Universidad de Santiago de Chile

Facultad de Humanidades
Departamento de lingstica y literatura
Semntica sincrnica del castellano
Profesora Lorena Hernndez
TALLER 2
Enunciado y pargrafo

1. Respecto del enunciado: Seleccione cinco enunciados del siguiente texto y caracterice la
dimensin locutiva, ilocutiva y perlocutiva de cada uno.
Enunciado

Acto locutivo

Acto ilocutivo

Acto perlocutivo

Por el contrario,
meti los dedos ms
profundamente en los
bolsillos de su
chaleco y sus ojos
desaparecieron entre
sus prpados cuando
oy pronunciar mi
nombre y preguntarle
El seor
Heathcliff?

... cuando oy
pronunciar mi
nombre.

Presentarse.

... sus ojos

desaparecieron entre
sus prpados.

Por el contrario,
meti los dedos ms
profundamente en los
bolsillos de su
chaleco y sus ojos
desaparecieron entre
sus prpados cuando
oy pronunciar mi
nombre y preguntarle
El seor
Heathcliff?

El seor
Heathcliff?

Confirmar el nombre l asinti con la

del interlocutor.
cabeza

Soy Lockwood, su
nuevo inquilino. Le
visito para decirle
que supongo que mi
insistencia en
alquilar la Granja
de los Toldos no le
habr causado
molestias.

Soy Lockwood, su
nuevo inquilino. Le
visito para decirle que
supongo que mi
insistencia en alquilar
la Granja de los
Toldos no le habr
causado molestias.

Atenuar su
insistencia sobre el
alquiler de la granja.

Puesto que la
casa es ma
respondi

Puesto que la casa

es ma respondi
apartndose de m

Responder al
interlocutor e
indicarle que entre.

Respondi el
interlocutor:
Puesto que la
casa es ma no
hubiese consentido
que nadie me
molestase sobre ella,
si as me antojaba.
Pase.
El hablante entra a la
casa.

apartndose de m
no hubiese
consentido que nadie
me molestase sobre
ella, si as me
antojaba. Pase.

no hubiese consentido
que nadie me
molestase sobre ella,
si as me antojaba.
Pase.

Jos!Llvate el
caballo de este seor
y danos vino!

Jos!Llvate el
caballo de este seor y
danos vino!

Que el criado
obedezca sus
rdenes.

El acto perlocutivo no
se encuentra presente
de manera explcita,
pero se puede asumir
que el criado
obedeci las rdenes.

2. Respecto del pargrafo:

2.1. Analice el fragmento de acuerdo con la siguiente instruccin:
a) Segmente los prrafos del fragmento.
Pargrafo 1

Es un reciente coloquio semipblico sobre los medio de comunicacin social

y sus mltiples funciones no tuve apenas tiempo para puntualizar dos ideas
sobre las que quisiera insistir. Una concierne a la afirmacin, all recordada,
de la prensa como contrapoder. La otra podra bautizarse como la necesaria
conciencia de lmites.

Pargrafo 2

Que la prensa (lato sensu) es un, o el, contrapoder es una tesis no por
antigua incierta. Pero conviene precisar, primero, que un contrapoder es
tambin poder y en cuanto tal alguien o algo debe actuar a su vez como su
contrapoder y su freno. Y, en segundo lugar que si aquel contra quien la
prensa ejerce su poder es el Gobierno, o ms ampliamente, est identificado
con los poderes pblicos de una sociedad democrtica, en contrapoder no
debe ser ejercido siempre y slo como oposicin, sino siempre y slo como
crtica.

Pargrafo 3

Si la prensa, o ms en concreto un determinado medio, un peridico, acta

en todo momento y ocasin oponindose al poder pblico por antonomasia, al
Gobierno en general del pas, su funcin corre el riesgo de solaparse con la
del partido o partidos de la oposicin parlamentaria, ms legitimada para
ello que cualquier rgano privado de opinin.

Pargrafo 4

Desde stos debe desarrollarse la crtica, que significa, por un lado, la razn

crtica o la crtica razonada, y, por otro, la posible alabanza ocasional del

sujeto de accin poltica convertido en objeto pasivo de un enjuiciamiento,
que debe implicar como todo juicio, y al menos como hiptesis, la absolucin
e incluso el aplauso del enjuiciado. Ellos sin contar con que quien crtica o
juzga, y, sobre todo, quien siempre censura en pblico y para en el pblico
influir, debiera hacer transparentes o dar a conocer los principios, normas e
intereses desde los cuales ejerce, a veces de modo implacable o justiciero, su
contrapoder.
b) De uno de los pargrafos:
1) Delimite y explicite el ncleo temtico.
2) Segmente los mrgenes temticos.
3) Marque los conectores textuales.
Pargrafo 2
Ncleo temtico

Que la prensa (lato sensu) es un, o el, contrapoder es una tesis no

por antigua incierta.

Mrgenes temticos 1. Pero conviene precisar, primero, que un contrapoder es tambin

poder y en cuanto tal alguien o algo debe actuar a su vez como su
contrapoder y su freno.
2. Y, en segundo lugar que si aquel contra quien la prensa ejerce su
poder es el Gobierno, o ms ampliamente, est identificado con los
poderes pblicos de una sociedad democrtica, en contrapoder no
debe ser ejercido siempre y slo como oposicin, sino siempre y slo
como crtica.
Conectores
textuales

(Subrayados arriba)
Pero, y.

2.2. De las estructuras precedentes correspondientes al pargrafo seleccionado, indique la

funcin o tipologa de:
a) Ncleo temtico.
b) Mrgenes temticos.
c) Conectores textuales.
Componente del pargrafo

Funcin o tipologa

Ncleo temtico

Es de carcter expositivo, pues su finalidad es dar cuenta de un

hecho de manera objetiva por medio de una oracin aseverativa
afirmativa.

Mrgenes temticos

Margen 1

Corresponde a un posmargen. Su funcin es

expositiva, si bien se introduce con una conjuncin
adversativa que se aparta de la idea de es una
tesis no por antigua incierta para entrar de lleno
en el contenido.

Margen 2

Corresponde a un posmargen. Su funcin es

expositiva, pues entrega informacin nueva a lo
sealado en el ncleo, y fundamentalmente al
contenido del primer posmargen.

Pero

Conector adversativo. Plantea un contraste con el

ncleo.

Conector conjuntivo. Introduce nueva informacin

en el mismo nivel que el elemento con el que se
concatena.

Conectores temticos