I.E.S.

Sancho III El Mayor CURSO Y GRUPO: EVALUACIÓN:1ª FECHA: Tafalla U. D./TEMAS DE LA PRUEBA: PARTE DEL TEMA 1 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7 8º 9º ¿A que parte de una construcción se le llama forjado y habitualmente que elementos se utilizan para su fabricación? ¿Cómo se fabrica el hormigón? ¿Qué es encofrar? Y ¿fraguar? ¿Cómo se fabrica el hormigón en masa, hormigón armado y hormigón pretensado? ¿Qué tipos de ladrillos conoces y en que parte de la obra se colocan y porque? Explica todo lo que sepas de las tejas de pizarra y las tejas de chapa metálica. Dibuja las vistas: alzado, planta y perfil izquierdo de la figura 1. Dibujala a escala 1:1. Dibuja las vistas: alzado, planta y perfil izquierdo de la figura 2.Dibujala a escala 1:1. Dibuja las vistas: alzado, planta y perfil izquierdo de la figura 3.Dibujala a escala 1:1.Acotala. Dibuja la Perspectiva Caballera de la figura 4 a escala 2:1.

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA NOMBRE Y APELLIDOS:

Curso

10º Dibuja la Perspectiva Isometrica de la figura 4 a escala 1:1.

Figura 1

Figura 2

Índice de conocimientos y procedimiento.

Curso 2º C 2ª Evaluación

Miguel Pérez

Figura 3

Figura 4

¿CÓMO ESTUDIAR TECNOLOGÍA? SE DEBE PARTIR DE LOS CONTENIDOS MÍNIMOS. Recursos didácticos del alumno: Apuntes entregados por el profesor, el libro de texto, CD del alumno y cuaderno de ejercicios. 1. PROYECTOS. 1.1 Definición de Tecnología 1.2 Proyecto tecnológico sencillo. 1.3 Método de proyectos ó Resolución problemas técnicos sencillos. 2. MATERIALES Y HERRAMIENTAS 2.1 Cuadro resumen: Operación-Familia-Herramientas 2.2 Materiales de uso técnico. 2.3 Historia del hierro 2.4 Siderurgia. 2.5 Alto horno. 2.6 Arrabio, acero y fundiciones. 2.7 Otros materiales de uso técnico. 2.8 Propiedades de los metales. 3. PROCESOS DE CONFORMACIÓN DE METALES 3.1 Conformación por separación de material. 3.2 Conformación por unión de material. 3.3 Conformación por desplazamiento de material. 3.4 Conformación por metales fundidos: moldeo

Índice de conocimientos y procedimiento.

Curso 2º C 2ª Evaluación

Miguel Pérez

1º: Relaciona con números las operaciones indicadas en el cuadro siguiente con el tipo de conformación a la pertenece. Tallado de engranajes Limado Soldadura por puntos Remachado Estampación Moldeo Roscado Forja

1 2 3 4

Por desplazamiento de material Por medio de material fundido Por unión de material Por separación de material

2º: Relaciona con números el tipo de tratamiento de materiales al que corresponden las siguientes operaciones. Laminación Moldeo Roblonado Fresado Soldadura Forja Torneado

Índice de conocimientos y procedimiento.

Curso 2º C 2ª Evaluación

Miguel Pérez

1 2 3 4

Conformación por desplazamiento de material Conformación partiendo de metales fundidos Conformación por unión de material Conformación por separación de material

3º: A continuación tienes una relación de operaciones que se hacen con el torno o con la fresadora. Relaciónalas poniendo números. Tallado de engranaje Roscado Rasurado Cilindrado Refrentado Planeado

