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RED ANUAL DE CONTENIDOS

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN


Distribucin de Objetivos de aprendizajes por semestre
Profesor
Mindy Villarroel Bravo
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
a
Curso
6A
Objetivos de Aprendizajes (OA)
I Semestre
Lectura
OA: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio X
de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su
valor social y cultural,
por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor
novelas
poemas
otros
OA: Analizar aspectos relevantes de narraciones X
ledas para profundizar su comprensin:
EJE:

identificando las acciones principales del


relato y explicando cmo influyen en el
desarrollo de la historia
explicando las actitudes y reacciones de los
personajes de acuerdo con sus motivaciones
y las situaciones que viven
describiendo el ambiente y las costumbres
representadas en el texto y explicando su
influencia en las acciones del relato
relacionando el relato, si es pertinente, con la
poca y el lugar en que se ambienta
interpretando el lenguaje figurado presente
en el texto
expresando opiniones sobre las actitudes y
acciones
de
los
personajes
y
fundamentndolas con ejemplos del texto
llegando a conclusiones sustentadas en la
informacin del texto
comparando textos de autores diferentes y
justificando su preferencia por alguno
OA: Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos
formular preguntas sobre lo ledo y
responderlas
releer lo que no fue comprendido
resumir
OA: Leer independientemente y comprender textos
no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
libros y artculos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una
opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita
haciendo
inferencias
a
partir
de
la
informacin del texto y de sus experiencias y
conocimientos
relacionando la informacin de imgenes,
grficos, tablas, mapas o diagramas, con el
texto en el cual estn insertos
interpretando
expresiones
en
lenguaje
figurado

II
Semestre

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DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
comparando informacin entre dos textos del
mismo tema
formulando una opinin sobre algn aspecto
de la lectura
fundamentando su opinin con informacin
del texto o sus conocimientos previos .
OA: Sintetizar, registrar y ordenar las ideas
principales de textos ledos para satisfacer
propsitos como estudiar, hacer una investigacin,
recordar detalles, etc.
OA:
Analizar aspectos relevantes de diversos
poemas para profundizar su comprensin:
explicando cmo el lenguaje potico que
emplea el autor apela a los sentidos, sugiere
estados de nimo y crea imgenes en el
lector
identificando
personificaciones,
comparaciones e hiprboles y explicando su
significado dentro del poema
analizando
cmo
los
efectos
sonoros
(aliteracin y onomatopeya) utilizados por el
poeta refuerzan lo dicho
OA: Leer de manera fluida textos variados
apropiados a su edad:

pronunciando las palabras con precisin


respetando la prosodia indicada por todos los
signos de puntuacin
decodificando de manera automtica la
mayora de las palabras del texto
OA: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo X
habitualmente diversos textos.
OA: Asistir habitualmente a la biblioteca para X
satisfacer
diversos
propsitos
(encontrar
informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o
investigar).
X
OA: Aplicar estrategias para determinar el
significado de palabras nuevas:

claves contextuales
races y afijos
preguntar a otro
diccionarios, enciclopedias e internet

Distribucin de Objetivos de aprendizajes por semestre


Objetivos de Aprendizajes (OA)
I Semestre

EJE:

Escritura
OA: Escribir artculos informativos
comunicar informacin sobre un tema:

para

organizando el texto en una estructura clara


desarrollando una idea central por prrafo
agregando las fuentes utilizadas
X

OA: Planificar sus textos:


estableciendo propsito y destinatario
generando
ideas
a
partir
de
conocimientos e investigacin

sus

II
Semestre

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organizando las ideas que compondrn su escrito
OA: Escribir creativamente narraciones (relatos de
experiencias personales, noticias, cuentos, etc.)
que:
tengan una estructura clara
utilicen conectores adecuados
tengan coherencia en sus oraciones
incluyan descripciones y dilogo (si es
pertinente) que desarrollen la trama, los
personajes y el ambiente
OA: Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso:

agregan ejemplos, datos y justificaciones para


profundizar las ideas
emplean un vocabulario preciso y variado, y
un registro adecuado
releen a medida que escriben
aseguran la coherencia y agregan conectores
editan, en forma independiente, aspectos de
ortografa y presentacin
utilizan las herramientas del procesador de
textos para buscar sinnimos, corregir
ortografa y gramtica, y dar formato (cuando
escriben en computador)
OA: Utilizar correctamente los participios irregulares
(por ejemplo, roto, abierto, dicho, escrito, muerto,
puesto, vuelto) en sus producciones escritas.
OA: Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando las
reglas ortogrficas aprendidas en aos anteriores,
adems de:

X
X

escritura de los verbos haber, tener e ir, en


los tiempos ms utilizados
acentuacin de pronombres interrogativos y
exclamativos
OA: Escribir frecuentemente para compartir
impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un
tema relevante del texto ledo y fundamentando
sus comentarios.
OA: Escribir frecuentemente, para desarrollar la X
creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas,
cartas, blogs, etc.
OA: Incorporar de manera pertinente en la escritura X
el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados
o ledos
OA: Ampliar su capacidad expresiva, utilizando los X
recursos que ofrece el lenguaje para expresar un
mismo mensaje de diversas maneras; por ejemplo:
sinnimos, hipnimos e hipernimos
locuciones
comparaciones
otros

Objetivos de Aprendizajes (OA)


EJE:

I Semestre
Comunicacin oral.

