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CARRERA: CIENCIAS

DE LA
COMUNICACIN
ASIGNATURA: GUON
PARA MEDIOS
AUDIOVISUALES
TOTAL DE HRS. DE
ACUERDO AL PLAN
DE ESTUDIO: HRS.
HORAS SEMANA: 4
HRS.
SEMESTRE: QUINTO
REA DE
FORMACIN:
COMUNICACIN
DOCENTE:

PLAN DE ESTUDIOS
(Ao):2009-2013

CICLO ESCOLAR: eneroabril 2015

MODALIDAD:
escolarizado

CLAVE:

semi

INDEPENDIENTES:

HRS.

ASIGNATURA
ANTECEDENTE: NINGUNA
GRUPO: A
SEMANAS PROGRAMADAS
EN EL SEMESTRE:
15

LCC3SEM205

TEORA 3 HRS.
PRCTICA: 1 HRS.
SUBSECUENTE: NINGUNA
TURNO: MATUTINO
SEMANAS EFECTIVAS EN EL
SEMESTRE: 15 SEMANAS

Vo. Bo.

MTRA. CLAUDIA
CAMEJO MAGARIO

OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA:


Formar profesionistas que comprendan el proceso comunicativo, su importancia y
utilidad con una visin integral y global de los fenmenos, procesos y desarrollo de la
sociedad. Crear especialistas en comunicacin en los diferentes medios en que sta se
realiza, ya sea a travs de prensa, radio y/o televisin. Profesionales con una amplia
competencia comunicativa, tanto a nivel terico como prctico, con capacidad para
adaptarse y generar cambios con una visin global del devenir mundial y cuestionador
de los medios.

LNEA DE INVESTIGACIN INSTITUCIONAL CON LA QUE SE RELACIONA LA


ASIGNATURA:
ESTUDIOS SOBRE EL ENTORNO REGIONAL CON PERSPECTIVA GLOBAL; SUBLNEA 1.2
SOCIAL

CRITERIOS
INSTITUCIONA
LES
MISIN
INSTITUCIONAL

INDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA

Pretende darle al alumno conocimientos


desarrollarse en los medios audiovisuales

que

le

permitan

VISIN
INSTITUCIONAL

El alumno estar preparado para ejercer su trabajo profesional en


estos medios
Tolerancia y respeto

FILOSOFA

CRITERIOS DE
LA
LICENCIATURA
MISIN:
VISIN:

PERFIL DE
EGRESO:

INDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA

Es necesario educar a los alumnos con todas las herramientas en


medios audiovisuales
Como parte de su proceso formativo el alumno tendr la capacidad
de realizar contenidos y transmitirlos en los medios como la radio, tv
y cine
Hoy la sociedad requiere de profesionales en la comunicacin que
sean especialista en estos medios que estn en proceso de evolucion

ENCUADRE

FECHA
Sema
na

D
a

UNIDAD/TEMAS (Conforme al programa


Hr
de estudios o actualizado de acuerdo
s.
con la academia).

METODOLOGA DE
TRABAJO. (Estrategias,
didcticas y actividades
de aprendizaje).

2 1
0 hr.
Presentacin del Catedrtico.
PRIMERA SEMANA

Presentacin de la materia.
Presentacin del Programa de Estudios.
Criterios de Evaluacin. (Hoja Anexa).
Acuerdos de organizacin operativa.
Dar a conocer la Misin y Visin tanto de la
institucin como de la Carrera.
Lectura del reglamento interno de alumnos
Propsitos institucionales del IESCH
Presentacin del calendario Institucional.
Entrega de documentos al representante de
grupo (con acuse de recibo).
Elaboracin y firma de la minuta de Trabajo

Exposicin Oral
Organizacin
y
Personal

Trabajo

ETAPAS DE
ORGANIZACIN

ACTIVIDADES DE
INICIO

MOMENTOS
DIDCTICOS
1.
Recuperar
conocimientos
previos.
2. Trabajar con los
conocimientos
previos.

3. Trabajar con la
nueva informacin

ACTIVIDADES
ESPECFICAS

4. Organizacin de
la informacin

5. Sistematizacin
de la informacin.

6.Negociacin de
significados.

ACTIVIDADES DE
CIERRE

7.Evaluacin.

ELEMENTOS A EVALUAR
1.1 Registro del estudiante de lo que sabe
del tema a estudiar.
1.1.2 Notas del docente sobre el nivel de
desarrollo real del estudiante.
2.1
Evidencias
del
desempeo
del
estudiante.
2.1.2 Registro del estudiante de lo que
quiere aprender.
2.1.3 Notas del docente sobre de lo que el
estudiante quiere aprender.
3.1 Registro del docente sobre las principales
dificultades que tuvo el estudiantey las
ayudas que brind.
3.1.2 Evidencias de la informacin reunida.
4.1 Evidencias del desempeo acadmico
del estudiante.
4.2 Notas del profesor sobre el dominio que
tiene el estudiante de la informacin.
5.1 Organizadores grficos de la informacin.
5.2 Nota del profesor sobre las impresiones y
los aciertos del estudiantesobre el manejo de
la informacin.
6.1 Notas de los estudiantes con respecto a
los cambios, modificaciones o agregados a la
informacin que presenta o discute.
6.2 Notas del profesor sobre fortalezas y
debilidades del estudiante en el manejo de
los contenidos.
7.1 Respuesta de los estudiantes a
preguntas directas.
7.2
Registros
del
profesor
sobre
procedimientos que realiza el estudiante sin
ayuda.

