MODUL SOLAF SAINS SPM JPN PERAK

CHAPTER 1 : MICROORGANISMS AND THEIR EFFECTS ON LIVING THINGS
BAB 1
: MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KE ATAS HIDUPAN
BAHAGIAN A
1.1

Classification Of Microorganisms /

1.1

Pengkelasan Mikroorganisma

1 The diagram below shows four types of microorganisms
Rajah di bawah menunjukkan empat jenis mikroorganisma.

P
(a
)

Bacteria
Bakteria

Q

Protozoa
Protozoa

Name P and Q.
Namakan P dan Q.
P

:

……………………………………………………………………………………....
..

Q

:

………………………………………………………………………………………

[2 marks]

(b
)

(i)

(ii
)

(c)

(d
)

Name one disease caused by microorganism P.
Namakan satu penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma P
………………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
State the method of infection of the disease in 1(b)(i)
Nyatakan cara jangkitan penyakit dalam 1(b)(i)

………………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
State the method of reproduction of bacteria and protozoa
Nyatakan cara pembiakan bakteria dan protozoa.
………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
In the table below, tick (√) the way microorganism Q live to obtain nutrition.
Dalam jadual di bawah, tandakan (√) bagi cara microorganism Q hidup untuk
mendapatkan makanan
Autotroph
Autotrof

Parasite
Parasit

1

Saprophyte
Saprofit

[1 mark]
2

Factors That Affect The Growth Of Microorganisms
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan Mikroorganisma

1.2

2 The diagram below shows two apparatus set-up of an experiment to study the effects of
nutrient on the growth of microorganisms
Rajah di bawah menunjukkan dua susunan radas bagi suatu eksperimen untuk mengkaji
kesan nutrien terhadap pertumbuhan mikroorganisma

Set A
(a)

(b)

(c)

Set B

State one observation that can be made from the diagram above.
Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan rajah di atas.
………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
State one inference based on the observation in 1(a)
Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian pada 1(a)
………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
State the variables in this experiment
Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasikan

…………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
ii Constant variable
Pembolehubah dimalarkan
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
(d)

State the hypothesis for this experiment
Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.
………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]

2

3 The diagram below shows an experiment to study the effect of light on the growth of
microorganisms.
Rajah di bawah menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke atas
pertumbuhan mikroorganisma.
In the dark
Dalam gelap

In bright light
Dalam cahaya terang
Moist bread
Roti lembab

After two days
Selepas dua
hari

After two days
Selepas dua hari

Yellow spots
Tompok kuning

X
(a)

State one observation for the bread which has been kept in the dark for two days.
Nyatakan satu pemerhatian pada roti yang telah disimpan dalam gelap selama dua hari
………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]

(b) Based on diagram above, what is microorganism X? Mark (√) for your answer.
Berdasarkan rajah di atas, apakah mikroorganisma X? Tandakan (√) bagi jawapan
anda.
Fungi
Kulat

Algae
Alga

Viruses
Virus
[1 mark]

(c)

(d)

State one hypothesis for this experiment
Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
State the variables in this experiment
Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
Manipulated variable /Pembolehubah dimanipulasikan
3

…………………………………………………………………………………… [1 mark]
ii Responding variable /Pembolehubah bergerak balas
……………………………………………………………………………………[1 mark]
4 The diagram below shows an experiment to study the effect of light on the growth of bacteria,
Bacillus subtilis.
Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya terhadap
pertumbuhan bakteria, Bacillus subtilis.

After two days, the condition of the nutrient broth in each test tube is observed. The table
below shows the result of this experiment.
Selepas dua hari, keadaan bubur nutrien dalam setiap tabung uji diperhatikan. Jadual di
bawah menunjukkan keputusan eksperimen ini.

(a)

Test tube
Tabung uji

Light intensity
Keamatan cahaya

A

Dark

B

Dim light (in the laboratory)

C

Bright

Appearance of nutrient broth
Keadaan bubur nutrien
Very cloudy
Sangat keruh
Slightly cloudy
Sedikit keruh
Not cloudy
Tidak keruh

State the variables in this experiment
Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasikan
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
Responding variable /Pembolehubah bergerakbalas

(b)

(c)

…………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
State one hypothesis for this experiment
Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.
……………………………………………………………………………………………[1 mark]
State the inference that can be made based on this experiment
Nyatakan inferens yang boleh dibuat berdasarkan eksperimen ini.
………………………………………………………………………………………………………
4

1 (a) (b) (c) State one observation that can be made from Diagram 1. state the operational definition for the growth of bacteria.2 shows the apparatus set-up of an experiment to study the effects of humidity on the growth of microorganisms Rajah 1. Berdasarkan eksperimen ini.(d) [1 mark] Based on the experiment. Manipulated variable Pembolehubah dimanipulasikan ………………………………………………………………………………………………… [1 mark] ii Responding variable Pembolehubah bergerak balas ………………………………………………………………………………………………… 5 .1 dan 1.2 menunjukkan susunan radas bagi suatu eksperimen untuk mengkaji kesan kelembapan terhadap pertumbuhan mikroorganisma Under hot Sun Di bawah sinaran Matahari In a plastic bag Dalam beg plastic Plastic bag Beg plastik After a few hours Selepas beberapa jam Yellow spots Tompok kuning Diagram 1.2 Rajah 1.1 Rajah 1.2 Diagram 1.2 ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] State one inference based on the observation in 4(a) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian pada 4(a) ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] State the variables in this experiment Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.2 Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan Rajah 1.1 and 1. nyatakan definisi secara operasi bagi pertumbuhan bakteria ……………………………………………………………………………………………[1 mark] 5 Diagram 1.

state the optimum temperature for bacterial growth. Temperature / °C Suhu / °C 0 15 25 35 60 Size of bacterial colony after 24 hours / mm Saiz koloni bakteria selepas 24 jam / mm 2 5 10 15 3 (a) State one hypothesis that can be made from the table above Nyatakan satu hipotesis berdasarkan jadual di atas. Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen kajian kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria. ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (b) (i) Based on the table . draw a graph to show the relationship between the size of bacterial colony and temperature. nyatakan suhu optimum untuk pertumbuhan bakteria. Berdasarkan jadual . lukiskan graf menunjukkan hubungan antara saiz koloni bakteria dengan suhu. [2 marks] (ii) Based on the graph. ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] 6 The table below shows the results of an experiment to study the effects of temperature on bacterial growth.[1 mark] (d) State the hypothesis for this experiment Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. Berdasarkan graf. 6 .

