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GUA DE LABORATORIO

ELECTROMAGNETISMO

Versin primer semestre 2015

UNIVERSIDAD
T EC NOLOG IC A
METROPOLITANA

LABORATORIO
ELECTROMAGNETISMO

DEPTO.DE FSICA

EXPERIMENTO N 0*
TRATAMIENTO DE DATOS E INCERTEZA
1.- OBJETIVOS
Establecer la forma de entregar un resultado experimental, aplicando la teora de
errores a los procesos de medicin relacionados con cualquier tipo de experiencia
de laboratorio.
Aplicar errores instrumentales, estadsticos y su correspondiente propagacin.
2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS
Previo a la realizacin del laboratorio usted debe conocer los siguientes conceptos:
- Variable Fsica
- Sistemas de unidades de medicin
3.- INTRODUCCIN
La Fsica tiene como objetivo fundamental el conocimiento de la naturaleza y de los
fenmenos fsicos que la gobiernan. A este conocimiento se llega a travs de la
observacin, de la experimentacin, del anlisis y la correlacin que hagamos entre ellas.
La mayora de las observaciones las realizamos ayudados de aparatos, los cuales nos
permiten cuantificar dichas observaciones.
El trabajo en el Laboratorio implica MEDIR magnitudes fsicas mediante la utilizacin de
instrumentos de medicin. MEDIR es comparar el valor de una magnitud con un patrn de
medida al que se llama unidad; por lo que se hace necesario establecer una unidad para
cada magnitud.
La Fsica se considera como una de las ciencias exactas, "ya que se basa
fundamentalmente en las medidas". El trmino exacto tiene significado slo si se conocen
sus limitaciones. Por ms cuidadoso que se mida un dato, no se puede hablar que se
tiene una medida con precisin absoluta. Las medidas tienen una precisin limitada y los
responsables de esta falta de precisin pueden ser:
- el instrumento de medida usado
- el mtodo empleado
- el sistema fsico.
TEORIA DE ERROR
Al realizar una medicin, obtenemos un valor numrico, el cual es un nmero real. Un
nmero real, en el sentido matemtico est representado por un nmero infinito de cifras.
Cuando se realiza una medicin, existe un lmite dado por el instrumento o aparato de
medicin, es decir, qu tan cerca est el resultado obtenido, del valor verdadero; es decir,
indicar la exactitud o confiabilidad de la medicin. Se acostumbra en los trabajos de
laboratorio entregar el resultado de una medicin, incluyendo en ste una estimacin de
su error. Una medida se representa simblicamente de la siguiente forma:
X x x

* Esta actividad No se desarrollar en el laboratorio, debe ser estudiada y conocida


por usted.

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DEPTO.DE FSICA

Donde: X es el nombre de la variable medida; x es el valor numrico de la medida;


Signos de oscilacin en intervalo y x es la incerteza de la medida.

Las alteraciones que se producen al efectuar cualquier medicin, es decir, la divergencia


en el resultado de la medicin respecto al valor verdadero de la magnitud medida,
determinan los errores que pueden estar presentes en una medicin.
CLASIFICACION DE LOS ERRORES
Existen varias formas de clasificar los errores. Una forma de agruparlos es en las
siguientes clases:
Error sistemtico: es el error debido a factores que actan siempre de la misma forma,
afectando a los resultados en el mismo sentido. Estos errores resultan frecuentemente
debido a: a.) errores del observador: Ej. error de paralaje. Se produce si hay una
separacin entre el objeto que se mide y la escala, y la lnea de visin no est en ngulo
recto con la escala. Este error puede ocurrir con todos los instrumentos en que un
indicador se mueve sobre una escala. Se disminuye colocando el objeto o indicador tan
cerca del escala como sea posible y mirando perpendicularmente la escala. b.) Errores en
la calibracin de instrumentos: Ej.: error en el cero, cero corrido o borrado. Error en la
graduacin de la escala; la escala de una regla puede estar marcada incorrectamente por
lo que deber calibrarse colocndola junto a una regla patrn ms exacta y comparar
lecturas. c.) Que la disposicin experimental es diferente de la que se supuso en la teora
y se ignora el factor de correccin que tome en cuenta esta diferencia. Ej.: medir la
longitud de una barra a 100C con una regla metlica calibrada a 0C.
Error accidental, Es un error que vara y tiene igual posibilidad de ser positivo o
negativo. Son aquellos que no dependen del instrumento, ni del operador, son inevitables
y ellos son los que ms influyen en la medida, como por ejemplo los cambios de
temperatura, vibraciones, etc. El control de estos errores y la determinacin de su valor es
el objeto de la Teora de errores, ya que se suponen que ellos siguen las leyes del azar y
son por lo tanto, susceptibles al tratamiento matemtico.
Los errores accidentales estn siempre presentes en un experimento y, en ausencia de
errores sistemticos, hacen que las sucesivas lecturas de una magnitud se dispersen
alrededor del valor verdadero de la magnitud fsica. Si adems, tambin se encuentra un
error sistemtico, las lecturas se dispersan no en torno al valor verdadero, sino que
alrededor de algn valor desplazado de l. Es importante considerar que, si bien los
errores accidentales pueden detectarse repitiendo las mediciones y mientras ms lecturas
se toman, ms se aproxima el valor medio al verdadero valor, esto no es cierto para un
error sistemtico. Por esta razn, los errores sistemticos son potencialmente ms
peligrosos que los errores accidentales. Sin embargo, independientemente del origen del
error es conveniente distinguir entre las acepciones: resultado exacto y resultado
preciso.
Un resultado es exacto si se encuentra relativamente libre de errores
sistemticos, y es preciso si el error accidental es pequeo.

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DEPTO.DE FSICA

CLASES DE MEDICIONES Si una magnitud fsica se mide directamente mediante algn


instrumento cientfico, se dice que es una medicin directa. As por ejemplo, una longitud
se mide comparndola directamente con un cierto patrn. Si una magnitud fsica se
obtiene como resultado de un clculo, usando una frmula o cualquier procedimiento, se
dice que se est haciendo una medicin indirecta. As por ejemplo, un "caudal de agua"
se calcula conociendo la "velocidad del agua" y el "rea de la seccin transversal" por
donde circula. Evidentemente, segn el procedimiento seguido, una misma magnitud
puede resultar medida directa o indirectamente. De esta manera, por ejemplo, en
topografa las distancias se miden a veces directa y otras indirectamente.
La
determinacin de los errores en la medicin de una magnitud depende de si una medicin
es directa o indirecta.
NMERO DE MEDICIONES.
A menudo, al hacer mediciones, la pregunta es , cuntas lecturas se deben hacer?. La
respuesta no es tan simple y sta proviene de la misma teora matemtica que determin
el promedio de un conjunto de lecturas como el valor ms representativo de la cantidad
que se mide; esto implica que se supone que la distribucin de lecturas es Gaussiana.
Esta teora dice que con 4 medidas el error se reduce a la mitad del correspondiente error
de una sola medida; con 9 medidas se reduce a 1/3 , pero a partir de all la disminucin
del error es muy lenta y para disminuirlo 1/20 se necesitan 25 medidas y de all en
adelante la disminucin del error es despreciable frente al aumento de medidas. Lo ideal
sera tomar de 8 a 10 medidas y en casos excepcionales de 15 a 25 medidas, pero el
aspecto principal es tener una distribucin que sea razonable y fcil de manejar
algebraicamente.
ESTIMACIN DE ERRORES DE MEDIDAS DIRECTAS
El nmero de veces que se repite la medicin depende del tipo de medida directa que se
realice:
Caso I: Cuando se trata de una sola medida, que va a corresponder a una medida directa,
verificada un par de veces, la incerteza x corresponde al Lmite de Error Instrumental
(Corresponde a la mnima lectura de la menor escala que posee el instrumento dividida
por dos)
Caso II: Si se hace un nmero razonable de mediciones de una misma cantidad fsica
(n>10), hay que hacer un tratamiento estadstico para obtener tanto el valor representativo
del total de las mediciones, como el error absoluto. Para obtener el valor ms
representativo de la medicin se debe utilizar un estadgrafo de tendencia central, como lo
es la MEDIA ARITMTICA (valor medio o promedio), definida por:
n

xx

x1 x2 x3 ...

x
i 1

Sin embargo, tambin sera posible usar como valor ms representativo la moda o la
mediana.
Para obtener el error absoluto se debe utilizar un estadgrafo de dispersin, de los cuales
se recomienda usar la DESVIACION ESTANDAR ( ), definida operacionalmente por:

x x x
2

x
n

...

i 1

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ESTIMACION DE ERRORES DE MEDIDAS INDIRECTAS


Cuando una magnitud fsica se deduce de otras medidas realizadas directamente, se dice
que se est haciendo una medicin indirecta. As por ejemplo si se quiere medir la rapidez
media (v) de un mvil entre dos puntos, se puede utilizar la expresin:
v

d
t

Ahora bien, si sobre la distancia recorrida medida directamente se ha cometido un error


absoluto d, y sobre el tiempo un error t, se pregunta cul es el error que resulta para
v. Este es el problema de la medicin indirecta.
Para resolverlo, se utilizan en general las siguientes expresiones:
(a a) (b b) (a b) (a b)

