 55210 Ecatepec, Estado de Mxico
Formacin acadmica: Desarrollarme en el campo laboral en Ing. Bioqumica y desarrollarme
en el campo industrial y de investigacin.
Experiencia profesional: Laboratorista bioqumico, laboratorista qumico
Objetivos profesionales: Poderme desarrollar en el mbito laboral.
113

Ficha 003
Nombre: Mara del Carmen Baza Durn

Fecha de nacimiento: 17 de julio de 1971
Estado civil: Soltera
Direccin personal: Calle de los Vaquerillos 5, 14010 Mxico, D.F.
Telfono personal: 55-5665-4343
Celular: 55-3315-4273
Correo electrnico: bazua@servidor.unam.mx
Domicilio profesional: Lab. Acstica, Depto. Fsica, Facultad de Ciencias, UNAM, Cd.
Universitaria, 04510 Mxico, D.F.
Formacin acadmica:
Institucin: Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), Facultad de Qumica
Titulo de tesis (o equivalente): Reutilizacin de residuos cidos de cromo: una tecnologa
limpia
Cdula profesional: Se me perdi
Generacin (Ao de inicio-ao de trmino): 1990 (1989-1994)
114

Posgrado: Doctor en Ocenografa
Institucin: Universidad de Hawai en Manoa, EEUU
Titulo de tesis: The whistles of Hawai`ian spinner dolphins (Stenella longirostris): Description
and geographic variations
Reconocimientos profesionales:
VIII Premio Anual de Servicio Social Universitario Gustavo Baz Prada. Primer lugar en el rea
de Ecologa. Dic 1993.
Mencin Honorfica por la defensa oral del trabajo de tesis profesional. Facultad de Qumica,
UNAM. Ago 1994.
Premio Nacional IMIQ-CONACyT a la tercera mejor tesis de licenciatura y aprovechamiento
acadmico en ingeniera qumica 1994. Ene 1995.
Premio Nacional de la Juventud 1995. rea de Proteccin al Ambiente. May 1996.
Mencin Honorfica por la defensa oral del trabajo de tesis de maestra. UACPyP-CCH, UNAM.
Feb 1997.
2002 Consolidacin Institucional: Investigadores Mexicanos. CONACyT. 01 Ago 2002-31 Jul
2003.
Programa de Primas al Desempeo del Personal Acadmico de Tiempo Completo (PRIDE),
UNAM. Nivel B: 01 Ago 2003- a la fecha.
Investigador del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Nivel I: 01 Ene 2008- a la fecha.
Ayudante de profesor A, 10 horas/semana/mes, Facultad de Qumica, UNAM. 01 Nov 1993 - 31
Oct 1994. Subprograma 127, Formacin bsica para la investigacin.
Ayudante de profesor B, 6 horas/semana/mes, Facultad de Qumica, UNAM. 01 Mar 1995 - 31
Ago 1995. Subprograma 121, Formacin de profesores.
Ayudante de investigador, HURL, University of Hawai`i. 01 Sep-01 Oct 2001.
Investigador Asociado C T.C., Laboratorio de Acstica Aplicada y Vibraciones, Centro de
Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnolgico, UNAM. 01 Ago 2002-31 Jul 2004.
Profesor Asociado C T.C., Laboratorio de Acstica, Facultad de Ciencias, UNAM. 01 Ago
2004-a la fecha. Concurso de oposicin abierto para ingreso ganado el 15 Mar 2007.
Aplicar mi experiencia y conocimientos cientficos y tecnolgicos para contribuir al desarrollo
tecnolgico y la conservacin del ambiente, optimizando recursos humanos y econmicos, en un
ambiente de superacin profesional. Dentro de mis contribuciones originales, he desarrollado
metodologas para analizar fonaciones de delfines utilizando paquetes computacionales
comerciales originalmente diseados para el estudio de la voz humana, aves canoras y otras
especies de animales y para determinar el estado de salud de una poblacin especfica de delfines
silvestres utilizando observaciones desde la superficie marina, toma de fotografas y grabacin de
los sonidos submarinos.
115

Soltera y sin hijos. Realizacin de actividades deportivas varias (en atletismo: dos maratones,
entre otros; en natacin: 3.8 km en 1.5 horas, entre otros; actividades mixtas: un biatln y un
triatln). Tambin soy bailarina de danza hawaiana o hula (gan, junto con mis compaeras,
tercer lugar en danza kahiko en 2004 en la categora de grupo femenil).
116

Ficha 004
Nombre:
PATRICIA BECERRIL ASTORGA
Nacionalidad:
MEXICANA
Fecha de nacimiento:
13 DE NOVIEMBRE DE 1954
Estado civil:
CASADA
Direccin personal:
EJERCITO NACIONAL 286-4. COL. ANZURES.

DELEGACIN MIGUEL HIDALGO, 11590, MEXICO,
D. F.
Telfono personal:
5263-8742
Celular:
04455-5435-1428
Correo electrnico:
pba@bcb.com.mx
Domicilio profesional:
THIERS 251 PISO 12. COL. ANZURES. DELEG.

MIGUEL HIDALGO. 11590 MXICO, D. F.
Formacin acadmica:
Licenciatura:
Institucin:
Titulo de tesis:
Cdula profesional:
Generacin:
Diplomado:
Institucin:
Ao:
Ingeniera Qumica
Facultad de Qumica de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico (UNAM)
La Investigacin y la transferencia de tecnologa y su
vinculacin con el aparato productivo mexicano
846263
1973 - 1977
Habilidades Gerenciales
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
Monterrey, Campus Santa Fe
2002 - 2003
117

1.
2.
3.
Mencin Honorfica en el examen profesional (1983)

Who is Who Historical Society International Who is Who of Professionals (2003)
World Confederation of Businesses:
a) World Leader Business Person (2005)
b) Honorary Degree in Master of Business Leadership (2005)
c) Honorary Degree in Master in Business Management (2006)
d) Honorary Degree in Master in Marketing Management (2006)
e) World Leader Business Person (2007)
Desde el inicio de su carrera profesional, ha laborado en el campo de la Propiedad Industrial,
habiendo adquirido amplia experiencia en materia de patentes, marcas y transferencia de
tecnologa. Actualmente es socia y Subdirectora general de la firma Becerril, Coca & Becerril, S.
C., firma ampliamente reconocida a nivel nacional e internacional dentro del campo de la
Propiedad Intelectual.
Ha participado activamente en el IMIQ desde el ao de 1996, habiendo impartido plticas y
dirigido sesiones tcnicas en varias Convenciones Nacionales sobre su especialidad. En la
Seccin Mxico-Centro fue Vicepresidenta el ao 2002 y Presidenta en el ao 2003. En el IMIQ
Nacional particip como Directora del Comit de Asuntos Internacionales en 2005, habiendo
participado activamente en las gestiones para reactivar la Alianza de Ingenieros Qumicos de
Amrica del Norte. (NAAChE).
Participa activamente en varias asociaciones relacionadas con su campo de accin, a saber,
AMPPI (Asociacin Mexicana para la Proteccin de la Propiedad Intelectual), ASIPI (Asociacin
Interamericana de la Propiedad Intelectual), AIPPI (Asociacin Internacional para la Proteccin
de la Propiedad Intelectual) y LES (Licensing Executives Society), entre otras.
Aplicar mi experiencia y conocimientos en materia de Propiedad Industrial para ayudar a crear
conciencia entre los industriales, empresas innovadoras mexicanas y universidades, de la
importancia que tiene esta materia en el desarrollo de sus empresas y en el futuro de Mxico.
Casada con un colega Ingeniero Qumico desde 1978. Un hijo nacido en 1987, que est
estudiando Administracin de Tecnologas de Informacin en el ITESM y que es adems piloto
de autos de carreras, compitiendo en el Campeonato Nacional de Pick-Ups y en la categora coestelar de la NASCAR Mxico.
118

Ficha 005
Nombre: Sandy Edith Bentez Garca
Fecha de Nacimiento: 28 de marzo de 1983
Direccin Personal: Felipe ngeles 599B, Col. Gustavo Daz Ordaz, Morelia, Michoacn
Celular: 045-4431414427
Correo Electrnico: edithiq@gmail.com
Domicilio Profesional: Divisin de Estudios de Posgrado/Fac. de Ing. Quim/Univ. de San
Nicols de Hidalgo* Edificio "M" CP: 58060, Morelia Mich. Tel/fax. (443)3-27-35-84
Formacin acadmica: Ingeniera Qumica, Instituto Tecnolgico de Oaxaca, Oaxaca de Jurez,
Oaxaca. 2000-2004. Maestra en Ciencias en Ing. Qumica, Universidad Michoacana de San
Nicols de Hidalgo. Morelia, Michoacn. 2006-2008.
Reconocimiento profesional: Participacin en el Quinto Verano de la Ingeniera, desarrollado
en el Centro de Ingeniera y Desarrollo Industrial (CIDESI). En colaboracin con CONACYT y
COSNET. Santiago de Quertaro, Quertaro. Julio-Agosto, 2004. Ganadora de la convocatoria de
Apoyo a Proyectos Juveniles 2006 por parte del Instituto Mexicano de la Juventud con el
proyecto: "Curso-Taller para el desarrollo de Habilidades Bsicas para la Vida en los Jvenes".
Mayo-Octubre 2006. Tercer lugar en el concurso de carteles dentro de las actividades del V
Aniversario de Posgrado en Ingeniera Qumica de la Universidad Michoacana de San Nicols de
Hidalgo con el trabajo "Correlacin de viscosidades para mezclas de n-alcanos y 1-alcoholes".
Morelia, Michoacn. Octubre 2006.
Experiencia profesional: Profesor. Centro de Estudios Cientficos y Tecnolgicos, CECyTE
Plantel 5, Etla. Domicilio Conocido, Villa de Etla, Oaxaca. Febrero-Mayo, 2006.
Objetivos profesionales: Ayudar al desarrollo de la investigacin en Mxico, orientacin a las
nuevas generaciones sobre la investigacin, innovacin de tecnologas, medio ambiente y mejora
de procesos qumicos.
Reconocimientos personales: Participacin en la asociacin civil "Proteccin a la Joven de
Oaxaca, a.c." Fundadora de la Asociacin de Egresados de Ingeniera Qumica del Instituto
Tecnolgico de Oaxaca, ocupando el cargo actual de presidenta.
Informacin adicional que se desee adicionar: Participacin en proyectos de investigacin:
Instituto Tecnolgico de Oaxaca. Febrero-Junio 2004."Elaboracin de Sustrato Orgnico", dentro
del proyecto "Aprovechamiento integral de los estados biolgicos de la Mosca Comn, Musca
domestica. Clave CoSNET 578.02P Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados
(CINVESTAV), IPN, Unidad Quertaro. Julio-Agosto 2004. "Diseo y manufactura de un
dispositivo de ensayos de flexin en cuatro puntos para la caracterizacin mecnica de cermicos
estructurales". Universidad del Mar, Campus Puerto Escondido, Oaxaca. Febrero-Septiembre
2005."Listado de recursos vegetales no cultivados con alto potencial de valorizacin como
agrorecurso, en las regiones Sierra Sur y Costa de Oaxaca" nmero de folio UMAR-PTC-8 y
clave PROMEP 21E03202. Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo. Agosto 2006Agosto 2008. "Elaboracin de correlaciones de viscosidad para mezclas de n-alcanos y 1alcoholes utilizando el principio de congruencia". Colaboradora eventual en: - La revista
contracultural e independiente REVS editado en la ciudad de Morelia, Michoacn. - Talleres de
Filosofa y teora del arte y Laboratorio de arte accin en la casa de la cultura de Morelia.
119

Ficha 006
Nombre : Marisela Bernal Gonzlez

Fecha de nacimiento: 30/09/1970
Direccin personal: San Jorge Mnz 841 Lt 17 Colonia Santa rsula Coapa, Coyoacn, 04600
Mxico D.F.
Telfono personal: 56187442
Celular: 0445534755895
Correo electrnico: marisela_bernal2000@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Paseo de la Investigacin Cientfica S/N, Lab. 301-303 del Conjunto E,
Facultad de Qumica, UNAM
Formacin acadmica (ejemplo):
Institucin: Facultad de Qumica, UNAM
Titulo de tesis (o equivalente): Tratamiento anaeriobio-aerobio a nivel laboratorio de aguas
residuales de la industria alcoholera a partir de melazas de caa de azcar acidulada con HCl
Generacin (Ao de inicio-ao de trmino): 89-94
120

1. Mencin honorfica por estudios realizados
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
Mencin: Estudiante sobresaliente

Otorgada por: designacin
Institucin: UNAM
Fecha: Junio 1987
Mencin: Estudiante sobresaliente
Institucin: UNAM
Fecha: junio 1988
a)
b)
c)
d)
Mencin: Becario de la Fundacin UNAM, A.C.

