Soluc Camino Matet 4

Respuestas y soluciones
Matemtica 4 - Camino al andar
b) 21.365 Pst: 2 billetes de 10.000 Pst, 1 de 1.000 Pst, 3 de 100

Pst, 6 de 10 Pst y 5 de 1 Pst.
Los nmeros naturales
71.786 Pst: 7 billetes de 10.000 Pst, 1 de 1.000 Pst, 7 de 100 Pst, 8
69.149 Pst: 6 billetes de 10.000 Pst, 9 de 1.000 Pst, 1 de 100 Pst,
de 10 Pst y 6 de 1 Pst.
Las distancias entre pases
4 de 10 Pst y 9 de 1 Pst.
1. a) Sel. b) Tel Aviv.

c) i. Siete mil setecientos veintinueve.
ii. Diecisiete mil quinientos ochenta y dos.
iii. Doce mil doscientos treinta y uno.
c) 21.365 Pst: 21 billetes de 1.000 Pst, 3 de 100 Pst, 6 de 10 Pst

y 5 de 1 Pst.
34.987 Pst: 34 billetes de 1.000 Pst, 9 de 100 Pst, 8 de 10 Pst y 7
71.786 Pst: 71 billetes de 1.000 Pst, 7 de 100 Pst, 8 de 10 Pst y
69.149 Pst: 69 billetes de 1.000 Pst, 1 de 100 Pst, 4 de 10 Pst y 9
Hay ms de una opcin porque se pueden usar por ejemplo todos
de 1 Pst.
Pg. 9
34.987 Pst: 3 billetes de 10.000 Pst, 4 de 1.000 Pst, 9 de 100 Pst,

8 de 10 Pst y 7 de 1 Pst.
Pginas 8 y 9
6 de 1 Pst.
d) i. Buenos Aires - Rio de Janeiro: U$D 800;

Madrid-Sel: U$D 1.200; Canberra-Tel Aviv: U$D 1.200
de 1 Pst.
ii. U$D 1.000, por ejemplo, Nueva York, Buenos Aires.

USD 1.800, por ejemplo, Ro de Janeiro Sel.
billetes de 1 Pst o billetes de 100, 10 y 1 Pst.
e) La nena tiene razn porque 11.474 es un nmero ms grande
d) No puede pagar justo porque no hay forma de llegar justo a cierta
que 8.312.
f)
cantidad de unidades sin tener billetes de 1 peseta.
Tel Aviv-Nueva York-Ro de Janeiro-Buenos Aires-Sel-Canberra.
e) Mirando el valor posicional de las cifras.
Pginas 10 y 11
8. a) (i). 23.987 = 2 10.000 + 3 1.000 + 9 100 + 8 10 + 7

(ii). 43.985 = 4 10.000 + 39 100 + 8 10 + 5
(iii). 90.567 = 9 10.000 + 0 1.000 + 5 100 + 67
b) No hay una nica manera de completar. Por ejemplo:
(i). 23.987 = 1 10.000 + 13 1.000 + 7 100 + 27 10 + 17
(ii). 43.985 = 2 10.000 + 239 100 + 5 10 + 35
(iii). 90.567 = 7 10.000 + 2 1.000 + 4 100 + 167
Los monumentos del mundo

2. a) (i) 11:00 (ii) 08:05 (iii) 03:35
b) (i) 12.20.2003 (ii) 1993 (iii) 1927
Pg. 11
3. a) VII = 7 XXIV = 24 MCCCXLIX = 1.349 CDXLVIII = 448

b) 94 = XCIV 1.765 = MDCCLXV 2.409 = MMCDIX 4.956 = CMLVI
4.
MXCX: Mal, porque no puede ir X antes y despus de C.
CCCCLVI: Mal, porque no puede haber cuatro C.

XXCII: Mal, porque no puede haber dos X antes de C.
CLLXX: Mal, porque no se puede repetir L.
VXXCCXX: Mal, porque no puede haber dos X despus de V.
MMCCCLXIX: 2.369
MXXXXIV: Mal, porque no puede haber cuatro X.
VIXXIX: Mal, porque no puede haber dos X despus de V.
5.
MCCXLIX = MCXXXVIII + CXI
CMXLIX = MLVIII CIX

MMMCCXLIX = MCCCXXVII + MCMXXII
Aprender con la calculadora

1. Le puede restar 900.
2. Le puede restar 6.000.
3. Le puede restar 5.000.
4. No es correcto porque la cifra que cambia es la de los
miles por lo que hay que restarle 1.000.
Pgina 14 y 15
Las rutas de los aviones
9. a) Lima.
b) 13.884 km.
c) Le faltan recorrer 5.500 km de vuelo.
d) El avin recorre 169.920 km, considerando 4 semanas.
e) 5.361 km.
f) La ruta ms larga es Buenos Aires - Roma y la ms corta es Bue-
6. a) LXXXII
b) Porque al no ser posicional es difcil hacer cuentas con l.
nos Aires - San Pablo. Hay 9.406 km de diferencia entre ellas.
10. a) 284.260 kg.

b) Le agregaran 104.840 litros.
c) Puede llegar a Lima, Miami y San Pablo.
d) El avin no puede despegar, se pasa en 135.740 kg.
Pginas 12 y 13
Las unidades monetarias del mundo
7. a) 10.345 Pst: 1 billete de 10.000 Pst, 3 de 100 Pst, 4 de 10 Pst y

5 de 1 Pst.
10 billetes de 1.000 Pst, 34 de 10 Pst y 5 de 1 Pst.

45.308 Pst: 45 billetes de 1.000 Pst, 3 de 100 Pst y 8 de 1 Pst
4 billetes de 10.000 Pst, 5 de 1.000 Pst y 308 de 1 Pst.
91.476 Pst: 91 billetes de 1.000 Pst, 47 de 10 Pst y 6 de 1 Pst
9 billetes de 10.000 Pst, 14 de 100 Pst, 7 de 10 Pst y 6 de 1Pst.
87.340 Pst: 87 billetes de 1.000, 3 de 100 Pst y 4 de 10 Pst
8 billetes de 10.000 Pst, 7 de 1.000 Pst y 34 de 10 Pst.
Pginas 16 y 17
Formas de sumar y restar
11. a) Es el 3 del 2.553.

b) Sale de hacer 6.547 ms el 3 del 2.553.
c) 3.647 = 3.000 + 600 + 40 + 7; 2.553 = 2.000 + 500 + 50 + 3.
d) Sale de sumar las ltimas cifras de cada nmero, 7 + 3. Lo usa
para la suma final.
e) Aparece cuando suma al final 90 + 10.

