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PROGRAMA DE
EDUCAO AMBIENTAL
DO MUSEU DE
HISTRIA NATURAL E
JARDIM BOTNICO DA
UFMG.
DESTINADO AOS EDUCADORES QUE ESTO INICIANDO SUAS ATIVIDADES DE
EDUCAO AMBIENTAL NO MUSEU DE HISTRIA NATURAL E JARDIM BOTNICO
DA UFMG.
Trajeto Curto: Trilha das Borboletas + Trilha da Corticeira + Lago da Paineira + Bosque.
Trajeto Normal:
Parada do Jequitib:
Parada do Cupinzeiro:
Parada da Sapucaia
Explicar aos visitantes que a Sapucaia (do tupi: rvore dos olhos que
saltam/abrem) uma rvore nativa da Mata Atlntica brasileira e uma de suas
curiosidades a forma de seu fruto, popularmente conhecida como "cumbuca", que
abriga grande quantidade de castanhas, bastante apreciadas pela fauna local. Na
primavera surgem as folhas novas de cor rosa-avermelhada, juntamente com as flores de
cor lils, conferindo sua copa beleza indescritvel. interessante nesta parada
mencionar um ditado que diz: Macaco velho no bota mo na cumbuca. Tal ditado se
deve ao fato de que contrabandistas colocavam alimentos nas cumbucas para atrair
macacos que, ao tentar apanh-los, ficavam com as mos presas no fruto, sendo ento
capturados.
Parada do Angico
Nesta parada, convm explicar que esta espcie nativa pioneira e tpica do
cerrado brasileiro, adaptada a terrenos secos, decdua (perde suas folhas na estao
seca), helifita (acostumada a presena de sol forte) e seletiva xerfita (adaptao
escassez de gua). Essa espcie apresenta caractersticas ornamentais, podendo ser
utilizada no paisagismo. Isso se deve caracterstica retorcida de seus ramos, alm de
sua casca suberosa. Seu tronco apresenta algumas protuberncias e suas folhas podem
ser utilizadas como formicidas, alm de ter sido muita utilizada no curtimento de couro, j
que sua casca possui tanino, substncia adstringente muito utilizada para esta finalidade.
Parada da Corticeira:
A rvore possui este nome devido extrao da casca ou cortia (Sber) de seu
tronco. A finalidade da cortia o fabrico de isolantes trmicos e sonoros de aplicao
variada, mas especialmente na produo de rolhas para engarrafamento de vinhos e
outros lquidos. Nessa parada interessante que os visitantes apertem a casca da rvore
a fim de comprovam sua maciez e resistncia.
Entrada no Bosque:
Parada da Barriguda
A Barriguda uma rvore da caatinga (do Tupi : Mata Branca) mineira. Seu tronco
desproporcional copa devido ao armazenamento de gua nessa parte da rvore, uma
adaptao para suportar secas prolongadas, e
dimetro. Da provm seu nome popular mais difundido. tpica de matas secas, como a
caatinga arbrea, preferindo solos calcrios de boa fertilidade.
Parada do Araxix
Devido sua beleza e seu rpido crescimento, esta espcie nativa muito utilizada
no paisagismo e no plantio misto para recuperao de reas degradadas. Seus frutos so
tambm utilizados na manufatura de artesanatos.
Parada do Cipreste
Esta rvore uma das nicas Gimnospermas que se encontram na rea do MHNJB da
UFMG. O termo gimnosperma deriva do grego Gymnos (nu) + Sperma (semente). Nestas
plantas o plen atinge diretamente o vulo que, depois de fecundado produz sementes
nuas, isto , no encerradas em frutos.
Parada da Sumama
ESPAOS EXPOSITIVOS
PALEONTOLOGIA
O termo Paleontologia, usado na literatura geolgica pela primeira vez em 1834, foi
formado a partir das palavras gregas: palaios= antigo, ontos= ser, logos=estudo. J a
palavra fssil originou-se do termo latino fossilis= extrado da terra. A exposio de
Paleontologia do MHNJB convida o visitante a refletir sobre a histria da vida na Terra por
meio de registros fsseis de vrias espcies, de esqueletos de grande mamferos como
as preguias gigantes e at de uma rplica de Titanossauro. O salo conta, ainda, com
um diorama, em que se simula uma escavao paleontolgica e com que se presta uma
homenagem ao Pai da Paleontologia Brasileira, o dinamarqus Peter Lund, que, durante
anos, realizou escavaes na regio de Lagoa Santa, em Minas Gerais.