Institucin Fundacin UNAM
Fecha: 23 de octubre de 1995
2. Otras distinciones
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por la labor de organizacin en el Tercer Seminario Internacional

de Expertos en Tratamiento de Efluentes Industriales y Residuos
Otorgada por: Programa de Ingeniera Qumica Ambiental y Qumica Ambiental
Institucin: UNAM
Fecha: abril, 1997
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por la labor de Difusin de la Carrera de Ingeniera Qumica

Otorgada por: La Facultad de Qumica
Institucin: UNAM
Fecha: 10 de noviembre de 1998
a)
b)
c)
Reconocimiento por participar en el Diplomado Biologa Molecular Aplicada a Tpicos

Selectos
Otorgada por: La Universidad Simn Bolvar
Fecha: 23 de Octubre del 2000
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por Cumplimiento del trabajo docente

Otorgada por: El rector
Institucin: UNAM
Fecha: 15 de mayo del 2001
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por participacin en el concurso Premio a la Mejor Tesis

Otorgada por: La Facultad de Qumica y el Instituto de Qumica
Institucin: UNAM
Fecha: 7 de Septiembre del 2001
121

a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por participacin En la exposicin ACHEMAMRICA 2002

Otorgada por: La Facultad de Qumica, Departamento de Ingeniera Qumica
Institucin: UNAM
Fecha: 20 de Marzo del 2002
a)
Reconocimiento por participacin en la investigacin Percepcin y comunicacin de

riesgos ambientales en la Zona Metropolitana
Otorgada por: La Facultad de Psicologa
Institucin: UNAM
Fecha: 3 de diciembre de 2002
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
a)
Reconocimiento por participacin en el programa Mejora Continua y Excelencia

Acadmica de los laboratorios
Otorgada por: Facultad de Qumica
Institucin: UNAM
Fecha: 3 de Junio del 2002
b)
c)
d)
Reconocimiento por participacin como experta del DAAD en la Comisin Evaluadora

de Becas CONACyT-DAAD
Otorgada por: Servicio Alemn de Intercambio Acadmico
Institucin: DAAD
Fecha: 23 de Enero del 2003
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por impartir el Curso terico prctico de Cromatografa de gases

Otorgado por: Programa de Ingeniera Qumica y Qumica Ambiental
Institucin. Facultad de Qumica, UNAM
Fecha: 7 abril de 2003
a)
Reconocimiento por participacin como Jurado en el proceso de evaluacin de los

aspirantes a la maestra en Ingeniera Ambiental
Otorgada por: Facultad de Ingeniera
Institucin: UNAM
Fecha: 26 de Junio 2003
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
Reconocimiento por haber dictado la ponencia Uso y contaminantes del agua en la

Ciudad de Mxico
Otorgada por: SEP
Institucin: Centro de Estudios de Bachillerato Nm. 2. Lic. Jess Reyes Heroles
Fecha: 24 de octubre 2003
Reconocimiento por impartir la clase de Operaciones Unitarias en la Industria
Alimentaria I
Otorgada por: Dra. Carmen Durn de Baza
Institucin: Facultad de qumica, UNAM
122

d)
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por participar en Estancias Profesionales Tuteladas

Institucin: UNAM
Fecha: 4 de junio de 2004
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por participar en el Programa de Estancias Cortas

Institucin: UNAM
Fecha: julio de 2004
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por impartir el Curso terico prctico de Cromatografa de gases

Otorgado por: Programa de Ingeniera Qumica y Qumica Ambiental
Institucin. Facultad de Qumica, UNAM
Fecha: 29 de julio de 2004
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por la exposicin del seminario Metodologa novedosa para evaluar

contaminantes en concentraciones vestigiales en agua de suministro
Otorgada por: Programa de Ingeniera Qumica Ambiental y Qumica ambiental
Fecha: 13 de agosto de 2004
a)
b)
c)
d)

Institucin: UNAM
Fecha: Agosto de 2004
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por obtener el Certificado ISO 9001:2000

Otorgada por: IQNet and IMNC
Institucin: IMNC
Fecha: 06 de noviembre de 2004
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por impartir la clase de Operaciones Unitarias en la Industria

Alimentaria I
Otorgada por: Dra. Carmen Durn de Baza
Institucin: Facultad de qumica, UNAM
a)
b)
c)
Reconocimiento por participar en el II encuentro de la Mujer en la Ciencia

Otorgada por: Comit organizador
Fecha: Mayo, 2005
a)
b)

123

c)
d)
Institucin: UNAM
Fecha: Agosto, 2005
a)
Reconocimiento por la exposicin del seminario Modelo modificado en fase slida para
el muestreo de aguas superficiales
Otorgada por: Programa de ingeniera Qumica ambiental y Qumica Ambiental
Fecha: 14 de octubre 2005
Reconocimiento por participar en el III encuentro de la Mujer en la Ciencia
Otorgada por: Comit organizador
Fecha: Mayo, 2006
b)
c)
d)
a)
b)
c)
a)
c)
Reconocimiento por la exposicin del seminario Modelo modificado en fase slida para
el monitoreo de aguas superficiales
Otorgada por: La sociedad Iberoamericana de Fsica y Qumica Ambiental
Institucin: SiFyQA
Fecha: 17 de mayo de 2006
a)
b)
c)
d)

Institucin: UNAM
Fecha: Septiembre 2006
a)
b)
c)
d)

Institucin: UNAM
Fecha: Septiembre 2006
a)
b)
c)
d)
Reconocimiento por el mejor poster en el Fourth internacional Minisymposium on

removal of contaminants from wastewaters, atmosphere, and soils
Institucin: UNAM
Fecha: 8-11 de noviembre de 2006, 26 hr
a)
b)
c)
d)

Institucin: UNAM
Fecha: Junio 2007
b)
Facultad de Qumica UNAM, apoyo tcnico en el manejo de equipos analticos as como
manejo de instrumentacin y material de laboratorio en general en el grupo del Programa de
Ingeniera Qumica Ambiental y Qumica Ambiental, Septiembre de 1995 hasta la fecha.
124

Me interesa trabajos relacionados con el desarrollo de nuevas tecnologas de separacin y
cuantificacin, tales como la cromatografa de gases (CG), cromatografa de lquidos de alta
resolucin (CLAR), cromatografa de gases con deteccin de masas (CG/MS), as como, el uso
de espectroscopa UVVis, espectroscopa de absorcin atmica, me gusta trabajar y alcanzar los
objetivos deseados y, todo esto, en ambiente agradable de trabajo.
Reconocimientos personales: Casada con otro ingeniero qumico.
125

007
Nombre: Mara Selene Berber Mendoza

Fecha de nacimiento (Da, mes, ao): 20 de julio de 1969
Direccin personal: Espaa # 89, Fracc. Minas del Real, SLP
Celular: 444-120-6099
Correo electrnico: seleneberber@hotmail.com
Domicilio profesional: CIEP, Facultad de Ciencias Qumicas, UASLP
Formacin acadmica:
Institucin: Facultad de Ciencias Qumicas, UASLP
Ttulo de tesis (o equivalente):
Difusin de Cr(III) en piel de bovino en el proceso de curticin
126


Premio IMIQ 1991
Premio Francisco Estrada en SLP 1991
Premio mejor tesis de doctorado 2006
Ing. en estudios especiales Industria 3M
Actualmente Asistente de Investigacin, Facultad de Ciencias Qumicas, CIEP,
SLP
Objetivo profesional: Investigacin enfocada al rea ambiental
Reconocimientos personales: Felizmente casada con un ingeniero en
electrnica y con tres maravillosos hijos varones
Informacin adicional que se desee incluir:
Grado de M. en C. en Ingeniera Qumica. Mayo 1995
Grado de Dr. en Ing. Qumica. Nov. 2005
127

008
Nombre: Emilia Virginia Bravo Lpez
Fecha de nacimiento: 21 de mayo 1956
Direccin personal: Retamas # 152, Col. Lomas de San Mateo, 53240 Naucalpan, Edo. de
Mxico
Celular: 55 27 55 85 70
Correo electrnico: ebravo@dcidp.pemex.com
Domicilio profesional: Marina Nacional 329 Edificio B-1 piso 11
Formacin acadmica:
Licenciatura: Ingeniero Qumico Industrial
Institucin: Instituto Politcnico Nacional (IPN), Escuela Superior de Ingeniera Qumica e
Industrias Extractivas (ESIQIE)
Titulo de tesis (o equivalente): Estudio de factibilidad tcnico-econmico de barcos fbrica para
producir de harina de pescado
28 aos en el rea de ingeniera y construccin en Petrleos Mexicanos
Aplicar mi experiencia y conocimientos para contribuir al desarrollo tecnolgico y productivo de
Petrleos Mexicanos
Casada con Tres hijos. Matrimonio QP (qumicamente puro, con otro ingeniero qumico).
128

009
Nombre: Nayeli Cabrera Delgado
Fecha de Nacimiento: 30/08/1986
Direccin Personal: Priv. Magnolia 14 Col. Pueblo de Tetelpan Del. lvaro Obregn
Celular: 0445539217473
Correo electrnico: nyame.quim@gmail.com
Formacin acadmica: Estudiante de la carrera de Ingeniera qumica
129

010
Nombre: Ma. Isabel Campos Quevedo
Fecha de Nacimiento: 16 de marzo de 1968
Direccin personal: Blvd. M. vila Camacho 1900, Tlalnepantla
Telfono personal: 53-98-89-52
Celular: 55-33-81-37-55
Correo electrnico: micampos@ptq.pemex.com
Domicilio profesional: Carretera Jorobas-Tula, km 23.5, 42800 Tula de Allende, Hidalgo
Formacin acadmica: Ing. Qumica Administradora
Experiencia profesional: Pemex desde 2001 en reas de Planeacin, Seguridad, Gestin,
Logstica y Embarques.
Objetivos profesionales: Desarrollarme dentro de Pemex, hacer carrera dentro de ella y llegar a
un puesto gerencial.
Reconocimientos personales: Para m, estar sacando a mis 2 hijos adelante sola por 15 aos. Y
en esos 15 aos haberme levantado de cero, 3 veces, y seguir adelante.
Informacin adicional que se desee incluir: Deseo conocer ms mujeres profesionistas como
yo, con cierta experiencia, la cual me ayudar a crecer como persona y en lo profesional tambin.
Y ayudar a quien lo necesite con mis vivencias.
130

011
Nombre: Irene Cano Rodrguez

Fecha de nacimiento: Len, Gto., 20 de julio de 1955
Direccin personal: Coacalecas 2, Col. Burcratas de Marfil, 36250 Guanajuato, Gto. Mxico
Telfono personal: 01 (473) 73 3 41 33
Celular:
Correo electrnico: irene@quijote.ugto.mx
Domicilio profesional: Departamento de Ingeniera Qumica
Facultad de Qumica, Universidad de Guanajuato
Tel. 01 (473) 73 2 00 06, Ext. 8132, para FAX: 8106 y 8139
Qumico Farmacutico Bilogo (QFB), Facultad de Qumica, Universidad de Guanajuato,
Maestro en Ciencias en Biologa Experimental (Bioqumica), Instituto de Investigacin en
Biologa Experimental (IIBE), Facultad de Qumica, Universidad de Guanajuato, Mxico.
Philosophy Doctor Degree (Environmental Sciences & Engineering), The University of Texas at
El Paso (UTEP), EEUUA
131

Nivel I (convocatorias 1999-2002, 2002-2005, 2005-2008) Exp. 20362
CURSOS IMPARTIDOS
Biologa, Ecologa, Biologa Celular, Bioqumica, Fisicoqumica Aplicada a Farmacia y Biologa,
Contaminacin y Tratamiento de Aguas, Plantas Potabilizadoras, Procesos Ambientales,
Prevencin de la Contaminacin y Tecnologas Limpias, Ciencia y Tecnologa Ambiental,
Metodologa de la Investigacin.
PUBLICACIONES
Cano-Aguilera, I., Martnez-Rosales, J.M., Ramos-Guilln, M.L., Gallaga-Ortega, Y., AguileraAlvarado, A.F., Fuentes-Ramrez, R. and Romero-Gonzlez, J. Ti-MODIFIED MESOPOROUS
MATERIALS SYNTHETIZED FOR CHROMIUM ADSORPTION, Advances in Technology of
Materials Journal.
Irene Cano-Aguilera, G. de la Rosa, R. Fuentes, G. Cruz-Jimenez, J. Ramrez, and A.F. AguileraAlvarado, N. Haque. The use of Fe-modified light expanded clay aggregates for the removal of
arsenic from aqueous solutions in flow conditions, In: Natural Arsenic in Groundwater of Latin
America, Bundschuh, Bhattacharya, and Chandrashakharam (eds.), 2006, Taylor & Francis
Group.
Jrgen Mahlknecht, Ma. Guadalupe Medina-Meja, Jaime Garfias-Sols, Irene Cano-Aguilera.
Intrinsic Aquifer Vulneability Assessment: Validation by Environmental Tracers, Environmental
Geology, 2006.
Objetivo profesional (ejemplo):
Formar recursos humanos de excelencia a travs de proyectos de investigacin bsica que pueda
aplicarse a la resolucin de problemas nacionales e internacionales
Para alcanzarlo me integr a un Cuerpo Acadmico de Profesores con la visin y misin de
atender desde un punto de vista cientfico-tecnolgico todo lo relacionado a la Ciencia y
Tecnologa Ambiental y de Materiales, as como la responsabilidad de los cursos relacionados.
Cabe mencionar que este grupo ha sido reconocido por SEP-CONACYT como un grupo en
consolidacin.
Reconocimientos personales: Casada con un colega ingeniero qumico y madre de

dos hijos y viviendo en un ambiente cultural y pacfico en la bella ciudad de
Guanajuato
132


Award First Place in Poster Presentation: Third International Minisymposium of Removal of
Contaminants from Wastewater, Atmosphere and Soils, 2004, Mxico
Investigador repatriado CONACYT, 1998.
Outstanding Doctoral Student Award, UTEP, USA, 1998.
Award Second Place Graduate Research Competition, Microbiology American Society, USA,
1998.
Perfil PROMEP, 1998 a la fecha
SNI Nivel I desde 1999 a la fecha.
Miembro de Jurados Evaluadores de SIGHO, CONCYTEG, UG e Instituto de Cultura de SLP.
Asesor Cientfico de EXPLORA y UTL.
Research Assistant at The Environmental Analytical Laboratory, Chemistry Department, UTEP,
USA, (1994-1998).
Promotor y responsable del Laboratorio de Calidad del Agua, de la Facultad de Qumica,
Universidad de Guanajuato, (1993).
Jefatura del Departamento de Biologa, Fac. de Qumica, Universidad de Guanajuato (19931994) y diversas comisiones acadmicas.
Jefatura del Laboratorio de Microbiologa Sanitaria en el Laboratorio Regional de Salud Pblica
de Len, Gto. (1979-1980).
Becas de CONACYT para realizar estudios de posgrado (1979-1981) y al Desempeo
Acadmico (1991 a la fecha).
Estancia como Profesor del Programa de Intercambio Amistad en la Universidad del Sur de
Oregon, USA (1989-1990).
Participante en Congresos Nacionales e Internacionales, como organizador, ponente, evaluador y
presidente de mesas.
Miembro la H. Academia y de comisiones de la Fac. de Qumica, U.G.
Asesor de Veranos de Investigacin Cientfica para Docentes y Alumnos, UG.
133

