NORMAS PAR

RA LA PRESE NTACIÓN DEE TRABAJOS ACADÉMICO
OS

Gra do en Psicollogía
F
Facultad
de Psicología,
P
M
Magisterio y Ciencias de
e la Educacióón
Universiidad Católicaa de Valencia San Vicentte Mártir

INDICE

1. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS ........................................ 2
PARTES DE UN TRABAJO ........................................................................................................... 2
CRITERIOS GRÁFICOS DEL TRABAJO.......................................................................................... 3
2. FUENTES DE INFORMACIÓN Y PROCESO DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:....................... 5
PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACIÓN SEGÚN EL CONTENIDO .......................................... 5
PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACIÓN ATENDIENDO AL FORMATO................................... 5
PROCESO DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ............................................................................ 6
3. BASES DE DATOS POR DISCIPLINA.................................................................................... 10
Ciencias de la Educación: ........................................................................................................ 10
Psicología................................................................................................................................. 11
Antropología/sociología .......................................................................................................... 13
Medicina, Enfermería, Ciencias Salud ..................................................................................... 13
4. BASES DE DATOS INTERNACIONALES Y NACIONALES Y SEGÚN ACCESO............................ 14
INTERNACIONALES .................................................................................................................. 14
ESPAÑOLAS.............................................................................................................................. 15
IBEROAMERICANAS................................................................................................................. 15
5. CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................ 17
CITAS ....................................................................................................................................... 17
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................... 19
6. GUÍA DE RECENSIÓN ........................................................................................................ 23
7. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE UNA EXPOSICIÓN ORAL.......................................... 24

1

en la redacción y organización de cualquier trabajo deben seguirse las indicaciones específicas del profesor de la asignatura para la cual se presenta. la comprensión y razonamiento sobre lo estudiado y una síntesis que demuestra la asimilación de los contenidos. La portada es la fuente que permite identificar el trabajo. Hay que definir brevemente el propósito y los objetivos del trabajo. Un trabajo universitario supone la búsqueda de información. Debe consignarse el título de todos los apartados y las subdivisiones por orden de aparición en el texto. que pasamos a detallar a continuación. Esto no solo es posible sino que será obligado en muchas ocasiones. su motivación y justificación. relacionar y resumir. autor. estudiar. Se trata de leer. Pero se persigue que el alumno asimile. • INTRODUCCIÓN. no la escritura. La redacción debe ajustarse a un registro formal y técnico. alejándose del estilo coloquial.1. Puede incluirse también un comentario general sobre los documentos consultados y la metodología empleada. Los trabajos académicos se han de redactar con corrección ortográfica. hay una serie de recomendaciones sobre la estructura y los elementos de un trabajo bastante comunes. titulación. • ÍNDICE. PARTES DE UN TRABAJO • PORTADA. recogidas en diversos manuales de metodología del trabajo científico y guías de estilo o manuales de escritura académica. Nunca se puede considerar un trabajo la mera trascripción de los contenidos copiados en un libro o página de Internet. asignatura. Podríamos expresarlo diciendo que el alumno debiera leer. profesor. comprender. resumir y esquematizar veinte páginas para ser capaz de escribir una. Universidad y fecha de presentación. con la indicación de la página donde comienzan. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS Todo trabajo académico debe reunir una serie de criterios y seguir una serie de directrices básicas. La actividad básica al elaborar un trabajo es el estudio. Asimismo. en un lenguaje claro y directo y con una buena estructuración de la información. Los datos fundamentales que han de aparecer en la portada son: título. 2 . En principio. Por supuesto se puede citar (ver más abajo) y aportar ideas textuales de los autores. organice y sintetice la información.

anexo B. Su finalidad puede ser completar el cuerpo del trabajo con información difícilmente intercalable. También puede contener una o más palabras referidas al contenido o curso.• CUERPO DEL TRABAJO. materiales complementarios del tipo gráficos. apartados y subapartados tienen que aparecer jerarquizados por la tipografía y con números arábigos subdivididos por puntos (por ejemplo 2.1. Se dispondrán los márgenes de forma adecuada. citados o no. Se presentará al final del mismo. Éste deberá ser dividido en capítulos homogéneos numerados. El texto se presentará sin errores tipográficos y gramaticales. Las faltas de ortografía se valorarán negativamente en la puntuación del trabajo así como los errores en la expresión escrita. tienen que estar numeradas. siendo el interlineado de 1. etc. Apartado. Podrían incluirse aquí por tanto. • El texto se presentará justificado. (American Psychological Association). a fin de no romper la presentación lógica y ordenada del trabajo o bien. programa Word. • ANEXOS. menos la portada. siguiendo criterios de ordenación alfabética y las normas de citación de la A. ejemplos.1. etc. Sub apartado). tipo de letra arial con tamaño de la fuente 12 para el texto y 11 para las tablas. glosarios. Deben ser el resultado de la presentación clara y ordenada de las deducciones hechas a lo largo del trabajo. Por ejemplo: “Banderas Antonio desarrollo I psicología. a lo largo del trabajo. ofrecer datos complementarios. • CONCLUSIONES. 2.1. Es el conjunto de documentos consultados. • En el caso de que el trabajo deba ser presentado en formato electrónico el nombre del fichero deberá contener los apellidos y nombre de pila del alumno. Los epígrafes de capítulos.A. • Todas las hojas.P. Los anexos se tienen que identificar mediante letras mayúsculas consecutivas (anexo A.5. 2. facilitándose asimismo la lectura del texto mediante espacios entre apartados y párrafos.doc”. • Los trabajos deberán ser realizados en ordenador.) • BIBLIOGRAFÍA. 3 . CRITERIOS GRÁFICOS DEL TRABAJO • La portada debe ser sencilla y se recomienda no usar letras estridentes ni excesivo colorido.CAPÍTULO.