II
Semestre

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DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
OA: Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales, entrevistas,
testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin
y desarrollar
su curiosidad por el mundo:

relacionando las ideas escuchadas con sus


experiencias personales y sus conocimientos
previos
extrayendo y registrando la informacin
relevante
formulando preguntas al profesor o a los
compaeros para comprender o elaborar una
idea, o aclarar el significado de una palabra
comparando informacin dentro del texto o
con otros textos
formulando y fundamentando una opinin
sobre lo escuchado
identificando diferentes puntos de vista
OA: Dialogar para compartir y desarrollar ideas y
buscar acuerdos:

manteniendo el foco en un tema


complementando las ideas de otro y
ofreciendo sugerencias
aceptando sugerencias
haciendo comentarios en los momentos
adecuados
mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto
fundamentando su postura
OA: Producir textos orales espontneos o
planificados de diverso tipo para desarrollar su
capacidad expresiva:

narraciones (contar una historia, describir una


actividad, relatar noticias, testimonios, etc.)
poemas
OA: Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.
OA: Interactuar de acuerdo con las convenciones
sociales en diferentes situaciones:

X
X

presentarse a s mismo y a otros


saludar
preguntar
expresar opiniones, sentimientos e ideas
otras situaciones que requieran el uso de
frmulas de cortesa como por favor, gracias,
perdn, permiso

OA: Comprender y disfrutar versiones completas de


obras de la literatura, narradas o ledas por un
adulto, como:
cuentos folclricos y de autor
poemas
mitos y leyendas
captulos de novelas

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Profesor
Mindy Villarroel Bravo
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
a
Curso
6A
Objetivos de Aprendizajes (OA)
EJE:

Lectura
OA: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su
valor social y cultural; por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor
fbulas
leyendas
mitos
historietas
OA: Analizar aspectos relevantes de narraciones
ledas para profundizar su comprensin:

I Semestre

II
Semestre
X

identificando las acciones principales del


relato y explicando cmo influyen en el
desarrollo de la historia
explicando las actitudes y reacciones de los
personajes de acuerdo con sus motivaciones
y las situaciones que viven
describiendo el ambiente y las costumbres
representadas en el texto y explicando su
influencia en las acciones del relato
relacionando el relato, si es pertinente, con la
poca y el lugar en que se ambienta
interpretando el lenguaje figurado presente
en el texto
expresando opiniones sobre las actitudes y
acciones
de
los
personajes
y
fundamentndolas con ejemplos del texto
llegando a conclusiones sustentadas en la
informacin del texto
comparando textos de autores diferentes y
justificando su preferencia por alguno
OA: Leer independientemente y comprender textos

RED ANUAL DE CONTENIDOS


DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
libros y artculos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita
haciendo
inferencias
a
partir
de
la
informacin del texto y de sus experiencias y
conocimientos
relacionando la informacin de imgenes,
grficos, tablas, mapas o diagramas, con el
texto en el cual estn insertos
interpretando
expresiones
en
lenguaje
figurado
comparando informacin entre dos textos del
mismo tema
formulando una opinin sobre algn aspecto
de la lectura
fundamentando su opinin con informacin
del texto o sus conocimientos previos
OA: Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo:

organizar la informacin en esquemas o


mapas conceptuales
resumir
OA: Evaluar crticamente la informacin presente en
textos de diversa procedencia:

determinando quin es el emisor, cul es su


propsito y a quin dirige el mensaje
evaluando si un texto entrega suficiente
informacin para responder una determinada
pregunta o cumplir un propsito
comparando la informacin que se entrega
sobre una misma noticia en distintas fuentes
OA: Buscar y comparar informacin sobre un tema,
utilizando fuentes como internet, enciclopedias,
libros, prensa, etc., para llevar a cabo una
investigacin.
OA: Sintetizar, registrar y ordenar las ideas
principales de textos ledos para satisfacer
propsitos como estudiar, hacer una investigacin,
recordar detalles, etc.
OA: Leer de manera fluida textos variados
apropiados a su edad:

pronunciando las palabras con precisin


respetando la prosodia indicada por todos los
signos de puntuacin
decodificando de manera automtica la
mayora de las palabras del texto
OA: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
OA: Asistir habitualmente a la biblioteca para
satisfacer

diversos

propsitos

X
X

(encontrar

informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o


investigar).
OA: Aplicar estrategias para determinar el
significado de palabras nuevas:

