You are on page 1of 10

I.E.

Fe y Alegra N 64
Tingo Mara

PLAN ANUAL DE TUTORA


2014

I Datos Informativos

A.

I. E

:Fe y Alegra N 64

B.

Nivel

:Primaria

C.

Directora

:Lic. Elizabeth Huamn Camacho

D.

Coordinadora de Tutora

:Prof. Ana Mara Daz Cueva

E.

Horario

:Lunes 11:50 am 12:30 am

F.

Grado y seccin

: 5 B Primara

G.

Profesora

: Lic. Luz Virgilia Ramrez Panduro.

II.

Fundamentacin del Plan


El presente Plan de Tutora tiene por finalidad contribuir con la Institucin Educativa
La Sagrada Familia Fe y Alegra N 64, de la ciudad de Tingo Mara, el tratar de
solucionar los problemas tanto acadmicos, familiares y conductuales de los alumnos y
alumnas del 5to. Grado B del nivel primario, para as poder aportar con el desarrollo
integral de los mismos y as mejorar el Proceso de Enseanza Aprendizaje.

III.
A.

Diagnstico
A nivel institucional

Problemtica priorizada: Poca Practica de


responsabilidad.
Poca prctica de valores
Hbitos de higiene
Cuidado ambiental

valores

en

el

hogar:

respeto

Contenido transversal:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Valores priorizados:

Comportamientos observables
(Actitudes extradas de la matriz de valores)

I.E. Fe y Alegra N 64
Tingo Mara

Respeto
Honestidad

adecuada personal.

B.

Mantiene la higiene y presentacin

Trata a los dems con consideracin,


cortesa, saluda y agradece.
Presenta
con
orden
limpieza
y
puntualidad sus trabajos.
Acepta y agradece las orientaciones
sugeridas y medidas correctivas.
Reconoce sus errores y aciertos.
Interacta con veracidad y respeta la
propiedad ajena.
Evita copiar tareas, trabajos y
exmenes.
Mantiene el ornato y la limpieza del aula
y de la I.E.

A nivel grupal (grado)


Percepciones del Profesor Tutor
Percepciones
anterior
Fortalezas
Debilidades
Fortalezas
Espontneos
Incumplen
Alegres

Solidarios
las normas del

Comunicativ
aula.

Participativos
os

Impulsivos

Espontneo
Cooperadores
ante sus
s
compaeros

Dinmicos

Juegan y se
Curiosos
distraen

fcilmente.

Hbitos
inadecuados de

estudio.

Poca
prctica de la

lectura

del grupo

Debilidades
Incumplimie
nto de normas
Poca
seguridad en lo
que hacen
Lentos al
escribir
Falta de
hbitos de
higiene
Poco
respeto hacia
sus compaeros.
Bajo
rendimiento
Algunos
padres asesoran
incorrectamen
te en las tareas a
sus hijos

Se distraen
fcilmente
durante las

I.E. Fe y Alegra N 64
Tingo Mara

clases.

IV.

Objetivos
Objetivos generales

Objetivos especficos
a. Fomentar espacios de anlisis y reflexin sobre
4.1 Cultivar valores tico
su comportamiento y sus actitudes que
sociales que fomenten su
comprometan la honestidad, la honradez y el
formacin personal y social.
respeto consigo mismo y los dems.
b. Planificar actividades relacionadas al
fortalecimiento de la personalidad y la autoestima.
4.2 Contribuir a la adquisicin a. Promover los hbitos necesarios para lograr un
de tcnicas, habilidades,
mejor rendimiento acadmico.
destrezas y hbitos que
permitan el mejor desarrollo
acadmico.
a. Promover en los alumnos que identifique lo que es
4.3 Promover el mejoramiento
bueno y malo para su salud corporal y mental.
de la salud y bienestar del
educando que permitan
b. Habituar al educando en la prctica de la higiene
mantener un estilo de vida
personal y en la preservacin del medio ambiente.
saludable.

V.

Planificacin de la accin tutorial


.1 Temas priorizados
Desde la problemtica

Normas de convivencia.

Estilos de aprendizaje

Cuidado de su persona

Cuidado

preservacin

Desde los temas de inters

del

Deberes y derechos de los


nios.