Dengan menggunakan data dalam jadual. Ramalkan saiz koloni bakteria pada suhu 80°C. draw a graph of the number of bacterial colonies against time.(iii) ……………………………………………………………………………………………… [1 mark] Predict the size of bacterial colony at 80°C. lukis graf bilangan koloni bakteria melawan masa. (b) What is the relationship between the number of bacterial colonies and time? Apakah hubungan antara bilangan koloni bakteria dengan masa [2 marks] ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] 7 . The result of the experiment is shown in table below Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam jadual di bawah Day Hari 1 2 3 4 5 Number of bacterial colonies Bilangan koloni bakteria 8 15 19 21 22 (a) Using the data in the table. bacteria Basillus subtilis dikulturkan dalam piring petri yang mengandungi agar nutrien selama lima hari pada suhu 37°C. a bacteria Basillus subtilis is cultured in a petri dish containing nutrient agar for five days at 37 0C. ……………………………………………………………………………………………… [1 mark] 7 In an experiment. Dalam suatu eksperimen.

……………………………………………………………………………………… [1 mark] 8 The diagram below shows an experiment to study the effect of pH on the growth of bacteria. Selepas dua hari. 8 . Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan pH ke atas pertumbuhan bakteria. Nyatakan pemboleh ubah yang dimalarkan bagi eksperimen ini. Ramalkan bilangan koloni bakteria yang terhasil pada hari ke-6 ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] State the constant variable in this experiment. Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen ini. keadaan campuran dalam setiap tabung uji diperhatikan.(c) (d) Predict the number of bacterial colonies produced on the 6th day. The table below shows the result of this experiment. Test tube Tabung uji P Q R (a) pH value Nilai pH Acid (pH less than 7) Asid (pH kurang daripada 7) Alkali (pH more than 7) Alkali (pH lebih daripada 7) Neutral (pH 7) Neutral (pH 7) Cloudiness of mixture Kekeruhan campuran Slightly cloudy Sedikit keruh Slightly cloudy Sedikit keruh Very cloudy Sangat keruh State the variables in this experiment Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. After two days. the appearance of the mixture in each test tube is observed. Manipulated variable Pembolehubah dimanipulasikan ……………………………………………………………………………………… [1 mark] ii Constant variable Pembolehubah dimalarkan (b) ………………………………………………………………………………………………… [1 mark] Based on the result in the table.

Berdasarkan eksperimen ini. Bacillus subtilis. Manipulated variable Pembolehubah dimanipulasikan 9 . After two days. Selepas dua hari. The table below shows the result of this experiment.Berdasarkan keputusan dalam jadual. Bacillus subtilis. (a) Test tube Tabung uji Temperature Suhu K 5°C L 37°C M 70°C Appearance of nutrient broth Keadaan bubur nutrien Slightly cloudy Sedikit keruh Cloudy Keruh Slightly cloudy Sedikit keruh State the variables in this experiment Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. what is the best condition for the growth of bacteria? apakah keadaan yang paling sesuai untuk pertumbuhan bakteria? ………………………………………………………………………………………………… [1 mark] state the inference that you can make /nyatakan inferens yang dapat anda buat (c) ………………………………………………………………………………………. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria. the appearance of the nutrient broth in each test tube is observed. keadaan bubur nutrien dalam setiap tabung uji diperhatikan.[1 mark] Based on the experiment. state the operational definition for the growth of bacteria. nyatakan definisi secara operasi bagi pertumbuhan bakteria ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] 9 The diagram below shows an experiment to study the effect of temperature on the growth of bacteria. Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen ini.

satu kawasan jernih terbentuk di sekeliling setiap cakera. Berdasarkan eksperimen ini. Diameter kawasan jernih diukur dan dicatat seperti dalam jadual di bawah Penicillin disc Cakera penisilin P1 10 P2 P3 . Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan penisilin ke atas pertumbuhan bakteria. Tiga cakera penisilin P1. a clear area is formed around each disc.6 10. P2 dan P3 dengan kepekatan yang berlainan diletakkan di atas permukaan agar-agar bernutrien. The Petri dish is incubated upside down at 37OC. How Diseases Caused By Microorganisms Are Treated Bagaimana Penyakit Yang Disebabkan Oleh Mikroorganisma Dirawat The diagram below shows an experiment carried out to study the effect of penicillin on bacterial growth. ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (c) State the inference that can be made based on this experiment Nyatakan inferens yang boleh dibuat berdasarkan eksperimen ini. Selepas dua hari. ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (d) Based on the experiment. Piring petri itu dieramkan dalam keadaan telangkup pada suhu 37 °C.6 1. After two days.………………………………………………………………………………………………… [1 mark] ii Constant variable Pembolehubah dimalarkan ………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (b) State the hypothesis for this experiment Nyatakan hipotesis untuk eksperimen ini. P2 and P3. state the operational definition for bacteria. with different concentrations are placed on the nutrient agar surface. nyatakan definisi secara operasi bagi bakteria ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] 1. The diameter of the clear area is measured and recorded in the table below. Three penicillin discs P1.

which disc has the highest concentration of penicillin? Dengan menggunakan jadual di atas.4 2. Rajah di bawah menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan satu antibiotik yang mempunyai kepekatan yang berbeza ke atas pertumbuhan bakteria.0 Using the table above. (a) State the hypothesis for this experiment Nyatakan hipotesis untuk eksperimen ini. Nyatakan pemboleh ubah bergerakbalas bagi eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (c) State the hypothesis for the experiment.5 2. ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (d) State one method to control the constant variable in this experiment. Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. cakera manakah mempunyai kepekatan penisilin yang paling tinggi? ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (b) State the responding variable for the experiment. ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] 11.Diameter of the clear area / cm Diameter kawasan jernih / cm (a) 1. ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (e) State the operational definition of antibiotic Nyatakan definisi secara operasi bagi antibiotik. Nyatakan satu cara untuk mengawal pemboleh ubah yang dimalarkan bagi eksperimen ini. The diagram below shows the result of an experiment to study the effect of different concentrations of an antibiotic on bacterial growth. 11 .

Nyatakan mikroorganisma yang menyebabkan penyakit tersebut. ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (b) (c) State how a doctor confirms the presence of the microorganism mentioned in 1(a) Nyatakan bagaimana seorang doktor mengesahkan kehadiran mikroorganisma yang dinyatakan dalam 1(a) ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] State two symptoms related to the disease. 12 . Nyatakan dua symptom berkaitan penyakit ini.……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (b) State the variables in this experiment Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.4 12. Rajah di bawah menunjukkan gambar foto seorang pesakit Tuberculosis (TB) (a) State the microorganism which causes the disease. Harmful Effects Of Microorganisms / 1.4 Kesan Mikroorganisma Berbahaya The diagram below shows a photo of a Tuberculosis (TB) patient. ………………………………………………………………………………………… [1 mark] (d) What is meant by antibiotic based on this experiment (operational definition)? Apakah yang dimaksudkan dengan antibiotik berdasarkan eksperimen ini (definisi secara operasi) …………………………………………………………………………………………… [1 mark] SECTION B / BAHAGIAN B 1. Manipulated variable /Pembolehubah dimanipulasikan …………………………………………………………………………………… [1 mark] Responding variable /Pembolehubah dimalarkan ………………………………………………………………………………………[1 mark] (c) Write down one observation for this experiment Tuliskan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.

