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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS ARQUITECTURA

INTRODUCCION

FACULTAD DE

En los últimos años hemos visto un cambio en nuestro país, y hemos tomado como punto de investigación a los alumnos de arquitectura del primer semestre, ya que nos hemos percatado que le dan un mal uso a los marcadores textuales en el párrafo para lo cual nosotros queremos cambiar eso, forma y costumbre que tenemos ya que los marcadores textuales son elementos lingüísticos que se utilizan entre dos pausas para ligar frases para que podamos comprender mejor el mensaje.

Es por ello que en este trabajo tenemos como finalidad informar para poder corregir de alguna manera el mal empleo/ uso que le damos a los marcadores textuales ya que esto nos sirve por ser necesario en nuestras uso diario ya que nosotros tenemos una carrera de derecho en la cual se emplea bastante las letras y leyes para lo cual esto nos va a ayudar bastante para estructurar un escrito o texto.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS ARQUITECTURA INTRODUCCION FACULTAD DE En los últimos años hemos visto un cambio en

1.2) FORMULACION DEL PROBLEMA

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¿POR QUÉ LOS ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA DEL PRIMER SEMESTRE NO SABEN UTILIZAR LOS MARCADORES TEXTUALES EN UN PARRAFO?

1.3 FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA

Nosotros analizaremos el párrafo y marcadores textuales pero enfocándonos en los jóvenes universitarios del primer semestre ya que hemos visto que si bien es cierto todos utilizamos los marcadores textuales, ninguno de los jóvenes, por no decir nadie sabe que los usa y constantemente, ya que ignoran su importancia y mucho más su concepto. Como veremos más adelante con la investigación realizada.

¿Es importante? pues la respuesta es simple si, ya que los marcadores textuales en un párrafo son de gran importancia, porque son elementos lingüísticos que nos ayudan a dar un sentido lógico al mensaje que nos quieran transmitir es por ellos que son de gran importancia ya que sin ellos no podríamos dar un sentido lógicos al momento de comunicarnos tanto oralmente o incluso de forma textual.

En la actualidad el uso de los marcadores textuales es uno de los recursos de cohesión y coherencia textual más importantes es por ello que trataremos el

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tema de los llamados marcadores textuales en un párrafo. Los marcadores textuales Se trata de palabras, locuciones o sintagmas que sirven para indicar las relaciones lógicas entre las diversas partes de que consta un texto, determinar el sentido de los enunciados, organizar la estructura del texto o de una secuencia del mismo, o establecer las relaciones de sentido entre los diferentes enunciados que componen el texto.

Los marcadores textuales en un párrafo, son elementos lingüísticos que ayudan al receptor a interpretar el sentido del mensaje que el emisor quiere transmitir y el tipo de relación existente entre las distintas partes de un texto:

enunciados, párrafos, apartados, etc. Es por eso que es muy importante el conocimiento del mismo.

2.- MARCO TEORICO 2.1.- EL PARRAFO Y LOS MARCADORES TEXTUALES

PARRAFO

Un párrafo, también llamado parágrafo, es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento. Está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo comienza con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.

MARCADORES TEXTUALES

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Son palabras o grupos de palabras que sirven para conectar coherentemente un texto, además de señalar funciones comunicativas específicas. Se trata de palabras, locuciones o sintagmas que sirven para indicar las relaciones lógicas entre las diversas partes de que consta un texto: determinar el sentido de los enunciados, organizar la estructura del texto o de una secuencia del mismo, o establecer las relaciones de sentido entre los diferentes enunciados que componen el texto. En un concepto más concreto, los marcadores textuales nos permiten ordenar las oraciones para que puedan interpretarse correctamente.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS ARQUITECTURA FACULTAD DE Son palabras o grupos de palabras que sirven para conectar

2.2.- IMPORTANCIA DE LOS MARCADORES TEXTALES EN EL PARRAFO

Los marcadores textuales son importantes ya que se emplean bastante en un párrafo. Los marcadores textuales son palabras, locuciones que señalan los distintos tipos de relaciones lógicas existentes entre los distintos elementos de una frase, entre las frases de un párrafo o entre los párrafos de un texto.