012
Nombre: Clarizza Arely Carranza Jimnez
Fecha de nacimiento: 14 de octubre de 1982
Direccin personal: Calle Universal 203, Col. La Paz, Xoxoxotla, Oaxaca, Mxico.
Telfono personal: (01)951 51 71141
Celular: 0449511265333
Correo-e: clariz_arely@hotmail.com
Domicilio profesional: Carr. a San Lorenzo Cacaotepec, Km. 0.5 San Pablo Etla Oaxaca,
Oaxaca, Mxico
Formacin acadmica: Ingeniera Qumica, especialidad en Procesos de Alimentos
Experiencia profesional: Analista qumico en el Servicio Geolgico Mexicano, Centro
Experimental Oaxaca. Jefa de Distribucin encargada de Control de Calidad de Maquiladora
Pastelera (Quemen). Asesora del CSEIIO (Colegio Superior de la Educacin Integral
Intercultural de Oaxaca) en la realizacin de proyectos productivos.
Objetivos profesionales: Realizacin de mi profesin en lo laboral como en la investigacin
Reconocimientos personales: Candidata al Premio Estatal de la Juventud 2004. Segundo Lugar
en el XIX Evento Nacional de Creatividad, Fase Nacional. Primer Lugar en el XIX Evento
Nacional de Creatividad, Fase Regional. Primer Lugar en el XIX Evento Nacional de
Creatividad, Fase Local.
Informacin adicional que se desee incluir: Ojal me puedan confirmar mi inscripcin al foro,
porque se me hace un evento muy interesante y la verdad tengo muchas deseos de asistir!!!
134

013
Nombre: Onix Corts Callejas
Fecha de nacimiento: 09-mayo-1982
Direccin personal: Quito 249, Valle Dorado, Tlalnepantla
Celular: 0445535553493
Correo-e: onixcortes@hotmail.com
Domicilio profesional: Poniente 146 # 850, Industrial Vallejo, Procter and Gamble
Formacin acadmica: Ingeniera Qumica Administrativa
Reconocimiento profesional: Mencin Honorfica de Excelencia con promedio 96. Licenciatura
Experiencia profesional: 2 aos como Ingeniera de Procesos en Procter and Gamble Vallejo
Objetivos profesionales: Lograr ser una experta en procesos de manufactura para aprender a
aplicar la optimizacin de proyectos.
135

014
Nombre: Claudia Dvila Gutirrez
Direccin personal: Calle Miguel Hidalgo S/N Calixtlahuaca, Toluca
Telefono Personal: 01722 2 26 57 72
Celular: 0447223634796
Correo electrnico: clave192001@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Km 52.8 Carr. Naucalpan - Toluca Eje 1 Nte Mz C Lt 3 Parque Industrial
Toluca 2000
Formacin acadmica: 1997-2000 Tcnico laboratorista qumico en el CBTIS # 203 Gral.
Ignacio Beteta Quintana 2002-2007 Ingeniera Qumica en el Instituto Tecnolgico de Toluca
Experiencia profesional: 3 meses en Laboratorios Kener en el Departamento de Investigacin y
Desarrollo
Objetivos profesionales: Ser un ingeniero reconocido por sus logros profesionales y
aportaciones a la sociedad y medio ambiente
136

015
Nombre: VICTORIA DE LA MORA VIZCANO

Fecha de nacimiento: 30 de septiembre de 1891
Fecha de fallecimiento: 28 de octubre de 1974
Formacin acadmica: Ingeniero Qumico, Ensayador y Beneficiador de Metales y
Metalografista
Institucin: Escuela de Ingeniera de la Universidad de Guadalajara
Generacin (Ao de trmino): 3 de agosto de 1917
En 1920 ingres a la Secretara de Educacin Pblica en donde se jubil como Maestra en
1945. A partir de 1946 trabaj en la Unin Nacional de Productores de Azcar (UNPASA)
en donde labor como Jefe de Control de Calidad hasta su fallecimiento en 1974 a la edad
de 83 aos.
Despus de recibida cambio su residencia a la ciudad de Mxico. Fue madre soltera de
Javier de la Mora Gallegos a quien le dio estudios hasta que se recibi como Qumico
Bacterilogo Parasitlogo de la Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas del Instituto
Politcnico Nacional. Practic el tenis en el deportivo Chapultepec, en 1943 fu campeona
del Distrito Federal. En ese ao adquiri su primer automvil, un Ford por 1,000.00 pesos
oro. Para estrenarlo manej a Acapulco de ida y vuelta acompaada de su hijo y sobrino
nieto. A partir de esa fecha fue una entusiasta de los automviles procurando estrenar uno
137

cada dos aos, buscaba el ms novedoso y de diseo mas modernista. Siempre vesta a la
moda. En 1967, 68, poca de las minifaldas, a pesar de su edad ella calzaba botas y vestido
arriba de la rodilla. Durante su larga vida cultiv muchas amistades. Durante aos despus
de salir de trabajar, jugaba baraja (canasta) con tres entraables amigas. En el ao de 1956
se cas con el Ing. Ernesto Flores Baca, uno de los fundadores del Instituto Politcnico
Nacional (IPN).
138

016
Nombre: Mara del Carmen Durn Domnguez

Fecha de nacimiento: Octubre 21, 1946
Direccin personal: Calle de los Vaquerillos Nm. 5, Col. Villa Charros del Pedregal,
Delegacin Tlalpan, 14010 Mxico D.F.
Telfono personal: (+55) 5606-0648
Correo electrnico: mcduran@servidor.unam.mx
Domicilio profesional: UNAM, Facultad de Qumica, Ciudad Universitaria, Del. Coyoacn,
04510 Mxico D.F.
Formacin acadmica:
Licenciatura: Ingeniera Qumica
Institucin: UNAM, Facultad de Qumica
Titulo de tesis: ESTUDIO DE UN SISTEMA DE PRECALENTAMIENTO DE SALMUERA
EN UNA PLANTA DE CARBONATO DE SODIO
139

30 premios en Mxico y el extranjero por sus contribuciones en las reas de biotecnologa,
ingeniera de alimentos e ingeniera ambiental
Trabaja en la UNAM de tiempo completo desde 1974. Fue Jefa del Laboratorio de Tecnologa de
Alimentos (Maz y Sorgo) de los Laboratorios de Calidad del INIA-SARH (1977-78); Jefa de los
Departamentos de Alimentos y Biotecnologa (1988-90) y de Ingeniera Qumica (1995-97) de la
Facultad de Qumica y es la Coordinadora Global del Programa de Ingeniera Qumica Ambiental
y Qumica Ambiental (PIQAYQA) de la UNAM (1989-90,1992 a la fecha). Es miembro activo
de diferentes asociaciones cientficas nacionales y extranjeras, es asesora de la FAO y la ONUDI,
as como de algunas industrias y del gobierno y forma parte de comisiones evaluadoras de
diferentes entidades acadmicas y profesionales en las reas de su competencia
tecnolgico y productivo, optimizando recursos humanos y econmicos, en un ambiente de
superacin profesional en la bsqueda de mejores condiciones de vida para nuestros
conciudadanos.
Reconocimientos personales (ejemplo):

Casada con dos hijos. Matrimonio QP (qumicamente puro, con otro ingeniero qumico). La hija
es ingeniera qumica, el otro hijo es matemtico. Ambos solteros.

Sus lneas de investigacin son: El tratamiento bioqumico y fotocataltico de aguas residuales de
la industria qumica y de proceso, el desarrollo conceptual de tecnologas ms limpias para la
industria de proceso (qumica verde), en especial para las industrias de alimentos y
biotecnolgicas y el empleo de herramientas como la auditora ambiental para mejorar la calidad
global de los procesos.
140

017
Nombre: Diana Enrquez Ramrez
Direccin Personal: Priv. Valencia 354 Col. Nueva Espaa. Monterrey NL
Celular: 8112280773
Correo electrnico: diana.der@gmail.com
141

018
Nombre: Beatriz Espinosa Aquino

Fecha de nacimiento: 22/ AGOSTO/ 1966
Estado civil: SOLTERA
Direccin personal: Calle 2da. Privada de la Soledad 6 Col. Nueva Antequera
72180 Puebla, Pue.
Telfono personal: 01-222-2310614 / 01-222-5027466
Celular: 044 22 28 64 68 63
Correo electrnico: bett_espinosa@hotmail.com
Domicilio profesional: Blvd. 14 Sur 6301, Jardines de San Manuel Ciudad Universitaria. 72570
Puebla, Pue. Tel/ Fax: 01 222 2295500 ext. 7348
Formacin acadmica:
Institucin: Benemrita Universidad Autnoma de Puebla (BUAP), Facultad de Ingeniera
Qumica.
Titulo de tesis (o equivalente): Tratamiento trmico solar para la erradicacin de la mosca del
mediterrneo (Ceratitis capitata), para la exportacin de mango fresco a los Estados Unidos
142

Generacin (Ao de inicio-ao de trmino): 1986 1991

LICENCIATURA:
GRADO ACADMICO
CDULA PROFESIONAL::
MAESTRA:
ESPECIALIDAD
MAESTRIA:
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA

INGENIERO QUMICO
1908405
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PLANTEL GOLFO
- CENTRO (PUEBLA)
INVESTIGACIN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIN
BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE
PUEBLA, INSTITUTO DE CIENCIAS
ESPECIALIDAD
CIENCIAS AMBIENTALES
CDULA PROFESIONAL:
3491253
ORGANIZACIN DE EVENTOS ACADMICOS:
Evento: Organizadora del 1er. Simposio sobre Qumica Ambiental La Qumica, el
Ambiente y la Salud celebrado los das 6 y 7 de septiembre de 2007 con cede en la
Ciudad de Puebla. Registro ECBUAP-ICUAP-DAGAM/SIM/094/07
b) Evento: Responsable de la elaboracin e imparticin del Curso de Qumica Ambiental
Anlisis de aguas residuales y de pozo, registro: ECUBUAP-ICUAP-DAA/ C092/07, impartido del 16 de julio al 21 de agosto de 2007.
c) Evento: Conferencia Internacional Inmunidad de mucosas, desarrollo de la vacuna de
caries y Enfermedad Periodontal causada por Porphyromonas gingivalis.
Convoca: Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, Facultad de Estomatologa y
la Universidad de Alabama en Birmingham EE.UU.
Fecha: Septiembre 10 y 11 del 2001, Puebla, Pue.
d) Evento: Curso sobre Osteologa. Colaborador logstico del curso.
Convoca: Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, Facultad de Estomatologa
Fecha: Diciembre 3 al 5 del 2001, Puebla, Pue.
e) Evento: Cursos de Actualizacin y Capacitacin para Docentes y Personal del Instituto
Tecnolgico Agropecuario No. 29
Convoca: Universidad Iberoamericana plantel Golfo Centro
Fecha: Agosto 1993.Lugar: Xocoyucn, Tlaxcala.
a)
PARTICIPACIN EN:
a)
Participacin: como investigador en el proyecto IV12G01 Aislamiento e

identificacin fenotpica y genotpica del Streptococcus mutans y Lactobacillus sp. de
nios de 6 a 12 aos de edad con y sin caries dental de al Ciudad de Puebla. Bajo el
convenio BUAP- CONACyT C-786-2001.
143

b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Participacin: como investigador en el proyecto Desarrollo de un cemento de

ionomero de virio para el tratamiento de restauracin atraumtica Registrado con el
No. 002-13122002, en Secretaria de Investigacin y Estudios de Posgrado, oficio
605/02. Investigacin en proceso
Participacin en las Jornadas Odontolgicas en Apoyo a las Comunidades de
Cuatinchan, San Luis Ajajalpan, San Buena Ventura, Concepcin Cuautla, Ahuatepec
y San Cruz Alpuyeca. Fecha: 14 de junio de 2003.
Participacin: Elaboracin de plan de estudios del Tcnico Superior Universitario en
Tecnologa Ambiental con especialidad en Tratamiento de Aguas. Convoca:
Universidad Tecnolgica de PueblaFecha: Mayo- Julio de 1995. Lugar: Puebla, Pue.
Participacin: Como Administrador e investigador en el proyecto CONACYT clave
4422-A9406 intitulado Diseo, modelamiento y escalamiento de un sistema de
aplicacin trmica con energa solar para mango (deshidratacin, concentracin de
nctar y tratamiento trmico cuarentenario)
Participacin: Como Administrador e Investigador en el proyecto SIZA clave
960102025 intitulado Tratamiento Fitosanitario a materiales orgnicos por mtodos
fsicos con aire caliente forzado y aplicacin de microondas (caso especfico para el
control de la broca de la cereza del caf Hypothenemus hampei ferrari)
Participacin: como auditor en entrenamiento en la auditoria ambiental practicada a la
empresa REFA SA de CV Ciudad de Puebla. Contratada por la empresa Consultores
Tcnicos en Impacto Ambiental CTIA
Participacin como auditor en agua en la auditoria practicada a la empresa Sommer
Allibert Duroplas del parque industrial FINSA, Puebla, Pue.
Participante como auditor en agua y suelo en la plata productora de mosca irradiada
MOSCAMED en Metapa de Domnguez, Tapachula Chiapas, Mxico.
Distinciones
Integrante del Padrn de investigadores de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla,
en el rea III: Ingeniera y Tecnologa a partir del 30/mayo/2003.
Profesor con Perfil PROMEP Oficio/103.5/03/1281, a partir del 11 de junio de 2003.
Invitacin al 41 Aniversario del Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social
(CIESS). Ciudad de Mxico D. F. 31 de mayo 2004
Certificacin Nacional de competencia laboral de calificacin; aplicable a toda la Repblica
Mexicana. En Diseo e imparticin de cursos de capacitacin con cdigo en el Sistema
Normalizado de Competencia Laboral CRCH0542.01 nivel cuatro.
Profesor Asociado B Tiempo Completo, BUAP, Instituto de Ciencias. Departamento de
Agroecologa y Ambiente (DAGAM). Docencia: 14 aos como Profesor Investigador en
Instituciones de Educacin Superior. En la BUAP, impartiendo las materias de:
Facultad de Ingeniera Qumica
Qumica Orgnica Aplicada
Seguridad e Higiene Ambiental
Toxicologa Ambiental
144

