Las características de los niños autistas.

Las características por las que podemos reconocer a un niño autista son variadas, pues como ya dijimos
anteriormente, es un síndrome(conjunto de anomalías) y no es una enfermedad. Se considera que una persona es
autista si tiene o ha tenido en alguna etapa de su vida,cuando menos siete de las siguientes características:
 Lenguaje nulo, limitado o lo tenía y dejó de hablar.
 Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras).
 Parece sordo, no se inmuta con los sonidos.
 Obsesión por los objetos, por ejemplo, le gusta traer en la mano un montón de lápices o cepillos sin razón alguna.
 No tiene interés por los juguetes o no los usa adecuadamente.
 Apila los objetos o tiende a ponerlos en línea.
 No ve a los ojos, evita cualquier contacto visual.
 No juega ni socializa con los demás niños.
 No responde a su nombre.
 Muestra total desinterés por su entorno, no está pendiente.
 No obedece ni sigue instrucciones.
 Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigiéndola a lo que desea.
 Evita el contacto físico.

No le gusta que lo toquen o carguen.

 Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rítmica y constante.
 Gira o se mece sobre sí mismo.
 Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado.
 Camina de puntitas (como ballet).
 No soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo, la licuadora o el microondas).
 Hiperactivo (muy inquieto) o extremo pasivo (demasiado quieto).
 Agresividad y/o auto agresividad (se golpea a sí mismo).
 Obsesión por el orden y la rutina, no soporta los cambios.
 Se enoja mucho y hace rabietas sin razón aparente o porque no obtuvo algo.
 Se ríe sin razón aparente (como si viera fantasmas).
 Comportamiento repetitivo, es decir, tiende a repetir un patrón una y otra vez en forma constante.
Esta lista se da como referencia pero será necesaria el diagnóstico del neurólogo así como la valoración del psicólogo.

principalmente del corazón y del sistema digestivo: defectos del tabique ventricular. Fisonomía característica con pliegues epicánticos y abertura palpebral sesgada hacia arriba y afuera (pliegue de piel en el ángulo interno del ojo) y raíz nasal deprimida. Anomalías internas. Precisan de más tiempo para responder. en general deficiencia ligera a moderada. pero se considera que el nivel que son capaces de alcanzar puede variar dependiendo de los estímulos que el paciente reciba de sus familiares y de su entorno. Percepción Tienen mejor percepción y retención visual que auditiva. pueden tener sentido musical y no tienden a la violencia. Los programas de modificación de la conducta por lo común dan buenos resultados con ellos. Si una paciente con síndrome de Down tiene hijos. Los signos y síntomas más importantes del Síndrome de Down son: Hipotonía muscular marcada (falta de fuerza en los músculos). alrededor del 50% de sus hijos serán normales. Dermatoglifos característicos con el surco simiesco en la palma (huella dactilar alterada con un pliegue en la palma de la mano de forma transversal. Tanto la sobreprotección como la dejadez y el abandono son actitudes negativas. transferencia de aprendizaje y abstracción Conducta No suelen presentar problemas destacables de conducta.Características del síndrome de Down Estos pacientes presentan un cuadro con distintas anomalías que abarcan varios órganos y sistemas. Les resulta dificultoso los procesos de conceptualización. obedientes. como la hipotonía muscular. generalización. El CI varia durante la infancia. si no entienden las instrucciones hay que repetírselas en términos diferentes y sencillos. similar al del mono). Retraso mental. llega a su nivel máximo en relación con el normal entre los 3 y los 4 años. Es característica la marcada hipersexualidad de los pacientes. conducto arterioso permeable. la práctica de la conducta y las actividades con objetos e imágenes son muy adecuados.Umbral mas alto de percepción al dolor que en las personas sin SD. Desde el punto de vista psicológico los pacientes con este síndrome son alegres. El retraso mental es el signo más característico en el síndrome de Down. atresia o estenosis duodenal (estrechez o falta de desarrollo de una parte del intestino). las manchas de Brushfield. Aspectos Cognitivos Inteligencia El SD se acompaña siempre de deficiencia mental en diferentes grados. Les cuesta entender varias instrucciones dadas de forma correlativa o secuencial. Lo más importante es tratarlos del mismo modo que a los demás y exigirles lo mismo que a ellos. El modelado o aprendizaje por observación. mientras que el otro 50% padecerá síndrome de Down debido a la transmisión de un cromosoma 21 excedente. Dificultad para manejar diversas informaciones. los dermatoglifos y. las probabilidades de transmitir el trastorno a su descendencia son del 50%. Habitualmente los adultos tienen un coeficiente intelectual (CI) de 25 a 50. Su umbral de respuestas genera ante estímulos es más elevado. mientras que las mujeres son fértiles. y luego declina de forma más o menos uniforme. . Dedos cortos con hipoplasia de la falange media del quinto dedo (falta de desarrollo de la falange media del meñique). Hipoplasia maxilar y del paladar que determina la protrusión de la lengua (el hueso maxilar de la cara está poco formado y la boca es pequeña. La coordinación entre todos los profesores y la familia es esencial. de modo que la lengua no cabe en ella y sale hacia afuera). La fertilidad es totalmente diferente en los dos sexos: los varones con síndrome de Down son estériles. en el caso de los ojos de color claro (azul-verde). Es conveniente presentar la estimulación siempre que sea posible a través de más de un sentido (multisensorial). La mayoría pueden incorporarse fácilmente a las escuelas. es decir. Desde el punto de vista bioquímico los pacientes tienen un elevado nivel de purinas en sangre. Es difícil para ellos generalizar lo que aprenden por lo que hay que ayudarlos a aplicarlo en circunstancias distintas. unas manchas blancas pequeñas situadas de forma concéntrica en el tercio más interno del iris (no se observan en ojos oscuros). Es preciso hablarles más despacio. Algunos signos son muy frecuentes o típicos. Lentitud para procesar y codificar la información y dificultad para interpretarla.