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SEMANA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR Y PARVULARIA 2014

26 – 30 de Mayo
El Ministerio de Educación recomienda a las comunidades educativas, dedicar tiempo dentro de su jornada, entre
los días 26 y 30 de mayo de 2014, para realizar actividades propuestas en los programas de estudios u otras actividades
pedagógicas y analizar reflexivamente el Plan Integral de Seguridad Escolar, específico para cada establecimiento
educacional.
Las actividades propuestas por el ministerio se realizaran en el plan lector de todos los días de la semana, la
actividad consistirá en videos y PPT relacionadas con los temas propuestos por el ministerio. Se recomienda ver los videos
con anticipación para así poder formular preguntas implícitas y explicitas de este.
Preescolar (NT1- NT2)- 1° básico: no es necesario que muestren las PPT es a libre elección.

DIA
26

TEMA
Aprendiendo sobre
educación vial

ORIENTACION
La educación vial corresponde a un proceso
formativo que busca generar
comportamientos seguros por parte de las
personas que se trasladan en la vía pública
en cualquiera de los roles viales que éstos
cumplan (peatón, conductor de vehículo
motorizado o no motorizado, o pasajero),
para evitar la ocurrencia de accidentes de
tránsito. Corresponde a un nivel más
profundo o desarrollado de los procesos de
autocuidado, por sobre la enseñanza de
normas de tránsito en sí mismas. La
inclusión de valores éticos y de actitudes
adquiere un rol transversal y central en este
proceso, complementando los elementos
conductuales y normativos que también
estructuran la educación vial.

ACTIVIDAD
VIDEO EDUCATIVO :
PRE KINDER- 4° BASICO:
Cuidemos nuestras vidas: video
informativo como debemos de
cruzar y respetar señales del
tránsito.
5° A 8° BASICO:
Video de seguridad vial: Video de
Seguridad Vial producido por el Ministerio
de Transporte y Obras Públicas del Ecuador
en el año 2011 para concientizar a la
ciudadanía durante la Semana de la
Educación Vial, que se celebra

Carabineros de Chile en Acción:
Video de reflexión de ponerse el
cinturón de seguridad.

Como causas de accidentes se reconocen las acciones inseguras y las condiciones inseguras. o de la realización de su práctica profesional o educacional. etc. correr Mirando hacia atrás. llevar tijeras en los bolsillos.27 Evitando accidentes dentro del establecimiento educacional Se entiende por accidente “toda lesión que un estudiante sufra a causa o con ocasión de sus estudios.4° BASICO: Semana de la Seguridad escolar 2012. 5° A 8° BASICO: Prevención accidentes en el colegio: reportaje de la prevención de accidentes en el colegio ( realizado por estudiantes) Todo el colegio PPT: PREVENCION DE ACCIDENTES: Diapositivas orientadas a cómo prevenir los accidentes en el hogar y escuela. habilidades y actitudes presentes en las bases curriculares. Todo el colegio PPT : “ Seguridad Vial” ¿Que aprendimos hoy día? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Para qué sirve lo que han aprendido? VIDEO EDUCATIVO : PRE KINDER. por ejemplo. se debe considerar que los estudiantes Deben desarrollar conocimientos. y que le produzca incapacidad o muerte”. ¿Qué enseñanza te PPT? ¿Qué accidente es más común para prevenir los accidentes? . pisos resbalosos. etc. La condición insegura. por ejemplo vías de evacuación no señalizada u obstruida. se refiere a que el riesgo está presente en los elementos materiales y en la infraestructura. Para desarrollar en forma progresiva competencias relacionadas a una cultura de autocuidado y de prevención de riesgos. La acción insegura corresponde a cualquier acto de la persona que puede provocar un accidente.