5 1.……………………………………………………………………………………………………… [2 marks] (d) In the table below. mark (√) the way Tuberculosis (TB) is spread Dalam jadual di bawah. Namakan penyakit yang disebabkan oleh vektor A dan vektor B Vector A Vektor A Vector B Vektor B : ……………………………………………………………………………… : ……………………………………………………………………………… [2 marks] (b) State the method to control vector A Nyatakan kaedah kawalan bagi vektor A 13 .5 13. tandakan (√) bagi cara Tuberculosis (TB) disebarkan Through air Melalui udara Through touch Melalui sentuhan Through a vector Melalui vektor [1 mark] (e) State another disease that is caused by the same microorganism Nyatakan satu penyakit lain yang disebabkan oleh microorganism yang sama ……………………………………………………………………………………………………… [1 mark] 1. Ways To Prevent Infection Caused By Microorganisms Kaedah Mencegah Jangkitan Yang Disebabkan Oleh Mikroorganisma The diagram below shows the life cycle of two vectors Rajah di bawah menunjukkan kitaran hidup bagi dua vector Vector A Vektor A (a) Vector B Vektor B Name the disease caused by vector A and vector B.

Penerangan anda tentang konsep itu hendaklah berdasarkan aspekaspek berikut: Identify two common characteristics /Kenal pasti dua ciri sepunya _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [2 marks] ii Give one other example related to the concept Beri satu contoh lain yang berkaitan dengan konsep __________________________________________________________ [1 mark] 14 . [2 marks] SECTION C BAHAGIAN C 1.1 Classification Of Microorganisms 1.In stage P Dalam peringkat P ………………………………………………………………………………………………… [1 mark] In stage R and S Dalam peringkat R dan S ………………………………………………………………………………………………… [1 mark] (c) State two ways to control vector B Nyatakan dua kaedah untuk mengawal vektor B …………………………………………………………………………………………………. (a) State four differences between viruses and bacteria Nyatakan empat perbezaan antara virus dan bakteria [4 marks] (b) The diagram below shows a type of microorganism. Your explanation regarding this concept must be based on the following aspects: Teliti rajah di atas.Terangkan bagaimana anda boleh membina suatu konsep tentang alga tersebut. ii …………………………………………………………………………………………………. Explain how you can build a concept on algae. Rajah di bawah menunjukkan sejenis mikroorganism Chlamydomonas Klamidomonas Algae Alga Volvox Volvoks Study the diagram above.1 Pengkelasan Mikroorganisma 14 .

Bacillus subtilis bacteria and other apparatus.iii Give two examples that are not related to the concept Beri dua contoh yang tidak berkaitan dengan konsep _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [2 marks] iv Relate the common characteristics to construct the concept of alga Hubung kaitkan ciri sepunya untuk membina konsep alga itu _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [1 mark] 2 Factors That Affect The Growth Of Microorganisms Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan Mikroorganisma 1. Pertumbuhan bakteria adalah lebih baik dalam keadaan gelap dariada keadaan bercahaya. Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas. bakteria Bacillus subtilis dan radas-radas yang lain.2 15 . agar nutrien. (a) Suggest one hypothesis to investigate the above statement. nutrient agar. huraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis di 9(a) berdasarkan kriteria berikut: The aim of the experiment /Tujuan eksperimen [1 mark] ii The identification of variables /Mengenal pasti pembolehubah [2 marks] iii The list of apparatus and materials /Senarai radas dan bahan [1 mark] iv The procedure or method /Prosedur atau kaedah [4 marks] v The tabulation of data /Penjadualan data [1 mark] JAWAPAN: (a Hipotesis : ) [1 mark] (b ) (i) Tujuan: [1 mark] iii pembolehubah (a) dimanipulasikan: (b) bergerak balas (c) dimalarkan iv Radas dan bahan: [2 marks] 15 . [1 mark] (b) Using Petri dish. Study the following statement Kaji pernyataan berikut The growth of bacteria is better in the dark than under the light. describe an experiment to test the hypothesis in 9(a) based on the following criteria: Menggunakan piring Petri.

describe an experiment to test the hypothesis in 10(a) based on the following criteria: Menggunakan dua piring Petri steril. Aras Sederhana [1 mark] (b) Using two sterile Petri dishes. sterile nutrient agar. sodium hydroxide solution and distilled water and other material. huraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis di 10(a) berdasarkan kriteria berikut: The aim of the experiment /Tujuan eksperimen ii The identification of variables/Mengenal pasti pembolehubah [1 mark] [2 marks] iii The list of apparatus and materials /Senarai radas dan bahan [1 mark] iv The procedure or method /Prosedur atau kaedah [4 marks] v The tabulation of data/ Penjadualan data 16 .[1 mark] v Prosedur: vi Penjadualan data: [4 marks] [1 mark] 16 . larutan natrium hidroksida. air suling dan bahan lain. Study the following statement Kaji pernyataan berikut The growth of bacteria is different in alkaline and neutral condition Pertumbuhan bakteria adalah berbeza dalam keadaan beralkali dan neutral (a) Suggest one hypothesis to investigate the above statement. agar nutrient steril. Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas.

[1 mark] JAWAPAN: (a Hipotesis : ) (b ) [1 mark] (i) Tujuan: [1 mark] vii pembolehubah (d) dimanipulasikan: (e) bergerak balas (f) dimalarkan viii Radas dan bahan: ix Prosedur: x Penjadualan data: [2 marks] [1 mark] [4 marks] [1 mark] 17 .

describe an experiment to test the hypothesis in 11(a) based on the following criteria: Menggunakan dua tabung uji steril. bakteria Bacillus subtilis kapas steril dan radas yang lain. bubur nutrient steril. huraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis di 11(a) berdasarkan kriteria berikut: The aim of the experiment /Tujuan eksperimen [1 mark] ii The identification of variables /Mengenal pasti pembolehubah [2 marks] iii The list of apparatus and materials /Senarai radas dan bahan [1 mark] iv The procedure or method /Prosedur atau kaedah [4 marks] v The tabulation of data /Penjadualan data [1 mark] JAWAPAN (a Hipotesis : ) (b ) [1 mark] (i) Tujuan: [1 mark] xi pembolehubah (g) dimanipulasikan: (h) bergerak balas (i) dimalarkan [2 marks] xii Radas dan bahan: xiii Prosedur: [1 mark] 18 . Bacillus subtilis bacteria. sterile nutrient broth. [1 mark] (b) Using two sterile test tubes. Study the following statement Kaji pernyataan berikut The growth of bacteria is better at 37°C than at 70°C Pertumbuhan bakteria adalah lebih baik pada 37°C berbanding pada 70°C (a) Suggest one hypothesis to investigate the above statement. sterile cotton wool and other apparatus.17 . Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas.