Su falta, en ocasiones, da lugar a un estilo incoherente de la oración y no sería ético escribir incoherencias ya que estaríamos malogrando nuestra manera de hablar ya que afectaría bastante en nuestra vida diaria.

2.3.- CARACTERISTICAS: PARRAFO Y DE MARCADORES TEXTUALES

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  • 2.3.1 CARACTERISTICAS DE PARRAFO

Estar introducido en una oración de Tópico

Desarrollar la idea central presentada en oración temática de manera clara

Ser cohesivo ,estar adecuadamente construido a nivel lingüístico

Ser coherente, constituir una unidad significativa

  • 2.3.2 CARACTERISTICAS DE LOS MARCADORES TEXTUALES

Están formados por adverbios, locuciones, sintagmas lexicalizados, etc.

Se enuncian entre dos pausas.

Tienen una gran movilidad dentro de la oración.

No pueden llevar complementos de ningún tipo.

Son unidades lingüísticas invariables y sin función sintáctica.

Sirven para guiar la estructura del texto y facilitan la interpretación del discurso.

2.4.- TIPOS: MARCADORES TEXTUALES Y PARRAFOS

2.4.1.-TIPOS DE PARRAFO

Argumentativo: Contiene una idea con la que se busca convencer al receptor sobre algo que se niega o afirma.

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Conceptual: En estos párrafos se especifica el pensamiento de algún autor o la definición de un término, que será utilizado a lo largo de todo el texto, por lo que resulta imprescindible su comprensión. Estos párrafos, están presentes en textos científicos y técnicos.

Cronológico: En esta clase de párrafo

se

expresa, el

orden

en

el

que

sucedieron unas serie de sucesos, acontecimientos de lo que se esté hablando

en

un

tema.

Descriptivo: En este párrafo se describe, siguiendo un criterio lógico, un objeto, persona o acontecimiento.

Explicativo: Estos párrafos son útiles para ampliar o especificar la temática que está siendo tratada.

Expositivo: En

estos

párrafos

se

determinada información.

presenta de manera ordenada una

Narrativo: En estos se presentan hechos o acciones ocurridas de manera ordenada.

Comparativo: En este párrafo se presentan similitudes y diferencias entre dos o más objetos, sucesos, o cualquier fenómeno.

Deductivo: En este la idea principal se coloca al principio que, para construirla se parte de una generalización para luego presentar casos específicos.

Inductivo: En oposición al anterior, en estos párrafos la idea principal se coloca al final. En estos se parte de casos específicos para llegar a una generalización que concluye lo que se afirmó.

De conclusión: Estos párrafos expresan el determinado tema.

cierre

de

un

apartado

o

un

De cierre: En estos párrafos se redondea la idea general del texto y un resumen de este. Estos pueden incluir motivaciones para que el receptor de una idea conclusiones o sugerencia al texto.

2.4.2.- TIPOS DE MARCADORES TEXTUALES

Organizadores: sirven para distribuirla información del texto. Hay tres tipos:

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-de apertura: para comenzar, érase una vez… -de orden: en primer lugar, en segundo lugar… -de cierre: por último, para terminar, finalmente…

Conectores: enlazan una parte del texto con otra que le precede. Hay diversos tipos:

-espaciales: en el interior, abajo… -temporales: de inmediato, después… -de contraste: sin embargo, pero, mientras que… -de adición: además, asimismo, también… -de causa-efecto: en consecuencia, por lo tanto…

Re-formuladores: expresan lo que ya se había dicho antes, pero de manera

más precisa o más clara. Ejemplos: o sea, es decir, esto es, mejor dicho, más

bien, en cualquier caso, en todo conclusión…

caso, de todos modos, en suma, en

EJEMPLOS:

LOS MARCADORES TEXTUALES ADITIVOS

Manifiestan la suma de ideas

También

Además

Asimismo

Y

Igualmente

Más aun

Es mas

Encima

Incluso

Para

Hasta

Colmo

LOS MARCADORES TEXTUALES CAUSATIVOS Y CONSECUTIVOS

Indica la relación de causa, o de consecuencia ente las frases

Puesto que

Porque

Pues

Por esta razón

Por lo tanto

Entonces resulta que

Por tanto

Por consiguiente

De ahí que

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De manera que

Por esta razón

En consecuencia

Por lo que sigue

Así pues

Por eso

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LOS MARCADORES TEXTUALES COMPARATIVOS

Resulta alguna semejanza entre los enunciados

Del mismo modo

De modo similar

Análogamente

Igualmente

LOS MARCADORES TEXTUALES OPOSITIVOS

Indican distintos contrastes que se relacionan en el enunciado, son tres concesión, restricción y exclusión.

CONCESIÓN A pesar de todo Ahora bien Con todo Aun así Al mismo tiempo De cualquier modo

RESTRICCIÓN No obstante Pero En cierto modo Sin embargo En cierta medida Si bien Hasta cierto punto Por otra parte

EXCLUSIÓN En cambio Por el contrario

LOS MARCADORES TEXTUALES ORDENADORES

Indican las diferentes partes del texto.

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COMIENZO

Ante todo Para comenzar Bueno Bien (de forma coloquial) Primeramente (de modo formal) CIERRE

Por último

En fin

En suma

Terminando

Para resumir

TRANSICIÓN Por otra parte A continuación Por otro lado En otro orden de cosas Después

DIGRESIÓN A propósito Por cierto A todo esto Temporales Por último A continuación Temporalmente Finalmente Inmediatamente
DIGRESIÓN
A propósito
Por cierto
A todo esto
Temporales
Por último
A continuación
Temporalmente
Finalmente
Inmediatamente
Actualmente
Cuando
Antes de
Hasta que
Al principio
En el comienzo
En cuanto
Antes que
A partir de
Luego
Desde
Desde que
Desde entonces
Después
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Después que

Después de

ESPACIALES Arriba Al lado Abajo En el medio A la izquierda En el fondo

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LOS MARCADORES TEXTUALES REFORMULATIVOS

Indican lo que ya se dijo anteriormente en el texto, pero de una forma más clara.

EXPLICACIÓN Esto es En otras palabras Es decir A saber sea

RECAPITULACIÓN En suma En resumen Total En una palabra Dicho de otro modo En otras palabras En síntesis

EJEMPLIFICACIÓN Así como Por ejemplo Así Verbigracia Específicamente Para ilustrar Particularmente Incidentalmente

CORRECCIÓN Sea Mejor dicho

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Bueno

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2.6.- CUADRO DE CONECTORES TEXTUALES

Es importante que conozcas las características, funciones y los distintos tipos de conectores textuales que puedes utilizar para transmitir con claridad tus mensajes.

Relación

Definición

Conectores

Ejemplos

Copulativa

Relaciona

Y (e), ni, que,

María vino y Pedro

elementos

además,

se fue.

análogos con

incluso, más,

sentido de

aún, etc.

No juega ni estudia.

suma o

adición.

Disyuntiva

Expresa

O (ora, u), ya…

Ganaré plata ya sea

separación o

ya…, ya… o…,

trabajando o

alternativa

sea… sea…,

mendigando.

entre dos

bien…, ya

elementos

sea… o …, etc.

oracionales.

Adversativa y

(1) Oposición

Pero (empero),

Estoy cansado, pero

concesiva

entre los

sin embargo.

lo intentaré.

elementos

oracionales.

A pesar de, aunque, aun

Terminó la obra, a pesar de no tener

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(2) Limitación

cuando, si

los medios.

a lo expresado en la primera oración.

bien.

Condición

Señala una condición o requisito para que se cumpla un hecho.

Si, siempre que, con tal que, siempre y cuando, cuando, en caso que, según.

Si vienes a verme, te tendré un pastel.

Causa

Indica motivo o causa de un hecho planteado en la oración principal.

Porque, pues, ya que, puesto que, debido a, como, dado que, etc.

Lo hice porque te quiero.