f) No descomponen los nmeros de igual forma. Juan suma mi-
les con miles, cienes con cienes, dieces con dieces y unos con
unos. En cambio Laura busca descomponer en otras sumas
Figuras circulares
que permitan llegar a nmeros redondos.
12. a)
Porque trata de analizar cunto tiene que sumar a 1.279 para
Pginas 22 y 23
llegar a 2.689.
Usar el comps
b) Lo descompone en 800 + 150 + 18. No hace 900 + 68 porque as

le quedara 68 79 y no puede hacer esta cuenta.
c) No
es correcto lo que dice Juliana. Marta escribi el 1.279
como 1.000 + 200 + 70 + 9.
1.
Produccin personal.
2.
Todos los segmentos miden 1 cm. Se observa que todas las

medidas de las lneas dibujadas son iguales.
d) S, es correcto. Jos le rest 1.280 que era ms fcil que restarle 1.279 y luego le sum 1.
13. a) 1.296

b) 770
c) 778
Pgina 18
3. a)
Clculos fciles y difciles

14. Produccin personal.
15. a)
Es correcto. Sirve porque es ms fcil sumar o restar 100
que 99.
b) Hay que restar 200 y luego sumar 1 al resultado.

c) Produccin personal.
b)
16. 1.234 + 1.100 = 2.334

33.450 10.310 = 23.140
34.456 + 10.101 = 44.557 4.578 134 = 4.444

3.767 + 1.110 = 4.877
65.130 10.010 = 55.120
Pgina 19
Dobles y mitades
4.
17.
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Maana
235
422
280
377
492
547
Maana y tarde
470
844
560
754
984
1.094
Produccin personal.
Pginas 24 y 25
Circunferencia y crculo
(Las medidas son proporcionales)
5. a)

19. a)
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Alumnos
246
466
222
314
416
312
Jugos a comprar
123
233
111
157
208
156
b) 416 = 400 + 16. La mitad de 400 es 200 y la mitad de 16 es 8.

Entonces da 200 + 8 = 208 jugos.
b)
c) No se podra comprar la cantidad de jugos necesarios porque

la mitad de 469 no es un nmero natural.
d) Deben ser nmero pares porque estos nmeros al dividirlos

por 2 dan nmeros naturales.
c) S, los sombreados de verde y anaranjado.

d) A ms de 9 cm de distancia entre ellas.
19.
6.
C
A
7.
Produccin personal.
8.
Rojo: Menos de 3 cm de B y menos de 2 cm de A.
Verde: Ms de 3 cm de B y menos de 2 cm de A.
Azul: Menos de 3 cm de B y ms de 3 cm de A.
Naranja: Ms de 2 cm de A y menos de 3 cm de A.
Pgina 30
Segmentos en hilera
Pginas 26 y 27
Copiar en otro lugar

9.
21. a)
b) Produccin personal.
c) Que ambos segmentos deben estar alineados y ser consecuti-
Produccin personal.

11.
vos.
Produccin personal.
12. Porque
para copiar de modo exacto la medida es necesario
usar el comps.

15. a) Produccin personal.
b) Hay infinitas formas de copiar porque los segmentos pueden
Multiplicacin y
divisin de nmeros
naturales
Pginas 34 y 35
Pennsula Valds
ser iguales y estar dibujados en otra posicin.
1. a) 30 3
b) 90 2
Pginas 28 y 29
Dar instrucciones
2. a) Se necesitan 15 lanchas.
b) No.

17.
3. a) Da lo mismo contratar cualquiera de las dos lanchas.

b) Van a gastar $ 1.200.
4. a) S, porque en total tiene 240 caramelos y como son 90 chicos
necesita 180 caramelos para darle 2 a cada uno.
b) Gast $ 200.
5. a) Compraron 110 sobres de jugo.
b) Gastaron $ 55.
6. a) Necesitarn 120 sillas.

b) Por ejemplo, 20 filas de 6 sillas cada una; 24 filas de 5 sillas
cada una; 30 filas de 4 sillas cada una.
7. a)
Pginas 40 y 41
La opcin de Carla, ya que de esa forma con una cartulina
Estrategias para dividir
hacen 25 tarjetas, en cambio con la opcin de Luca hacen 24
20. a) 100 veces 25 = 2.500; 20 25 = 500; 25 60 = 1.500

b) Marcela empez a pensar en nmeros sencillos. 20
tarjetas.
b) S, ya que si con cada cartulina pueden hacer 25 invitaciones,

con 5 cartulinas pueden hacer 125 invitaciones.
25 =
= 10 2 25 = 10 50 = 500. 40 25 = 10 4 25 = 10 100 =
= 400 y como 120 es el triple de 40, 120 veces 25 es el triple de
40 veces 25, es decir, el triple de 1.000 que es 3.000.
Pginas 36 y 37
Distintas formas de multiplicar
21. a) Lo que dice la chica es incorrecto, pero lo que dice el chico
8. a) El 30 3 sale de multiplicar 3 veces el resultado de la primera
es correcto porque si 22 20 da 440, entonces 22 15 da un
cuenta que hace. Es correcto porque 2 3 da 6, entonces es lo
nmero menor, cuando en realidad este resultado debe dar pa-
mismo multiplicarlo de esta manera.
recido al dividendo por lo que el cociente debe ser mayor.
b) 30 3 = 90
c) 5 2 = 10; 3 3 = 9; entonces 15 6 = 9 10
b) Porque
c) 15 100; 15 200
9. a) Martn descompone el 15 en 10 + 5.
Lucas descompone el 15 en 5 + 5 + 5.

22. c)
Marcos descompone el 9 en 10 1.
10. a) 189
11.
b) 300
c) 228
23. a) 3 cifras
b) 3 cifras
c) 2 cifras
d) 3 cifras
d) 240
Lucas es el que tiene razn porque si se multiplica 45 10 se

est sumando 10 veces el 45, para terminar la cuenta hay que
sumar 45 dos veces ms.
12. a) listo.
b) 852
pensar la divisin de 3.010 por 15 es lo mismo que
pensar cuntas veces entra 15 en 3.010.
c) 273
Pgina 42
Jugar con papelitos
13. a) Est como 160 + 56.

b) De hacer 27 10.
1. a) Hay que multiplicar 30 10.

b) No, porque salta de 10 en 10.
14. 748; 468; 756
2. a) Hay que hacer 5 30.

b) No, porque salta de 5 en 5.
Pginas 38 y 39
3. a) 82.
b) 127 no, 224 s, en el paso 112.
Repartir en el kiosco
15. a) Les da 6 caramelos a cada uno y sobra 1.

b) Les da menos que antes y no sobran caramelos.
Pgina 43
16. a) Le quedan 2 figuritas.

b) Por ejemplo puede darle 5 al primero, 3 al segundo, 6 al terce-
Clculos con la calculadora
1. a) Aparece el nmero 14,5.

b) No da un nmero natural porque el 58 no es mltiplo de 4. No podr
ro y 1 al cuarto.
c) Les da 5 a cada uno y no sobra nada.
Luca repartir los caramelos en partes iguales sin que sobre nada.
c) S,
17. a) Le debe dar 8 a cada uno y le quedan 2 revistas sin repartir.

c) No est terminada la cuenta ya que el resto no puede ser ma-
porque el nmero natural que da en la calculadora es el
cociente de la divisin.
d) Tendr que comprar 2 caramelos ms.