NO SE ADMITIRÁN TRABAJOS QUE NO CUMPLAN CON LOS REQUISITOS ANTERIORMENTE EXPUESTOS. En consecuencia. • Trabajos entregados fuera de plazo.Básicamente. esto es. motivo de aprendizaje para el alumno. En definitiva. estas son las normas fundamentales que deben seguir los trabajos académicos presentados. reflexión y síntesis crítica y personal. NO SE ADMITIRÁN: • Trabajos elaborados a partir de la “copia y pega” de información bibliográfica. de la fecha de entrega establecida por el profesor de la asignatura. Los trabajos deben ser el resultado de un proceso de búsqueda. 4 .

Publicaciones periódicas: series. Fuentes secundarias: publicaciones que contienen datos e información organizada según esquemas determinados. Repertorios de base de datos PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACIÓN ATENDIENDO AL FORMATO Información impresa: Artículos de revista. Información digital: Bases de datos. Literatura gris: tesis doctorales. diarios. actas de congresos. Fuentes terciarias: proceden del tratamiento de la información secundaria. enciclopedias. Boletines de resúmenes. FUENTES DE INFORMACIÓN Y PROCESO DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACIÓN SEGÚN EL CONTENIDO Fuentes primarias: publicaciones que contienen información nueva u original. Guías de obras de referencia. editores. tesis u obras de referencia. Bibliografías. Publicaciones oficiales. Libros: monografías. manuales. referentes a documentos primarios. páginas y sitios web. revistas electrónicas. normas. o también de las primarias. Índices de sumarios y de citas. revistas. Catálogos: bibliotecas.2. etc. y que no ha sido sometida a la interpretación o síntesis. etc. Bibliografía de bibliografías. patentes. 5 . libros electrónicos. compilaciones. monografías. colectivos. Obras de referencia: diccionarios.

realizar una exposición. preparar un examen. ¿Cómo sabré si estoy realizando bien la actividad? ¿Cómo sabré si he encontrado lo que buscaba? ¿Cómo puedo recoger los documentos encontrados? 6 . Por tanto.PROCESO DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Previamente a la recogida de información tendremos que tener en cuenta: a) El objetivo que nos planteamos con la recogida de información: Escribir un proyecto. para la cual los interrogantes siguientes os servirán de guía. ¿Cuál es el propósito de la actividad? ¿Por qué he de buscar información? 2. ¿Qué necesito saber para realizar la actividad? ¿Qué he de encontrar? ¿Dónde lo puedo encontrar? ¿Cómo lo puedo encontrar? 4. Esto es lo que determinará el grado de elaboración o personalización otorgadas a la información recogida. b) Las condiciones en las que tendrá que desarrollar el trabajo. etc. toda búsqueda de información supone una toma de decisiones inteligente. por ejemplo según la extensión del proyecto. ¿Cuáles son las principales condiciones de la actividad? ¿De cuánto tiempo dispongo? ¿Qué grado de profundización he de tener? ¿Se ha de realiza sólo o en grupo? ¿Qué tipo de presentación se ha de hacer? 3. el tiempo de exposición o el tipo de examen. Decisiones en la búsqueda de un documento 1.

5 Su formato y la calidad de la presentación de los datos que se han de recoger. el personal bibliotecario puede consultar sus bases de datos y comunicarnos en qué biblioteca o mediateca lo podemos encontrar y en el caso de que 7 . 3 El grado de profundidad que requiere. una memoria de actividades. La exigencia de realizar correctamente las tareas y ejercicios que piden los Nos podemos encontrar con tres tipos de tareas habituales en la universidad que requieren búsqueda de información: 1 Trabajo personal: Un informe sobre un acontecimiento. la identificación de explicaciones alternativas. 2 La extensión o volumen de la búsqueda prevista. la revisión y la complementación de las notas y los apuntes tomados. un comentario de lecturas. ¿Cuáles son las condiciones de la actividad de búsqueda de información? 1 El tiempo disponible para hacer la búsqueda. en el sentido de incorporar nuevos datos. un proyecto de investigación. ideas y descubrimientos. 4 El tipo de agrupamiento con el que se puede hacer la búsqueda: La oportunidad de hacer una búsqueda conjunta con otros compañeros de la clase permitirá distribuir y enriquecer el trabajo.¿Por qué hemos de aprender a buscar información? a) La importancia que tiene para un universitario y para su futuro profesional. 3 Para argumentar el conocimiento propio en un dominio específico. Búsqueda de información en biblioteca: En el caso que no lo tenga. etc. 2 Para completar el estudio de una asignatura: Ya sea mediante la lectura de la documentación recomendada. poseer conocimientos y habilidades para buscar y recoger información que le permita tomar decisiones y estar continuamente actualizado en su especialidad o trabajo. b) Profesores. etc.