[4 marks] xiv Penjadualan data: [1 mark] 1. Ways To Prevent Infection Caused By Microorganisms Kaedah Mencegah Jangkitan Yang Disebabkan Oleh Mikroorganisma (a ) State two differences between artificial active immunity and artificial passive immunity.3 18 . 3. Beri satu contoh penyakit yang boleh dicegah oleh setiap jenis pengimunan CONTOH:______________________________________________________________________ [4 marks] 19 . 2.5 1. Knowledge About Useful Microorganisms Pengetahuan Tentang Mikroorganisma Yang Berfaedah Explain four uses of bacteria Jelaskan empat kegunaan bakteria 1. 4. [4 marks] 1.5 19 .3 1. Give one example of a disease which can be prevented by each type of immunization Nyatakan dua perbezaan antara keimunan aktif buatan dengan keimunan pasif buatan.

[4 marks] -Tamat Bab 1- “ Tiada orang yang bodoh atau pandai di dunia ini.” CHAPTER 2 : NUTRITION / BAB 2 20 : NUTRISI . 2.(b ) A group of officers from the Health Department were asked to control dengue fever in a residential area. 4. Yang ada hanyalah orang yang malas atau RAJIN berusaha. Your answer should include the following: Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut: Identify the problem /Mengenal pasti masalah : __________________________________________________________________ ____ [1 mark] ii Clarification of the problem /Penjelasan masalah : __________________________________________________________________ ____ [1 mark] iii Suggest four methods to solve the problem Cadangkan empat kaedah untuk menyelesaikan masalah itu 1. Huraikan bagaimana mereka dapat mengatasi masalah ini. Pilihan di tangan anda. 3. Explain how they could overcome the problem Sekumpulan pegawai dari Jabatan Kesihatan diarahkan untuk mengawal demam denggi di satu kawasan perumahan.

..…………………………………………………………………………………………. [1 mark] 21 . Nyatakan dua penyakit yang disebabkan oleh pengumpulan bahan K. 2…………………………………………………………………………………………. 1. L …………………………………………………………………………………………...1 Kepentingan Mengambil Mengamalkan Tabiat 1 Taking Good Nutrition and Makanan Bernutrisi dan Pemakanan yang Sihat Diagram 1 shows a cross section of artery in human before and after consuming food that contains excessive substance K for a long period......BAHAGIAN A 2. Diagram 1 Rajah 1 (a) What are K and L ? Apakah K dan L ? K .. [2 marks] (c) State one example of food that contains the highest amount of K......1 The Importance of Practising Good Eating Habits 2... Rajah 1 menunjukkan keratan rentas salur darah manusia sebelum dan selepas K L pengambilan makanan yang mengandungi bahan K berlebihan dalam tempoh yang lama... Nyatakan satu contoh makanan yang mengandungi K dalam jumlah yang sangat banyak. ………………………………………………………………………………………….. [2 marks] (b) State two diseases that caused by the accumulation of K.…………………………………………………………………………………………....

.....................(d) Name one example of unsaturated fat that can reduce the K level............. Namakan satu contoh lemak tak tepu yang boleh mengurangkan aras K.... [1 mark] 2....................... …………………………………………………………………………………………........... Lengkapkan X dan Y pada Rajah 2 dengan menggunakan maklumat di bawah..3 2...................................3 2 The Nitrogen Cycle and Its Importance Kitar Nitrogen dan Kepentingannya Diagram 2 shows the simple nitrogen cycle. Lightning (Kilat) Nitrifying Bacteria (Bakteria penitritan) Denitrifying Bacteria (Bakteria pendenitritan) [2 marks] (b) What is the role of Nitrogen-fixing bacteria in Diagram 2 ? Apakah peranan bakteria pengikat nitrogen pada Rajah 2? ...... ......................... Y : ........... Rajah 2 menunjukkan kitar nitrogen ringkas................................................ 22 ... Animal Haiwan Plant Tumbuhan Ammonium compound Sebatian ammonium Nirogen-Fixing Bacteria Bakteria pengikat nitrogen Nitrate in the soil Nitrat dalam tanah Diagram 2 Rajah 2 (a) Complete X and Y in Diagram 2 using the information given in the boxes... Nitrogen in atmosfere Gas Nitrogen di udara X Y X : .......

................................. Namakan satu kitar semulajadi selain daripada kitar di atas.. Namakan bakteria yang menukarkan sebatian ammonium kepada sebatian nitrat dalam tanah............... [1 mark] (e) Name another nature cycle besides the cycle above....................................... [1 mark] (d) Name the bacteria which converted ammonium compund to nitrate compund in the soil......................................2 3............... .................................................................. Nutrient Requirements of Plant / 2. [1 mark] BAHAGIAN C 2......................... Anda diberi .... Nyatakan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas [1 mark] (b) Describe an experiment to test your hypothesis based on the following criteria: Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis anda berdasarkan kepada perkara-perkara berikut ......................[1 mark] (c) How does nitrate compound transfered to the plant ? Bagaimanakah sebatian nitrat dapat dipindahkan ke dalam tumbuhan? ...... .............................. ....... .............2 Keperluan Nutrien oleh Tumbuhan Study the following statement .......................      (a) Knop culture solution / Larutan kultur Knop Culture solution without nitrogen / Larutan kultur tanpa nitrogen Cotton wool / Wul kapas Maize seedlings / Anak benih jagung Black paper / Kertas hitam Suggest a hypothesis to investigate the above statement. (i) Aim of the experiment /Tujuan eksperimen [1 mark] (ii) Identification of variables /Mengenalpasti semua pembolehubah 23 .............................. . A macronutrient is an element needed for the growth of healthy plant Makronutrien ialah unsur yang diperlukan untuk pertumbuhan sihat bagi pokok Your are given ...................... Kaji pernyataan berikut ...........

24 . Pilih dua contoh makronutrien dan terangkan kepentingannya kepada tumbuhan .[2 marks] (iii) List of apparatus and materials /Senarai radas dan bahan [1 mark] (iv) Procedure /Kaedah / prosedur (v) Tabulation of data JAWAPAN: (a Hipotesis : ) (b ) /Penjadualan data [4 marks] [1 mark] [1 mark] (i) Tujuan: [1 mark] xv pembolehubah (j) dimanipulasikan: (k) bergerak balas (l) dimalarkan xvi Radas dan bahan: xvii Prosedur: xviii Penjadualan data: [2 marks] [1 mark] [4 marks] [1 mark] 4 (a) Choose two examples of macronutrient and explain their importances to plant.