2.
yor que el divisor. No es cierto que le queden 4 revistas sin

repartir.
Las cuentas son 185 dividido cada uno de los nmeros. En ninguno de los casos da un nmero natural por lo tanto el 185 no
es mltiplo de 6, 7, 8 ni de 9.
18. a) Tena que repartir 43 galletitas.

b) S, le sobran 3 galletitas.
3. Por ejemplo:
a) 5 4 116
b) 15 7 6
c) 53 30
d) 46 68
19. a) Como 7 9 es 63 entonces le tocan 9 galletitas a cada uno, ya

que 7 10 ya se pasa de 65.
b) S, sobran galletitas. Habra que hacer 65 63 para calcularlo.
4. a) Con 3 paquetes.
b) Necesita 21 paquetitos.
Los cuerpos
geomtricos
5.
S, es cierto porque 8 paquetes de 3/4 kg son 24 paquetes de 1/4 kg,

es decir, 6 kg de yerba lo que equivalen a 3 paquetes de 2 kg.
6. a) Necesitan 6 bolsas.
b) Se necesitan ms bolsas que antes.
c) S, es correcto, porque dos bolsas de 3/4 kg equivalen a una
Pginas 46 y 47
Descubrir cuerpos
1. a) Prisma de base rectangular. No hay una nica opcin.

Prisma de base pentagonal. Hay una nica opcin.

bolsa de 1 1/2 kg.
Prisma de base hexagonal. Hay una nica opcin.
Pginas 54 y 55
2.
La fiesta de cumpleaos
7. a) Si porque reparte todo.

b) S, es posible, le tiene que dar 5 a cada uno.
Produccin personal
3. a) Prisma de base hexagonal. No alcanzan las preguntas.

b) En el segundo no se puede descubrir el cuerpo porque falta
8. a) S, es posible porque 16 es mltiplo de 4.

b) Por ejemplo, habra que repartir 3 alfajores enteros a cada uno
informacin.
y despus partir el que sobra en 5 partes iguales y darle una de

esas partes a cada chico.
Pginas 48 y 49
c) Con la cuenta puede ver cuntos alfajores enteros le debe dar
Armar cuerpos geomtricos
a cada uno y con el resto sabe cuntos alfajores va a tener que
4. a) 12 sorbetes.
b) La misma cantidad.
c) 24 sorbetes.
d) Cantidad de lados de la base 3.
partir en 5 porciones iguales.
9. a) 8/3: Silvia 2 + 4/6: Melisa 2 + 2/3: Fernando 2 y 2/3: Juan

b) S, son todas correctas y cada uno recibe lo mismo en todas.
5. a) 8 bolitas.
b) La misma cantidad.
Pginas 56 y 57
6. a) 16 bolitas.
b) Cantidad de lados de la base 2.
Pintar lo que corresponde
7.
11. a)
Produccin personal.
12. a) 1/2
b) 4/10
c) 7/20
d) 2/4
13. a) S, es cierto.
b) S, es posible.
Los nmeros
fraccionarios
14. En todas menos la que es verde se pint 3/8 del total.

Pginas 58 y 59
La excursin a las cataratas del Iguaz

15. a) Atendern al pblico 5 empleados.
b) S, es correcto.
Pginas 52 y 53
Las plantaciones de yerba mate

1. a) 1 paquete; 2 paquetes; 4 paquetes; 8 paquetes.
b) Pueden llenarse 8 paquetes.
c) Se necesitan 2 paquetes.
16. Subirn 6 personas al gomn.
2. a) Necesita 24 paquetes.
b) Menos paquetes, ya que en los paquetes de 1/2 kg entra ms
18. Este contingente tena 12 personas.
17. Hay 28 chicas.
yerba que en los de 1/4 kg.
19. S, es cierto.
3. a) Por ejemplo:

20. La mam le daba $ 65 por da.
2 paquetes de 1/2 kg, 1 paquete de 1/4 kg y 1 paquete de 3/4 kg

1 paquete de 1/2 kg, 3 paquetes 1/4 kg y 1 paquete de 3/4 kg.
21. Javier pag $ 42 y Carla pag $ 84.
b) 2 paquetes de 3/4 kg, 1 paquete de 1/2 kg.
22. La nena tiene razn.
5.
Produccin personal.
Pginas 60 y 61
6.
Produccin personal.
Medir las tiras
23. a) 3 tiras.
b) Usando fracciones, mide 1/3.
Pginas 66 y 67
Copiar los ngulos
24. a)
b)
c)
7.
Produccin personal.
8.
Produccin personal.
9.
Produccin personal.
Pginas 68 y 69
d)
Copiar figuras
e) Segn si el nmero fraccionario es mayor o menor que 1.

25.
11.
15 cm.
Produccin personal.
26. La a), la b) y la c).
Pginas 70 y 71
Los tringulos y sus lados

(Las medidas de los grficos son proporcionales)
13. Con verde: B, F, K. Con rojo: A, D, E, G, I, J. Con azul: C, H, L.


b) Un tringulo issceles.
3 cm
4 cm
6 cm
15. a) Se puede construir solo uno.
ngulos y tringulos
Se puede construir ms de uno
porque solo se tienen las medidas
de dos lados.
No se puede construir ninguno porque la suma de los lados de

2 cm es menor que 5 cm.
Pginas 64 y 65
Los ngulos
1.
Con la nena.
2.
Con rojo el segundo y con verde el primero.
3. b)
4.
60
45
5 cm
8 cm
7 cm
4 cm
Se puede construir solo uno.
b) Se puede construir solo uno.
5 cm
7 cm
4 cm
4 cm
4 cm
120
No se puede construir ninguno porque la suma de las medidas

de los dos lados ms chicos debe ser mayor a la medida del
20
lado ms grande y en este caso es igual.
100

No se puede construir ninguno porque la suma de las medidas

de los dos lados ms chicos debe ser mayor a la medida del
lado ms grande y en este caso es menor.
45
90
Se puede construir solo uno.
4 cm
5 cm
8 cm
120
180
c)
Pginas 72 y 73
Los tringulos y sus ngulos

17. a)
70
100
5 cm

b) No se puede construir ningn tringulo.

20. a) Se puede construir solo uno.