(a a) (b b) (a b) (a b)
a b
(a a) (b b) (a b) (a b)

b
a
a b
(a a) : (b b) (a : b) (a : b)

b
a
(a a) n a n na n 1a

4.- DESARROLLO EXPERIMENTAL


Desarrolle los siguientes casos:
1.- Se desea medir el espesor de una moneda tan aproximadamente como sea posible;
se tienen dos instrumentos cuyas apreciaciones son 0,01mm y 0,001 mm. Cul
seleccionara Ud. y por qu?
2.- Usando propagacin de errores, efecte las siguientes operaciones:
a) 5 ( 2,36 0,04 ) =
b) ( 43,1 0,1 ) ( 9,41 0,05 ) =
c) ( 5,95 0,06 )2 =
d) ( 123,2 0,3 ) : ( 4,56 0,01 ) =
3.- Se
tiene un cascaron esferico de radio interior Ri = 4,35 mm y radio exterior
Re = 9,80 mm.
Si ambas mediciones fueron realizadas con un pie de metro de
sensibilidad 0,05, calcule el volumen de la esfera usando propagacin de errores.
4.- Se procedi a medir el tiempo de cada de un objeto desde una altura
de 1 m, usando una celda fotoelctrica. Los tiempos registrados fueron los
que se muestran en la primera columna de la siguiente tabla. Calcule:
a) El valor medio.
b) La desviacin standard.
c) Exprese el resultado experimental
d) El error relativo
e) El error porcentual

i
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ti(s)
0,46
0,45
0,47
0,44
0,43
0,45
0,46
0,43
0,46
0,45

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EXPERIMENTO N 1
PROCESAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES

1.- OBJETIVOS
Identificar las variables que intervienen en un experimento fsico.
Confeccionar grficos para la obtencin de la relacin funcional entre dos
variables.
Interpretar correctamente los resultados en base al trabajo grfico.
2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS
Previo a la realizacin del laboratorio usted debe conocer los siguientes conceptos:
- Funcin lineal.
- Relacin funcional
- Determinacin de las constantes del grfico
- Rectificar una curva y en qu caso se rectifica
- Dada una funcin no lineal encontrar las constantes de la funcin.
3.- INTRODUCCIN
En las actividades prcticas del laboratorio de Fsica y de su carrera, usted se ver en la
necesidad de obtener informacin cuantitativa que requiera llevar un registro de datos.
Adems de predecir el error que tiene una medicin, es de suma importancia formular la
ley que rige el fenmeno, para ello siempre es til llevar los datos a una interpretacin
grfica que permita conocer la tendencia y en lo posible poder predecir el comportamiento
futuro del evento en estudio. Una vez construido el grfico se debe buscar cul es la
ecuacin o modelo que permita analizar la situacin experimental a la que se est
enfrentado, esta ecuacin matemtica es lo que constituye una relacin funcional.
Cuando una cantidad se relaciona con otra por medio de una ecuacin, se dice que una
de las cantidades es funcin de la otra, esta relacin se expresa como y f (x ) .
Si los valores de y dependen de x , la variable y se denomina variable
dependiente y x variable independiente. (Caso particular: Cuando est involucrada la
variable tiempo conviene ubicarla en el eje x, sea sta o no independiente.)
La forma de obtener la relacin funcional que existe entre dos variables, se inicia con la
elaboracin de una tabla de datos obtenida por ejemplo, a travs de una situacin
experimental, luego se debe confeccionar un grfico en un sistema cartesiano de
coordenadas. Los valores de la variable independiente se grafican en el eje horizontal
(abcisa) y la variable dependiente en el eje vertical (ordenada). Cada eje debe
identificarse con el nombre de la variable que representa y la unidad correspondiente.
Anlisis Grfico
Graficando los datos del experimento se obtendr una curva uniforme que muestra la
tendencia de los puntos. Enseguida se compara la forma de la curva obtenida, con
aquella predicha tericamente. Si concuerdan, ello corresponde a una comprobacin
experimental de la ley fsica considerada.
La funcin ms simple es la lnea recta o funcin lineal y es por ello que tiene gran
importancia en el anlisis de datos experimentales. Por lo tanto cuando al graficar se
obtenga una curva es conveniente linealizar o rectificar la curva.

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Funcin Lineal
La ecuacin de una recta est definida por:

y mx b

(1)

Mtodo grfico de anlisis

m es la pendiente del grfico y se determina como:

y2 y1
x2 x1

(2)

b es el intercepto u ordenada en el origen, en otras palabras es el punto donde la recta


intersecta el eje y cuando x=0
V(volt)

Ejemplo
El grfico muestra la relacin entre la diferencia de
potencial V aplicada a un conductor y la intensidad
de corriente I que circula por l. Entonces:
m = 12,5 (volt/A)
b = 10(volt)

40
30
20
10

Por lo tanto la relacin funcional es:

0,8

V = (12,5 I + 10) (volt/A)

I (A)

1,6 2,4

RECTIFICACIN
Si al graficar los datos se obtiene una curva, esta se debe rectificar. Se denomina
rectificacin de la curva al proceso de linealizacin mediante un cambio de variables
que permite encontrar las constantes de la ecuacin.
Funcin Potencial
La ecuacin de una funcin potencial est definida por:

y Ax n

(3)

A y n son constantes.

donde

Al representar los valores de las variables y y x se


obtiene una curva caracterstica de la funcin potencial
(Fig.1)

Si se aplica logaritmo en base 10 o en base e a la


ecuacin (3) se tiene:

x
Fig.1 Funcin Potencial

ln y n ln x ln A ,
Al hacer cambio de variables:

(4)

v ln y
u ln x
k ln A

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La ecuacin (4) se puede escribir como:

v n uk
Es decir, si se grafica log y versus log x
( v versus u ) ver Figura 2, se obtiene una recta
cuyas constantes estn dadas por:

v ( log y)

v ln y2 ln y1
n

u ln x2 ln x1

v
u

=pendiente

u (logx)

A ek

Fig.2 Grfico de rectificacin

Funcin Exponencial
La ecuacin de una funcin exponencial est definida por:

y Ae cx

(7) donde

A y c son constantes.
y

Al representar los valores de las variables y y x se puede


obtener una curva caracterstica de la funcin exponencial,
por ejemplo, Fig. 3.

Al aplicar logaritmo natural a la ecuacin (7) se tiene:


Fig.3 Funcin exponencial

ln y cx ln A ,
si hacemos el cambio de variables:

(8)

v ln y
u ln A

La ecuacin (8) se puede escribir como:

v cx u

(9)

Es decir, si se aplica logaritmo natural slo a la variable dependiente y se grafica


ln y versus x se obtiene una recta (Fig. 4)
v ( ln y)
cuyas constantes estn dadas por:
u

v ln y2 ln y1

x
x2 x1

v
x

Ae

v
=pendiente
x

Fig.4 Grfico de rectificacin

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Recordar que cada vez que se grafique se deben seguir los siguientes pasos.

Tabla de datos

Grfico

Relacin lineal
(lnea recta)
Calcular constantes de la recta

Relacin no lineal
(lnea curva)
Rectificar la curva (modificar
la o las variables hasta obtener
una recta

Relacin funcional
Anlisis fsico de la funcin
obtenida

4.- DESARROLLO EXPERIMENTAL


En la primera sesin de laboratorio no hay trabajo experimental propiamente tal, pero los
contenidos involucrados en ella son de suma importancia en su formacin, ya que
estarn presentes en la mayor parte de las experiencias de los laboratorios de Fsica que
usted desarrollar.
4.1 A partir de las tablas de datos adjuntas:
- Construya los grficos en papel milimetrado
- Encuentre la ecuacin que gobierna a cada evento (rectifique de ser necesario)
- Repita los pasos anteriores con ayuda de un Computador utilizando el programa
Excel, Grafical Analisis u otro.

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I[A]
0,003
0,005
0,010
0,015
0,020
0,025
0,030
0,035
0,040
0,045
a)

V[cm3] P[mmHg]
30,5
739,8
29,2
776,3
27,9
811,2
26,7
850,9
25,4
896,9
24,1
939,8
22,9
998,5
21,6
1057,3
20,3
1122,3
19,1
1195,4
17,8
1277,9

V[V]
0,500
0,800
1,500
2,200
2,900
3,600
4,300
5,000
5,700
6,400
b)

NOTA:
La tabla a)
La tabla b)
La tabla c)
La tabla d)
un resorte:

t[s]
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
c)

V[V]
4,50
2,90
1,80
1,20
0,74
0,47
0,28
0,19
0,12
0,08
0,05

x[m] mg[N]
0,0
0,0
1,0
5,1
2,0 10,0
3,0 14,9
4,0 19,8
5,0 25,5
6,0 30,0
7,0 36,1
d)

corresponde a valores de voltaje y corriente en un elemento conductor


corresponde al comportamiento de un gas ideal.
corresponde a un circuito RC en corriente continua
corresponde a los datos necesarios para determinar la constante elstica de

4.2 Encuentre la relacin funcional entre las variables I


y R del grfico de rectificacin (ya procesado) que se
muestra en la figura.

4.3 El grfico adjunto corresponde a los datos


procesados de un experimento para estudiar la
cada libre de un cuerpo.
a) Determinar la relacin funcional entre las
variables.
b) Indique el significado fsico de m y b

y m

y v / s t2
m = -4,85 (pendiente)
b = 2,04 (intercepto eje y)

t 2 s 2

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4.4 El grafico de la figura a) corresponde a los datos tomados para determinar la actividad
de una muestra radioactiva que decae de acuerdo a:

a)

A=A0e-t

b)

m = -0,124 (pendiente)
b = 56,8 (intercepto eje y)

El segundo grafico (b) corresponde a los datos procesados del anterior, se pide:
a) Indique a que corresponde cada eje de grafico rectificado
b) Determine la relacin funcional entre las variables
c) Indique el significado fsico de m y b

5.- ADEMS SU CUADERNO Y/O INFORME DEBE CONTENER


- Grficos en papel milimetrado.
- Tablas de datos.
- Clculos de las constantes del grfico con sus respectivas unidades.
- Relacin funcional para cada uno de los grficos.
- Anlisis y comentario del tipo de funcin encontrada.
6.- BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS

- www.fisica.ru/dfmg/teacher/archivos_lab/1

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EXPERIMENTO N2
INSTRUMENTOS ELCTRICOS
1.- OBJETIVOS

Identificar y sealar las principales caractersticas de algunos instrumentos de


medicin elctricos.
Medir correctamente distintas magnitudes elctricas, utilizando escalas adecuadas.
Distinguir entre corriente continua y alterna.

