You are on page 1of 14

PROIECT SCOALA DUPA SCOALA

2013/2014

ARGUMENT
Programul AFTER SCHOOL pentru elevii mici este un serviciu adus comunitii,
nesubstituindu-se familiei, dar ajutnd prinii care se implic n desfurarea
programului.
Activitatea noastr va fi un adaos educaional de tip instituional, subsumat educaiei
nonformale, aflat n raport de complementaritate cu educaia formal.
SCOPUL SI OBIECTIVELE PROIECTULUI
1.Scopul
Programul Scoala dupa scoala (SDS) este destinat elevilor claselor I-IV i
asigur servicii alternative de educaie prin activiti specializate de sprijin, ateliere i
activiti recreative ntr-un cadru organizat, dup programul colar obligatoriu. Serviciile
de educaie din cadrul programului SDS vizeaz cu precdere desfurarea de activiti n
conformitate cu dorinele prinilor, dar n beneficiul copiilor i al colii.
2.Obiectivele proiectului
2.a.Obiectiv general:
Dezvoltarea i diversificarea serviciilor alternative de educaie prin oferta
Programului ,, After School pentru colarii mici, dup orele de curs, n vederea
petrecerii n siguran, util i plcut, a timpului liber

2.b.Obiective specifice
Furnizarea de servicii educaionale specializate informale i nonformale care s
amelioreze comportamentul de adaptare colar ;
Asigurarea unui cadru securizat de petrecere a timpului liber;
Prevenirea neglijrii copilului i a problemelor de adaptare colar ;
Integrarea mai rapid n programul colar prin creterea adaptabilitii la acest tip
de mediu;
Creterea gradului de accesibilitate pentru familiile care doresc alternative mai
bune pentru ngrijirea i educarea copiilor;
Realizarea unei campanii de informare i promovare a proiectului n comunitate;
Sensibilizarea comunitii fa de problematica nevoii copilului de a fi asistat n ai forma deprinderi dezirabile de petrecere a timpului liber, de a nva, de a se
comporta, de a socializa, de a accepta diversitatea;
Schimbarea percepiei comunitii asupra problemelor elevului mic din familia
prea ocupat;
Reducerea factorilor generatori de situaii de risc;

Optimizarea randamentului de integrare al colarului mic, prin folosirea


activitilor de grup;
Stimularea i dezvoltarea stimei de sine, a contiinei propriei identiti, a
comunicrii interpersonale i a relaionrii.

Pe fondul dorinelor manifestate de prini i elevi, programul SDS ofer ntr-un


cadru integrat, modern i competitiv:
activiti de recuperare pentru elevii cu dificulti cognitive;
activiti de dezvoltare pentru elevii capabili de performan;
sprijin n autocunoatere i intercunoatere prin activiti de dezvoltare
emoional i social
activiti de educaie informal i nonformal care s amelioreze
comportamentul de adaptare colar;
activiti de dezvoltare a imaginaiei i creativitii copiilor;
activitati de prevenire a eecului i abandonului colar activitati de
supraveghere i sprijin n efectuarea temelor;
activitati de socializare i petrecere a timpului liber n colaborare cu
coala;
activitati de dobndire a deprinderilor de via independent i autonomie
personal ntr-un cadru integrat, modern i competitiv.
3. Durata
Septembrie 2013 iunie 2014
4. Parteneri
Liceul Teoretic Gheorghe Sincai Cluj-Napoca
Parintii care solicita inscrierea in program
Alti furnizori de servicii educationale, in baza contractelor de parteneriat