En este caso. El estilo no es innecesariamente complejo o pretencioso: El autor quiere comunicar unas ideas y no solamente hacerse valer. que ofrezca garantías sobre su interés. Los primeros párrafos de cada capítulo: que generalmente permiten hacerse una idea bastante precisa de su contenido. entonces. es recomendable que llevéis siempre el DNI o algún carnet identificador (para los centros públicos). una acreditación como estudiante y (o) una carta de presentación del mismo centro universitario (para centros restringidos o reservados) Búsqueda on line: ¿Cómo sabremos si estamos haciendo bien la búsqueda? ¿Qué indicadores del documento encontrado son útiles para comprobar su pertinencia o calidad? Bastará con fijarnos en: El título: recordemos que no siempre es significativo y. En relación con algunos criterios formales: El texto está bien estructurado: de manera que se facilita su lectura y comprensión. 8 . actualidad y calidad de contenido. en todo caso. Al documento podemos exigirle que la información que contenga sea relevante o con valor. Otra vía de acceso al documento es consultar uno mismo alguna base de datos o directorio sobre las mediatecas que hay en nuestro espacio geográfico. podemos examinar el documento buscando los siguientes indicadores: l. cursiva. podremos revisar: Los títulos y subtítulos de los apartados de la publicación Los términos y nociones destacados: por medio de técnicas tipográficas (negrita. siempre es insuficiente. Finalmente. subrayado. Probablemente sea necesario un segundo vistazo y. hacer que nos lo envíen por medio del préstamo interbibliotecario. etc. El resumen: que en ocasiones se hace en la contraportada.exista un convenio con otro centro de documentación. Las palabras clave o keywords: son más frecuentes en los artículos. El sumario o índice de la publicación: si existe. es decir.

siempre que se conozca su orientación científica. 2. En relación con algunos criterios de valor: La autoridad reconocida del autor o la reputación del editor o de la colección donde se publica: La frecuencia con la que la obra y el autor han sido citados en otras publicaciones de prestigio o en bases de datos. Observar qué autores son más citados en las referencias bibliográficas. Se puede inferir si son suficientemente conocidas...pueden ser buenos indicios. haber obtenido algún premio por su producción científica. 9 . La importancia o influencia de la orientación teórica que enmarca la publicación.El vocabulario que se utiliza no es necesariamente críptico: inteligible. a partir de las personas que componen el comité científico o asesor de la publicación. . también mediante las instituciones donde trabajan o permiten de su posición académica o laboral.

actas de conferencias. Educación superior. descripciones de programas. materiales legales y legislativos. Corresponde a dos índices impresos: Curren/ Index to Journals in Education (CIJE). guías de enseñanza. niños disminuidos y superdotados. educación en ciencia. servicios personales y de asesoramiento. y Resources in Education (RJE). estudios sociales y educación en ciencias sociales. Ofrece referencias bibliográficas de todo tipo de documentos sobre Ciencias de la Educación. tesis. Cobertura temporal: Desde 1966 Actualización: Mensual Tipo de Fichero: Bibliográfico Idioma: Inglés 10 . Cobertura temática: Los temas cubiertos son: educación de adultos. educación y escuelas pequeñas. colegios de jóvenes. Fuentes: El subfichero RIE contiene registros de diferentes tipos de documentos: informes técnicos y de investigación. planes de estudios. revisiones.3.eric. medida y evaluación. Cubre aproximadamente unas 750 revistas profesionales en la educación o de temas relacionados. panfletos. vínculos de opinión. lenguaje y lingüística. Descripción: Es la base de datos más grande e importante sobre educación. desde la educación preescolar hasta la educación universitaria y de adultos. matemáticas y medio ambiente. esquemas de clasificación. El Subfichero CIJE incluye registros de artículos de revistas y otros ítems contenidos en publicaciones seriadas. test. herramientas de lectura y comunicación.ed. gestión de la educación. materiales curriculares. bibliografías. El 90% de la base de datos se refiere a documentos publicados en Estados Unidos y cubre el rango completo de la educación. guías y otros materiales. con numerosos enlaces al texto completo. educación elemental e infantil. vocacional y profesional. descripciones de cursos. educación del profesorado. Productor: Educational Resources Infomation Center (ERIC). BASES DE DATOS POR DISCIPLINA Ciencias de la Educación: ERIC: (Education Resources Infomation Center) [ http://www.gov] De acceso gratuito. recursos de información. y educación urbana.