Facultad de Enfermera
Microbiologa y parasitologa
Bioqumica
Facultad de Estomatologa
Microbiologa Oral (Teora y laboratorio)
Bioqumica (teora y laboratorio)
Inmunologa
Seminario en Bioseguridad (Unidad de Posgrado)
Biomateriales I
Biomateriales II
Participacin en la elaboracin de plan de estudios del Tcnico Superior Universitario en
Tecnologa Ambiental con especialidad en Tratamiento de Aguas, de la Universidad
Tecnolgica de Puebla. Mayo- Julio de 1995, en Puebla, Pue.
Elaboracin del plan de estudios de la licenciatura en ingeniera ambiental de la Facultad de
Ingeniera Qumica de la BUAP, 1998.
Participacin en la elaboracin del plan de estudios de la licenciatura en Alimentos de la
Facultad de Ingeniera Qumica de la BUAP. 1998.
Publicaciones:
22 (artculos arbitrados nacionales e internacionales, libros, captulos en memorias).
Editado material didctico para divulgacin para cursos de Ingeniera Industrial,
Ingeniera Ambiental, Ingeniera de Alimentos, Ingeniera Qumica, Bioqumica,
Inmunologa, Microbiologa, Materiales, Bioseguridad, Qumica de Materiales e
Ingeniera de Materiales.
Sustentado aproximadamente 25 Conferencias en foros nacionales e internacionales,
como ponente.
Realizado Auditoras Ambientales participando como Ingeniero Jefe Especialista Junior,
Especialista en evaluacin de Procesos, Auditor en entrenamiento y especialista en suelo
y agua.
Participacin como Directora, investigadora y administradora en proyectos nacionales
financiados por CONACYT
Integrante de la elaboracin de la Agenda Ambiental del Estado de Puebla, en el comit
de Educacin Ambiental.
Presidenta y Directora de la Asociacin Civil. Ingenieras, Consultora y Capacitacin A.
C., a partir del 2003.
Ha brindado servicios de asesora industrial en Ingeniera Qumica y Ambiental, Ciencia
de los materiales.
Lneas de Investigacin:
Ciencias Ambientales en Evaluacin y manejo de los recursos naturales, Ambiente y
Salud.
Educacin
Energa Solar
Materiales y Biomateriales
145

Cuencas Hidrolgicas y Recursos Naturales con sublneas: Gestin integral del agua,
Anlisis fsicos y qumicos de agua, suelo, planta y sedimentos
Aplicar mi experiencia y difundir mis conocimientos cientficos y tecnolgicos para contribuir al
desarrollo tecnolgico y productivo, y apoyar a la formacin de recursos humanos e incrementar
y actualizarme constantemente.
Mi pequeo hijo de 3 aos que cada vez me sorprende con lo que aprende en el preescolar.
146

019
Nombre: Eva Elizabeth Espinoza Salas

Correo electrnico: _evaespinoza@mexis.com
Domicilio profesional: Jubilada PEMEX Refinacin (Sub-Gerente)
147

020
Nombre: Mara Ilya Espitia Cabrera

Estado civil: _Divorciada
Direccin personal: Zodiaco 81, Col .Cosmos, 58050 Morelia Mich.
Correo electrnico: iesumich@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Edif. D CU. PO Box 888, Morelia, Mich.
Formacin acadmica:
Titulo de tesis: Monografa de las materias primas utilizadas para fabricar vidrio
plano
148

Reconocimientos profesionales: Miembro del SNI

Experiencia profesional: 2 aos en la Secretara de Industria y Comercio en la
Direccin General de Normas, 10 aos en Vidrio Plano de Mxico (control de
calidad), 25 aos en la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo,
Profesor investigador.
Aplicar mi experiencia y conocimientos cientficos y tecnolgicos para contribuir
al desarrollo tecnolgico y productivo, optimizando procesos de sntesis y depsito
de pelculas cermicas de : almina, circonia, ITO, PZT, as como sntesis de
fotocatalizadores de titania
Divorciada, con dos hijos. La hija es contador pblico, el hijo es ingeniero civil.
Ambos solteros.
149

021
Nombre: Margarita Ferat Toscano

Fecha de nacimiento: 18 mayo 1953
Direccin personal: Bosque de Bohemia 12 No. 19. Col. Bosques del Lago Cuauti Iz EM
Telfono personal: (55) 5877 55 87
Celular: 044 55 5402 4972
Correo electrnico: margarita.ferat @desc.com.mx
Domicilio profesional: Paseo de los Tamarindos No. 400-B. Piso 30. Col. Bosques de las
Lomas. Cuajimalpa, 05120 Mxico D.F.
Institucin: Facultad de Qumica, UNAM.
Titulo de tesis (o equivalente): Diseo de un sistema de desalacin de agua de mar por
compresin de vapor
Generacin (Ao de inicio-ao de trmino): 1972 - 1976
Maestra en Ingeniera Ambiental
150

Divisin de Estudios de Posgrado de la Facultad de Ingeniera UNAM
Posgrado en Administracin Estratgica de Negocios por la Universidad de Berkeley, Cal .
Desarrollo en administracin estratgica en el Instituto de Alta Direccin de Empresas (IPADE)
en Mxico
Reconocimientos por desempeo en DESC por resultados de impacto para la corporacin. En
total 4.
Registro en la propiedad intelectual de una innovacin desarrollada por m cediendo los derechos
a DESC.
29 aos dedicados a la temtica ambiental. 8 aos prestando servicios a SAHOP/ SEDUE y 21
aos en el Grupo KUO (anteriormente Grupo DESC)
Ocupo actualmente el puesto de Gerente Corporativo de Control Ambiental Seguridad e Higiene
con funciones de normatividad, control y asesora a las 20 plantas del grupo en la temtica
ambiental y de seguridad. Reporto a Director Jurdico
Mantener a la corporacin donde presto mis servicios dentro del grupo de empresas lderes en
prcticas ambientales y de seguridad y desarrollar ms innovaciones para un mejor desempeo de
la funcin de medio ambiente y seguridad en las localidades productivas y corporativas
Impulsar a mis dos hijos adolescentes en su formacin acadmica y consolidar mi hogar en un
ambiente de cario, confianza y de paz
Informacin adicional que se desee adicionar:
Me siento muy orgullosa de ser egresada de la UNAM y cada da me felicito por haber estudiado
la carrera de ingeniero qumico que por ser tan verstil me ha permitido incursionar en muchas
reas de la corporacin donde trabajo desarrollndome plenamente en funciones operativas y
estratgicas de negocio
151

022
Nombre: Ma. Elena Fernndez Solrzano

Fecha de nacimiento: 5 de abril de 1956
Direccin personal: Italia 313, Frac. Villauniversidad, Morelia Mich.
Celular: 4432271250
Correo electrnico: maria.fernandez@cfe.gob.mx
Domicilio profesional: Alejandro Volta 655. Col. Electricistas. Morelia, Mich.
Institucin: Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Titulo de tesis: Proyecto para instalar una planta deshidratadora de cebolla en Cpandaro de
Galeana, Mich.
Reconocimientos profesionales: Obtuve la medalla Lic. Adolfo Lpez Mateos que se otorga
cada ao en CFE
152

Laboro en el Departamento de Prevencin de Impactos Ambientales en la Gerencia de Proyectos
Geotermoelctricos.
Objetivo profesional (ejemplo): Estudios de impacto ambiental
Casada con dos hijos. Familia QP (qumicamente pura), casada con otro ingeniero qumico y dos
hijos ingenieros qumicos. Ambos solteros.
153

023
Nombre: Vernica Assenneth Flores Dvalos
Direccin personal: Aurora 256, Col. Contry
Celular: 8110444281
Correo-e: vflores@ternium.com.mx
Domicilio profesional: TERNIUM Mexico Planta Guerrero San Nicols de los Garza, NL
Formacin acadmica: Maestra en Calidad y Productividad, ITESM Campus Monterrey. Ago
2005 - Dic 2008. Ingeniera Qumica Administradora, ITESM Campus Monterrey. Ago 99 - May
04
Experiencia profesional: Order Management - Consultas Tcnicas (Plantas ExIMSAs)
TERNIUM Mexico Planta Guerrero Octubre 2007 - Actual Calidad - Ingeniera de Producto
IMSA Planta Universidad Marzo 2007 - Septiembre 2007 Comercial - Centro de Contacto IMSA
Planta Apodaca y Universidad Marzo 2005 - Febrero 2007
154

024
Nombre: Hilda Flores
Nacionalidad: Salvadorea
Fecha de Nacimiento: 24 de Agosto de 1984
Direccin personal: Residencial Bosques de Sta Teresa, Calle el Caoba #23 A, Cd Merliot, El
Salvador
Telfono personal: (503)2288- 5823
Celular: (503)7736- 6843
Correo-e: hflores@bioferme.net
Formacin acadmica: IQA 07 ITESM, Campus Mty
155

025
Nombre: Paola Flores Vergara
Direccin personal: Amalpica # 5, Col. El Manto
Celular: 5512975556
Correo-e: paola_vmx@yahoo.com.mx
Formacin acadmica: Ingeniera Qumica Industrial, ESIQIE, IPN
156

026
Nombre: Franco Hernndez Aurora del Carmen

Fecha de nacimiento: 21-Julio-1961
Direccin personal: Palma 407 Col. Manuel vila Camacho
93220 Poza Rica, Ver.
Telfono personal: (782) 8-22-58-41
Correo electrnico: aurorafranco@ yahoo.com
Domicilio profesional: Pemex Exploracin-Produccin
Residencia de Construccin de Ductos
Calle 31 Esq. Calle 62 Col. Sta. Margarita
24100 Cd. del Carmen, Camp.
Formacin acadmica:
Institucin: F.E.S. ZARAGOZA U.N.A.M. (1980-1985)
Titulo de tesis: Instrumentacin y control de un calentador a fuego directo en la
planta hidrodesulfuradora de naftas en la Refinera de Tula, Hgo.
157


1985-1988 Vendedor tcnico profesional en Taylor Instrument.
1988-1999 Lder de proyecto en automatizacin de instalaciones
en la Subdireccin de Ingeniera de proyectos de explotacin perteneciente al
Instituto Mexicano del Petrleo.
1999-A la fecha en PEMEX Exploracin y Produccin en la Subdireccin de
Ingeniera y Desarrollo de Obras Estratgicas, Gerencia de Proyecto Regin Marina
Noreste, Residencia de Construccin de Ductos, desempendomde como
supervisor de construccin costafuera.
Aprender cosas nuevas cada da y estar abierta al dilogo con los dems, ya que
cada persona que nos rodea, nos aporta una visin diferente del mundo, con la cual
enriquecemos nuestra cotidianeidad.
158

027
Nombre: Sara Galvn Laado
Fecha de Nacimiento: 3 de diciembre de 1970
Direccin personal: Cuauhtmoc 963 - A201, Col. Narvarte Poniente, 03020 Mxico D.F.
Celular: 0445591031688
Correo-e: sgalvan@dcidp.pemex.com
Domicilio profesional: Petrleos Mexicanos (Oficinas Altace) Poniente 134 No. 1127, Col. San
Bartolo Atepehuacn, Del. Gustavo A. Madero, 07730 Mxico D.F.
Formacin acadmica: Maestra en Ingeniera Qumica Procesos, egresada de la Facultad de
Qumica de la UNAM.
Experiencia profesional: 10 aos trabajando en Petrleos Mexicanos en el rea de
Normatividad Tcnica y Desarrollo de Proyectos de Ingeniera.
Objetivos profesionales: Continuar mi desarrollo en la empresa, hasta alcanzar niveles
gerenciales en el rea de ingeniera y desarrollo de proyectos en PEMEX
159

028
Nombre: Sandra Leticia Garca Arreola

Fecha de nacimiento (Da, mes, ao): 3/Enero/1984
Direccin personal: Calle Barranca # 37 Col. Atlanta Cuautitln Izcalli, Edo. de Mxico
Telfono personal: 5873 8832
Celular: 0445528902083
Correo electrnico: lsandy_3@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Conjunto E. Planta Baja, Paseo de la Investigacin Cientfica s/n,
Circuito Escolar s/n, Ciudad Universitaria, 04510 Mxico, D.F.
Formacin acadmica:
Institucin: Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM). Facultad de Estudios
Superiores Cuautitln (FESC)
Titulo de tesis (o equivalente): Remocin de materia orgnica en un humedal artificial de flujo
horizontal a escala prototipo ubicado en el Vivero Forestal de Coyoacn
160

Beca del Programa de becas para el fortalecimiento de estudios de licenciatura (PROFEL).
Duracin: Agosto-2004 a Agosto-2005. Titulada por unanimidad el 6 de septiembre de 2006
Encargada de operacin y mantenimiento del humedal artificial escala prototipo de la UNAM
ubicado en el Vivero Forestal de Coyoacn
Colaboracin en el Curso de verano Guardianes Ambientales en Mxico, 2006 para el
CICEANA, Semarnat.
Participacin con exposicin explicativa de los humedales artificiales, as como visitas guiadas al
humedal prototipo de la UNAM en el Vivero Forestal de Coyoacn
Participacin como ponente en el 4. Minisimposium internacional sobre remocin de
contaminantes de aguas residuales, atmsfera y suelos. Remocin de materia orgnica en un
humedal artificial de flujo horizontal a escala prototipo ubicado en el Vivero Forestal de
Coyoacn, llevado a cabo en noviembre de 2006, PIQAyQA-FQ-UNAM.
Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de mi preparacin profesional para contribuir al
desarrollo de la industria y la investigacin en Mxico; as como apoyar en la formacin de
futuras generaciones de ingenieros qumicos.
Soltera. Primera ingeniera qumica en la familia.
Actualmente soy estudiante del ltimo semestre de la maestra en Ingeniera Ambiental dentro del
Programa de Maestra y Doctorado en Ingeniera de la UNAM.
Mi orientacin dentro de la maestra es la de sustancias y residuos peligrosos y mi tesis para
obtener el grado lleva por ttulo: Neutralizacin del trixido de azufre con hidrxido de
magnesio en la combustin de hidrocarburos pesados.
161