REGULAMENTUL INTERN DE ORGANIZARE A PROGRAMULUI


,,COALA DUPA COAL
Capitolul 1. Dispoziii generale
Art.1. Prezentul regulament intern de organizare a programului ,,coala dup coal,
( RI SDS) este elaborat n conformitate cu Legea Educaiei nr.1 / 2011 i OMECTS
nr.5349 / 2011 de aprobare a Metodologiei de organizare a Programului ,,coala dup
coal, publicat n Monitorul oficial, partea I, nr. 738 din 20 /10 / 2011.
Art.2. Respectarea RI SDS este obligatorie pentru toate cadrele didactice, personalul
didactic auxiliar, personalul nedidactic, experi ai partenerilor, elevi i prinii acestora.
Art.3. RI SDS reglementeaz modul de organizare i funcionare a programului
SDS,comportamentul i inuta elevilor i a ntregului personal implicat n programul
SDS.
Capitolul 2. Organizarea programului SDS
Art.4. Programul SDS se organizeaz prin decizie a Consiliului de administraie al colii,
cu avizul ISJ Cluj.
Art.5. Programul SDS este elaborat pe baza unei analize de nevoi, prin consultarea
elevilor, a prinilor, a cadrelor didactice, a comunitii locale i a organizaiilor
partenere.
Art.6. Comisia SDS, mpreun cu psihologul colar, elaboreaz un program de
promovare a ofertei educaionale prin pachete de activiti pentru prini i elevi.
Art.7. Activitile din cadrul programului SDS se vor desfura pe grupe de elevi, maxim
12 elevi, constituite pe nivel de vrst i pe baza opiunilor elevilor, consiliai de
reprezentanii lor legali, la propunerea i recomandarea cadrelor didactice din unitatea
noastr colar.
Art.8. Programul ,,coala dup coal se desfoar n continuarea programului colar
i va fi organizat de luni pn vineri, n intervalul orar 12:00 16:00, pentru nvmntul
primar.
Art.9. Activitile programului SDS se vor derula n spaii special amenajate, care s
corespund unui mediu propice dezvoltrii armonioase a copilului i a realizrii tuturor
activitilor cu caracter specific.
Art. 10. Programul se desfoar pe grupe:
- nivel G1 elevi din clasele I;
- nivel G2 elevi din clasele a II-a;
- nivel G3 elevi din clasele a III-a;
- nivel G4 elevi din clasele a IV-a.
Programul final va fi afiat la afiierul colii pn n prima zi de coal. Componena
grupelor va fi afiat la afiier pn n a treia zi de coal. n funcie de mobilitatea
copiilor de-a lungul anului colar, Liceul Teoretic Gheorghe Sincai i rezerv dreptul
de a nfiina noi grupe sau de a regrupa copiii n mai puine grupe. Gruparea copiilor se
va face n funcie de nivelul de varsta.
Art. 11. Copiii vor fi preluati de ctre prini de la profesorul indrumator cel trziu la ora
16. n cazul n care copilul este preluat de o alt persoan, acest lucru se va anuna
telefonic de ctre printe direct profesorului.

Capitolul 3. Grupul int


Art.10. Elevii participani la program vor fi elevi din clasele I IV, care frecventeaza
cursurile Liceului Teoretic Gheorghe Sincai in anul scolar 2013/2014.
Capitolul 4. nscrierea n programul SDS
Art.11. Inscrierea elevilor n Programul SDS se face pe baza cererii scrise a prinilor /
tutorilor legali ai elevilor, adresat colii, conform cu modelul propus, prezentat n anexa
nr.___.
Art.12. La nscriere, printele / tutorele legal semneaz cu directorul colii un contract de
parteneriat n care sunt stipulate rolurile i responsabilitile partilor,conform modelului
propus de MECTS.
Art.13.
( 1) Inscrierea n Programul SDS se face la nceputul anului colar.
(2 ) Inscrierile pot fi fcute pe tot parcursul anului colar, n funcie de interesele elevilor.
Art.14. Grupurile de lucru pot fi constituite pe clase, pe ani de studiu i n grupe mixte.
Art.15. Prezena elevilor la Programul SDS se consemneaza zilnic de ctre cadrele
didactice care ntiineaz familia n momentul n care elevul nregistreaz absene.
Art.16. Retragerea din programul SDS se face la cererea printelui / tutorelui legal, prin
ntiinare scris, naintat colii.
Capitolul 5. Resursele necesare derulrii programului SDS
Art.17. Resurse umane
- elevii claselor I IV;
- cadrele didactice ale colii;
- consilierul scolar;
- personal didactic auxiliar (secretar, administrator de patrimoniu)
- personal nedidactic
- medicul colii
- prini
- ali reprezentani de la diferite ONG-uri sau membri ai comunitii locale
Art.18. Implicarea cadrelor didactice se realizeaz conform OMECTS nr. 5349 / 2011 ca
activitate cuprins n norma de 40 de ore pe sptmn ( 2 ore), dupa care va presta
serviciile aferente programului in baza contractului de parteneriat incheiat intre scoala si
PFA (cadru didactic).
Art.19. Resurse materiale
- spaiul special amenajat i dotat cu baz material necesar servirii mesei de prnz, (sal
de mese i oficiu ) din corpul principal;
- sli de curs dotate cu materiale didactice si sala de sport;
- biblioteca;
- materiale didactice specifice caracteristicilor de vrst, reviste colare, teste de
autocunoatere etc.
- consumabile, hrtie A4, coli de flipchart, creioane colorate, markere, carioca, foarfeci
etc.