Es una base de datos de referencias de artículos de las revistas disponibles en la biblioteca de la Universidad Rovira i Virgili. Permite el acceso a la principal legislación de ámbito educativo. Creada por el Ministerio de Educación y Ciencia.copmadrid.es/educament/) Producida por la Biblioteca d'Educació i Psicología de la Universitat Rovira i Virgili. Métodos de investigación y diseño. Estadística y matemática. Test y medida. Psicodoc: [) illp:i!psicodoc.es] De acceso gratuito. elaborada por el Centro de Estudios sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma. 11 .REDINED [ http:í/www. estadística y metodología.org/psicodoc. Facilita el acceso al documento a texto completo. Historia y teorías.unam. Proporciona un acceso gratuito solamente a 3 registros. proyectos y artículos de revistas) y recursos didácticos.cop.educalex.js¡¡ disposiciones legales de España. contiene Psicología Buscador Psicología: (http://www. LEDA [ http://me. IRESIE (Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa) [http://www. EDUC@LEX [http://www.mec. en colaboración con la Biblioteca de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. de México.urv. Educ@ment: (teledoc.htm ]. Es una Base de Datos.com ] Base de datos elaborada por la Editorial PRAXIS. Base de datos bibliográfica del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid especializada en psicología y disciplinas afines.iisue..mx/iresie/ ] De acceso gratuito. Ofrece referencias de documentos (tesis.. Proporciona referencias y resúmenes de artículos publicados en México y otros países Ibéroamericanos.mec. ] Del Ministerio de Educación. Psicología General.redined. Psicometría.es/mc/index. tanto estatal como autonómica.es/database/ ) Producida por el Colegió Oficial de Psicólogos. para un acceso completo es necesaria una suscripción.

ub. psicología social experimental.org/psicodoc. Fuentes: Incluyen más de 1. libros.ht!g http://psicodoc.copmadrid. terapia farmacológica y del Directorio de Bases de Datos Internacionales comportamiento. Productor: Cambridge Scientific Abstracts 12 . Productor: American Psychological Association Cobertura temporal: Desde 1887 Actualización: Mensual Tipo de Fichero: Bibliográfico Circulación limitada. Incluye material de la versión impresa Psychological Abstracts y material adicional del Dissertation Abstracts Intemational y otras fuentes. educación. sociología.asp?mode=clasificacion&perfil=1100 llttp://www. farmacología y lingüística.es/database/default. psiquiatría.htm De distribución comercial PsyciNFO Descripción: Cubre literatura mundial de la psicología y de ciencias sociales y del comportamiento como psiquiatría.Tesis: Dissertations and Theses Tesis Doctorales en Red Dialnet Cervantes Viltual ISI PROCEEDINGS PSICOLENLACES http://www. y adicción a drogas.cop. informes de gobierno. actas de conferencias. psicología general. informes técnicos y tesis norteamericanas.es/personalipsicoenl. psicología animal y humana experimental. tratamiento y prevención. psicología del desarrollo.400 revistas periódicas escritas en más de 25 idiomas. sociología. antropología. trastornos físicos y psicológicos. sistemas de comunicación. y publicaciones comerciales. Cobertura temática: Cubre los siguientes campos: psicología aplicada. psicometría. procesos sociales. personalidad. antropología. psicología fisiológica. actas de conferencias. psicología educativa.

Es una base multidisciplinaria que vacía libros y revistas publicados en el estado español. CIS (Centro de información sociológica): http://www.cis. y como fuente de artículos de texto completo que tienen enlaces a las citas bibliográficas de PubMed/MEDLINE 13 . En ella se encuentra archivadas revistas de biomedicina y ciencias naturales. El PMC sirve como archivo permanente. análisis.Cobertura temporal: Desde 1964 Actualización: Mensual Tipo de Fichero: Bibliográfico Idioma: Inglés Distribuidores: Dialogo. como una plataforma de enlaces especiales.nih. La base de datos es referencial (solo constan las referencias bibliográficas).html Medicina. STN Antropología/sociología CSIC Base de datos. Enfermería. uso de los informes de la investigación y de datos. Ciencias Salud PubMed Central (http://www.es/cis/oQencms/ES/index.gov/ ) es el archivo digital de la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos.pubmedcentral. En concreto la base de datos ISOC contiene bastantes referencias de antropología.