2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS


Previo a la realizacin del laboratorio usted debe conocer los siguientes conceptos y sus
unidades respectivas
o Diferencia de potencial y sus unidades1
o Intensidad de corriente y sus unidades2
o Resistencia elctrica3
Elegir un artefacto elctrico (domstico) y anotar los contenidos y smbolos que registra
en la placa informativa de fbrica. Averiguar su significado
3.- INTRODUCCIN
Los fenmenos y efectos elctricos pueden explicarse a travs de una de las propiedades
fundamentales de las partculas que est compuesta la materia: la carga elctrica.
Al investigar las cargas elctricas se ha comprobado que esta propiedad se relaciona con
ciertas partculas atmicas: los electrones cargados negativamente y que giran alrededor
del ncleo del tomo. En el interior del ncleo atmico se encuentran los protones
cargados positivamente y los neutrones que no presentan carga elctrica.
Generalmente los tomos se encuentran en equilibrio, es decir poseen igual nmero de
protones y electrones, y el tomo como conjunto no posee carga, si por alguna razn un
tomo pierde o gana electrones, se transforma en un tomo con carga elctrica
denominado in, positivo o negativo segn sea el caso.
Algunos materiales permiten que las cargas libres se muevan fcilmente de una regin
del material a otra, mientras que otros ofrecen mucha oposicin, los primeros reciben el
nombre de conductores y los segundos aisladores. Las cargas libres en un conductor
metlico son electrones, en los lquidos y gases son los iones positivos o negativos.
Una corriente elctrica es un flujo de electrones libres que se desplazan de un
punto a otro en un conductor , cuando este movimiento se lleva a cabo dentro de
una trayectoria conductora cerrada, a esa trayectoria se le denomina circuito
elctrico.
Un circuito elctrico se compone de los siguientes elementos:
Una fuente de alimentacin: que es la que proporciona la diferencia de potencial.
Conductores: son los elementos por los cuales circula la corriente elctrica.
Carga: es el elemento en el cual se consume la energa suministrada, esta carga puede
ser una resistencia, una bobina, un condensador etc
1

En este texto gua se utilizarn indistintamente como sinnimos de diferencia de potencial, voltaje
y tensin
2,3
As tambin para simplificar la lectura, se podr hablar simplemente de resistencia y corriente
entendiendo que ser refiere a las magnitudes elctricas.

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Para poder evaluar las caractersticas de un circuito elctrico se deben tomar mediciones
de los distintos parmetros que intervienen tales como:
La intensidad de corriente.
La diferencia de potencial que aporta la fuente.
La resistencia elctrica de la carga.
Intensidad de corriente (I): es la cantidad de carga neta que fluye a travs de la seccin
transversal de un conductor por unidad de tiempo. La corriente elctrica se mide en
Amperes (A). Un ampere equivale a un flujo de un Coulomb de carga por segundo.
Diferencia de potencial (V o simplemente V): Es la razn entre el trabajo realizado por
la fuerza elctrica y la carga trasportada entre dos puntos, su unidad de medida es el
Volt.
La carga no fluye si no hay una diferencia de potencial, los dispositivos que generan una
diferencia de potencial se denominan fuente de voltaje o fuente de fem (fuerza
electromotriz). Las pilas o bateras suministran una diferencia de potencial o tensin
constante entre sus terminales y conectados a una resistencia producen una corriente
continua (CC). La corriente continua se caracteriza porque los electrones se desplazan
siempre en la misma direccin.
Los generadores y la red domiciliaria suministran una tensin alterna. La corriente alterna
(CA) se caracteriza porque la direccin del flujo de electrones (corriente) cambia de
sentido peridicamente.
Resistencia elctrica (R): Es la razn entre el voltaje en los extremos de un dispositivo y
la corriente que circula por l. Se habla tambin de resistencia como el dispositivo
elctrico que regula la intensidad de corriente que circula por un circuito. La cantidad de
corriente que fluye por un circuito depende de la diferencia de potencial suministrada por
la fuente de voltaje, y tambin depende de la resistencia del conductor. La unidad de
resistencia es el Ohm (). Un (Ohm) es la resistencia que permite que una corriente de 1
(A) fluya cuando se aplica una diferencia de potencial de 1 (Volt)
Los instrumentos destinados a la medicin de estos parmetros son los siguientes:
Voltmetros, Ampermetros, Ohmmetros y Osciloscopios.
VOLTMETRO O VLTMETRO mide la diferencia de potencial entre dos puntos
cualesquiera de un circuito elctrico, debe conectarse en paralelo con el elemento del
circuito en el cual ha de medirse. La resistencia interna de un voltmetro es muy grande,
idealmente infinita.
AMPERMETRO mide la intensidad de corriente elctrica, debe conectarse en serie de
modo que la corriente elctrica que se desea medir circule a travs de l. Este
instrumento posee una resistencia interna muy pequea idealmente debera tener valor
cero,
OHMETRO es un instrumento que mede resistencia elctrica, se conecta directo a la
resistencia a medir, aislado de la fuente.
CAPACITMETRO instrumento que se usa para medir la capacidad de los
condensadores o capacitores. Para efectuar la medida, el condensador debe estar aislado
y previamente descargado.

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+
R

A
Fig.1 Esquema de conexiones

FUENTE DE PODER O FUENTE DE VOLTAJE (fem) aparato que proporciona energa


elctrica a circuitos elctricos mediante una diferencia de potencial en su salida de
alimentacin. Existen fuentes ideales y fuentes reales.
Fuente ideal es aquella que mantiene permanentemente su potencial de salida, tanto en
vaco como en trabajo.
Fuente real es aquella que debido a su resistencia elctrica interna, su potencial de salida
decae al conectarla a un circuito.
Tambin hay diferencias respecto al tipo de potencial que entregan. Fuente de voltaje
continuo y fuente de voltaje alterno, dependiendo del origen de construccin de las
mismas.
MULTIMEDIDOR (MULTITESTER) La caracterstica de este instrumento es que puede
usarse como voltmetro, ampermetro, ohmmetro, etctera.
EXACTITUD O TOLERANCIA de un instrumento es su capacidad para indicar la tensin
o el voltaje verdadero. En un instrumento digital o uno anlogo corresponde a la incerteza
en la medida. Est expresada en porcentaje y corresponde al porcentaje del mayor valor
que se pueda medir en la escala en servicio, por lo tanto para desviaciones pequeas, la
lectura del instrumento puede ser muy incierta.
SENSIBILIDAD DE VOLTMETRO ANLOGO corresponde al cociente entre la
resistencia interna del voltmetro en, determinada escala y la tensin a fondo de escala.
Se expresa en (/ V).
SENSIBILIDAD DE UN AMPERMETRO ANLOGO se determina como la corriente
mxima que puede circular por la menor escala de corriente que tenga el instrumento.
OSCILOSCOPIO Los instrumentos de medida elctricos ms comunes son los voltmetros
y ampermetros, sin embargo hay seales elctricas que varan rpidamente con el
tiempo y para medirlas se utiliza un osciloscopio.
Un osciloscopio consiste en un tubo de rayos catdicos en el que un haz de electrones
incide sobre una pantalla fosforescente, este haz puede ser desviado al aplicar un voltaje
a las placas verticales u horizontales. La velocidad del barrido se ajusta por medio del
control de barrido cuyas posiciones estn indicadas en milisegundos por divisin (ms/div).

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DEPTO.DE FSICA

La seal en estudio, se conecta a las placas verticales en que la ganancia es ajustada por
el control de ganancia vertical cuya escala est graduada en Volt por divisin (Volt/div).
Cada divisin del reticulado equivale a 1 centmetro
PRECAUCIONES:
Los instrumentos deben ser usados considerando las siguientes indicaciones:
1. Seleccionar la variable elctrica que se desea medir.
2. Escoger la escala en su mayor rango para luego bajarla al valor adecuado.
3. Respetar la polaridad del instrumento cuando corresponda.
ASOCIACIN DE RESISTENCIAS
Las fuentes de f.e.m y las resistencias hmicas se pueden conectar de diferentes
maneras. Las combinaciones de resistencias ms simples posibles corresponden a las
que se muestran las figuras 1 y 2.
Asociacin de resistencias en serie
Dos o ms resistencias estn conectadas en serie cuando la corriente que circula a travs
de cada una de ellas es la misma. En la figura 1 si se conecta una fuente DC entre los
puntos a y d se tiene que:

Vad Vab Vbc Vcd


Vad IR1 IR2 IR3

Fig. 1 Resistencias en serie

Vad
V
R1 R2 R3 ad Req
I
I

Req R1 R2 R3 ......(resistencias en serie) (1)


Asociacin de resistencias en paralelo
Dos o ms resistencias estn asociadas en paralelo, si la diferencia de potencial en los
extremos de cada una de ellas es la misma. En la figura 2 si se conecta una fuente DC
entre los puntos a y b se tiene que: I I 1 I 2

pero
I

I1

Vab Vab

R1 R2

Vab
R1

I2

Vab
por lo tanto
R2

1
I
1

Vab R1 R2

1
1
1
1

......(resistencias en paralelo)
Req R1 R2 R3

(2)

Fig. 2 Resistencias en paralelo

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4.- DESARROLLO EXPERIMENTAL


Materiales
1) Fuentes de poder
2) Pilas
3) Bateras
4) Multimedidor anlogo
5) Multimedidor digital

6) Tres resistencias de distintos valores


7) tablero de conexiones
8) Puentes de conexin
9) Cables de conexin
10) Manual de los medidores