Art.20. Masa de prnz va fi asigurat in regim catering, prin contribuia prinilor.


Art.21. Finanarea programului SDS se face, cu respectarea legislaiei n vigoare, prin
suportul financiar al prinilor, prin plata directa catre cadrul didactic PFA care va incheia
parteneriat de colaborare cu scoala pentru furnizare de servicii educationale.
Capitolul 6. Parteneriate
Art.22. Pentru buna derulare a Programului SDS, coala poate ncheia parteneriate cu
ONG uri, contracte de sponsorizare cu operatori economici, persoane fizice sau juridice
din ar i strintate, cu respectarea legislaiei n vigoare. Acestea vor fi evidentiate ca
parti anexa ale prezentului regulament.
Capitolul 7. Dispoziii finale
Art.23. n derularea programului SDS sunt respectate toate prevederile Regulamentului
Intern ale Liceului Teoretic Gheorghe Sincai.
Art.24. Programul SDS este naintat spre avizare la Inspectoratul colar al Judetului
Cluj,conform calendarului prevazut in Metodologie.
Art.25. (1) Prezentul regulament intr n vigoare, pentru derularea programului SDS n
anul colar 2013/2014, la data inceperii anului scolar 2013/2014 .
(2) Prezentul regulament este revizuit anual sau la propunerea uneia dintre prile
implicate n programul SDS.
(3) Modul de finantare a proiectului poate fi modificat si pe parcursul anului scolar, in
functie de aprobarile care vor fi date, in ordine, de catre :
- Inspectoratul Scolar al Judetului Cluj;
- Consiliul Local al Municipiului Cluj-Napoca.
Art. 26. Prezentul Regulament completeaz Regulamentul de Ordine Interioar al
Liceului Teoretic Gheorghe Sincai i este adus la cunotina tuturor factorilor implicai.
OFERTA PRIN PACHETE EDUCATIONALE
Pachetele educaionale oferite cuprind:
1) Activiti cu sprijin specializat (supraveghere i ndrumare n efectuarea
temelor; recuperare pentru elevii cu dificulti cognitive, emoionale, tulburri de limbaj
prin activiti remediale, consiliere, logopedice; activiti de dezvoltare pentru elevii
capabili de performan; activiti de ncurajare a lecturii independente; autocunoatere,
intercunoatere prin activiti de dezvoltare emoional i social).
2) Ateliere/ activiti tematice/alte activiti organizate de tip recreativ (activiti
practic - aplicative pe diferite domenii - arte, tiine, tehnologii, sport; proiecte
tematice).
3) Activiti de tip recreativ.
Activitatile educationale sunt organizate in:
1. Pachetul nucleu (alctuit din Activiti cu sprijin specializat si Activiti de
tip recreativ),
2. Pachetul difereniat (alctuit din Ateliere/ activiti tematice/alte activiti de
tip recreativ).