Acceso libre desde la web OPEN SCIENCE DIRECTORY: directorio de e revistas internacional. De Thomson Reuters Scientific.A. Acceso restringido por suscripción universidades. ERIH (European Reference Index for the Humanities. BASES DE DATOS INTERNACIONALES Y NACIONALES Y SEGÚN ACCESO INTERNACIONALES Acceso web restringido mediante suscripción WOS: Social Science Citation Index.S. Science Citation Index Expanded. PsychSpyder Psychologie Information ZPID (Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation / Institute for Psychology Information. con herramientas inteligentes para rastrear. U. ProQuest. UK). SCOPUS: base de datos de resúmenes y citas de literatura revisada por expertos y fuentes web de calidad. SCIRUS. PSYCLINE. Alemania).). Ulrich's International Periodicals Directory.). otras.4. analizar y visualizar trabajos de investigación. 14 . Universidad de Trier. DOAJ (Directory of Open Access Journals). JCR. GOOGLE SCHOLAR (Google Académico). European Science Foundation). PSYCINFO DATABASE: Psyclit / Psycinfo / Psychological Abstracts (American Psychological Association. Washington. PIO (Periodical Index Online (Chadwick Healey. J Gate (Informatics India Ltd.

CSIC. España): datos bibliográfica de Psicología. FECYT (Fundación Española de Ciencia y Tecnología y REBIUN (Red Española de Bibliotecas Universitarias). Indexada por SciELO España por Instituto de Salud Carlos III de Madrid. Con acceso libre desde la web SCIELO: Biblioteca virtual de revistas de ciencias de la salud. editadas en España y América Latina. PSICODOC (Colegio Oficial de Psicólogos. RECOLECTA: Recolector de Ciencia Abierta. Utiliza la base de datos IBECS(Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud). España).ESPAÑOLAS Acceso web restringido mediante suscripción PSICODOC (Colegio Oficial de Psicólogos. Sólo índices y sumarios. congresos y libros cuya temática sea la Psicología y disciplinas afines. Madrid. Para artículos en OJS. España): trabajos publicados en revistas. Madrid). 15 . E REVISTAS: plataforma Open Access de Revistas Científicas Electrónicas Españolas y Latinoamericanas (Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnología (IEDCYT CSIC). BVS España (Biblioteca Virtual de la Salud de España). IBEROAMERICANAS Con acceso web restringido mediante suscripción PSERINFO: Servicio Electrónico de Información Psicológica. Sólo búsqueda de índice y sumarios (en acceso libre admite sólo tres registros por búsqueda). IEDCYT antiguo CINDOC . Con acceso libre desde la web DIALNET: base de datos De artículos de revistas (Universidad de La Rioja. desde 1975 hasta la actualidad. ISOC Ciencias Sociales y Humanidades (Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnología. de la Biblioteca Nacional de Ciencias de la Salud del Instituto de Salud Carlos III.

16 . Ciencias Sociales y Humanidades (UAEMEX. Universidad Autónoma del Estado de México). y acudir a las páginas de las revistas que interesen. y latinoamericanas (por ejemplo. Para revistas españolas. el Caribe. También pueden consultarse muchas revistas en inglés.LATINDEX: Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina. Muchas revistas permiten el acceso libre y gratuito a sus publicaciones. REDALYC: Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe. consultar listado en IN RECS o RESH. Universitas Psychologica. España y Portugal. Psyke).

psicolingüística. Buenos Aires: Médica Panamericana. para la redacción de las citas y referencias bibliográficas se utiliza el denominado estilo APA. La última edición de este estilo es la 6ª publicada en 2010. 320 p. opinión. 2007) Referencias bibliográficas: descripción más extensa. y que identifica la fuente de la que hemos extraído la información. historia. etc. Incluye todos los elementos fundamentales para identificar de manera unívoca el documento citado: autor.). ISBN 978 84 9835 068 5. CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. estudiantes. señalando el número de la página de donde se extrajo. psicología.5. Ej. En general.L. fecha. a su vez. J. (Cassany. VELAYOS. Esta bibliografía sistemática y estructurada deberá aparecer al final de nuestro trabajo. de cualquier investigación o documento bibliográfico consultado. se debe señalar el autor (o autores) y el año de la obra revisada: Romero (1993) señala que… (idea no textual). Ej. etc. Por ejemplo: 17 . La identificación de los documentos consultados para la redacción de cualquier trabajo científico se realiza mediante: Citas: forma de referencia breve que insertamos entre paréntesis en el texto. entre otras. APA) y que está dirigido a escritores. editores y docentes del área ciencias sociales (como pedagogía. sociología. Anatomía de la cabeza: para odontólogos. título. estándar adoptado por la Asociación Estadounidense de Psicología (American Psychological Association. en el cuerpo del texto. ordenada alfabéticamente al final del texto. 2007. cuando se cita una idea. lingüística. etc. es decir. nos remitirá a una referencia bibliográfica en la que describiremos completamente dicho documento. editorial. deben utilizarse comillas. o como nota a pie de página. filosofía. de las palabras literales del texto consultado. Cada cita. Por otro lado. Romero y Arias (1994) son de opinión que… (idea no textual) Cuando se trata de una cita textual. antropología. CITAS Insertaremos citas en nuestro trabajo cada vez que queramos exponer ideas de otros autores. aportación.