1 Se hace con fresadora 2 Se hace con torno

4º: Los procedimientos de conformación de metales se pueden dividir en cuatro grandes grupos: Enuméralos desarrollando cada grupo. (Esquema conceptual).
CURSO 2º (E.S.O)……AÑO 2006 -07 ……ÍNDICE DE CONOCIMIENTOS Y PROCEDIMIENTO…….2ª EVALUACIÓN PROCEDIMIENTO: WORD 1º.-El ordenador 2º.-CPU 3º.-Periféricos de entrada y salida. 4º.-Dispositivos de almacenamiento. 5º.-Dispositivos de comunicación 6º.-El uso del ratón 7º.-Iniciando una sesión de trabajo. 1º.-Movernos por un documento. 2º.-Selección y edición de un texto. 3º.-Vista preliminar. 4º.-Configurar página. 5º.-Ortografía y gramática. Autoevaluación 2 1º.-Procesador de textos 2º.-Entrar y escribir en Word. 3º.-Guardar un documento. 4º.-Cerrar y salir de un documento. 5º.-Abrir un documento; Autoevaluación 1 1º.-Tipo, tamaño y color de la fuente. 2º.-Atributos y alineaciones. 3º.Deshacer, Rehacer, Mover y Copiar. 4º.-Formato para párrafos. 5º.-Imprimir un documento. Autoevaluación 3

MATERIALES 1.-Cuadro sinóptico de los materiales. 2.-Materias primas 3.-Productos siderúrgicos. 3.1.-Fundiciones (Blancas, Grises, Especiales). 3.2.-Aceros comunes 3.3.-Aceros Especiales. Índice de conocimientos y procedimiento. 4.-Los metales (Resumen general). 5.-Metalurgia –Siderurgia 6.-Alto horno. 7.-Metales pesados. 7.1.-Cobre 7.2.-Estaño. 7.3.-Latón. Curso 2º C 2ª Evaluación Miguel Pérez

7.4.-Bronce. 8.-Metales ligeros 8.1.-Aluminio.

8.2.-Magnesio. 8.3.-Titanio.

OPERADORES MECÁNICOS

Índice de conocimientos y procedimiento.

Curso 2º C 2ª Evaluación

Miguel Pérez

1.-Máquinas simples. 2.-Mecanismos de transmisión. 3.-Mecanismos de conversión. 4.-Tornillo sin fin. 5.-Relación de velocidades. 6.-Relación de transmisión. 7.-Ejercicios. REALIZAR ORGANIGRAMAS

EXAMEN DE TECNOLOGÍA: CURSO 2º de E.S.O.- 3ª EVALUACIÓN.1º.- Observa el siguiente circuito. Escribe lo que sucede en cada situación, si cierro el interruptor. A) Se funde la bombilla 1. Funcionarán. B) Se funde la bombilla 3. Funcionarán. C) Se funde la bombilla 5. Funcionaran. (1punto)

2º.-Observa el esquema del siguiente circuito y complétalo. A).- Si cierro el interruptor que ocurre. B).-Esta situación se llama. (1punto)

3º.-Observa este circuito y escribe lo que sucederá en cada caso: A).- Si cierras sólo el interruptor 1. B).- Si cierras sólo el 2. C).- Si cierras el 1 y el 2. D).-¿Qué debes hacer para que se enciendan B y C, y funcione el motor? (2 puntos)

5º.-Un árbol de Navidad tiene 20 bombillas iguales. Si la tensión eléctrica es de 220 V y la intensidad de corriente es de 8 A, ¿cuál será la resistencia total del circuito? ¿Qué resistencia tendrá una bombilla?. (1 punto)

6º.-Observa este circuito y calcula qué marcará el amperímetro. Busca primero la resistencia total. (valor 2 puntos)

7º.-Escribe el significado de estas palabras en Tecnología: Energía hidráulica/ Dinamo/ Ohmio/ Energía eólica/ Petróleo/ Chats/ Energía renovable/Correo electrónico/. (1 punto)

8º.-En este circuito busca qué señalara el amperímetro. Halla primero el valor de la resistencia. (1 punto)

ÁREA DE TECNOLOGÍA PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO EVALUADOR
OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA • Diario de clases • Listas de registro