Coninuturile activitatilor prezentate in pachetele propuse, indeosebi a celor din


pachetul diferentiat, pot fi reconsiderate n luna septembrie, dup consultarea prinilor.
PACHETUL NUCLEU - Activitati cu sprijin specializat/Activiti de tip
recreativ
1.Activitati cu sprijin specializat
1.1.
Supraveghere i ndrumare n efectuarea temelor
Perioada de desfurare: pe parcursul anului colar
Locul desfurrii: slile de clasa
Resursa umana : elevii inscrisi in programul SDS si cadrele didactice implicate
Activitatea urmareste asigurarea unei ambiane plcute, a unui climat de confort
psihic, a unor condiii optime efecturii temelor zilnice i a celor suplimentare si oferirea
sprijinului necesar unei invatari eficiente.
1.2.
Activiti de recuperare pentru elevii cu dificulti cognitive
Perioada de desfurare: pe parcursul anului colar
Locul desfurrii: slile de clasa
Resursa umana : elevii cu cerinte educative speciale/dificultati de invatare inscrisi in
programul SDS si cadrele didactice implicate, logopedul scolar, consilierul scolar
Diferenierea curriculumului pentru copiii cu dificulti de nvare presupune
derularea unui program de intervenie personalizat,cu obiective pe termen lung i scurt.
Elevul cu dificulti de nvare va lucra n ritm propriu, nlturnd anumire bariere,
dobndind o experien cognitiv superioar celei anterioare.Acest tip de activiti
vizeaz asigurarea de servicii specializate centrate pe nevoile copiilor cu cerine
educative speciale, individualizarea nvrii n funcie de particulatitile de vrst i
individuale ale elevilor, folosirea strategiilor de predare-nvare flexibile i deschise,
amenajarea corespunztoare a mediului educaional care s stimuleze nvarea.
1.3.
Activiti de dezvoltare pentru elevii capabili de performan
Perioada de desfurare: pe parcursul anului colar
Locul desfurrii: slile de clasa
Resursa umana : elevii capabili de performanta inscrisi in programul SDS si
cadrele didactice implicate
Prin activitatile desfasurate cu elevii capabili de performanta se va urmari
accelerarea vitezei de lucru, abordarea cu incredere in propriile forte a unor probleme mai
complexe de catre elevi, apelul la creativitate si implicare totala. Printr-un program de
,,nvare difereniat, copiii capabili de performan i vor dezvolta abilitile
personale i talentele. Profesorul pune la dispoziia acestora materiale adecvate nivelului
de cunoatere, fie de lucru, culegeri, curioziti, amuzamente.Toate acestea faciliteaz
participarea la concursuri colare, dar i o activitate n grupuri/ clase de excelen.
1.4. Activiti de ncurajare a lecturii independente
Perioada de desfurare: pe parcursul anului colar
Locul desfurrii: slile de clasa,biblioteca scolii (pana la ora 15:00), alte spatii
Resursa umana : elevii inscrisi in programul SDS si cadrele didactice
implicate,bibliotecarul scolii

Lectura n afara clasei are ca scop s dezvolte gustul elevilor pentru citit, s le
stimuleze interesul pentru carte, s le satisfac dorina de a cunoate viaa, oamenii i
faptele lor. Activitile vor fi derulate att n spaiul clasei, la biblioteca colii, la
Biblioteca Judeteana Octavian Goga, punctual sau desfurate sub forma unor vizite la o
editur sau o tipografie.
2.Activiti de tip recreativ
2.1.Activiti de tip recreativ
Perioada de desfurare: pe parcursul anului colar
Locul desfurrii: curtea , Parcul cu Mere, sala de sport, salile de clasa,
biblioteca
Resursa umana : elevii inscrisi in programul SDS si cadrele didactice implicate
Activitile recreative i jocul prezint multiple binefaceri pentru copii:
ele incurajeaz dezvoltarea fizic i afectiv;
stimuleaza spiritul si imaginatia;
activitile influeneaz stima de sine i ncrederea n sine;
dezvolt o mai bun nelegere a diferenelor culturale i individuale;
activitile recreative sunt asociate unor anse mai bune de reuit colar;
Activitile recreative desfurate n cadrul SDS se vor axa pe: realizarea unor
jocuri specifice vrstei, activiti plastice, de educaie tehnologic, vizionri de filme,
demararea i realizarea unor proiecte pe diferite teme ;