7.3 Registros del estudiante en sus procesos


de estudio.
7.4 Valoracin por escrito de lo aprendido,
del estudiante y del docente.

H
RS

SEMANA

FEC
HA

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de estudios
o actualizado de
acuerdo con la
academia).

METODOLOGIA
DE TRABAJO.
(Estrategiasdidc
ticas y
actividades de
aprendizaje).

APRENDIZAJ
ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)

5 al 9
1

Encuadre
I Introduccin al
guion
Conceptos y
ejemplos

12 al
16
ener
o

19 al
23
ener
o

Importancia de los
guiones
en
los
medios
audiovisuales
y
tipos
II drama, ficcin y
estructura
dramtica
El drama

SE

ener
o

FEC

UNIDAD/TEMAS

Podr
realizar
guiones sin
ningn
inconvenient
e

El docente
explicar la
importancia de la
materia, les
enseara tipos de
guiones y ejemplos
Exposicin del
docente y
actividades

El alumno
tendr que
investigar
autores y
realizar
guiones
Redactara
guiones

Exposicin del
docente,
investigacin y
dudas

Lectura,
participacin
activa,
investigacin

Realizacin
de guiones
originales

APRENDIZAJ

INDICADOR

METODOLOGIA

MANA

HA

RS

26 al
30
ener
o

La
estructura
dramtica
Los elementos de
la
estructura
dramtica
III construccin de
la
estructura
dramtica
Construccin
de
personajes
Construccin de
las
acciones,
escena y otras
unidades
Elementos de la
construccin de
la
escena,
manejo
del
tiempo,
construccin de
la historia

3
feb.
Al 6
feb.

9 al
13
feb.

7SEMANA

FEC
HA

16 al
20
feb
23 al
27
feb

8
2

(Como se
encuentra en el
plan de estudios
o actualizado de
acuerdo con la
academia).

H
RS

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de
estudios o
actualizado de
acuerdo con la
academia).
IV
guion
radiofnico
Gneros, formatos
y presentacin
Guion dramtico
Adaptacin
radionovela
Guion informativo
Promocionales,

DE TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)

Exposicin del
docente, resolver
dudas y practicas

Realizacin

Exposicin,
lecturas
comentadas y
redaccin

Lectura,
investigacin

Exposicin del
docente y resolver
dudas

Realizacin
de guiones

Explicacin del
docente, resolver
dudas, lecturas

Lectura,
debate y
redaccin

Redaccin de
guiones
originales y
realizacin

APRENDIZAJ
ES

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)
Realizara
programas
en la cabina
de radio

METODOLOGIA DE
TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

Explicacin del
docente, ejemplos y
practicas
Explicacin del
docente y practicas

Exposicin, dudas y

ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

Iniciara su
incursin en la
cabina de
radio
Realizacin de
guiones y
realizacin
pilotos
Realizacin de

Redaccin
de un
anlisis y
participacin

1
1

marz
o al 6
marz
o
9 al
13
marz
o
16 al
20 de
marz
o

SEMANA

FEC
HA

1
4

ejemplos

guiones y
realizar
grabaciones

V guion TV
Gneros
televisivos

Exposicin, dudas y
ejemplos

Investigacin,
realizacin y
set tv

La narracin
Formatos de
guiones tv

Exposicin del
docente, resolver
dudas y ejemplos

Lecturas,
investigacin
y realizacin

Guion dramtico
Telenovela
Adaptacin
Guion informativo
Documental,
noticiario,

Ejemplos y dudas

Lecturas y
realizacin
Lecturas y
realizacin en
el set tv

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de
estudios o
actualizado de
acuerdo con la
academia).
VI guion
cinematogrfico
Gneros sinopsis,
argumentacin

METODOLOGIA DE
TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

Realizara
programas
de TV en el
set

A dos columnas, a
una columna

23 al
27 de
marz
o

1
3

revista cultural,
informativo,
cpsula

6
abril
al 10

13al
17
abril

20 al
23

H
RS

Formatos de
guion de cine
Original, cine
ficcin,
adaptacin,
documental

Ejemplos y dudas

Exposicin,
investigacin,
redaccin

Exposicin y
practica en el set

Exposicin y
practica en el set
Documental a

APRENDIZAJ
ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

Realizacin
practica

Practica

Practica

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)
Estar listo
para iniciar a
desarrollar
trabajos en
cine

abril

1
2
3
4

base de banco de
imgenes,
documental
biogrfico, story
board

CRITERIO A
EVALUAR
Participacin
Portafolio
(Trabajos e
Investigaciones)
Conocimiento
(Examen)
Proyecto

PRIMER PARCIAL
NUM
%
20
%

SEGUNDO PARCIAL
NUM
%
20
%

20

20

10

50

50

20

10

10

60

100
Catedrtico

TERCER PARCIAL
NUM
%
10
%

100

100

Directora

Mtra. Claudia Camejo Dra. Doria Mandujano Santos

CARRERA: CIENCIAS
DE LA
COMUNICACIN
ASIGNATURA:
PUBLICIDAD DOS
TOTAL DE HRS. DE
ACUERDO AL PLAN
DE ESTUDIO: HRS.

