Reconocimiento general y de actores

100101_60

Presentado por:
ALICIA ESTHER POLANIA RODRIGUEZ
CODIGO 47.435.629
CELULAR 3103244797

Tutor:
Dr BERARDO DE JESUS BALSEIRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y DE NEGOCIOS
CURSO EPISTEMOLOGIA
Agosto 2014

INTRODUCCION

En este trabajo le presento las definiciones de lo que es el conocimiento y de las

corrientes filosficas en las cuales se basan de ello.
.
Tambin le presentaremos lo que es la definicin de cada uno de ellos, un concepto
claro lo que viene siendo el conocimiento.
.
Y de los filsofos los acontecimientos ms importantes que ellos llevaron a cabo al
igual que las respectivas fechasen donde cada uno naci.

1. EJERCICIO DE LECTURA Y COMPRENSIN

CRISIS Y EVOLUCIN ACTUAL DE LA EPISTEMOLOGA.

1.1.

En qu sentido se afirma en el texto que la Epistemologa es una reflexin

filosfica de segundo orden?
RTA: Tiene como finalidad las normas para el estudio del conocimiento y la
ciencia

1.2.

Por qu la Epistemologa no es una reflexin exclusiva de los filsofos, sino

que interesa a las diferentes disciplinas?
RTA: Porque est relacionada con la modernizacin de la ciencia y sus
constantes avances.
1.3. En qu sentido la epistemologa define el carcter racional de un conocimiento
dado?
RTA: Se trazan de forma diferente en la ciencia y de la mano de cada tipo de
conocimiento, en la esencia depende de una reflexin epistemolgica.
2. EJERCICIO DE SNTESIS: En un breve escrito (entre 5 y 10 lneas), y en sus
propios trminos, defina lo que comprende por Epistemologa y la importancia de
sta para el ejercicio cientfico.
RTA:
La epistemologa se refiere a los fundamentos y mtodos del conocimiento, y
desde el origen de las reflexiones filosficas ms antiguas relacionadas con este
tema, hasta sus recientes desarrollos, ha enfrentado dificultades para su estudio,
que parten de su propia definicin. El enfoque epistemolgico del proceso de
conocimiento, dentro del cual nos ubicamos, bien sea en un campo disciplinar, o un
inters investigativo, permite determinar con claridad, la lnea del saber que
conduce a la ciencia. Lo anterior al determinarnos la directriz filosfica que nos
acerca a la verdad y a sus fundamentos.

EJERCICIO DE REFLEXIN
3. Basado en la lectura y pensando en la naturaleza de su propia disciplina (la carrera
profesional que actualmente cursa en la UNAD), elabore un breve escrito (entre 5 y
10 lneas) donde proponga cul es la importancia de la Epistemologa en su propio
quehacer acadmico y profesional.
RTA:
A pesar de que la administracin no es una ciencia podemos realizar
investigaciones con objetividad y sistematizacin; es decir, con rigor cientfico. Si
consideramos una epistemologa administrativa en el mbito de las organizaciones

pblicas, privadas o sociales, en la cual se desenvuelven; la relacin sujeto

cognoscente (administrador) y objeto conocido (situacin organizacional), entonces
se presenta la necesidad de obtener un conocimiento o conocer los conceptos,
criterios o tipos de conocimiento posible; dadas las relaciones causa-efecto, las
cuales son estudiadas por los administradores para hacer ms eficiente y efectiva
la organizacin