PACHETUL DIFERENTIAT - Ateliere/ activiti tematice/alte activiti de


tip recreativ

1. Activiti practic - aplicative pe diferite domenii - arte, tiine, tehnologii,


sport; proiecte tematice
Perioada de desfurare: pe parcursul intregului an colar sau doar punctual cu
diferite ocazii speciale ( ziua copilului, Ziua mamei etc)
Locul desfurrii: educatia contemporana urmareste apropierea elevului de viaa
cotidian prin planificarea unor activiti n locaii exterioare colii ( spatii ele
partenerilor , Palatul Copiilor, muzee, sali de cinema, spectacole, parcuri)
Resursa umana : elevii inscrisi in programul SDS si cadrele didactice implicate,
parinti, personal desemnat de partenerii educationali. Se vor incheia protocoale de
colaborare cu parteneri i diverse instituii.
Biblioteca Judeean O. GOGA Cluj- Napoca;
Muzeul Etnografic al Transilvaniei i Muzeul de Zoologie, Cluj- Napoca;
Teatrul de ppui Puck, Cluj- Napoca;
Grdina Botanic, Cluj- Napoca;
Casa de Cultur a Studenilor, Cluj-Napoca;
Casa Armatei Cluj-Napoca;
Clubul Cristal Top Dance;
Palatul Copiilor Cluj-Napoca

Activitatile recreative din pachetul diferentiat presupun gruparea elevilor din ciclul
primar in functie de interesele personale ale acestora, in vederea participarii la vizionarea
de piese de teatru, filme pentru copii, participarea la activitati sportive, ateliere de creatie
etc.
Ministerul Educaiei Cercetrii, Tineretului i Sportului
Inspectoratul colar Judetean Cluj
Liceul Teoretic Gheorghe Sincai Cluj-Napoca
Contract de parteneriat coal- familie n cadrul Programului coala dup coal
- nvmnt primar I. Prile semnatare
1. Unitatea de nvmnt
LICEUL TEORETICGHEORGHE SINCAI CLUJ-NAPOCA ,
denumit n continuare coala, cu sediul n ...strada. nr.,
reprezentat prin director, prof. ..
2. Printele/reprezentantul legal al elevului,
dna/dl...............................................................cu domiciliul
n.................................................strada.....................................................nr..........................
tel: ...............................................
II. Scopul contractului
1. Asigurarea condiiilor optime de derulare a procesului de nvmnt n cadrul
Programului coala dup coal prin implicarea i responsabilizarea prilor n educaia
copiilor/elevilor.
2. coala i asum principala responsabilitate n procesul instructiv-educativ.
3. Printele se declar responsabil pentru educarea i comportamentul copilului i pentru
colaborarea cu coala n scopul atingerii obiectivelor educaionale.
III. Obligaiile prilor
Pentru desfurarea, la standarde de calitate, a procesului instructiv-educativ, prile se
angajeaz, prin voina proprie, dup cum urmeaz:
1. coala se oblig :
a) s respecte prevederile Metodologiei privind organizarea Programului coala
dup coal, aprobate prin Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i
sportului nr. 5349/2011;
b) s asigure spaiul, cadrul organizatoric i logistic pentru desfurarea procesului
educaional din cadrul Programului coala dup coal, conform prevederilor legale;
c) s informeze printele, n timp util, despre toate schimbrile care se produc n structura
Programului coala dup coal (orar, resurse umane implicate etc.), precum i despre
absenele elevului;
d) s ofere servicii educaionale de calitate, la nivelul standardelor solicitate de MECTS,
pentru fiecare nivel de studiu / ciclu de colarizare;