ASPECTO A EVALUAR
♦Participación en las actividades (A-P) ♦Hábito de trabajo (A) ♦Aportación de ideas y soluciones (P) ♦Responsabilidad dentro del grupo (A-P) ♦Utilización de los medios (A-P) ♦Aprovechamiento de materiales (A-P) ♦Actitud y comportamiento (A) ♣ Puntualidad en la entrega (A) ♣Presentación y limpieza (A) ♣ Claridad de contenidos y síntesis (C) ♣ Utilización del vocabulario técnico adecuado (P) ♣ Expresión escrita (P) ♣ Ortografía (C-P) ♣ Expresión gráfica (C-P) ♣ Normalización y simbología ( C )  Asimilación de conceptos ( C )  Compresión ( C )  Razonamiento ( P )  Expresión escrita ( C-P ) ♦ Diseño ( P) ♦Método de trabajo (A) ♦Habilidad en el uso de materiales, herramientas y técnicas de fabricación (P) ♦ Respeto de las normas del aula-taller (A) ♦ Respeto de las normas de seguridad ♦ Funcionamiento del objeto construido (P) ♦ Calidad del acabado, estética y originalidad (P)

ELABORACIÓN DE DOCUMENTACIÓN ♠Cuaderno del área ♠Planos ♠Memorias de proyecto ♠Fichas de herramientas ♠Investigaciones ♠Emplear el ordenador como herramienta de trabajo con objeto de procesar textos PRUEBAS ESPECÍFICAS:  Objetivas  Interpretación de datos CONSTRUCCIONES • Prototipos •Localizar y manejar información de diversos soportes (Internet) •Proyecto • Utilizar algún programa de diseño sencillo.

EXPOSICIONES ORALES ♣ Debate ♠ Claridad expositiva y de síntesis (C-P) ♣ Presentación del proyecto ♠ Utilización del vocabulario adecuado (C-P) Nota: Las iniciales A, C, y P que aparecen al final de cada uno de los aspectos a evaluar, nos indican el tipo de contenido (Conceptual, Procedimental o Actitudinal), No obstante, algunos de estos aspectos podrían evaluar cualquiera de los tres tipos de contenidos.

MÁQUINAS SIMPLES, MECANISMOS Y MOTORES. 1. Un balancín es una palanca de ...............grado. En el balancín del siguiente esquema, calcula la fuerza que se tendrá que hacer para el nivelado.

2. En el siguiente mecanismo de transmisión por correa, el motor gira a 1000 rpm. Calcula la velocidad a l a que girará el eje conducido

3. En la siguiente ilustración puedes ver un mecanismo de transmisión por medio de engranajes. Calcula la velocidad del eje de salida si el motor gira a 600 rpm.

4. El plato de una bici tiene 60 dientes y el piñón 20. El ciclista pedalea a 35 rpm. Calcula: 1º El coeficiente de transmisión de las ruedas dentadas. 2º: Las revoluciones de las ruedas de la bici

5. En el juego de poleas de la figura, La motriz lleva siempre una velocidad constante de 30 rpm. Se desea saber cuál es su diámetro teniendo cuenta que el de la polea arrastrada es de 12 cm y gira a 20 rpm.

6. En la siguiente ilustración puedes ver un dibujo de una grúa y en ella se pueden diferenciar varios mecanismos de los hemos estudiado. ¿Sabrías identificarlos?

7. En una maqueta tenemos un motor que gira a 3.000 rpm y debemos reducirlo aproximadamente a unas 50 rpm. De los mecanismos que te proponemos a continuación, ¿Cuál crees que ser el más adecuado?

8. Indica con fechas cómo se moverá la cabeza del pájaro

9. Calcula la velocidad a la que girará la polea del siguiente mecanismo, sabiendo que el motor gira a 2.000 rpm y que el diámetro de su eje es de 2 mm y el de la polea 2cm.

10. En las dos figuras siguientes puedes ver dos tornos diferentes. Si el peso que tenemos que levantar es el mismo en los dos casos, ¿Con cuál tendremos que hacer más fuerza para levantarlo?

11. Un mecanismo reductor está formado por un sistema de tornillo sin fin acoplado a un engranaje de 50 dientes. Si el sin fin gira a una velocidad angular de 3.000 rpm, ¿Cuál será la velocidad de giro del engranaje? 12. Indica cuál será la medición del calibre.

