AN

NOS QUEDA

CAMINO

Anexo
Propuesta didctica para
secundaria, bachillerato,
personas adultas y
educacin no formal

SAME

2015

Objetivo 1: Atencin y educacin de la primera infancia

* Los nios y nias ms pobres y desfavorecidos no tienen acceso, por
regla general, a los programas de atencin y educacin de la primera infancia,
aun cuando son los que ms provecho pueden sacar de ellos en el plano de la
salud, la nutricin y el desarrollo cognitivo.
* La prestacin de servicios de enseanza preescolar a los nios y nias
de tres aos y ms ha mejorado pero sigue siendo muy escasa en el frica
Subsahariana y los Estados Arabes.
FERE-CECA

* La educacin infantil es una etapa fundamental para el desarrollo de los

nios y las nias, al permitirles construir su personalidad, ampliar sus
experiencias y favorecer su socializacin, al mismo tiempo que ejerce una
funcin compensadora de las desigualdades sociales.

Objetivo 2: Enseanza primaria universal

* El nmero de nios y nias no escolarizados se redujo a la mitad entre
1999 y 2011, aunque an faltarn 58 millones de nios y nias sin escolarizar.
* Aproximadamente la mitad de la poblacin infantil no escolarizada vive
en pases en situacin de conflicto armado.

Educo

* En el ao 2015, slo en 13 pases (de 90 pases de los que se dispone de

datos) se lograr que aproximadamente el 95% del alumnado matriculado
finalice la educacin primaria.

Objetivo 3: Necesidades de aprendizaje de jvenes y personas adultas

* Nios y nias deberan de terminar el primer ciclo de la educacin
secundaria para adquirir competencias bsicas para la vida (aprender a leer y
escribir, a sumar, a comunicarnos, a relacionarnos, etc...).
* La financiacin pblica de los programas de educacin no formal se
sigue descuidando, aunque algunos gobiernos han elaborado recientemente
marcos nacionales para ofrecer ese tipo de programas con mayor continuidad.

Jernimo Rivero/Entreculturas

* La educacin no formal es la va principal para el aprendizaje de muchos

jvenes y personas adultas desfavorecidas en algunos de los pases ms
pobres del mundo.

1 Fuente: Informe de seguimiento de la EPT en el mundo. Unesco.

Objetivo 4: Alfabetizacin de personas adultas

* Pocos son los pases que ofrecen programas especficos de alfabetizacin
dirigidos a las personas adultas analfabetas.
* El nmero de personas adultas analfabetas sigue siendo elevado: 781
millones. Las mujeres son casi las dos terceras partes del total.
* Las polticas de educacin siguen prestando una atencin mnima a la
alfabetizacin de personas jvenes y adultas. Uno de cada cinco personas
adultas y una de cada cuatro mujeres son analfabetas.
Sergi Cmara/Entreculturas

Objetivo 5: Paridad e igualdad de gnero

* La paridad de gnero significa conseguir que el nmero de nios y nias
matriculados sea el mismo. Esta paridad es fundamental para conseguir una
sociedad en igualdad y sin discriminacin entre nias y nios.
* La paridad de gnero supone que existan modelos educativos apropiados
para que nios y nias tengan igualdad de oportunidades, as como una
educacin para que las nias puedan realizar su potencial libres de
discriminaciones y estereotipos.
Alboan

* Tan slo 18 pases de los 113 que no lograron en 2005 alcanzar el objetivo
de la paridad entre los sexos en primaria y secundaria tienen posibilidades de
lograrlo antes de 2015.

Objetivo 6: Calidad de la educacin

* La calidad es esencial si queremos mejorar las posibilidades de 250
millones de nios y nias que no saben leer ni escribir (an cuando 130
millones estn en la escuela).
* La proporcin entre docente y nmero de alumnos/as afecta a la calidad
de la educacin.
* Entre 1999 y 2011 aument la calidad educativa un 20%, gracias a que se
aumentaron las contrataciones de profesorado por centro educativo.
Salva Campillo/Ayuda en Accin