e) s asigure un sistem transparent de evaluare a elevului, care s pun n eviden


evoluia acestuia, precum i msurile concrete care se iau pentru remedierea
dificultilor de nvare;
f) s asigure funcionarea eficient a echipei pedagogice implicate n educaia elevului;
g) s asigure securitatea i sigurana elevilor pe perioada prezenei acestora n spaiul n
care se deruleaz Programului coala dup coal (sli de curs, sal pentru servirea
mesei, curtea colii etc.), precum i pe durata deplasrilor organizate;
h) s coopereze cu toate instituiile i structurile de ale cror servicii beneficiaz coala
i de care depinde bunul mers al activitii din cadrul Programului coala dup coal;
i) s dea dovada de respect i consideraie n relaiile cu elevii i prinii acestora /
reprezentanii lor legali, ntr-un raport de egalitate ;
j) s nu desfoare aciuni de natur s afecteze imaginea public a elevului, viaa
intim, privat i familial a elevului;
k) s trateze cu profesionalism i responsabilitate orice situaie special legat de
educaia elevului /copilului ;
l) s stabileasc, de comun acord cu prinii, calendarul ntlnirilor periodice i s l pun
n aplicare;
m) s elibereze, la cerere i n timp util, orice document colar care servete interesului
elevului ;
n) s asigure accesul egal la educaie pentru toi copiii, cu interzicerea oricrui tip de
discriminare ;
o) s analizeze i s decid, prompt i responsabil, referitor la orice solicitare din partea
printelui / elevului ;
p) s asigure transparena tuturor activitilor derulate, organizate / aprobate de coal;
q) s ia n considerare, s analizeze i s rspund oricrei sesizri din partea elevilor sau
a prinilor referitoare la rele practici n coal;
r) s aduc la cunotina elevilor i prinilor prevederile regulamentului intern al colii;
s) s ncheie contracte de colaborare cu instituii/personal calificat care pot contribui la
desfurarea unor activiti cuprinse n Programul coala dup coal;
t) s explice clar toate prevederile prezentului contract prii semnatare.
2. Beneficiarul indirect - printele/tutorele legal instituit/reprezentantul legal al
elevului se oblig :
a) s respecte prevederile Metodologiei de organizare a Programului coala dup
coal, aprobate prin Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i
sportului nr. 5349/2011;
b) s i asume responsabilitatea promovrii, n educaia elevului / copilului a
principiilor, valorilor i normelor de conduit, susinute de coal;
c) s i asume, mpreun cu elevul, responsabilitatea pentru orice fapt a elevului,
desfurat n afara colii, dar care ar putea prejudicia prestigiul acesteia;
d) s respecte prevederile Regulamentului de Organizare i Funcionare a Unitilor de
nvmnt Preuniversitar i ale regulamentului intern al colii;
e) s asigure frecvena zilnic i inuta decent a elevului la activitile desfurate n
cadrul Programului i s informeze coala de ndat ce se impune absena acestuia de la
program;
f) s informeze coala cu privire la orice aspect care poate contribui la mbuntirea
situaiei colare a copilului ;

g) s dea curs solicitrii conducerii colii, ori de cate ori este necesar, de a lua msuri cu
privire la conduita sau situaia colar a elevului ;
h) s se prezinte la coal, cel puin o data pe lun, pentru a discuta cu personalul
didactic despre modul de implicare n activitatea, progresul i comportamentul propriului
copil;
i) s i asigure copilului, n limita posibilitilor, materialele necesare bunei desfurri a
activitilor colare;
j) s trateze cu respect i consideraie instituia colar i pe reprezentanii acesteia;
k) sa solicite, in scris, conducerii scolii, inscrierea copilului in Programul Scoala dupa
scoala;
l) s informeze, n scris, conducerea colii n cazul retragerii copilului din Programul
coala dup coal.
IV. Durata contractului
Prezentul contract se ncheie pe durata participrii la Programul coala dup coal, in
anul scolar 2013/2014.
V. Alte clauze
1. Contribuia financiar a prinilor pentru participarea propriului copil la Programul
coala dup coal:
a) plata serviciilor educationale se face saptamanal, in fiecare vineri, catre PFA care
asigura aceste servicii;
b) pentru contravaloarea mesei se face saptamanal, in fiecare vineri, catre reprezentantul
firmei de catering;
c) pentru alte servicii educationale, oferite de alti furnizori cu care scoala are incheiate
parteneriate, plata serviciilor se va face direct catre furnizori, in conditiile stipulate de
catre acestia;
3. Prevederi referitoare la consecinele nerespectrii angajamentelor prilor:
a) pentru elevii care nu se adapteaza la programul Scoala dupa scoala sau care au
probleme repetate de disciplina, care afecteaza buna desfasurare a activitatilor, scoala isi
rezerva dreptul de a-i elimina din program;
b) in cazul in care colectivul de parinti al unei grupe sesizeaza disfunctionalitati in
desfasurarea activitatii cadrelor didactice implicate in program, scoala are obligatia de a
rezolva problemele, mergand pana la inlocuirea cadrelor didactice;
4. Prezentul contract inceteaza de drept:
a) la incheierea anului scolar;
b) prin rezilierea unilaterala a contractului din initiativa uneia dintre parti, cu notificarea
prealabila, in scris, privind intentia de incetare a contractului cu cel puitn 7 zile lucratoare
inainte.
5. Alte prevederi agreate de pri:
a) parintii care vor lua copiii inainte de incheierea programului,isi asuma
responsabilitatea supravegherii copilului pentru a termina acasa efectuarea temelor; in
aceasta situatie, cadrele didactice implicate in program nu sunt responsabile de calitatea
temelor;