13. Un mecanismo está formado por un motor que su eje tiene montado un tornillo sin fin ( de un diente) y está acoplado a un engranaje de 45 dientes. Si el motor gira a 1.800 rpm, calcula la velocidad a la que girará el engranaje conducido

14. En el siguiente mecanismo, escribe el número correspondiente a cada pieza. Biela....Guia......Manivela.......Soporte.....Seguidor.... ..

OPERADORES MECÁNICOS Máquinas simples: PALANCA—POLEA—TORNO Y PLANO INCLINADO. Palanca: 1º grado—2º grado—3º grado. Polea: Fija—Móvil—y Polipasto. Palanca: Fuerza* Brazo de fuerza = Resistencia* Brazo de Resistencia. F*Brf = R* Brr F*BF = R* BR Móvil: Fuerza = Peso/2 Polipasto: Fuerza = Peso/ nº de polea Torno: Fuerza* radio de la manivela = Peso* radio del cilindro. F*RM = P* rc Plano inclinado: Fuerza* Distancia = Resistencia* Altura F*D = R*H TRANSMISIÓN ENTRE EJES PARALELOS.
POLEAS SIMPLE: n1*d1 = N2*D2 POLEAS COMPUESTA: n1*d1 = N2*D2 N2*D2 = N3*D3 ENGRANAJES SIMPLE: n1*z1 = N2*Z2 ENGRAJES COMPUESTOS: n1*z1 = N2*Z2 N2*Z2 = n3*z3 RUEDA DENTADA Y CADENA CONVERSIÓN DE MOVIMIENTOS ROTARIOS EN OTRO LINEAL Y VICEVERSA BIELA-MANIVELA—PIÑON Y CREMALLERA—HUSILLO Y TUERCA—LEVA-SEGUIDOR EXCÉNTRCICA. CIGÜEÑAL. TRANSMISIÓN ENTRE EJES INCLINADOS: CARDAN. TRANSMISIÓN ENTRE EJES QUE FORMEN ANGULOS RECTOS (90º) TORNILLO SINFÍN Y RUEDA DENTADA ENGRANAJES CÓNICOS Velocidad del eje conductor = Velocidad del eje motriz* Nº dientes de la rueda motriz dividido entre Nº de dientes de la rueda transportada. MECANISMOS ARTICULADOS

Por medio de la combinación de varias palancas podemos diseñar mecanismos articulados que nos puedan resolver multitud de problemas. Los mecanismos más importantes para convertir movimiento giratorio en lineal alterno, son: Biela-Manivela—Leva-Seguidor—Excéntrica—Tornillo-Tuerca y Piñon y Cremallera. El tornillo sin-fin nos permite hacer una gran reducción de velocidad y ocupa muy poco espacio.

TECNOLOGÍA: CURSO SEGUNDO DE LA E.S.O AHORA VAMOS A CONSTRUIR: PRÁCTICAS. 1: Construir una estructura que, en que alguna de sus partes, sea móvil. 2: Construir una grúa en la vayan a intervenir los mecanismos que hemos estudiado. 3: Coche con motor eléctrico. 3.1: Construye un polipasto. 3.2: Construye un sistema formado por los tres tipos de palancas. 3.3: Construye una vagoneta que circule por unas vías. 3.4: Diseña una caja de sorpresas de forma que, cuando se abra, salga un muñeco. 3.5: Construye un mecanismo de biela-manivela. 3.6: Construye una maqueta con unos ejes que formen un ángulo de 90º entre ellos. 3.7: Construye un mecanismo de leva-seguidor para lograr un efecto intermitencia en una bombilla. 3.8: Construye una maqueta que disponga de un mecanismo de conversión de movimiento giratorio en lineal. 4: Barrera de un garaje. 5: Construye un sistema de alarma. 6: Fabrica una máquina eléctrica que actúe de martillo con intermitencia. 7: Diseña una máquina con reductora que cambie un movimiento horizontal en vertical. 8: Fabrica un coche sencillo con reductora, que cuando choque vaya hacia atrás y cuando coche de nuevo vaya hacia delante. 9: OTRAS PROPUESTAS POR ALGÚN MIEMBRO DEL DEPARTAMENTO.