Na entrada da exposio existe um enorme quadro sobre a evoluo biolgica da
vida no planeta. A abordagem sistemtica desse quadro deve levar em considerao a
faixa etria dos visitantes, no sendo indicado para crianas menores de 6 anos.
O objetivo imediato da atividade educativa na exposio de Paleontologia consiste
em mostrar os fsseis no tempo geolgico, a fim de elucidar como se deu a evoluo da
vida no planeta, e, que a evoluo est marcada por eventos de extino em massa.
Para realizar a atividade educativa nesse espao expositivo o educador pode se
valer de diversas estratgias pedaggicas como a apresentao inicial do espao em
suas caractersticas gerais, seguida de uma visita orientada ao mesmo. Tal visita pode
iniciada com a explicao do quadro de evoluo da vida no planeta, seguida de um
percurso onde sero apreciadas as salas do Paleozico (Idade dos Peixes) e Mesozico
(Idade dos Rpteis) e depois a sala do Cenozico (Idade dos Mamferos). Sugere-se que
tal visita seja encerrada com a apreciao dos painis referentes a histria evolutiva do
homem (sala do Cenozico), a fim de propiciar a compreenso da histria da espcie
humana relacionada histria do planeta. Durante a visita de suma importncia a
compreenso, por parte dos visitantes, dos processos pelos quais os organismos mortos
se tornam um fssil, dos processos de extino em massa e disseminao de espcies,
relacionados aos fatores ambientais que propiciam um e outro processo.
Outra metodologia possvel para este espao, indicada para visitas em um tempo menor,
refere-se observao preliminar dos fsseis pelo grupo e a posterior explicao dos
mesmos, ressaltando os aspectos que mais aguaram a curiosidade dos visitantes.
A dinmica Que fssil sou eu tambm pode ser utilizada neste espao, a fim de facilitar
a compreenso para crianas.
MAIS INFORMAES
OS DINOSSAUROS
Dinossauros so rpteis que surgiram no final do perodo trissico, cerca de 225
milhes de anos atrs, e viveram na terra at cerca de 70 milhes de anos atrs, quando
foram extintos. Diversas teorias tentam explicar esse fato, sendo que uma delas a de
que um grande asteride tenha cado na Terra e desencadeado uma srie de mudanas
ambientais impedindo inclusive que a luz do Sol alcanasse a superfcie. Como
conseqncia disso, muitas espcies vegetais que necessitam fazer fotossntese para
viver teriam morrido e, por fim, os dinossauros herbvoros. Sem os dinossauros
herbvoros para se alimentar todos os carnvoros tambm morreram, marcando assim o
fim da era dos dinossauros. Acredita-se que nesse perodo cerca de 60% da vida na Terra
se extinguiu.
ARQUEOLOGIA
Para fins didticos, pode-se dividir a chamada Pr-Histria nos seguintes perodos (tal
diviso mais vlida para o continente europeu e asitico e menos valida para o
continente americano) :
Idade da Pedra:
MINERALOGIA
O visitante da exposio de Mineralogia do MHNJB convidado a conhecer o fascinante
mundo das rochas, minerais e gemas brasileiros, principalmente os de Minas Gerais. A
exposio convidativa e se inicia por uma rplica de caverna, onde o visitante pode
vivenciar a experincia de perceber os aspectos particulares desse ambiente com seus
espeleotemas, fauna especializada para viver em ambientes escuros como morcegos e
aranhas, alm de pinturas rupestres.Ao sair da rplica da caverna o visitante entra em
uma sala onde est exposto o fantstico mundo das rochas, minerais e gemas que so
amplamente utilizados no nosso dia a dia. Alm disto, recentemente foi inaugurado um
painel com a evoluo do tempo geolgico permitindo que as pessoas tenham ideia do
quo antigo o planeta Terra e de como a vida evoluiu ao longo de milhes de anos.