b) in situatia elevilor bolnavi, parintii au obligatia de a anunta scoala si de a prezenta


adeverinta medicala justificatoare; in caz contrar, vor achita costurile aferente zilelor de
absentare;
c) elevii care vor lipsi de la program din alte cauze decat cele medicale, vor achita
contravaloarea costurilor pentru serviciile educationale;
e) programul are un caracter optional; inscrierea se face in baza unei cereri scrise a
parintilor/tutorilor legali ai elevului, adresate scolii.

ncheiat azi, ..................., n doua exemplare, n original, pentru fiecare parte.

Liceul Teoretic Gheorghe Sincai

Parinte/reprezentant legal,

Director,
Prof. ________________________

_______________________

Cerere de inscriere
DOMNULE DIRECTOR,
Subsemnatul(a) ________________________ domiciliat(a) in _______________
str. ___________________ nr. ___ ap. _____ telefon ____________________________
va rog sa aprobati inscrierea fiului(fiicei) mele la Programul Scoala dupa scoala care se
desfasoara in Liceul Teoretic Gheorghe Sincai Cluj-Napoca in anul scolar _________.
Datele personale ale copilului:
Numele si prenumele: _________________________
Data nasterii: an ______ luna _____ zi _____
Locul nasterii: ________________________
CNP
Parintii:
tata

mama

Numele si prenumele
Profesia
Locul de munca
Telefon mobil
Optez ca fiul(fiica mea) sa urmeze Programul Scoala dupa scoala in perioada
___________ si sa desfasoare activitati din
Pachetul nucleu
Pachetul diferentiat
Solicit regulat
Solicit ocazional
Solicit doar pn la ora 15
Solicit numai masa de prnz
Solicit meniu vegetarian
Am fost instruit relativ la programul Scoala dupa scoala. Voi face tot posibilul
s ajut la integrarea copilului meu n program.
Pentru ntrzieri la finalul programului (dup ora 16) se percep 5 lei la fiecare 30
minute de ntrziere.
Ma angajez sa colaborez cu scoala, sa respect Regulamentul Intern si sa anunt in
cel mai scurt timp scoala in legatura cu orice modificare legata de inscrierea copilului in
Programul Scoala dupa scoala.
Data ___________________

Semnatura parinte/reprezentant legal,


______________________________

Domnului director al Liceului Teoretic Gheorghe Sincai

Cerere de retragere
DOMNULE DIRECTOR,

Subsemnatul(a) ________________________ domiciliat(a) in _______________


str. ___________________ nr. ___ ap. _____ telefon ____________________________
va rog sa aprobati retragerea fiului(fiicei) mele din Programul Scoala dupa scoala care
se desfasoara in Liceul Teoretic Gheorghe Sincai Cluj-Napoca in anul scolar
_________.
Datele personale ale copilului:
Numele si prenumele: _________________________
Data nasterii: an ______ luna _____ zi _____
Locul nasterii: ________________________
CNP
Parintii
tata

mama

Numele si prenumele
Profesia
Locul de munca
Telefon mobil
Data ___________________

Semnatura parinte ____________________

Domnului director al Liceului Teoretic Gheorghe Sincai