PLAN DE ESTUDIOS
(Ao):2009-2013

CICLO ESCOLAR: eneromayo 2015

MODALIDAD:
ESCOLARIZADO
INDEPENDIENTES: HRS.

CLAVE:

LCC3SEM205

TEORA 3 HRS.
PRCTICA: 1 HRS.

HORAS SEMANA: 4
HRS.
SEMESTRE: OCTAVO
REA DE
FORMACIN:
COMUNICACIN
DOCENTE:

ASIGNATURA
ANTECEDENTE:
PUBLICIDAD UNO
GRUPO: A
SEMANAS PROGRAMADAS
EN EL SEMESTRE:
17

SUBSECUENTE: NINGUNA

TURNO: vespertino
SEMANAS EFECTIVAS EN EL
SEMESTRE: 17 SEMANAS

Vo. Bo.

MTRA. CLAUDIA
CAMEJO MAGARIO

OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA:


Formar profesionistas que comprendan el proceso comunicativo, su importancia y
utilidad con una visin integral y global de los fenmenos, procesos y desarrollo de la
sociedad. Crear especialistas en comunicacin en los diferentes medios en que sta se
realiza, ya sea a travs de prensa, radio y/o televisin. Profesionales con una amplia
competencia comunicativa, tanto a nivel terico como prctico, con capacidad para
adaptarse y generar cambios con una visin global del devenir mundial y cuestionador
de los medios.

LNEA DE INVESTIGACIN INSTITUCIONAL CON LA QUE SE RELACIONA LA


ASIGNATURA:
ESTUDIOS SOBRE EL ENTORNO REGIONAL CON PERSPECTIVA GLOBAL; SUBLNEA 1.2
SOCIAL

CRITERIOS
INSTITUCIONA
LES
MISIN
INSTITUCIONAL
VISIN
INSTITUCIONAL

INDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA

Pretende darle al alumno bases para desarrollar cualquier tipo de


publicidad

Les permitir desarrollar el proceso de publicidad o promocin para


alguna empresa

FILOSOFA
CRITERIOS DE
LA
LICENCIATURA

INDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA

Es necesario educar a los jvenes con conocimiento de todo lo que la

MISIN:
VISIN:

PERFIL DE
EGRESO:

publicidad necesita hoy en dia


Como parte de su proceso formativo el alumno tendr la capacidad
de ser un investigador y la materia le permitir fortalecerse en ese
mbito
Hoy la sociedad requiere de profesionales en la comunicacin con
capacidad de anlisis y critica, adecundose a la moda

ENCUADRE

FECHA
Sema
na

D
a

UNIDAD/TEMAS (Conforme al programa


Hr
de estudios o actualizado de acuerdo
s.
con la academia).

METODOLOGA DE
TRABAJO. (Estrategias,
didcticas y actividades
de aprendizaje).

2 1
0 hr.
Presentacin del Catedrtico.

Exposicin Oral
Organizacin
y
Personal

PRIMERA SEMANA

Presentacin de la materia.

Trabajo

Presentacin del Programa de Estudios.


Criterios de Evaluacin. (Hoja Anexa).
Acuerdos de organizacin operativa.
Dar a conocer la Misin y Visin tanto de la
institucin como de la Carrera.
Lectura del reglamento interno de alumnos
Propsitos institucionales del IESCH

Presentacin del calendario Institucional.


Entrega de documentos al representante de
grupo (con acuse de recibo).
Elaboracin y firma de la minuta de Trabajo
ETAPAS DE
MOMENTOS
ELEMENTOS A EVALUAR
ORGANIZACIN
DIDCTICOS
1.
Recuperar 1.1 Registro del estudiante de lo que sabe del
conocimientos
tema a estudiar.
1.1.2 Notas del docente sobre el nivel de
previos.
desarrollo real del estudiante.
2. Trabajar con los
2.1 Evidencias del desempeo del estudiante.
ACTIVIDADES DE
conocimientos
INICIO
2.1.2 Registro del estudiante de lo que quiere
previos.
aprender.
2.1.3 Notas del docente sobre de lo que el
estudiante quiere aprender.
3. Trabajar con la
nueva informacin

4. Organizacin de

3.1 Registro del docente sobre las principales


dificultades que tuvo el estudiantey las
ayudas que brind.
3.1.2 Evidencias de la informacin reunida.
4.1 Evidencias del desempeo acadmico

la informacin
ACTIVIDADES
ESPECFICAS

5. Sistematizacin
de la informacin.

6.Negociacin de
significados.

ACTIVIDADES DE
CIERRE

SEMANA

FEC
HA

26 al
30
ener
o
1

H
RS

7.Evaluacin.

del estudiante.
4.2 Notas del profesor sobre el dominio que
tiene el estudiante de la informacin.
5.1 Organizadores grficos de la informacin.
5.2 Nota del profesor sobre las impresiones y
los aciertos del estudiantesobre el manejo de
la informacin.
6.1 Notas de los estudiantes con respecto a
los cambios, modificaciones o agregados a la
informacin que presenta o discute.
6.2 Notas del profesor sobre fortalezas y
debilidades del estudiante en el manejo de
los contenidos.
7.1 Respuesta de los estudiantes a
preguntas directas.
7.2
Registros
del
profesor
sobre
procedimientos que realiza el estudiante sin
ayuda.
7.3 Registros del estudiante en sus procesos
de estudio.
7.4 Valoracin por escrito de lo aprendido,
del estudiante y del docente.