A mineralogia o ramo da cincia geolgica que estuda os diversos tipos minerais e suas
propriedades, as quais so determinadas por caractersticas fsicas (dureza, clivagem,
trao, etc), ticas (brilho, cor) e qumicas (composio). Os minerais so os principais
constituintes das rochas e cada mineral pode ser classificado e denominado com base na
sua composio qumica, na estrutura cristalina dos elementos que o compem e em
seus diferentes usos. A atividade educativa na exposio de mineralogia tem por objetivo
divulgar e tornar conhecida a coleo de minerais do MHNJB, assim como as riquezas
naturais do Brasil e, principalmente, de Minas Gerais. Demonstrar como os minerais esto
presentes na nossa vida, assim como as atividades relacionadas sua extrao e
beneficiamento tambm constituem objetivos do trabalho educativo nesse espao
expositivo.
A visita ao espao de Mineralogia pode ser iniciada com a apreciao cientfica da rplica
de uma caverna, onde podem ser abordados conceitos relativos formao das cavernas
e de seus respectivos espeleotemas, alm de outros fatores ambientais como
ecossistema, microclima e preservao de fsseis; incluindo tambm a questo destes
espaos terem sido utilizados pelo homem primitivo como abrigo sendo que sua
passagem por este ambiente pode ser atestada pela presena de pinturas rupestres. Em
seguida, pode-se explorar as vitrines onde esto presentes os minerais, rochas e gemas
de interesse cientfico e educativo, procurando: fazer a distino entre os grandes grupos
de minerais (Silicatados e no silicatados), trabalhar assuntos relativos histria da
minerao em Minas Gerais, ao valor econmico de alguns minerais, bem como sua
aplicao.
MAIS INFORMAES
Mineral um corpo natural slido e cristalino formado em resultado da interao de
processos fsico-qumicos em ambientes geolgicos. Cada mineral classificado e
denominado no apenas com base na sua composio qumica, mas tambm na
estrutura cristalina dos materiais que o compem. Como resultado dessa distino,
materiais com a mesma composio qumica podem constituir minerais totalmente
distintos por conta das diferenas estruturais na forma como os seus tomos ou
molculas se arranjam espacialmente (como por exemplo a grafite e o diamante). Os
minerais variam na sua composio desde elementos qumicos, em estado puro ou quase
puro, e sais simples a silicatos complexos com milhares de formas conhecidas. Embora
em sentido estrito o petrleo, o gs natural e outros compostos orgnicos formados em
ambientes geolgicos sejam minerais, geralmente a maioria dos compostos orgnicos
excluda. Tambm so excludas as substncias, mesmo que idnticas em composio e
estrutura a algum mineral, produzidas pela atividade humana (como por exemplo os
betes ou os diamantes artificiais).
Rocha um agregado slido que ocorre naturalmente e constituido por um ou mais
minerais ou mineraloides. A camada externa slida da Terra, conhecida por litosfera
constituida por rochas. O estudo cientfico das rochas chamado de petrologia, um ramo
da geologia. Os termos populares pedra e calhau se referem a um pedaos soltos de
rochas, ou fragmentos.
Minrio (do latim minera, mina) um mineral que economicamente vivel para a sua
prospeco e explorao industrial (minerao). A sua explorao pode ser feita a cuaberto ou ser subterrnea.
As rochas podem ser classificadas de acordo com sua composio qumica, sua forma
estrutural, ou sua textura, sendo mais comum classific-las de acordo com os processos
de sua formao. Pelas suas origens ou maneiras como foram formadas, as rochas so
classificadas como gneas, sedimentares, e rochas metamrficas. Nos casos onde o
material orgnico deixa uma impresso na rocha, o resultado conhecido como fssil.
Carste ou Carso ou ainda Karst, tambm conhecido como relevo crstico ou sistema
crstico, um tipo de relevo geolgico caracterizado pela dissoluo qumica (corroso)
das rochas, que leva ao aparecimento de uma srie de caractersticas fsicas, tais como
cavernas, dolinas, vales secos, vales cegos, cones crsticos, rios subterrneos, canhes
OUTRAS INFORMAES
demoraram a voltar, nas direes de onde vieram, e na frequncia relativa dos ecos
(efeito Doppler), os morcegos sentem se h obstculos no caminho, assim como suas
distncias, formas e velocidades relativas.
No s os piscivoros utilizam a ecolocalizao, os demais da ordem
Microchiroptera tambm utilizam essa tcnica para caar e se esquivar de obstculos. Os
raposas-voadoras no sabem captar ondas, dessa forma no dominam a tcnica da
ecolocalizao.
