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Pleonasmo?

crucial

Educao crtica para a gesto ambiental e uso


dos recursos: aprendizagem e empoderamento
para um futuro sustentvel
A. Diduck

Journal of Environmental Management (1999) 57, 8597


Article No. jema.1999.0289, available online at http://www.idealibrary.com
Ttulo original: Critical education in resource and environmental management: Learning and empowerment for a sustainable future

Seminrio
DISCIPLINA: EDUCAO AMBIENTAL CDS
PROFESSOR: CARLOS SAITO
ALUNA: NATHLIA KNEIPP SENA
DATA: 02/04/2015

razo/virtude

Critical environmental assessment (EA) education


Motivao: descontentamento com o que est em curso (Citao Orr pg. 86)

Change

Mudana

Complexity

Complexidade

Conflict

Conflito

Uncertainty

Incerteza

Inteligncia crtica

Soluo de problemas
Ao social
Descrio e
confronto
com os 4
temas

Modelo vigente:

Igualdade
Empoderamento
Coeso social
Participao

Ineficincia prazos longos, atrasos


Surgem crticas a
vrias dimenses
desse envolvimento do pblico

Injustia quando a participao no


significa ampla representatividade das
comunidades

Case: Sistema de Abastecimento de gua do Vale Pembina em Manitoba (artigo de 1997, disponvel no Portal de Peridicos da Capes).

gua potvel

Ministrio do Meio
Ambiente de
Manitoba
(Provincial e Federal)
Uso dos municpios
Indstria
Agricultura

Diduck

Reviso documental
Entrevista estruturada
Questionrio

CONSULTA
PBLICA

400
cartas

Relatrio de Impacto Ambiental (proponente)


Estruturado conforme demanda
3 Workshops / Maio 1992
CONSULTA
PBLICA
Adendo (proponente) Fev. 1993
40 HORAS DE AUDINCIA PBLICA

Abril 1993

SOLICITAM-SE PRORROGAO DE PRAZO E INFORMAES


ADICIONAIS AO PROPONENTE PARA A ANLISE DA PROPOSTA
Junho de 1993
Adendo (proponente)

o meio a mensagem

Perguntas:
LERAM?
COMPARECERAM?
ENTENDERAM?

ANLISE CRTICA?
NVEL DE
ENVOLVIMENTO/
PARTICIPAO?

Resultado:
Buscar compreender melhor o
processo de aprendizagem entre
adultos e as formas de
conhecimento mais compatveis
com mudana social para um futuro
sustentvel.

Paulo Freire

Pedagogia do oprimido

frame of reference
janela para o universo mental/contextos do indivduo

Perspectivas de
significado

Predisposies:
o psicolgicas
o socioculturais
o epistmicas
Esquemas de
significado

o crenas
especficas

o sentimentos
o atitudes
o juzos de
valor
http://pt.slideshare.net/KoguenGouveia/freire-cuidado-escola?next_slideshow=1

ABORDAGEM PARTICIPATRIA DE INSTRUO


Participar na vida cvica da comunidade considerado uma virtude

Compreenso das interaes entre sistemas naturais e humanos


Instrumental:

Customizao para cada grupo:

MUDANA

COMPLEXIDADE

Abraar a perspectiva de reforma


social.

Influencia a mudana.
Propenso dos sistemas complexos de
tenderem mudana espontnea,
desordenada e catica.
Cenrios da EA trazem frustraes e
desconforto ao se lidar com a
complexidade.
Necessidade de simplificar o discurso.
EA contribui para a complexidade da
situao ao desvendar os diferentes
aspectos em jogo.

Implicaes pessoais, interpessoais e


sociais.
Empoderamento = indivduos tornamse agentes de mudana (emancipao,
no caso da literatura do Freire /
Habermas).

INCERTEZA
CONFLITO
Mudana e complexidade implicam
em incertezas.
Expem-se riscos, incertezas,
ignorncias e o que permanece
indeterminado
Teoria sobre a melhor gesto dos
recursos tambm est sujeita
mudana, logo incerteza.

Os gestores dos recursos ambientais gerem


interaes humanas, logo, arbitragem de
conflitos.
Formas de conflito: cognitiva, de valores,
interesses e comportamentais.

Para mudar dos padres atuais de uso dos recursos naturais para
uma economia sustentvel e igualitria preciso uma educao
crtica de anlise do meio ambiente.

Prope esse modelo no-formal para a educao de adultos com


vistas a promover maior participao e envolvimento com as
questes de gesto ambiental.

Espera como resultados um empoderamento e desenvolvimento


cognitivo do indivduo a ser alcanado com inteligncia crtica,
habilidades para a soluo de problemas em um contexto de ao
social.