Usos y propiedades de los

nmeros fraccionarios
80
Pginas 78 y 79
4 cm
5 cm
Repartir equitativamente
1. a) i. Tiene que darle 3 figuritas a cada uno y sobran 3 figuritas.

ii. Tiene que darle 3 chocolates enteros a cada uno y despus partir cada uno de los 3 chocolates restantes en 4 partes
30
iguales y darle una parte de cada chocolate a cada chico. De
70
esta forma no sobran chocolates.
6 cm
c) Se pueden construir muchos tringulos
b) Son
similares en que hay que repartir 15 de algo entre 4 chi-
cos. Sin embargo, con las figuritas sobran figuritas ya que no

30
pueden partirse las figuritas para repartir las que sobran y, los
45
chocolates sobrantes si pueden partirse en partes iguales para
6 cm
repartirlos y que no sobre nada.
d) No se puede construir ninguno.

2.
En el caso de las pizzas y en el de las tartas.
3.
Haba 60 personas.
4.
Tena que repartir 2 pizzas.
5.
S, es correcto, es el denominador de la fraccin.
6.
S, es correcto, porque es el numerador de la fraccin.
7.
S, es correcto, porque reparti 9 alfajores entre 11 chicos.
8.
S, es correcto.
Pgina 74
Seguir las instrucciones

21. a)
3 cm
b)
2 cm
Pginas 80 y 81
La fiesta del 9 de Julio
9) a) Representa 1/4 del cartn.

b) Se pueden llenar 8 vasos chicos.
c) 1/2 del vaso grande.
10) a) En 12 partes.
b) Sern ms chicas.
c) 1/12 de la tira.
11. a) No, no es cierto.

b) Tiene que comer 2 porciones.
c) S, porque la tarta de chocolate est dividida en 6 porciones,
de partes estas son todas iguales, por lo que al agarrar ms de

estas partes se va a tener ms lana.
26. a) Ms verde, porque buscando una fraccin equivalente a 2/3
y 1/3 de 6 es 2.
que tenga denominador 9 se encuentra la fraccin 6/9, por lo
12. a) 50 empanadas son de carne.

b) 25 empanadas.
que al dividir ambos novillos en 9 partes iguales, agarr 6

partes del verde y 5 del rojo, entonces us ms verde.
b) No, porque para encontrar la fraccin equivalente a 2/3 con deno-
13. Quedaron 240 pastelitos.
minador 9 hay que multiplicar al 3 por un nmero que de 9, este

nmero es el 3 y entonces al 2 tambin se lo debe multiplicar por 3.
14. 60 churros.
27. a) 2/7
Pginas 82 y 83
Los dos comen lo mismo ya que 1/6 de la pizza equivale a
2/12 de la misma.
Pginas 86 y 87
16. a) Tiene que comer 1 porcin.

b) Tiene que comer 4 porciones.
c) Laura: 2/8 Marta: 1/4
Ana: 4/16
d) S, representan la misma parte del entero.
La recta numrica
29. a) En orden de izquierda a derecha 1; 2; 4; 5; 6.

b) En orden de izquierda a derecha 1/3; 2/3; 4/3; 5/3; 2.
c) En orden de izquierda a derecha 1/2; 3/2; 2; 5/2; 3.
17. a) Produccin personal

18. 2/4
8/16
3/6
30. a)
0
9/18
1/3 5/6 1
9:2 pero este no da un nmero natural; 3; 1; no es posible porque 10:5 es 2 entonces tendra que hacer 18:5 pero este no da
10/6
13/3
1/4
1/2
3/2
1/2
7/4
15/4
31. a)
un nmero natural.
20. a) Se puede multiplicar el numerador y el denominador por el
3/2
b)
mismo nmero natural.

puede multiplicar el numerador y el denominador por el
mismo nmero natural; o dividir el numerador y el denomi-
nador por 2, 3, o 6.
3/2
10/6
32. a)
c) Infinitas fracciones equivalentes en ambos casos.
b) 4/3 es mayor porque est ms a la derecha.
Pginas 84 y 85
Paseos por Amaicha del Valle
33. 10/7; 15/4.
21. a) Realizaron 120 km en colectivo.

b) 1/73 del ao llueve.
22. a)
4/3
b)
19. 18; 45; no es posible porque 8:2 es 4 entonces tendra que hacer
b) Se
c) 4/7
28. a) El que tiene mayor numerador.

b) El que tiene menor denominador.
c) Buscar fracciones equivalentes con el mismo denominador.
Repartir lo mismo
15. b)
b) 4/5
34) a) S, es correcto.
b) i. 9/4 ii. 10/3 iii. 12/10
No, porque depende de la cantidad de chicos que haya en
cada grupo.
Pginas 88 y 89
b) La chica tiene razn porque con los datos que se tienen solo
Los pesos en el mercado
se puede saber que los dos grupos llevaron la misma parte de
35. a) Necesita 3 paquetes.

b) 3.
c) El de milanesa.
d) Con 2 paquetes de asado lleva el mismo peso que un paquete
juguitos, pero no se puede saber cuntos son esos jugos.
23. a) Lleva ms azul.

b) Es correcto.
de milanesas.
e) 2 paquetes.
f) S, puede llevando 3 paquetes de churrascos y 2 de asado.
g) S, puede llevando 3 paquetes de carne picada y uno de asado.
24. Usa ms negro porque en este caso divide el ovillo en 7 partes

iguales, mientras que el marrn lo divide en 9 partes.
25. Usa ms azul porque al dividir los dos ovillos en igual cantidad
36. a) Lleva 4 1/2 kg de papas.

b) Tiene que llevar 3 bolsas y le sobra 1/4 kg de zanahorias.
c) Menos.
d) 6 bolsas.
e) Su bolsa pesaba 6 3/4 kg.
46.
Mitad
1/5
4/3
5/8
3/14
1/18
6/5
Nmero
2/5
8/3
5/4
3/7
1/9
12/5
Doble
4/5
16/3
5/2
6/7
2/9
24/5
Pginas 94 y 95
Pginas 90 y 91
Clculo mental
Estrategias para sumar y restar

37. a) S, lo que dice Mara es correcto.
b) i. 5/7 ii. 12/9 iii. 15/12 iv. 17/13
47. 1/8;
v. 24/13
48. 1/3; 5/7; 1/13; 5/8; 6/5; 2/18
38. a) Micaela tena que resolver 2/3 + 1/2.

b) Porque calcula fracciones equivalentes para poder sumar.
c) S, por ejemplo 12.
d) Que 4 de 1/6 y 3 de 1/6 forman 7 de 1/6.
e) 1; 5/14; 6/4
49. 7/5;
5/3; 3/5; 2/9
50. a) 4 + 1/4
b) 3 + 3/5
c) No es posible porque es menor que 1.
d) 1 + 10/13
e) 1 + 11/12
f) 3 + 1/6 g) 1 + 2/3
h) 1 + 5/12
39. a) Compr ms harina.