029
Nombre: Lucila Garca Prez

Fecha de nacimiento (Da, mes, ao): 03.01.1972
Direccin personal: Av. del Gran Cu #18 int. 29A, Bellavista Diamante, Quertaro
Telfono personal: (442)2116090
Celular: (442)1578071
Correo electrnico: lgarcia@cideteq.mx, lucilagp@hotmail.com
Domicilio profesional: Parque Tecnolgico S/N, Sanfandila, Pedro Escobedo, Quertaro
Formacin acadmica:
Institucin: Instituto Tecnolgico de Tepic
Titulo de tesis (o equivalente): Titulacin por crditos de maestra
Reconocimientos profesionales: Por haber obtenido el promedio ms alto de la generacin
Agosto-Diciembre de 1994 de la Carrera de Ingeniera Qumica.
Experiencia profesional: 10 aos en el Centro de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico en
Electroqumica, S.C. (CIDETEQ, S.C.)
Apoyar a las empresas en la resolucin de problemas de carcter industrial en el rea de la
Electroqumica realizando proyectos de investigacin aplicada y de desarrollo tecnolgico.
Casada con dos hijos de 6 y 3 aos. Matrimonio con Pediatra
Realic estudios de Maestra en Ciencias en Qumica en el Centro de Graduados e Investigacin
del Instituto Tecnolgico de Tijuana de 1995 a 1997. El Proyecto de Tesis se titul: Desarrollo
de un Bao de Dorado Libre de Cianuro para la Deposicin de Oro sobre Sustratos Metlicos sin
utilizar Corriente Elctrica. Cdula profesional No. 2767243.
162

030
Nombre: Dora Luisa Garnica Lpez
Fecha de nacimiento: 25 junio 1986
Direccin personal: Cantil 12 Mz 332
Celular: 5529480203
Correo electrnico: dlgarnica@gmail.com
Formacin acadmica: Estudiante de Ingeniera Bioqumica Tcnico Laboratorista Qumico
Reconocimiento profesional: Ganadora del concurso 'jovenes talentos 2007' del Estado de
Mxico, ganadora a nivel local del Concurso Nacional de Creatividad 2007 del Sistema de
Institutos Tecnolgicos. Mejor promedio de la generacin 2001-2004 de la carrera de Lab.
Qumico
Experiencia profesional: Prcticas profesionales en Liconsa Planta Tlalnepantla
Objetivos profesionales: Obtener ttulo profesional y continuar con estudios de maestra
163

031
Nombre: Getzemany Gmez Ortega

Fecha de nacimiento: 22.05.1984
Direccin personal: Berlioz 26 Col. Ex Hipdromo de Peralvillo.
Del. Cuahutmoc, C.P. 06250 Mxico, D.F.
Telfono personal: N/A
Celular: 5522517488
Correo electrnico: getze19@hotmail.com
Domicilio profesional: Av. IPN S/N. Unidad Profesional Zacatenco IPN
Formacin acadmica:
Titulo de tesis (o equivalente): Aportaciones para la formacin integral del estudiante de
Ingeniera Qumica
Cdula profesional: N/A
164


-
Presidente de la Seccin Estudiantil del IMIQ ESIQIE IPN, 2005- 2006.

Director Adjunto de la Zona Metropolitana del Consejo Nacional Estudiantil del
IMIQ, 2006.
Experiencia profesional: Prcticas profesionales de 160hrs c/u en:

- 2007
IMP. Becaria de Servicio Social.

rea de Sntesis de Catalizadores de Hidrotratamiento.
- 2006 POLIOLES, S.A. Becaria de Prcticas Profesionales.

rea de Control y Programacin de la Produccin.
- 2005 PEMEX Refinacin. Ref. Antonio Doval Jaime.
Becaria Planta Cataltica II.
Desarrollar una carrera profesional competitiva internacionalmente dentro de una empresa
mexicana que me lleve a ocupar un puesto gerencial aplicando la administracin eficiente de los
recursos.
Hija mayor de un matrimonio de abogados, con dos hermana;, una de ellas estudia leyes y la
menor pronto entrar a la universidad. Noviazgo QP .
Actualmente me encuentro elaborando mi tesis de licenciatura que tiene como principal fin ser
una herramienta de apoyo para el estudiante de ingeniera qumica en Mxico que pretenda
obtener una formacin integral y alcanzar el perfil internacional del ingeniero qumico.
165

032
Nombre: Gabriela Gonzlez Chvez
Fecha de Nacimiento: 30-12-1975
Direccin personal: Isidro Fabela Mz. 25 Lt. 37 Granjas Valle de Guadalupe, Ecatepec de
Morelos
Correo-e: g_gaby75@hotmail.com
Domicilio profesional: Col. Barrio La Laguna Ticoman s/n. Gustavo A. Madero
Formacin acadmica: Ingeniero Qumico egresado del Instituto Politcnico Nacional. M. en C.
especialidad en Ingeniera Qumica egresado de la ESIQIE
Objetivos profesionales: Incursionar en otras reas de investigacin, empleando los
conocimientos como Ingeniero Qumico
166

033
Nombre: Claudia Guerrero Ortega

Fecha de nacimiento: 19 de febrero de 1976
Direccin personal: Cristbal Daz Anaya # 292, Col. Paulino Navarro, 06870 Mxico D.F.
Celular (04455) 29221792
Correo electrnico: clauguerrero@prodigy.net.mx
Formacin acadmica:
Institucin: Facultad de Qumica UNAM
Uhde Engineering de Mxico Asistente de Desarrollo de Negocios - 2007
UNAM Facultad de Qumica Coordinacin de Proyectos para PEMEX .- Responsable de Control
de Proyectos 2005-2006
Asociacin Mexicana de Envase y Embalaje. Coordinadora de Membresa, eventos y
publicaciones 2001-2005
167

Contribuir con mi experiencia profesional y conocimientos al desarrollo de la empresa en la cual
est laborando.
Soy soltera pero cuento con una familia maravillosa, unida, an tengo la bendicin de tener a mis
dos padres y tengo dos hermanos un Ingeniero Qumico y una Abogada con los que llevo una
relacin muy bonita.
168

034
Nombre: Windy Jacqueline Guerrero Rodrguez
Fecha de nacimiento: 5 de mayo de 1985
Direccin personal: Melchor Ocampo No. 13, Col. Carrillo Puerto, 43700 Tulancingo, Hgo.
Telfono Personal: 01 775 75 22141
Celular: 7711288743
Correo Electrnico: windy_jacqueline85@hotmail.com
Domicilio profesional: Av. Madero No. 711-A, Col. Doctores, 42090 Pachuca, Hidalgo.
Formacin acadmica: Pasante de Ingeniera Qumica por el Instituto Tecnolgico de Orizaba
Reconocimiento profesional: Segundo Lugar en el Concurso Nacional de Creatividad 2007
Experiencia profesional: Qumico Analista en el Laboratorio Ambiental de Hidalgo, S.A. de
C.V.
Objetivos profesionales: Realizar la Maestra en Biotecnologa Ambiental en la Universidad
Politcnica de Pachuca.
Reconocimientos personales: Ninguno a la fecha
Informacin adicional que se desee incluir: Soy recin egresada de la Carrera de Ingeniera
Qumica, me especialic en el rea ambiental, ingres como residente en el laboratorio antes
mencionado, ingres a trabajar formalmente hace 2 meses; recibir el titulo automticamente por
el promedio obtenido, estoy muy interesada en participar en eventos relacionados con la
Ingeniera Qumica.
169

035
Nombre Tania Gutirrez Macas

Fecha de nacimiento: 20 febrero de 1983
Direccin personal: Calle San Francisco # 20, Col. El Porvenir, 62550Cuernavaca, Morelos.
Celular: 0447771201836
Correo electrnico: tanochis@ hotmail.com
Formacin acadmica
Licenciatura: Ingeniero Qumico Ambiental
Institucin: Instituto Tecnolgico de Zacatepec
Ttulo de tesis: Evaluacin de reactores biolgicos con diferentes medios de soporte para el
desarrollo de un prototipo para tratamiento de aguas residuales.
Participacin en el seminario sobre residencias profesionales en el rea de ingeniera qumica y
bioqumica en el Tecnolgico de Zacatepec, 29 de Agosto del 2006
170

Ninguna, actualmente realizo un posgrado en Ingeniera ambiental
Utilizar y aplicar mis conocimientos qumico-ambientales en el desarrollo de investigaciones
cientficas que ayuden a la mejora ambiental del agua en el pas.
La dedicacin al estudio de una maestra al trmino de mi licenciatura no me ha permitido tener
experiencia en el campo laboral.
171

036
Nombre: Esperanza Huerta Velasco
Direccin personal: Calle Laguna de Catemaco Mza. 78 Lote 16-17. Col. Laguna de
Chiconautla
Celular: 044(55)34-46-73-49
Correo-e: huerta_esperanza@hotmail.com
Domicilio profesional: Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Ecatepec
Formacin acadmica: Licenciatura en Ingeniera Qumica (en curso quinto semestre)
Objetivos profesionales: En el transcurso de la carrera asistir a conferencias y visitas a
empresas, relacionarme con el campo laboral.
172

037
Nombre: Ana Iglesias
Fecha de nacimiento: 27 Mayo 1983
Direccin personal: H G Wells 145, Col San Jemo, Monterrey
Telefono personal: 0448115886592
Celular: 0448115886592
Correo-e: anaigles@gmail.com
Domicilio profesional: ITESM Monterrey
Formacin acadmica: Ingeniera Qumica. Maestra en Finanzas
Experiencia profesional: Consultora y Planeacin Estratgica
173

038
Nombre: Adriana Islas Baos

Fecha de nacimiento: 4 de Marzo de 1978
Direccin personal: Prolongacin del Recreo # 10, San Diego, Texcoco, Estado de Mxico
Celular: 0445514738433
Correo-e: andyislab@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Viaducto Ro Becerra # 27, esquina con Av. del Parque
Formacin acadmica:
Recientemente termin los crditos de la Maestra en Ingeniera y Administracin de Proyectos
en la Facultad de Qumica de la UNAM.
Institucin: Universidad Nacional Autnoma de Mxico F.E.S. Zaragoza (UNAM).
Titulo de tesis (o equivalente): Importancia del CAD, CAM y CAE en la Ingeniera Costa
Fuera
LUGAR:
ICA-FLUOR
174

CARGO:
Ingeniero de Proceso A
PERIODO: 07 de Febrero 2005 a la fecha
ACTIVIDADES PRINCIPALES:
Participacin en los proyectos Paleocanal de Chicontepec y Lnea de Acera
AHMSA, desarrollando documentos de ingeniera de proceso y de redes contra incendio
tales como DFPs, DTIs, Hojas de Datos, Lista de Lneas, Lista de Equipos y Motores,
etc.
LOGROS:
Participar en el desarrollo de la ingeniera de las Instalaciones que integran el
proyecto y poder aportar mi experiencia.
LUGAR:
Crystal Graphics Ingeniera, Mxico
CARGO:
Soporte Tcnico y Capacitacin
PERIODO: 26 de Mayo del 2003 a 7 de Enero del 2005.
Capacitacin tanto de personal externo como interno en software especializado para
modelado de Plantas qumicas y plataformas marinas en 2 y 3 Dimensiones utilizando la
paquetera PEGS, PDMS, Vantage P&ID y Vantage Workbench de AVEVA.
Capacitacin.
Soporte tcnica a empresas que utilizan dicho software.
LOGROS:
Tener la capacidad de emplear herramientas como lo son el Diseo Asistido por
Computadora(CAD) y la Ingeniera Asistida por Computadora (CAE), estar en
contacto directo con el cliente.
LUGAR:
Integracin de Aplicaciones y Servicios S.A. de C. V., Mxico
CARGO:
Ingeniero de Proceso
PERIODO: 15 de Octubre del 2001 a 23 de Mayo del 2003
Responsable del rea de Proceso en el periodo de Diciembre del 2001 a Diciembre del
2002.
Modelado del proceso de Plataformas marinas en 2 y 3 Dimensiones utilizando la
paquetera PEGS, PDMS Vantage P&ID (usando como plataforma AutoCAD) y Vantage
Workbench de AVEVA.
Capacitacin de personal interno.
LOGROS:
Tener una mayor visin de los proceso realizados en las instalaciones Costa Fuera,
adems de tener la capacidad de emplear otras herramientas como lo son el Diseo
Asistido por Computadora(CAD), la Ingeniera Asistida por Computadora (CAE)
e indirectamente la Manufactura Asistida por Computadora (CAM).
PROYECTOS:
Modelado de Ingeniera AS-BUILT de la Plataforma de Inyeccin de
Nitrgeno Akal CI.
Modelado de la Ingeniera AS-BUILT de la Plataforma Habitacional Akal B
Modelado de la ingeniera de la Plataforma Habitacional en Construccin Akal
G
Participacin en la planeacin y arranque del proyecto:
Ingeniera y modelado de la Plataforma de Perforacin SINAN-A/B/C/D
175

LUGAR:
Coca-Cola FEMSA. Planta Reyes.
CARGO:
Aseguramiento de calidad, en el rea de Microbiologa y Recepcin de materias
primas.
PERIODO: Julio a Octubre del 2001.
Recepcin de material de laboratorio y de materias primas tales como fructuosa, azcar,
CO2, y envases y la realizacin de sus pruebas de calidad.
Realizacin de pruebas bacteriolgicas tanto de zonas crticas del sistema como de la
produccin.
Realizacin de formatos y procedimientos para el Sistema de Aseguramiento de Calidad.
LOGROS:
Adquirir experiencia en un rea afn a mi carrera, conocer cmo se realiza un
proceso a nivel de planta, tener una visin ms amplia y aprender a tomar
decisiones ms prudentes.
Primeramente adquirir ms experiencia en las reas que me interesan laboralmente, y seguir
adquiriendo conocimientos para un mejor desempeo en mi vida profesional.
Estar trabajando en un rea que por tradicin ha sido considerada de hombres y demostrar que
nosotras tambin podemos con el paquete.
176

039
Nombre: Mnica Cecilia Ito Sugiyama

Fecha de nacimiento: 17 de Junio 1953
Direccin personal: Providencia 716 casa 3
Celular: 044-55-5409-5611
Correo electrnico: msumiko01@hotmail.com
Domicilio profesional: INFONAVIT
Formacin acadmica:
Maestra: Maestro en Ciencias Qumicas/ Orientacin Gestin de Tecnologa
Titulo de tesis (o equivalente): Tratamiento de Efluentes en una planta productora
de Cloro- Sosa
177


