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DIGRAFÍA

Libro: José Antonio Portellano Pérez, La disgrafía. 1983 CEPE
Madrid (edición 2007)
"Es un trastorno de la escritura que afecta a la forma (motor) o al
significado (simbolización) y es de tipo funcional. Se presenta en
niños con normal capacidad intelectual, adecuada estimulación
ambiental y sin trastornos neurológicos, sensoriales, motrices o
afectivos intensos". Portellano, Pérez 1988.
CLASIFICACIÓN
1.- Disgrafía Primaria (evolutiva):
2.- Disgrafía disléxica o disortografía Contenido de la escritura
3.- Disgrafía caligráfica o motriz Forma de la escritura

Página web www.dislexia.net/disgrafia-clasificacion/
Carmen Cañuelo Silva Logopeda y Maestra en Audición y Lenguaje.
Especialista en dislexia y en Intervención en las Dificultades
Específicas de Aprendizaje. Asesoría y formación.
DISGRAFÍAS EVOLUTIVAS
Las disgrafías evolutivas se caracterizan por presentar dificultades
específicas del aprendizaje inicial de la escritura en niños/as con un
coeficiente intelectual normal, sin problemas socioculturales,
emocionales y/o familiares, con una escolarización adecuada y con
unas capacidades perceptivas y motoras correctas.
Dentro de las disgrafías evolutivas podemos diferenciar entre las
disgrafías fonológicas, las disgrafías superficiales y las disgrafías
mixtas, sacando de esta clasificación el retraso de escritura y las
dificultades de escritura de carácter específicamente motor.
Disgrafías evolutivas fonológicas
Los niños/as con disgrafía fonológica tienen problemas para
desarrollar y adquirir el mecanismo fonológico o indirecto de acceso
al léxico que se produce mediante la utilización de las RCFG, por ello
los disgráficos fonológicos tienen numerosas dificultades para
aprender y dominar las RCFG, dificultades para escribir
pseudopalabras y palabras infrecuentes, tienen a realizar la escritura
en espejo y comenten numerosos errores de omisión, sustitución,
inversión y adicción de grafemas y grupos consonánticos.

Disgrafías mixtas La mayoría de niños/as con dificultades específicas de aprendizaje de la escritura tiene disgrafías mixtas. a diferencia de las disgrafías profundas. más dificultades para aprender lenguas opacas que transparentes. ya que la dificultad para adquirir una determinada ruta dificulta el desarrollo de la otra. mayor lentitud en la escritura y dificultades para escribir palabras homófonas y poligráficas. Por tanto las disgrafías mixtas son las más frecuentes. tienen dificultades para escribir palabras en un idioma extranjero. numerosos errores de ortografía. ya que no adquieren o desarrollan adecuadamente ambas rutas de acceso al léxico. Los disgráficos mixtos suelen cometer ambos tipos de errores aunque.Disgrafías evolutivas superficiales Los niños/as con disgrafía superficial tienen dificultades para consolidar la vía ortográfica o directa por lo que cometen mayor número de errores en la escritura de palabras irregulares. . no cometen errores semánticos.