a las normas APA: Con un autor: el autor y el año. Por ejemplo: . Soo.el llibre College Bound Seniors (1979). seguidos por una coma y et al. 1993) citas posteriores si el acrónimo no es conocido. al principio del párrafo. Ramirez. Gerstman. 1a cita. (University of Pittsburg. En un estudi recent sobre temps de reacció. se van citando autores hasta que se distinguen. et al. Zappulla.(NIHM. A continuación se detallarán los criterios a seguir cuando se cita en el texto atendiendo. van trobar. Gabrieli. (1996). citas posteriores en el mismo párrafo. . Trabajos sin autor o anónimos: Si un trabajo no tiene autor. Kosslyn. Por ejemplo: Wasserstein. Los materiales legales se incluyen en este tipo. Por ejemplo: Barrett et al. y el año si es la primera cita de un párrafo. seguidos por una coma y et al.. et al. Si en dos trabajos citados coinciden algunos autores.. y las siguientes sólo el apellido seguido por et al. Por ejemplo: En un estudi recent sobre temps de reacció (Walker. Barrett. (1994) van trobar. se cita en el texto Anonymous y la fecha de publicación separados por una coma. Si es suficientemente conocido. 1999) citas posteriores si el acrónimo es conocido. De tres a cinco autores: Se citan la primera vez todos los autores.Bradley. Koenig... i Rock (1994) van trobar. 2000.. et al.. Con dos autores: Se les cita a la vez (autores y año).... Wasserstein et al. i Soo (1994) i Bradley. citas posteriores.(Anonymous. (1994) citas en las que coinciden algunos autores. 2000). El 2000 Walker va comparar els temps de reacció.. Wasserstein et al. se van citando autores hasta que se distinguen. (1998). se cita en el texto las primeras letras de la lista bibliográfica y el año de publicación. se abrevia en las siguientes citas. Koenig. 1). (1996) i Kosslyn. Autores corporativos (Instituciones): Se desarrolla el nombre en la primera cita.. Si en dos trabajos citados coinciden algunos autores. 1998) 18 . y el año de publicación. tal y como se ha indicado. Walker (2000) va comparar els temps de reacció.. Más de 6 autores: Se cita solo el apellido del primer autor seguido por et al. Rosen. Por ejemplo: (National Institute of Mental Health [NIMH]."Se denominan fisuras naso labio alvéolo palatinas a las malformaciones craneofaciales congénitas producidas por defectos embriológicos en la formación de la cara" (Habbaby. Si el trabajo es anónimo. 1999) 1a cita. Walker (2000) va descriure el mètode. y si el acrónimo es suficientemente conocido se da entre corchetes. p.

Centre d’Investigació de la Comunicació. Barcelona: Generalitat de Catalunya. 1991c. foros o grupos de noticias. Ejemplo: Pujol. 18 abril 2001) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Por lo que se refiere a las referencias bibliográficas y siguiendo las normas APA: A) Libros De un solo autor: Apellidos. (1995).. Singh.). Título en cursiva: Subtítulo (# ed. Kamil. Lutes (comunicació personal.. Ciudad: Editorial.Autores con el mismo apellido: Si la lista de bibliografía incluye publicaciones de dos o más autores principales con el mismo apellido. 1983) Diversos estudis (Balda.. Por ejemplo: (Cheek i Buss. Apellidos. Luce (1986) també van trobar. Ortotipografia: Manual de l’autor. N. imagen. Por ejemplo: T. En el caso de las obras clásicas se indican también el número de la sección o del párrafo. 2000. y Apellidos. Apellido.. 19 . i Solà. N. Luce i Neff (1959) i P. p. se puede utilizar la fecha de la traducción o de la versión que se ha consultado especificándolo. Por ejemplo: R.. También se incluyen los correos electrónicos que no se encuentran en listas de distribución. se incluyen las iniciales de los autores en todas las citas en el texto. capítulo. Si no hay fecha de publicación. Apellidos. trad. D. El Llibre digital: Una exploració sobre la informació electrònica i el futur de l’edició (2a ed. J. J. A. 1991a. M. (año). L. ect. 1980. K. (1996). 1981. N.). N. De la fuente de información en el punto exacto en el que aparece en el texto. Hasta seis autores: Apellidos.).. Ciudad: Editorial. 332) (Myers. 1990) Obras clásicas: Se hace constar la fecha original si la conocemos. Ejemplo: Codina. Por ejemplo: Recerques passades (Edeline i Weinberger. N.). 1991. 1988. Dos autores o más en el mismo paréntesis: Se ordenan las citas en el mismo orden que en la lista de bibliografía. l’autoeditor i el dissenyador gràfic (3a ed. solo se citan en el texto. 1931) James (1980/1983) Partes específicas de una fuente: Se indican la página. 1993) Diversos estudis (Johnson. Nombre. 1991b.. § 5) en el caso de Fuentes de información electrónicas. Barcelona: Columna. Comunicaciones personales: No se deben añadir en la lista de referencias bibliográficas. Se indican siempre los números de las páginas cuando hay texto entre comillas. (año). Por ejemplo: (Aristóteles. Pepperberg i Funk. Apellidos. Título en cursiva: Subtítulo (# ed.