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de estudios
o actualizado de
acuerdo con la
academia).

METODOLOGIA
DE TRABAJO.
(Estrategiasdidc
ticas y
actividades de
aprendizaje).

APRENDIZAJ
ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

I evaluacin de la
campaa
publicitaria

El docente
explicar la
importancia de la
materia, iniciando
con definiciones e
investigacin de los
MMC y sobre
campaas
publicitarias, dando

El alumno
tendr la
tarea de
lectura
constante
para lograr la
comprensin
y
entendimiento

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)

Redaccin de
anlisis de
hechos de
hoy, en
diferentes
campaas en
distintos
medios

3 al

6
febre
ro
9 al
13
feb.

FEC
HA

SEMANA

Investigacin
publicitaria

Tipos
de
investigacin
publicitaria
Pretest y postet
H
RS

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de estudios
o actualizado de
acuerdo con la
academia).

de los temas

Exposicin del
docente y
actividades de
lectura y debate

Lectura,
participacin
activa,
investigacin
y exposiciones
APRENDIZAJ
ES

METODOLOGIA
DE TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

Debate,
anlisis

ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

16 al
20
feb

II
creatividad
publicitaria

Exposicin del
docente y resolver
dudas

Lectura y
aportaciones

23 al

El proceso de la
creacin

Exposicin,
lecturas
comentadas y
redaccin

Lectura,
investigacin

Explicacin del
docente, lectura
comentada, debate

Lectura,
debate y
redaccin

5
27
feb
2 al 6
marz
o

FEC
HA

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)
Conocer
muchas
campaas
que se
desarrollan
en los MMC

publicitaria
Los principios de
las
estrategias
creativas
Las plataformas
y los conceptos
creativos

6
7

ejemplos y
resolviendo dudas
Exposicin del
docente y
actividades

H
RS

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de
estudios o
actualizado de
acuerdo con la

METODOLOGIA DE
TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

APRENDIZAJ
ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO

7SEMANA

academia).
La
creatividad
visual y verbal

17 al
20
marz
o

la integracin de
estmulos visuales
y verbales
8

23 al
27
marz
o

La creatividad en
medios iimpres0s

La creatividad en
radio y tv

6 al
10
abril

SEMANA

1
1

)
Exposicin del
docente y
sugerencia de
videos y audios
El docente expondr
los temas, realizar
preguntas,
actividades de
lectura de distintos
medios
Expondr todos los
temas, resolver
dudas, lecturas
comentadas,
sugerencia de
medios
Expondr todos los
temas, resolver
dudas, lecturas
comentadas,
sugerencia de
medios
Lectura y ejemplos

Lectura
comentada,
exposicin de
dudas y
redaccin
Lecturas y
redaccin
crtica y
propositiva

Ver
campaas en
radio y tv

Ver
campaas en
radio y tv

13 al

III
Publicidad de

17
abril

Respuesta directa

20 al
24
abril
27 al
1
mayo

Plan y estrategias
de publicidad de
respuesta directa

Exposicin, lecturas

Lecturas,
investigacin
y redaccin

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de
estudios o
actualizado de
acuerdo con la

METODOLOGIA DE
TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

APRENDIZAJ
ES

FEC
HA

H
RS

Lectura,
exposicin de
dudas

ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

Conocimie
nto de este
mbito

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO

academia).

4 al 8
mayo

IV publicidad de
servicio pblico

Exposicin,
investigacin,
redaccin

Cuestionamie
nto,
exposicin,
redaccin

Estar listo
para debatir
cuestiones
de hoy

1
5

11 al
15
mayo

Plan y estrategias
de publicidad de
servicio pblico

Exposicin, dudas,
moderador

Lectura,
investigacin,
debate

1
6
1
7

18 al
29
mayo

El alumno
estar listo
para debatir
y redactar
textos con
anlisis,
critica y
propuestas

1
4

1
2
3
4

V publicidad de
respuesta directa
Plan y estrategias

CRITERIO A
EVALUAR
Participacin
Portafolio
(Trabajos e
Investigaciones)
Conocimiento
(Examen)
Proyecto

Exposicin, dudas,
moderador

PRIMER PARCIAL
NUM
%
20
%

SEGUNDO PARCIAL
NUM
%
20
%

TERCER PARCIAL
NUM
%
10
%

20

20

10

50

50

20

10

10

60

100
Catedrtico

Lecturas,
investigacin,
debate

100
Directora

Mtra. Claudia Camejo Dra. Doria Mandujano Santos

100

CARRERA: CIENCIAS
DE LA
COMUNICACIN
ASIGNATURA:
COMUNICACIN
ORGANIZACIONAL
TOTAL DE HRS. DE
ACUERDO AL PLAN
DE ESTUDIO: HRS.
HORAS SEMANA: 3
HRS.
CUATRIMESTRE
cuarto
REA DE
FORMACIN:
COMUNICACIN
DOCENTE:
MTRA. CLAUDIA
CAMEJO MAGARIO

PLAN DE ESTUDIOS
(Ao):2009-2013

CICLO ESCOLAR: enero


mayo 2015

MODALIDAD:
semestral

CLAVE:

INDEPENDIENTES:

HRS.

LCC3SEM205

TEORA 3 HRS.
PRCTICA: 1 HRS.