1974
Alumno elector de la Facultad de Qumica .
1976
Diploma de la Institucin Los Mejores Estudiantes de Mxico
1976
Diploma por haber obtenido uno de los promedios ms altos en la carrera, al

celebrarse el LX Aniversario de la Fundacin de la Facultad de Qumica.
1977
Mencin Honorfica al presentar el Examen Profesional
1977-1980 IMP Subdireccin de Proyectos
1980-1997 Celanese Mexicana (Ing. de Procesos)
1997- 2001 Bancomer
2001- 2007 INFONAVIT
Aplicar mi experiencia en el rea de Calidad en los Procesos y Proyectos.
178

040
Nombre: Magaly Jimnez Macas
Fecha de nacimiento: 03 de noviembre de 1983
Direccin personal: Alcatraces No. 67
Celular: 044 55 14812514
Correo-e: maggy_jim@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Unidad Profesional Adolfo Lpez Mateos, Zacatenco
Formacin acadmica: Ingeniera Qumica Industrial
Experiencia profesional: * REPSER " Representaciones y Servicios Analticos" * GAVSA
"Grupo Alto Voltaje" * Bufete Qumico * Secretara del Medio Ambiente del Distrito Federal
Objetivos profesionales: Aplicar mis conocimientos y experiencias laborales para contribuir al
desarrollo y bienestar ambiental y productivo, optimizando recursos naturales, humanos y
econmicos.
179

041
Nombre: Ana Lilia Jurez ngel

Fecha de nacimiento: 17-Enero-1985
Direccin personal: Zaragoza No. 22 Col. Centro de Azcapotzalco, C.P. 02000,
Delegacin Azcapotzalco
Telfono personal: 53-47-42-21.
Celular: 55-22-17-19-38.
Correo electrnico: ana_bdze@hotmail.com
Formacin acadmica:
Institucin: Instituto Politcnico Nacional (IPN), Escuela Superior de Ingeniera
Qumica e Industrias Extractivas (ESIQIE)
Generacin (Ao de inicio-ao de trmino): 2003-Cursando
Aplicar a futuro todos los conocimientos obtenidos en mi carrera
180

042
Nombre: Gretchen Lapidus Lavine
Formacin acadmica:
Licenciatura en Ingeniera Qumica Worcester Polytechnic Institute
Maestra en Ciencias (Ingeniera Qumica) Massachusetts Institute of Technology
Doctorado en Ciencias (Ingeniera Qumica) Universidad Autnoma Metropolitana
Direccin profesional: Cubculo T-245 y Laboratorio T-255
Telfono profesional: Tel. (55) 5804-4648 ext. 214
Correo-e: gtll@xanum.uam.mx
Lneas de investigacin:
Hidrometalurgia (metalurgia extractiva): cintica y modelado de lixiviacin, extraccin por
solventes, adsorcin, cementacin y electrodepositacin
Investigacin actual:
Mtodos novedosos y convencionales para la extraccin y purificacin de metales preciosos y de
base a partir de sus minerales y materiales de desecho.
Publicaciones recientes
Patente Mexicana 221767 (2004), Reactor de Lixiviacin de Plata para Soluciones que Saturan,
Inventores: Eric David Buenda Cach, Gretchen Lapidus Lavine, Nora Rodrguez Saldvar y
Rafael Leopoldo Vargas Rivera, 27 Julio 2004.
Lapidus, G.T. (2005), Elaboration of Industrial Material and Heat Balances as a Teaching Aid,
Hydrometallurgy, 79 (1-2), pp. 40-47.
Cruz, R., Luna-Snchez, R.M., Lapidus, G.T., Gonzlez, I. y Monroy, M. (2005), An
Experimental Strategy to Determine Galvanic Interactions Affecting the Reactivity of Sulfide
Mineral Concentrates, Hydrometallurgy, 78(3-4), pp.198-208.
Luna-Snchez, R.M. y Lapidus, G.T. (2005), Mathematical Model of the Aguilarite (Ag4SeS)
Leaching Process in the Presence of other Refractory Silver Phases, Proceedings of the 1st
181

Symposium on Computational Analysis in Hydrometallurgy, COM2005, CIM, Calgary,
Alberta, pp. 417-427.
Trejo-Gallardo, J. y Lapidus, G.T. (2005), Mathematical Model for the Leaching of Acanthite
in Thiosulfate Solutions, Proceedings of the 1st Symposium on Computational Analysis in
Hydrometallurgy, COM2005, CIM, Calgary, Alberta, pp. 429-441.
Lapidus, G.T. y Doyle, F.M. (2006), Reductive Leaching of Chalcopyrite by Aluminum,
Electrochemistry in Mineral and Metal Processing VII, Eds. F.M. Doyle, G.H. Kesall and R.
Woods, ECS Transactions, 2(3), pp. 189-196.
Alonso, A.R., Lapidus, G.T. y Gonzlez, I. (2007), A Strategy to Determine the Potential Interval
for Selective Silver Electrodeposition from Ammoniacal Thiosulfate Solutions, Hydrometallurgy,
pp. 144-153.
Doyle, F.M. y Lapidus, G.T. (2007), Aqueous Processing for Environmental Protection
(chapter 10) en Environmentally Conscious Material and Chemical Processing, Ed. M. Kutz,
John Wiley, ISBN: 0-471-73904-9, pp. 279-305.
Mejora al Proceso de Lixiviacin de Plata y Oro con Soluciones de Tiourea, Inventores: Gretchen
Lapidus Lavine, Mara Concepcin Lpez Escutia, Mercedes Teresita Oropeza Guzmn, Patente
Aplicacin PA/E/2003/002005, otorgado el 30 de Julio 2007, MX 250,894.
Proceso de Lixiviacin y Recuperacin de Plata y Oro con Soluciones de Tiourea Electro-oxidada,
Inventores: Gretchen Lapidus Lavine, Mara Concepcin Lpez Escutia y Mercedes Teresita
Oropeza Guzmn, Ignacio Gonzlez Martnez, Fernando Rodrguez Hernndez, Mara Elena
Poisot Daz y Ita Girn Bautista, Patente Aplicacin PA/a/2003/006955, otorgado el 31 de Julio
2007, MX 251,047.
Cursos que imparte actualmente:
Termodinmica I (licenciatura en Ingeniera Qumica)
Introduccin a la Ingeniera Qumica (Licenciatura en Ingeniera Qumica)
Termodinmica (posgrado en Ingeniera Qumica)
Termodinmica II (Licenciatura en Ingeniera Qumica)
Balances de Materia y Energa II (licenciatura en Ingeniera Qumica)
Procesamiento Acuoso de Materiales (posgrado en Ingeniera Qumica)
Transferencia de Masa (licenciatura en Ingeniera Qumica)
182

043
Nombre: Anglica Len Meja

Fecha de nacimiento (Da, mes, ao): 07 Julio 1984
Direccin personal: Amrica 126. Parque San Andrs. Coyoacn
Celular: 044- 55- 18- 46 12- 33
Correo electrnico: angieunam@gmail.com
Domicilio profesional:
Formacin acadmica:
Licenciatura: Ingeniero Qumico; estudiante de Maestra en Ingeniera de Sistemas
Institucin: Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Titulo de tesis (o equivalente): Estudio de un sistema de humedales artificiales: mecanismos de
transferencia de oxgeno a la zona radicular, a travs de mediciones de potenciales de xidoreduccin (pOR)
Generacin (Ao de inicio-ao de trmino): Licenciatura 2003-2007; Maestra 2007-2009
183

Reconocimiento por haber obtenido el primer lugar de la carrera de Ingeniera Qumica, en el
concurso de Informes Tcnicos del Programa Estancias Cortas, llevado a cabo del 13 de Junio
al 8 de julio de 2005, en la investigacin Formulacin y solucin de problemas de procesos va
experimental, Facultad de Qumica, UNAM. Mxico, D.F. Asesor IQ. Genovevo Silva Pichardo
Reconocimiento por participar en la exposicin del seminario Estudio de un sistema de
humedales artificiales: mecanismos de transferencia de oxgeno a la zona radicular, a travs de
mediciones de potenciales de xido-reduccin, organizado por el programa de Ingeniera
Qumica Ambiental y de Qumica Ambiental de la Facultad de Qumica de la UNAM que se
llevo a cabo el 20 de Abril de 2007, Mxico, D.F. Asesora Dra. Carmen Durn Domnguez
Aplicar mis conocimientos en el diseo, construccin, operacin y administracin en plantas de
proceso; logrando adems que la materia prima se transforme, de una manera econmica, en
productos qumicos tiles al ser humano; preservando el medio ambiente y buscando el uso
ptimo de los recursos energticos y la seguridad de operarios y pobladores.
Mantengo una sana y armoniosa convivencia con mi familia (padres y hermanos).
184

044
Nombre: Martha Pilar Lpez Espino
Fecha de Nacimiento: 12 de octubre de 1960
Direccin personal: Circuito
Telfono personal: 01 771 71 9 04 35
Correo electrnico: maplejjoh@hotmail.com
Formacin acadmica: Ing. Qumico en Procesos
Reconocimiento profesional: Cursos en Actualizaciones Docentes Participacin en elaboracin
de programas educativos a nivel nacional
Experiencia profesional: Analista en Laboratorio de Anlisis de Aguas Residuales. Docente 12
aos
Objetivos profesionales: Realizar la Maestra en Ciencias Ambientales
Reconocimientos personales: Premio a la Innovacin Tecnolgica 2005
185

045
Nombre:
Gabriela Lpez Maldonado
Nacionalidad:
Mexicana
Fecha de nacimiento:
30 de Noviembre de 1986
Estado civil:
Soltera
Direccin personal:
Antimonio No. 37 Col. Lzaro Crdenas
Telfono personal:
26-46-25-67
Celular:
55-13-60-62-25
Correo electrnico:
maldogaby1@hotmail.com
Formacin acadmica:
Licenciatura:
Institucin:
Generacin:
Ingeniero Qumico Industrial

Instituto Politcnico Nacional (IPN), Escuela Superior de
Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas (ESIQIE)
2005- Cursando
Experiencia profesional Participacin en Proyectos de investigacin PIFI. Realizacin de

prcticas Profesionales en la Torre Ejecutiva de PEMEX, Marina Nacional.
Objetivo profesional: Aplicar mi experiencia as como los conocimientos cientficos y
tecnolgicos para contribuir al desarrollo tecnolgico y productivo, optimizando recursos
humanos y econmicos, en un ambiente de superacin profesional.
Reconocimientos personales: Ser alumna de excelencia acadmica en la escuela. Participar
activamente en la Seccin estudiantil del IMIQ en ESIQIE, y de poder apoyar con algunas tareas
para la realizacin de este evento, aprendiendo de cada una de las nuevas experiencias.
186

046
Nombre: Alejandra Martnez
Fecha de nacimiento: 09 de Febrero de 1982
Direccin personal: Hacienda Xajay 17
Telfono personal: 01 55 53836743
Celular: 044 55 28647064
Correo electrnico: ali_quimica@yahoo.com
Domicilio profesional: Carretera Toluca-Naucalpan km. 52.1 No. 1501, San Mateo Otzacatipan
Formacin Acadmica: Ingeniero Qumico
Experiencia profesional: Plsticos, Calidad y Reciclaje
Objetivos profesionales: Desarrollar nuevos productos y tecnologas en el mbito industrial
187

047
Nombre: Irene Martnez Delgado
Fecha de nacimiento: 20-Octubre-1983
Direccin personal: Calle Francisco I. Madero No.2 San Pedro Totoltepec. Toluca
Telfono personal: 01722 2 73 36 36
Celular: 0447223312210
Correo electrnico: iremar_10@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Avenida Tecnolgico, Metepec
Formacin acadmica: Instituto Tecnolgico de Toluca. Ing. Qumica con especialidad en
Ambiental
Reconocimiento profesional: Certificado Profesional. Reconocimiento de Curso de Procesos de
esterilizacin
Experiencia profesional: Ingeniero de validacin en la industria farmacutica realizando
estudios termodinmicos (1 ao)
Objetivos profesionales: Dominar 3 idiomas (ingls, alemn, francs) Titularme. Tener una
consultora de validacin
188

048
Nombre: Carolina Ivette Meja Ruiz
Fecha de nacimiento: 25 de septiembre de 1984
Direccin personal: Calle 12 Nm. 14, La Quebrada, Cuautitln Izcalli
Celular: 04455 3498 9674
Correo electrnico: vinitacom@yahoo.com.mx
Formacin acadmica:
Generacin (Ao de inicio-ao de trmino): 2003 a la fecha
tecnolgico y productivo, optimizando recursos humanos y econmicos, en un ambiente de
superacin profesional.
189

049
Nombre: Elia Mndez Lecanda

Direccin personal: Ro Mississippi No. 71 2 Piso, Col. Cuauhtmoc, C.P. 02080, Mxico,
D.F.
Telfono personal: 5229 4400 Ext. 87214
Celular: 04455 5402 1210
Correo electrnico: elia.mendez@cfe.gob.mx
Domicilio profesional: Ro Mississippi No. 71 2 Piso, Col. Cuauhtmoc, C.P. 02080, Mxico,
D.F.
Formacin acadmica:
Doctorado en Ingeniera Qumica. Universidad de Manchester, Inglaterra.
Licenciatura en Ingeniera Qumica. Universidad Iberoamericana, Mxico.
1977
1972
Diversos cursos en temas tcnicos y administrativos en Mxico y Estados Unidos.