(1993).. I.). título y subtítulo del capítulo. Si la cita acaba con el Doi o la Url no se debe poner punto final. título y subtítulo del libro. Apellido editor literario del libro (ed.. Ejemplo: Russell.). doi o url. lugar de edición. Al Mufti.(1921). 20 . (año). p.. B) Libros electrónicos: Autor (si consta). Ejemplo: Delors.. Apellido. N. Sin autor conocido: Título en cursiva: Subtítulo (# ed..The analysis of mind. (1998). # primera página capítulo # última página capítol). Título capítulo: subtítulo. G.. Título en cursiva: Subtítulo (# ed. N. (año). Geremek. fecha de consulta. Título en cursiva: Subtítulo (# ed. Título: Subtítulo. editorial.B. B. J. N. Doi Ejemplo: Schiraldi. Educació: Hi ha un tresor amagat a dins (2a ed. Con doi: Apellido.. MA: Merriam Webster. página o páginas del capítulo. N. (año).. editores literarios del libro.. Ejemplo: American Psychological Association.gutenberg. Título libro en cursiva: Subtítulo (# ed. Fay. Apellidos. Ciudad: Editorial. Título: Subtítulo.). autor del capítulo (año). Apellidos. Springfield. N. N. Ciudad: Editorial.Más de seis autores: Apellidos. (1996).1036/10071393722 Con url: Apellido. título y subtítulo. and growth.). R. Barcelona: Centre UNESCO de Catalunya.). et al. N.org/ebooks/2529 17gener2011. Apellido. año de publicación. Carneiro. Amagi. doi:10. año de publicación. C.). Recuperat http://www. (2001). (año). Apellido. En N. Publication manual of the APA (4th ed. (año). Ejemplo: Merriam Webster’s collegiate dictionary (10th ed. en url..et al.). N. Recuperado fecha de consulta.R. Ciudad: Editorial. a C) Capítulos o partes de un libro: Autor del capítulo (si consta). recovery. Ciudad: Editorial. Autores corporativos (Instituciones): Nombre de la institución u organismo.. I. Washington: APA. The post traumatic stress disorder sourcebook: A guide to healing.. Apellidos.

# volumen (# del número). (año revista). p. título del artículo. Título revista en cursiva: Subtítulo. 9(9). D) Artículos de revista: Autor del artículo. # primera página artículo # última página artículo.). juliol/desembre). Rhodophyta) in the Mediterranean Sea. título y subtítulo del artículo. Doi: Ejemplo: Vergés. y Apellidos. Dins P. (1986). título y subtítulo de la revista. B. Con DOI: Apellidos. M. doi:10. (2000). El profesional de la información. N. H. Título de la revista en cursiva: Subtítulo. C. # primera página artículo # última página artículo.Ejemplo: Kisch. (2006). Barcelona: Crítica. A. 910 924. 49 (4) 310 314. 23. N. Vegetative and reproductive morphology of Kallymenia patens (Kallymeniaceae. La industria textil en Silesia y Renania: Un estudio comparativo de sus procesos de industrialización. E. La consultoría en organización de la información.2006.038 Con URL: Apellidos. Apellido. Kriedte (ed. 4 10. N. Título revista en cursiva: Subtítulo. Botanica marina. N. Mellers. 126.. (2000). E) Artículos de revistas electrónicas Autor del artículo.1515/BOT. del autor. Título del artículo: Subtítulo del artículo. Ítem: Revista de biblioteconomia i documentació. N. Recuperado fecha de consulta. número de la publicación. # primera página del artículo # última página del artículo. Título artículo: Subtítulo. título y subtítulo de la revista. (1998. del autor. en caso de no tener se indicará la dirección URL) Nota: si la cita acaba con el DOI o con la dirección URL no se debe poner el punto final. Industrialización antes de la industrialización (2a ed. Choice and the relative pleasure of consequences. del autor. y García Morales Huidobro. 21 . # volumen (# del número). 266 298).. del autor. (año revista). y Rodriguez Prieto. 8 15. y Apellidos. fecha de publicación. Psychological Bulletin. Organització de la biblioteca: Repàs d’estructures. fecha de publicación. A. Título artículo: Subtítulo. número de la publicación.. en dirección URL Ejemplo: Bustelo Ruesta. C. páginas donde se incluye el documento. Ejemplos: Heery. # volumen (# del número). DOI o URL (si el artículo tiene DOI se debe indicar. (año).