4.1 Identificar instrumentos elctricos sealando sus caractersticas, utilidad y


manejo.
1. Realice una inspeccin visual de los instrumentos que dispone sobre en su puesto de
trabajo y clasifquelos dependiendo de su funcin y utilidad.
2. Del multimedidor anlogo, registre sus caractersticas, identifique los rangos de las
escalas y seale donde se deben realizar las conexiones para ser utilizado.
3. Del multimedidor digital, registre sus caractersticas, identifique los rangos de las
escalas, seale donde se deben realizar las conexiones para ser utilizado.
4. De las fuentes de poder, anote sus caractersticas e indique para qu sirve el selector
y donde se deben realizar las conexiones para obtener una tensin continua y una tensin
alterna.
4.2 Medir correctamente diferencia de potencial CC y CA
1. Mida la diferencia de potencial de pilas y bateras utilizando el voltmetro anlogo y el
digital. Utilice varias escalas. Seale cual es la ms adecuada
2. Conecte el voltmetro anlogo a la salida de la fuente CC y regule la tensin en 5 (V).
Entregue la medida de la forma V V
3. Repita la medida anterior con el multimedidor digital.
4. Conecte el multimedidor digital a la salida de la fuente CA y regule la tensin en 4 (V).
Repita la medicin con el medidor anlogo.
5. Entregar sus mediciones de la forma V V
4.3 Determinar el valor de resistencias utilizando cdigo de colores y ohmmetro
1. Utilice el cdigo de colores para determinar el valor de las resistencias, entregue su
valor con la respectiva incerteza en la forma (RR)..
2. Mida con el ohmmetro el valor de las resistencias en dos escalas distintas, entregue
sus resultados con su respectiva incerteza en la forma (R R). Compare los valores
obtenidos por cdigo de colores y por el medidor.
4.4 Armar un circuito simple. Calcular y medir la intensidad de corriente que circula
a travs del circuito
1. Conecte el voltmetro anlogo a la salida de la fuente CC y regule la tensin en 5 (V).
2. Sin alterar la medida anterior, conecte una resistencia a la salida de la fuente. Mida
nuevamente con el voltmetro y seale si hay variacin en la medida respecto a la
realizada en el punto anterior. Explicar
3. Para el circuito anterior calcule el valor de la intensidad de corriente que circula a travs
de la resistencia
4. Conecte el ampermetro en el circuito (pida supervisin al profesor) y mida la corriente
que circula a travs de la resistencia. Compare los valores obtenido en el punto 3.
5. Repita los puntos 3 y 4 para otro valor de resistencia.

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4.5 ASOCIACIN DE RESISTENCIAS EN SERIE


1. Elija tres resistencias y mida y su valor.
2. Conctelas en serie y mida con el hmmetro la resistencia equivalente de la
combinacin. Es lo que usted esperaba obtener? Justifique.
3. Fije la tensin de la fuente en 6 Volt y conctela a los extremos de la combinacin de
resistencias en serie.
4. Conecte convenientemente el voltmetro y el ampermetro, seleccionando una escala
adecuada. (antes de encender la fuente solicite a su profesor que verifique si su circuito
est bien armado).
5. Mida valores de corriente y voltaje en cada resistencia

4.6 ASOCIACIN DE RESISTENCIAS EN PARALELO


1. Conecte en paralelo las mismas resistencias utilizadas en el punto anterior.
2. Mida con el hmetro la resistencia equivalente de la combinacin. Es lo que usted
esperaba obtener? Justifique.
3. Conecte en los extremos de la combinacin de resistencias en paralelo la fuente DC
con el mismo voltaje anterior (6 Volt).
4. Mida la corriente y el voltaje en cada resistencia.
Seleccione una escala
adecuada.(antes de encender la fuente solicite a su profesor que verifique si su circuito
est bien armado).
5. Verifique las relaciones planteadas anteriormente para la combinacin
5.- ADEMS SU CUADERNO Y/O INFORME DEBE CONTENER:
1) Listado de materiales y caractersticas de cada uno de los instrumentos utilizados en
la experiencia.
2) En cada medicin realizada entregar el valor con sus correspondiente incerteza.
3) Explicar qu sucede con la tensin entregada por la fuente cuando se conecta en
vaco y con carga.
4) Comprobar la validez de la relacin establecida entre la corriente, el voltaje y la
resistencia.
5) Indicar las cualidades principales de los instrumentos de medicin utilizados
6) Indicar las precauciones que se deben tener para la conexin de los siguientes
instrumentos: voltmetro, ampermetro, hmetro.
7) Comparacin de los resultados experimentales con los valores patrones.

6.-BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS
Sears, F., Zemansky, M., Young, H., Fsica Universitaria, vol. 2, 9a ed., Mxico, 1999
Serway, R., Fsica, Tomo II, 2a ed. Mc Grawn-Hill, Mxico, 1993

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EXPERIMENTO N3
CAMPO Y POTENCIAL ELCTROSTTICO
1.- OBJETIVOS

Determinar la funcin potencial y la funcin campo elctrico para distintas


configuraciones de electrodos.
Dibujar el mapa de lneas o superficies equipotenciales para distintas
configuraciones de electrodos conectados a una fuente de poder e inmersos en un
medio lquido.
Determinar la relacin geomtrica entre lnea equipotencial y lnea de campo
elctrico.

2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS


Previo a la realizacin del laboratorio usted debe saber:
o Explicar que es una superficie equipotencial.
o Concepto de Campo Elctrico o Concepto de Potencial
o Explicar que son las lneas de fuerza
o Rectificacin de curvas o Ajuste de curvas
o Encontrar e interpretar la relacin funcional entre dos variables
3.- INTRODUCCIN
El campo elctrico en un punto dado del espacio est relacionado con la fuerza elctrica
que se ejerce sobre una carga de prueba q0 colocada en ese punto. Si en ese punto del
espacio existe un campo elctrico E x, y, z sobre la carga de prueba colocada en ese
punto actuar una fuerza elctrica F , donde se cumple que:
F q0 E

(1)

Por otra parte, el potencial elctrico V, est relacionado con el trabajo W, que se debe
realizar para llevar una carga de un punto A a un punto B, en otras palabras, el cambio
de potencial entre A y B ser:
VA,B VB VA

WA,B
q0

(2)

La variacin del potencial entra dos puntos se puede expresar como:


dV

dW
1
F dl E dl
q0
q0

(3)

La funcin V es llamada potencial elctrico o simplemente potencial. Al igual que el


campo elctrico, V es funcin de la posicin, pero con la diferencia que el potencial es una
funcin escalar y el campo elctrico es una funcin vectorial, sin embargo ambas son
propiedades del espacio que no dependen del valor de la carga q0.
Al expresar las componentes del campo elctrico en funcin del potencial elctrico se
tiene que:
Ex

V
V
; Ey
y
x

Ez

V
z

(4)

Entonces, el campo elctrico E x, y, z es el gradiente negativo del potencial. o en forma


general
V
V
V
E V
i
j
k
y
z
x

(5)

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En una regin donde existe un campo elctrico, las superficies cuyo potencial tiene el
mismo valor, se denominan superficies equipotenciales, es decir, la diferencia de
potencial entre dos puntos de una superficie equipotencial es cero.
Cuando una carga se desplaza un dl sobre una superficie equipotencial, el cambio en el
potencial es:
(6)
dV E dl 0
por lo tanto, las lneas de campo elctrico que emanan desde una superficie equipotencial
son perpendiculares a la superficie.
4.- DESARROLLO EXPERIMENTAL
Materiales
1) Una fuente DC
2) Un multimedidor
3) Una cubeta.
4) Sonda de voltaje
5) Un frasco con agua.
6) Hoja milimetrada plastificada.
7) Electrodos planos y electrodos circulares.
8) Soportes para los electrodos.
9) Cables de conexin.

+
V
Fig. 1 Montaje experimental

4.1 ELECTRODOS PLANOS


a) Estudio Cualitativo
1. Arme el circuito de la figura 1, coloque frente a frente dos electrodos planos
separados una distancia de 10 cm. dentro de la cubeta. Conecte los electrodos a la
fuente DC, instale el voltmetro y vierta agua en la cubeta.
2. Con la sonda del voltmetro proceda a ubicar una lnea equipotencial, mida en 3 puntos
distintos, anote las coordenadas y el potencial respectivo.
3. En una hoja milimetrada a escala real, marque estos puntos y nalos con una lnea
continua. Esta es una lnea equipotencial que corresponde a la geometra de electrodos
escogida. Dibuje a lo menos 3 lneas equipotenciales.
4. Dibuje las lneas de fuerza y el sentido del vector E.
b) Estudio Cuantitativo
1. Con el mismo montaje anterior, mueva la sonda a lo largo de una lnea perpendicular a
las placas. Registre valores de distancia x y potencial V. Tome como referencia la
placa positiva para medir la distancia x.
Complete siguiente la tabla de valores y construya el grfico V vs x
V(V)
X(m)

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2. Del grfico obtenido, determine la relacin funcional entre potencial elctrico y la


distancia x.
3. Determine la funcin campo elctrico a partir de la funcin potencial.

