COLEGIO AGUSTÍN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIÓN SECUNDARIA

Asignatu
ra:
Bloque
1

clave: Profesor: María del Carmen García

Biología

(

Objetivo:

Pozos

)

1. Salud, ambiente y calidad de vida.

Fecha: 13/04/
2015

Que el alumno:
Sea capaz de tomar decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente comprende los fenómenos
y procesos naturales desde el punto de vista científico, así como conocer los alcances y limitaciones dela
ciencia y el desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Periodo de: Primer periodo: 13 abril – 13 junio

Ciclo escolar: 2014-

Grupos: 1 º “A” y “B”

Contenido temático:
Continuo:
se ajustaran las
fechas conforme se trabaje y a
las múltiples actividades que se
Plantear estrategias diferentes y elegir la más conveniente
presenten e impidan cumplir con
de acuerdo con tus posibilidades para entender la resolución
la planeación de las actividades
de situaciones problemáticas.
Plantear preguntas pertinentes
que favorezcan
integridad de los contenidos estudiados durante el curso.

la

Generar productos, soluciones y técnicas con imaginación y
creatividad.
Participar en la organización
resultados del proyecto.

de

foros

para

difundir

Programa de evaluación.
Factores

Ponderac
ión

Instrument
o

Fecha

Aprendizajes declarativos. conceptos
Plantear preguntas pertinentes
que
favorezcan la integridad de los contenidos
estudiados durante el curso.
Plantear estrategias diferentes y elegir la
más conveniente de acuerdo con tus
posibilidades para entender la resolución
de situaciones problemáticas.
Generar productos, soluciones y técnicas
con imaginación y creatividad.
Participar en la organización de foros para
difundir resultados del proyecto.

40%

Examen escrito
Examen bimestral
Considerando el
contenido temático
y con base a los
objetivos

Junio

Observacio
nes

Aprendizajes Procedimentales.
Actividades

El alumno: El alumno debe plantear
situaciones problemáticas
favoreciendo la integración de los
contenidos del bloque analizando la
información obtenida de diversos
medios seleccionando lo más
relevante para dar respuesta a sus
inquietudes.

Organizar en tablas, mapas
conceptuales, mentales, redes
semánticas etc; los datos obtenidos
en sus investigaciones describiendo
los resultados en textos, gráficos,
modelos entre otros.

Elaborar modelos que faciliten el
aprendizaje y que exploten su
creatividad

Continuo
abril-junio
40%

Actividades
realizadas
en
clase. Prácticas,
exposiciones,
tareas,
proyectos.

Aprendizajes Actitudinales.
Espero que aprendan. habilidades
*El alumno se debe mostrar
interesado en la materia durante la
clase con participaciones
constructivas acerca del tema visto o
por exponer en clase.
*Debe dirigirse con respeto hacia sus
compañeros y al profesor en clase y
durante la estancia en el colegio

20%

Disciplina
puntualidad
responsable
Respetuoso con
sus compañeros
y maestros

Continuo
Abril- junio

Todo el ciclo
escolar