b) 3/4 kg ms.
51. a) 23/4
40. 4/3 + 3/12 = 1/9

Est mal hecha porque 4/3 es mayor que 1 entonces al sumarle
5/9 + 2/3 = 7/12
Est mal hecha porque 2/3 es mayor que 7/12 entonces al su-
12/7 + 11/4 = 13/14
Est mal hecha porque 12/7 es mayor que 1 entonces al sumarle
1/6 + 2/8 = 5/12
Est bien hecha.
b) 8/5
c) 11/2
d) 35/12
52. a) Entre 6 y 7.
b) Entre 3 y 4.
c) Entre 1 y 2.
d) Entre 2 y 3.
algo no puede dar 1/9 que es menor a 1.
marle algo no puede dar menor.
Juego Buscar nmeros
algo no puede dar 13/14 que es menor a 1.
1.
No, no es cierto.
2.
Puede escribir las fracciones equivalentes de 3/8. Por ejemplo:

6/16; 18/48; 24/64.
3. a)
Pginas 92 y 93
Porque 1/4 + 3/4 = 1 entonces es fcil escribir nmeros frac-
cionarios que sean equivalentes a 1.
Los paquetes
b) Por ejemplo 2/2;

c) S, 2/3 y 1/3.
41.
Paquete
Caf
Yerba mate
Harina
Peso de 2 paquetes
2/8 kg
6/4 kg
10/4 kg
42. a) Necesita 6/10 kg de harina.

b) Necesita 4/5 g de levadura.
c)
Ingrediente
Harina integral
Agua
Aceite de oliva
Levadura
Cantidad
6/5 kg
1.000 litros
8 cucharadas
8/5 g
8/8; 7/7; 15/15; 29/29.
Rectas y cuadrilteros
Pginas 98 y 99
43. a) 2/3 kg no son de chocolate.

b) S, le sirve.
Pasear por la ciudad de Mendoza
44. Se puede dividir el numerador por 2 y dejar el mismo denominador.
45. a)
3/5; 5/18; 1/3; 6/7; 7/13
Pens en escribir la fraccin que tena como una fraccin
1.
Produccin personal.
2.
No es posible que se encuentren porque las calles son paralelas.
3. a) Lleg a Av. Mitre y Rivadavia.

equivalente con numerador par para poder hacer lo anterior.
b) 3/10
c) Si el numerador es par, se divide por 2 el numerador y se deja
b) S, hay ms de un recorrido.
el mismo denominador. Si el numerador es impar se multiplica el denominador por 2 y se deja el mismo numerador.
5.
El error est en que luego de caminar las 10 cuadras por Ave-
Pginas 104 y 105
nida Coln tiene que doblar a la izquierda en lugar de a la
Copiar cuadrilteros
derecha.
6. No necesariamente cruz la va, depende para qu lado de Agui-
17.
rre camin las 2 cuadras. Para asegurarse que la cruce tiene

que caminar para el lado de la calle Belgrano.
7.
Produccin personal.
8.
Debe caminar 5 cuadras por Av. Jos Vicente Zapata. Luego, girar
a la derecha y caminar 8 cuadras por Av. Gral. San Martn. Ah
girar a la izquierda y caminar 6 cuadras por la Avenida Las Heras.
Finalmente caminar 1 cuadra hacia la izquierda por 25 de Mayo.
Pginas 100 y 101
Trazar rectas paralelas y

perpendiculares
b) Trazando un segmento
18. Rectngulo; paralelogramo; rombo; trapecio.

perpendicular al sendero que tenga
extremos en el punto negro y en el sendero.
Pginas 106 y 107
10. Se pueden dibujar infinitas rectas.

11.
S, son paralelas porque los puntos D y F estn a la misma distancia de la recta que pasa por A y B.
Instrucciones para dibujar figuras

21. a) Cuadrado.

Pginas 102 y 103
Descubrir cuadrilteros
13. a) D
b) B, C, H, K
c) A, J
d) A, B, C, H, J, K
e) F, I
f) A, B, C, F, H, J, K
b) Trapecio.
14. a) Puede ser la F o la I. Se podra agregar alguna medida.

b) Puede ser A, G y J. Se puede preguntar si todos los ngulos
son rectos o alguna medida de los lados.

16. No alcanzan, podran ser: A, B, C, F, H, I, J y K.
10
c) Rombo
b) 5 monedas de $1 y 1 moneda de 25 centavos o 3 monedas de

$1; 4 monedas de 50 centavos, 2 monedas de 10 centavos y
una moneda de 5 centavos.
6.
Por ejemplo: 3 monedas de 25 centavos o 1 moneda de 50 centavos

y 1 de 25 centavos o 7 monedas de 10 centavos y 1 de 5 centavos.
22. - Con la recta no graduada trazar una recta.

S, le alcanza. Recibe 10 centavos de vuelto.
9.
Produccin personal.
Pginas 112 y 113
Los cambios de monedas
- Con extremos en A y en B, trazar con la escuadra dos semirrec-
- Trazar dos circunferencias, una con centro A y otra con centro
11.
- Llamar a los puntos de interseccin de las circunferencias con

- Unir con la regla los segmentos AB, BQ, PQ y AP.
P
$1; $0,25; $0,50; $0,10.
12. b) 4; 1/4; 0,25.

c) 10; 1/10; 0,10.
d) 20; 5; 0,05.
las semirrectas P y Q.

8.
y B a los extremos.
en B cuyo radio sea AB.

No le alcanza. Tiene que agregar 5 centavos.
- Con el comps, sobre la recta, trazar el segmento rojo. Llamar A
tas perpendiculares a la resta inicial. Estas sern paralelas.

7.
13. 3 monedas de 25 centavos; 1 moneda de 50 centavos.

14. Le dan 5 monedas.
15. a) Le dan 4 monedas.

b) Le daran 8 monedas.
c) En el b) es el doble de monedas que en a).
16. a) 7 monedas de 25 centavos y 3 monedas de 10 centavos.

b) 15 monedas de 25 centavos y 3 monedas de 10 centavos.
c) 13 monedas de 25 centavos y 2 monedas de 10 centavos.
d) 19 monedas de 25 centavos y 4 monedas de 10 centavos.
Nmeros decimales
Pginas 114 y 115
Pginas 110 y 111
Los nmeros decimales
Comprar con monedas

1.
17. a) $0,75
S, puedo porque cada paquete de papas fritas sale $ 1,50 entonces dos salen $ 1,50 + $ 1,50 = $ 3.
18. a) 0,5
2.
Por ejemplo:
- Una barrita de cereal, un yogurt y un paquete de pastillas. Le
19. a)
sobran $ 0,10

3.
Por ejemplo:
- Una barrita de cereal y un paquete de pastillas. No sobra nada
- 10 caramelos. No sobra nada.
4.
S, le alcanza y no le sobra nada.
b) 0,05
c) 4,2
Cantidad de
Cantidad de
monedas
monedas de
monedas de 1
de $1
10 centavos
centavo
$45,81
45
$23,80
23
$14,08
14
b) i. 45; 8; 1
ii. 23; 8; 0
20. S, es correcto.
5. Por ejemplo:
a) 5 monedas de $ 1; 6 monedas de 10 centavos y una moneda
21. a) 4 + 8/10 + 6/100 = 48/10 + 6/100

b) 51 + 2/10 + 6/100 = 51 + 26/100
c) 47 + 8/100 = 4708/100
d) 90 + 3/10 + 4/100 = 903/10 + 4/100
de 5 centavos o 10 monedas de 50 centavos, 2 monedas de

