You are on page 1of 3

UNCuyo- FCPyS

Cátedra “Protagonismo Infantil: Teoría, Práctica y Debates
Actuales”
PRIMER INTEGRADOR
Cursante: Lic. Diego Sebastián Pérez

1) Identificá desde tu vivencia y formación personal malestares e intereses que se
relacionen con lo trabajado en la cátedra hasta el momento.
2) Elegí uno de ellos, pensalo y enuncialo como tema del ensayo final.
3) Aspecto político: justificá el tema enunciado en el punto anterior (en al menos media
carilla).
4) Aspecto teórico: a) Respecto a la Convención por los Derechos del Niño, ¿qué aportes
podes mencionar en relación a tu tema? b) ¿Qué vacíos y contradicciones en la CDN
notás? c) Siempre en relación al tema elegido, ¿tiene relación con algún derecho? ¿podés
clasificar si éste es de provisión, protección o participación? d) tu tema, aparece vinculado
a alguna lucha social?

1. 2. En ocasiones, frases como “anda para otro lado, que acá están
hablando los adultos”. ¿Quiénes son los adultos? ¿Qué pueden ellos que
yo en ese momento no podía? ¿Se creían dueños de las palabras o de “la
verdad”? ¿Quién habilita a que alguien se crea autorizado a “tomar la
palabra”?
Tema de ensayo final: “La voz de un niño: ¿tener voz o hablar por vos?”
3. Aspecto político: ¿De dónde provienen esas palabras que nos sorprende
escuchar en un niño? ¿Puede afirmarse que alguna vez nos escuchamos
en los niños? Esta sorpresa ante las ocurrencias más inesperadas, ¿tiene
algo del encuentro con lo que cada uno de nosotros generó?
4. Aspecto teórico:

por ejemplo. un niño sólo pudiera hacer sonar su voz “en función de cierta edad y madurez”. Dos puntos importantes se detectan aquí. ¿Es la edad cronológica un parámetro universal determinante a la hora de escuchar la voz de un niño? ¿La voz madura? No se habla de lo que ocurre en las cuerdas vocales cuando florece la pubertad. etc.La CDN sostiene que “el niño. por su falta de madurez física y mental. Segundo supuesto: ¿Cuál es el fundamento que se da al sostenimiento de la premisa de que un niño nace con falta de madurez física y mental? La CDN dice: “Los Estados Partes garantizarán al niño que esté en condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que afectan al niño. incluso la debida protección legal. necesita protección y cuidado especiales. podrá opinar e informarse libremente aquel niño que “este en condiciones de formarse un juicio propio” ¿Qué ocurre con la voz de aquellos que “no estarían en condiciones”? ¿Cuáles son esas condiciones que de no tenerlas hacen que un niño pierda parte de sus derechos (según lo que puede entenderse de la lectura de la CDN)?. Primer supuesto: según lo expuesto al final de la cita. tanto antes como después del nacimiento”. Luego. Esto trae preguntas como. con la voz que toma de otros. ¿Qué es un niño para la Convención? A partir de responder a esta cuestión ¿Quién decide qué derechos y obligaciones tendrá ese niño concebido bajo un acuerdo? ¿Habla la Convención por la infancia? ¿Quién decide cuáles es el “interés superior del niño”? ¿Se acuerda un período de edad en donde la voz del niño al parecer no tuviera el mismo valor que la de un adulto?. . ¿quiere decir “sobre lo que le interese hablar”? Por último.” Es decir. en función de la edad y madurez del niño. hablará sólo “en los asuntos que lo afecten”. sino de aquello que un niño pueda hacer con su propia voz o. puede inferirse que ya habría un niño previo al nacimiento. teniéndose debidamente en cuenta las opiniones del niño. que pueden funcionar como aporte pensar con qué niño trabaja la Convención. ¿Cómo sabremos qué afecta a un niño si en algunas ocasiones a ellos no llega la información necesaria? Que los afecte.

Esto pudiera ser considerado tanto como un derecho de provisión. es preciso a veces jugar. esconderse. Con esto último me refiero a que para que sea oída su voz.c) Sí. dar lugar a una voz y en algún punto apropiarse de ella. desconozco de luchas sociales. . aparecer. encontrarse. Tal vez todo adulto debería garantizarse el derecho a ser a veces un niño. etc. suponiendo que para que haya un niño es necesario que haya menos adulto. Puesto que involucra a otro que brinde/ done algo para que un niño pueda hablar. También puede tenerse en cuenta el “derecho de todo niño al descanso y al esparcimiento”. huir. y a reconocer que tuvo y tiene una infancia en algún lugar de su vida. d) No se me ocurren. perderse. lo que involucra tanto la garantía de ser informado como así también de expresarse libremente. el tema elegido está en relación al “derecho a la participación”. como así también de participación.