Explain how Pak Abu could overcome the problem.[4 marks] (b) Pak Abu found that the leaves of pumpkin plant turn to yellow. Penerangan anda mesti berdasarkan perkara berikut:   Identifying the problem/ Mengenalpasti masalah   Suggest three alternatives or chosen methods Mencadangkan tiga alternatif atau pilihan kaedah   List alternatives according to their priority Membuat urutan alternatif mengikut keutamaan   Make a conclusion Membuat keputusan [6 marks] JAWAPAN: iMengenal pasti masalah: ii- Tiga alternative/pilihan kaedah : iii- Urutan alternatif: iv- Keputusan : 25 . Your explanation must be based on this point : Pak Abu mendapati daun pokok labunya kekuningan. Terangkan bagaimana Pak Abu boleh mengatasi masalah tersebut.

-TamatSKEMA JAWAPAN : CHAPTER 1 : MICROORGANISMS AND THEIR EFFECTS ON LIVING THINGS BAB 1 : MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KE ATAS HIDUPAN Question 2 Answer Mark (a) Gas bubbles released / Gelembung-gelembung gas terbebas // Lime water turns chalky / Air kapur menjadi keruh 1 (b) Carbon dioxide gas is produced / Gas karbon dioksida terhasil 1 26 Σ Marks 1 1 .

(c) (i) Presence of nutrients / Kehadiran nutrien // Glucose solution and distilled water / Larutan gula dan air suling (ii) Amount of yeast / Jumlah yis 1 1 1 1 (d) Yeast grow and multipies easily when nutrients are present / Yis membiak dan mengganda dengan mudah apabila nutrien hadir 1 1 Total 5 Question 3 Answer Mark (a) Yellow spots form on the bread / Tompok kuning terbentuk pada permukaan roti (b) Fungi Algae Viruses Kulat Alga Virus 1 Σ Marks 1 1 1 (c) Fungi // Mucor // Microorganisms grow quickly in the dark / Kulat // Mukor // Mikroorganisma membiak dengan cepat dalam keadaan gelap 1 1 (d) (i) Light intensity / Keamatan cahaya // Presence of light / Kehadiran cahaya (ii) Growth of fungi // mucor // microorganism / Pertumbuhan kulat // mukor // mikroorganisma 1 1 1 1 Total 5 √ Question 4 Question 5 Answer Mark Σ Marks 1 1 (a) (i) Light intensity / Keamatan cahaya (ii) Growth of bacteria / Pertumbuhan bakteria // Appearance of nutrient broth after two days // Keadaan bubur nutrien selepas dua hari 1 1 (b) Bacteria grow quickly in the dark / Bakteria membiak dengan pesat dalam keadaan gelap // Bacteria become inactive under bright light / Bakteria menjadi tidak aktif dalam cahaya terang // A suitable condition is essential for the growth of bacteria / Keadaan yang sesuai adalah penting untuk pertumbuhan bacteria 1 1 (c) Bacteria thrive in dark conditions / Bakteria berkmbang baik dalam kedaan gelap 1 1 Total 5 Answer Mark (a) Yellow spots form on the bread / Tompok kuning terbentuk pada permukaan roti 1 (b) Microorganism // Fungi // Mucor is present // grow on the bread / Mikroorganisma // Kulat // Mukor hadir // membiak di atas roti tersebut 1 27 Σ Marks 1 1 .

(c) (i) Presence of humidity / Kehadiran wap air // kelembapan (ii) Growth of fungi // mucor // microorganism / Pertumbuhan kulat // mukor // mikroorganisma 1 1 1 1 (d) Microorganism grow well in a humid condition // presence of humidity / Mikroorganisma membiak dengan baik dalam keadaan yang lembap 1 1 Total 5 Question 6 Answer Mark (a) Bacteria grow quickly at 35°C / Bakteria membiank dengan cepat pada 35°C 1 (b) (i) 4 – 5 points plotted correctly / 4 – 5 titik diplot dengan betul Smooth curve / Lengkung licin 1 (ii) 35°C (iii) 2 // 1 Question 7 Answer 1 2 1 1 1 1 Total 5 Mark (a) Σ Marks 1 1 Σ Marks 1 1 4 – 5 points plotted correctly / 4 – 5 titik diplot dengan betul 28 1 2 .

Smooth curve / Lengkung licin (b) As the time increases. the bigger the diameter of clear area / Semakin tinggi kepekatan 1 1 29 . bilangan koloni bacteria juga bertambah 1 1 1 1 1 1 (c) 22 (d) Temperature / Suhu // Type of bacteria / Jenis bakteria Total 5 Question Answer Mark 8 (a) (i) pH value / nilai pH (ii) Volume and concentration of nutrient broth and bacteria culture / Isipadu dan kepekatan bubur nutrien dan kultur bacteria // Temperature / Suhu 1 1 (b) (i) pH 7 (ii) pH 7 is the most suitable pH for bacteria to grow / pH 7 adalah pH paling sesuai untuk bakteria hidup 1 1 1 1 (c) Growth of bacteria is a process when the mixture becomes cloudy / Pertumbuhan bacteria adalah proses apabila campuran menjadi keruh 1 1 Total Question 9 Answer Mark 5 Σ Marks 1 1 (d) (i) Temperature / Suhu (ii) Growth of bacteria / Pertumbuhan bakteria // Appearance of nutrient broth after two days // Keadaan bubur nutrien selepas dua hari 1 1 (e) A suitable temperature is essential for the growth of bacteria / Suhu yang sesuai adalah penting untuk pertumbuhan bacteria 1 1 (f) 37°C is the most suitable temperature for bacteria to grow / 37°C adalah suhu yang paling sesuai untuk pertumbuhan bakteria 1 1 (g) Bacteria is a microorganism which grow and reproduce quickly at 37°C / Bakteria adalah mikroorganisma yang hidup dan membiak dengan cepat pada suhu 37°C 1 1 Total Question 10 Σ Marks 1 1 Answer Mark 5 Σ Marks 1 (a) P3 1 (b) Diameter of clear area / Diameter kawasan jernih 1 1 (c) The higher the concentration of antibiotic. the number of bacterial colonies also increases / Apabila masa bertambah.

semakin besar kawasan jernih 1 (b) (i) Concentration of antibiotic / Kepekatan antibiotik (ii) Diameter of clear area / Diameter kawasan jernih 1 1 1 1 (c) Antibiotic disc of high concentration forms a bigger diameter of clear area / Cakera antibiotik berkepekatan tinggi membentuk diameter kawasan jernih yang lebih besar 1 1 (d) Antibiotic is a substance which produces clear area on the surface of nutrient agar / Antibiotik ialah bahan yang menyebabkan kawasan jernih terbentuk di atas permukaan agar nutrien 1 1 Total 5 Question 12 Answer Mark (a) Bacteria / Bakteria 1 (b) Dark spots // Patches on the lung X-ray / Tompok hitam pada sinaran-X peparu 1 (c) [Any one answer / Mana-mana satu jawapan] Coughing / Batuk // Weight loss / Turun berat badan // Phlegm with traces of blood / Kahak berdarah // Chest pain / Sakit dada // Night sweats / Berpeluh waktu malam // Fever / Demam (d) Through air Through touch Through a Melalui udara Melalui vector sentuhan Melalui vektor √ 30 1 1 1 1 1 1 Σ Marks 1 Σ Marks 1 1 Max. the bigger the diameter of clear area / Semakin tinggi kepekatan antibiotik.antibiotik. semakin besar kawasan jernih (d) Use the same type of antibiotic / Gunakan antibiotik jenis yang sama 1 1 (e) Antibiotic is a substance which produces clear area on the surface of nutrient agar / Antibiotik ialah bahan yang menyebabkan kawasan jernih terbentuk di atas permukaan agar nutrien 1 1 Total 5 Question Answer Mark 11 (a) The higher the concentration of antibiotic. 1 1 1 Total 5 .