25 centavos, una moneda de 10 centavos y una moneda de 5
centavos.
11
d) 0,42
Cantidad de
Precio
- Un alfajor y 3 chicles. No sobra nada.
b) $1,25
iii. 14; 0; 8
30. 3,65 0,20; 2,48 0,07; 5,44 3; 9,22 0,1; 3,22 0,11; 5,87
Pgina 116 y 117
Quin ms, quin menos
0,42; 7,25 0,04; 1,48 0,06; 4,25 0,03.
22. El de queso parmesano.
31. a) 3,15; 10,12; 7,15

b) Si hay que restar 0,9 se resta 1 y despus se suma 0,1.
c) 2,65; 4,84; 3,32; 1,46; 1,35; 0,75
23. a) Es correcto.
Pgina 121
24. a) 2,03; 2,33; 3,33

b) 3,05; 3,25; 4,04
c) 0,44; 2,04; 2,44
d) 1,20; 1,24; 1,28
Analizar con la calculadora

1.
1; 0,1; 0,3 ; 1,1; 0,03; 1,01; 2,2
2. a) 15 0,10 + 10 0,25 + 25 0,10 + 13 0,05

b) La ganancia fue de $6,90. En la cuenta anterior hay que restar 0,25.
25. a)
Nmero
Mayor
Menor
2,35
2,4
2,3
4,33
4,8
4,3
5,02
5,1
4,9
9,06
9,5
8,7
3. a) 15 0,10 + 22 0,05 + 14 0,25

b) $5,60
b) No, hay muchas formas, ya que hay ms de un nmero menor
10
o mayor a cada uno con un lugar despus de la coma.
26. a)
Nmero
Mayor
Menor
2,35
2,38
2,25
4,33
4,78
4,19
5,02
5,74
4,95
9,06
9,41
9,02
b) No, hay muchas formas, ya que hay ms de un nmero menor

o mayo a cada uno con dos lugares despus de la coma.
Medida
Pginas 124 y 125
Medir con lo que hay a mano

1.
Produccin personal.
2.
Produccin personal.
3. a) Medida de la lapicera = 5 pedacitos de lana. Medida del sacapuntas

= 1 pedacito de lana. Medida de la goma = 1 1/2 pedacitos de lana.
b) Medida
Pginas 118 y 119
Calcular los precios
pedacitos de lana.
27. a) i. Ana los separa en los enteros por un lado y los dcimos
por el otro.
ii. Pablo escribe cada nmero en dcimos.

b) i. No, no est bien.
ii. Da 1,3.
iii. 13 dcimos es 1,3 entonces sera 12 + 1,3 = 13,3.
28. a) En que la resta es 6 8, no 8 6.

b) Porque as puede hacer 1,6 0,8. Sino le quedara 0,6 0,8 y
no lo podra resolver.
c) S, se ve cuando hace 16 8 = 8.
d) Son los que representan la descomposicin de Mariana. Los 15 enteros
de la lapicera = 2 1/2 pedacitos de lana. Medida del
sacapuntas = 1/2 pedacito de lana. Medida de la goma = 3/4
4. a) Con la goma porque es la unidad de medida ms chica.

b) La cartuchera porque es la unidad de medida ms larga.
Pginas 126 y 127
Usar instrumentos para medir

5.
Produccin personal.
6.
En un centmetro hay 10 milmetros.
los escribe como 14 enteros y 10 dcimos y le suma los 6 dcimos.
e) Se puede descomponer como 14 + 1.

f) $2,75
7. a)
b)
c) El a) mide 5 milmetros y el b) mide 2,5 milmetros
Pgina 120
Clculo mental
29. 1,24 + 0,02; 9,23 + 0,4; 1,25 + 0,04; 0,25 + 4; 3,22 + 0,06; 2,44 +
1,2; 1,28 + 0,30; 0,23 + 1,33; 0,28 + 0,40.
8.
Produccin personal.
9.
7,2 m.
12
10. 1.000 mm.
25. Les alcanzar porque con lo que ya compraron tienen 3,5 litros.
11.
Pginas 132 y 133
Son 42.000 m.
12. a) Hay que recorrer 197 km.

b) Hay que recorrer 124 km.
c) 239.000 m.
Pginas 128 y 129
Medir el tiempo
13. El que tiene razn es el segundo chico porque el sistema que se usa
para medir el tiempo es el sexagesimal, entonces despus de 59 mi-
La balanza de platillos
27. a) El platillo que tenga los 3 sicus va a bajar y el otro va a subir.

b) El platillo que tenga los 5 higos va a bajar y el otro va a subir.
c) Los platillos van a quedar a la misma altura.
28. 7,5 higos pesan igual que un plato.
nutos cambia la hora (el entero) y vuelve a empezar de 0 minutos.
14. 65 minutos = 1 h 5 min; 127 minutos = 2 h 7 min; 362 minutos =
29. a) Falso. No importan las medidas de los objetos para ver si

uno pesa ms que otro, sino que depende del material con que
= 6 h 2 min
est hecho.
15. a) El viaje demora 35 minutos.

b) Llega a las 12:50.
c) Su viaje demora 30 minutos.
b) Falso.
que est hecho.
c) Verdadero.
16. Luis lleg primero a la meta. Ana lleg tercera.

17. a) 03:05
b)
No importan las medidas de los objetos para ver si
uno pesa ms que otro, sino que depende del material con
Aunque dos objetos tengan el mismo tamao, si
estn hechos de materiales diferentes tendrn pesos diferentes.
Pgina 134
Otras balanzas
30. Si, puede porque todo lo que compr pesa 1,5 kg que es menos
c) 06:35.
que 2 kg.
d)
18. a) 24 horas
b) 1.440 minutos
c) Porque la hora se puede contar de 0 a 12 dos veces al da o de
0 a 24 una sola vez.
d) Las 6 de la maana son las 6 am y las 6 de la tarde son las 6 pm.
31. a) Carga ms que 1 kg.

b) Lleva ms de 1 kg.
c) Necesita llevar 10 frascos de dulce de higo.
d) Necesita llevar 22 bolsas de pan.
Pgina 135
Aproximar medidas
32. a) No
d) No
19.
b) No
e) S
c) No
f) S
g) No
33. a) 10 kg
b) 1.500 ml
c) 5 min
d) 120 cm
Pginas 130 y 131
Medir con litros y mililitros
20. En el que ms entra es en la botella de gaseosa. En el que menos entra es en la lata de gaseosa.
11
21. Por ejemplo agua, leche, cremas.