PRUEBAS DE 2º E.S.O. FINAL I.E.S. ASIGNATURA: TECNOLOGÍA NOMBRE Y APELLIDOS: Curso

Sancho III El Mayor CURSO Y GRUPO: EVALUACIÓN:1ª FECHA: Tafalla U. D./TEMAS DE LA PRUEBA: PARTE DEL TEMA 1 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7 8º 9º ¿A que parte de una construcción se le llama forjado y habitualmente que elementos se utilizan para su fabricación? ¿Cómo se fabrica el hormigón? ¿Qué es encofrar? Y ¿fraguar? ¿Cómo se fabrica el hormigón en masa, hormigón armado y hormigón pretensado? ¿Qué tipos de ladrillos conoces y en que parte de la obra se colocan y porque? Explica todo lo que sepas de las tejas de pizarra y las tejas de chapa metálica. Dibuja las vistas: alzado, planta y perfil izquierdo de la figura 1. Dibujala a escala 1:1. Dibuja las vistas: alzado, planta y perfil izquierdo de la figura 2.Dibujala a escala 1:1. Dibuja las vistas: alzado, planta y perfil izquierdo de la figura 3.Dibujala a escala 1:1.Acotala. Dibuja la Perspectiva Caballera de la figura 4 a escala 2:1.

10º Dibuja la Perspectiva Isometrica de la figura 4 a escala 1:1.

Figura 1

Figura 2

Figura 3

Figura 4

I.E.S.

Sancho III El Mayor CURSO Y GRUPO: 2º EVALUACIÓN:1ª FECHA: Tafalla U. D./TEMAS DE LA PRUEBA: PARTE DEL TEMA 1 1º 2º 2º 4º Dibuja las vistas: alzado, planta y perfil izquierdo de la figura 1. Dibuja las vistas: alzado, planta y perfil izquierdo de la figura 2 y acotalas.Dibujalas a escala 2:1. Dibuja las vistas: alzado, planta y perfil izquierdo de la figura 3 y acotalas. Dibuja la Perspectiva Caballera de la figura 4 y la Isometrica de la figura 5.

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA NOMBRE Y APELLIDOS:

Curso

Figura1

Figura2

Figura3

Figura4

Figura5
I.E.S. Sancho III El Mayor Tafalla ASIGNATURA: TECNOLOGÍA NOMBRE Y APELLIDOS: CURSO Y GRUPO: EVALUACIÓN:1ª U. D./TEMAS DE LA PRUEBA: PARTE DEL TEMA 1 Curso FECHA:

ESTRUCTURAS 1ª.- Qué son las estructuras y tipos de ellas2ª.-¿ Qué pasa cuando un gimnasta se cuelga de la barra fija ?

3ª.- Se debe impedir que una estructura vuelque de formas ó maneras distintas. Explícalas de forma razonable. 4ª.- Elementos que refuerzan las estructuras. MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN 1ª.- Escribe el orden en el que hay que realizar las operaciones en la construcción de una vivienda. 2ª.-Identifica el tipo de ladrillos para cerramientos exteriores e interiores.

3ª.- En la siguiente figura puedes ver el esquema de cómo es la estructura de un forjado para construir el suelo de viviendas. Escribe el nombre de cada uno de los componentes que lo forman.

4ª.- En las siguientes fotografías puedes ver diversos materiales utilizados para hacer los tejados de las edificaciones. ¿Sabrías escribir su nombre?.

5ª.- Relaciona con números el material más adecuado para hacer el solado de las diferentes propuestas. TERRAZO BALDOSAS DE GRES MOQUETA GRANITO TARIMA 1 2 3 4 5 OFICINA INSTITUTO DORMITORIO BUHARDILLA CUARTO DE BAÑO

6ª.- Relaciona con números el material que usarías para efectuar las siguientes operaciones de albañilería. Solar con baldosas de terrazo Rellenar la cimentación Enfoscar una pared exterior Hacer un tabique interior con ladrillo sencillo Hacer un pilar 1 2 3 4 5

Mortero de cemento Yeso Hormigón en masa Hormigón armado

EXAMEN DE TECNOLOGÍA: CURSO 2º C de E.S.O..-3ª EVALUACIÓN AÑO 2006-007

1ª.-Observa este circuito y escribe lo que sucederá en cada caso: A).- Si cierras sólo el interruptor 1. B).- Si cierras sólo el 2. C).- Si cierras el 1 y el 2. D).-¿Qué debes hacer para que se enciendan B y C, y funcione el motor? (2 puntos)

2ª.-.-Escribe

el significado de estas palabras en Tecnología:

Energía hidráulica/ Dinamo/ Ohmio/ Energía eólica/ Petróleo/ Chats/ Energía renovable/Correo electrónico/. 3ª.-En este circuito busca qué señalara el amperímetro. Halla primero el valor de la resistencia.