Question 13 Answer Mark Σ Marks 1 (a) Vector A / Vektor A : Malaria // Dengue fever / Demam denggi Vector B / Vektor B : Cholera / Taun 1 1 1 (b) (i) [Any one answer / Mana-mana satu jawapan] Spray insecticide / Menyembur racun serangga // Fogging / Menyembur kabus Install fine nettings on house windows and doors / Memasang jaring halus pada tingkap & pintu rumah // Install mosquito net / Memasang kelambu // Using mosquito coil / Menggunakan ubat nyamuk 1 1 1 1 (ii) [Any one answer / Mana-mana satu jawapan] Rear fish in ponds / Membela ikan dalam kolam Clear out stagnant water / Menghapuskan air bertakung // Spray oil on the surface of water in drains & ponds / Menyembur minyak pada permukaan air dalam longkang dan kolam (c) [Any two answer / Mana-mana dua jawapan] Cover the food / Tutup makanan Keep the house & surroundings clean / Jaga kebersihan rumah & kawasan sekeliling Throw rubbish in a covered garbage bin / Buang sampah dalam tong sampah bertutup 1 1 1 Max. 2 Total Question 14 Answer Mark (a) [Any four answers / Mana-mana empat jawapan] Virus / Virus Bacteria / Bakteria Smallest microorganism / Size: 0.2µm – 10µm kecil Lives as parasite / Hidup Some live as autotroph or sebagai parasit parasite or saprophyte / Ada yang hidup sebagai autotrof atau parasit atau saprofit Can only be found in a Can be found anywhere / living cell / Hanya dapat Boleh dijumpai di manadijumpai di dalam sel hidup mana Reproduce by duplicating Reproduce by binary fission itself / Membiak dengan / Membiak melalui belahan menggandakan dirinya dedua (b) (i) 2 common characteristics / 2 ciri sepunya: 31 10 Σ Marks 1 1 1 4 1 1 .2µm – 10µm / Saiz: Mikroorganisma paling 0.

2 1 1 (ii) 1 other example / 1 contoh lain: Spirogyra / Spirogira 1 (iii) 2 non-examples / 2 contoh tidak berkaitan konsep: Bacteriophage / Bakteriofaj Yeast / Yis Mucor / Mukor Amoeba / Ameba Paramecium / Paramesium Virus / Virus Bacteria / Bakteria Fungi / Kulat Protozoa / Protozoa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Max.Reproduce through binary fission / membiak melalui belahan dedua Live as autotroph / hidup sebagai autotrof Undergoes photosynthesis / Boleh menjalankan fotosintesis Can be found in damp areas that receive sunlight / Boleh dijumpai di tempat lembap yang menerima cahaya matahari 1 1 Max. 2 1 1 (iv) Algae is a microorganism which reproduce through binary fission and live as autotroph / Alga ialah mikroorganisma yang membiak melalui belahan dedua dan hidup sebagai autotrof 10 Total Question Answer Mark 15 (a) Bacteria grow well in the dark / Bakteria membiak dengan baik dalam keadaan gelap OR The growth of bacteria is better in the dark than under the light / Pertumbuhan bakteria adalah lebih baik dalam keadaan gelap dariada keadaan bercahaya. (b) (i) Aim: To study the effect of light on the growth of bacteria / Untuk mengkaji kesan cahaya ke atas pertumbuhan bacteria 1 Σ Marks 1 1 1 1 1 Responding variable / Pembolehubah bergerak balas: Growth of bacteria / Pertumbuhan bakteria // Number of bacterial colonies / Bilangan koloni bacteria 1 1 Constant variable / Pembolehubah dimalarkan: Volume and concentration of nutrient agar and bacteria / Isipadu dan kepekatan agar nutrient dan 1 1 (ii) Manipulated variable / Pembolehubah dimanipulasikan: Light intensity / Keamatan cahaya // Presence of light / Kehadiran cahaya 32 .

Petri dish / piring Petri 2. light / cahaya // lamp / lampu (iv) Procedure / Kaedah: 1. nutrient agar / agar nutrien 3. Cover both Petri dishes and seal using cellotape and turn them upside down / Tutup kedua-dua piring Petri dan lekatkan pita selofon dan terbalikkan piring Petri tersebut 4. Pour 5 cm3 of nutrient agar in two separate Petri dishes / Tuang 5 cm3 agar nutrient ke dalam dua piring Petri berlainan 2. Put one Petri dish into a dark cupboard while another one another a lamp / Letak satu piring Petri ke dalam almari gelap dan yang satu lagi di bawah lampu 5. Add 1 cm3 of Bacillus subtilis bacteria to each Petri dish / Tambah 1 cm3 bakteria Bacillus subtilis ke dalam setiap piring Petri 3. Bacillus subtilis bacteria / bakteria Bacillus subtilis 4. 2 (iii) Apparatus and material / Radas dan bahan: 1. Observe and record the number of bacterial colonies after 3 days / Perhati dan rekod bilangan koloni bacteria selepas 3 hari (v) Tabulation of data / Penjadualan data: Light intensity / Keamatan cahaya Presence of light / Kehadiran cahaya Dark / Gelap // Present / Hadir Bright / Terang // Absent / Tiada Growth of bacteria / Pertumbuhan bakteria // Number of bacterial colonies / Bilangan koloni bacteria 1 1 4 4 1 1 Total Question 16 Answer Mark (a) Bacteria grow well in neutral condition / Bakteria membiak dengan baik dalam keadaan neutral OR pH 7 is the most suitable pH for bacteria to grow / pH 7 ialah pH paling sesuai untuk pertumbuhan bacteria OR The growth of bacteria is different in alkaline and neutral condition / Pertumbuhan bakteria adalah berbeza dalam keadaan beralkali dan neutral (b) (i) Aim: To study the effect of pH on the growth of bacteria / Untuk mengkaji kesan pH ke atas pertumbuhan 33 1 1 10 Σ Marks 1 1 .bacteria Max.