Consecutiva

Señala la consecuencia de un hecho o de un razonamiento planteado en la oración principal.

En consecuencia, por consiguiente, luego, por lo tanto, ahora bien así que, con que, por eso, por ende, por lo que.

Pienso, luego existo .

Comparación

Establece

Como, así, así

Anita juega tal como

vínculo de

como, tal

lo hace la mayoría

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comparación,

como, menos

de los niños.

señalando

que, más que,

igualdad,

tanto como,

inferioridad o

tan… como…,

superioridad.

etc.

Tiempo

Señala

Antes (de),

Después de la

secuencia

antes (que),

comida, pasaron a

temporal y

después (de),

servirse un café en

permite una

después (que),

el salón.

ordenación

mientras,

cronológica de

cuando, en

los hechos.

cuanto, tan

pronto como,

luego,

entonces, etc.

Jerárquica ordenació n del discurso

Señala el orden en el que se organiza y entrega la información.

En principio, para comenzar, en primer lugar, luego, en segundo lugar, por otra parte, por último, etc.

Para comenzar, no estoy de acuerdo con lo que dices…

Final

Indica la

Para (que), a

Lo hice con el

finalidad de

fin de (que),

propósito de

una acción.

con el propósito de, con la finalidad de, con (el)

ayudarte.

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objeto de, etc.

Explicativa

Repite una

Esto es, es

Amanda es políglota,

idea,

decir, o sea,

es decir, habla

expresándola

vale decir,

muchos idiomas.

con otras

mejor dicho,

palabras para

por ejemplo,

aclararla, o

etc.

bien,

ejemplificando

.

Duda

Expresa idea

Quizás, tal vez,

Tienes razón,

de

a lo mejor,

probablemente he

incertidumbre

según parece,

sido demasiado duro

o duda.

probablemente , etc.

con él.

Modo

Indica el modo

Así, bien, mal

Tienes razón,

en que se realiza el

rápido, sin más ni más, a

Desgraciadamente

proceso verbal. Son adverbios o locuciones adverbiales.

escondidas, y adverbios terminados en mente.

no pude entenderla.

Pronominal

Se utilizan

Que, lo que, el

Diana habló con

pronombres

cual, cuyo,

Jacqueline del

como

éste, ése,

problema, lo que

elementos

enojó mucho a

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textuales, los que sirven de referente en el discurso. Los pronombres usados son:

aquél, etc.

Claudia.

demostrativos

y relativos.

Afirmación

Afirma la

Sí,

Sin duda, la

realización de

ciertamente,

producción

la acción.

sin duda, en efecto, también, por supuesto, seguro, siempre, etc.

comenzará a mejorar.

Negación

Niega la

No, tampoco,

Pedro no sabe

realización de

de ninguna

cabalgar; tampoco

la acción.

manera, jamás,

sabe cosechar:

nunca, etc.

obviamente, no es un hombre de campo.

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3.- SUGERENCIAS

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1.-Procuremos informarnos mas sobre los marcadores textuales porque es de gran utilidad cuando escribimos en una oracion o un parrafo, y asi logremos una mejor comprencion en un dialogo ya sea oral o escrita.

2.-procuremos articular cada párrafo con una idea principal expresada en una oración. Y una o dos más que le sirvan como apoyo un ejemplo, una ampliación, una restricción, una explicación.

3.- Debemos recordar que el párrafo debe servir para alguna finalidad concreta presentar, concluir, ejemplificar una idea, ofrecer unos datos concretos relacionados entre sí y para esto es necesario tener conocimiento de todas las herramientas posibles como los marcadores textuales.

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4.- CONCLUSIONES

  • 1. El párrafo es una estructura que ayuda a la organización de un texto.

  • 2. Su estructura interna dependerá del género y forma de discursiva en el

que se inserte
que
se inserte
  • 3. La buena construcción del párrafos es esencial al producir un texto

4.

Por últimos concluimos que los jóvenes

usan los conectores sin darse

cuenta, y solo es necesario

más información del tema para poder darle

un uso adecuado.

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