4ª.-Dibuja el esquema de un circuito eléctrico con una pila, dos bombillas, un motor, cables y un interruptor (piensa de qué tipo) que cumpla estas condiciones: 1ª.-Que las bombillas estén en paralelo. 2ª.-Que funcione sólo el motor. 3ª.-Que se enciendan sólo las bombillas. 4ª.- Que no funcione ningún elemento. Valor 2 puntos.

5ª.-.-Observa este circuito y calcula qué marcará el amperímetro. Busca primero la resistencia total. (valor 2 puntos)

6ª.-.-Un árbol de Navidad tiene 40 bombillas iguales. Si la tensión eléctrica es de 220 V y la intensidad de corriente es de 6A, ¿cuál será la resistencia total del circuito? ¿Qué resistencia tendrá una bombilla?.

7ª.-La tensión eléctrica de nuestra casa tiene una diferencia de potencial de 220 voltios. Si un amperímetro nos ha medido 6,5 amperios de intensidad de corriente eléctrica de una plancha. ¿cuál será la resistencia de la plancha? ¿cuál será su potencia? 8ª.- Estudia este circuito. ¿Está bien montado? ¿Por qué?

TOTAL 8 PREGUNTAS: TODAS A UN PUNTO EXCEPTO Nº 4 y 5( 2puntos)

TIPOS DE PRUEBAS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Para recuperar la Tecnología, de 2º de E.S.O. Se deben seguir las siguientes pautas. 1.- RECURSOS DIDÁCTICOS DEL ALUMNO 1.1.- LIBRO DE TEXTO 1.2.- CD DEL ALUMNO 1.3.- CUADERNO DE EJERCICIOS: 2º E.S.O. DE TECNOLOGÍA 1.4.- APUNTES DE CLASE: APUNTES DEL PROFESOR Y TRABAJOS DEL ALUMNO 2º.- CONDICIÓN NECESARIA PARA REALIZAR LA PRUEBA O PRUEBAS DE PENDIENTES: PRESENTAR EL CUADERNO, LIMPIO Y RESUELTOS LOS PROBLEMAS QUE INDIQUE EL PROFESOR TUTOR. 3º.- PRUEBA DE RECUPERACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

3.1.- PRUEBA PRÁCTICA (1 HORA). SE REALIZARÁ DIBUJANDO UNA PIEZA SENCILLA EN DOS DIMENSIONES EN UNA CARTULINA A ESCALA……………………………………..2,5 puntos 3.2.- MATERIALES, HERRAMIENTAS Y CONFORMACIÓN……….1,25 PUNTOS 3.3.- APLICACIONES DE ORDENADOR……………………………….1,25 puntos TOTAL ………..5 PUNTOS EN LA PRIMERA PARTE DEL EXAMEN: El criterio para aprobar es obtener en esta prueba un MÍNIMO DE DOS PUNTOS. 4º.- SEGUNDA PARTE DEL EXAMEN: PRUEBA DE CONOCIMIENTOS, duración aproximada una hora. 4.1.- EJERCICIOS DEL CUADERNO ALEATORIOS……………1 PUNTO 4.2 .- ESTRUCTURAS………………………………………………1 PUNTO 4.3.- OPERADORES MECÁNICOS (MECÁNICA)………………..1,5 PUNTOS 4.4.- OPERADORES ELÉCTRICOS (ELECTRICIDAD)…………..1,5 PUNTOS TOTAL ……5 PUNTOS.

EL ALUMNO/A……………………………………………………………. EL PROFESOR……………………………………………………………… DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA