JORNADA PEDAGGICA

Contextualizacin
Durante muchos aos las instituciones dedicadas a la formacin, han invertido su esfuerzo,
tiempo y recursos a crear contenidos de calidad, generados por expertos, y han centrados
en ellos la base de su proyecto.
Un entorno de aprendizaje es un espacio ms all de la informacin. Implica una
visin de cmo se ensea y cmo se aprende, se elabora siguiendo unos objetivos de
aprendizaje, incluye acciones y actividades para aprender, introduce contenidos elaborados
o seleccionados, permiten integrar actividades de seguimiento y evaluacin, se estructura en
un proceso temporal o secuencial, introduce diferentes roles para los participantes.
S somos capaces de analizar las necesidades del entorno y los usuarios finales,
podemos pensar un diseo educativo y formativo que permita enfrentar los retos que surgen
en el da a da. Entonces estamos aptos a pensar en el estudiante y en el aprendizaje, y nos
alejamos de un diseo pensando desde el contenido, y as crear un entorno exitoso para
aprender.
Debemos establecer el diseo de estrategias de aprendizaje, qu metodologa
educativa ser la adecuada para cada objetivo o para el desarrollo de las diferentes
competencias, y qu actividades concretas se llevarn a cabo teniendo en cuenta el
contexto, los destinatarios, los recursos de que disponemos, etc.
Es necesario partir de una adecuacin didctica y trabajar desde una flexibilizacin
tecnolgica. No obstante, una vez que se ha priorizado el diseo formativo, las decisiones
que afectan a contenidos, actividades y a la forma de estos se interrelacionan
completamente y son interdependientes.

APLICACIONES CREATIVAS EN EL AULA

JORNADA PEDAGGICA

El aprendizaje en la red, hoy es conectado, participativo y social, aunque exige un

desarrollo de estrategias personales de organizacin, gestin de la informacin y acceso al
conocimiento.
El aprendizaje es expandido, activo e interactivo, es formal pero tambin informal, es
social y a la vez requiere de estrategias personales para la autorregulacin del propio
proceso del aprendizaje, es continuo a lo largo de la vida, es mvil y ubicuo, se da en
cualquier lugar y en cualquier momento, es tambin un aprendizaje conectado, es
hipermedial y multimedial, es inmersivo y ldico, aplicado, contextualizado, flexible y
adoptado a la necesidad de cada momento.
Pensar y disear un entorno de aprendizaje implica tener un conocimiento relevante
de los procesos de aprendizaje, y a la vez ser capaces de utilizar las tecnologas desde la
comprensin del cmo se aprende hoy, no como simples herramientas, sino como los
recursos que nos permiten conocer y avanzar en nuestro desarrollo profesional mediante las
posibilidades de compartir, de comunicar y de interactuar con el medio y personas que
participan en el contexto. La simplicidad consiste en extraer aquello que es obvio y aadir lo
que es especfico.
Ensear no es construir contenidos, ni transmitir informacin, sino crear entornos
donde aprender sea posible y estimulante.

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