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A relao: surdo e

intrprete de LIBRAS

O QUE O ATO DE
INTERPRETAR?
uma ao que envolve a interao comunicativa
(social e cultural) com poder completo para
influenciar o objeto e o produto da interpretao.
Processo de informao dada na lngua fonte e
feita escolhas lexicais, estruturais, semnticas e
pragmticas na lngua alvo que devem se aproximar
o mais apropriadamente possvel da informao
dada na lngua fonte.
(Quadros, 2004).

A habilidade requerida num profissional

intrprete a competncia da Lngua


Portuguesa e na Lngua Brasileira de
Sinais. Esta competncia deve ser
constantemente regada por meio do
contato com a comunidade surda.
(Azeredo, 2006)

ONDE SURGIRAM OS
INTRPRETES
Histria da constituio deste
profissional se deu a partir de
atividades voluntrias.
Da participao de surdos nas
discusses sociais.

Reconhecimento da lngua de sinais em


cada pas
Promoo
da
acessibilidade

comunicao atravs do profissional


intrprete de lngua de sinais.

Quem o Tradutor e
Intrprete?

Intrprete aquele que traduz uma lngua, seja


ela escrita, para outra lngua
Interpretar da Lngua Portuguesa para Lngua
de Sinais e vive-versa na modalidade sinalizada
ou falada e vice-versa.

Promove interao
entre surdos e ouvintes

Tipos de tradues e
interpretaes

Simultneas
Consecutivas
Traduo simultnea
Traduo Consecutiva

CONTRIBUIES DE
ALGUNS PASES
SUCIA
Contexto religioso sculo XIX,
Contexto Social (1928 / 1947),
Contexto poltico (1928),
Associao Nacional de Surdos.

ESTADOS UNIDOS
Thomas Gallaudet era intrprete de Laurent
Clerc , no sculo XIX (1895);
Trabalhos voluntrios utilizando uma
comunicao muito restrita;
Em 1964 - Registry of Interpreters for the
Deaf RID (http://www.rid.org);
1972 Seleo e organizao da formao
ILS.

BRASIL
Dcada de 1980 em trabalhos religiosos;
1977 foi fundada a Federao Nacional de
Educao e Integrao dos Deficientes
Auditivos Feneida;
1987, em Assemblia Geral, a nova diretoria
reestruturou o estatuto da instituio, que
passou a se chamar Federao Nacional de
Educao e Integrao dos Surdos FENEIS.

AINDA NO BRASIL
Convnios com Coordenadoria Nacional para a
Integrao de Pessoas Portadoras de
Deficincia CORDE;
Ata criao da FENEIS

BRASIL...
1988, realizou-se o I Encontro Nacional de
Intrpretes de Lngua de Sinais;
1992, realizou-se o II Encontro Nacional
de Intrpretes de Lngua de Sinais;
Dcada de 1990, unidades estaduais da
FENEIS em vrios Estados;
Em 2002 escritrios e filiais.

LEGISLAES
Lei 10.098 /00 (Lei da acessibilidade)
Lei 10.172/01 (Lei do Plano Nacional de
Educao)
Resoluo MEC/CNE: 02/2001
(Diretrizes Nacionais para a Educao
Especial na Educao Bsica)
Portaria 3284/2003 que substituiu a
Portaria 1679/99 (acessibilidade
Educao Superior)

A legislao....
A lei regulamentada de n. 10.436,
de 24 de abril de 2002, que
dispe sobre a Lngua Brasileira
de Sinais LIBRAS
Art. 18 da Lei N 10.098, de 19 de
Dezembro de 2000

Decreto 5.626/2005 de 22/12/2005


Lei 12.319, de 1 de setembro de 2010

A profisso...
Intrprete no educacional: atua em
TV, palestras, oficinas, congressos,
acompanhamentos
Intrprete Educacional: atua em
Escolas e sala de aula, interage com
professor regente, ouvintes e surdos

Tradutor e Intrprete
de LIBRAS
Surge de famlias que tem surdos
So amigos de surdos
Devem ser neutros, ticos e no opinar
sobre o que est sendo interpretado a
menos que lhe seja perguntado

O papel do intrprete de
LIBRAS Educacional
Ser neutro
Mediador entre o surdo e as informaes
sobre a cultura e o universo ouvinte.
Prov a incluso do sujeito surdo nas
instituies regulares de ensino
Transmite ao aluno de forma clara,
objetiva e neutra o contedo em Lngua de
Sinais
Muitas vezes no o professor

Postura do intrprete

Geralmente:
Utilizam roupas de cores neutras
No usam muitos adereos
Possuem nvel superior ou mdio
Devem ser neutros

O que fazer para ser


intrprete??

Ter nvel superior em qualquer rea


Ter nvel mdio
PrLIBRAS (nvel Mdio ou Superior)
Participar da Comunidade Surda
Desenvoltura e ser tico
Obter amplo vocabulrio

Referncia Bibliogrfica
QUADROS, Ronice Mller de. O
tradutor e intrprete de lngua
brasileira de sinais e lngua
portuguesa. Braslia, DF: Ministrio
da Educao, 2004. 94 p

Dvidas???

Dvidas......

Dvidas!!!!

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