TRABAJO COLABORATIVO No 1

LA VIDA AL INTERIOR DEL SER HUMANO DESDE LA

PERSPECTIVA DE LA PELICULA THE WALL

JORGE NICOLAS SUAREZ PEREZ

C.C. 70.516.782.

CURSO:
PSICOLOGIA
GRUPO: 100003_1116

TUTOR:
HECTOR FABIO RIVAS MARTINEZ

UNAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ABRIL 21 DE 2013

DESARROLLO DEL CONTENIDO

1. ANLISIS DEL DEBATE LA VIDA AL INTERIOR DEL SER HUMANO

DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PELICULA THE WALL.

El tema de debate elegido entre los cinco temas propuestos en el

que creo hubo mayor inters y participacin para su anlisis fue el de la Vida al
Interior del Ser Humano. A continuacin mis apreciaciones generales sobre el
tema, teniendo en cuenta algunas apreciaciones del grupo de trabajo, no
dejando de reconocer la poca participacin en el debate, pero quiero registrar
las ganas que algunas compaeras colocaron para su desarrollo.

Solamente los individuos pueden conocerse en su ser interior, en

su ser verdadero, es en el interior donde encontramos el templo de la verdad
de cada individuo, el ejercicio es cultivar y cosechar nuestro yo interior,
humanizando las relaciones de las personas con su entorno social. La vida al
interior del ser humano est construida por todas las experiencias vividas
marcando nuestra personalidad en nuestro presente.

Como se integr entonces la vida al interior del protagonista?

Pienso que la primera que se integra es la escuela, fbrica de individuos sin
caractersticas propias, dependientes, despersonalizada, convierte al sujeto en
simple observador externo de su experiencia, separndolo de los procesos
cognitivos propios, convirtindose en la vida de nuestro protagonista en otro
ladrillo ms en la pared. Permite que le castren la imaginacin, la creacin, la
innovacin,

no

lo

dejan

pensar

como

sujeto

independiente.

Esta

despersonalizacin creara en el tiempo un miedo permanente a lo largo de su

vida. Pink Floyd siempre manifiesta su aborrecimiento a la escuela, marcado
por el ambiente de intimidacin que le produca esta, culpaba a los maestros
por ser amenazantes, torturadores, discriminatorios, soportaba castigos, burlas,
humillaciones,
colectivo.

maltrato fsico y maltrato Psicolgico, no solo individual sino

La escuela se convierte en un sistema de exclusin social, restringe la

imaginacin y el deseo de aprender.

La vida interior del individuo debe fundamentarse en los

principios de: Motivacin, aprendizaje y percepcin, para el desarrollo de su
crecimiento personal durante la etapa de la niez, ya que estos elementos
actan en la personalidad.

El sujeto percibe el interior y el exterior principalmente por el

ambiente, la historia y la sociedad.

El ser humano es susceptible a las

influencias externas, pero en este anlisis sobre la vida al interior del ser
humano en la pelcula The Wall, nos centraremos en sus actividades internas,
especialmente en las condiciones de su

aprendizaje que influyeron en el

comportamiento de nuestro protagonista.

Segn los Neoconductistas creen que las motivaciones se crean

a partir de los estmulos del aprendizaje, teniendo en cuenta al medio pero
especialmente el ambiente, fundamental en el conocimiento aprendido.

Al

contrario las corrientes intrapsquicas, los que creen en la vida interior a la que
frecuentemente llamamos consciencia, creen que la motivacin es interior,
personal, lo que explica la forma de proceder que tienen los individuos en
relacin con su entorno motivados por estmulos externos. La negativa y poco
humana educacin del sistema Britnico, es como una carga un ladrillo en la
Pared, convirtindolo en un hombre solitario, aislado del mundo exterior, no
permitiendo que nadie se le acerque,
abandonado por todo.

creando su propio mundo interior

2. IDEAS PRINCIPALES DE CADA PARTICIPANTE FRENTE AL ANALISIS

DE LA VIDA AL INTERIOR DEL SER HUMANO EN LA PELICULA THE
WALL THE WALL.

Con respecto a las ideas principales aportadas por los

participantes frente al tema de debate quiero resaltar los aportes realizados
por:

2.1. ELSA LUCIA CABRERA.

Podra manifestar que la idea principal que aporto la compaera

frente al anlisis del tema de debate es lo que sucede en la vida interior del ser
humano cuando est llena de momentos, lo que vivimos, lo que aprendemos es
lo que marca nuestra personalidad. Aporte del da viernes 12 de Abril 2013.

2.2. MARIA ELZA ZUCHINI.

Podra manifestar que la idea principal que aporto la compaera

frente al anlisis del tema de debate son las preguntas que debo hacerme
cuando deseo darle sentido a mi vida como: Qu sentido tiene mi vida? Qu
horizonte va adquiriendo mi existencia? Por qu y para qu estoy en este
mundo? Aporte del da martes 2 de Abril 2013.

3. COMPARACION DE LOS PUNTOS DE ACUERDO O DESACUERDO

ENTRE LOS DIFERENTES APORTES FRENTE AL ANALISIS DE LA
VIDA INTERIOR DEL SER HUMANO EN LA PELICULA THE WALL.

Con respecto a los puntos de acuerdo entre los diferentes

aportes respaldo el anlisis de:

3.1. ELSA LUCIA CABRERA.

Estoy de acuerdo cuando afirmas en tus comentarios, que la vida
interior del ser humano est llena de momentos y son estos instantes vividos lo
que marcan nuestra personalidad. Uno de los cientficos ms representativos
del humanismo Psicolgico K. Rogers propone que todas las personas
llevamos en nuestra interioridad en nuestra consciencia fuerzas que nos
orientan al cambio a la innovacin, para fortalecer nuestra identidad, aumentar
nuestra autoconfianza y nuestro amor propio. Pero nuestros errores nos llevan
a imponernos mascaras que nos alejan de nuestra propia personalidad hasta el
punto de que la persona se pierde en su propio interior, pierde su orientacin,
cae en los vicios perdiendo su propia realidad. Otro ladrillo ms en la Pared.
Con respecto a los puntos de desacuerdo entre los diferentes
aportes discrepo del anlisis de:

3.2. MARIA ELZA ZUCHINI.

Resalte la idea principal aportada por la compaera frente al

tema

de debate, pero quiero manifestar que no estoy de acuerdo cuando

sugieres las preguntas que debo hacerme cuando deseo darle sentido a mi
vida, principalmente con la pregunta Qu sentido tiene mi vida? Pienso que lo
que importa no es el sentido que tiene mi vida, sino lo concreto que cada
individuo hace en un momento histrico de su vida. Debemos buscar un
sentido concreto a la vida, cada individuo en la vida tiene su propia misin que
desarrollar

cada da, esta observacin incluye el dolor, el sufrimiento y la

muerte, pero tambin incluye la alegra y la satisfaccin del cumplimiento de

nuestra misin cumplida.

4. CONCLUSIONES DEL DEBATE

LA VIDA AL INTERIOR DEL SER

HUMANO.
Es comn escuchar en los medios de comunicacin del
retroceso de la educacin, la falta de modelos pedaggicos, valores, roles, es
un reto de gigantes dimensiones frente al interior del ser humano, para romper
la pared que nos asfixia.

La escuela es una fbrica de individuos dependientes, no

preparara a los estudiantes para la vida real, prepara a los individuos en su
consciencia para no atreverse, convierte al sujeto en simple observador externo
de su experiencia, separndolo de los procesos cognitivos propios,
convirtindose en la vida de nuestro protagonista en otro ladrillo ms en la
pared.