RED ANUAL DE CONTENIDOS


DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

claves contextuales
races y afijos
preguntar a otro
diccionarios, enciclopedias e internet

Distribucin de Objetivos de aprendizajes por semestre


Objetivos de Aprendizajes (OA)
EJE:

Escritura
OA:
Escribir frecuentemente para compartir
impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un
tema relevante del texto ledo y fundamentando
sus comentarios.
OA: Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso:

I Semestre

II
Semestre
X

agregan ejemplos, datos y justificaciones para


profundizar las ideas
emplean un vocabulario preciso y variado, y
un registro adecuado
releen a medida que escriben
aseguran la coherencia y agregan conectores
editan, en forma independiente, aspectos de
ortografa y presentacin
utilizan las herramientas del procesador de
textos para buscar sinnimos, corregir
ortografa y gramtica, y dar formato (cuando
escriben en computador)
OA: Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando las
reglas ortogrficas aprendidas en aos anteriores,
adems de:

coma en frases explicativas


coma en presencia de conectores que la
requieren
OA: Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema:

organizando el texto en una estructura clara


desarrollando una idea central por prrafo
agregando las fuentes utilizadas
OA: Planificar sus textos:

estableciendo propsito y destinatario


generando
ideas
a
partir
de
sus
conocimientos e investigacin
organizando las ideas que compondrn su escrito.
OA: Escribir frecuentemente, para desarrollar la
creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas,
cartas, blogs, etc.
OA: Incorporar de manera pertinente en la escritura
el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados
o ledos.

RED ANUAL DE CONTENIDOS


DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
Objetivos de Aprendizajes (OA)
I Semestre

EJE:

Comunicacin oral.
OA: Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales, entrevistas,
testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin
y desarrollar su curiosidad por el mundo:

II
Semestre
X

relacionando las ideas escuchadas con sus


experiencias personales y sus conocimientos
previos
extrayendo y registrando la informacin
relevante
formulando preguntas al profesor o a los
compaeros para comprender o elaborar una
idea, o aclarar el significado de una palabra
comparando informacin dentro del texto o
con otros textos
formulando y fundamentando una opinin
sobre lo escuchado
identificando diferentes puntos de vista
OA: Evaluar crticamente mensajes publicitarios:

identificando al emisor
explicando cul es la intencin del emisor
identificando a quin est dirigido el mensaje
(a nias, a usuarios del metro, a adultos
mayores, etc.) y fundamentando cmo
llegaron a esa conclusin
OA: Apreciar obras
representaciones:

de

teatro,

pelculas

discutiendo aspectos relevantes de la historia


describiendo cmo los actores cambian sus
tonos de voz y su gestualidad para expresar
diversas emociones
identificando algunos recursos que buscan
provocar un efecto en la audiencia (efectos
de sonido, msica, efectos de iluminacin,
etc.)
OA: Dialogar para compartir y desarrollar ideas y
buscar acuerdos:

manteniendo el foco en un tema


complementando las ideas de otro y
ofreciendo sugerencias
aceptando sugerencias
haciendo comentarios en los momentos
adecuados
mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto
fundamentando su postura
OA:
Producir
textos
orales
espontneos
o
planificados de diverso tipo para desarrollar su
capacidad expresiva:
dramatizaciones

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OA: Expresarse de manera clara y efectiva en
exposiciones orales para comunicar temas de su
inters:

presentando las ideas de manera coherente y


cohesiva
fundamentando sus planteamientos con
ejemplos y datos
organizando las ideas en introduccin,
desarrollo y cierre
usando
elementos
de
cohesin
para
relacionar cada parte de la exposicin
utilizando un vocabulario variado y preciso y
un registro formal adecuado a la situacin
comunicativa
reemplazando
algunas
construcciones
sintcticas familiares por otras ms variadas
conjugando correctamente los verbos
utilizando correctamente
los participios
irregulares
pronunciando claramente y usando un
volumen audible, entonacin, pausas y
nfasis adecuados
usando gestos y posturas acordes a la
situacin
usando material de apoyo (powerpoint,
papelgrafo, objetos, etc.) de manera efectiva
exponiendo sin leer de un texto escrito
OA: Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.
OA: Interactuar de acuerdo con las convenciones
sociales en diferentes situaciones:
presentarse a s mismo y a otros
saludar
preguntar
expresar opiniones, sentimientos e ideas
otras situaciones que requieran el uso de
frmulas de cortesa como por favor, gracias,
perdn, permiso.

X
X