sodium hydroxide solution / larutan natrium klorida 4.bakteria (ii) Manipulated variable / Pembolehubah dimanipulasikan: pH value / nilai pH OR Alkaline and neutral condition / keadaan beralkali dan neutral OR Sodium hydroxide solution and distilled water / Larutan natrium hidroksida dan air suling Responding variable / Pembolehubah bergerak balas: Growth of bacteria / Pertumbuhan bakteria // Number of bacterial colonies / Bilangan koloni bacteria Constant variable / Pembolehubah dimalarkan: Volume and concentration of nutrient agar and bacteria / Isipadu dan kepekatan agar nutrient dan bacteria 1 1 1 1 1 1 Max. Add 1 cm3 of Bacillus subtilis bacteria to each Petri dish / Tambah 1 cm3 bakteria Bacillus subtilis ke dalam setiap piring Petri 3. Put both Petri dishes in the laboratory / Letak kedua-dua piring Petri dalam makmal 6. Observe and record the number of bacterial colonies after 3 days / Perhati dan rekod bilangan koloni bacteria selepas 3 hari 4 4 1 1 (v) Tabulation of data / Penjadualan data: Condition / Keadaan // pH Growth of bacteria / Pertumbuhan bakteria // Number of bacterial 34 . 2 (iii) Apparatus and material / Radas dan bahan: 1. nutrient agar / agar nutrient 3. Pour 5cm3 of nutrient agar in two separate Petri dishes / Tuang 5cm3 agar nutrient ke dalam dua piring Petri berlainan 2. Add 1 cm3 of sodium hydroxide solution into one Petri dish and 1 cm3 of distilled water into another Petri dish / Tambah 1 cm3 larutan natrium hidroksida ke dalam satu piring Petri dan 1 cm3 air suling ke dalam satu piring Petri lagi 4. Petri dish / piring Petri 2. Cover both Petri dishes and seal using cellotape and turn them upside down / Tutup kedua-dua piring Petri dan lekatkan pita selofon dan terbalikkan piring Petri tersebut 5. Bacillus subtilis bacteria / bakteria Bacillus subtilis 1 1 (iv) Procedure / Kaedah: 1. distilled water / air suling 3.

sterile nutrient broth / bubur nutrien steril 3. 2 (iii) Apparatus and material / Radas dan bahan: 1. oven / ketuhar (iv) Procedure / Kaedah: 1. Add 1 cm3 of Bacillus subtilis bacteria to each test tube / Tambah 1 cm3 bakteria Bacillus subtilis ke dalam setiap tabung uji 3. sterile test tubes / tabung uji steril 2. sterile cotton wool / kapas steril 5. Cover both test tubes with sterile cotton wool / Tutup kedua-dua tabung uji dengan kapas steril 35 1 1 . Pour 5cm3 of nutrient broth into two separate test tubes / Tuang 5cm3 bubur nutrien ke dalam dua tabung uji berlainan 2. Bacillus subtilis bacteria / bakteria Bacillus subtilis 4.value / Nilai pH Neutral // 7 Alkali // 13 colonies / Bilangan koloni bacteria Total Question 17 Answer Mark (a) Bacteria grow well in 37°C / Bakteria membiak dengan baik pada 37°C OR The growth of bacteria is better at 37°C than at 70°C / Pertumbuhan bakteria adalah lebih baik pada 37°C daripada 70°C (b) (i) Aim: To study the effect of temperature on the growth of bacteria / Untuk mengkaji kesan suhu ke atas pertumbuhan bakteria (ii) Manipulated variable / Pembolehubah dimanipulasikan: Temperature / Suhu OR 37°C and 70°C Responding variable / Pembolehubah bergerak balas: Growth of bacteria / Pertumbuhan bakteria // Appearance of nutrient broth / Keadaan bubur nutrien Constant variable / Pembolehubah dimalarkan: Volume and concentration of nutrient agar and bacteria / Isipadu dan kepekatan agar nutrient dan bacteria 1 10 Σ Marks 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Max.

Observe and record the appearance of nutrient broth after 3 days / Perhati dan rekod keadaan bubur nutrien selepas 3 hari 4 4 (v) Tabulation of data / Penjadualan data: Temperature / Suhu (°C) Growth of bacteria / Pertumbuhan bakteria1 Appearance of nutrient broth / Keadaan bubur nutrien 37 70 Question Total Answer Mark 1 10 Σ Marks 18 . 4 Total Question 19 Answer Mark (a) [Any two answers / Mana-mana dua jawapan] Artificial active immunity / Artificial passive Keimunan aktif buatan immunity / Keimunan 36 4 Σ Marks . an Perubatan antibiotic to treat tuberculosis / Bakteria 1 digunakan untuk membuat streptomysin.Bacteria are used to oxidise alcohol to acetic acid to produce vinegar / Bakteria digunakan untuk mengoksidakan alkohol kepada asid 1 asetik untuk menghasilkan cuka Food digestion / Pencernaan makanan Max. Agriculture / .Bacteria release enzyme that breaks down 1 / Proses organic matter in dead organisms / Bakteria pereputan merembeskan enzim yang menguraikan bahan organic pada organisma yang telah mati Medicine / .Bacteria is used to make streptomycin.Bacteria secretes cellulose (enzyme) to help1 digest cellulose in herbivores / Bakteria merembeskan selulase (enzim) untuk membantu mencernakan selulosa dalam herbivor Decaying process . Put one test tube in an oven with a temperature of 37°C and another test tube in an oven of 70°C / Letak satu tabung uji ke dalam ketuhar bersuhu 37°C dan tabung uji yang satu lagi ke dalam ketuhar bersuhu 70°C 5.Nitrogen-fixing bacteria converts atmospheric Pertanian nitrogen into nitrates / Bakteria pengikat 1 nitrogen menukarkan nitrogen di atmosfera kepada nitrat Industry / Industri .4. sejenis antibiotic untuk merawat tibi.

Fogging / Menyembur kabus // 3. Install mosquito net / Memasang kelambu // 5. Install fine nettings on house windows and doors / Memasang jaring halus pada tingkap & pintu rumah // 4. Typhoid / Tifoid pasif buatan Injection of antiserum / Suntikan antiserum Does not stimulate or induce body to produce antibodies / Tidak mendorong atau merangsang badan untuk menghasilkan antibodi A fast immunisation process / Proses pengimunan yang cepat A short temporary immunisation / Pengimunan yang sementara waktu [Any one answer / Manamana satu jawapan] 1 1 1 1 1+1 Example of diseases / Contoh penyakit: 1. Rabies 4. Hepatitis B 5. Tuberculosis (TB) / Tibi (TB) 3. Tetanus / Kancing gigi 3. Using mosquito coil / Menggunakan ubat nyamuk 37 1 1 1 1 1 Max. 2 (b) (i) Identify the problem / Mengenal pasti masalah: Controlling the spread of dengue fever / Mengawal penyebaran demam denggi 1 1 (ii) Clarification of the problem / Penjelasan masalah: Dengue fever is a disease spread by Aedes mosquito / Demam denggi ialah penyakit yang disebarkan oleh nyamuk Aedes 1 1 (iii) Method to solve the problem / Kaedah penyelesaian masalah: 1. Malaria Max. Diphteria / Difteria 2. Spray insecticide / Menyembur racun serangga // 2.Injection of vaccine / Suntikan vaksin Stimulates or induces body to produce antibodies / Mendorong atau merangsang badan untuk menghasilkan antibodi A slow immunisation process / Proses pengimunan yang perlahan A long lasting immunisation / Pengimunan yang tahan lama [Any one answer / Manamana satu jawapan] Example of diseases / Contoh penyakit: 1. Cholera / Taun 2. Poliomyelitis / Poliomielitis 4. 4 Total 10 . Botulism / Botulisme 5.

