SUEO DE TODO

PAP Y MAM

EL

MITCHELL ULLOA

SUEO DE TODO
PAP Y MAM

EL

FISHERMAN GRUPO EDITORIAL

El Sueo de Todo Pap y Mam

D.R. 2013. Mitchell Ulloa
D.R. 2013. Fisherman Grupo Editorial
Ilustracin: Vctor ngeles Garca.
.
Fisherman Grupo Editorial
www.fisermangrupoeditorial.com
Queda rigurosamente prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio
o procedimiento comprendido, sin la autorizacin escrita por el autor.
Derechos reservados conforme la ley.
Reg. Cmara Nac. Edit. No. 3394
ISBN 968-7022-124
Impreso en Mxico / Printed in Mexico

El presente no es una secuencia lgica de temas, sino un conjunto de conceptos interconectados entre s, donde el objetivo es el de
crear un consenso hacia el interior de la familia sobre conceptos que damos por hecho en el da a da; pero, perdemos de vista la
trascendencia de stos en nuestras vidas.

Como sociedad siempre nos hemos preguntado por qu existe una desproporcin entre el deseo,
el esfuerzo y el resultado.

Para poder explicar cmo se puede alcanzar el resultado esperado, se requiere de

la comprensin de las causas que lo inhiben; es decir, es necesario partir de lo que
nos obstaculiza y no de lo que aparentemente necesitamos.

Cul es el sueo de todo Pap y Mam?...

Que nuestros hijos vivan sus sueos y sean gente de bien.

Nuestro entorno
El auge del individualismo
Lo que caracteriza la modernidad es simplemente esa idea de que las personas no tienen porqu someterse a ningn poder,
superior o inferior que no sea el propio.

Philip Rieff

El auge del individualismo ha marcado el debilitamiento de los lazos sociales, sumergindonos en una crisis cultural y moral,
donde los mexicanos ya no conformamos nuestras vidas en torno a valores, ideales y tradiciones.

La influencia de la modernidad sobre la cultura

Las creencias, los ideales y las tradiciones han ido perdiendo su poder y autoridad
dentro de la sociedad, generando una crisis de identidad2. Una crisis de identidad
debilita al Estado y a una de las instituciones que conforman la columna vertebral de
toda sociedad: la familia.

En la actualidad, como individuos en busca de una identidad, hemos recurrido a

la educacin antes que nada, como una puerta hacia un mejor estilo de vida, en un
sentido puramente materialista.

Dnde queda el desarrollo del ser humano? La vocacin, el sentido de

responsabilidad, de solidaridad, el civismo? Es complicado este tipo de desarrollo, ya

que aparentemente en poco contribuyen a mejorar el ingreso familiar.

A partir de la aspiracin al xito se ha construido un modelo econmico y social

que tiene como eje central el consumismo. Esta corriente econmica ha generado
una serie de ideas preconcebidas de lo que las cosas deberan de ser. Basta solo
con mencionar una que escuchamos de manera recurrente a travs de los medios de
comunicacin: La cantidad de dinero obtenida es directamente proporcional al xito
alcanzado.

Esto nos lleva a vivir bajo un estado permanente de infelicidad y escasez, desperdiciamos
una vida entera aspirando por lo que no tenemos y perdemos la capacidad de disfrutar
la provisin que Dios hace cada da para nuestras vidas.

Qu es el dinero?, qu es el xito?, quin dijo que existe una relacin entre

xito y dinero, tal para suponer que pueden llegar a ser sinnimos?

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Por cultura entendamos nuestras formas de convivencia y autorepresentacin.

Entendamos por identidad ese algo que nos proporciona un sentido de pertenencia y el factor diferenciador
que nos vuelve nicos y especiales respecto de los dems.

La influencia de la modernidad sobre la moral

El colapso del pensamiento...
Hemos pasado de ser un homo sapiens a ser un homo3 videns; actualmente, todo es
percepcin, por lo tanto, matizamos y sesgamos los sentimientos y las emociones, al
grado de convertirlos en ruido para la parte cognitiva del ser humano.
La espectacularidad y la comodidad de las imgenes no dan espacio para el
pensamiento y la reflexin, lo cual limita nuestra capacidad de abstraccin y nos lleva
a vivir la vida a travs de los ojos de alguien ms.

...y el relativismo
Las fronteras de muchos conceptos y valores esenciales las hemos desdibujado a voluntad
contribuyendo a una indefinicin, y generando una zona gris donde la moral se considera
una restriccin para ejercer mi derecho, otra representacin del individualismo,
limitado4 slo por la exigencia de tolerancia (siempre y cuando vaya acompaada de una
autocomplacencia, donde al final, la tolerancia slo puede expresarse como indiferencia).

. Giovanni Sartori.
. Zygmunt Bauman

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De qu tamao es mi derecho?