Generacin (Ao de inicio-ao de trmino): 1967 1971
Nombramiento de Investigador Nacional, por la Secretara de Educacin Pblica. 1984-1990, ya
190

que en 1987 la investigacin dej de ser la actividad primordial.
Organizacin del Congreso Internacional sobre Simulacin de Plantas de Potencia. Noviembre de
1984. Co-edicin de las memorias del mismo.
Coordinadora del grupo de sesiones en computacin en el Pacific Asian Chemical Engineering
Conference, 1988.
Miembro del Consejo Directivo de la Society for Computer Simulation, 1987-1988.
Miembro del Comit de Seleccin de Becarios de CONACYT. 1980-1989.
Miembro del Comit de Ingeniera Qumica para el fortalecimiento del Posgrado Nacional de
CONACYT. 1980-1994.
Jurado en el Concurso para la Renovacin de los Libros de Texto Gratuitos de Educacin
Primaria, en la asignatura de Ciencias Naturales en el 6. Grado. 1993.
Miembro del Consejo Cultural de la Delegacin Miguel Hidalgo 1994 a 2001
Miembro del Comit Tcnico de la Revista Tecnologa, Ciencia y Educacin, del Instituto
Mexicano de Ingenieros Qumicos, A. C. De 1997 a la fecha.
Miembro del Consejo Ejecutivo del Fideicomiso para la publicacin de la Revista Tecnologa,
Ciencia y Educacin, del Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos, A. C. De 1997 a la fecha.
Miembro de la Comisin de Recursos Humanos de la Asociacin Mexicana de Directivos de la
Investigacin Aplicada y el Desarrollo Tecnolgico (ADIAT). De 1997 a la fecha.
Jurado para el concurso de tesis de Licenciatura y Maestra, con el tema de Sistemas de
Generacin Elctrica. Instituto de Investigaciones Elctricas, a partir del Certamen XVIII. De
1997 a la fecha.
Tesorera de la Asociacin Mexicana de Museos y Centros de Ciencia y Tecnologa, A. C. Mayo
de 2000 a Diciembre 2002.
Medalla de Reconocimiento entregada por el Excmo. Sr. Konstantin Mozel, Embajador
Extraordinario y Plenipotenciario de la Federacin de Rusia. Junio de 2001, en ocasin de la
exhibicin 40 Aniversario del Primer Vuelo Espacial Tripulado, presentada conjuntamente en
el Museo Tecnolgico de CFE.
Asesor de Laboratorios Jabotiere de 1975 a la fecha.
2002 a la fecha: Funcionaria en la Divisin Internacional de CFE.
1993 a 2002: Directora. Museo Tecnolgico. Comisin Federal de Electricidad.
1989 a 1993: Investigador. Instituto de Investigaciones Elctricas.
1986 a 1989: Director Tcnico. SIDETEC Electrnica.
191

1980 a 1986: Investigador. Departamento de Simulacin. Coordinador del rea de Desarrollo de
Modelos. Instituto de Investigaciones Elctricas (IIE).
1979 a 1980: Jefe de Proyectos de la Industria Qumica y Petroqumica. Direccin General de
Promocin Fiscal. Secretara de Hacienda y Crdito Pblico.
1977 a 1979: Jefe del Departamento de Reconversin. Instituto Nacional de Energa Nuclear.
Docencia
1978 a 1979: Profesor. Departamento de Ingeniera Qumica. Divisin de Ciencias Bsicas e
Ingeniera. Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco.
1975 a 1976: Tutora en una residencia universitaria. Universidad de Manchester.
1973 a 1975: Profesor asistente. Laboratorios de Termodinmica. Universidad de Manchester.
Desarrollar mi capacidad personal de manera integral y adquirir cada vez mayor conocimiento,
que pueda ser utilizado para el mejor desempeo de mis actividades, en beneficio colectivo.
192

050
Nombre: Mendoza Garca Mara del Rosario
Fecha de Nacimiento: 25 - 02 84
Direccin personal: Av. Segor Mz 25 lot 29 San Agustn 3er Seccin B
Telefno personal: 11684056
Correo electrnico: mrmg2502@hotmail.com
Domicilio profesional: Av. Tecnolgico s/n Esq. Av. Carlos Hank Gonzlez Col. Valle de
Anhuac. 55210 Ecatepec, Estado de Mxico
Formacin acadmica: Estoy en formacin como profesional en el campo de la Ing. Bioqumica
para aprender cmo hacer prcticas y como desarrollarme en empresas industriales e
investigaciones.
Experiencia profesional: Ninguna
Objetivos profesionales: Es poder aprender y poder desarrollarme en una empresa en el mbito
laborar.
193

051
Nombre: Yosajhanni Moguel Lpez

Fecha de nacimiento: 03.08.1989
Direccin personal: Avenida Chimalhuacn No. 133 Col. Maravillas. Nezahualcyotl, Edo.
de Mx.
Celular: 044 55 20 57 32 53
Correo electrnico: yos_jml@hotmail.com
Formacin acadmica:
Aplicar los conocimientos y contribuir al desarrollo cientfico, tecnolgico y productivo, as
como la innovacin e investigacin en el campo de la ingeniera qumica para la optimizacin
recursos humanos, ecolgicos y econmicos, en un ambiente de superacin personal y social.
Estudiante de cuarto semestre de Ingeniera Qumica Industrial, Turno Matutino
194

052
Nombre: Mara Luisa Montalvo Ortiz
Fecha de nacimiento: 15 de marzo de 1987
Direccin personal: San Jos Neria, Chocaman, Veracruz
Celular: 271 127 51 18
Correo electrnico: marilu_412@hotmail.com
Domicilio profesional: Estudio Facultad de Ciencias Qumicas de la Universidad Veracruzana,
Orizaba; Ver.
Formacin acadmica: Estudiante de Ingeniera Qumica de 6to semestre.
Objetivos profesionales: Ser una profesional competente en mi campo laboral, estar preparada
para los cambios laborales que nuestro medio requiere. ser una persona integra y humana para
ofrecer un buen trato a las personas que reciban ordenes de trabajo para as poder crecer dentro de
mi mbito profesional.
Soy veracruzana, estudio en la mxima casa de estudios de mi estado "La Universidad
Veracruzana", pase a 6to semestre de Ingeniera Qumica, me gustara asistir al Primer Foro
Nacional de la Ingeniera Qumica en Mxico, agradezco que me tomen en cuenta quiero
adentrarme mas en mi carrera y les pido una oportunidad para as poder tener una visin mas
amplia de la Ingeniera Qumica.
195

053
Nombre: Ana Lilia Montes de Oca Corts
Fecha de nacimiento: 7 septiembre 1974
Direccin personal: Valle del Duero #79
Celular: 0445518454912
Correo electrnico: hanna_jona@yahoo.com
Objetivos profesionales: Desarrollo profesional
196

054
Nombre: Julieta Citlali Morales Aguilar

Edo. Civil: Soltera
Tel. (01-595)-92 8-51-05/Cel.55-33-70-60-31
Correo electrnico: julieta_citlali_@hotmail.com
Domicilio: Morelos No. 23 San Luis Huexotla, Texcoco; Edo. de Mxico; C.P.56251
ESTUDIOS
Instituto Politcnico Nacional (IPN)
Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas (ESIQIE)
Titulo de tesis: Anlisis del problema ambiental que se presenta por lixiviados de un relleno
sanitario en los mantos acuferos. El jurado acord otorgar felicitacin por el trabajo y la replica.
CED. PROF.3912558
RECONOCIMIENTOS
Excelencia acadmica ESIQIE; 2001
Excelencia acadmica Abrasivos Especiales S.A. de C.V. (AUSTROMEX); 2000
IPN-ESIQIE-H. Ayuntamiento Ixhuatln del Caf; 2000
Excelencia acadmica IPN; 1999
Presea al mrito universitario Ignacio Manuel Altamirano Basilio; 1996
CURSOS Y DIPLOMADOS
INGENIERIA DE PROCESOS , MANUFACTURING EXPERTISE; LORAL 2007
APLICACIN ISO 9000/ISO 14000; LORAL 2003-2007
SUPERVISION EFECTIVA ; ITAM , 2006
CULTURE INDUSTRY AND STRATEGY; NEW JERSEY USA;2005
197

COMUNICACION Y TECNICAS EFECTIVAS DE COMUNICACIN; PROMOTORA
DE CULTURA BURSATIL Y EMPRESARIAL, S.C. 2005
TECNOLOGA DE SHAMPOOS; LORAL, MX 2005
SEGURIDAD INDUSTRIAL; CONTROL DE CALIDAD; LORAL, MX 2003-2004
SAGARPA, Diplomado Diseo de empresas; de Marzo a Mayo de 2003.
INSTITUTO MEXICANO DEL PETRLEO, Curso de interpretacin de las pruebas de
laboratorio en el anlisis de gasolinas y diesel; julio 2002
IPN-ESIQIE, V Simposium Internacional Escuela Superior de Ingeniera Qumica e
Industrias Extractivas; mayo, 2002
IPN-ESIQIE, Diplomado en Ingeniera Ambiental;2000
IPN-ESIQIE, Sociedad Qumica de Mxico, A.C. Ciclo de conferencias Ingeniera
Ambiental un reto del presente; 1998
INSTITUTO SUPERIOR POLITCNICO JOS ANTONIO ECHEVERRA (ISPJAE).
Facultad de Ingeniera Qumica; La Habana, Cuba. Taller Internacional de Anlisis de
Procesos; 1999
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONMA DE MXICO. Facultad de Derecho Curso
de Oratoria; 1998
IPN-ESIQIE, II Simposium Nacional de la Educacin Tcnica en Mxico: Estrategias de
Vinculacin con el Sector Productivo; 1997
HABILIDADES TCNICAS
INGLS: 80%, LECTURA FRANCES: 40%, OFFICE, INTERNET, PROJECT, TRABAJO
BAJO PRESIN, DINMICA, PROACTIVA, ANALTICA, METODICA Y CON
LIDERAZGO.
Miembro del Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos, Directora de Secciones
Estudiantiles
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Prcticas Profesionales
(ISPJAE)
Facultad de Ingeniera Qumica; La Habana, Cuba
rea: Investigacin GrupoAzcar
Logros: Coadyuv a trabajos con un simulador del proceso azucarero (TERMOAZUCAR), para
optimizar la energa en los ingenios azucareros.
Referencia: Dr. Ing. Osvaldo Goza Len.-Investigador; Tel. (537)-20-72-20; Fax. (537) 27-29-64
Residuos Industriales Multiquim, S.A. de C.V. (RIMSA)
rea: Gerencia Ambiental
Logros: Particip en el desarrollo de proyectos de disposicin de residuos peligrosos para
PEMEX y Chrysler; adems de evaluar varias alternativas para la creacin de un centro de
transferencia de residuos peligrosos.
198

Referencia: Ing. Salvador Orozco Vargas.- Gerente Ambiental, Seguridad y Salud Zona Sur;
Tels. 52-45-23-61, 52-45-23-63
Comisin Nacional del Agua (CNA)
rea: Laboratorio Analtico
Logros: Control analtico de los tres sistemas de tratamiento de la Gerencia Lago de Texcoco
Referencia: Biol. Daniel Mucio Raymundo.- Residente General; Tel. 56-50-44-88
Trabajos
IPN-ESIQIE
rea: Grupo de Ingeniera.- Proyecto PEMEX PGPB-IPN 01/2000 Diagnstico de los sistemas
de manejo, tratamiento y desalojo de agua en las instalaciones del CPG, Reynosa
Fecha: septiembre de 2000 a enero 2002
Puesto: Asesor tcnico Jefe de brigada en campo
Logros: Levantamientos de campo, listas de equipo, proyeccin de diagramas de flujo de proceso
(DFP), descripciones de proceso, memorias de clculo y participacin en la elaboracin de un
manual de calidad para el Grupo.
IPN-ESIQIE
rea: Docencia
Fecha: marzo septiembre 2001
Puesto: Adjunto
Logros: Impartir las asignaturas de Cintica Qumica y Catlisis; Reactores.
PROFECO-PEMEX
rea: Brigada en campo
Fecha: julio-noviembre de 2002
Puesto: Supervisin en campo
Logros: Implementacin de polticas de eficiencia en el campo de trabajo, asesora en seguridad
para la brigada y sobre especificaciones de los combustibles.
INGENIERO DE PROYECTO
rea: Diseo
Fecha: noviembre de 2002 a mayo de 2003
Puesto: Proyectista
Logros: Elaboracin de proyectos, (Diagnsticos, Diseo de empresas, Ingeniera ambiental)
LORAL
-rea: Control de Calidad
Fecha: julio 2003 septiembre 2004
Logros: Eficiencia y exactitud en pruebas de calidad fisicoqumica, control de producto
terminado, toma de decisiones para corregir problemas de fabricacin. Participacin en auditorias
de Calidad del Grupo; as como de ISO 9000 e ISO 14000.
199

-rea: Unidad de Produccin
Puesto: Supervisor de lneas de acondicionamiento
Fecha: septiembre 2004 febrero 2005
Logros: Puesta en marcha del cuarto turno, 5s`s, Crono anlisis, SMED, coordinar equipos de
trabajo en acondicionamiento y fabricacin; incremento de productividad reflejado en el
porcentaje global de cumplimiento del plan de produccin de la unidad de produccin 1. Manejo
de personal sindicalizado.
-rea: Unidad de Produccin
Puesto: Jefe de produccin en fabricacin
Fecha: febrero 2005 mayo 2007
Logros: Implementacin de polticas industriales para optimizar los tiempos y movimientos en
proceso (Indicadores de tiempos de fabricacin, Optima); Inventarios de materia prima por vrack;
Planeacin diaria de fabricacin en reactores de 20ton, 10ton, 5ton, 1ton. Adaptacin de nuevos
productos a los equipos de fabricacin. Puesta en marcha del proyecto reactor TETRAPAK,
Puesta en marcha del reactor de silicn. Puesta en marcha del nuevo proceso Shampoos. Reportes
de productividad, Manejo de personal sindicalizado, Capacitacin constante sobre calidad,
seguridad, productividad. Vigilancia de calidad.
OBJETIVO PROFESIONAL
Aplicar mi experiencia y conocimientos cientficos para contribuir al desarrollo tecnolgico y
productivo, optimizando recursos humanos y econmicos, en un ambiente de superacin
profesional.
200

055
Nombre: Morales Vite Xchitl
Fecha de Nacimiento: 06/Mayo/1989
Direccin personal: Calle Amatista #9 Col. La Joya Ixtacala, Tlalnepantla de Baz, Mxico
Celular: 5527745244
Correo electrnico: movix_123@hotmail.com
Formacin acadmica: IPN "Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas"
Objetivos profesionales: Ejercer mi carrera ayudando a no daar ms nuestro ambiente,
buscando procedimientos nuevos para as poder conseguirlo.
201