4.2 ELECTRODOS CIRCULARES CONCNTRICOS


a) Estudio Cualitativo
1. Reemplace los electrodos planos por dos electrodos circulares concntricos.
2. Explore con la sonda del voltmetro las siguientes regiones: al interior del anillo
pequeo, entre los dos anillos y fuera del anillo grande.
3. Anote lo observado en sus mediciones. Concluya.
4. Entre los dos anillos ubique lneas equipotenciales con sus correspondientes
coordenadas. A lo menos 3.
5. Dibuje en su cuaderno las lneas equipotenciales y las lneas de campo elctrico
b) Estudio Cuantitativo
1. Para la configuracin circular mida valores de voltaje a lo largo de un radio, cubriendo
desde el centro del anillo pequeo hasta valores fuera del anillo grande. Tome como
referencia el centro del anillo pequeo para medir las distancias. Complete la tabla de
datos
V(V)
r(m)
2. Construya el grfico V versus r
3. Rectifique el grfico anterior.
4. A partir del grfico rectificado determine la funcin potencial elctrico y la funcin
campo elctrico en el interior del anillo pequeo, entre los dos electrodos y en el exterior
del anillo grande.
5.- ADEMS SU CUADERNO Y/O INFORME DEBE CONTENER:
Para todas las configuraciones de electrodos estudiadas
1) Dibujo de las lneas equipotenciales y las lneas de campo elctrico con su
correspondiente direccin en una hoja milimetrada.
2) Tablas de datos y grficos para cada una de las situaciones estudiadas.
3) Interpretacin fsica de las relaciones encontradas. Explicar a qu configuraciones
tericas de carga corresponden el resultado de las mediciones realizadas.
Para los Electrodos Planos
4) Funcin potencial V V ( x)
5) Funcin campo elctrico E E ( x)
6) Explicar que caracterstica tienen el campo elctrico en puntos entre los dos
electrodos planos.
7) Qu valor tiene el campo fuera de la regin entre los electrodos?
Para los Electrodos Cilndricos coaxiales
8) Funcin potencial V V (r )
9) Funcin campo elctrico E E (r ) en el interior del anillo pequeo, entre los dos
anillos y fuera del anillo grande.
6.-BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS
Sears, F., Zemansky, M., Young, H., Fsica Universitaria, vol. 2, 9a ed., Mxico, 1999
Serway, R., Fsica, Tomo II, 2a ed. Mc Graw-Hill, Mxico, 1993

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EXPERIMENTO N4
LEY DE OHM
1.- OBJETIVOS
Estudiar la relacin entre el voltaje aplicado a un conductor elctrico y la corriente
elctrica presente en l.
Verificar la ley de Ohm en circuitos de corriente continua
2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS
Previo a la realizacin del laboratorio usted debe conocer los siguientes conceptos:
o Resistencia elctrica y su respectiva unidad.
o Factores que depende la resistencia elctrica de un conductor.
o Resistividad y conductividad
o Que es un elemento hmico
o Cuando se dice que un elemento no es hmico
3.- INTRODUCCIN
Al establecer una diferencia de potencial entre los extremos de un conductor se origina
una corriente elctrica en l, la cual est limitada por la resistencia elctrica del
dispositivo. La resistencia depende tanto de la geometra del conductor (longitud y
seccin transversal) como del material con que est construido. La relacin que existe
entre estos factores es:

L
(1)
A

Donde es el coeficiente de resistividad que depende del material; L es la longitud del


conductor y A es el rea de su seccin transversal.
George Simon Ohm, fsico alemn (1789-1854) descubri que la cantidad de corriente (I)
que pasa por un circuito es directamente proporcional al voltaje aplicado (V) e
inversamente proporcional a la resistencia (R) del circuito; matemticamente se expresa
como:

V
R

(2)

Esta relacin entre el voltaje, la corriente y la resistencia se conoce como ley de Ohm, y
es una de las relaciones ms importantes en las aplicaciones elctricas. Para muchos
conductores, en particular los metales, si se mantiene constante la temperatura se da una
relacin lineal entre la corriente y el voltaje, esto quiere decir que la resistividad y por
ende la resistencia R del conductor se mantiene constante cualquiera sea el voltaje
aplicado, estos conductores reciben el nombre de conductores lineales o conductores
hmicos.
En caso contrario se habla de conductores no hmicos o conductores no lineales y la
relacin entre el voltaje y la corriente no es lineal. Ejemplos de conductores no hmicos
son las resistencias de las ampolletas, termistores, diodos, etctera.
Para el caso especfico del filamento de una ampolleta su resistencia vara con la
temperatura de la siguiente forma:

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R R0 1 T
(3)
Donde R0 es la resistencia a temperatura T0 y el coeficiente de resistividad del
material.
La relacin entre la intensidad de corriente I y el voltaje V para el filamento de la
ampolleta est dada por la expresin

I kV n

(4)

Donde k y n son constantes que dependen de las caractersticas del filamento.


De la ecuacin (2) se deduce que:

V
I

(5)

Esta expresin es vlida independientemente si el conductor es hmico o no hmico.


De la definicin de resistencia elctrica se concluye que su unidad de medida en el
sistema SI es volt /ampere, que se denomina ohm ().
Todos los aparatos elctricos como: estufas, tostador, hornos y focos tienen una
resistencia determinada. La mayor parte de los circuitos utilizan dispositivos llamados
resistores para controlar el nivel de la corriente.
4.- DESARROLLO EXPERIMENTAL

Materiales
1) Fuente DC variable
2) Dos multimedidor digital
3) Una ampolleta 12 volt
5) Resistencias de carbn de distinto valor (3)
6) Diodo
7) Cables de conexin
8) Caja de conexiones

Fig. 1

En esta actividad la caja designada por X representa en el experimento:


a) una resistencia de carbn
b) una ampolleta
c) diodo
4.1 Estudiar la relacin entre voltaje y corriente para una resistencia de carbn.
1. Seleccione una de las resistencias, verifique con el hmetro su valor y exprese con
su respectiva incerteza.
2. Arme el circuito de la figura 1. Previamente verifique que el indicador de la fuente
est en 0 V, y que los medidores para medir voltaje (V) e intensidad de
corriente(A) estn en DC y en las escalas adecuadas respectivamente.
3. Conecte el voltmetro y el ampermetro. (Antes de encender la fuente solicite a su
profesor que verifique si su circuito est correcto).
4. Una vez armado, vare el selector de la fuente lentamente y mida simultneamente
valores de V e I.
5. Registre los valores en la tabla sugerida y construya el grfico I versus V del
elemento.
6. A partir del grfico determine el valor de la resistencia utilizada y seale si
corresponde a un conductor lineal o no lineal.

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4.2 Estudiar la relacin entre voltaje y corriente para una ampolleta de 12 volt.
1. Cambie la resistencia por una ampolleta.
2. Previamente mida la resistencia R0 de la ampolleta a temperatura ambiente T0.
3. Vare el selector de la fuente y mida simultneamente 10 valores de V e I. No
sobrepasar los 12 V.
4. Registre los valores en la tabla sugerda y construya el grfico I versus V del
elemento. Seale si corresponde a un conductor lineal o no lineal. Justifique.
5. Rectifique el grfico aplicando logaritmo a ambas variables y Determine la relacin
I= I(V).
6. Utilice la ecuacin (5) y determine la resistencia de la ampolleta para cada valor de
la tabla.
4.3 Estudiar la relacin entre voltaje y corriente para un diodo.
1. Sustituya la ampolleta por un diodo de manera que quede con polarizacin directa.
Conecte una resistencia en serie con el diodo.
2. Conecte los medidores, y verifique que el voltmetro registre la tensin en el
diodo.
3. Vare el selector de la fuente y mida simultneamente 10 valores de I y V.
4. Registre los valores en la tabla y construya el grfico I versus V.
5. A partir del grfico seale si se trata de un conductor lineal o no lineal.
6. Verifique que sucede si cambia la polaridad del diodo.
Vfuente(V)

VRes(V)

IRes(A)

VAmp(V)

IAmp(A)

Vdiodo-d(V)

Idiodo-d(A)

Vdiodo-i (V)

Idiodo-i (A)

10
Tabla sugerida
5.- ADEMS SU CUADERNO Y/O INFORME DEBE CONTENER:
1) Tablas de datos y grfico I vs V para cada una de las situaciones experimentales
2) Encontrar la relacin entre Corriente y voltaje e interpretacin de los resultados.
3) Conclusiones referidas a cada grfico
4) Sealar y fundamentar si el elemento respectivo es hmico o no.
5) Para la Actividad 4.1 compare los resultados experimentales con el valor patrn.
6) Para la ampolleta compare los resultados experimentales con los respaldos tericos.
7) Explique qu sucede con la resistencia de la ampolleta y seale si es o n un elemento
ohmmico.
8) Determinar la temperatura final alcanzada por el filamento.
Considere 4,5 *10 3 (C ) 1 , utilice ecuacin (3)
9) Justifique porque aumenta la resistencia con la temperatura en el caso del filamento de
la ampolleta

6.-BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS
Sears, F., Zemansky, M., Young, H., Fsica Universitaria, vol. 2, 9 a ed., Mxico, 1999
Serway, R., Fsica, Tomo II, 2a ed. Mc Graw-Hill, Mxico, 1993

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EXPERIMENTO N 6
LEYES DE KIRCHHOFF

1.- OBJETIVOS
Verificar experimentalmente las leyes de Kirchhoff
2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS
Previo a la realizacin del laboratorio usted debe conocer los siguientes conceptos:
o Nudos y mallas.
o Ley de las mallas y la Ley de los nudos.
o Convencin de signos.
o Ley de Ohm
3.- INTRODUCCIN
No todas las redes en un circuito pueden reducirse a combinaciones sencillas en serie y
en paralelo. Las ecuaciones para estudiar las redes elctricas se formulan a partir de las
Leyes de Kirchhoff. Para ello definiremos dos conceptos fundamentales:
Nudo es un punto del circuito donde se unen tres o ms conductores.
Malla es cualquier trayectoria cerrada en un circuito.
Ley de conservacin de la carga:
Ley de los nudos o ley de las corrientes: La suma
algebraica de las corrientes que entran en un nudo
es igual a la suma de las corrientes que salen de
l. Esto es.
n

i
j 1

I1
I
I2

De la figura 1 se deduce que:

Fig. 1
I = I1+ I2

Ley de conservacin de la energa


Ley de las mallas: La suma algebraica de las
diferencias de potencial en cualquier malla
cerrada, incluyendo las asociadas con
fuentes de fem y a los elementos resistivos,
es igual a cero.

