ESCUELA GENERAL SOFANOR PARRA HERMOSILLA - SAN CARLOS

UNIDAD TECNICO PEDAGGICA/2015

PROGRAMACIN ANUAL 2015

ASIGNATURA: Educacin Musical

N
ord.

Unidades
(nombres)

Repaso

01

Escuchar y
apreciar.
Interpretar y crear.

CURSO: Sexto

Tiempo
Hrs.
4

mes
Marzo

Marzo

Abril

Mayo

PROFESOR: Mara Victoria Acua Fernndez.

Objetivo de Aprendizaje

Habilidades

Objetivo
Transversal

.-Reconocer
los
contenidos vistos en el
ao acadmico anterior.
.-Describir msica
escuchada e interpretada
en base a elementos del
lenguaje musical.

.-Reconocer.

.-Valorar el
carcter nico
de cada ser
humano y, por
tanto, la
diversidad que
se manifiesta
entre las
personas, y
desarrollar la
emptia con los
otros.

.-Escuchar msica de
diversos contextos y
culturas.

.-Escuchar.
.-Describir.

HORAS SEMANALES: 02 hrs.

Recursos
Materiales
.-Cuaderno.

Tecnolgicos
.-PC.

.-Block.

.-Data Show.

.-Recortes
de
instrumento
s.

.-Parlantes.
.-Msica
folclrica
nacional y
latinoamerica
na.

Indicadores de
Evaluacin

Tipos de
evaluacin

.- Identifican
contenidos vistos
en el ao
acadmico
anterior.

Diagnostico.
Intermedia
Sumativa
Integradora

.-Escuchan
msica en forma
abundante de
diversos
contextos y
culturas.
.-Reconocen y
valoran los
diferentes estilos
y expresin
musicales.
.-Describen
msica
escuchada e
interpretada en
base a elementos
del lenguaje
musical y su
propsito.

ESCUELA GENERAL SOFANOR PARRA HERMOSILLA - SAN CARLOS

02

Escuchar y
apreciar.

Junio

Julio

Interpretar y crear.

.-Expresar las
sensaciones, emociones e
ideas que le sugiere la
msica escuchada, usando
diversos medios
expresivos.

.-Expresar.
.-Escuchar.
.-Cantar.
.-Improvisar.

-Escuchar msica de
diversos contextos y
culturas.

.-Exponer
Sentimientos y
experiencias
haciendo uso
de variadas
formas de
expresin.

UNIDAD TECNICO PEDAGGICA/2015

.- Cuaderno.

.-PC.

.-Block.

.-Data Show.

.-Tempera.

.-Parlantes
.-Msica de
pelculas.

.-Cantar al unsono y a ms
voces y tocar instrumentos
de percusin, meldicos y
armnicos.

Escuchar y
apreciar.
Interpretar y crear.

Agost.

Sept.

oct.

.-Describir msica
escuchada e interpretada
en base a elementos del
lenguaje musical y su
propsito expresivo.
.- Cantar al unsono y a
ms voces y tocar
instrumentos de
percusin, meldicos y
armnicos.
.-Improvisar y crear ideas
musicales con un
propsito dado, y un

Inicial
Intermedia
Sumativa
Integradora

.-Reconocen la
dimensin
espiritual y
transcendente de
la msica para el
ser humano.
.-Cantan al
unsono y a mas
voces.

.-Improvisar y crear ideas

musicales con un
propsito dado,
demostrando confianza en
si mismos.
03

.-Comprenden
para explicar la
relacin entre las
obras
interpretadas y
escuchadas.

.-Describir.
.-Cantar.
.-Improvisar.
.-Presentar.

.-Participar
responsableme
nte en las
actividades y
proyectos del
establecimiento
.

.- Cuaderno.

.-PC.

.-Block.

.-Data Show.

.-Tempera.

.-Parlantes

.-Tijera.
.Pegamento
.-Material de
desecho.

.-Tocan
instrumentos de
percusin
meldicos y
armnicos.
.-Demuestran
disposicin para
disfrutar de los
sonidos y la
msica.
.-Presentan su
trabajo musical al
curso y la

Inicial
Intermedia
Sumativa
Integradora

ESCUELA GENERAL SOFANOR PARRA HERMOSILLA - SAN CARLOS

UNIDAD TECNICO PEDAGGICA/2015

adecuado dominio del

lenguaje musical.

comunidad, en
forma individual y
grupal.

.-Presentar su trabajo
musical al curso y la
comunidad, en forma
individual o grupal.
04

Escuchar y
apreciar.
Interpretar y crear.

Nov.

Dic.

.-Escuchar msica de
diversos contextos y
culturas.
.-Expresar las sensaciones e
ideas que le sugiere la
msica escuchada.
.- Presentar su trabajo
musical al curso y la
comunidad, en forma
individual o grupal.

.-Escuchar.
.-Expresar.
.-Presentar.

.-Exponer
Sentimientos y
experiencias
haciendo uso
de variadas
formas de
expresin.

.- Cuaderno.

.-PC.

.-Block.

.-Data Show.

.-Tempera.

.-Parlantes

.-Material de
desecho.

.-Reflexionan
sobre sus
fortalezas y sobre
aquello que
pueden mejorar.
.-Expresan,
mostrando grados
crecientes de
elaboracin y
detalle.

Inicial
Intermedia
Sumativa
Integradora