053
Nombre: Beatriz Nieto Carren
Direccin personal: Ret. Bosques de Nigeria # 27, Fracc. Bosques de Aragn, 57170 Estado
de Mxico
Celular: 044-55-54369635
Correo electrnico: bnieto@dcidp.pemex.com.
Domicilio profesional: AV. PONIENTE 134 # 1127, CO.
ATEPEHUACAN, DEL GUSTAVO A. MADERO, C.P. 07730 D.F.
SAN
BARTOLO

Licenciatura: Ingeniera Qumica, Diplomada en Automatizacin y Diplomada en Administracin,
Control y Evaluacin de Proyectos.
Institucin: FACULTAD DE QUMICA UNAM y TEC DE MONTERREY
Titulo de tesis (o equivalente): EVALUACIN DE ENFRIAMIENTO DE AGUA MEDIANTE
FOSAS DE ENFRIAMIENTO
Reconocimientos profesionales: INTERVENCIN EN EL PROYECTO BURGOS,
NUEVO COMPLEJO PROCESADO DE GAS EN REYNOSA , TAMPS.
Tambin me s reconocida cotidianamente por mi desarrollo profesional dentro y fuera
PEMEX.
1 AO LABORANDO EN MITSUI DE MXICO
202

4 AOS LABORANDO EN SOSA TEXCOCO, S.A.

2 AOS LABORANDO COMO AMA DE CASA AL CUIDADO DE MI PEQUEA HIJA.
21 AOS LABORANDO EN PETRLEOS MXICANOS. LOS LTIMOS VEINTE
AOS COMO ESPECIALISTA EN INSTRUMENTACIN Y SISTEMAS DE
CONTROL.
Aplicar mi experiencia y conocimientos sobre la especialidad de Ingeniera de Instrumentacin
y Sistemas de Control , para el mejor desarrollo de los proyectos que se tienen en PEMEX.
Continuar con mi capacitacin profesional y logra la Certificacin como profesional especialista
en SISTEMAS INSTRUMENTADOS DE SEGURIDAD. Tambin transmitir mis
conocimientos a nuevos profesionales que se encuentren interesados en la misma especialidad y
que mucho se requieren en el ambiente de desarrollo de Proyectos de Plantas Industriales.

Felizmente casada con otro ingeniero qumico (tambin de la UNAM). Tengo una hija (Adriana25 aos) de mi primer matrimonio (con otro ingeniero qumico) y otros dos hijos (Paula- 30 aos
y Alonso-27 aos (del primer matrimonio de mi segundo esposo). Adriana es Lic. en Literatura
Latinoamericana egresada de la Universidad Iberoamericana (Cd. de Mxico donde vive y
trabaja), Paula es Abogada y estudi en la Universidad de Londres (en U.K. donde vive y trabaja)
y Alonso estudi Licenciatura en Artes Audiovisuales en la Universidad de Brighton (en U.K.
donde tambin vive y trabaja) Los tres hijos, son INDEPENDIENTES y AUTOSUFICIENTES.
Mi relacin familiar es sana y amorosa. Me siento muy orgullosa de la familia que tengo.
DIPLOMADA POR EL TEC DE MONTERREY-CAMPUS CD. DE MXICO, EN
ADMINISTRACIN, CONTROL Y EVALUACIN DE PROYECTOS.
DIPLOMADA POR
AUTOMATIZACIN
EL
TEC
DE
MONTERREY-CAMPUS
MONTERREY,
EN
DENTRO DE PETRLEOS MEXICANOS SE ME HA CAPACITADO CON

INNUMERABLES CURSOS, SEMINARIOS CONGRESOS, SOBRE INSTRUMENTACIN
Y CONTROL, DENTRO Y FUERA DE LA REPBLICA MEXICANA. ME ENCUENTRO
EN CONSTANTE APRENDIZAJE SOBRE
TEMAS RELACIONADOS CON LA
ESPECIALIDAD BAJO LA CUAL SE ME TIENE CATALOGADA EN PEMEX.
ACTUALMENTE ESTOY INSCRITA EN UN DIPLOMADO IMPARTIDO POR CASAREFUGIO-CITLALTEPETL SOBRE APRECIACIN POTICA. ESTE DIPLOMADO LO
ESTOY TOMANDO POR GUSTO PERSONAL Y CON FINANCIAMIENTO PROPIO.
TAMBIN ACTUALMENTE PERTENEZCO A UN CLUB DEPORTIVO, DONDE ACUDO
REGULARMENTE 3 VECES A LA SEMANA, PARA EJERCITARME Y MANTENERME
EN BUEN ESTADO FSICO Y MENTAL.
203

ME ENCANTAN LAS FIESTAS, REUNIONES SOCIALES. ME GUSTA BAILAR Y TENER

MUCHOS AMIGOS (SOY MUY SOCIABLE Y CUENTO CON MUCHOS AMIGOS).
DISFRUTO MUCHO DE LAS ARTES Y TAMBIN ME ENCANTA CANTAR (Aunque canto
Horrible!!!). SOY MUY OPTIMISTA Y AN CREO EN LA HUMANIDAD
204

058
Nombre: Sandra Ortiz Gmez

Fecha de nacimiento: 22/Mayo/74
Direccin personal: Begonia #95, Colonia Satlite, Cuernavaca Morelos, Mxico
Celular: 777 1625728
Correo electrnico: san_orgo@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Paseo Cuauhnhuac 8532, Colonia Progreso, Jiutepec
Morelos, Mxico
Formacin acadmica:
Institucin: Instituto Tecnolgico de Zacatepec (ITZ), Facultad de Ingeniera
Qumica
Titulo de tesis: Condiciones de arranque de un biorreactor para la produccin de
hongos y desarrollo de cinticas de crecimiento Acremonium zonatum
205


Tcnico de control de calidad
Profesor de escuela preparatoria particular Fray Luca Paccioli
Profesor de licenciatura en la escuela La Salle
Permitirme desarrollar en el aspecto profesional como una persona capaz de
emplear mi conocimiento adquirido, tanto en el rea qumica como en la ambiental,
aplicndolos en el rea de la enseanza y con esto contribuir en el desarrollo
profesional de futuros ingenieros, dndoles un enfoque de concientizacin sobre el
medio ambiente adems de ingenieril
Casada con una preciosa hija de 5 aos, con un ingeniero electromecnico que le
gusta trabajar y estar con su familia
206

059
Nombre: Yolanda Padilla Loza
Fecha de Nacimiento: 25 de enero de 1971
Direccin personal: Cto. Constitucin 38-2 Cumbres del Valle Tlalnepantla, Edo de Mxico
Telfono personal: 55 53784678
Celular: 55 41409259
Correo electrnico: yolanda.padilla@veoliawater.com
Domicilio Profesional: Gustavo Baz 2160, La Loma, 54025 Tlalnepantla, Edo. Mxico
Formacin acadmica: Ingeniero qumico egresada de la UAM Azcapotzalco
Experiencia profesional: 15 aos de experiencia en el mbito del tratamiento de agua como
ingeniero de servicios, de proyectos, gerente de planta y gerente de operaciones
Objetivos profesionales: Mantenerme profesionalmente actualizada, e incursionar en otras reas
de la industria del tratamiento de agua
207

059
Nombre: Sonia Berenice Perales Adrin
Direccin personal: Tecolutla 111-A, Col.Bellavista
Celular: 4641231841
Correo electrnico: sigma_b7@hotmail.com
Formacin acadmica: Ingeniera Qumica
Experiencia profesional: Supervisora de Produccin en la planta de lcteos UNIFOODS
208

060
Nombre: Mara Elena Prez Daz
Direccin personal: Jos Antonio Villaseor y Snchez 12 DB, Ciudad Satlite
Correo electrnico: meperez@imp.mx
Domicilio profesional: Eje Central Lzaro Crdenas 152, San Bartolo Atepehuacan
Formacin acadmica :
Titulo de tesis (o equivalente): Aplicacin de un mtodo algebraico como verificacin de
resultados experimentales de extraccin lquida, en los sistemas gasolina cataltica- acetonitrilo y
polmero ligero acetonitrilo
Por Desempeo Destacado durante 20, 25 y 30 aos ininterrumpidos al servicio del Instituto
Mexicano del Petrleo.
Reconocimiento por aportaciones al acervo tecnolgico del IMP por el registro de las siguientes
patentes :
Procedimiento para el tratamiento de Sosas Gastadas. No. Registro 933129
209

Procedimiento continuo para el endulzamiento de hidrocarburos intermedios. No,

Registro 583
y por los siguientes derechos de autor:
Programa para evaluar las prdidas totales de hidrocarburos en tanques de

almacenamiento. No. Registro 16523/92
Programa y tablas de correccin de volumen por temperatura para los productos
petrolferos y crudos. No. Registro 11000/93
Determinacin del factor de correccin de volumen para gas licuado del petrleo (LPG)
evaluados a 20 C. No. Registro DA-517
32 aos de carrera profesional en el Instituto Mexicano del Petrleo, ocupando los siguientes
puestos:
Perodo
De: Agosto de 1975 / Septiembre de 1977
De: Octubre de 1977 / Abril de 1983
De: Mayo de 1983 / Agosto de 1984
De: Septiembre de 1984 / Mayo de 1986
De: Junio de 1986 / Octubre-1999
De: Noviembre de 1999 / Febrero del
2000
De: Febrero del 2000 / Mayo del 2000
De: Junio de 2000 / Noviembre del 2002
De: Noviembre del 2002 / A la fecha,
febrero del 2008
Puesto
Ingeniero de Operacin de Plantas
Piloto
Ingeniero de Diseo de Plantas Piloto
Ingeniero de Simulacin de Procesos
Jefe del Departamento de Asistencia
Tcnica en Procesos
Jefe de la Divisin de Asistencia
Tcnica en Procesos del Petrleo
Gerente de Planeacin y Programacin
Delegacin Regional Dos Bocas.
Gerente de Tecnologa Ambiental de
la Delegacin Regional Zona Centro.
Gerente de Atencin a Clientes de
Proceso y Medio Ambiente de la
Delegacin Regional Zona Centro
Gerente de Atencin a Clientes,
Seguridad y Medio Ambiente,
De la Direccin Regional Centro
Aplicar mi experiencia y conocimientos cientficos y tecnolgicos para el fortalecimiento de la
Industria Petrolera Nacional, contribuyendo a la optimizacin operativa, calidad de combustibles,
seguridad de instalaciones y proteccin al medio ambiente.
210

061
Nombre: Hortensia Amelia Pulido Alfaro
Fecha de Nacimiento: Mayo 3 de 1949
Direccin personal: Cuestas 57, Acueducto de Gpe.
Telfono personal: 57296000 ext. 55382
Celular: 0445530715111
Correo-e: hapulido@yahoo.com.mx
Domicilio profesional: Unidad Profesional Zacatenco, Edificio 8, primer piso
Formacin acadmica: Ing. Qumica con maestra en Desarrollo y Planeacin de la
Educacin
Experiencia profesional: Docente y funcionaria de la ESIQIE y del IPN.
211

062
Nombre: REBOLLAR CORDERO CRISTINA DANIELLE
Nacionalidad: MEXICANA
Fecha de Nacimiento: 24-11-1989
Direccin personal: CAMPILLO SAENZ NO. 203 COCEM TULTITLN
Celular: 5534106341
Correo electrnico: morreira_2411@hotmail.com
Domicilio profesional: UNIDAD ADOLFO LPEZ MATEOS, ZACATENCO, IPN
Formacin acadmica: ING. QUIM. IND.
212

063
Nombre: Nora Reyes Baruch
Fecha de Nacimiento: 18 de junio de 1972
Direccin personal: Jazmines 61
Celular: 044 921 26 85 793
Correo-e: nreyes@ptq.pemex.com
Domicilio profesional: Jacarandas # 100, Col. Rancho Alegre I, 96558 Coatzacoalcos, Ver.
Formacin acadmica: Ingeniero Qumico
Experiencia profesional: Ingeniero de procesos durante 14 aos
213

064
Nombre: Vernica Reyes Martnez
Fecha de Nacimiento: 03-Febrero-1983
Direccin personal: Av. Leona Vicario Fraccionamiento Lazaro Crdenas, Metepec
Telfono personal: 01722 2 32 38 09
Celular: 0447223968935
Correo electrnico:
Domicilio profesional: Av. Tecnolgico Metepec
Formacin acadmica: Instituto Tecnolgico de Toluca Ing. Qumico con especialidad en
ambiental
Reconocimiento profesional: Certificado Profesional
Experiencia profesional: Ing. de Aseguramiento y Control de Calidad
Objetivos profesionales: Titularme. Especializarme en seguridad e higiene industrial
214

215

Nombre : Anel Romero Gmez

Fecha de nacimiento: 21 de octubre de 1987
Direccin personal: Calle Francisco I Madero, Mza. 3, L. 40, Col. Ampliacin
Tecamachalco
Celular: 044-55-20-51-40-09
Correo electrnico: cbi205318507@titlani.uam.mx
Domicilio profesional: Av. San Rafael Atlixco, No. 186, Col. Vicentina
Formacin acadmica: Licenciatura: Ingeniera qumica
Institucin: Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa
Objetivo profesional: Desarrollarme en dentro del la nueva generacin de tecnologa, con
las nuevas necesidades, teniendo en cuenta la sustentabilidad, entre otras cosas.
Reconocimientos personales: Estudiante regular
216

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INSTITUTO MEXICANO DE INGENIEROS QUMICOS A. C.

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DRA. EN ING. MARA DEL CARMEN

L ANIVERSARIO DE LA FUNDACIN DEL

CIUDAD DE MXICO, D.F. MXICO 2008

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Captulo 4. Las mujeres ingenieras qumicas en los sectores productivo, social,

Datos histricos de Mxico

El da internacional de la mujer en el mundo

Nuestras pioneras, mujeres ingenieras qumicas de empuje

Acervo fotogrfico y documental

Directorio de participantes en el Primer Foro Nacional

Porcentaje del total de Cdulas Profesionales otorgadas a mujeres en

Organigrama del Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos, A.C.

Figura A-1.1. Tendencias globales de las instituciones nacionales (ANUIES, 2007)

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Condiciones prevalecientes de trabajo para la alta direccin

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