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Programa docente de Introduccin a la Antropologa Fsica

PROGRAMA DE INTRODUCCIN A LA ANTROPOLOGA FSICA


Curso 2011 - 2012
X Solo Programa de la materia

Gua Docente

(indicar la opcin que proceda)


ESQUEMA GENERAL
I.
II.
III.
IV.
V.

Datos descriptivos da materia


Obxectivos generales
Distribucin de contenidos: tericos y prcticos
Metodologa docente
Evaluacin del aprendizaje

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I.- DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA


Nombre de la materia:
Cdigo
Carcter (troncal, obligatoria, optativa):
Titulacin:
Curso
Ciclo:
Crditos aula/grupo (A)
Crditos laboratorio/grupo (L)
Crditos prcticos/grupo (P)
Nmero grupos Aula
Nmero grupos Laboratorio
Nmero grupos Prcticas
Anual/Cuatrimestral (especificar 1/2)
Departamento:
rea de conocimiento (nombre y cdigo)

Introduccin a la Antropologa Fsica


302111001* ; 302111002**
Libre eleccin (mbito de Campus)
Todas las titulaciones del Campus de Vigo
Primero y segundo ciclos
4,5
1,5
1
1
* 1er Cuatrimestre ; ** 2 Cuatrimestre
Ecologa y Biologa Animal
028 Antropologa Fsica

I.1. Profesor/es
Profesor/a coordinador/a de la materia: Jos Faria Faria

Profesor/a (nombre y cd.)

Crditos
(especificar
A, L o P)

Jos Faria Faria


(0173)

4,5 A
1,5 L

Horario tutoras
(6 h/semana)

Lu, Ma, Mi
De 11 h a 13 h

Lugar

Despacho n 5
2 planta - Pabelln C

Lengua

Castellano
Gallego

I. 2. Fecha oficial de los exmenes finales

I.3. Tribunal extraordinario para 5, 6 y 7 convocatorias (nombre e dos apellidos)


Presidente: M frica Gonzlez Fernndez
Vocal: Antonio Palanca Soler
Secretario: Jos Faria Faria
Presidente suplente: Jess Souza Troncoso
Vocal suplente: Fuencisla Mario Callejo
Secretario suplente: Francisco Ramil Blanco

I. 4. Conocimientos previos para cursar la materia


Por su carcter de asignatura de Libre Eleccin a la que pueden optar los alumnos de cualquiera de
las titulaciones del campus de Vigo, no se precisan conocimientos previos especficos de la titulacin
de Biologa, aunque sera conveniente que poseyesen ideas generales sobre las eras geolgicas, los
mecanismos evolutivos de los seres vivos y los procesos bioqumicos y genticos bsicos.

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II.- OBJETIVOS GENERALES


El propsito de la asignatura de Introduccin a la Antropologa Fsica es ofrecer a los alumnos
de cualquiera de las titulaciones del Campus Universitario de Vigo una visin general de los aspectos
evolutivos de la Biologa Humana, haciendo hincapi en las principales hiptesis que intentan explicar
el proceso de la hominizacin, estableciendo las relaciones entre evolucin cultural y evolucin biolgica, analizando de forma somera las variaciones morfolgicas que aparecen a lo largo del proceso
evolutivo de los homnidos, y describiendo los rasgos genticos y somticos que caracterizan las
poblaciones humanas actuales. Para ello, el programa de Antropologa se divide en dos partes bien
diferenciadas:
1.- Se aborda el estudio diacrnico de la hominizacin; se centran geogrfica y temporalmente los
estadios ms relevantes de este proceso y se explican los rasgos morfolgicos que caracterizan
a cada uno de ellos.
2.- Se analiza la diversidad humana actual, primeramente desde la perspectiva de los sistemas
genticos clsicos y de los caracteres cuantitativos, y finalmente mediante comparaciones interpoblacionales.

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III.- DISTRIBUCIN DE CONTENIDOS