R1

R2

I
+

iR 0
De la figura 2 se deduce que:

R3

Fig. 2

IR1 IR2 0

La ley de los nudos est basada en el principio de conservacin de la carga elctrica.


Como no puede acumularse la carga en el nudo, la corriente que entra al nudo debe
ser igual a la corriente que sale.

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La ley de las mallas est basada en el principio de conservacin de la energa; cuando


una carga atraviesa una malla y vuelve al punto de partida, la suma de subidas de
potencial en las fem de la malla debe ser igual a la suma de las cadas de tensin en
los resistores.
Para cada malla se debe decidir una direccin de recorrido de ella, teniendo cuidado
en la eleccin de los signos de las fem y de las cadas de tensin iR presentes.
El nmero de ecuaciones planteadas a partir de las leyes de Kirchhoff debe ser igual
al nmero de incgnitas.
4.- DESARROLLO EXPERIMENTAL
Materiales
1) Fuente de poder
2) 6 Resistencias de distinto valor
3) Dos multimedidor digital

4) Tablero de conexiones
5) Cables de conexin
6) Puentes de conexin

4.1 Determinar la resistencia interna de la fuente de alimentacin


1. Conecte el voltmetro a la salida de la fuente CC y regule la tensin en 5 (V).
2. Sin alterar la medida anterior, conecte una resistencia a la salida de la fuente. Mida
nuevamente con el voltmetro
3. Plantee las ecuaciones de Kirchhoff en cada caso y determine la resistencia interna de
la fuente.
Arme el circuito propuesto. Identifique y mida los valores de las resistencias
utilizadas

R1

R2

R3

e
R4

R5

R6

Fig.- 3
4.2 Verificar la ley de los nudos
1. Identifique los nudos presentes en el circuito.
2. Mida las intensidades de corriente, registre sus valores e indique el sentido de
circulacin de la corriente.
3. Plantee las ecuaciones correspondientes para los nudos y reemplace los
valores medidos.

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4.3 Verificar la ley de las mallas


1. Mida las cadas de tensin V1, V2, V3, V4, V5 y V6 en cada resistencia y la
tensin de la fuente.
2. Identifique las mallas de su circuito (mnimo 3).
3. Marque en su circuito el sentido de recorrido de la malla.
4. Escriba las ecuaciones correspondientes a cada malla y reemplace los valores
medidos.

5.- ADEMS SU CUADERNO Y/O INFORME DEBE CONTENER


1) Verificacin de la validez de la ley de los nudos y la ley de las mallas. Use sus
conocimientos de incerteza y propagacin de error.
2) Explicar cmo se puede determinar la resistencia equivalente del circuito y
verificarla con los datos medidos.
3) Determinacin de la potencia generada por la fuente y la disipada en el circuito.
4) Explique qu sucede si: a) se quita la resistencia R5 y que sucede si se quema R6.
b) Se reemplaza R5 y R6 por un conductor ideal.
6.- BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS
Sears, F., Zemansky, M., Young, H., Fsica Universitaria, vol. 2, 9 a ed., Mxico, 1999
Serway, R., Fsica, Tomo II, 2a ed. Mc Graw-Hill, Mxico, 1993

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EXPERIMENTO N 7
CIRCUITO RC
CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR
1.- OBJETIVOS
Obtener experimentalmente la curva de carga y su ecuacin dependiente del
tiempo.
Obtener experimentalmente la curva de descarga y su ecuacin dependiente del
tiempo.
Aplicar el mtodo de ajuste de curva o rectificacin de la curva para obtener las
constantes fsicas en ambos procesos.
Determinar la constante de tiempo del circuito
Determinar el valor de resistencia o capacidad del condensador mediante estos
procesos.
2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS
Previo a la realizacin del laboratorio usted debe conocer los siguientes conceptos:
o
o
o
o
o

Capacidad de un condensador y sus unidades


Rectificacin de curvas
Ajuste de curvas
Encontrar e interpretar la relacin funcional entre dos variables
Investigar la configuracin de condensadores en serie y paralelo.

3. - INTRODUCCIN
Un capacitor es un elemento bsico de un circuito. En su versin ms simple consiste en
dos placas metlicas paralelas entre s, de rea A, separadas una distancias d, por un
material aislante.
Entender el proceso de carga y descarga de un condensador es de gran importancia,
debido a que los capacitores tienen muchas aplicaciones prcticas que utilizan su
capacidad de almacenar energa y carga elctrica. La energa potencial elctrica
almacenada en un condensador cargado es exactamente igual a la cantidad de trabajo
que se requiere para cargarlo; cuando se descarga, esta energa almacenada se recupera
como un trabajo realizado por las fuerzas elctricas.
Los condensadores se utilizan en una infinidad de aplicaciones, por ejemplo, en los
dispositivos de almacenamiento de energa de los lseres pulsados o en los flashes
electrnicos que usan los fotgrafos, la gran luminosidad producida se obtiene al
descargar un condensador en una lmpara de xenn.
Al cargar o descargar un condensador las corrientes, voltajes y potencias varan con el
tiempo.
Para cargar un condensador se requiere de un circuito sencillo formado por una
resistencia R en serie con el capacitor C (circuito R-C) y ambos conectados a una
fuente de tensin continua. La resistencia R tiene como funcin limitar la corriente de
carga i.

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Si en el instante t = 0, el condensador C est descargado, y se inicia el proceso de


carga, despus de un tiempo igual a RC, la corriente en el circuito disminuye a 1/e, que
corresponde a 0,638 de su valor inicial. En este momento, la carga Qc del condensador
ha alcanzado (1 1/e) = 0,632 de su valor final Qo.
Las carga en el condensador en cualquier instante est dada por

Q c (t ) Qo 1 - e t / RC

(1)

El producto RC es por lo tanto, una medida de qu tan rpido se carga el condensador y


se denomina constante de tiempo del circuito y se representa con la letra .

RC

(constante de tiempo ) (2)

Si es pequea, el condensador se carga rpidamente, si la resistencia es pequea, es


ms fcil que fluya corriente y el condensador se carga en menor tiempo.
El tiempo que tarda las carga del condensador en alcanzar la mitad de la carga total se
denomina tiempo de vida media (t 1/2) y se relaciona con la constante de tiempo a travs
de la relacin:

t1/ 2 ln(2)

(3)

En este experimento se puede obtener indirectamente la carga del condensador midiendo


el voltaje en el condensador, estas cantidades estn relacionadas por:

Q
C

(4)

Donde el voltaje Vc en el condensador vara segn la siguiente ecuacin:

V c (t )
Entonces se cumple que:
Para t = 0

Para t = RC

Para t =

Qo
1 - et / RC Vo 1 - e t / RC

(5)

Vc = 0
Vc = 0,63 V0
Vc = V0 por lo tanto, i = 0 (condensador cargado).

Una vez que el condensador est cargado, es decir, ha adquirido una carga Q, al
desconectar la fuente de tensin, el condensador queda en paralelo con la resistencia R y
se descarga a travs de ella, entonces la ecuacin de descarga es:

V c (t ) Vo e t / RC (6)
Cumplindose que:
Para t = 0
Para t = RC
Para t =

Vc = V0
Vc = 0,36 V0
Vc = 0 (condensador descargado).

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4.- DESARROLLO EXPERIMENTAL


Materiales
1) Una Fuente de corriente continua
2) Dos condensadores electrolticos
3) Una resistencia 4,7(K)
4) Un voltmetro
5) PC con DataStudio o Science Workshop

6) Una caja de conexiones


7) Un interruptor
8) Una sonda de voltaje
9) Interfaz Pasco

B
>

Fig.1
4.1 PROCESO DE CARGA DEL CONDENSADOR (toma de datos computarizada)
1. Arme el circuito de la figura 1. Ubique el interruptor en la posicin A.
2. Determine la constante de tiempo del circuito estimada ()
3. En el circuito anterior, conecte la sonda de voltaje en el condensador para medir el
voltaje a travs del condensador en el proceso de carga y descarga. Ejecute el programa
Science Workschop (o DataStudio)
4. Asocie al conector de la sonda un sensor de voltaje y permita visualizar un grfico del
voltaje en funcin del tiempo que le permita obtener la curva de carga.
5. Una vez obtenidos el grfico de carga realice el ajuste de curva necesario que le
permita determinar la funcin de carga del condensador. Consulte a su profesor sobre el
cambio de variables adecuado para rectificar el grfico V versus t
6. Identifique las constantes de la ecuacin y determine la constante de tiempo del
circuito. Conocido el valor de la resistencia, determine la capacidad del condensador.
7. Compare los valores calculados con los valores nominales correspondientes.
4.2 PROCESO DE DESCARGA DEL CONDENSADOR
1. Cambie el switch del interruptor al punto B para iniciar el proceso de descarga del
condensador.
2. Una vez obtenidos el grfico de descarga. Rectifique el grfico y obtenga la funcin de
descarga.
3. Determine la constante de tiempo del circuito.
4. Compare los valores calculados con los valores nominales correspondientes.
5. Cambie el condensador por otro de distinta capacidad y repita el experimento.
4.3 COMBINACION DE CONDENSADORES
1. Manteniendo el circuito anterior, reemplace el condensador por una combinacin en
serie de dos condensadores.
2. Determine la constante de tiempo del circuito para este caso es lo que esperaba?
3. Repita para dos condensadores en paralelo.