ASIGNATURA
ANTECEDENTE:
GRUPO: A

SUBSECUENTE: NINGUNA

SEMANAS PROGRAMADAS
EN EL SEMESTRE:
17

SEMANAS EFECTIVAS EN EL
SEMESTRE: 17 SEMANAS

Vo. Bo.

TURNO: MATUTINO

OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA:


Formar profesionistas que comprendan el proceso comunicativo, su importancia y
utilidad con una visin integral y global de los fenmenos, procesos y desarrollo de la
sociedad. Crear especialistas en comunicacin en los diferentes medios en que sta se
realiza, ya sea a travs de prensa, radio y/o televisin. Profesionales con una amplia
competencia comunicativa, tanto a nivel terico como prctico, con capacidad para
adaptarse y generar cambios con una visin global del devenir mundial y cuestionador
de los medios.

LNEA DE INVESTIGACIN INSTITUCIONAL CON LA QUE SE RELACIONA LA


ASIGNATURA:
ESTUDIOS SOBRE EL ENTORNO REGIONAL CON PERSPECTIVA GLOBAL; SUBLNEA 1.2
SOCIAL
CRITERIOS
INSTITUCIONA
LES

INDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA

Pretende acercar a los jvenes al conocimiento de las organizaciones


MISIN
INSTITUCIONAL
VISIN
INSTITUCIONAL

Les permitir desarrollar las bases del conocimiento de una empresa

FILOSOFA

CRITERIOS DE
LA
LICENCIATURA
MISIN:
VISIN:
PERFIL DE
EGRESO:

INDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA

Es necesario educar a los jvenes con bases fuertes en la licenciatura


y empresas
Como parte de su proceso formativo el alumno tendr la capacidad
de conocer como se desarrolla una empresa
Le dar al alumno conocimiento sobre la comunicacin en una
empresa

ENCUADRE

FECHA
Sema D
na
a

Hr UNIDAD/TEMAS (Conforme al programa


s. de estudios o actualizado de acuerdo
con la academia).

METODOLOGA DE
TRABAJO. (Estrategias,
didcticas y actividades

de aprendizaje).

2 1
0 hr.
Presentacin del Catedrtico.

Exposicin Oral
Organizacin
y
Personal

PRIMERA SEMANA

Presentacin de la materia.

Trabajo

Presentacin del Programa de Estudios.


Criterios de Evaluacin. (Hoja Anexa).
Acuerdos de organizacin operativa.
Dar a conocer la Misin y Visin tanto de la
institucin como de la Carrera.
Lectura del reglamento interno de alumnos
Propsitos institucionales del IESCH
Presentacin del calendario Institucional.
Entrega de documentos al representante de
grupo (con acuse de recibo).
Elaboracin y firma de la minuta de Trabajo

ETAPAS DE
ORGANIZACIN

ACTIVIDADES DE
INICIO

MOMENTOS
DIDCTICOS
1.
Recuperar
conocimientos
previos.
2. Trabajar con los
conocimientos
previos.

ELEMENTOS A EVALUAR
1.1 Registro del estudiante de lo que sabe
del tema a estudiar.
1.1.2 Notas del docente sobre el nivel de
desarrollo real del estudiante.
2.1
Evidencias
del
desempeo
del
estudiante.
2.1.2 Registro del estudiante de lo que
quiere aprender.
2.1.3 Notas del docente sobre de lo que el

estudiante quiere aprender.


3. Trabajar con la
nueva informacin

4. Organizacin de
la informacin

ACTIVIDADES
ESPECFICAS

5. Sistematizacin
de la informacin.

6.Negociacin de
significados.

SE

ACTIVIDADES DE
CIERRE

FEC

7.Evaluacin.

UNIDAD/TEMAS

3.1 Registro del docente sobre las principales


dificultades que tuvo el estudiantey las
ayudas que brind.
3.1.2 Evidencias de la informacin reunida.
4.1 Evidencias del desempeo acadmico
del estudiante.
4.2 Notas del profesor sobre el dominio que
tiene el estudiante de la informacin.
5.1 Organizadores grficos de la informacin.
5.2 Nota del profesor sobre las impresiones y
los aciertos del estudiantesobre el manejo de
la informacin.
6.1 Notas de los estudiantes con respecto a
los cambios, modificaciones o agregados a la
informacin que presenta o discute.
6.2 Notas del profesor sobre fortalezas y
debilidades del estudiante en el manejo de
los contenidos.
7.1 Respuesta de los estudiantes a
preguntas directas.
7.2
Registros
del
profesor
sobre
procedimientos que realiza el estudiante sin
ayuda.
7.3 Registros del estudiante en sus procesos
de estudio.
7.4 Valoracin por escrito de lo aprendido,
del estudiante y del docente.

METODOLOGIA

APRENDIZAJ

INDICADOR

RS

(Como se
encuentra en el
plan de estudios
o actualizado de
acuerdo con la
academia).

DE TRABAJO.
(Estrategiasdidc
ticas y
actividades de
aprendizaje).