22. a) En total tiene 4,5 litros de gaseosa.
b) S, le alcanzar.
c) Podr llenar 18 vasos.
23. 3/4; 9; 6.
24. a) Se pueden comprar 2 botellas de agua y 2 de gaseosa.
b) La nica manera posible es una botella de agua y una de gaseosa.
c) No es posible.
Permetro y rea
Pginas 138 y 139
Armando barriletes
1.
Produccin personal.
2. a) 10 veces b) 10 veces c) 4 veces d) 10 veces
13
3. a) 3 veces
b) 3 veces
4. a) 12 cm
b) 14 cm
c) 3 veces
d) 4 veces
3.
4.
Pginas 140 y 141
Ms o menos?
5. a) 16 cm
6.
b) 16 cm
520; 205; 631; 892; 787; 592; 255; 324; 252
c) 16 cm
S, es cierto porque el permetro es la suma de lo que mide

cada lado, entonces una puede tener ms lados que otra pero
ms cortos entonces puede ser que la suma de lo mismo.
Mitad
Nmero
Doble
241
482
964
121
242
484
179
358
716
247
494
988
5.
No, no es cierto. La mitad de 8 es 4.
6.
774; 3.840
7.
Produccin personal.
8.
La azul.
Pginas 149 y 150
9.
La amarilla.
1. a) b)
Figuras circulares
B
10. La celeste
Pginas 142 y 143
Los patios
12. 16 baldosas; 30 baldosas; 42 baldosas; 24 baldosas.

13. a) 48 baldosas b) i. 50 baldosas ii. 32 baldosas
d) S.
D
G
c) Se pueden encontrar infinitos.
14. a) 4 veces.
a) 4.
b) 1/4.
2.
15. 3.
3.
Produccin personal.
3 cm
3c
m
Actividades de integracin
C
2c
Pgina 147 y 148
Los nmeros naturales
1. a) Egipto.
b) Estados Unidos.
c) 153.600 km.
d) Por ejemplo: Australia, China, Egipto, Estados Unidos o Espaa 2 veces, Italia, Australia, Estados Unidos.
4.
Produccin personal.
5.
Produccin personal.
2. a) 1.000
b) 150.238
c) 1; 4; 8; 2; 3
d) 17; 9; 235
14
Pginas 151 a 154
Multiplicacin y divisin de nmeros

naturales
7. a) 8 bolitas.
b) 6 bolitas.
8.
1.
123 45
Objeto
Cantidad de caras
Cantidad de aristas
Cantidad de vrtices
2.
230 17
Prisma de
base triangular
3.
El libro tiene 71.280 palabras.
Prisma de base
hexagonal
18
12
Prisma de base
rectangular
12
Prisma de base
pentagonal
15
10
4.a) 420
5.
b) 459
c) 4.050
d) 810
1.500 9 = 150 10 150
6. a) 38 10 38
b) 25 100 25 c) 87 200 87
d) 98 100 98
7. a) Habra que contratar 7 micros.
b) Se necesitaran 10 micros.
c) Les conviene contratar el de 55 asientos.
8.
Cada pasajero tiene que pagar $40,45. Sobrar un poco de dinero.
9.
Si 28 35 = 980 entonces 980 dividido 35 va a dar 28.
10. a) No es correcto porque no es 30 sino 3.000 y 3.000 dividido

5 da 600.
b) S, lo que propone Luca es correcto.

11. a) No.
c) S, es
b)
S.
9.
Solo con a.
Pginas 157 y 158
Los nmeros fraccionarios
1. a) No se puede repartir lo que sobra.

b) Se puede repartir lo que sobra. Cada uno recibe 1 torta y 1/3.
c) No se puede repartir lo que sobra.
d) Se puede repartir lo que sobra. Cada uno recibe $6 y 3/7.
2. a) Pone 14 pancitos enteros.
b) Le sobran 3 pancitos.
c) 14 3/5 pancitos.
d) Produccin personal.
3.
Por ejemplo
4.
2/16; 3/8
5.
$210
6.
Tiene 18 autitos.
7.
Hizo 12 empanadas de carne, 9 de humita y 15 de queso.
correcto porque sumarle dos veces ms el 7 es como
multiplicarlo por 2 nmeros ms al 7, es decir hacer 7 12 y

eso da 84, entonces 84 es mltiplo de 7.
d) 8 10 = 80 y 80 + 8 + 8 = 96 entonces 96 es mltiplo de 8.
e) 9 10 = 90; 90 + 9 + 9 = 108 y 108 + 10 = 118 entonces 118 no es
mltiplo de 9.
f) 198 = 90 + 90 + 18. Como 90 y 18 son mltiplos de 9, 198 es

tambin mltiplo de 9.
12. a) S.
b) 126 = 60 + 60 + 6. 60 = 6 10 y 6 = 6 1. En-
tonces 126 es mltiplo de 6.
13. a) Puede repartir con 5; 6 o 10 bolsitas.

b) En 5 bolsas pone 30 caramelos por bolsa. En 6 pone 25 caramelos por bolsa y en 10 bolsas pone 15 caramelos por bolsa.
8. a)
b)
Pginas 155 y 156
Cuerpos geomtricos
1.
Cubo; prisma de base octogonal; prisma de base pentagonal.
2.
Produccin personal.
3.
Tiene 6 caras.
4.
Tiene 21 aristas.
5.
Pginas 159 y 160
ngulos y tringulos
1.
3. a)
3 cm
3 cm
Hacen falta 12 sorbetes. No todos los sorbetes tienen que ser igua5 cm
les porque los rectngulos no tienen todos los lados iguales.

6.
30; 120
Para armar un prisma de base rectangular.
15
Se pueden dibujar tringulos distintos con los mismos datos.
b)
2 cm
3.
2 cm
0
2 cm
4 cm
2/3
7/6
4.
No se pueden dibujar tringulos distintos con los mismos datos.
c)
1/4
3/5
7/5
5.
Recorran ms nadando.
6.
Le quedan por vender 350 chocolates.
7.
Pesaba ms de 1 kg.
8.
Tomates: 10 latas; arvejas: 20 latas; choclo: 15 latas; atn: 40 latas.
9.
2/3 + 1/3 = 1
1/7 + 13/7 = 2
7/3 4/3 = 1
6/5 1/5 = 1
17/9 + 1/9 = 2
19/9 1/9 = 2
5 cm
6 cm
d) No se puede dibujar ningn tringulo con estos datos.

e)
10. a) 36.
b) No es posible ya que no hay un nmero natural que al multi-
5.5 cm
5 cm
plicarlo por 3 de 14.
c) No es posible ya que no hay un nmero natural que al multiplicarlo por 4 de 5.
1 cm
d) 3.
4. a) Se pueden construir infinitos tringulos.

b) No, no siempre. Para que se pueda construir la suma de las medidas
de dos lados tiene que ser menor o igual a la medida del tercero.
c) Mayor.
5. a)
Rectas y cuadrilteros
1.
Produccin personal.
2.
Produccin personal.
3.
30
3 cm
Pginas 163 y 164
30
b)
45
105
30
b) Se pueden construir muchos ya que los ngulos pueden medir diferente.
c) No se puede dibujar ningn tringulo.
c) Los
d)
70
50
rombos que tengan todos los ngulos de 90 son adems
cuadrados.
5. a)
60
Pginas 161 y 162
Usos y propiedades de los nmeros

fraccionarios
1.
2 pizzas entre 3 chicos = 10 pizzas entre 15 chicos = 12 pizzas
4 pizzas entre 5 chicos = 16 pizzas entre 20 chicos = 8 pizzas
entre 18 chicos.
entre 10 chicos = 20 pizzas entre 25 chicos.
2.
b) Es un trapezoide porque no tiene pares de lados paralelos.