Prctica
modales.

de

los

buenos

Contaminacin ambiental.

I.E. Fe y Alegra N 64
Tingo Mara

entorno.

Hbitos de estudio

Los valores
Cuidado de su salud mental y
corporal

5.2 Programaciones de actividades:


TEMAS A DESRROLLAR DE ACUERDO A LA PROBLEMTICA
Tema
eje
(problemtica
y/o tema de
inters)

Sesiones

Objetivos
Especficos
(colocar
letra)

rea de
Atencin

Ttulo: Qu s sobre
Tutora?

NORMAS DE
CONVIVENCI
A

Ttulo:
Nuestros
acuerdos de convivencia

4.1 a

Ttulo: La importancia
de mis derechos.
Ttulo: El buen trato

REGLAS DE
URBANIDAD

Ttulo: Me siento bien


practicando los buenos
modales con los dems.

Ttulo: Para valorarnos


ms (autoestima).
AUTOESTIMA Ttulo: Conociendo ms
Y BIENESTAR sobre
nuestra

Cronograma
1B 2B 3B 4B

REA DE
CONVIVENCIA
Y DISCIPLINA
ESCOLAR
DEMOCRTICA

X
X

AREA DE
PERSONAL
SOCIAL

4.1 a

4.1 b

REA DE
CONVIVENCIA
Y DISCIPLINA
ESCOLAR
DEMOCRTICA

x
AREA DE
PERSONAL
SOCIAL

I.E. Fe y Alegra N 64
Tingo Mara

PERSONAL.

sexualidad.

4.1 a

Ttulo:
Aprendo
a
reconocer situaciones de
riesgo.

AMISTAD,
Ttulo:
Reconoce
su
COMPAERIS relacin dialogante en su
MO Y UNIN. comunicacin con los
otros.
Ttulo:
Toma
de
decisiones.
Ttulo: Cuido mi salud y
el entorno para tener
una vidaagradable.
HBITOS DE
HIGIENE
PERSONAL Y
DEL
ENTORNO

Ttulo:
nutricional
alimentos.

El

4.3 a

4.3 a

4.3 a

Ttulo:
Aprendo que
todos
los
desechos
tienen su lugar.

4.3 b

x
X

SALUD
CORPORAL Y
MENTAL

AREA DE
CONVIVENCIA

4.3 b

valor
los

de

SALUD
CORPORAL Y
MENTAL

X
AREA DE
SALUD
CORPORAL Y
MENTAL

X
Ttulo:
mejor.
RENDIMIENT
O
ACADMICO

As

estudio

Ttulo: Aprendo a ver


televisin.
Ttulo: Usando mejor los
juegos electrnicos y el
internet.
Ttulo:
Practico
el
hbito de la lectura para
afianzar mi vocabulario y
mejorar escritura.

Estrategias:
- Conversatorios

4.2 a

AREA
ACADMICA

X X X X

I.E. Fe y Alegra N 64
Tingo Mara

Debates
Entrevistas
Lluvia de ideas
Estimularlos
Ser tolerantes y escucharlos, etc.

VII. Instrumentos: Registro anecdtico, ficha de observacin, lista de cotejo.


VIII. Actividades extracurriculares (salidas, visitas, retiros, celebraciones, reuniones,
etc. a realizarse fuera del horario escolar)

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
Actividad:

Objetivo:

Conocer y observar la diversidad de las


plantas como medio fundamental para la
supervivencia de otros seres vivos.
DISFRUTANDO DE
Fortalecer vnculos armoniosos entre el
UN DA ESPECIAL
tutor y los estudiantes, favoreciendo la
DE
integracin y participacin activa, sincera y
CONFRATERNIDAD
libre de los educandos a travs del
desarrollo de actividades significativas
PARTICIPAR
EN Que los alumnos tomen conciencia que la
ACTIVIDADES
participacin en estas actividades les
CVICAS,
permite socializarse con otros alumnos de
ARTSTICAS,
otros
grados
y/u
otros
colegios,
DEPORTIVAS,
desarrollando as una mejor convivencia con
DENTRO Y FUERA
sus pares.
VISITA AL JARDN
BOTNICO

Cronograma
Da
Mes

VI.
E

Junio

Setiembre

Fechas
de
acuerdo
al
Calendario Cvico
escolar.