deslizamientos. ¿Qué medidas puedo tomar durante un terremoto? ¿Qué puedo realizar después de terremoto. Cómo reaccionar ante un terremoto en el colegio: este es un video educativo donde nos enseña en forma didáctica que debemos hacer en caso de temblor. tales como incendios estructurales y forestales. Por otro lado. derrames de químicos. inundaciones. existen diversas amenazas que deben ser consideradas por las comunidades educativas. documental sobre gran terremoto que acecha a chile. Por otro lado. es así como estamos expuestos a alta actividad sísmica y volcánica.3° BASICO: . sequías. se manifiestan las amenazas por la acción del ser humano y sus interrelaciones. se manifiestan las amenazas por la acción del ser humano y sus interrelaciones. derrames de químicos. riesgos ambientales producto de actividades económicas. existen diversas amenazas que deben ser consideradas por las comunidades educativas. es así como estamos expuestos a alta actividad sísmica y volcánica. el cual fue prohibido luego de su transmisión . sequías. Todo el colegio PPT QUE HACER EN CASO DE TERREMOTO Después de vista la presentación realizar diferentes preguntas relacionada con el tema. Debido a la ubicación geográfica y condiciones geológicas de nuestro país. Los cambios VIDEO EDUCATIVO : PRE KINDER.4° BASICO: Después de un temblor: este es un video educativo donde nos enseña en forma didáctica que debemos hacer en caso de temblor. El cambio climático ha impactado sobre los sistemas naturales y humanos. minas antipersonales. y vientos de alta intensidad que Provocan altos impactos en el país. nevazones. riesgos ambientales producto de actividades económicas. nevazones. marejadas. 5° A 8° BASICO: Chile al borde de un desastre: un video informativo de National Geographic. VIDEO EDUCATIVO : PRE KINDER. deslizamientos. minas antipersonales. y vientos de alta intensidad que provocan altos impactos en el país. causando una gran polémica. marejadas. inundaciones. (2010).28 29 Reconociendo amenazas y capacidades Adaptándonos al Cambio Climático Debido a la ubicación geográfica y condiciones geológicas de nuestro país. tales como incendios estructurales y forestales.

4° a 5° BÁSICO: Ecuador el cambio climático amenaza el paraíso natural de las Islas Galápagos : reportaje donde demuestra cómo está afectando el calentamiento en las islas y la dificultad para las especies que viven en la isla 6° A 8° BASICO: Cambio climático: Documental de National Geographic. .4° BASICO: Promoviendo hábitos de vida saludable: video informativo que nos enseña cómo debemos alimentarnos.de precipitación. aumento del nivel del mar y sucesos climáticos extremos han afectado los ecosistemas y recursos hídricos del planeta. intercambiamos. compartimos y construimos nuestras identidades. Doctor muelitas I parte: nos enseña a los buenos hábitos de higiene bucal. Todo el colegio: PPT : calentamiento global ¿Nosotros ayudamos al calentamiento global? ¿Cómo podemos evitar hacer más daño a nuestro planeta? 30 Promoviendo estilos de vida sustentables Un estilo de vida sustentable representa replantearnos nuestras formas de vida. la forma en que nos organizamos cotidianamente. Desde el punto de vista de la promoción del bienestar. los asentamientos y sociedades Humanas. las comunidades educativas tienen la oportunidad de tomar la decisión VIDEO EDUCATIVO : PRE KINDER. Cambio climático una aventura global. de temperatura. la manera en que socializamos. la salud humana. así como la seguridad alimentaria.

000 de personas está en peligro por el hambre.000 menores de 5 años han muerto de hambre en los últimos tres meses. cuando el alma mata: En el Cuerno de África la vida de 11'000. 29. prevención de riesgos. de manera informada.de gestionar pedagógicamente contenidos referidos al autocuidado. Para todo el colegio: PPT : vida saludable ¿Cómo debemos cuidarnos? ¿Quién puede comentar algo de lo presentado que más les llamo la atención? . El día que se fueron los alimentos: Cuento infantil.Incidencia del esfuerzo Saciedad. lo que se consume y necesita.Tamaño de las porciones . cuidado y la conservación del medio ambiente y el patrimonio cultural. emitido por Canal Encuentro de Argentina Temas tratados: Consumo y decisiones sobre alimentación Punto de detención artificial . 5° A 8° BASICO: Psicología de la Comida . El hambre en África. Somalia es el país más afectado: vive la peor sequía de los últimos 60 años.Proyecto G: Capítulo 04 del programa Proyecto G tercera temporada. actividades al aire libre. que se agrava por el conflicto armado. desarrollo de estilos de vida saludables y la capacidad de elegir.