El programa consta de 24 temas que suponen en total una dedicacin de 6 crditos, repartidos en 4,5 crditos de aula y 1,5 crditos de laboratorio (en base a 10 horas lectivas por crdito);
cada tema constituye una unidad independiente, aunque, por sus contenidos, algunos de ellos formen
un bloque que se puede desarrollar como una prctica conjunta. Los 24 temas que integran el programa de Introduccin a la Antropologa Fsica, as como el complemento prctico que se dedica a
cada uno de ellos, se resumen en la tabla siguiente:
Tema
Contido
1
Introduccin
2
Craneologa
3
Craneometra y mandibulometra
4
Edad, sexo y estatura
5
El bipedismo
6
La encefalizacin
7
Cronologa de los homnidos
8
Los primeros homnidos
9
Los homnidos del Pleistoceno Inferior
10
Los homnidos del Pleistoceno Medio
11
El Homo sapiens fossilis
12
Los sistemas AB0 y H
13
El sistema RH
14
La hemoglobina
15
La haptoglobina
16
Polimorfismos de ADN
17
Dermatoglifos digitales y palmares
18
Anlisis de la estatura
19
Antropologa de la pigmentacin de la piel
20
Los grupos humanos actuales
21
El grupo Europoide
22
El grupo Negroide
23
El grupo Mongoloide
24
El grupo Australoide
Total de horas

Observacins

Se completa en laboratorio
Se completa en laboratorio

Se completa en laboratorio
Se completa en laboratorio
Se completan conjuntamente en el laboratorio
Se completan conjuntamente en el laboratorio

Se completa en laboratorio

Horas A
1
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
45

Horas L
3
2
2
2
2
2

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BIBLIOGRAFA BSICA
SUSANNE, C. et POLET, C. (dir). 2005. Dictionnaire dAnthropobiologie. De Boeck.
MIELKE, J.H.; KONISBERG, L.W. and RELETHFORD, J. 2006. Human Biological Variation. Oxford University
Press. New York.
REBATO, E.; SUSANNE, C. y CHIARELLI, B. (eds.). 2005. Para comprender la Antropologa Biolgica. Evolucin y Biologa Humana. Ed. Verbo Divino. Pamplona

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
rd

BOYD, R. and SILK, J.B. 2002. How humans evolved, 3 ed. W.W. Norton & Company. New York
CACHEL, S. 2006. Primate and Human Evolution. Cambridge University Press. Cambridge University Press.
Cambridge
DEVOR, E.J. (ed.) et al. 2005. Molecular applications in Biological Anthropology. Cambridge
HUMMEL, S. 2003. Ancient DNA Typing. Methods, Strategies and Applications. Springer-Verlag. Heidelberg
JOHANSON, D.C. and BLAKE, E. 1996. From Lucy to language. Simon & Schuster Editions. New York
JONES, S.; MARTIN, R. and PILBEAM, D. (eds). 1994. The Cambridge encyclopedia of human evolution. Cambridge University Press. Cambridge
LEWIN, R. and FOLEY, R.A. 2004. Principles of Human Evolution. Blackwell. Oxford.
SYKES, B. 2001. Las Siete Hjas de Eva. Editorial Debate. Madrid.

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IV.- METODOLOGA DOCENTE


La metodologa docente se basa en 45 clases tericas presenciales necesarias para la
presentacin y desarrollo de conceptos antropolgicos, en general totalmente desconocidos para los
alumnos. Las clases tericas sern de tipo magistral con apoyo de medios audiovisuales.
Puesto que se trata de una asignatura ofertada como de Libre Eleccin para alumnos de muy
diversas titulaciones, los contenidos de gran parte del programa pudieran resultar de difcil
comprensin para muchos de ellos, por lo que se potenciar el dilogo y la discusin durante la
exposicin oral del tema por parte del profesor. Para facilitar la atencin de los alumnos durante la
exposicin oral y su participacin en el dilogo que pudiera emanar de ella, se proporcionar a los
alumnos matriculados el complemento didctico utilizado en la docencia y amplios resmenes de los
temas incluidos en el programa; ello se llevar a cabo con ayuda de la plataforma Tema de la
Universidad de Vigo
Alguno de los temas requiere ser complementado con un trabajo prctico para su total comprensin. Hemos diseado un total de siete procedimientos prcticos que se intercalarn con la docencia terica a medida que sean necesarios. Las prcticas sern voluntaras y ocuparn un total de
15 horas que, junto con las 45 horas de aula, completan las 60 horas (6 crditos) de carga docente de
la asignatura.
El seguimiento del aprovechamiento de los alumnos se realizar mediante invitaciones a intervenir en la resolucin de dudas y preguntas durante las clases tericas, valoracin de la participacin activa en las clases prcticas y comprobacin de los conocimientos adquiridos en dos exmenes
parciales voluntarios y un examen final.

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V.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE


Los aspectos a valorar en la evaluacin final de la asignatura sern los siguientes:
1) Las calificaciones obtenidas en los examenes parciales y en el examen final (un 70% de la nota
final)
2) La participacin en las clases tericas (un 20% de la nota final)
3) La asistencia a las clases prcticas y el inters demostrado en su realizacin (hasta un 10% de la
nota final).