26 al
28

I la comunicacin y
la organizacin,
conceptos,
importancia y
funciones

El docente
explicar la
importancia de la
materia, iniciando
con lecturas de
situaciones
actuales y autores

4 feb

Comunicacin
organizacional,
delimitacin, papel
del comunicador

Exposicin del
docente y
actividades

MANA

HA

9 al
11
feb

SEMANA

FEC
HA

16 al
18
feb
23 al

5
25

H
RS

ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

El alumno
tendr la
tarea de
lectura
constante
para lograr la
comprensin
y
entendimiento
de los temas
Debate,
exposiciones

Dudas y debate

Exposiciones
y debates

II
escuelas
del
comportamiento
organizacional,
clsica,
webwe,Taylor,
fayol, mayo
UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de estudios
o actualizado de
acuerdo con la
academia).

Exposicin del
docente y
actividades de
lectura y debate

Lectura,
participacin
activa,
investigacin
y exposiciones

Linkert, Mcgregor,
teora de sistemas,
trist, katz
Teora contingente,
woodward, burns,
satlker, Lawrence,
escuela
Neoclsica,

Exposicin del
docente y resolver
dudas

Lectura y
aportaciones

Explicacin del

Lecturas y

METODOLOGIA
DE TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

APRENDIZAJ
ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)

Realizacin
de cuadros
sinpticos,
resumen y
mapas
conceptuales

Redaccin
de anlisis y
comprensin
de la
situacin
actual
INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)

feb

importancias

docente

dudas

2 al 4
marz
o

III
estructuras
organizacionales
y comunicacin,
estructura forma
e
informal,
efectos
y
comportamiento
s

Explicacin del
docente, lectura
comentada, debate

Lectura,
debate y
redaccin

Podr
expresar y
entender
todo lo que
ocurre en
una empresa

APRENDIZAJ
ES

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)
Entender la
importancia
se las redes

7SEMANA

FEC
HA

9 al
11
marz
o
18
marz
o

23 al
25
marz
o

6 al 8
abril

13 al

H
RS

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de
estudios o
actualizado de
acuerdo con la
academia).
IV
redes
de
comunicacin en
las
organizaciones,
conceptos y tipos
Funcin de los
anlisis de redes,
rol individual en
las redes

V flujos de
comunicacin en
las
organizaciones,
comunicacin
descendente,
ascendente y
horizontal
Comunicacin
informal, rumor,
retroalimentacin

VI medios de

METODOLOGIA DE
TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

Exposicin del
docente y
sugerencia de
lecturas
El docente expondr
los temas, realizar
preguntas,
actividades de
lectura de distintos
medios
Expondr todos los
temas, resolver
dudas, lecturas
comentadas,
sugerencia de
medios

Expondr todos los


temas, resolver
dudas, lecturas
comentadas,
sugerencia de
medios
Lectura y ejemplos

ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

Lectura
comentada,
exposicin de
dudas y
redaccin
Lecturas y
redaccin
crtica y
propositiva

Lecturas y
dudas

Podr
identificar y
trabajar en
distintas
estrategias

Lectura,
anlisis

Lectura,

Conocimient

15
abril

comunicacin en
las organizaciones

exposicin de
dudas

o de este
mbito. Con
la prctica
en las
empresas

Exposicin, lecturas

Lecturas,
investigacin
y redaccin

Deber
acercarse a
una empresa
para
detectar
estas
actividades

METODOLOGIA DE
TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

APRENDIZAJ
ES

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)

1
1
Canal o medio,
tipos,
caractersticas
VII cultura y clima
organizacionales,
conceptos,
factores

20 al
22
abril

SEMANA

FEC
HA

1
3

1
4
1
5
1
6
1
7

27 al
29
abril

4 al
13
mayo
18
27
mayo

H
RS

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de
estudios o
actualizado de
acuerdo con la
academia).
Mtodo para el
estudio de la
cultura
organizacional,
mtodo para
medir el clima
organizacional
VIII procesos de
socializacin en
las
organizaciones,
aspectos que
comprende la
socializacin,
fases, ventajas y
programa de
socializacin

ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

Exposicin,
investigacin,
redaccin

Cuestionamie
nto,
exposicin,
redaccin

Exposicin, dudas,
moderador

Lectura,
investigacin,
debate

El alumno
estar listo
para debatir
y redactar
textos con
anlisis,
critica y
propuestas

1
2
3
4

CRITERIO A
EVALUAR
Participacin
Portafolio
(Trabajos e
Investigaciones)
Conocimiento
(Examen)
Proyecto

PRIMER PARCIAL
NUM
%
20
%

SEGUNDO PARCIAL
NUM
%
20
%

TERCER PARCIAL
NUM
%
10
%

20

20

10

50

50

20

10

10

60

100
Catedrtico

100

100

Director

Mtra. Claudia Camejo Dra. Doria Mandujano Santos

CARRERA: CIENCIAS
DE LA
COMUNICACIN
ASIGNATURA:
Produccin
Radiofnica
TOTAL DE HRS. DE
ACUERDO AL PLAN
DE ESTUDIO: HRS.
HORAS SEMANA: 5
HRS.
CUATRIMESTRE/SEME
STRE:
sexto
REA DE
FORMACIN:
COMUNICACIN
DOCENTE:

PLAN DE ESTUDIOS
(Ao):2009-2013

CICLO ESCOLAR: ENEROmayo 2015

MODALIDAD:
ESCOLARIZADO

CLAVE:

INDEPENDIENTES:

ASIGNATURA
ANTECEDENTE:
GRUPO: A

HRS.