SKEMA JAWAPAN BAB 2 : ANSWER SCHEME SKEMA JAWAPAN CHAPTER 2 : NUTRISI BAB 2 : NUTRITION Question 1 2 Answer Mark Σ Marks a K : Lumen L : Cholesterol / Kolesterol 1 1 2 b Heart attack / Stroke / Arteriosclerosis Serangan jantung / Angin ahmar / Arteriosklerosis (any two) 1 1 2 c Red meat / Butter / Cheese/Lard Daging merah / mentega / keju / lemak babi 1 1 d Olive oil / Corn oil / Lean meat / Fish / Palm oil Minyak zaitun / minyak jagung / daging tanpa lemak / ikan/ minyak kelapa sawit 1 1 Total 6 1 2 a X : Lightning / Kilat 38 .

Untuk mengkaji kesan makronutrien/nitrogen ke atas pertumbuhan pokok (ii) Identification of variables a) Constant variable : type/size of seedlings b) Manipulated variable : type of culture solution / presence of nitrogen c) Responding variable : plant growth / colour of leaves (any two) (iii) List of apparatus and materials Senarai radas dan bahan       Radas Test tube (tabung uji) / any suitable container Cotton wool/ kapas Black paper / kertas hitam Bahan Knop culture solution(larutan kultur Knop) Culture solution without nitrogen (larutan kultur tanpa nitrogen) Maize seedlings (anak benih jagung) 39 1 1 1 . Tumbuhan yang tumbuh di dalam larutan kultur tanpa makronutrien / nitrogen akan menunjukkan pertumbuhan yang tidak normal / tidak tumbuh sihat (b) (i) Aim of the experiment : To study the effect of macronutrient /nitrogen on plant growth.Y : Denitrifying bacteria / Bakteria pendenitritan b Convert Nitrogen gas to nitrate in the soil 1 1 1 Menukarkan gas nitrogen kepada nitrat dalam tanah 3 c Absorbed by plant root / Diserap oleh akar tumbuhan 1 1 d Nitrifying bacteria / Bakteria penitritan 1 1 e Carbon cycle / Kitar karbon 1 1 Total 6 1 1 1 9 a Hypothesis : Plant grown in culture solution without macronutrient / nitrogen will not show normal / healthy growth./Plant grown in Knop culture solution will show normal growth /healthy growth.

gantikan larutan yang sama bagi setiap tabung uji. Fill test tube A with Knop culture solution and test tube B with culture solution without nitrogen. // Diagram (Balutkan tabung uji dengan kertas hitam // rajah ) 1 iii.) vi Observe and record the growth of each seedling. // Diagram (Isikan tabung uji A dengan larutan kultur Knop dan tabung uji B dengan larutan kultur tanpa nitrogen // rajah ) iv Leave test tube A and B near a window ( to obtain enough sunlight ) (Letakkan tabung uji A dan B berdekatan dengan tingkap. (Selepas satu minggu.) 1 1 vAfter a week. //Diagram (Masukkan anak benih ke dalam tabung uji berlabel A dan B // Rajah) 1 ii Wrap each test tube with black paper. chlorophyll and nucleic acid Kepentingan : untuk pembentukan protein. klorofil dan asid nukleik 40 . replace the same solution for each test tube. (Perhatikandan rekod pertumbuhan setiap anak benih ) (any four) (v) Tabulation of data Type of solution/presence of nitrogen Jenis larutan / Kehadiran nitrogen Plant growth/size of plant/colour of plant Pertumbuhan tumbuhan/saiz tubuhan / warna tumbuhan 1 Culture solution with nitrogen Larutan kultur dengan nitrogen Culture solution without nitrogen Larutan kultur dengan nitrogen 4 Total 10 1 4 a Nitrogen : Importance : To synthesize protein.(iv) Procedure (Kaedah / prosedur) i Put a maize seedling into test tube labeled A and B.

Identifying the problem/Mengenalpasti masalah To prevent pumpkins leaves from turning yellow Untuk mencegah daun labu dari kekuningan .List of alternatives/Urutan pilihan 1 Use nitrogen fertilizer Menggunakan baja nitrogen 2 Use phosphorus fertilizer Menggunakan baja fosforus 41 1 1 1 1 1 . asid nukleik. DNA and ATP//Increase the growth of root Kepentingan : untuk sintesis protein.Phosphorus/Fosforus : Importance : To synthesize protein.Alternative suggestion/Cadangan alternatif 1 Use phosphorus fertilizer to increase the formation of root Menggunakan baja fosforus kerana ia merangsang pembentukan akar 2 Nitrogen fertilizer to increase the formation of leaves Baja nitrogen untuk menggalakkan pertumbuhan daun supaya hijau 3 Use kalium fertilizer to prevent leaves from becoming yellow Menggunakan baja kalium untuk mengelakkan keperangan daun . DNA dan ATP Mempercepatkan perkembangan akar 1 Potassium/Kalium : Importance : To synthesize amino acid and protein Kepentingan : sintesis asid amino dan protein//Pembentukan bintil kanji 1 Kalsium Importance : To synthesize cell wall//To increase the growth of root Kepentingan : pembentukan dinding sel //Menggalakkan pertumbuhan akar 1 Magnesium Importance : The important component in chlorophyll//Activate several respiration enzyme Kepentingan : komponen penting dalam klorofil //Pengaktif beberapa enzim respirasi 6 Sulphur/Sulfur Importance : To synthesize protein// The important component in protoplasm Kepentingan : pembentukan protein //Komponen penting dalam protoplasma [Any two elements and importances/mana-mana dua unsur dan kepentingannya] b . nucleic acid.

3 Use potassium fertilizer Menggunakan baja kalium .Make a conclusion/Membuat keputusan Use nitrogen fertilizer is the best method because it will increase the growth of plant and the growth of leaves Menggunakan baja nitrogen ialah kaedah terbaik kerana baja nitrogen dapat merangsang pertumbuhan pokok dan menggalakkan pertumbuhan daun. 1 Total 42 10 .