El reparto que ms recibe es: 4 pizzas entre 3 chicos.
16
Pginas 165 y 166
Los nmeros decimales

1. a) Con
en segundo chico, porque si a 0,9 de sumo 1 dcimo, le
estoy sumando 0,1 y 0,9 + 0,1 es 1.
b) Da 0,29.
2.
Se les da $0,50 a cada uno.
3.
Cada uno recibe $1 y 25 centavos. En monedas puede ser 2 monedas

de 50 centavos y una de 25 centavos.
4.
Gasta menos de $10.
5.
2,01 + 0,99 = 3
1,1 + 8,90 = 10
6,43 + 0,57 = 7
4,09 0,09 = 4
9,98 0,98 = 9
4,87 1 = 3,87
6. 2/10 + 3/100 = 0,23

3,45 = 3 + 4/10 + 5/100
7,98 = 7 + 7/10 + 28/100
9,05 = 90/10 + 5/100
7.
B = 0,2; C = 0,4; D = 0,6; E = 0,8
8.
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
9.
0
1.5
2.5
3.5
10. Por ejemplo 2,758.

11.
3,04; 3,13; 3,31; 3,45; 3,89; 3,98.
12. Le dan de vuelto $32,35.

Pginas 167 y 168
Medida, permetro y rea

1. a)
b) Mide 45 milmetros.
2. a) Al mercado lleg a las 7:05 de la maana.

b) Todo el recorrido dur 2 horas.
3. a) Tienen el mismo permetro.
b) Tienen el mismo permetro.
4.
Produccin personal.
5. a)
S, porque mientras el permetro sea 14, los lados pueden
medir lo que sea.
b) No, porque si un lado mide 8 cm como es un rectngulo, otro

lado tambin va a medir 8 cm y la suma de estos da 16 cm que
es mayor a 14.
6.
La verde y la naranja.
17

Soluc Camino Matet 4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Soluc Camino Matet 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Respuestas y soluciones

b) 21.365 Pst: 2 billetes de 10.000 Pst, 1 de 1.000 Pst, 3 de 100

Los nmeros naturales

71.786 Pst: 7 billetes de 10.000 Pst, 1 de 1.000 Pst, 7 de 100 Pst, 8

69.149 Pst: 6 billetes de 10.000 Pst, 9 de 1.000 Pst, 1 de 100 Pst,

Las distancias entre pases

1. a) Sel. b) Tel Aviv.

c) 21.365 Pst: 21 billetes de 1.000 Pst, 3 de 100 Pst, 6 de 10 Pst

34.987 Pst: 34 billetes de 1.000 Pst, 9 de 100 Pst, 8 de 10 Pst y 7

71.786 Pst: 71 billetes de 1.000 Pst, 7 de 100 Pst, 8 de 10 Pst y

69.149 Pst: 69 billetes de 1.000 Pst, 1 de 100 Pst, 4 de 10 Pst y 9

Hay ms de una opcin porque se pueden usar por ejemplo todos

34.987 Pst: 3 billetes de 10.000 Pst, 4 de 1.000 Pst, 9 de 100 Pst,

d) i. Buenos Aires - Rio de Janeiro: U$D 800;

ii. U$D 1.000, por ejemplo, Nueva York, Buenos Aires.

billetes de 1 Pst o billetes de 100, 10 y 1 Pst.

e) La nena tiene razn porque 11.474 es un nmero ms grande

d) No puede pagar justo porque no hay forma de llegar justo a cierta

cantidad de unidades sin tener billetes de 1 peseta.

Tel Aviv-Nueva York-Ro de Janeiro-Buenos Aires-Sel-Canberra.

e) Mirando el valor posicional de las cifras.

8. a) (i). 23.987 = 2 10.000 + 3 1.000 + 9 100 + 8 10 + 7

Los monumentos del mundo

3. a) VII = 7 XXIV = 24 MCCCXLIX = 1.349 CDXLVIII = 448

MXCX: Mal, porque no puede ir X antes y despus de C.

CCCCLVI: Mal, porque no puede haber cuatro C.

MCCXLIX = MCXXXVIII + CXI

CMXLIX = MLVIII CIX

Aprender con la calculadora

Las rutas de los aviones

nos Aires - San Pablo. Hay 9.406 km de diferencia entre ellas.

10. a) 284.260 kg.

Las unidades monetarias del mundo

7. a) 10.345 Pst: 1 billete de 10.000 Pst, 3 de 100 Pst, 4 de 10 Pst y

10 billetes de 1.000 Pst, 34 de 10 Pst y 5 de 1 Pst.

Formas de sumar y restar

11. a) Es el 3 del 2.553.

e) Aparece cuando suma al final 90 + 10.

que permitan llegar a nmeros redondos.

Porque trata de analizar cunto tiene que sumar a 1.279 para

b) Lo descompone en 800 + 150 + 18. No hace 900 + 68 porque as

es correcto lo que dice Juliana. Marta escribi el 1.279

como 1.000 + 200 + 70 + 9.

Todos los segmentos miden 1 cm. Se observa que todas las

Clculos fciles y difciles

Es correcto. Sirve porque es ms fcil sumar o restar 100

b) Hay que restar 200 y luego sumar 1 al resultado.

16. 1.234 + 1.100 = 2.334

33.450 10.310 = 23.140

34.456 + 10.101 = 44.557 4.578 134 = 4.444

18. Produccin personal.

b) 416 = 400 + 16. La mitad de 400 es 200 y la mitad de 16 es 8.

c) No se podra comprar la cantidad de jugos necesarios porque

d) Deben ser nmero pares porque estos nmeros al dividirlos

c) S, los sombreados de verde y anaranjado.

Rojo: Menos de 3 cm de B y menos de 2 cm de A.

20. Produccin personal.

Copiar en otro lugar

10. Produccin personal.

para copiar de modo exacto la medida es necesario

13. Produccin personal.

ser iguales y estar dibujados en otra posicin.

16. Produccin personal.

3. a) Da lo mismo contratar cualquiera de las dos lanchas.