LCC3SEM205

TEORA 2 HRS.
PRCTICA: 3 HRS.
SUBSECUENTE: NINGUNA

NINGUNA

SEMANAS PROGRAMADAS
EN EL SEMESTRE:
17

TURNO: MATUTINO

SEMANAS EFECTIVAS EN EL
SEMESTRE: 17 SEMANAS

Vo. Bo.

MTRA. CLAUDIA
CAMEJO MAGARIO

OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA:


Formar profesionistas que comprendan el proceso comunicativo, su importancia y utilidad con una
visin integral y global de los fenmenos, procesos y desarrollo de la sociedad. Crear especialistas
en comunicacin en los diferentes medios en que sta se realiza, ya sea a travs de prensa, radio

y/o televisin. Profesionales con una amplia competencia comunicativa, tanto a nivel terico como
prctico, con capacidad para adaptarse y generar cambios con una visin global del devenir mundial
y cuestionador de los medios.

VNCULOS DE LA ASIGNATURA CON LOS OBJETIVOS GENERALES DE LA


CARRERA:
Comunicacin organizacional es una materia primordial por las expectativas de trabajo
en reas de recursos humanos que brinda a los comuniclogos, donde cada vez es ms
necesario a personal especializado
LNEA DE INVESTIGACIN INSTITUCIONAL CON LA QUE SE RELACIONA LA
ASIGNATURA:
ESTUDIOS SOBRE EL ENTORNO REGIONAL CON PERSPECTIVA GLOBAL; SUBLNEA 1.2
SOCIAL

CRITERIOS
INSTITUCIONA
LES
MISIN
INSTITUCIONAL
VISIN
INSTITUCIONAL

INDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA

Necesario proporcionar herramientas para que se desempeen en un


medio tan penetrante como la radio

Medio que hoy mueve masas y necesita profesionales


Tolerancia y respeto

FILOSOFA

CRITERIOS DE
LA
LICENCIATURA
MISIN:
VISIN:
PERFIL DE
EGRESO:

INDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA

Proporcionarle al alumno lo ms nuevo en el medio de la radio, para


hacerlos competentes
Pensando que se pueden desenvolver en este medio, necesitan de
herramientas actuales
Competente en realizacin de guiones, proyectos, locucin,
operacin, produccin en la radiodifusin

ENCUADRE

FECHA
Seman D
a
a

UNIDAD/TEMAS (Conforme al programa de


Hrs
estudios o actualizado de acuerdo con la
.
academia).

METODOLOGA DE TRABAJO.
(Estrategias, didcticas y
actividades de aprendizaje).

PRIMERA SEMANA

1
20 hr.
Presentacin del Catedrtico.

Exposicin Oral

Presentacin de la materia.

Organizacin y Trabajo Personal

Presentacin del Programa de Estudios.


Criterios de Evaluacin. (Hoja Anexa).
Acuerdos de organizacin operativa.
Dar a conocer la Misin y Visin tanto de la
institucin como de la Carrera.
Lectura del reglamento interno de alumnos
Propsitos institucionales del IESCH

Presentacin del calendario Institucional.


Entrega de documentos al representante de grupo
(con acuse de recibo).
Elaboracin y firma de la minuta de Trabajo
ETAPAS DE
MOMENTOS
ELEMENTOS A EVALUAR
ORGANIZACIN
DIDCTICOS
1.
Recuperar 1.1 Registro del estudiante de lo que sabe del
conocimientos
tema a estudiar.
1.1.2 Notas del docente sobre el nivel de
previos.
desarrollo real del estudiante.
2.
Trabajar
con
los
2.1 Evidencias del desempeo del estudiante.
ACTIVIDADES DE
conocimientos
INICIO
2.1.2 Registro del estudiante de lo que quiere
previos.
aprender.
2.1.3 Notas del docente sobre de lo que el
estudiante quiere aprender.
3. Trabajar con la
nueva informacin

ACTIVIDADES
ESPECFICAS

4. Organizacin de
la informacin

5. Sistematizacin
de la informacin.

6. Negociacin de
significados.

3.1 Registro del docente sobre las principales


dificultades que tuvo el estudiante y las
ayudas que brind.
3.1.2 Evidencias de la informacin reunida.
4.1 Evidencias del desempeo acadmico
del estudiante.
4.2 Notas del profesor sobre el dominio que
tiene el estudiante de la informacin.
5.1 Organizadores grficos de la informacin.
5.2 Nota del profesor sobre las impresiones y
los aciertos del estudiante sobre el manejo
de la informacin.
6.1 Notas de los estudiantes con respecto a
los cambios, modificaciones o agregados a la

informacin que presenta o discute.

ACTIVIDADES DE
CIERRE

SEMANA

FEC
HA

26 al
30
ener
o

7. Evaluacin.

6.2 Notas del profesor sobre fortalezas y


debilidades del estudiante en el manejo de
los contenidos.
7.1 Respuesta de los estudiantes a
preguntas directas.
7.2
Registros
del
profesor
sobre
procedimientos que realiza el estudiante sin
ayuda.
7.3 Registros del estudiante en sus procesos
de estudio.
7.4 Valoracin por escrito de lo aprendido,
del estudiante y del docente.

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de estudios
o actualizado de
acuerdo con la
academia).

