Tema

Pelajaran /
Topik

Menyiasat Bumi Dan Alam Semesta / Sistem Suria.

Di akhir pengajaran, pelajar dapat :

Objektif

1.
Menyatakan bahawa matahari adalah sebuah bintang dan
merupakan pusat sistem suria.

Pembelajara
n

2.
Menyatakan bahawa matahari dikelilingi oleh 9 buah
planet.
3.
Menamakan 9 buah planet dalam sistem suria mengikut
urutan.

1.
Memahami dan mengetahui bahawa matahari adalah
pusat sistem suria yang dikelilingi oleh 9 buah planet melalui
pesembahan MS Powerpoint yang disediakan oleh guru.

Hasil
Pembelajara
n

2.
Meningkatkan kemahiran murid dalam penggunaan MS
Powerpoint, MS Word dan MS Excel dalam menjawab soalan online dan soalan interaktif berkaitan isi pelajaran.
3.
Meningkatkan kemahiran murid dalam penggunaan
komputer bagi melayari internet untuk mencari bahan rujukan
berkaitan isi pelajaran.
4.
Mensyukuri nikmat Tuhan dan menyedari bahawa sains
merupakan satu cara untuk memahami alam semesta.

Penilaian

1.
Guru mengemukakan soalan kepada murid ( soal jawab )
selepas tayangan video dalam set induksi.
2.

Murid menjawab soalan On-line yang disediakan oleh guru

dalam perisian MS Word.

3.
Murid menghasilkan model sistem suria serta melabel
model yang dihasilkan.

Peruntukan
Masa

60 minit

Ciri-Ciri
Kelas

Tahun 6

a)

35 orang murid.

Tahun

b) Bilanga
n Murid

c) Pengeta
huan
Sedia Ada

Liputan
Kurikulum

Persediaan
Guru

Murid telah mempelajari tajuk Bumi, Bulan dan Matahari di

Tahun Empat (4)

Topik ini meliputi planet-planet dalam sistem suria,

putaran dan peredaran
planet, satelit- satelit semulajadi serta astroid.

1.

Menyediakan soalan On-line menggunakan MS Word.

2.
Menyediakan slide MS Powerpoint untuk menerangkan isi
pelajaran.
3.
Menyediakan soalan interaktif ( melabel ) menggunakan
MS Excel.
4.

Menyediakan video tentang sistem suria.

5.

Model sistem suria.

5 batang kayu.
5 gulung dawai.
5 kotak plastesin.
45 kad label nama-nama planet.
5 bola kecil ( model matahari )

Penerapan
Tmk

1.
Penggunaan MS Word dan MS Excel untuk menjawab
soalan .
2.
Penggunaan internet dan enjin pencari untuk memperoleh
maklumat berkaitan tajuk pelajaran.
3.
Penggunaan rangkaian ( LAN ) dalam makmal komputer
bagi menghantar dan mengambil tugasan secara On-li ne.

Persediaan
TMK

1.
Menempah bilik komputer serta memastikan komputer
dan LCD Projektor berfungsi dengan baik.
2.
Memastikan sistem rangkaian ( LAN ) dan internet boleh
digunakan.
3.
Menyediakan set soalan dalam MS Word dan MS Excel
untuk soalan interaktif dan soalan penilaian.
4.
Menyediakan set slaid MS Powerpoint mengenai sistem
suria untuk menerangkan isi pelajaran.
5.
Menyenaraikan alamat internet berkaitan sistem suria
untuk kegunaan murid dalam mencari maklumat berkaitan isi
pelajaran ( pautan pembelajaran ).
6.

Menyediakan video tentang sistem suria untuk digunakan

dalam set induksi.

1.
Guru menayangkan video berkenaan sistem suria sebagai
permulaan pengajaran dan pembelajaran (Set induksi).
2.
Murid memerhati tayangan video dan slaid MS Powerpoint
berkenaan sistem suria.
3.
Guru mengemukakan soalan kepada murid berpandukan
pada tayangan video (soal jawab antara guru
dan murid berkaitan tajuk pelajaran).
4.
Murid memberi maklum balas terhadap soalan yang
dikemukakan oleh guru berdasarkan tayangan video dan slaid
MS Powerpoint.