Cuando lo nico que estamos observando es a nosotros mismos, ensimismados en nuestro inters personal, nos
genera la agradable sensacin de espacio, movilidad y control, donde nuestro derecho parece ser bastante extenso.

De qu tamao es mi derecho?: de 1 m2!

Qu determina el
Los seres humanos nos pasamos la vida entera buscando obtener el mayor beneficio a
partir de los recursos finitos con que contamos. (Por recursos no entendamos solo la parte
econmica, sino tambin el trabajo, el esfuerzo, el amor, el respeto, el compromiso, etc.).

En base a lo anterior, para encontrar el desarrollo y el beneficio deseado al interior de

la familia, necesitamos saber qu es lo que determina el valor de las cosas. Ser el trabajo
dedicado? Tal vez. La cantidad de recursos invertidos?, La escasez o la demanda de algn
bien? (Por bien no entendamos slo las cosas tangibles, sino tambin las intangibles: la
atencin por los dems miembros de la familia, el amor, el respeto, el compromiso, etc.)

valor de las cosas?

No es la relacin costo-beneficio lo que determina

el valor de algo... sino el tiempo.

El tiempo es la restriccin ms grande y el enemigo nmero uno del concepto denominado valor.

Por qu?
El valor se deteriora en funcin de tres causas principales:

1. El paso del tiempo.

2. El uso basado en la actividad.

3. La obsolescencia progresiva (la

llegada de nuevos bienes sustitutos o
reemplazos).

Tenemos entonces que el beneficio no depende de cuntos recursos tenemos; por lo tanto, el problema no es de cantidad, sino de

el resultado no depende de lo que tenemos, sino de lo que

hacemos con lo que tenemos en funcin del tiempo.
forma Esto quiere decir que

Qu es el tiempo?

Es el perodo que transcurre del estado presente y el instante en el que se registra una
variacin para el observador.

La forma ms clara y sencilla de entender el tiempo es vindolo. Si plasmamos el tiempo en una imagen, se puede adquirir
una mayor conciencia del curso de las cosas con relacin al tiempo.

Para todo lo que se quiere en la vida hay un tiempo

Tiempo de subir y tiempo de bajar...

Tres grandes males que aquejan al ser humano

1. A diferencia de un recurso, el tiempo como dimensin, escapa de la voluntad del ser

humano.

2. La forma en que medimos el tiempo en nuestras vidas: CON UN RELOJ. El reloj

es un convencionalismo, una visin sesgada y parcial del tiempo determinada por el
hombre como una aproximacin tangible de un espacio temporal. La lnea de tiempo
de nuestros proyectos de vida en la prctica tiene mayor correspondencia con etapas,
perodos o ciclos.

Lamentablemente, al cruzar nuestros proyectos de vida a la luz de un reloj,

colocamos nuestras necesidades por encima de nuestras prioridades, dando como

resultado un alto ndice de desercin en nuestros proyectos de vida, as como un sinfn
de sueos rotos.

3. Los criterios a partir de los cuales construimos nuestras decisiones.

Hasta el da de hoy planeamos y definimos objetivos donde agotamos el tiempo tratando

de explicar o buscar la razn por la cual no se cumplieron en tiempo, en forma y dentro
de lo presupuestado. La explicacin es sencilla: es debido a la ptica desde donde
abordamos nuestras decisiones.

Venimos tomando decisiones a travs de conductas que parten del modelo causa-

Proceso.

Conjunto de actividades realizadas en

forma secuencial.

Los procesos por razones obvias, excluyen la interrelacin

entre variables y la evolucin de estas respecto del tiempo.

efecto, es decir, bajo una visin lineal en 2D. Los procesos de anlisis causa-efecto
(2D), parten de un conjunto de variables muy pequeo, lo cual nos proporciona una
visin muy limitada de las cosas; sus elementos parten principalmente de la educacin,
la observacin, anlisis deductivos y la experiencia misma.

Por lo tanto, los problemas los resolvemos slo parcialmente, ya que no tenemos la

virtud de visualizarlos como un todo.

Dentro de un proceso el criterio principal de evaluacin es

el promedio, cabe mencionar que el promedio slo funciona
para la manufactura (cosas rgidas), los promedios no te
dan profundidad y causan errores de percepcin.

Cuando se visualiza el problema desde la percepcin de causa-efecto, esta; congela

el problema para resolverlo y toma una decisin. En

cualquier mbito esto

es incorrecto, ya que el problema cambi en el momento mismo en que se lee este

documento generando situaciones diferentes en un diferente horizonte de tiempo.

Sistema. Conjunto interrelacionado de variables.

Los sistemas nos proporcionan una visin en 3D, la relacin
directa entre variables, la interrelacin que existe entre
stas y la evolucin de las mismas respecto del tiempo.