Os morcegos piscivoros, carnvoros e insetvoros so importantes porque eles
ajudam a equilibrar a cadeia alimentar, pois se alimentam de populaes de animais
como baratas, mosquitos e ratos evitando que essas cresam demais. Da mesma forma
que servem de alimento para outros animais como corujas e cobras.
Frugvoro:
Os morcegos frugvoros vo se alimentar de frutas, mas podem chegar a comer
outros alimentos. Possuem a lngua mais alongada que os morcegos que j vimos.
So importantes dispersores de sementes, porque costumam levar as frutas que
coletam para outras reas e no caminho vo deixando sementes, caso estas caiam em
lugar propcio pode surgir uma nova rvore da fruta que ele se alimenta.
Aqui em BH temos muitas dessas castanheiras e o Artibeus responsvel por
aumentar o nmero delas, pois dessa frutinha que ele se alimenta e vai dispersando as
sementes.
Polinvoros/ Nectarvoros:
Se alimentam de plen e nctar das flores. Tambm possuem a lngua alongada e
so excelentes polinizadores, assim como os beija-flores, eles levam o plen de uma flor
para outra ajudando a fecundao da mesma, isso faz com que gere o fruto e a partir do
fruto surja a semente da plantinha.
Hematfagos:
Das 1120 espcies de morcegos existentes no mundo s trs se alimentam,
exclusivamente, de sangue. Esses morcegos so microchiropteros e naturalmente tem
como presas os animais silvestres como cutias, capivaras, garas. Mas como a expanso
do homem por reas inabitadas vem aumentando esses morcegos acabam se
alimentando de cavalos, boi e galinhas.
PRESPIO DO PIPIRIPAU
O Museu de Histria Natural e Jardim Botnico da UFMG guarda um importante
tesouro da arte popular o Prespio do Pipiripau. Criado ao longo do sculo XX, pelo
arteso Raimundo Machado, sincroniza 586 figuras mveis, distribudas por 45 cenas,
que contam a histria da vida e da morte de Jesus Cristo, imbricada ao cotidiano de uma
cidade, com sua variedade de artes e ofcios. O objetivo principal da atividade educativa
realizada no Prespio do Pipiripau, cone da cultura popular em Minas Gerais, consiste na
interpretao da obra do grande arteso Raimundo Machado, ressaltando todo o contexto
de construo da mesma e o extenso uso de materiais reciclados em grande parte do
prespio. Constitui tambm objetivo da atividade educativa nesse espao, a indicao de
cenas bblicas relacionadas vida de Jesus Cristo, caracterstica inerente a todo
prespio. A metodologia desenvolvida para a atividade educativa no Prespio do Pipiripau
consiste em uma apresentao oral, onde so salientados todos os aspectos e contextos
relativos obra, desde sua motivao at a sua atual conservao. Deve-se abordar
aspectos biogrficos do artista e outros relativos s temticas representadas no prespio.
Dependendo do dia em questo, aps a apresentao oral, o Prespio poder ser
ligado, proporcionando uma apreciao da movimentao cnica do mesmo. Aconselhase tambm que o educador convide os visitantes a apreciarem a estrutura do prespio
atravs da janela que se encontra na varanda do mesmo, assim como os painis e a
oficina do artista que se encontram no interior do espao expositivo.
OUTRAS INFORMAES
Construido a partir de 1906, por seu Raimundo Machado, que tinha na poca 12 anos. O
nome vem de um vilarejo que fica no atual Sagrada Familia que se chamava Pipiripau.
Como o Sr Raimundo no tinha dinheiro para comprar as peas utilizava-se de material
reciclado para a construo de algumas peas. Este foi o primeiro prespio em
movimento do mundo. O prespio ocupa uma rea de 20 m. H um mecanismo
complexo e rudmentar construido por Sr Raimundo que movimenta 580 figuras
distribuidas em 45 cenas, que referem-se a vida e morte de cristo e a lugares do cotidiano
de Sr. Raimundo. Como o Lago do Parque municipal e a fonte da praa Raul Soares.
Sr. Raimundo fez um acordo em 1976 com o museu emprestando o prespio, mas era ele
que o manuseava e fazia as apresentaes.Em 1983 a UFMG comprou o prespio e no
ano seguinte ele foi tombado como patrimonio cultural, ou seja, no pode ser modificado,
apenas restaurado. Em 1988 Sr. Raimundo faleceu.