Aktiviti
Pelajaran

5.
Guru menggunakan MS Powerpoint (nota dan gambarajah)
untuk menerangkan isi pelajaran ( menstrukturkan semula idea
murid hasil daripada maklum balas murid ).
6.

Murid mencatat nota tentang isi pelajaran.

7.
Guru memperlihatkan kepada murid model sistem suria
untuk menunjukkan kedudukan sebenar planet-planet
mengelilingi matahari.
8.
Murid memerhati model sistem suria untuk melihat
simulasi keadaan sebenar sistem suria.
9.
Guru menyediakan soalan interaktif MS Excel ( melabel
kedudukan planet dalam sistem suria ) untuk aktiviti murid.
10. Murid menamakan dan melabel kedudukan setiap planet
dalam sistem suria
11. Guru menyediakan soalan On-line untuk dijawab oleh
murid-murid sebagai penilaian akhir.
12. Murid menjawab soalan on-line yang disediakan oleh guru
sebagai penilaian pengajaran dan pembelajaran.

Aktiviti
Guru

1.
Guru menayangkan video berkenaan sistem suria sebagai
permulaan pengajaran dan pembelajaran (Set induksi).

2.
Guru mengemukakan soalan kepada murid berpandukan
pada tayangan video (soal jawab antara guru dan murid
berkaitan tajuk pelajaran).

3.
Guru menggunakan MS Powerpoint (nota dan gambarajah)
untuk menerangkan isi pelajaran ( menstrukturkan semula
idea murid hasil daripada maklum balas murid ).

4.
Guru memperlihatkan kepada murid model sistem suria
untuk menunjukkan kedudukan sebenar planetplanet mengelilingi matahari.

5.
Guru menyediakan soalan interaktif MS Excel ( melabel
kedudukan planet dalam sistem suria ) untuk aktiviti murid.

6.
Guru menyediakan soalan On-line untuk dijawab oleh
murid-murid sebagai penilaian akhir.

Aktiviti
Pelajar

1.
Murid memerhati tayangan video dan slaid MS Powerpoint
berkenaan sistem suria.

2.
Murid memberi maklum balas terhadap soalan yang
dikemukakan oleh guru berdasarkan tayangan video
dan slaid MS Powerpoint.

3.

Murid mencatat nota tentang isi pelajaran.

4.
Murid memerhati model sistem suria untuk melihat
simulasi keadaan sebenar sistem suria.

5.
Murid menamakan dan melabel kedudukan setiap planet
dalam sistem suria

6.
Murid menjawab soalan on-line yang disediakan oleh guru
sebagai penilaian pengajaran dan pembelajaran.

Keperluan
Khusus

Tidak berkenaan

Laman Web

Literasi

1.

http://www.frontire.net/~kidpower/sun.html

2.

http://www.nineplanets.org

3.

http://www.spaceinfo.jaxa.jp/index_e.html

4.

http://kids.msfc.nasa.gov

Orbit, Utarid, Zuhrah, Marikh, Musytari, Zuhal, Uranus,

Neptun, Pluto.

Numerasi

Bahan
Rujukan
Tmk Dan
Bukan Tmk

Tidak berkenaan

1.

Buku teks.

2.

Model sistem suria.

3.

Carta bergambar.

4.

Video berkaiatan sistem suria.

5.

Laman web :
- http://www.frontire.net/~kidpower/sun.ht

ml
- http://www.nineplanets.org
- http://www.spaceinfo.jaxa.jp/index_e.htm
l
- http://kids.msfc.nasa.gov

Penerapan
Nilai Murni

Kemahiran
Berfikir

1.
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara
untuk memahami alam.
2.

Kerjasama kumpulan dalam menjalankan aktiviti.

3.

Mensyukuri nikmat Tuhan.

4.

Sifat ingin tahu terhadap sesuatu yang baru.

1.

Melabel.

2.

Membanding beza.

3.

Menyusun mengikut urutan.

4.

Inferens.

5.

Menghubungkait.

6.

Berfikir secara kreatif