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5.- ADEMS SU CUADERNO Y/O INFORME DEBE CONTENER


1) Grficos correspondientes al proceso de carga y descarga.
2) Rectificacin de las grficas y ajuste de curvas para encontrar las relaciones
funcionales en el proceso de carga y descarga.
3) Determinar la constante de tiempo. Explicar qu significa el trmino constante de
tiempo para el circuito RC en el proceso de carga y descarga.
4) Explique qu ocurre al cambiar el condensador, manteniendo R constante.
5) Determine la energa almacenada en el condensador en el instante en que comienza a
descargarse.
6) Explique qu sucede con la intensidad de corriente en el proceso de carga y descarga.
6.- BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS
-

Sears, F., Zemansky, M., Young, H., Fsica Universitaria, vol. 2, 9 a ed., Mxico,
1999.
Serway, R., Fsica, Tomo II, 2a ed. Mc Graw-Hill, Mxico, 1993

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EXPERIMENTO N 8
CAMPOS MAGNTICOS E INDUCCIN ELECTROMAGNTICA
1.- OBJETIVOS
Identificar las caractersticas de un imn.
Caracterizar e interpretar los efectos del movimiento relativo entre una bobina y un
imn.
Verificar la ley de induccin de Faraday-Lenz.
Anlisis cualitativo y cuantitativo de la generacin de tensiones y corrientes
inducidas.
Explicar el funcionamiento del generador elctrico y reconocer su importancia en la
transformacin de energa mecnica en elctrica.
Sealar aplicaciones del fenmeno de induccin electromagntica.
2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS
Previo a la realizacin del laboratorio usted debe investigar:
o Que es un electroimn.
o Para que sirven los transformadores
o Diferencia entre un generador y un motor.
o Cmo funciona una dnamo.
o Qu produce el campo magntico de la tierra?
o El norte geogrfico en el mismo punto que el norte magntico?
o Existe el monopolo magntico?
3.- INTRODUCCIN
Desde el ao 800 A.C. ya se conoca que el xido ferroso-frrico, al que los antiguos
llamaron magnetita, posea la propiedad de atraer partculas de hierro. Hoy en da la
magnetita se conoce como imn natural y a la propiedad que tiene de atraer los metales
se le denomina magnetismo.
Cualquier tipo de imn, ya sea natural o artificial, posee dos polos perfectamente
diferenciados: uno denominado polo norte y el otro denominado polo sur.
La regin del espacio donde se pone de manifiesto la accin de un imn se llama campo
magntico. Este campo se representa mediante lneas de campo magntico, las cuales
revelan la forma del campo magntico. Son lneas imaginarias cerradas, que van del polo
norte al polo sur por fuera del imn y en sentido contrario en el interior de ste; se
representa con la letra B.
El magnetismo es una fuerza fundamental de la naturaleza y est ntimamente
relacionada con la electricidad. Ahora se sabe que las fuerzas magnticas entre dos
cuerpos se deben principalmente a la interaccin entre los electrones en movimiento de
los tomos de los cuerpos. Dentro de un cuerpo magnetizado, como un imn permanente,
existe un movimiento coordinado de algunos electrones atmicos; en un cuerpo no
magnetizado este movimiento no es coordinado.
La relacin entre el magnetismo y la electricidad fue descubierta en 1819 por el fsico
dans Hans Christian Oersted, l encontr que: La corriente elctrica que circula por
un alambre conductor da origen a un campo magntico en torno al conductor
(efecto Oersted).

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Del experimento de Oersted se deduce que ;

Una carga en movimiento crea un campo magntico en el espacio que lo


rodea.
Una corriente elctrica que circula por un conductor genera en torno a l un
campo magntico cuya intensidad depende de la intensidad de la corriente
elctrica y de la distancia al conductor.

Este gran descubrimiento estimul la reflexin sobre la situacin inversa: puede un


campo magntico producir una corriente elctrica? Es as como Michael Faraday en 1831
descubri que se induce una fuerza electromotriz (voltaje) en una espira conductora
cuando hay un movimiento relativo entre el conductor y un campo magntico, este
enunciado se conoce como Ley de Faraday y el fenmeno se conoce como induccin
magntica.

La ley de induccin de Faraday establece que:La magnitud de la fem inducida


en un circuito es directamente proporcional a la rapidez de cambio del flujo
magntico a travs del circuito

d
dt

donde es el flujo magntico a travs del circuito y el signo menos indica que la fuerza
electromotriz inducida tiende siempre a oponerse al cambio de flujo (Ley de Lenz).
La induccin electromagntica es el fundamento de la produccin y transmisin de
potencia elctrica a travs de generadores y transformadores. Los generadores elctricos
transforman la energa mecnica en energa elctrica; fundamento del alternador y el
dinamo, as como de motores elctricos que convierten la energa elctrica en energa.
Podemos afirmar que prcticamente todos los aparatos elctricos que producen algn
movimiento (lavadora, centrfuga, batidora etctera) funcionan a partir de las propiedades
descritas anteriormente, tambin el magnetismo est presente en nuestra vida diaria ya
que los imanes permanentes los podemos encontrar en: auriculares, parlantes de equipos
de audio, computadora, telfonos, timbres, puerta de refrigeradores, transformadores de
tensin, cinta magntica en la tarjeta de crdito, etc.
4.- DESARROLLO EXPERIMENTAL
MATERIALES
1. Dos imanes
2. Una brjula
3. Limaduras de hierro
4. Un galvanmetro de cero central.
5. Una fuente de poder DC y AC
6. Dos multitester digital
7. Un motor con polea excntrica.
8. Dos barras de hierro, de diferentes dimetros.
9. Cuatro bobinas cilndricas de: 400, 800, 1.600, y 2.400 espiras.
10. Cables de conexin.

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4.1 Identificacin de polaridad de imanes y brjula.


1. Identifique el Polo Norte y el Polo Sur de la aguja de la brjula, para ello deje
oscilar la aguja magntica en torno a su centro hasta que se oriente (mantenga la
brjula lejos de otros imanes). Qu determina la orientacin de ella.
2. Acerque la brjula a cada extremo del imn. Anote lo observado e identifique la
polaridad del imn. Repita con el otro imn.
3. Acerque los imanes enfrentando dos polos iguales y dos polos diferentes.
Anote lo observado y concluya

4.2 Visualizacin de las lneas de induccin magntica.


1. Coloque un imn bajo una hoja de papel y espolvoree limaduras de hierro.
Registre lo observado.
2. Enfrente dos imanes con distinta polaridad separados unos 5 cm. Coloque
sobre ellos una hoja de papel y espolvoree limaduras de hierro. Luego repita lo
anterior enfrentado polos iguales de los imanes.
Para cada caso dibuje las lneas de induccin magntica y seale la
direccin del campo magntico en tres puntos diferentes.

4.3 Efecto Oersted


1. Conecte una de las bobinas a una fuente de DC (sin superar los 6 volt), acerque la
brjula a la bobina rastreando los alrededores de ella. Qu observa?
2. Cambie el sentido de la corriente a travs de la bobina. Anote lo observado y
concluya.

4.3 Induccin Magntica


1. Conecte una de las bobinas al galvanmetro de cero central, acerque y aleje el
imn respecto a la bobina. Repita cambiando la polaridad del imn. Anote y
explique lo observado.
2. Describa lo que ocurre al aumentar la rapidez del imn respecto a la bobina.
3. Cambie la bobina por una de mayor nmero de espiras. Anote las diferencias
observadas al comparar con la actividad anterior al mover el imn.
Qu factores determinan la magnitud de la Fem. inducida?
4. Mantenga la bobina anterior conectada al galvanmetro, sustituya el imn por una
segunda bobina conectada a una fuente D.C. (sin superar los 6 volt). Mueva una
de las bobinas respecto a la otra. Explique lo que sucede.
5. Inserte un trozo de fierro dulce a lo largo del eje comn de las dos bobinas y repita
los experimentos realizados anteriormente. Qu concluye?
6. Conecte, ahora, una de las bobinas a la fuente de corriente alterna, a no ms de 6
voltios y acrquele otra de las bobinas, ambas conectadas a sendos voltmetros.
Anote y explquese lo observado.
7. Realice una conexin magntica entre un par de bobinas cilndricas, mediante
las barras de hierro. Mida las tensiones en ambas bobinas. Anote y explique lo
observado.
8. Active su computadora en el programa Data-Studio. Introduzca el imn en el
hueco de una bobina y, suavemente, ponga en marcha el motor. Registre en el P.
C., un grfico de posicin tiempo y voltaje - tiempo. Anote y explque lo
observado.

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5.- ADEMS SU CUADERNO Y/O INFORME DEBE CONTENER


1) Descripcin de lo observado en cada uno de los puntos.
2) Conclusiones referidas a lo observado en cada uno de los puntos anteriores.
3) Indique tres formas diferentes de generacin fem inducida.
4) Explicar que es un electroimn.
5) Sealar aplicaciones prcticas de la generacin de fem inducida.