Nuestro da a da responden a la lgica de un sistema, an la vida misma est

Bajo una visin lineal 2D (causa-efecto), los

recursos con los cuales contamos tienen para nosotros un

valor intrnseco, unos valen ms y otros valen menos.

constituida bajo este principio, por lo tanto, el reto consiste en analizar y entender la
relacin y el comportamiento que hay entre las variables de un sistema como un todo.

Bajo el concepto de sistemas, cuando cruzamos

estos recursos contra el tiempo, pierden su valor intrnseco

para asumir un valor estratgico, de tal manera que quiz

Si somos capaces de observar la vida mediante criterios que van ms all de un

efecto o una reaccion, tendremos la oportunidad de participar en escribir la expectativa

lo ms valioso en una distancia de tiempo x, sea lo

menos valioso y valga la pena sacrificar ese recurso para
asegurar el xito del proyecto. Por otra parte, el recurso de
menos valor en x periodo de tiempo, quiza sea vital para

que tenemos del futuro para nuestras vidas.

asegurar el resultado del proyecto.

Bajo una vision sistmica, un mismo problema

puede tener muchas causas y muchos efectos, no siempre

el mismo problema se deriva de la misma causa y provoca
el mismo efecto.

Tres grandes prdidas

Prdida Residual
Este tipo de prdida es acumulativa y potencialmente grande derivada de padres ausentes y carencias de nuestro entorno.
Este tipo de prdida es como el cncer creciente y asintomtico, se va generando un dficit o prdida conforme avanzamos en cada una de las etapas
de nuestra vida.
Derivado de las ausencias y a partir de una conducta relativista, se genera una indefinicin de conceptos y la difcil aplicacin de ciertos valores, principios
y reglas al interior de la familia generando nichos de impunidad. Qu es un nicho de impunidad? Una conducta o serie de conductas impropias sin una
consecuencia proporcional a la falta cometida. Con el tiempo, corregir estos nichos de impunidad se vuelve costoso y desgastante, y en algunos de los
casos el dao es irreversible.

Prdida Inminente
Este tipo de prdida se da por razones inherentes
a cada una de las etapas de nuestra vida,
principalmente dentro de la adolescencia y la
juventud.

Relaciones Desgastadas
Este tipo de prdida tambin es acumulativa y potencialmente grande, nos prendemos de la imperiosa
necesidad de tener la razn, cuando nos obcecamos en el YO estoy bien y t MAL, generamos una
confrontacin, la cual cierra los canales de comunicacin y abre una brecha entre las partes hasta que
haya un vencedor, pero a qu costo.
La parte perdedora va acumulando los sinsabores de la derrota para cobrarlos una y otra vez en el
futuro; revertir los efectos de este hecho resulta cada da ms costoso y desgastante.

El Resultado...

Las carencias de nuestros hijos son

nuestras deficiencias como padres

Conclusiones
El dolor y la amargura de nuestros seres queridos son consecuencia de nuestras ofensas.

Cmo llegamos hasta ah?

1. Cometemos

el error de

creer que

nuestras expectativas son un

hecho, y si no, las exigimos por derecho.

2. Se nos olvida mejorar ya que vivimos estacionados en nuestra lgica, nuestros paradigmas e ideas preconcebidas por una
sencilla razn: Por comodidad. Es ms sencillo permanecer en la zona de confort aunque en el futuro el dao sea irreversible.

Por dnde comenzar?

Por pedir perdn

El perdn no cambiar el pasado,
pero s el futuro

Hacia dnde ir?...

Despersonalizar los problemas evitando desviar nuestra atencin en la infructuosa bsqueda de culpables para enfocarnos de
lleno en construir resultados.

Si plasmamos el tiempo en una imagen de lo que es versus lo que debera de ser, nos permitiremos dimensionar y dar el

justo valor a las cosas, teniendo la oportunidad de corregir el rumbo.

Ejemplo: Si esperamos que un nio obtenga un 10 de calificacin en una materia, y l slo obtiene un 6

el problema no es el nio, sino el diferencial de 4 puntos.

De esta manera podremos enfocar nuestra atencin en la identificacin de cul es el tipo de prdida (residual, relaciones desgastadas
o simplemente detalles inherentes a la edad).

La solucin NO est en invertir recursos de ms en perfecccionar nuestras habilidades o

en desarrollar nuevas, sino en trabajar conjuntamente como familia para

nuestras deficiencias.

mitigar

El Sueo de Todo Pap y Mam, de Mitchell Ulloa,

termin de imprimirse en los talleres de Fisherman Grupo Editorial,
en marzo de 2013.
Av. La Paz 2077, Col. Americana
C.P. 44160, Guadalajara, Jalisco, Mxico.
Tiraje: 2,000 ejemplares