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Autor (es)
Universidad de Wisconsin-Madison
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Unidad patrocinante
Palabras claves
La educacin en los estados unidos a principios del siglo XX como tesis cultural acerca de lo
que el nio es y debe ser.
La historia del curriculum nos hace viajar sobre la educacin americana, la cual es llamada
la historia del curriculum, el foco de atencin del curriculum escolar ha estado citada en los
3. FUENTES
Libro
4. CONTENIDOS
El curriculum y la direccin de lo que es y debe ser el nio, los esquemas de seguridad
social se ocupaban de la administracin de la sociedad en nombre del bien comn.
Las historias sobre la solucin estaban relacionadas con las transformacin de los principios
rectores de una democracia liberal en el cual se pretenda que los ciudadanos participaran
en la sociedad. Cabe anotar que anteriormente se conoca al mundo mediante una
ilustracin divina. El conocimiento pedaggico moderno toma a la palabra social con
progreso y el bienestar individual.
Movimientos sociales del protestantismo; la sociedad Fabiana inglesa se enfocaron en
esfuerzos intencionales para cambiar las condiciones de la ciudad que tambin cambiaran a
las personas, los movimientos de educacin del movimiento de reformas protestantes a
travs del atlntico preocupados con el desorden moral que se perciba en la ciudad.
El curriculum y las nuevas ciencias de la pedagoga estadounidense relacionaban los
estndares rectores de la sociedad y sus principios de pertenencia colectiva con el
pensamiento del dominio interno y las experiencias de la vida diaria de los individuos y la
educacin del nio garantizara la redencin de la sociedad, expresando que exista una
estrecha relacin entre el cambio de las practica discursivas pedaggicas, los cambios en
las concepciones de los procesos laborales y los cambios en las presunciones acerca del
individuo y el estado.
La pedagoga fue una estrategia principal en esta administracin social del nio, estas
planean desarrollar a lo que ser y es el nio, y esta tuvo mucha fe en que fuera un
individuo racional para ser notado como un gran cambio.
5. CONCLUSIONES
Elaborado por:
Garca Aurelio
Jimnez Claudia
Osuna Jess
Osuna Luis Alfredo
Verstegui Lady Johanna
Revisado por:
14
09
2014