6.-BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS
Sears, F., Zemansky, M., Young, H., Fsica Universitaria, vol. 2, 9a ed., Mxico, 1999
Serway, R., Fsica, Tomo II, 2a ed. Mc Graw-Hill, Mxico, 1993

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EXPERIENCIA N 9
MOVIMIENTO DE PARTCULAS EN UN CAMPO MAGNTICO
1.- OBJETIVOS
Determinar el campo magntico generado por distintas configuraciones de
bobinas.
Analizar las caractersticas del movimiento de partculas cargadas en presencia de
un campo magntico uniforme.
2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS
Previo a la realizacin del laboratorio usted debe conocer los siguientes conceptos e
ideas:
o Campo magntico y sus unidades
o Fuerza magntica
o Ley de Biot-Savart
o Bobinas de Helmholtz
o Cmo se obtiene un campo magntico uniforme?
3.- INTRODUCCIN
Asociado a un imn permanente o de cargas en movimientos (libres o en un conductor)
existe un campo magntico, el cual es de carcter vectorial, y se representa con B. En el
sistema internacional de unidades se mide en tesla (T), que corresponde a N/Am. Otra
unidad usada frecuentemente es el gauss (G), donde:
1G=104T
La ley Biot-Savart establece que el campo magntico
en un punto P debido a un
elemento de longitud y que lleva una corriente estable I es:

I dsr
dB o
4
r2

donde
o es la permeabilidad del vaco.
r es la distancia del elemento de corriente al punto P.

r es una vector unitario trazado desde el elemento de corriente Id s hacia el punto P.

d s es un vector cuyo mdulo es el largo del segmento conductor y su sentido es paralelo


a la circulacin de la corriente I.
Se puede encontrar el campo total en P integrando la
expresin sobre la distribucin completa de la corriente.
Cuando una partcula cargada q de masa m se mueve con
velocidad v en una regin donde existe un campo magntico
uniforme B , aparece una fuerza que acta sobre la partcula
de la forma:
Fm qv B
(1)

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Si la velocidad es perpendicular al campo magntico, entonces:


Fm qvB

(2)

Producto de lo anterior, las partculas se mueven en un crculo, con rapidez constante y


experimentan una fuerza centrpeta de magnitud
v2
Fcen m
R
(3)
Pero como Fm = Fcen, entonces:
qvB m

v2
R

(4)

Y el radio de la rbita circular esta dado

mv
qB

Las partculas cargadas son emitidas por un ctodo mediante calentamiento y despus
son acelerados hacia el nodo a travs de una diferencia de potencial V. Entonces la
energa cintica que stos adquieren es:
K

1 2
mv qV
2

(5)

Un campo magntico homogneo se puede lograr mediante el uso de las bobinas de


Helmholtz. En este caso, el valor de B se puede calcular utilizando la ley de Biot-Savart, a
partir del radio a de las bobinas, del nmero de espiras N y de la corriente I que pasa por
ellas, obtenindose:
3/2
4 NI
B 0
5 a
(7)
-7
-2
donde o = 4 x 10 [NA ]

4.- DESARROLLO EXPERIMENTAL


Materiales
1) Fuente de poder DC
2) Multimedidor digital
3) Cables de conexin
4) Medidor campo magntico CI-6520A
5) 2 bobinas 15 cm de radio
6) Regla
4.3 Movimiento de partculas cargadas en un campo magntico
1. Con su profesor arme el montaje de la figura teniendo en cuenta las siguientes
precauciones:
- Conecte las fuentes y los instrumentos apagados. Revise antes de encender.
- La corriente en las bobinas no debe exceder de 2 Amperes.
- Extreme precauciones en la manipulacin del voltaje acelerador (alta tensin
150-300 V DC)

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2. Encienda la fuente del voltaje acelerador y del filamento (6V AC), fije el voltaje
acelerador en 200V DC.
3. Por qu se ve el rayo? qu ocurre al acercar un imn?
4. Encienda la fuente que alimenta las bobinas, y fije el valor de corriente de modo
que se observe una trayectoria circular.
5. Mida el radio de la trayectoria y comprelo con el valor terico esperado.
6. Estime la velocidad de los electrones.
7. Qu ocurre si la velocidad no es perpendicular con el campo magntico?
8. Qu ocurre si la velocidad es paralela con el campo magntico?
5.- ADEMAS SU CUADERNO Y/O INFORME DEBE CONTENER
1) Determinacin terica del campo magntico para una bobina circular y bobinas de
Helmholtz.
2) Comparacin de valores medidos con respecto a los valores calculados.
3) Por qu debe ser continuo el voltaje acelerador y la corriente en las bobinas?
4) De donde se obtienen las partculas cargadas?
5) Hay conservacin de la energa en este experimento?
6) Por qu se observa la trayectoria de ese color?
7) Qu signo tienen las partculas en movimiento? a qu partculas corresponde?
6.- BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS
Gutirrez, Miranda, Velozo, Electromagnetismo Problemas resueltos y propuestos, ed.
UTEM, 2009
Sears, F., Zemansky, M., Young, H., Fsica Universitaria, vol. 2, 9 a ed., Mxico, 1999
Serway, R., Fsica, Tomo II, 2a ed. Mc Graw-Hill, Mxico, 1993

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EXPERIMENTO N 10
TRANSFORMADORES
1.- OBJETIVOS
Aplicar la ley de induccin de Faraday para explicar el principio de funcionamiento
de un transformador.
Determinar la relacin entre voltaje de entrada y salida para un transformador
como funcin del nmero de espiras.
Determinar la eficiencia de un transformador.

2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS


Previo a la realizacin del laboratorio usted debe conocer los siguientes conceptos:
o Ley de Induccin de Faraday-Lenz
o Potencia Elctrica
Investigar:
o Aplicaciones de los transformadores
o Si el transformador con el que carga el celular es reductor o elevador de tensin.
o En qu situacin prctica se utiliza un transformador elevador de tensin.
o Qu son las corrientes parsitas.
3.- INTRODUCCIN
Los transformadores son dispositivos que incrementan o disminuyen el voltaje alterno. Su
funcionamiento est basado en el fenmeno de induccin electromagntica mutua.
El sistema consta bsicamente de un par de bobinas, una conectada a la fuente de poder
alterna (bobina primaria), y otra conectada magnticamente al primario a travs de un
ncleo de hierro (bobina secundaria). La corriente alterna en el primario genera en el
interior de ste un flujo magntico variable en el tiempo, este flujo alterno afecta
idealmente al secundario gracias a que el ncleo acta como gua de las lneas de
induccin magntica generada por el primario. El flujo transmitido al secundario induce
en l una fem alterna vs(t), llamada tensin de salida la que puede ser mayor, menor o
igual que la tensin aplicada al primario llamada tensin de entrada vp(t).

Vp(t)

Vs(t)

De acuerdo a la ley de induccin de Faraday-Lenz, se tiene:

VP N P

d
dt

VS N S

d
dt

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Suponiendo que el mismo flujo atraviesa la bobina secundaria.

VP N P

VS
NS

se deduce que:

(1)

Por tanto segn la ecuacin (1), al cambiar el nmero de vueltas de la bobina secundaria
N S en relacin con el nmero de vueltas de la bobina primaria N P , el transformador
puede ser elevador de tensin es decir el voltaje de salida mayor que el de entrada o
reductor de tensin donde el voltaje de salida es menor que el de entrada.
En un transformador ideal la energa se conserva, esto significa que la potencia elctrica
en el primario y en el secundario son iguales, por lo tanto:
(2)
V PI P VS I S
Combinando la ecuacin (1) y (2) se obtiene:

N
I P VS

S
I S VP N P

(3)

De la expresin (3) se puede deducir que cuando se multiplica el voltaje, se reduce la


corriente. Y, a la inversa cuando se reduce el voltaje se intensifica la corriente. Este hecho
se emplea en la transmisin y distribucin de electricidad, es decir se transmiten grandes
voltajes esto implica corrientes muy bajas lo que aminora la prdidas de potencia
I 2 R (Efecto Joule)
Como en todo proceso fsico siempre existen prdidas, se define la eficiencia de un
transformador como la razn entre la potencia de salida y la potencia de entrada, esto es:

E ff

VS I S
VP I P

(4)

Las dos fuentes de la prdida de potencia en los transformadores son; el flujo desviado y
las corrientes parsitas.
4.- DESARROLLO EXPERIMENTAL
MATERIALES
1) Una fuente de poder alterna.
2) Cuatro multimedidores digitales.
3) Una bobina para transformador de 400 espiras.
4) Dos bobinas para transformadores de 1.600 espiras.
5) Un sistema para transformador (ncleo de hierro y perno pasador)
6) Una resistencia de 100.
7) Un ncleo de hierro.
8) Una caja de conexin.
9) Dos barras de hierro, de diferentes dimetros.
10) Cables de conexin

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PRECAUCIN: En esta experiencia usted trabajar con corriente alterna, por lo tanto no
use voltajes que superen los 6 volt. Adems prepare los instrumentos de medicin para
corriente alterna y seleccione convenientemente las escalas.
4.1 Estudio de la relacin entre voltaje primario y secundario en un transformador
1. Arme un transformador con 1600 espiras en el primario y 400 espiras en el
secundario.
2. Conecte el primario a la fuente alterna.
3. Conecte un voltmetro en el primario y otro en el secundario, y mida
simultneamente VP y VS al variar el voltaje primario.
4. Complete la tabla de valores.
VP(volt)
VS(volt)
Tabla N1
5. Repita el punto 4.1 para NP = 400 espiras y NS =1600 espiras
VP(volt)
VS(volt)
Tabla N2
6. Construya los grficos VP versus VS con los datos de las tablas N1 y N2 .
7. Para cada grfico determine la relacin funcional e indique que representa la
pendiente de cada grfico.
8. Determine la razn

VP
para cada grfico y verifique si corresponde con la relacin
VS

entre el nmero de espiras de las bobinas utilizadas. Justifique.


5.- ADEMS SU CUADERNO Y/O INFORME DEBE CONTENER
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)

Grficos de cada uno de los transformadores en estudio.


Relacin funcional de cada grfico.
Interpretacin fsica de la pendiente de cada grfico.
Determinacin de la eficiencia de los transformadores que se construyeron.
Explicar partes del transformador y funcin de cada una de ellas.
Explicar por qu se utiliza una fuente alterna.
Explicar qu son las corrientes parsitas y cmo se evitan?
Explicar que sucede si conecta el primario a una fuente de tensin continua
Sealar qu caractersticas debe tener un transformador para que su
funcionamiento sea ptimo

6.-BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS
Sears, F., Zemansky, M., Young, H., Fsica Universitaria, vol. 2, 9a ed., Mxico, 1999
Serway, R., Fsica, Tomo II, 2a ed. Mc Graw-Hill, Mxico, 1993
Wilson, J., Fsica con aplicaciones, 2 a ed. Mc Graw-Hill

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