DE LA I. E.
Asamblea de padres Promover charlas de orientacin familiar, Al finalizar cada
de
familia
y
/o estimulando a la reflexin como padres de bimestre.
Escuela de Padres
familia

valuacin:
-El desarrollo del presente Plan de Tutora se evaluar cada sesin con fichas
de observacin para determinar los cambios favorables o dificultades que se
presenten en cada alumno o en el grupo durante el ao.
- Informe de las acciones extracurriculares realizadas.
I

Bibliografa
MINISTERIO DE EDUCACIN. Gua de Tutora. Ed. METROCOLOR 2001
Propuesta Pedaggica de Fe y Alegra.
Educar jugando : Mavilo Calero Huertas

I.E. Fe y Alegra N 64
Tingo Mara

Manual de CEDRO
Ministerio de Educacin. Gua de Tutora
www.cesdonbosco.com

Lic. Luz V. Ramirez Panduro


Prof. Tutor
Tutora
5to A prim.

Ana Mara Daz Cueva


Coordinadora
de

I.E. Fe y Alegra N 64
Tingo Mara

URGENCIA

GRADO DE

a. A nivel grupal
TEMAS PROBLEMAS

FALTA DE RESPETO Y LAS BUENAS COSTUMBRES

INCUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS DE CONVIVENCIA

EL MALTRATO FSICO Y PSICOLGICO

INCUMPLIMIENTO DE TAREAS

ASEO PERSONAL

ACCIDENTES

CAUSAS
PROBLEMA
1. AGRESIVIDAD

Programas
inadecuadas
televisin.

CONSECUENCIAS

de

Entorno
familiar
(crisis
en
las
familias, el exceso
de trabajo,
el
abandono)
2. ROBO

Envidia por lo ajeno.

Frecuentes
depresiones,
traumas y baja
autoestima que
les
impide
mantener buenas
relaciones.

Problemas

ALTERNATIVA
SOLUCIN

Reducir el
contacto d
con los mo
agresivos.

Reforzar e
dilogo con
padres de
Dilogo

I.E. Fe y Alegra N 64
Tingo Mara

Situacin
econmica.

emocionales o de
comportamiento

nio y los p

Padres modelos.
Presin de grupo
3. EL MALTRATO
FSICO

Alcohol, estrs de
los
padres
de
familia.

Bajo
rendimiento
acadmico

Baja autoestima
Falta de
comunicacin.

Estimular
confianza
autoestim
nios.

La falta de un
modelo familiar
positivo
4. INCUMPLIMIENTO
DE LAS REGLAS DE
CONVIVENCIA

5. INCUMPLIMIENTO
DE TAREAS

Escasa
comunicacin
los padres.

con

Desorden en la
formacin
personal de cada
alumno.

Falta de apoyo en el
hogar.
Mal uso del tiempo
libre.
Otros
entretenimientos
de de los nios.

6. FALTA DE RESPETO
Y LAS BUENAS
COSTUMBRES

en

Bajo
rendimiento
acadmico.
Desinters
alumno.

del

Poco hbito de
responsabilidad.

Ausencia de uno de
los
agentes
familiares.
Indisciplina
hogar.

Desinters por
el cumplimiento
de las mismas.

el

Escasa prctica de
valores.

Poco respeto a
los
de
su
entorno.

Reforzar
comunicac
los
pad
hijos.

Mayor
seguimient
parte
d
padres.
Motivar
alumnos.

Dar
un
oportunida
caso
incumplimi

Establecer
de urban
buenas
costumbre

Incidir e
practique
primordial
RESPETO

I.E. Fe y Alegra N 64
Tingo Mara

todo su en
7. ASEO PERSONAL

Escasa practica de
hbitos de higiene.
Escasa toma de
conciencia
con
respecto a la salud.

8. ACCIDENTES

Nios hiperactivos.
Nios
que
experimentan
ir
ms all de lo que
saben.

Marginacin de
los compaeros
de aula.
Desgano,
proliferacin de
enfermedades

Diferentes tipos
de
lesiones
corporales

Indicar
alumnos
hbitos
higiene
importante

Tratar te
salud en e

Ms contr
dentro y f
del aula.

You might also like