Título del congreso en cursiva: Subtítulo. editor literario. (año de creación o de la última actualización o n. N. Lugar de publicación: editorial. título congreso. (1992).org/style 22 . Apellidos. Recuperado fecha de consulta. fecha de edición y/o consulta (recomendado). (p. Nota: si la cita acaba con una dirección URL no se debe poner el punto final.. Título de la ponencia: Subtítulo de la ponencia. MLA Style. (2003).).Recuperat 12 desembre 2000. G. título y subtítulo. dirección URL. En. Boston: Elsevier.. En. título y subtítulo. (año). (página inicio página fin).d. H. Recuperado 30 abril 2004. Ejemplo: Cynx.mla. Hemispheric differences in avian song discrimination. Apellido (Ed. G) Páginas web Autor (si consta). a http://publishersnet. lugar de edición y editorial. Proceedings of the National Academy of Sciences. i Nottebohm. F. J. de http://www. páginas.nl/direct/issue?title=2246163 F) Ponencias de congreso Autor. Williams.). Autor. Nombre. de dirección URL Ejemplo: Modern Language Association. Brown (Ed. Título en cursiva.swets. 1372 1375).).

6. posición frente a otros documentos.). resumiendo el planteamiento general. es importante preguntarse: ¿Qué contiene este texto para que merezca la pena (o no) invertir tiempo en leerlo? PORTADA Cita bibliográfica completa Nombre alumn@.. subrayando los conceptos e ideas principales. y también lo que no se entiende. VALORACIÓN Crítica o comentario del documento. a ser posible intentando relacionarlo con otras lecturas u otros puntos de vista.) y negativos (problemas. cómo enriquece la literatura científica. sugerencias o comentarios que surjan a raíz de la lectura. etc. curso y fecha INTRODUCCIÓN Presentación del texto y de su autor DESCRIPCION DEL CONTENIDO Descripción breve del contenido principal del documento. GUÍA DE RECENSIÓN Elaborar una recensión es comentar brevemente un documento (libro. Valoración personal sobre lo que aporta el artículo a la propia formación individual Puede ser útil incluir alguna cita textual (entre comillas y con el número de página entre paréntesis) Extensión recomendada (sin contar portada): 5 6 páginas (si son manuscritas) y 3 4 páginas (en ordenador). En definitiva. ¿De qué trata? ¿De qué manera lo hace? ¿Qué tesis fundamentales se defienden?. 23 . o ideas que se hayan detectado y que al juicio propio son difíciles de asumir o no responde a la realidad…). capítulo de Libro o artículo) y realizar una crítica personal sobre el mismo. interés y utilidad de lo recensionado Juicio sobre el estilo. etc. No es ni un resumen ni un extracto de un texto. fluidez. errores. legibilidad. Es muy útil hacer anotaciones sobre ideas. Para ello es necesario leer atentamente el documento. Valor. facilidad de comprensión… Aspectos positivos (principal aportación del artículo. corriente teórica. Encuadre del artículo dentro de la asignatura/master. Clasificación temática del artículo (contexto científico.

7.! Personas que hacen la exposición y miembros del grupo: 1. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE UNA EXPOSICIÓN ORAL. M 4. detalles. ADECUACIÓN AL CONTEXTO COMUNITARIO Y CALIDAD DEL CONTENIDO COMPETENCIAS EXPOSICIÓN MUY ADECUADO ACEPTABLE POCA ADECUADO ORAL Demuestran dominio del tema (nivel. Tema: A. objetividad) Se presentan las ideas con profundidad. …. Define palabras o conceptos que pueden ser nuevos. Expresa rigor. M 3. M 2.5) B. rigor. un Capacidad de síntesis (se han seleccionado los aspectos más relevantes) Expresa rigor y objetividad PUNTUACIÓN: (MÁXIMA DE 2. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN COMPETENCIAS EXPOSICIÓN ORAL Las ideas se ordenadamente. claridad y precisión.5) 24 . SI/MUY BIEN ACEPTABLE NO/POCA exponen Hay una introducción. PUNTUACIÓN: (MÁXIMA DE 2. ejemplos… Grado de formalidad. desarrollo y una conclusión..

. Discurso fluido. ágil con ritmo y con las pausas adecuadas.5) CLASIFICACIÓN FINAL: OBSERVACIONES: 25 .5) D. Aspectos de morfosintaxis: concordancia y estructuras de las frases. tono y modulación de la voz. Pronunciación. Si se formulan preguntas las respuestas son……. Volumen. MUY ADECUADO CON ERRORES NO ADECUADO BASTANTE/REGULAR INADECUADO/POCO Organización y claridad de esos soportes. CORRECCIÓN LINGÜÍSTICA COMPETENCIAS EXPOSICIÓN MUY ADECUADO ORAL El léxico utilizado se adecua a la situación y es el propio de la materia. PUNTUACIÓN: (MÁXIMA DE 2.C. PUNTUACIÓN: (MÁXIMA DE 2. EFICACIA COMUNICATIVA COMPETENCIAS EXPOSICIÓN ORAL Presenta la información de forma convincente. Utiliza soportes visuales.

Maggisterio y de Ciencias de la E ducación Grado o en Psicología Presentado P por: Asignatura: A Profesor/a: P Valencia.Portaada Título Facultad d de Psicollogía. V a 26 .