METODOLOGIA
DE TRABAJO.
(Estrategias
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

Encuadre
Unidad Uno
Fundamentos de la
produccin
radiofnica
Nacimiento y
desarrollo

El maestro
expondr los temas
y ejemplificar

APRENDIZAJ
ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

Lectura,
participacin
activa,
investigacin
y exposiciones

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)
Examen
rpido

3 al 6
feb

La naturaleza del
sonido
El fenmeno fsico
de la radio

Exposicin,
explicacin
prctica en
cabina

Investigar
y participar
activamente
en la cabina

9 al
13
feb

Unidad dos
Caractersticas
la radio
Inmediatez,
instantaneidad
rapidez

Expondr y
ejemplificar

Lectura,
participacin
activa,
investigacin

Reporte de
lecturas y
participacin

APRENDIZAJ
ES

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)

SEMANA

FEC
HA

16 al
20
feb

23 al
27
feb

2 al 6
marz

de

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de estudios
o actualizado de
acuerdo con la
academia).

METODOLOGIA
DE TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

Actualidad
Credibilidad,
emotividad,
intimidad,
expresividad
y
cotidianidad
Transportabilidad,
costos, fugacidad,
flexibilidad
y
versatilidad

Se realizar
lecturas previas,
debate,
participacin y
explicacin

Investigar
y
ejemplificar

Exposicin y
lecturas
comentadas,
ejemplos

Lectura,
participacin
activa,
investigacin
y exposiciones

Unidad III
La
estacin

Expondr los
temas principales y

Investigaci
ny

de

ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

Redaccin
de un
anlisis,
reporte de
lecturas y
participacin
Examen
oral

H
RS

7SEMANA

FEC
HA

9 al
13
mar

16 al
20
mar

1
0

6 al
10
abril

1
2

13 al
17
abril
20 al
24
abril

SE

1
1

23 al
27
mar

FEC

UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de
estudios o
actualizado de
acuerdo con la
academia).
Tipos
de
producciones
Evaluacin
de
las
producciones
programacin
Unidad IV
Tipos
de
producciones
radiofnicas
Tipos
de
programas segn
su produccin y
segn
su
contenido
Unidad VI
Principios tcnicos
Produccin
radiofnica
Equipo tcnico
Cabinas de
locucin y
produccin
Funciones del
micrfono
Funciones de la
consola
Amplificacin
Mezcla

UNIDAD/TEMAS

METODOLOGIA DE
TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

APRENDIZAJ
ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

Exposicin del
docente y
ejemplos

Lectura
comentada,
exposicin
de dudas y
debate

Responder
dudas, explicar
los temas y
puntualizar
trminos
importantes

Investigar,
debatir y
participar
activamente

Expondr todos los


temas, resolver
dudas, lecturas
comentadas,
ejemplificar
Responder dudas,
explicar los temas
y puntualizar
trminos
importantes
El docente
expondr y
resolver dudas
Resolver dudas

Ejemplificar
e
investigar

METODOLOGIA DE

APRENDIZAJ

Lectura,
participacin
activa,
investigacin
y exposiciones
Los
alumnos
investigaran
Trabajar
en la
consola

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)
Examen
rpido y en
cabina

Exposicion
es de
temas y
cabina

Operarn y
conducirn
programas

INDICADOR

RS

MANA

HA

1
3

27 al
1
mayo

4 al
15
mayo

4
1
5
1
6
1
7

18 al
29
mayo

FEC
HA

H
RS

SEMANA

(Como se
encuentra en el
plan de
estudios o
actualizado de
acuerdo con la
academia).
Tcnicas de
produccin
Produccin
anloga y digital
Unidad VI
Elementos del
lenguaje
radiofnico
Manejo de voz
Efectos de sonido
Musicalizacin,
msica, msica
en programas
noticiosos,
efectos
UNIDAD/TEMAS
(Como se
encuentra en el
plan de
estudios o
actualizado de
acuerdo con la
academia).

TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

Explicacin
docente

del

ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

Investigarn,
escuchar
radio

Exposicin y
explicacin en
cabina

Investigaci
n, debate,
trabajo en
cabina

METODOLOGIA DE
TRABAJO.
(Estrategias,
didcticas y
actividades de
aprendizaje).

APRENDIZAJ
ES
ESPECFICOS
DEL
ALUMNO

ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)
Identificarn
en
las
estaciones

INDICADOR
ES DE
APRENDIZA
JE
(EVIDENCIA
S DE LO
APRENDIDO
)

M
1
Unidad VII
Tcnicas de
produccin de
programas
Etapas de la
produccin, la pre
produccin, el
guion, la
produccin y post
produccin

Dudas,
exposicin,
puntualizar

Exposicin,
debate,
ejemplos,
cabina

Realizar
proyectos
de radio

1
2
3
4

CRITERIO A
EVALUAR
Participacin
Portafolio
(Trabajos e
Investigaciones)
Conocimiento
(Examen)
Proyecto

PRIMER PARCIAL
NUM
%
20
%

SEGUNDO PARCIAL
NUM
%
20
%

20

20

10

50

50

20

10

10

60

100

BIBLIOGRAFA BSICA

100

Catedrtico
Director
____________________________________
____________________________

100

BIBLIOGRAFA, MATERIAL Y/O


REFERENCIAS ELECTRNICAS
COMPLEMENTARIAS

Produccin de radio moderna


Hausman Carl Philips
Produccin Radiofnica
Pilar Victoria
Produccin de radio moderna
Lewis Odonell

Mtra. Claudia Camejo

TERCER PARCIAL
NUM
%
10
%

____

Dra. Doria Mandujano